教研工作計劃

時間：2022-07-29 12:42:56 工作計劃我要投稿

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精選教研工作計劃匯總七篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的教研工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

精選教研工作計劃匯總七篇

教研工作計劃篇1

　　第一學期我們體藝教研組在教導處教學工作思路指導下，認真貫徹以嚴格教學常規為抓手，以提高學校體育藝術教學水平為目標，關注學生，切實提高課堂教育教學質量。特制定20xx學年第一學期體育藝術教研組工作計劃。

　　一、教育教學常規工作：

　　1、高標準、高質量、高效益地貫徹學校教育教學工作新思路

　　教研組老師要努力探討體育藝術課教學形式、教學方法和教學策略，關注學生健身過程、藝術修養。讓學生樹立正確體育、美術、音樂價值觀，并激發學生參與體育健身、繪畫創作和享受音樂積極性。提高學生綜合素質能力。使我們學生具有較強合作意識和克服困難競爭進取意志品質。

　　2、認真制定教研組工作計劃和備課組教學計劃

　　根據學校要求和各備課組特點制定出切實有效教研組、備課組教育教學計劃，真正做到目標明確，措施落實，責任到人。

　　3、加強教研組校本研修，提高教學活動有效性

　　認真學習《十一五靜安區教師教育實施細則》，按照體育藝術教研組基本活動要求及區校本研修要求開展研修活動。如：育才初中學生運用拳與操進行自主性體鍛實踐研究；“人手一繩自主體鍛”主題活動實施；

　　4、認真完成教學常規工作

　　發揮備課組力量，群策群力共同討論，認真備好每一節課，備好精備課，上好家常課。并要做到精備課可行性和實用性。組內老師相互聽課、相互評課、相互激勵。

　　5、抓好六、九年級教學工作

　　在抓好各個年級體育教育教學基礎上，重點抓好起始年級和九年級教學工作。六年級主要是中學生行為規范教育、體育課課堂常規教育、廣播操、男拳女舞教學工作和各項體育競賽活動參與指導工作，為下學期展示活動作好準備。九年級重點抓好學生體能、技能、自鍛能力和鍛煉方法，提高優良率和合格率，使96%以上學生能達到合格水平，使40%以上同學能夠達到良好以上水平，特別幾個好班良好率希望在96%以上。

　　6、拓展課

　　繼續開設有亮點、有特色學生喜歡拓展型課程，如：數字藝術、書法、動謾、韻律操、籃球、健身健美等，并在已有課程中進一步修改完善，形成具有體育藝術特色系列拓展型課程。

　　7、認真貫徹執行學校教學規章制度

　　（1）嚴格遵守學校規章制度，無故不遲到、不早退，不無故缺席。備

　　課組及教研組會議，確實有事離開，須提前兩天向有關組長請假。

　　（2）不私自換課、調課，有特殊需要，必須提早兩天以上向教導處提出申請。

　　（3）協助保管員保管好體育器材、專用教室（五樓多媒體室）器具、桌椅及教學儀器（投影儀、音像及供放設施等）以及音樂教具，提醒上課學生協助教師做好維護工作。

　　二、組織學生參加各項課外競賽活動

　　體育：

　　（1）第07周秋季田徑運動會

　　（2）第12——15周六、七、八、九年級為單位跳繩比賽。

　　美術：

　　（1）全校黑板報評比

　　（2）創新作品比賽

　　（3）區各類繪畫比賽

　　音樂：

　　（1）班斑有歌聲比賽

　　（2）樂器比賽

　　三、組織學生參加區級各項比賽

　　四、教研活動內容日程安排：

　　周次內容

　　1 討論教研組工作計劃。

　　3 討論“田經運動會”有關事先項

　　5 討論學生課外競賽活動事宜。

　　7 專題研修活動（一）

　　9 專題研修活動（二）

　　11 專題研修活動（三）

　　13 專題研修活動（四）

　　15 機動

　　17 教學質量分析

教研工作計劃篇2

　　一、工作目標

　　1、以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

　　2、全面提高各年級地理教育教學質量，，高三年級在各種聯考中取得好成績。

　　3、加強教研組和備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優。都能成為學校放心的教學骨干。

　　二、工作思路

　　（一）、整體構建教研組，進一步規范教研組活動制度

　　提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧互滲。并寫好每周的反饋表。

　　（二）、深入開展教學研究，提高教學質量和效益

　　1、堅持集體備課制度。

　　我組五人自成一個備課組。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并進行教學實施。在下一次備課時再進行總結和修正。。

　　２、加強組內聽課制度。

　　為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內課程表，加強組內聽課，這個效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現象非常普遍，能達到合理分配和彼此監督的作用。

　　3、為了及時檢查教學成果，組內每月定期舉行地理教學的反饋工作，及時改進，并以此做好培優輔差的工作，促進教學及師生關系的和諧。本學期教研組將在作業檢查、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師進行評價。

　　４、充分利用多媒體等輔助教學手段

　　信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學期我覺得成員相對以前的教學來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

　　５、在提高教師的學科素養方面，我組在組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯系實際。并及時總結經驗，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文。

　　（三）、堅持課改、加強課題和校本課程的研究

　　首先，進行新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃。

　　我省今年高中課程全面鋪開，必須加強理論學習。我組成員在上學期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解。但對課改的教學方式還是停留在原來的水平上，所以這學期我們主要以專題發言的形式和選取好的文章讓老師們進行學習，內容主要涉及的是課程標準解讀和教學方式轉變操作及相關文件的學習等方面。

　　其次，扎實開展“研究性學習”。

　　確定本學年開展研究性學習活動的具體做法，進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內容。高效有序地開展研究性學習活動。

　　最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。

　　（四）、做好以青年教師的培養為中心的師資隊伍建設。

　　我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進。因此為了整組在此基礎上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養為中心的師資隊伍建設。決定組內一是、加強課外閱讀和理論研究。二是、落實青年教師培養計劃和措施，鼓勵青年教師參加區級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。三是、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽。

教研工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　本學期三年級數學教研組以課程改革為核心，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

　　二、教研目標：

　　1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞三個“有利于”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

　　2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　3、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。讓學生快快樂樂學數學，輕輕松松學數學。

　　4、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

　　5、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。

　　三、教研措施

　　1、加強理論學習，提高自身素質。

　　教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數學教師圍繞以下內容開展學習活動：

　　（1）《數學課程標準》；教材；

　　（2）有關“實效教學”的理論文章。

　　（3）數學專業報刊、雜志

　　具體做法：

　　（1）教研組活動時組織針對學校的集體業務學習材料談心得體會，并形成書面材料，上傳到學校網站。

　　（2）教師個人自學“實效教學”的理論并做好筆記，集體研討。

　　（3）利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業務水平。

　　2、加強常規管理。

　　加強常規管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業的有效性。具體做法：

　　（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生。

　　（2）自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”，規范教師的業務行為，切實減輕學生過重的課業負擔。充分發揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規，注重活動過程的實效性。

　　（3）配合教導處開展學科競賽活動。

　　（4）繼續組織好每周一次的教研組活動。本學期數學組業務學習的重點是教師結合自身教學實際，談談“怎樣在小學數學課堂實施實效教學”，繼續深化我組教研之風。

　　（5）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“實效教學”的論文。

　　3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

　　（1）采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

　　（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　（3）開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　（4）開展網絡教研活動，充分利用教師博客、，開展網上教研。

教研工作計劃篇4

　　一.指導思想:

　　本學期歷史組的教研活動將以學校教學改革思想為指導,按照學校部署的教研活動,集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優質的課堂教學方案,循教育教學規律,發揮歷史學科骨干教師的作用,聚焦課堂,提升課堂教學的有效性,促進師生共同在課堂教學中成長;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。

　　二.課程目標

　　掌握基本的歷史知識,包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象,以及重要的歷史概念和歷史發展的基本線索初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力,形成用口頭和書面語言,以及圖表等形式陳述歷史問題的表達能力。學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現象。通過第二屆初中“趣味歷史知識競賽”,培養有序競爭和團隊協作精神,認識到交流合作的重要性,形成積極進取、沉著機智的良好品質. 理解和尊重世界各國、各地區、各民族的文化傳統,學習汲取人類創造的優秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。

　　三.教研目標:

　　1.形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學術水平

　　讓每位歷史組教師具備教育、教學的新理念;使每位組員能勝任新課程教學;使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學,并成為優秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。

　　2. 各年級歷史教學都要探索行之有效的方法,加強教學教研,形成年級教學合力,產生年級學科教學最大效益。

　　初一重在課堂興趣激發、教學效率提高和學習方法養成教學,為初二階段打好基礎;初二歷史要充分發揮學生積極主動性,要注重中考意識培養,按照中考要求展開教學,切實抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎和解題方法培養,全力沖刺中考,力爭比去年能有新的突破。初三任務相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導學習與復習。

　　3.培養學生學史的高度興趣。

　　通過歷史教材學習,幫助學生理解教材,開展多種多樣的活動培養學習的興趣。

　　四.具體內容及實施措施:

　　1.落實教學常規,加強課堂教學的實踐與探索。

　　(1)認真制定教學計劃,教研組工作計劃,并在教學實踐中不斷調整和完善。

　　(2)認真上好每堂課,尋求新的教學策略,采用最適合自己的教學手段,揚長避短,發揮優勢,并經常反思自己的教學行為,尋找差距。

　　(3)在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生;課堂多創造機會引導學生積極主動參與教學。

　　(4)重視教學反思,其內容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。

　　(5)配合教務處常規教學考試做好期中、期末考試及初三畢業考試。

　　2.加強教研組的理論業務學習,更新觀念,提高教研組整體水平

　　(1)、努力學習現代教育理論,樹立以“學生發展為本”的思想,堅持教育創新,深化教學改革。

　　(2)、積極參加區、學校組織的各類教研活動,了解課改信息和教改的熱點。

　　(3)、定期利用組內活動及課余時間學習交流,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍。

　　(4)、開展“四個一”工程:組織每位歷史老師寫一篇優秀教案設計、制作一節多媒體課件、講一節優質課、撰寫一篇教學論文(或課題研究論文)。

　　3.開發課程資源,組織各種活動,調動學生學習的興趣。

　　為了提高學生的學習興趣,調動學生學習的興趣,使學生由“好學”轉入“樂學”,本學期我們歷史組,繼續開校本課程組織歷史興趣小組,然后將舉辦初一“歷史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識競賽”,評出一二三等獎,激發學生學習的積極性。重視交流學習。“他山之石,可以攻玉”,積極參加和支持市區兩級教學研討活動,深刻領會上級精神,了解課改信息和教改熱點,落實安排各項工作;加強備課組的集體備課和相互聽課,本學期校內每人聽課不少于10節以達到取人之長,補己之短。

　　總之,在教務處指導下,每周召開一次歷史教研活動,精心組織,有講必評,有比必獎。

教研工作計劃篇5

　　一、指導思想。

　　堅持以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，堅持全面育人、全面發展的質量觀，認真學習貫徹《東橋中心小學09年春工作計劃》提出的各項任務和目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業化發展，促進小學教學質量不斷提升的過程中，充分發揮教導處、教研組的'研究、指導和服務的職能。

　　二、主要工作思路：

　　厚積薄發提升教師群體素質，有的放矢高效落實教學常規，百花齊放推進課改實驗進程，靜泊致遠深入開展校本研修。

　　三、主要工作及措施。

　　（一）注重提升教師群體素質。

　　1、搭建三個平臺，促進教師的專業成長。

　　（1）學習交流平臺。

　　中心小學“骨干教師每周薦讀”的網上博客和《橋風》的宣傳報道。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經驗等都在這里交匯、碰撞。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺。

　　（2）專業引領、帶動平臺。

　　通過參與骨干教師講學（經驗講座或課堂教學展示）和“走出去、請進來”的專家講學。

　　（3）教學展示平臺。

　　通過參加每學期一屆的“青年教師教學基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學開放活動及各種優質課、優秀論文評選活動。

　　2、提升教導（教研組長）的專業素質。

　　倡導教導（教研組長）勤學習（學理論）、勤實踐（課堂教學與課堂調研）、勤反思（理論與實踐有機結合）。堅持“教研日”校本研修制度，使教導（教研組長）在互動交流中增強研究意識、服務意識，提升專業素質。

　　（二）有效落實教學常規。

　　1、貫徹落實免收學費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責任制和完善扶貧助學制度，做好招鞏生工作。特別要做好學困生和“留守”兒童的入學動員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯動機制，確保他們正常入學就讀。力爭在校生輟學率控制在100％以內。

　　2、根據《東橋中心小學教學常規管理制度》的要求加強教學常規管理的全流程監控、檢查、反饋和整改工作，建立相應的制度，切實提高教學常規管理實效。學校繼續開展定期與不定期檢查，達到抓管理檢查，促質量提高的目的。

　　3、重視畢業班教學工作，加強畢業班教學調研與指導。要繼續開展各年級學科素質技能培訓與競賽工作，加強學生考試命題的研究，提高命題水平，強化期中期末的知識測查工作，進一步提高教育教學質量，爭取達到或超過去年質量水平。

　　4、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發現典型，總結經驗，及時交流。

　　（三）穩步實施課改實驗。

　　1、繼續積極開展新課程理論與學科教學培訓。了解教學中的實際問題，有針對性地組織開展學科教材教法培訓。

　　2、繼續開展各科教學研討與案例、論文征集評選等活動，促進學校間教研資源優勢互補。

　　3、加強新實驗年級（六年級）學科與其他年級綜合、活動學科的教學研討，在研訓一體中提高教師學科教學能力和水平。

　　4、以啟用新的學生評價手冊為契機，推進學生評價改革，建立多元的個性化發展性評價體系，實現學生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革，促進學生全面發展。

　　5、加大教案撰寫改革力度。加強對教師備課過程的指導，營造扎實備課的良好氛圍，并著手做好教師解讀教材能力的培養，學校允許、鼓勵教師撰寫風格各異的教學設計，倡導教師編寫實用教案、創新教案和個性教案。

　　（四）深入開展校本研修。

　　（1）繼續完善“教研日”校本研修制度，健全教研網絡，扎實、有效地開展校本教研活動：新課程教學沙龍、課題（專題）研討、課堂教學案例（現場課、錄像課、文本課等）研究、課改實驗的相關問題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現專業成長。

　　（2）開展以解決教學問題、課改突出問題為主要內容的專題研究，加強合作攻關。

　　（3）切實做好重點課題的實驗研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養。做到課題研究日常化、常規化。

　　四、各周重點工作安排：

　　（一）預備周。

　　1、義務教育宣傳活動，做好招生、鞏生、防溜工作。

　　2、調整落實“三表”。

　　3、討論、制定學校教研工作計劃。

　　4、整理分發教學用具。

　　（二）第一周：

　　1、制定“教研日”活動方案。

　　2、落實六項技能、美術書法比賽、數學競賽培訓人選及培訓方案。

　　（三）第三周：

　　1、參加教導會議并傳達會議精神。

　　2、新課程教材學習培訓。

　　3、畢業班教學調研：全月。

　　４、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（四）第四周：

　　1、執行省教學常規工作自檢（一）（期初計劃撰寫情況檢查反饋）。

　　2、三年科學研討課（xx）。（研討活動課統一時間為每周四上午第一節校本研討時間為晚7：00）

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（五）第五周：

　　1、新課程實驗研究成果征集（縣評選）。

　　2、片區科學優質課評選。

　　3、省陶研課題《運用陶行知教育思想，構建“自主建構”的課堂教學研究》課題實驗基地校申報。

　　4、一年語文研討課（xx）

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（六）第六周：

　　1、學區開展科學課堂優質課評活動。

　　2、學區“教研日”實施情況跟蹤檢查。

　　3、學區美術書法比賽。

　　4、四年音樂研討課（xx）。

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（七）第七周：

　　1、教學常規工作全面檢查。

　　2、片區音樂優質課評選活動。（xx）

　　3、英語研討活動課（xx）。

　　4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（八）第八周：

　　1、學區音樂優質課評選活動。

　　2、學區六項技能比賽。

　　3、學區綜合實踐活動教學方案設計評選。（選拔送縣參評）

　　4、六年數學研討課（xx）。

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（九）第九周：

　　1、學區英語書寫比賽（指導師：xx）。

　　2、“橋風杯”教師教學大賽（現場論文，課堂教學與反思）。（參加對象：xx、xx）

　　3、二年語文研討課（xx）。

　　4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十）第十周：

　　1、學區四、五年級常識科知識競賽（品社、科學）。

　　2、學區教學案例、隨筆征集評選活動（評選優秀送縣參評）。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十一）第十一周：

　　1、期中測試與質量分析。

　　2、全面家訪并修訂教學計劃。

　　3、年會論文撰寫（全學科，左上角注明：20xx年度論文評選一式兩份郵件發到李教導處）。

　　4、片區畢業班教師座談會。

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十二）第十二周：

　　1、縣小學骨干教師教學展示活動。

　　2、學區課題研究活動（教學開放活動）。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十三）第十三周：

　　1、畢業班知識檢測試卷征集評選。

　　2、五一放假一天（周五）。

　　（十四）第十四周：

　　1、片區分年段教研。

　　2、四年品生研討課（xx）。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十五）第十五周：

　　1、橋風杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）。

　　2、學區畢業班知識普查（第一輪）。

　　3、五年班隊活動觀摩課（xx）。

　　4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十六）第十六周：

　　1、期末教學常規管理工作自查、自評。

　　2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十七）第十七周：

　　1、組織各年級技能科期末測試命題工作

　　2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十八）第十八周：

　　1、橋風杯三至五年數學競賽（星期六上午9：00）。

　　2、六一系列活動。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十九）第十九周：

　　1、縣小學畢業班教學質量檢測。

　　2、1——5年級語數功課結束，常識科學期考查。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（二十）第二十周：

　　1、1——5年級語數學期復習開始。

　　2、撰寫學生評語。

　　3、學區年會論文評選。

　　（二十一）第二十一周：

　　1、1——5年語數總復習和學期考試。

　　2、匯總各種榮譽。

　　（二十二）第二十二周：

　　1、上交教研總結

　　2、教育教學工作資料整理、歸檔，收集、清點各種教學儀器、設施。

　　3、7月4日學期結束，暑假開始。

教研工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　科研興教，科研興師。以課堂教學為抓手，加強對教材、課堂、學生的探索與研究，從而培養學生對語文的感悟，培養學生的語文素養，提高語文教學水平，提高語文課堂教學的效率。

　　二、主要工作

　　1、理念是行動的先導。本學期要組織教師學習語文教學理論，新課程標準，《新課改50問》。組織教師研讀新課改的每一板塊，及時傳遞教改信息，用先進的教學理論指導教改，指導語文課堂教學，參加學習的教師要認真做筆記，并努力將所學理論經驗在實際工作中進行實踐，提高自身的業務素養。

　　2、確立學生學習語文的能力培養為語文教學的第一要素，把學生當成語文學習活動的主體，充分發揮學生學習語文的自主作用。

　　3、緊抓質量興校主線，堅持以教學工作為中心。狠抓課堂上的突破，課堂教學的優化要落實“六性”，即目標的全面性，要求的發展性，方法的科學性，要素的主體性，情境的民主性，過程的研究性，各位教師要把握課改精髓，積極實施有效教學。知識要當堂消化，問題要當堂解決，作業要當堂完成，最大限度地提高課堂效益。

　　4、抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學的延伸。教師要指導學生課外閱讀的方法，幫助他們積累知識，積累經驗，使課堂教學和課外閱讀有機結合。

　　5、加強對語文課題的研究，探索語文教改之路，及時總結語文教改的經驗，切實提高語文教學的效率。

　　A、新型的學習方式的研究

　　B、領會新課程標準實驗教材精神

　　C、小學語文教學模式創新與學習方式轉變的研究

　　三、本學期校內及鎮內教研活動安排

　　（1）、校內每人一課安排表

　　（2）、鎮內教研活動安排

　　第九周中心校三年級教研課教者：王久平

　　第十五周花瓶小學三年級教研課教者：余正明

　　附表一

　　附表二

教研工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　認真落實課改的精神，努力貫徹兩綱教育進課堂的要求，積級推進課程教材改革。結合本校實際，以提高教學質量為本，認真有效地開展教育教學研究。深入挖掘教研組內的教學潛力，提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率，數學教學質量。加強教研組建設，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、工作目標

　　1.以學生發展為本，充分發揮集體的力量，提高學科的教學效率和質量。

　　2.憑借各種教學設施，使學生在教師指導下，富有個性地和創造性地學習，真正實現學生學習方式的根本性轉變，促進學生知識、技能、情感和價值觀的整體發展。

　　3．以校本教研活動帶動教研組常規建設，重視青年教師的培養；以教學帶動教研，深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，促進教師專業成長與發展。

　　三、工作要點

　　（一）教研組要為教師專業化發展提供舞臺

　　1．開展課題研究：以備課組為單位，高一年級重點在利用課堂教學，讓學生體驗多樣式的學習方法，培養學習興趣，學會自主學習；高二年級繼續在“教學情境的創設與問題情境的設計”方面進行探討；高三年級重點在如何選好例題，提高高三復習的針對性、有效性方面作研究。

　　2．組織本組教師學習專業教學研究人員進行的專題學術報告、理論學習輔導講座、教學現場指導以及教學專業咨詢。

　　3．為教師的同伴互助合作、專業發展提供一個互助共升的平臺，利用教育網建立教師的“學習交流平臺”，“教育資源平臺”，教師的教案、經驗總結、課件等成為大家共享的教育資源。

　　﹙二﹚立足課堂，促進有效教學

　　1．本組教師每學年至少上一次公開課，營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內提前說課，聽課后及時在組內交流反思。組織教師認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師積極申報校級、區級和市級的公開課、研究課。同時，每學期提供一個好的教學案例和一篇教學論文。

　　2．月末邀請校領導和教導處成員參加數學教學研討會，內容：一堂校級公開課及評課，教研組經驗交流等。