精選管理工作計劃三篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的管理工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
管理工作計劃 篇1
主管一周必做工作
1、每周一三五早7:00-8:00參加廣場晨會
2、每周二四六七至少主持召開2次以上全員晨會
3、每周六下午5:00前總結本周工作機制定下周工作計劃并上報辦公室
4、每周一對部位上周的業績進行分析，同比、環比等數據分析，并記錄在主管日志上。
5、每周組織柜組長檢查一次衛生，并將檢查結果記錄在主管日志
6、每周一次對競爭店做一次市場調查，并將調查情況記錄在主管日志
7、每周召開一次組長會，會議內容記錄在主管日志；
8、每周與員工座談一次，關心員工的工作、生活情況，座談情況記錄在主管日志。
主管一月必做工作
1、每月3日前上報上月總結、下月計劃；
2、每月初對部位上月的業績進行分析，同比、環比、計劃完成等數據分析，并記錄在主管日志上。
3、每月召開一次柜組長、店長會，分析業績、服務等工作，內容記錄在主管日志上。
4、每月底對部位的設施、設備進行檢查；
5、月初策劃下月促銷活動。
管理工作計劃 篇2
一、 指導思想：
為加強我校食堂管理,消除學生食堂安全隱患,保證師生身心健康,維護學校和學生利益，特制定本工作計劃。
二、工作目標：
1、進一步規范食堂菜品價格，確實降低學生的生活費用，菜品價格的變動必須經過學校領導的同意。
2、加強食品安全管理，完善食堂衛生設施和相關食品安全管理制度，嚴防食品中毒事故的發生。
3、加強食堂工作人員思想作風管理，確保食堂人員服務態度好、工作質量好,遵守紀律,服從安排，努力服務于學校教學和師生生活，力爭食堂滿意度達95%以上。
4、嚴禁食堂工作人員給學生吃剩飯剩菜，如有此現象，一經查出，必會嚴厲處罰。
5、學生一日三餐的碗筷經工作人員請先后，必須放入消毒柜中消毒。
6、學生使用的筷子必須每個月更換一次新筷子，杜絕一切不干凈，不衛生，有病菌的食品、物品侵害到學生的身心健康。
三、主要措施
1、強化食堂責任制,把食堂安全衛生管理放在首位,完善食堂管理和安全衛生工作制度。食堂人員必須把握好質量關,嚴禁購買使用腐爛變質、有害有毒食物,嚴格執行索證制度, 做到無證不購.嚴格操作
規程,杜絕食物中毒事件發生。注意用電用火以及消防器材的管理,確保食堂無一安全事故發生。
2、加強食堂用工管理,規范用工行為。加強食堂員工的業務培訓和政治學習，提高業務水平和服務質量。
3、加強食堂物品采購管理。對大宗物品必須做到定點采購，對于其他小宗物品要選點采購，對產品價格、質量等內容逐一驗收和記錄。實行食品留樣制度，做好留樣記錄，把好食品質量關。
4、學生的一日三餐必須有值周老師，食堂管理員，食堂工作人員共同監管，確保學生的用餐安全。
5、營養午餐的普及，要使在校的每一位學生受益，管理人員必須餐餐公示，嚴把飯菜的質量過關。營養午餐售出前，必須有陪餐領導先嘗試，再出售。
6、餐廳、操作間、物品儲存間，一定要做到定期消毒。
7、夏季要認真做好“三防”，防蠅、防蚊、防鼠。確保安全、健康、衛生的度過一學期。
管理工作計劃 篇3
生活活動
引導幼兒正確使用小勺獨立進餐,喜歡吃各種食物。
區域游戲
1、圖書區:知道一頁一頁地翻看圖書,能理解講述簡單的畫面內容。
2、美工區:愿意用不同的方式進行簡單的裝飾。
3、娃娃家:在游戲中愿意模仿勞動者,體驗勞動的快樂。
4、建構區:喜歡和同伴一起玩,遇到挫折、困難,會尋求幫助。
材料:剪刀、皺紋紙、油畫棒、繪畫紙、色彩鮮艷的故事書、插接玩具
教育活動
1、《炊事員老師辛苦了》《保育員老師辛苦了》觀察老師們的勞動,知道她們勞動很辛苦,要尊敬她們。
2、《愛唱歌的大恐龍》喜歡傾聽故事,理解故事的內容。
3、《愛勞動的小蜜蜂》會用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的`內容。
4、《小螞蟻》通過說兒歌,了解螞蟻的主要特點。
5、《紙大炮》學折紙大炮,感受紙大炮發出的聲響。
6、《聽音數數》通過操作,感受聲音的數量變化。
7、《花和蝴蝶》運用已經掌握的技能表現花和蝴蝶。
8、《小雞出殼》在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。
9、《拔蘿卜》喜歡發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物,愿意復述故事。
體育活動
游戲:《小兔跳房子》《螞蟻搬豆》《撲蝴蝶》《我學青蛙跳》
目標:引導幼兒能夠雙腳平穩的自然跳躍,感受活動的快樂。
材料:小兔、小青蛙頭飾
家園共育
1、讓幼兒做家務勞動,如擺筷子、分點心,端飯等。比較人數和相應物品的多少,將多了的物品拿出來,少了的補上。
2、在節假日期間,注意幼兒的飲食和休息,不要暴飲暴食!
3、與幼兒一起一頁一頁地翻看圖書,引導孩子講述畫面中感興趣的人或物。
環境材料
1、在活動室布置有關動物的圖片,幫助幼兒理解動物的特征和習性。
2、自然角喂養小蝌蚪,觀察它的生長過程。
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