高中班主任工作計劃(14篇)

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的高中班主任工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高中班主任工作計劃 篇1

　　班級情況：

　　1、班級氛圍尚未完全形成，班干部威信不足，晚自習紀律差。

　　2、班級整體紀律性好，活動積極，軍訓期間表現良好，深受老師好評。

　　3、陽光生總體表現不錯，但有些高價生學習積極性不高，上課喜歡睡覺。

　　4、有些學生還沒有完全適應高中生活，自理能力差。男生在生活中比較懶。

　　工作內容：

　　1、對以上工作均無效的學生給予適當的個別教育。

　　2、召開班干部會議，制定廉潔值日表和班干部晚自習值日表，制定和解釋晚自習紀律規定。

　　3、每天下班后監督學生早操、課間練習、眼保健操、晚自習，對學生進行違紀教育。

　　4、配合近期各種學習生活問題組織主題班會活動。

　　工作目的：

　　盡快建立良好的班級氛圍、學風和一套系統有效的班級管理制度，使學生的生活和學習規律化，盡快投入到高中學習中去。

　　工作措施：

　　建立班組長值班責任制，制定晚自習紀律規定，規范教室和宿舍值班，配合班主任、生活老師和班組長的監督模式，促進全班形成自覺互助的學習氛圍。

　　具體安排（周、內容、完成）

　　第1至4周：

　　1、完成的好，掌握了班級的大致情況，周末已經能記住三分之二的學生名字和面孔，基本熟悉班組長。

　　2、熟悉并與學生建立良好的關系，基本掌握班級情況和主要問題；

　　3、發放晚自習紀律問卷，根據調查情況制定晚自習紀律規定；

　　4、召開班干部會議，責成班干部分工負責。

　　第5至9周：

　　1、全面接管班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等。

　　2、安排詳細的值班表，督促他們完成值班；

　　3、配合教師做好晚自習的紀律監督和維護工作。

　　良好的完成情況，對整個班級的充分熟悉，對班級情況的更好了解，晚自習新紀律的落實情況，學生的遵守情況。男生宿舍家政差，女生情況更差好。

　　第十到十三周：

　　1、在原有班主任的常規工作上與生活老師、課任老師達成協調，互相配合；

　　2、重點整頓宿舍內務，結合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導；

　　3、做好月考前的學生心理調試，緩解其緊張情緒。

　　基本完成所有工作任務，與生活老師、課任教師交流順利，對班級學生的學習、生活情況有了進一步的了解，能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導。

　　第十四到十七周周：

　　工作完成較好。

　　第十八周到二十周：

　　1、加強監督，防止學生由于假期的影響而出現懈怠的情緒，維持嚴謹的學習風氣，使其盡快投入進學習活動中；

　　2、開展主題班會活動，對月考進行反思和總結，對學生開學一個月的學習、生活情況進行討論，制定本學期余下時間的學習計劃；

　　3、進行校運會前的訓練、動員活動，鼓勵學生踴躍參加，對入場式和運動員進行訓練。

　　圓滿完成任務，學生很快從長假的放松中調整過來，生物鐘和學習節奏都完全進入了學習狀態，并根據個人情況制定了自己的學習計劃和目標。

　　第二十周到二十二周：

　　1、對校運會前期的工作進行鞏固，安排學生的具體任務；

　　2、做好班主任的交接工作，為離校做好準備。

　　本學期我的工作任務并不是很重，因為我的班級并不是畢業班，所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學習生活，我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。

　　高中班主任工作計劃 篇2

　　一、指導培養班團干部，培養他們的管理能力。

　　班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。

　　第一，幫助班團干部樹立威信;

　　第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;

　　第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

　　第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　二、積極加強班風建設，營造良好的學習環境。

　　一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：

　　(1)制定班級公約、一日常規等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。

　　(2)布置教室環境。如設立“藝苑”、“衛生角”、“每日一言”、“感動高一(6)”等文化背景。

　　(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　三、積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

　　高中階段的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

　　我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。

　　高中班主任工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　（一）以平等、尊重、信任、關愛為原則對待每一位學生，關注每一位學生的成長。

　　（二）嚴格按照學校《教育管理手冊》和《中小學生守則》等文件要求開展班主任工作，使學生嚴格遵守學校規章制度，共同維護學校的教學秩序。

　　二、班級情況分析

　　（一）基本情況

　　高一班為高一年級文科班，共有學生55人，其中男生17人，女生38人，住校生51人，通校生4人，其中有16名借讀生。學生平均年齡為16歲。學生多數來自農村，父母務農或外出工作，多數學生的生活自理能力較強。

　　（二）存在問題

　　1、學習方面：

　　（1）大部分同學基礎比較薄弱，學習不夠認真。

　　（2）大部分學生都還沒有適應高中學習節奏，不會合理安排時間，沒有學習計劃。

　　（3）部分同學沒有學習目標，學習積極性不高，甚至有厭學情緒。

　　（4）部分同學有偏科現象，做作業不認真或不做作業。

　　2、紀律方面：

　　（1）個別學生紀律不好，違反學校紀律，受到德育處懲罰。

　　（2）部分學生自律性比較差，上自修、自習時講話，影響別人。

　　（3）部分同學對班級集體活動不積極，缺乏集體精神。

　　（4）部分班干履行職責不夠，班級凝聚力不夠。

　　三、工作重點和主要任務

　　（一）工作重點

　　1、培養一支優秀的班干部隊伍。明確班干部的任務，對班干部提出具體要求，發揮班干的帶頭作用。

　　2、建設良好的班風。制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，讓更多的同學參與到班級管理中，培養同學們對班級的熱愛。

　　3、營造良好的學風。成立學習互助小組，各個小組之間進行競爭，營造“你追我趕”的學習氛圍，鼓勵同學們互助學習，共同進步。

　　4、幫助同學們樹立理想和制定學習目標，介紹相關的學習方法，提高同學們的學習效率。

　　5、增強班級凝集力。開展豐富多彩的課外活動，讓同學們團結起來，共同維護班級利益，增強班級凝集力。

　　6、解決班里存在的紀律問題。整頓班級自修、自修的紀律，轉化問題學生。

　　（二）主要任務

　　1、制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，定期召開班干部會議，。

　　2、成立學習互助小組，明確小組學習任務，營造“你追我趕”的學習氛圍。

　　3、出關于理想的墻報。

　　4、通過談話的方式對紀律不好、學習不認真的學生進行教育，努力轉化他們。

　　四、日常工作

　　1、跟早、晚讀。每天早上6：00、傍晚6：30到課室檢查人數，督促學生認真讀書。

　　2、跟課間操（周一升旗）。早讀后督促學生迅速到操場集中，認真做操。

　　3、參加學生活動。觀看學生的每一次籃球賽和乒乓球賽，給他們支持和鼓勵。

　　4、每天找一位學習談話，了解學生的思想動態、學習狀況和生活，及時給予學生幫助。

　　5、不定期召開班干部會議，總結班里的情況，了解班干的工作情況，布置相關任務。

　　6、每周召開常規班會，與學生共同討論班級存在問題。

　　7、每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們在生活上遇到的困難，了解她們的思想動態。

　　高中班主任工作計劃 篇4

　　一、班級情況介紹

　　高二（8）班是兩個物理B班之一。學生總人數44人，其中女生11人，具備典型物理班的特征。學生思維敏捷，富有朝氣，具有較強的學習動力，精神狀態優秀。從整體成績來看，有部分男同學重理輕文，文科成績不夠理想，是下一步工作的重點之一。

　　二、本學期主要工作如下

　　1、加強干部隊伍的建設和培養，凝聚核心，發揮模范帶頭作用。

　　班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，所以加強干部隊伍的建設是構建良好班級、形成良好學風的關鍵。

　　2、做好學生的德育工作，以疏導為主線。

　　①、繼續加強愛國主義教育。

　　②、狠抓文明習慣養成教育。

　　③、加強公民道德教育。

　　④、加強學生心理健康教育和青春期教育。

　　⑤關心學生的生活，做學生的朋友，經常找學生談心，了解他們的煩惱，盡早發現問題，處理在萌芽狀態，做好穩定工作。

　　3、強化常規訓練，為班級營造良好班風。

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規訓練。訓練內容包括新《守則》《行規》要求的常規，還有就是出勤常規、課堂常規、課間常規、衛生常規、勞動常規等等。

　　①、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。

　　②、做好考勤工作。讓紀律委員專門負責點名，每星期匯報一次，并送交政教處存底。對于一些經常遲到的同學分別對待，做好轉化工作。

　　③、衛生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。

　　④、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現象，下課打鬧的情況，老師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現象，杜絕了違法犯罪的不良行為。

　　4、樹典型，培養優良學習風氣。

　　作為高二新分科學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施：

　　①、召開班級經驗交流會，在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現優秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。

　　②、繼續樹立典型，對考試有進步的同學給予一定的獎勵，樹立典型，形成學習核心，起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，并利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。

　　5、加強學校與家長的聯系，做好鞏生工作。

　　經常跟家長聯系，就會及時交換學生的有關情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。

　　①、建立家校聯系本，經常與家長商談。

　　②、定期召開家長會，把家長請進學校來，認真聽取家長的有意義的建議，認真的做好學生的思想工作，立足本校，服務本校。

　　高中班主任工作計劃 篇5

　　今年再次接班，擔任高一班主任。這是第一次從頭帶班，有種不一樣的感覺。班級共39人，21個女生18個男生，女生相對活躍。面對這群孩子們，我有信心帶好這個班。現將本學期的計劃與大家分享：

　　一、班干部隊伍的建設

　　班級的好壞成敗多半取決于班干部，他們的言行直接影響著每位學生。所以，選擇班干部要慎重，班干部要有擔當有責任心。其中，班長的人選尤為重要。通過軍軍訓期間的表現和老師們的推薦，于婷婷同學被選為班長。我相信在未來的日子里，合作定是愉快的。其次是體委的人選，楊宇軒同學。同樣認真負責，具有表率作用。學委、生委、文委在未來的觀察中，會依依敲定。當然，如有不稱職者，立即考慮他選。班干部的隊伍不要求多，要精要強。

　　二、行為習慣的養成

　　現在的高中生，喜歡無拘無束，討厭被人管制，尤其是班主任。但是，畢竟在學校里，要有學生的姿態。首先，保證每天必須穿校服，不準佩戴任何首飾。關于校服的穿著，我有點小體會，班干部的表率和督促尤為重要，這種學生對學生的要求，他們就會感覺平等，效果不錯。其次，間操的紀律，堅決杜絕散漫和偷懶的現象。為此，我選定了小組長，管理間操的出席人數和質量。再次，就是學生的言談舉止，不僅要文明而且要有禮貌，見到老師主動問好，主動向老師和同學提供幫助，這項工作是漫長的，需要打持久仗。

　　三、班級凝聚力的培養

　　當今社會提倡誠信、合作，班級是個集體，集體中每位成員都有責任和義務為班級服務。如果班級的向心力好，班級就是積極向上的。反之，一盤散沙，毫無凝聚力。班級凝聚力的培養，班主任起主導作用，班主任要給學生一種開朗樂觀積極向上的教師形象，讓學生都相繼模仿，在模仿中相似，在相似中凝聚。之前帶過兩年班級，有一些感悟。班主任要經常深入班級，與學生交流，讓學生感覺到師生是一起的，榮辱與共，就像一家人一樣，正所謂家和萬事興。另外，非常有必要組織各種活動，每位都學都能找到自己的位置，在活動彼此又可以加強溝通和交流。對于這項工作，我也在不斷摸索和創新，雖然目前效果不顯著，但我相信堅持下去定會有所改善，只有班主任的工作是持之以恒的，學生才會繼續堅持。

　　以上，是我這學期主要的工作，我會一直做下去，做好做強，如果有收獲，愿意和大家共同分享。

　　高中班主任工作計劃 篇6

　　新的學期，新的開始，作為高中的班主任老師，面對學生們的升學和前程我肩上的擔子更重了。因為班主任是在學校全面負責班級學生的思想、學習、勞動、健康、生活等工作的老師，是班級管理的組織者和領導者。根據學生們的特點和需要，我對自己新學期的工作有一個較清晰的思路,我想在新的一年里一定有信心會搞好班級工作,把我們的二五班建成一個和諧的家庭!根據學生們的特點，對本學期的高中班主任工作計劃如下：

　　一、把握班級情況，抓好班風建設。

　　本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型，以點帶面。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。經過一學期的整頓與教化，本班的班風和學風有了較大的好轉。

　　二、組建和培養班干部隊伍。

　　本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。實行值日班委制度，經過一個學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

　　三、明確班級集體奮斗目標與個人奮斗目標。

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。作為班級組織者的班主任我結合本班學生思想、學習、生活實際，及時制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，鼓勵集體每個成員發揮積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的`榮譽感和責任感。

　　具體如下：

　　1、利用班會課開展榜樣教育。

　　設想1：學習20xx年、20xx年東莞中學高考優秀學生事跡；

　　設想2：本班優秀學生學習方法交流；.設想3：“10年后的我”夢想主題班會。

　　2、“名人知多少”讀書活動；

　　3、建立班級“青春書架”（因為無班費，準備發動學生自愿捐書；本人計劃捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中，安排專人管理，。）4、樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。 .

　　第三、配合學校年級德育工作方面。

　　九月份：1、帶領學生認真學習我校各項規章制度，《東莞中學生行為規范》，加強對學生的養成教育。2、學生組織“樹立莞中人意識，塑造莞中人形象”主題班會。2、指導開好“慶祝教師節迎中秋佳節”茶話會。3、慶佳節黑板報出刊。4、學習新校訓，學唱校歌。5、收看衛生健康知識講座。

　　十月份：1、向學生進行安全教育，聽取法制教育報告。2、學法交流黑板報出刊。3、“講誠信，拒偷盜”主題班會。4、運動會動員。5、分次公布單元測試情況，鞭策學生不斷前進。6、參加學校運動會。7、確定班級“特長生”和“幫教生”。

　　十一月份：1、本班儀容、儀表大檢查。2、組織參加演講比賽。3、收看心理健康教育講座。4、加強安全教育。5、班級讀書活動小結。十二月份：1、班級學習專刊出刊。2、觀摩主題班會。3、參加藝術節活動。4、建立班級網頁。5、慶元旦班級文娛活動課（一節課）。

　　元月份：1、加強法制安全教育。2、本班學習誤區診斷班會。3、期末考試動員會。 .

　　第四、本班特長生培養工作方面。

　　1、發現培養3+X類別的優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。

　　2、發現藝術類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發展，力爭有所作為。

　　第五、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。

　　1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生

　　雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發怒！規范學生行為！掀起學習的熱潮，完善自我形象。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉化工作。

　　總之，高中班主任的工作是很重要的，因為就人的一生來說，高中階段是人的世界觀、人生觀、價值觀初步形成的時候，而高中班主任是對這階段最有影響的。我想班主任如果經常去多思考，多學習，不斷地反思、總結，一定能找出自己的工作方法來，也一定能把高中班主任工作做好。同時學生是活潑的、積極向上的，大部分同學都非常有潛力，我會盡力把這個班帶好！本學期工作成績是肯定的，今后要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。

　　高中班主任工作計劃 篇7

　　1、放手、引導，讓學生實現自主管理。

　　我的班級管理目標就是學生自我管理，假如這一點實現不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學第一天，我就開始放手。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用直接去管，而是引導學生干部去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎樣辦

　　這個工作，我主要做的是：

　　（1）不直接管理班級，異常是衛生、紀律、作業等常規工作；

　　（2）進取培養班干部隊伍，班干部能夠民選，由班長組團；

　　（3）促進班干部研究班級的問題并提出解決措施；

　　（4）打造班干部團隊，分工協作、培養團隊精神；

　　（5）經過班會、課堂之外的活動教育和培養學生；

　　（6）班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復強調，做事應果斷、睿智、到位。班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學是船員，而班主任則是燈塔或GPS，負責定位導航，重在思想、文化教育，主抓學習、成長。

　　2、班級規章制度的維護者，培養學生底線、規矩意識。

　　必須要給學生自由，不能看住學生，這樣學生累、教師也累，還未必出成績。要關心學生，不是關住學生。學生沒有問題是不可能的，但學校和社會都自我的規章制度即規矩，做人有做人的規矩、做事有做事的規矩，規矩是底線，不破壞這個底線便是自由的。

　　這個工作，我主要做的是：

　　（1）學習學校的規章制度；

　　（2）制定班級的相關規章制度，依法治班；

　　（3）班干部根據班級的情景，制定相關有針對性的制度，由學生自我的執行，利于學生的自主管理，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風、學風以及班級文化建設。

　　3、建設良好的班級文化，讓學生在文化熏陶下成長。

　　學生的潛力是很大的，必須發揮學生的主觀能動性，構建班級文化，讓學生行動起來，實現自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良好的團體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風、學風不可能差到哪里去，學習、成長都是健康、歡樂的。這樣學生愛班級、愛教師，互愛互助，越來越好。

　　這個工作，我主要做的是：（1）建設圖書角，讀書的學生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳；（2）班級花壇，多養些花草，學生愛惜，能找到家的感覺；（3）優秀作業評比、學習經驗分享也能夠相互傳遞；（4）開好班會，班會能夠不那么死板，班主任的班會能夠制作微課，每次一個主題，也能夠討論，總之要學有所獲；另外學生干部組織班會也能夠，立個主題或反饋班級情景，既能夠鍛煉學生，也能夠促進學生成長。（5）依據實際情景，開展課外活動，用活動來教育和培養學生；（6）班級正確輿論的塑造等等。

　　4、關注學生成長、關心學生的學習、生活。

　　由于開篇已經分析過的學業水平測試和高考的情景，高二的第一學期需要做如下一些事情：

　　（1）學困生，大概是后15名，從此刻開始主抓學業水平測試，督促其認真學習；

　　（2）藝體類，按學美術、音樂、播音編導、體育等進行分類，要進取鼓勵，注意抓成績，促進其扎實學習并不斷提高學習效率；

　　（3）中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現突破。

　　（4）做人的教育，紀律教育；

　　（5）心理輔導工作；

　　（6）在學生的學習習慣、努力程度、學習效率上下功夫，幫忙學生學業提升。

　　5、班主任的學習

　　班級管理的各種書籍和雜志能夠多看看，多寫寫。也多向其他教師多學習，請教。

　　工作過程中，關鍵是理順各種關系。運用恰當的方法、方式，關愛學生，改變學生。既要嚴格要求，又要愛護學生。工作過程中，虛心聽取家長的意見和提議，不斷學習理論知識，多做有益的嘗試、創新，期望把工作做好，實現學生健康、可持續發展和成長。

　　高中班主任工作計劃 篇8

　　我是一名私立高中的班主任，私立高中的情況就注定了我不能夠按照公立高中的方法來教育我的學生，但作為班主任來說，所有的教育工作本質上都是一樣的，那就是教育好自己的學生，讓他們健康成長。

　　私立高中的情況大家可能不了解，不過我的工作還是必須要做好的。

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的梁豐新人。

　　本學期工作指導思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導，堅持課程改革，積極探索高中班主任工作規律，結合班級實際，根據學生年齡特點，制定本學期的工作計劃：

　　一、加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。

　　常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有很多優秀的學生，用她們的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發他（她）們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。

　　二、加強班干部隊伍建設

　　建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

　　三、加強班級管理崗位責任制

　　設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

　　四、加強學生自我管理

　　建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作，開展學習競賽活動，開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

　　五、加強師生對話

　　建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說。

　　建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

　　六、加強學生心理教育，促進健康成長

　　對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導；對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

　　七、增強學生的是非觀念

　　增強學生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規范學生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處罰。第二，養成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。

　　八、調動班級后進生各方面參與的主動性

　　對于后進生，我認為主要應從心理上下功夫，后進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多，給他們定一些任務，當然是較容易完成的，逐漸培養自信，同時多找他們談話，多給予關心，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓勵，多表揚，從而使他們自愿的去參加各方面的活動，在這些活動中體現自己的價值，并向老師和同學展示他們能行！

　　九、配合學校德育工作

　　將學生的各方面表現反饋給家長，多與家長溝通，與家長共同商討解決問題的最優方法。同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥，及時解決。

　　十、經常進行班級管理總結和計劃

　　做到對班中問題心中有數，發現情況及時解決，使班級工作得以更好的開展。

　　上面就是我的工作計劃，制定的也許不夠完整，有瑕疵的地方請多多指教，我會在聽取意見后積極的改正。

　　現在的高中學生大部分都是“90后”了，他們的思維方式和我們之前的所有年代的同齡人都有著巨大的區別，這就對我的工作有了新的挑戰，積極了解他們的思想就是我工作的最先要素和工作成敗的關鍵之處。

　　不過即使面對再多的困難，我都會積極的面對，直到最好解決困難，我相信我會做到的。

　　高中班主任工作計劃 篇9

　　進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作班主任工作計劃：

　　一、高考氛圍的營造。

　　鼓勵學生面對挑戰迎難而上培養學生勤奮拼搏的意志品質；培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

　　1/舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

　　2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

　　3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，

　　4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

　　5、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

　　二、做好服務。

　　1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

　　2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

　　3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況20xx年高三班主任工作計劃5篇作文。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破

　　4、關心學生身體狀況。

　　5、勤抓常管多督促嚴要求。班主任工作計劃

　　6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

　　7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

　　高中班主任工作計劃 篇10

　　思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情景以及自身的條件，我初步制定出高一x班的學期工作計劃：

　　一、指導思想

　　對于高一x班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：

　　尊重。信任。共情。關注。

　　記得著名的教育家xx的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有進取的一面。我們也明白，你如果不負職責的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也明白“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。僅有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

　　所謂“共情”是指要和學生的感覺堅持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家xx就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。僅有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否貼合他們這個年齡段的特征。我們很多教師總是喜歡用自我的眼光去看待學生的行為，來確定是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對教師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經x歲了！我很驚訝，自我記得自我x歲的時候已經上幼兒園了，并且獲得教師的信任并還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自我當時覺得自我已經是個“大人”了！可是此刻再看小孩子，他說自我已經x歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎樣也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！

　　所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都明白細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任必須要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一齊分享！

　　二、奮斗目標

　　對于高一x班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要到達一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有本事。有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準。

　　2、“有胸懷”會使我們的班級團體變得融洽，同學們之間會親如一家。

　　3、“有教養”，注意，“教養”。

　　4、“有計劃”。

　　高中班主任工作計劃 篇11

　　作為實習班主任，我深知和本班的正式班主任還是有一定區別的，結合xxx中實際情況，我制定了以下實習班主任工作計劃：

　　一、班級基本情況分析

　　高三x班本學期共有x人，其中男生x人(住校x人，走讀x人)，女生x人(住校x人，走讀x人);共青團員x人，非團員x人;絕大部分為漢族同學，少數民族x人。成績方面，上學期期末考試，從各項指標(平均分、有效達標人數、年級排名等)來看，在六個文科班中都是最差的;全班只有一個同學上了五段線，其余同學成績排名都在xx市x名以后。總分x分，最低x分，學生個體差異非常大。另外，偏科現象非常嚴重，因此要加強學習方法上的指導;但其中也不乏具有學科特長的學生，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績。

　　班風學風方面，這個班自從高一下學期文理分科以來，已經三次更換班主任。頻繁更換班主任，導致班級管理較松散，班級凝聚力不強，同學們缺乏班級的歸屬感和集體榮譽感，所以實習班主任的首要任務就是要想辦法增強班級的凝聚力。另外，由于后進面相當大，有相當部分學生紀律性不夠強，學習自覺性不夠足，缺乏學習動力，還有個別學生個人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強引導和管理。

　　總的來說，這個班的同學雖然基礎稍微差一點，學習自覺性差一點，但發展潛力是非常大的，可塑性很強，只要用心去管理，多引導、多鼓勵、多贊美，高三x班一定能在六個文科班中脫穎而出，重現往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績，創造x中高考奇跡!

　　二、計劃的基本思路

　　(一)本期工作目標

　　1、主動熟悉班級、學生基本情況，協同原班主任解決處理班級事務。

　　2、加強學風建設，培養學習興趣，激發內部學習動機，讓學生們明確學習的重要性;注重學法指導，提高學習效率。

　　3、構建良好班風，完善班級管理制度，建立良好的人際關系，凝聚挖掘班級各方力量，增強班級的凝聚力，提高班級整體水平。

　　4、加強與原班主任以及科任老師的交流與協作，以利于全面開展工作。

　　5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

　　(二)工作措施

　　1、按照原班主任的工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況。

　　2、協同原班主任處理班級事務。

　　3、利用空余時間到班里面與學生交流，經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時與原班主任老師交流情況、統一思想，做好學生的思想工作。

　　4、對學生進行有針對性的個別教育：針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效;

　　對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

　　高中班主任工作計劃 篇12

　　我班共55人，男生21人，女生34人。本學期班級工作的指導思想是以自律與他律相結合、養成教育與理想教育并行的模式，培養學天生為人格健全、行為規范、品德良好的全面、可延續發展的合格公民。，具體目標以下：

　　一. 德育目標：

　　增強學生的團隊意識和集體榮譽感，以傳統美德教育、優秀文化教育、現代文明教育為重點，增強學生的道德意識和審美意識，讓學生具有健全的人格和較強的自我控制力，同時培養他們能夠關心體諒他人的品格，使他們富有責任心。

　　二. 教學目標：

　　爭取班級人人通太小高考，在各次考試中均能在年級的排名有所上升。

　　具體實施措施以下：

　　德育方面

　　1、加強班干部隊伍建設

　　(1)建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，

　　(2)為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制

　　(3)設崗位，定職員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每一個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到進步 。

　　(4)定期召開班委會議，乃至可以以論壇情勢出現，交換思想，提出題目，解決題目。

　　2、加強班級文化建設，創設良好的班級環境

　　抓班級文化建設，構成富有特點、富有個性的班集體。班級文化建設的主題是：以人為本，活潑健康，彰顯個性。充分發揮板報宣傳欄等地的***導向作用，定期更換，構成良好的班級文化。

　　3、繼續抓好常規工作和養成教育

　　主要從紀律、衛生進手，加大紀律的管理力度特別是活動課、午休和自修;同時抓好早午晚的衛生工作，力求做到人人到崗到位。狠抓儀表儀容，對學生的穿著情況不放松;制止攜帶如手機一類的電子產品，一經發現嚴厲處理。

　　4、共同設計班級活動，顯現出多樣性并體現教育意義

　　重視班會課的教育作用，每個月最少一次主題班會，可以以講座、論壇、辯論、綜

　　藝活動等情勢顯現，并整理成案，以作好學生的思想工作及心理教育工作為宗旨，同時也旨在培養學生的參與意識和團隊合作精神。

　　學習方面

　　1、 抓好上課常規

　　2、 抓好作業常規

　　3、 抓好考試常規

　　4、 調和好各認課老師對我班的教學工作

　　5、 加強學法指導，不斷進步學生的學習愛好和學習成績。充分利用黑板報先容學習方法，召開一次學法經驗交換會。

　　6、展開相干的學習比賽，培養學生的競爭意識。

　　其他

　　1、 逐漸建立完善的管理制度，嚴格作好量化積分的評定，實現班級自主管理。

　　2、 加強家校聯系，構成教育協力

　　3、 進一步關注落后生，多做其思想工作。幫助他們在不掉隊的基礎上有所進步。

　　高中班主任工作計劃 篇13

　　一、指導思想

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的梁豐新人。

　　二、主要工作

　　1、加強班干部隊伍建設

　　建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，

　　為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制

　　2、加強班級管理崗位責任制

　　設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高

　　3、加強學生自我管理

　　建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;

　　開展學習競賽活動;

　　開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;

　　4、加強師生對話

　　建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說

　　建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

　　5、加強文化禮儀教育

　　通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作

　　6、加強學生心理教育，促進健康成長

　　對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展

　　高中班主任工作計劃 篇14

　　班級情況分析：

　　本學年，我擔任高一（10）班的班主任和英語教學工作。這是我校在繼男女同校不同班的教育教學探索后的又一嘗試。班級整體情況如下：

　　1．44位女生通過入學前的志愿征詢，志愿進入全女生實驗班學習。

　　2．作為單性別班級，女生班在自我管理的能力上相對于男女混合班有一定優勢；但在學習上，特別是理科的學習上也將會出現一些困難。而且由于處于單性別環境，在學生的心理成長上也可能會有一定的影響。

　　3．班級貧困生較多。

　　班級發展目標：

　　培養以下特征的“現代淑女”：

　　1．高度的責任感

　　2．交流、合作意識和能力

　　3．規則意識和法律意識

　　4．較強的工作能力

　　5．優雅的風度、良好的儀表

　　工作計劃：

　　每月常規

　　1、召開班委會，課代表會議：反饋近期班委團隊和課代表團隊工作情況；交流工作心得和各版快工作最近工作重心；部署近期工作

　　2、＂我愛我家＂班級主題宣傳：每月圍繞一個中心，展開黑板報，墻報，英語標語解讀，名人墻等活動，如九月中心：＂女兵風采＂；班委成員介紹和述職，幸福手冊第一期―――讓我感到溫暖，幸福的人；身邊的成功人士―――解讀成功

　　3、結合班級日志和成長手冊，描繪成長足跡：總結班級和個人每月的成長點滴．

　　4、班級圖書角和資料庫建設，才智考場：享受分享知識的喜悅．

　　5、走近社會：通過走訪上海紅色教育基地，著名大學校園，博物館，公園等活動，進一步增強班級凝聚力，激發學習動力和作為地球村民的責任意識．

　　每月工作重點、特色活動

　　九月：工作重點

　　１、 、結合常規教育，進行愛校、愛班教育

　　２、 組建班委團隊和課代表團隊

　　３、 討論制訂班級目標，各項規章制度．

　　４、 美化教室

　　５、 組建班級志愿者服務隊

　　特色活動

　　１、班級日志：記錄每日常規，課堂情況，值日班長的值日感言，溫馨提示，留言板

　　２、幸福園：每周記錄身邊讓自己感到溫暖，幸福的人和事（到同學生日時，集結其他同學對她的點評，制作成祝福袋送給該生）

　　３、名人墻：以小組為單位每月走近一位女性名人，可以是古今中外的，也可以是校友或身邊的成功人士．通過近距離接觸這些名人，接受其人格光輝的燭照．

　　４、班服設計：討論現代女性的優雅風度，端莊儀表

　　５、班級圖書角，資料庫建設；開展才智考場，讀書交流活動

　　十月：工作重點

　　１、結合英語課程內容，進行職業觀教育和成功教育以紀念長征勝利７０周年為契機，開展學“長征精神“系列活動。

　　２、結合摸底考和月考成績，組織高中學法交流

　　特色活動

　　“今天是你的生日，我的祖國”：班級利用假期走進社會，了解祖國在各方面的發展，激發民族自豪感

　　十一月：工作重點

　　1．期中考試動員，結合免監考生申請進行誠信教育

　　2．社會考察

　　特色活動

　　結合免監考生申報，回顧學校免監考制度的產生背景，現實意義，探討誠信品質的重要性。

　　十二月：工作重點

　　1．結合冬季長跑，體育日活動，內化班級榮譽感

　　2．以英語周各項活動為平臺，激發英語學習興趣，強化主動參與意識，體驗學習的樂趣

　　特色活動

　　1．結合期中考試情況，交流分析學習方法

　　2．開設區級英語公開課

　　3．新年新目標新氣象

　　一月：工作重點

　　結合星級榮譽班級評選活動，總結XX年工作，展望XX年

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