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中學(xué)科研室工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-06 12:01:29 工作計(jì)劃 我要投稿

中學(xué)科研室工作計(jì)劃(通用17篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)科研室工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)科研室工作計(jì)劃(通用17篇)

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本著教育科研要為教育教學(xué)服務(wù),為教育改革實(shí)踐服務(wù),為促進(jìn)教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的原則,根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃,堅(jiān)持“以教立研,以研促教”。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,與教務(wù)處密切配合,按時(shí)落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)布置的各項(xiàng)教科研任務(wù),扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)校教育科研工作,創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍,提升學(xué)校教育科研品位,豐富教育科研“質(zhì)量?jī)?nèi)涵”。

  二、工作目標(biāo)

  1、強(qiáng)化教育科研的核心地位,促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

  2、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息,探索具有我校特色的科研新路。

  3、抓好各個(gè)層次的進(jìn)修培訓(xùn),積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

  4、抓好各種形式的校本研修,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、抓好實(shí)踐性題的研究工作,切實(shí)解決日常教育教學(xué)中生成的問(wèn)題。

  三、工作要點(diǎn)

  1、從本校的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),務(wù)實(shí)抓好全體教師各種層次的進(jìn)修培訓(xùn)工作,立足校本,強(qiáng)化日常教學(xué)的校本研修,努力增強(qiáng)教師的基本素質(zhì)、科研意識(shí)和業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  2、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校青藍(lán)工程建設(shè),通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶模式,努力建設(shè)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的骨干教師隊(duì)伍。

  根據(jù)《晉江市教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加強(qiáng)適崗期教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)(試行)>的通知》(晉教人〔20xx〕69號(hào))和《晉江市教育局市教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開(kāi)展201年晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)工作的通知》精神,依據(jù)《xx中學(xué)適崗期教師培訓(xùn)工作方案(試行)》,加強(qiáng)對(duì)我校適崗期19位新教師培訓(xùn),促使適崗期教師盡快適應(yīng)并勝任教育教學(xué)崗位。參照《晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓(xùn)考核項(xiàng)目表(試行)》中的“教學(xué)常規(guī)”和“發(fā)展規(guī)劃”兩項(xiàng)目要求,在本學(xué)期末完成對(duì)我校適崗期新教師進(jìn)行考核,促進(jìn)適崗期教師快速成長(zhǎng)。

  根據(jù)《xx中學(xué)成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶工作方案》,對(duì)我校0位成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤管理。推動(dòng)成熟期教師創(chuàng)設(shè)自主探索和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性合作學(xué)習(xí)氛圍,互相學(xué)習(xí),共同研究教育教學(xué)理論與堂教學(xué)藝術(shù),促進(jìn)成熟期教師教育教學(xué)工作水平和能力進(jìn)一步提高。

  3、扎實(shí)抓好本校立項(xiàng)的教育科學(xué)規(guī)劃(第三批)小題(9項(xiàng))研究的過(guò)程跟蹤指導(dǎo)和結(jié)題驗(yàn)收指導(dǎo),完成這批小題(9項(xiàng))結(jié)題驗(yàn)收工作;積極配合晉江市教師進(jìn)修學(xué)校科研管理處,完成本校吳曉綿老師負(fù)責(zé)的晉江市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃(第一批)立項(xiàng)研究題《初中生物科學(xué)探究活動(dòng)生活化的研究》中期檢查驗(yàn)收工作,協(xié)助我校莊革老師負(fù)責(zé)的福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃201年立項(xiàng)題《初中數(shù)學(xué)活動(dòng)中模型思想培養(yǎng)的實(shí)踐研究》進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作,迎接福建省普教室結(jié)題審核驗(yàn)收。規(guī)范教育教學(xué)科研管理,切實(shí)推進(jìn)校本題研究,努力提升校本題的應(yīng)用價(jià)值和科研質(zhì)量。

  4、重視本校晉江市名教師的培養(yǎng)、使用和管理工作。對(duì)我校1位晉江市名教師考核對(duì)象的培養(yǎng)與管理進(jìn)行跟蹤,促進(jìn)名教師自覺(jué)履行職責(zé)。規(guī)范名師檔案管理,不斷健全名師檔案。依據(jù)上級(jí)主管部門(mén)精神,嚴(yán)格年度考核,努力發(fā)揮我校1位晉江市名教師的示范、引領(lǐng)作用。

  5、努力發(fā)揮本校第十四期中心聽(tīng)組活動(dòng)交流互動(dòng)平臺(tái)的積極作用,尋求一條適合本校實(shí)際、操作性強(qiáng),相對(duì)合理科學(xué)有效的常態(tài)合作交流機(jī)制。通過(guò)授教師與聽(tīng)教師廣泛交流與互動(dòng),不斷研討有效的聽(tīng)評(píng)交流方式,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科教研的合作交流和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。努力研討高效堂模式,逐步創(chuàng)新堂教學(xué)模式,扎實(shí)提高堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步。

  6、推進(jìn)教研組提升成果工程的深入發(fā)展。依據(jù)學(xué)校教研組學(xué)科發(fā)展提升成果工程的三年規(guī)劃,教科室將在以前取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步協(xié)助各教研組認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)成果的提升。

  7、每月出版一期《滬中教研》。努力提高《滬中教研》的質(zhì)量,收集匯總各種有參考價(jià)值的教科研資料及成果供教師參考學(xué)習(xí),進(jìn)一步發(fā)揮《滬中教研》交流園地的引領(lǐng)功能。

  8、積極配合學(xué)校創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”。教科室將按照學(xué)校辦公室的統(tǒng)一規(guī)劃安排,精心準(zhǔn)備相關(guān)材料,按時(shí)完成迎檢目錄、自評(píng)報(bào)告及相關(guān)備查材料的匯總裝盒,為迎接市教育局對(duì)我校創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收認(rèn)定而做好準(zhǔn)備工作。

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇2

  一、 問(wèn)題回顧:

  我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成,校本教研工作依據(jù)我校的實(shí)際情況,按照輕重緩急,難易程度,明確主攻方向,全校整體布局,統(tǒng)一規(guī)劃形成四大板塊:展示自我活動(dòng)(教研組為單位)、“1+N”活動(dòng)(九鎮(zhèn)學(xué)校之間、學(xué)校師徒間)、校際交流活動(dòng)(農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間)、課題牽動(dòng)活動(dòng)。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動(dòng),又有單獨(dú)活動(dòng),教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。從開(kāi)展情況看存在以下主要問(wèn)題:

  1、教研組活動(dòng)學(xué)校要求定時(shí)間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人。但缺乏監(jiān)督,形式注意仍然嚴(yán)重。

  2、對(duì)校長(zhǎng)、主任校本教研工作制度沒(méi)有進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。學(xué)校內(nèi)部管理層對(duì)校本教研工作的認(rèn)識(shí)程度不一,在校本教研工作他們應(yīng)該做些什么?

  3、 結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進(jìn)行了小課題研究顯得力量單薄。

  4、校本教研開(kāi)展過(guò)程缺乏監(jiān)督,特別是在集體備課、研討課評(píng)課上,以及研究的連續(xù)和準(zhǔn)備的充分情況看問(wèn)題較多。

  二、本期校本教研主要內(nèi)容:

  1、校本教研四級(jí)具體制度建設(shè)。

  一級(jí)———校長(zhǎng)、部主任、教研室校本教研工作制度。

  二級(jí)——教研組(長(zhǎng))校本教研工作制度。

  三級(jí)————備課組(長(zhǎng))校本教研工作制度。

  四級(jí)————教師校本教研工作制度。

  2、 西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)施。至少開(kāi)2次以上的研討活動(dòng),以初三復(fù)習(xí)研討為重點(diǎn)。

  3、規(guī)范學(xué)校校本教研活動(dòng)的要求,著力從6個(gè)方面來(lái)規(guī)范:

  ①每?jī)芍苊课唤處熞笊闲1狙杏懻n一次。學(xué)科以教研組為單位聽(tīng)、評(píng)課。在學(xué)校規(guī)定的校本教研活動(dòng)時(shí)間里研討課、聽(tīng)評(píng)課同時(shí)進(jìn)行。(至少2節(jié)課時(shí)間)

  ②每次校本教研活動(dòng)要提前通知教導(dǎo)處,并通知學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加。校本教研活動(dòng)開(kāi)一次上交檢查一次,每次上交的校本教研活動(dòng)的資料要求規(guī)范,填寫(xiě)要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后,用專(zhuān)用備課紙備好課。

  ③教研組、備課組認(rèn)真梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避免研究問(wèn)題的隨意性,研究活動(dòng)必須有針對(duì)性,研究必須有連續(xù)性,最終將問(wèn)題上升為課題。校本教研活動(dòng)圍繞問(wèn)題來(lái)展開(kāi),集體備課圍繞問(wèn)題備課,授課者帶著問(wèn)題上課,聽(tīng)課者帶著問(wèn)題聽(tīng)課,圍繞問(wèn)題評(píng)課。

  ④研討課教師就是本次校本教研活動(dòng)的中心發(fā)言人,發(fā)言圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。

  1、所授課課標(biāo)解讀,并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。

  2、對(duì)新授課的起點(diǎn)要求是什么?

  3、近年來(lái)在中考中出現(xiàn)的情況

  4、本次研討活動(dòng)的主題是什么?解決問(wèn)題的方法作簡(jiǎn)單說(shuō)明,留下了什么遺憾。

  ⑤校本教研活動(dòng)過(guò)程步驟:

  1、帶著問(wèn)題備課、圍繞問(wèn)題上課、圍繞問(wèn)題聽(tīng)課

  2、上課者反思

  3、教研組成員評(píng)課

  4、授課者對(duì)大家提出的建議反思

  5、教研組總結(jié),下次活動(dòng)安排。

  聽(tīng)課之后要評(píng)課。評(píng)課要防止只唱贊歌,不提意見(jiàn)和建議的傾向。可堅(jiān)持(123)原則,即每位聽(tīng)課教師(即評(píng)課教師)對(duì)上課教師所上的那節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)議,“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn),找出兩條突出性問(wèn)題,提出三條操作性建議”,以幫助上課教師改進(jìn)其存在的問(wèn)題。教研組評(píng)課望參照評(píng)價(jià)量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系等方面來(lái)認(rèn)真評(píng)課。交流要有深度。

  ⑥教學(xué)幫扶活動(dòng)是教研組校本教研的重要形式,指導(dǎo)教師的幫扶活動(dòng)最終要體現(xiàn)在幫上,所以每月至少2次的聽(tīng)被指導(dǎo)教師的課。

  1、做好《開(kāi)展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題結(jié)題工作。

  2、召開(kāi)校級(jí)課題的階段總結(jié)工作會(huì)議,對(duì)課題實(shí)施情況作出監(jiān)督。

  3、 陳家橋中學(xué)電子資料庫(kù)建議籌備工作

  電子資料庫(kù)建設(shè)是提高備課組備課水平,教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫(kù)建設(shè)工作,特提出以下建議想法:

  1、 注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題(要可修改)、單元練習(xí)題、自命題、月考題,半期、期末考試題。特別是中考題按類(lèi)型分類(lèi)整理。

  2、 根據(jù)平時(shí)的練習(xí)的錯(cuò)題情況,歸納總結(jié)學(xué)生的易錯(cuò)題。

  3、 單元專(zhuān)題復(fù)習(xí)(可修改)復(fù)習(xí)資料(包括專(zhuān)題復(fù)習(xí)測(cè)試題,專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件)。

  4、 注意從網(wǎng)上搜集課時(shí)教案,課時(shí)課件,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案,提高教案,而不是為了教案而寫(xiě)教案。

  5、 理科實(shí)驗(yàn)圖片,學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)flash 動(dòng)畫(huà)。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動(dòng)畫(huà)。

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇3

  一、構(gòu)建具有鮮明職教特色的校園文化

  新校區(qū)有美麗的校舍、高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及配置優(yōu)良的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室。這些物質(zhì)的文化載體,還需要深層次的文化內(nèi)涵使其靈動(dòng),令其豐富。需要突出職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),彰顯職教的固有文化因素。

  (一)打造職教氣息濃厚校園引導(dǎo)良好和諧奮進(jìn)氛圍

  在校園中設(shè)置能彰顯職業(yè)學(xué)校特色的名言警句、文化展板和溫馨提示,讓教師和學(xué)生置身其中能感受到職教的氣息撲面而來(lái)。同時(shí)也能讓師生對(duì)學(xué)校有種歸屬感和親近感。

  (二)組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)提升新學(xué)校的文化品味

  科研處將會(huì)同(或建議)相關(guān)部門(mén)建設(shè)連云港中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校史館,延伸學(xué)校職教發(fā)展的眼界;組織師生教學(xué)評(píng)比、教學(xué)展示;開(kāi)展個(gè)性化閱讀、交流等,建設(shè)具有明顯職教特征的校園文化。

  (三)倡導(dǎo)開(kāi)發(fā)特色校本教材,促進(jìn)學(xué)校師生共同提高

  組織相關(guān)教師圍繞衣、食、住、行、職業(yè)興趣,開(kāi)發(fā)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)歷層次、專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的各種校本教材,通過(guò)校本教材培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng),良好生活習(xí)慣和敬業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)能力。

  (四)邀請(qǐng)省內(nèi)職教專(zhuān)家講座發(fā)揮學(xué)校的領(lǐng)頭羊作用

  “請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”是從事教科研工作的必要途徑,可以幫助教師拓寬視野,打開(kāi)思路。本學(xué)期計(jì)劃邀請(qǐng)省內(nèi)職教專(zhuān)家就職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展開(kāi)設(shè)講座。屆時(shí)將與市職社處聯(lián)合組織實(shí)施,發(fā)揮學(xué)校在本市的輻射功能。

  二、引導(dǎo)教師開(kāi)展課堂教學(xué)有效性的研究

  原來(lái)的三校均存在課堂教學(xué)效益低下的困境,恰是這種困境極大地影響著學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展,為此,推進(jìn)有效性課堂教學(xué)將成為當(dāng)前教育、科研工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

  (一)推進(jìn)理實(shí)一體化教學(xué)改革專(zhuān)業(yè)課教學(xué)

  專(zhuān)業(yè)課重在培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和崗位適應(yīng)能力,我們提倡專(zhuān)業(yè)課應(yīng)堅(jiān)持項(xiàng)目任務(wù)引領(lǐng)、市場(chǎng)導(dǎo)向和典型教學(xué)兼具、典型的企業(yè)任務(wù)與適當(dāng)虛擬教學(xué)方式并舉,使學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)理論,體現(xiàn)“做中教,做中學(xué)”的理念。

  (二)倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)促進(jìn)文化課教學(xué)

  文化課旨在培養(yǎng)學(xué)生基本的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì),我們要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,教師主導(dǎo),倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),克服厭學(xué)情緒,提高課堂效益。

  (三)以創(chuàng)建示范校為契機(jī)營(yíng)造教學(xué)研究氛圍

  學(xué)校即將面臨國(guó)家示范校的驗(yàn)收和品牌專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)建。借此契機(jī),通過(guò)在相關(guān)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行課程改革研究試點(diǎn),對(duì)一個(gè)或幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置切實(shí)進(jìn)行行業(yè)化對(duì)接研究,并打造一至兩門(mén)精品課程。

  (四)開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)研究關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展

  傳統(tǒng)的統(tǒng)一測(cè)試方法已經(jīng)不能滿足本校多層次、多專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀,靈活的評(píng)價(jià)方式正成為各所職業(yè)學(xué)校共同探討的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。本學(xué)期擬通過(guò)教研組對(duì)各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)研究。

  三、依靠科研管理網(wǎng)絡(luò),推動(dòng)學(xué)校科研內(nèi)涵發(fā)展

  完善的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)是科研工作走向深入的基本保證,有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能是實(shí)現(xiàn)教科研事業(yè)發(fā)展的前提。學(xué)校擬建二維三級(jí)科研管理網(wǎng)絡(luò):二維:學(xué)術(shù)管理委員會(huì)和校級(jí)科研管理機(jī)構(gòu),三級(jí):校長(zhǎng)室科研處專(zhuān)業(yè)部、教研組。

  (一)建立暢通教科研信息溝通平臺(tái)

  本學(xué)期一是計(jì)劃建立教科研信息群,通過(guò)QQ群可以有效地進(jìn)行科研信息的發(fā)布和收集;二是計(jì)劃與學(xué)校信息中心合作開(kāi)發(fā)科研網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái),向全體教師發(fā)布教科研信息,展示科研成果,方便教師查詢(xún)資料,為教師提供文獻(xiàn)資料下載鏈接。

  (二)制定學(xué)校教科研管理制度

  通過(guò)出臺(tái)《科研成果考核方案》,激勵(lì)教師主動(dòng)參與科研活動(dòng),定期總結(jié)個(gè)人科研成果。改變目前科研成果只有論文這種形式的單一性,鼓勵(lì)教師進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)研究,增加教師的科研成就感,提高職業(yè)幸福感,變“功利型”科研為“興趣型”科研。

  (三)抓實(shí)科研常規(guī)工作

  1.明確科研工作職責(zé)

  不僅要明確本處室及各成員的工作職責(zé),也要明確專(zhuān)業(yè)部、教研組的科研工作職責(zé)。

  2.做好各級(jí)各類(lèi)征文評(píng)比工作

  按照上級(jí)部門(mén)的要求,及時(shí)、高質(zhì)地完成各級(jí)各類(lèi)論文的征集、審核、指導(dǎo)和上報(bào)工作。

  3.以課題為抓手營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍

  抓住課題申報(bào)、開(kāi)題、中期檢查、結(jié)題的各個(gè)環(huán)節(jié),運(yùn)用每個(gè)環(huán)節(jié)的科研文化輻射功能,充分展示課題的研究性特點(diǎn),有效地提升學(xué)校教師的研究意識(shí),從而形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。

  四、形成教育教學(xué)管理過(guò)程的研究機(jī)制

  可以通過(guò)推出學(xué)校重大課題的方式,協(xié)同相關(guān)部門(mén)就學(xué)校教學(xué)、管理、后勤等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行研究。如:協(xié)同教學(xué)處就教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行研究,協(xié)同學(xué)生處就學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行研究,會(huì)同總務(wù)處就校園資產(chǎn)最優(yōu)化運(yùn)作進(jìn)行研究,指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)部就專(zhuān)業(yè)與行業(yè)“無(wú)縫”對(duì)接進(jìn)行課程設(shè)置研究。 工作計(jì)劃

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹、落實(shí)學(xué)校xx年的教學(xué)工作重點(diǎn)和縣教研室xx年下半年中學(xué)教研工作指導(dǎo)意見(jiàn),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以繼續(xù)推進(jìn)課程改革為中心,進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),著眼于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,引導(dǎo)教師更新觀念,用心開(kāi)展校本研修,立足課堂,關(guān)注教學(xué),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,提高我校的教學(xué)質(zhì)量、教研質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧、規(guī)范和特色的發(fā)展目標(biāo)。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)繼續(xù)有效推進(jìn)課程改革

  隨著課程改革的不斷深入和教育形勢(shì)的不斷變化,要不斷以課程改革為中心來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)工作,轉(zhuǎn)變育人模式,落實(shí)教學(xué)常規(guī),聚焦各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有效性,總結(jié)學(xué)校課改中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升教師實(shí)施新課程的潛力,實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

  1.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)規(guī)范性。本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校已制定的《教學(xué)工作常規(guī)》和檢查細(xì)則,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,對(duì)教師的講學(xué)稿編寫(xiě)、使用、批改和聽(tīng)課筆記等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,確保必須數(shù)量的檢查次數(shù),及時(shí)整理檢查結(jié)果,以各種恰當(dāng)?shù)男问綄z查結(jié)果及時(shí)反饋到教師本人,促進(jìn)教師規(guī)范、有效地實(shí)施教學(xué),提升教師群體性專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  3.進(jìn)—步加強(qiáng)學(xué)校特色項(xiàng)目研究,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

  (二)進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化校本教研

  教研組、備課組是學(xué)校教學(xué)教研工作的主陣地。實(shí)施先進(jìn)教研組、先進(jìn)備課組評(píng)比活動(dòng),激勵(lì)先進(jìn),努力做優(yōu)、做強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)。各學(xué)科教研組、備課組要努力團(tuán)結(jié)協(xié)作,按照教務(wù)處教研組活動(dòng)實(shí)施方案開(kāi)展活動(dòng)。

  (三)關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展,提升教師的教學(xué)潛力與素質(zhì)

  1.充分發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)和示范作用。組織開(kāi)展名優(yōu)教師專(zhuān)題報(bào)告、上示范課、結(jié)對(duì)帶徒、做課題等活動(dòng),營(yíng)造良好的教研、科研氛圍,引領(lǐng)全體教師勤實(shí)踐、多反思,發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)和示范作用。

  2.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo),從教學(xué)常規(guī)入手,促使新教師研究教材,過(guò)好教材關(guān),立足課堂,激發(fā)新教師的聰明才智和教學(xué)工作的熱情,讓新教師在適度的任務(wù)、適度的競(jìng)爭(zhēng)、適度的壓力下快速成長(zhǎng)。鼓勵(lì)青年教師參加各種評(píng)優(yōu)活動(dòng),不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

  3.透過(guò)校本研修,充分發(fā)揮教研組和備課組內(nèi)的同伴互助作用,重視研究根據(jù)不同年齡、不同層次的老師特點(diǎn)開(kāi)展研修活動(dòng)的思路,不斷提升各層次個(gè)性是中老年教師適應(yīng)新課程改革要求的整體素質(zhì)。充分發(fā)揮中老年教師的教學(xué)優(yōu)勢(shì),使他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展再作新的貢獻(xiàn)。本學(xué)期開(kāi)展教師常態(tài)課交流聽(tīng)課活動(dòng)。

  (四)加強(qiáng)考試研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  1.以xx年各學(xué)科學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)試題和上學(xué)期期末考試試題為主要研究資料,加強(qiáng)對(duì)期末考試與學(xué)業(yè)考試相關(guān)性的思考,根據(jù)命題中的新思路、新動(dòng)向,了解教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題。各教研組、備課組教師個(gè)性是九年級(jí)教師要關(guān)注、研究xx年學(xué)業(yè)考試各科的《考試說(shuō)明》和學(xué)業(yè)考試試卷的命題動(dòng)向,有針對(duì)性地進(jìn)行各科教學(xué)工作。

  2.強(qiáng)化考試的管理和分析,突出對(duì)各年級(jí)階段性考查狀況的分析研究,抓住問(wèn)題、把握關(guān)鍵,提高教學(xué)評(píng)價(jià)的研究水平。引導(dǎo)教師在教學(xué)中關(guān)注班內(nèi)學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生的重視與輔導(dǎo),促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。

  3.各備課組應(yīng)加強(qiáng)命題研究,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),突出教學(xué)重點(diǎn),檢查學(xué)生的知識(shí)、技能和智能發(fā)展。嚴(yán)格控制、合理安排平時(shí)考試次數(shù),提高各學(xué)科自己命題試卷的質(zhì)量,重視考試后試卷講評(píng)分析與反饋。

  4.做好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分析。依據(jù)教研室?guī)Ыo的期末測(cè)試、中考成績(jī)分析數(shù)據(jù),做好學(xué)科評(píng)價(jià)分析,指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)工作,促進(jìn)教師改善教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效率。

  (五)重視對(duì)各年級(jí)教學(xué)工作的研究與指導(dǎo)

  根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),全體教師要認(rèn)真研究相關(guān)學(xué)科修訂稿的課程標(biāo)準(zhǔn)和xx年學(xué)業(yè)考試“考試說(shuō)明”,對(duì)各年段各學(xué)科規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)和潛力點(diǎn),盡量做到學(xué)期過(guò)關(guān)、年級(jí)過(guò)關(guān)。

  八年級(jí)在認(rèn)真實(shí)施新課程教學(xué)要求的同時(shí),注意做好學(xué)科、班級(jí)平衡,重視提優(yōu)補(bǔ)弱,防止兩極分化。面向全體學(xué)生,重視班內(nèi)后20%學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。同時(shí),根據(jù)七年級(jí)階段在各個(gè)學(xué)科方面學(xué)有余力的、有參與競(jìng)賽潛質(zhì)的學(xué)生,抓好相關(guān)學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽水平,增強(qiáng)我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力,進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度。

  九年級(jí)教學(xué)是初中階段教學(xué)工作的重心。在教學(xué)中要突出學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃性、研究性、全面性、平衡性和合作性。各備課組教師應(yīng)認(rèn)真研究xx年、xx年學(xué)業(yè)考試“考試說(shuō)明”和試卷,注重信息收集、分析和利用,透過(guò)專(zhuān)題研究等形式,把學(xué)業(yè)考試研究落實(shí)到實(shí)處,切實(shí)提高學(xué)業(yè)考試研究的質(zhì)量。

  (六)做好其他教學(xué)教務(wù)管理工作

  1.精心組織上級(jí)部門(mén)安排在我校舉行的各類(lèi)教研活動(dòng)。各處室、教研組和備課組教師要用心配合,自覺(jué)服從學(xué)校工作安排,主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng)。

  2.組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和教研活動(dòng),支持教師學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教學(xué)。本學(xué)期教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)活動(dòng)通知無(wú)紙化。相關(guān)通知資料及安排及時(shí)掛在校園上,再透過(guò)內(nèi)線電話通知到有關(guān)參加教師。

  3.加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)的管理與建設(shè),充實(shí)各版塊資料。做好計(jì)算機(jī)、教室多媒體的管理和維護(hù),確保教學(xué)需要。

  4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理,做好實(shí)驗(yàn)器材的保養(yǎng)和使用,保證演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率。

  5.做好學(xué)生學(xué)籍檔案管理和教科書(shū)及教學(xué)資料的征訂、使用加強(qiáng)對(duì)文印室的管理,減少浪費(fèi),不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

  6.做好日常課務(wù)調(diào)動(dòng)安排工作,做好各年級(jí)的期中階段性檢測(cè)、期末考試及其他重大考試的組織、考務(wù)工作。做好學(xué)生電子學(xué)藉檔案的管理等教務(wù)日常工作,確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

  三、主要教學(xué)工作

  教務(wù)處工作重點(diǎn)

  1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議;制定計(jì)劃;

  2、參加教研室組織的中考試題分析會(huì),做好二次研討。

  3、初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)評(píng)比選拔縣級(jí)選拔賽;

  4、各教研組按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng);

  5、講學(xué)稿實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流;

  6.組織月考召開(kāi)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì);

  7、新教師上崗培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn);

  8、組織作文競(jìng)賽活動(dòng);

  9、教務(wù)處期初檢查;

  10、教學(xué)常態(tài)課堂聽(tīng)課;

  11、校運(yùn)會(huì)。

  1.新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn);

  2.語(yǔ)文與信息技術(shù)整合課評(píng)優(yōu);

  3.?dāng)?shù)學(xué)教師二級(jí)培訓(xùn);

  4.各教研組按計(jì)劃組織活動(dòng);

  5.七年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽;

  6.優(yōu)秀教師國(guó)培;

  7.生物課省級(jí)評(píng)優(yōu);

  8.七八年級(jí)體操表演賽;

  9.講學(xué)稿實(shí)施常態(tài)聽(tīng)課;

  10.組織博客、電腦作品大賽。

  11.參加市級(jí)課題培訓(xùn)。

  1.期中考試,組織質(zhì)量分析會(huì);

  2.教學(xué)常規(guī)檢查;

  3.七年級(jí)鋼筆書(shū)法比賽;

  4.新教師課堂教學(xué)展示;

  5.做好課題二次培訓(xùn);

  6.七年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽;

  7.講學(xué)稿實(shí)施成果展示。

  指導(dǎo)備課組做好期末復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)課堂觀摩。

  1.各年級(jí)期末考試及閱卷;

  2.教研組、備課組長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)會(huì)。

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本著教育科研要為教育教學(xué)服務(wù),為教育改革實(shí)踐服務(wù),為促進(jìn)教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的原則,根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃,堅(jiān)持“以教立研,以研促教”。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,與教務(wù)處密切配合,按時(shí)落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)布置的各項(xiàng)教科研任務(wù),扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)校教育科研工作,創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍,提升學(xué)校教育科研品位,豐富教育科研“質(zhì)量?jī)?nèi)涵”。

  二、工作目標(biāo)

  1、強(qiáng)化教育科研的核心地位,促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

  2、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息,探索具有我校特色的科研新路。

  3、抓好各個(gè)層次的進(jìn)修培訓(xùn),積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

  4、抓好各種形式的校本研修,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、抓好實(shí)踐性課題的研究工作,切實(shí)解決日常教育教學(xué)中生成的問(wèn)題。

  三、工作要點(diǎn)

  1、從本校的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),務(wù)實(shí)抓好全體教師各種層次的進(jìn)修培訓(xùn)工作,立足校本,強(qiáng)化日常教學(xué)的校本研修,努力增強(qiáng)教師的基本素質(zhì)、科研意識(shí)和業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  2、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校青藍(lán)工程建設(shè),通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶模式,努力建設(shè)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的骨干教師隊(duì)伍。

  根據(jù)《晉江市教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加強(qiáng)適崗期教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)(試行)>的通知》(晉教人〔20xx〕69號(hào))和《晉江市教育局市教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開(kāi)展20xx年晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)工作的通知》文件精神,依據(jù)《xx中學(xué)適崗期教師培訓(xùn)工作方案(試行)》,加強(qiáng)對(duì)我校適崗期19位新教師培訓(xùn),促使適崗期教師盡快適應(yīng)并勝任教育教學(xué)崗位。參照《晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓(xùn)考核項(xiàng)目表(試行)》中的“教學(xué)常規(guī)”和“發(fā)展規(guī)劃”兩項(xiàng)目要求,在本學(xué)期末完成對(duì)我校適崗期新教師進(jìn)行考核,促進(jìn)適崗期教師快速成長(zhǎng)。

  根據(jù)《xx中學(xué)成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶工作方案》,對(duì)我校30位成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤管理。推動(dòng)成熟期教師創(chuàng)設(shè)自主探索和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性合作學(xué)習(xí)氛圍,互相學(xué)習(xí),共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù),促進(jìn)成熟期教師教育教學(xué)工作水平和能力進(jìn)一步提高。

  3、扎實(shí)抓好本校立項(xiàng)的教育科學(xué)規(guī)劃(第三批)小課題(9項(xiàng))研究的過(guò)程跟蹤指導(dǎo)和結(jié)題驗(yàn)收指導(dǎo),完成這批小課題(9項(xiàng))結(jié)題驗(yàn)收工作;積極配合晉江市教師進(jìn)修學(xué)校科研管理處,完成本校吳曉綿老師負(fù)責(zé)的晉江市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃(第一批)立項(xiàng)研究課題《初中生物科學(xué)探究活動(dòng)生活化的研究》中期檢查驗(yàn)收工作,協(xié)助我校莊文革老師負(fù)責(zé)的福建省教育科學(xué)“十二。五”規(guī)劃20xx年立項(xiàng)課題《初中數(shù)學(xué)活動(dòng)中模型思想培養(yǎng)的實(shí)踐研究》進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作,迎接福建省普教室結(jié)題審核驗(yàn)收。規(guī)范教育教學(xué)科研管理,切實(shí)推進(jìn)校本課題研究,努力提升校本課題的應(yīng)用價(jià)值和科研質(zhì)量。

  4、重視本校晉江市名教師的培養(yǎng)、使用和管理工作。對(duì)我校15位晉江市名教師考核對(duì)象的培養(yǎng)與管理進(jìn)行跟蹤,促進(jìn)名教師自覺(jué)履行職責(zé)。規(guī)范名師檔案管理,不斷健全名師檔案。依據(jù)上級(jí)主管部門(mén)文件精神,嚴(yán)格年度考核,努力發(fā)揮我校15位晉江市名教師的示范、引領(lǐng)作用。

  5、努力發(fā)揮本校第十四期中心聽(tīng)課組活動(dòng)交流互動(dòng)平臺(tái)的積極作用,尋求一條適合本校實(shí)際、操作性強(qiáng),相對(duì)合理科學(xué)有效的常態(tài)合作交流機(jī)制。通過(guò)授課教師與聽(tīng)課教師廣泛交流與互動(dòng),不斷研討有效的聽(tīng)課評(píng)課交流方式,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科教研的合作交流和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。努力研討高效課堂模式,逐步創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步。

  6、推進(jìn)教研組提升成果工程的深入發(fā)展。依據(jù)學(xué)校教研組學(xué)科發(fā)展提升成果工程的三年規(guī)劃,教科室將在以前取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步協(xié)助各教研組認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)成果的提升。

  7、每月出版一期《滬中教研》。努力提高《滬中教研》的質(zhì)量,收集匯總各種有參考價(jià)值的教科研資料及成果供教師參考學(xué)習(xí),進(jìn)一步發(fā)揮《滬中教研》交流園地的引領(lǐng)功能。

  8、積極配合學(xué)校創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”。教科室將按照學(xué)校辦公室的統(tǒng)一規(guī)劃安排,精心準(zhǔn)備相關(guān)材料,按時(shí)完成迎檢目錄、自評(píng)報(bào)告及相關(guān)備查材料的匯總裝盒,為迎接市教育局對(duì)我校創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收認(rèn)定而做好準(zhǔn)備工作。

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇6

  開(kāi)展學(xué)校科研工作首先要有科學(xué)的教育理念,即要有正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀。學(xué)生觀:承認(rèn)學(xué)生是活生生的,具有主體意識(shí)的、成長(zhǎng)中的人,而不是任人擺布的木偶。看到每個(gè)學(xué)生身上都蘊(yùn)藏著獨(dú)特的發(fā)展?jié)摿ΓJ(rèn)識(shí)到教師的職責(zé)是激發(fā)和挖掘?qū)W生的潛力,使每個(gè)人成為個(gè)性特征鮮明的獨(dú)立個(gè)體。教學(xué)觀:充分意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)雙邊互動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程,教師不能獨(dú)占課堂教學(xué)的時(shí)空,要還學(xué)生以思考和探究的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中,要依托新型的師生關(guān)系,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,允許學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威。質(zhì)量觀:不僅要重視學(xué)生的智育,也要關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、人格修養(yǎng)、心理健康、思想境界等方面的發(fā)展;不僅要重視考試成績(jī),還要關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等考試成績(jī)以外的東西;不僅要重視分?jǐn)?shù)這一顯性的質(zhì)量指標(biāo),更要關(guān)注主體精神、可持續(xù)發(fā)展能力等隱形質(zhì)量指標(biāo)的達(dá)成度。以此為指導(dǎo)思想,本學(xué)期從以下幾方面開(kāi)展科研室工作。

  一、教學(xué)研究

  確立教師即研究者的思想。教師不是課程被動(dòng)的實(shí)施者,要主動(dòng)關(guān)注自己的課堂,樹(shù)立教室即實(shí)驗(yàn)室的思想,做到在工作(實(shí)踐)中學(xué)習(xí)(研究),在學(xué)習(xí)(研究)中工作(實(shí)踐),從而形成新的職業(yè)生活方式。教師要在教育行動(dòng)中不斷成長(zhǎng),必須不斷地豐富原理知識(shí)(學(xué)科的原理、規(guī)則、一般教學(xué)法知識(shí))、案例知識(shí)(學(xué)科教學(xué)的特殊案例、個(gè)別經(jīng)驗(yàn))、策略知識(shí)(運(yùn)用原理于案例,核心是反思)。

  1、科研講座:

  本學(xué)期擬請(qǐng)校外專(zhuān)家或校內(nèi)有專(zhuān)長(zhǎng)的教師開(kāi)展至少一次科研講座,對(duì)原理知識(shí)、案例知識(shí)、策略知識(shí)可有側(cè)重地進(jìn)行講解。此類(lèi)講座可讓全體教師在集中的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),可使專(zhuān)家的講座效果盡量最大化、高效化。教師則能在講座中深入對(duì)教育進(jìn)行思考,使教師對(duì)教育的認(rèn)知得到提高。每次要求教師完成一份有關(guān)講座的作業(yè),用作業(yè)反饋聽(tīng)講座的質(zhì)量。

  2、課堂教學(xué)研討:

  各教研組可根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究,以提高教學(xué)質(zhì)量。由教研組長(zhǎng)總負(fù)責(zé),以備課組為單位,以文本的形式進(jìn)行反饋。2月28日(第二周周一)教研組長(zhǎng)將"課堂教學(xué)研討計(jì)劃"和"專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)計(jì)劃"交湯偉英老師。

  (1)各備課組成員對(duì)同一節(jié)課講述自己的設(shè)計(jì)方案,自評(píng)或互評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)此形式提高備課組的備課質(zhì)量,能在教學(xué)前即對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化,讓學(xué)生獲得最優(yōu)的教學(xué)效果。每個(gè)備課組一學(xué)期至少一次,屬于區(qū)教學(xué)基地的教研組(英語(yǔ)、數(shù)學(xué)),其備課組至少二次。

  (2)教師聽(tīng)課(現(xiàn)場(chǎng)、錄像等形式),專(zhuān)家評(píng)課。專(zhuān)家由高級(jí)教師、教研員、特級(jí)教師等組成。以教研組或備課組為單位進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家評(píng)課,發(fā)揮專(zhuān)家在課堂教學(xué)中的指導(dǎo)作用,利用專(zhuān)家資源提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步明確課改和科研的方向,加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐。每個(gè)備課組一學(xué)期至少一次。

  3、理論研讀:

  理論學(xué)習(xí)是教學(xué)研究中不可或缺的部分,理論學(xué)習(xí)以帶動(dòng)每位教師參與學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)互助精神為指導(dǎo)思想。本學(xué)期每位教師須選擇教育理論類(lèi)或?qū)I(yè)知識(shí)類(lèi)書(shū)籍一本(多多益善),進(jìn)行自讀。然后將自讀體會(huì)或收集到的促進(jìn)課堂教學(xué)的理論或?qū)I(yè)知識(shí)與備課組、教研組教師交流。如此方式,可使教師能不斷地用先進(jìn)的教學(xué)理念和不斷增加的專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富教學(xué)底蘊(yùn)。開(kāi)學(xué)初,每位教師的書(shū)目匯總至教研組長(zhǎng)和科研室。學(xué)期末,每位教師以為文本的形式反饋該活動(dòng)的內(nèi)容,教研組長(zhǎng)和科研室進(jìn)行檢查。3月4日(第二周周五)教研組長(zhǎng)將"教師研讀計(jì)劃"交湯偉英老師。

  二、課題研究

  1、成果交流:

  開(kāi)學(xué)初,各教研組長(zhǎng)閱讀各自教研組教師寫(xiě)的"20xx年度校級(jí)課題",選出10%優(yōu)等,20%良等的論文。科研室將把教研組長(zhǎng)的評(píng)定結(jié)果與校長(zhǎng)室、科研室評(píng)定的結(jié)果相結(jié)合,確定最終的優(yōu)秀獎(jiǎng)名單。讓教研組長(zhǎng)閱讀組內(nèi)論文更是為了讓他們能利用教師們的這些論文成果進(jìn)行組內(nèi)交流,將教師們的這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軅鞑ソo更多的教師,讓學(xué)生有更多的收獲。科研室還要將"第三期課堂教學(xué)案例研究"中的優(yōu)秀案例一篇和"20xx年度校級(jí)課題"中的優(yōu)秀論文兩篇(進(jìn)行交流。對(duì)優(yōu)秀者和優(yōu)勝者發(fā)放證書(shū)和獎(jiǎng)金。同時(shí)請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)案例和論文進(jìn)行點(diǎn)評(píng),促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)研究進(jìn)行反思。對(duì)優(yōu)秀的案例和論文,學(xué)校將推薦到有關(guān)雜志進(jìn)行發(fā)表。3月4日(第二周周五)教研組長(zhǎng)將評(píng)定結(jié)果和文章交湯偉英老師。教研組內(nèi)論文交流結(jié)束后,教研組長(zhǎng)將會(huì)議記錄交湯偉英老師。

  2、“20xx年度校級(jí)課題”申報(bào):

  擬定“20xx年度校級(jí)課題”申報(bào)方案(附后)。在課題申報(bào)中可以以課題組的形式出現(xiàn),如:雙語(yǔ)教材研究、德育課程設(shè)計(jì)、教研組軟件開(kāi)發(fā)等。優(yōu)秀的校級(jí)課題申報(bào)方案將推薦為市、區(qū)級(jí)課題。3月11日(第三周周五)教研組長(zhǎng)將"課題申請(qǐng)書(shū)"交湯偉英老師。

  3、“第四期課堂教學(xué)案例研究”申報(bào):

  根據(jù)我校45周歲以下教師均要參加至少一次"課堂教學(xué)案例研究"的原則,各教研組對(duì)相關(guān)的教師進(jìn)行動(dòng)員,申報(bào)本學(xué)期的課例研究。這一活動(dòng)能使每位教師都能認(rèn)真體驗(yàn)行動(dòng)研究的實(shí)踐意義,對(duì)課堂教學(xué)會(huì)產(chǎn)生直接的促進(jìn)作用。根據(jù)各教研組的規(guī)模和未完成這項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù),確定各教研組本學(xué)期參加此活動(dòng)的人數(shù):語(yǔ)文組1人、數(shù)學(xué)組2人、英語(yǔ)組3人、史地政組1人、理化綜計(jì)心組1人、音體美組1人。3月11日(第三周周五)教研組長(zhǎng)將"課堂教學(xué)案例研究"計(jì)劃表交湯偉英老師。

  三、師資培訓(xùn)

  "十五"師資培訓(xùn)將于20xx年12月結(jié)束,目前已對(duì)我校"十五"師訓(xùn)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì):缺公開(kāi)課學(xué)分的有5位教師,缺科研論文學(xué)分的有4位教師,缺帶教學(xué)分的有3位教師。本學(xué)期將為以上教師創(chuàng)造各種條件,提出指導(dǎo)性建議,使以上教師如期完成"十五"師訓(xùn)。師訓(xùn)任務(wù)的完成結(jié)合各教研組的建設(shè),與教研組長(zhǎng)共同商討完成方案。

  四、信息技術(shù)

  1、上學(xué)期已對(duì)教師以往幾年制作的課件進(jìn)行了匯總。本學(xué)期將在此基礎(chǔ)上對(duì)課件的制作和使用制定制度,以進(jìn)一步規(guī)范對(duì)課件的管理。

  2、本學(xué)期將針對(duì)教師在工作中遇到的各種技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)果將與上學(xué)期的培訓(xùn)結(jié)果匯總后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、做好全校的設(shè)備維護(hù)和管理工作,保證第一線教師正常使用。

  五、學(xué)校宣傳

  1、如期完成兩月一期的校報(bào),增強(qiáng)校報(bào)的新聞功能。校報(bào)可與校電臺(tái)合作,開(kāi)展讀報(bào)活動(dòng)。

  2、櫥窗的布置緊緊圍繞校園生活,反應(yīng)教育教學(xué)成果,進(jìn)行適時(shí)的宣傳。

  3、配合學(xué)校做好校內(nèi)外的宣傳工作。

  六、科技活動(dòng)

  1、結(jié)合上級(jí)部門(mén)的要求,設(shè)計(jì)適合我校學(xué)生參加的科技活動(dòng)項(xiàng)目,通過(guò)科技活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。本學(xué)期計(jì)劃在五月開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng)。此次科技節(jié)準(zhǔn)備安排科技競(jìng)賽、科技知識(shí)講座等活動(dòng)。

  2、組織科技教師到區(qū)里進(jìn)修,提高業(yè)務(wù)水平。

  3、動(dòng)員在科技方面有成績(jī)的同學(xué)到少年城加強(qiáng)培訓(xùn)和提高。

  4、積極組織開(kāi)展課外科技活動(dòng)。要求教師有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃。科技活動(dòng)課計(jì)劃開(kāi)設(shè)三模、機(jī)器人、生物、化學(xué)等。

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇7

  一、工作回顧:

  上學(xué)年,學(xué)校科研工作的重點(diǎn)是:校本教研工作的實(shí)施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進(jìn)校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估管理機(jī)制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項(xiàng)工作來(lái)看,主要存在一下問(wèn)題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(dòng)(教研組為單位,主要通過(guò)校本研討課為載體實(shí)施)、幫扶活動(dòng)(師徒間,主要通過(guò)師徒聽(tīng)課評(píng)課,檢查教案來(lái)實(shí)施)、校際交流活動(dòng)(學(xué)校之間,主要通過(guò)進(jìn)修校的教研活動(dòng)來(lái)體現(xiàn))、德育社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開(kāi)展的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現(xiàn))。但在開(kāi)展的活動(dòng)中,明顯感覺(jué),研討課準(zhǔn)備不夠充分,上檔次的,對(duì)教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動(dòng),青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機(jī)制沒(méi)有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動(dòng),以研促教的作用不夠強(qiáng),對(duì)別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張,很多計(jì)劃實(shí)施的東西沒(méi)有真正實(shí)施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過(guò)程比較單薄,所以跟老師的感覺(jué)虛假東西太多,成果談不上推廣。

  二、指導(dǎo)思想:

  以區(qū)教育局、進(jìn)修校的科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實(shí)措施,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新。深化《開(kāi)展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級(jí)課題申報(bào)實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研,通過(guò)科研真正體會(huì)到科研對(duì)教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。

  三、工作目標(biāo):

  提高校本教研的實(shí)效性。簡(jiǎn)化理論要求、步驟,使每個(gè)教師科研工作可操作。減少老師對(duì)科研的神秘感。

  四、本期科研室主要內(nèi)容:

  1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的'問(wèn)題,對(duì)陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對(duì)校長(zhǎng)、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對(duì)我校基本形成的校本教研,四大板塊進(jìn)行必要完善補(bǔ)充。

  2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進(jìn)行小課題研究,以鍛煉學(xué)校科研力量。

  3.對(duì)年級(jí)組、教研組、備課組通過(guò)例會(huì)和檢查,進(jìn)一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室,通過(guò)校級(jí)骨干教師的評(píng)選、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案(橫向、縱向比較),和三年級(jí)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來(lái)。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵(lì)大家成名師。

  4.加強(qiáng)處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對(duì)教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強(qiáng)過(guò)程檢查,真正發(fā)揮過(guò)程管理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問(wèn)題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級(jí)由藍(lán)正國(guó)負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。各年級(jí)圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。

  5.簡(jiǎn)化過(guò)程,強(qiáng)調(diào)實(shí)效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊(cè)〔個(gè)人研修計(jì)劃、研討課教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂片段實(shí)錄、教學(xué)反思評(píng)價(jià)1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)、兩條突出問(wèn)題、提出三條建設(shè)性意見(jiàn)、一條大家共同研討的問(wèn)題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動(dòng)記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié)〕

  6.規(guī)范課題過(guò)程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊(cè),使課題管理逐漸有序。

  7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。

  8.繼續(xù)開(kāi)展教研組為單位,問(wèn)題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。

  9.協(xié)調(diào)進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。

  每周、每月具體工作見(jiàn)周工作計(jì)劃表。

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以“求真務(wù)實(shí)、內(nèi)涵發(fā)展、開(kāi)拓創(chuàng)新”為開(kāi)展工作的指導(dǎo)思想,以科學(xué)求真的態(tài)度,以實(shí)踐研究為主要手段,服務(wù)于學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展。

  二、工作計(jì)劃

  1、對(duì)市區(qū)及課題研究的管理

  對(duì)已經(jīng)申報(bào)成功的課題加強(qiáng)研究的過(guò)程性管理,使每個(gè)課題盡量做得扎實(shí)。

  具體措施:

  堅(jiān)持課題研究例會(huì)制,一月一會(huì),由課題負(fù)責(zé)人組織,科研主任參與,會(huì)議主要的內(nèi)容是計(jì)劃、研討、總結(jié)、培訓(xùn)。

  課題負(fù)責(zé)人確定本學(xué)期科研例會(huì)的時(shí)間。

  課題組研討并確定本學(xué)期研究計(jì)劃。

  用好《課題參與人員管理方案》,記錄參與人員的工作量,按照工作量與成績(jī)相結(jié)合考核,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  加強(qiáng)成果意識(shí)的教育和引導(dǎo)。

  進(jìn)行必要的結(jié)題知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  對(duì)科研成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

  2、做好新的市區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作

  加強(qiáng)教與學(xué)的策略研究,以北京市教育改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為契機(jī),引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念,促使教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、課程、教材和學(xué)法的研究,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié),引導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)方式,實(shí)驗(yàn)與推廣多種有效的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的教與學(xué)方式。

  (1)、研究方向

  發(fā)揮評(píng)價(jià)功能激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的研究(課堂教學(xué),教務(wù)處負(fù)責(zé))通過(guò)評(píng)價(jià)方式的改變,促進(jìn)課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變(課堂教學(xué),教務(wù)處負(fù)責(zé))基于小組合作班級(jí)管理模式的研究(德育,政教處負(fù)責(zé))

  學(xué)校文化建設(shè)的研究(文化建設(shè),科研室負(fù)責(zé))

  課程開(kāi)發(fā)的研究(課程開(kāi)發(fā),科研室負(fù)責(zé))

  家校共建的研究(德育,政教處負(fù)責(zé))

  每個(gè)備課組申報(bào)一項(xiàng)課題,由備課組長(zhǎng)或者組長(zhǎng)指定的專(zhuān)人負(fù)責(zé)

  (2)、課題申報(bào)程序

  確定研究的問(wèn)題——進(jìn)行文獻(xiàn)綜述——撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告——開(kāi)題答辯。

  3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

  (1)加強(qiáng)教師研究性學(xué)習(xí)

  教師研究性學(xué)習(xí)是倡導(dǎo)教師將學(xué)習(xí)與問(wèn)題研究、論文寫(xiě)作相結(jié)合,即一個(gè)問(wèn)題、幾次學(xué)習(xí)、幾次研討、完成一篇論文或報(bào)告、一次校內(nèi)論壇。

  具體措施:

  學(xué)期初由備課組確定關(guān)于課堂教學(xué)改革(即對(duì)學(xué)生、課程、教材、學(xué)法、教法等方面的思考)的一個(gè)問(wèn)題

  每周的自主學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),查閱關(guān)于這一問(wèn)題的相關(guān)資料

  備課組內(nèi)隨時(shí)研討這一問(wèn)題

  備課組成員就這一問(wèn)題撰寫(xiě)一篇論文或者報(bào)告

  學(xué)期末或者學(xué)期初,進(jìn)行一次全校性論壇

  也可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行市區(qū)級(jí)課題申報(bào)。

  (2)、外出學(xué)習(xí),學(xué)校積極支持教師外出學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。

  (3)、專(zhuān)家講座,本學(xué)期計(jì)劃請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行關(guān)于課堂教學(xué)改革和教師心理健康方面的講座。

  4、學(xué)校課程開(kāi)發(fā)

  按照在未來(lái)的幾年“把我校辦成有文化、有特色、有教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校;把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有知識(shí)、有藝術(shù)修養(yǎng)、人格健全、全面發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo),以傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化并結(jié)合我校已有的特色為核心內(nèi)容,積極探索適應(yīng)本校實(shí)際的課程開(kāi)發(fā)形式,逐步開(kāi)發(fā)出適合學(xué)生發(fā)展的、有我校特色的學(xué)校課程。

  本學(xué)期要開(kāi)設(shè)形體、民樂(lè)樂(lè)器介紹、硬筆書(shū)法三門(mén)必修課,開(kāi)設(shè)國(guó)畫(huà)、軟筆書(shū)法、中國(guó)歲時(shí)節(jié)日、英語(yǔ)口語(yǔ)等選修課。積極推進(jìn)《民樂(lè)樂(lè)器介紹》和《德茂中學(xué)民樂(lè)排練曲目》教材的編寫(xiě)工作。

  小科目通過(guò)深入社會(huì)大課堂資源課程開(kāi)發(fā),與學(xué)科教學(xué)整合,開(kāi)發(fā)相關(guān)校本課程。具體措施,由小科目教師參觀考察,設(shè)計(jì)方案,學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  加強(qiáng)校本課程的過(guò)程管理。通過(guò)聽(tīng)課、交流、評(píng)價(jià)、調(diào)查學(xué)生等方式進(jìn)行管理,防止要求過(guò)高而造成學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重、效益低下。建立校本課程評(píng)價(jià)機(jī)制,提高校本課程建設(shè)與管理水平,借助校本課程建設(shè),推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。

  5、校文化建設(shè)

  與我校新的教學(xué)樓開(kāi)工建設(shè)同步,積極思考和設(shè)計(jì)我校文化建設(shè)方案。

  6、加強(qiáng)科研室建設(shè)

  充分利用大興教育研修網(wǎng)上的教育科研專(zhuān)欄,使本校科研工作與區(qū)規(guī)劃辦同步。

  進(jìn)一步重視科研活動(dòng)過(guò)程性材料的保存,使檔案材料更加完整。校級(jí)課題可以獨(dú)立建檔。

  進(jìn)一步理順課題研究思路,制定與教師和學(xué)生實(shí)際相適應(yīng)的實(shí)施方案,特別是實(shí)施的方式、時(shí)機(jī)及效果的檢驗(yàn)方法要進(jìn)一步細(xì)化。

  7、為教師學(xué)習(xí)和研究提供保障

  提供權(quán)威的教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資料查閱。本學(xué)期從《中國(guó)教育閱讀網(wǎng)》為我校教師開(kāi)設(shè)30個(gè)端口,可以保證多數(shù)教師隨時(shí)查閱國(guó)內(nèi)外最新的教育教學(xué)論文和教育動(dòng)態(tài)。

  豐富圖書(shū)資料。備課組組長(zhǎng)可以隨時(shí)向科研室提出“問(wèn)題研究”所需的資料,學(xué)校將積極購(gòu)買(mǎi)。

  為每位備課組組長(zhǎng)征訂了《北京教育教學(xué)研究》期刊。

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),牢固確立“素質(zhì)為本、質(zhì)量第一”的觀念,繼續(xù)以“規(guī)范教學(xué)過(guò)程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,切實(shí)提高校本教研質(zhì)量。團(tuán)結(jié)一致、負(fù)重奮進(jìn),腳踏實(shí)地、用心積極,高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),向建校六十周年獻(xiàn)禮。

  二、工作目標(biāo)

  以“埋頭苦干,爭(zhēng)先進(jìn)位”為教學(xué)工作的總目標(biāo),從早、從嚴(yán)做好教學(xué)細(xì)節(jié)、教學(xué)過(guò)程的管理。高一年級(jí)要以“強(qiáng)化管理、潛心研究、夯實(shí)基礎(chǔ)”為工作重點(diǎn),切實(shí)把握新課程的目的要求、教學(xué)資料和考核評(píng)價(jià),確保新課程的實(shí)施;努力減小分化,關(guān)心每一名學(xué)生,學(xué)科成績(jī)持續(xù)蘇州市同類(lèi)學(xué)校中上游水平。高二年級(jí)以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為工作要求,在重點(diǎn)強(qiáng)化高考學(xué)科教學(xué)的同時(shí),加強(qiáng)綜合考試學(xué)科的教學(xué);切實(shí)做好培優(yōu)和補(bǔ)差輔導(dǎo);學(xué)科成績(jī)達(dá)蘇州市同類(lèi)學(xué)校中上游水平,綜合考試合格率達(dá)100%。高三年級(jí)應(yīng)面向高考,研究高考,“埋頭苦干、穩(wěn)步提升”,著力增強(qiáng)教學(xué)和復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,加強(qiáng)備課組內(nèi)的研究,發(fā)揮群眾智慧,構(gòu)成合力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體和群體的質(zhì)量分析,加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真工作,確保教學(xué)工作措施落實(shí)到位。

  三、工作重點(diǎn)

  1.著力做好高中課改

  加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真制訂課程改革的實(shí)施方案,建立學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對(duì)課程改革的指導(dǎo)。

  加強(qiáng)研訓(xùn)。在暑期組織省級(jí)、蘇州市級(jí)和昆山市級(jí)高一新課程,新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部的校本研訓(xùn),在實(shí)踐基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師進(jìn)一步理解高中課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,采取參與式研討、公開(kāi)觀摩與評(píng)價(jià)、案例設(shè)計(jì)等多元研訓(xùn)活動(dòng)方式,切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,解決課改中遇到的問(wèn)題,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)方式和教學(xué)行為,在學(xué)生中倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,從而努力提升我校新課程的實(shí)施水平。

  加強(qiáng)管理。一是加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格按照二級(jí)市局的有關(guān)規(guī)定,根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)科科目和學(xué)科模塊合理安排課程。二是實(shí)行學(xué)分制管理。教務(wù)處將根據(jù)課程方案的學(xué)分要求構(gòu)成學(xué)年學(xué)分分配表。遵循客觀、公正、透明的原則,嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定。三是建立選課指導(dǎo)制度。根據(jù)新課程方案要求和學(xué)生實(shí)際,逐步建立行之有效的選課指導(dǎo)制度。以學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要出發(fā)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主選取,構(gòu)成個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。四是努力探索學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)體系和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)制度,努力提高實(shí)施新課程的水平。五是結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開(kāi)發(fā)校本課程和各類(lèi)活動(dòng)課程、研究性學(xué)習(xí),努力完善課程體系。

  2.繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理

  著力抓好教學(xué)五認(rèn)真。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。引導(dǎo)教師以五認(rèn)真為切入,以課堂教學(xué)為中心,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和練習(xí)評(píng)價(jià)的效能。對(duì)教師的五認(rèn)真工作進(jìn)行期中普查和不定期抽查等形式進(jìn)行檢查,同時(shí)進(jìn)行教師教學(xué)滿意度的學(xué)生測(cè)評(píng)。

  繼續(xù)實(shí)行“三項(xiàng)制度”。一是校內(nèi)教學(xué)調(diào)研制度。高一、二年級(jí)由教務(wù)處組織、年級(jí)組為單位對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,及時(shí)發(fā)展、改善和修正出現(xiàn)的偏差和存在的問(wèn)題。高三年級(jí)透過(guò)市、學(xué)校二級(jí)調(diào)研,尋找不足,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的思路和策略。每次調(diào)研均進(jìn)行材料匯總和及時(shí)向教師通報(bào)。二是行政人員聽(tīng)評(píng)課制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每周根據(jù)教務(wù)匯總,聽(tīng)評(píng)課狀況,在教職工會(huì)上由校長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三是通報(bào)分析制度。針對(duì)每次教學(xué)調(diào)研、行政人員聽(tīng)課和重大考試,及時(shí)將狀況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,利于進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,共同協(xié)商共同討論教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,利于全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量;對(duì)考試狀況及時(shí)召開(kāi)各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),以集中分析和分班分析相結(jié)合,面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  繼續(xù)加強(qiáng)校本教研。一是加強(qiáng)教研組活動(dòng)的常規(guī)管理。教研組每學(xué)期開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組不少于8節(jié),其余教研組不少于6節(jié),教務(wù)處每周在校門(mén)口公布公開(kāi)課開(kāi)設(shè)狀況。加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),重點(diǎn)研究教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,做好聽(tīng)評(píng)課的材料匯總和組內(nèi)點(diǎn)評(píng),并將教案、聽(tīng)課評(píng)價(jià)表、組內(nèi)評(píng)課記錄表、組內(nèi)點(diǎn)評(píng)等材料裝訂后交教務(wù)處。嚴(yán)格教師聽(tīng)課節(jié)數(shù),教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師不少于30節(jié),中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師不少于20節(jié),其他教師不少于15節(jié),期末進(jìn)行檢查,列入教學(xué)常規(guī)考核。二是注重發(fā)揮備課組作用,營(yíng)造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。備課組活動(dòng)每周一次,做到有活動(dòng)資料,有研討記載,務(wù)必人人參與。備課組務(wù)必針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行群眾研討,組內(nèi)務(wù)必進(jìn)行群眾備課,規(guī)范群眾備課的形式,要求做到:備課主題(備課組長(zhǎng)確定)→個(gè)人鉆研(個(gè)人備課)→群眾研討(各抒已見(jiàn))→構(gòu)成個(gè)案(第二次個(gè)人備課)→組織實(shí)施(課堂教學(xué))→反饋與反思(教學(xué)敘事)。三是用心探索校本教研的途徑,不斷增強(qiáng)教研的實(shí)效和活力。各教研組要以高三工作和新課程實(shí)施作為重點(diǎn),大膽嘗試新的教研形式,力求每次教研的實(shí)效和特色。

  加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。青年教師應(yīng)從規(guī)范做起,力爭(zhēng)早成才、成好才。學(xué)校將加大“一二三工程”的建設(shè)力度。教務(wù)處將會(huì)同教科處等處室在青年教師中開(kāi)展“五課活動(dòng)”,即開(kāi)展亮相課、過(guò)關(guān)課、比武課、觀摩課和示范課;開(kāi)展教材教法達(dá)標(biāo),課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)和教學(xué)效果達(dá)標(biāo)的“三達(dá)標(biāo)活動(dòng)”;繼續(xù)實(shí)行青年教師文化考試制度。要求青年教師能多聽(tīng)課,多參與教學(xué)研究,多寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)敘事,學(xué)校將為青年教師的成長(zhǎng)帶給機(jī)會(huì)。

  嚴(yán)格各類(lèi)考試的考務(wù)工作。對(duì)重大考試進(jìn)行監(jiān)考的考前培訓(xùn),強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行公示制,確保考試的客觀、真實(shí)、有效,構(gòu)成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  營(yíng)造節(jié)約型教學(xué)氛圍。切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè),樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造讓每個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑、自主發(fā)展成長(zhǎng)的環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中要倡導(dǎo)節(jié)約,注意課堂效率的提高,增強(qiáng)課后的輔導(dǎo),節(jié)約教學(xué)資源(教輔用書(shū)的征訂與使用、試卷的印制等)。教務(wù)處將制定“關(guān)于建設(shè)節(jié)約型教學(xué)的幾項(xiàng)規(guī)定”。

  3.不斷深化教學(xué)研究

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程要求的課程觀、教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,為新課程的全面實(shí)施保駕護(hù)航。

  研討復(fù)習(xí)工作。各學(xué)科要認(rèn)真研究高三復(fù)習(xí)課的課型及其教學(xué)模式,增加復(fù)習(xí)課有效的教學(xué)時(shí)間,在復(fù)習(xí)效率上下功夫。組織學(xué)習(xí)和研究《考試說(shuō)明》及近二年的高考試題分析報(bào)告,提升對(duì)各種有關(guān)信息獲取、篩選和整合的潛力,認(rèn)真研制有質(zhì)量的檢測(cè)試卷及補(bǔ)償性練習(xí)。

  優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),向45分鐘要效益。要求廣大教師以教學(xué)五認(rèn)真為抓手,做好以下七個(gè)“優(yōu)化”:優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)時(shí)間、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

  加強(qiáng)對(duì)外交流。本學(xué)期舉行對(duì)外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),采用重點(diǎn)推出和全面公開(kāi)相結(jié)合,透過(guò)對(duì)外公開(kāi)教學(xué),使全體教師參與,同時(shí)擴(kuò)大蘇州市、昆山市二級(jí)帶頭人和教學(xué)能手的影響。透過(guò)對(duì)外公開(kāi)教學(xué),為全體教師帶給研究、參與的舞臺(tái),提升教學(xué)水平;透過(guò)對(duì)外公開(kāi)教學(xué),充分發(fā)揮“四星級(jí)”普通高中的示范作用和輻射功能。

  學(xué)科競(jìng)賽研究。繼續(xù)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng),注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生。教研組內(nèi)要組織力量加強(qiáng)研究,切實(shí)做好輔導(dǎo)工作,同時(shí)要做好資料的積累和傳承,使學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化。

  新課程實(shí)施。針對(duì)高一年級(jí)全面實(shí)施新課程,各教研組和備課內(nèi)要加強(qiáng)對(duì)新課程的研究,以提高我校實(shí)施新課程的水平。學(xué)校將根據(jù)上級(jí)部門(mén)的安排和學(xué)校的實(shí)際開(kāi)展一些研討活動(dòng)。

  新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到,期望全體教師集中精力、盡心盡職、愛(ài)崗敬業(yè)、以德修身、熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教,高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

  四、人員分工

  周雪龍:主持教務(wù)處全面工作。制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃;負(fù)責(zé)教師課職務(wù)安排,教師業(yè)務(wù)考核,青年教師培養(yǎng),學(xué)籍管理和招生工作。負(fù)責(zé)高一新課改的研究與實(shí)施工作。分管高一年級(jí)教學(xué)工作和圖書(shū)館。聯(lián)系化學(xué)和生物教研組。

  李鳳鳳:協(xié)助教務(wù)處工作。負(fù)責(zé)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)工作。分管醫(yī)務(wù)室和文印室。聯(lián)系英語(yǔ)和音體美教研組。

  陸國(guó)良:負(fù)責(zé)教學(xué)五認(rèn)真、教師業(yè)務(wù)檔案、各類(lèi)計(jì)劃總結(jié)和材料的匯總、各類(lèi)輔導(dǎo)和補(bǔ)課的安排工作。分管高二年級(jí)教學(xué)工作。聯(lián)系數(shù)學(xué)和政治教研組。

  張永輝:負(fù)責(zé)教育技術(shù)工作,教師代(調(diào))課安排和各類(lèi)競(jìng)賽的安排工作。分管高三年級(jí)教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)室。聯(lián)系技術(shù)教研組。

  許自強(qiáng):協(xié)助教技處工作。負(fù)責(zé)各類(lèi)考試的考務(wù)工作和對(duì)外聯(lián)絡(luò)交流工作。聯(lián)系語(yǔ)文和物理教研組。

  五、主要工作安排

  八月份

  1.開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作(教師任課表、教學(xué)計(jì)劃表、校歷、作息時(shí)間表、教研組備課組工作手冊(cè)、備課筆記、聽(tīng)課筆記等)

  2.教研組長(zhǎng)會(huì)議,布置開(kāi)學(xué)工作。

  3.教研組(備課組)開(kāi)展教研活動(dòng),制定工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。

  4.高一、二年級(jí)任課教師會(huì)議。

  5.準(zhǔn)備高二年級(jí)選科分班摸底考試。

  6.準(zhǔn)備高三年級(jí)摸底考試。

  7.高一、二年級(jí)報(bào)到注冊(cè)。

  九月份

  1.省第十五屆中學(xué)生物理競(jìng)賽(9月4日)。

  2.高三年級(jí)摸底考試(9月5日—7日)。

  3.教育狀況調(diào)研。

  4.高二年級(jí)選科分班摸底考試(8月31日、9月3、4日)。

  5.04—05學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)狀況考核。

  6.高一、二備課組長(zhǎng)會(huì)議,布置月考工作。

  十月份

  1.全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽(10月15日)。

  2.組織第一次月考及質(zhì)量分析。

  3.省青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。

  4.校內(nèi)調(diào)研㈠。

  十一月份

  1.高一、二、三年級(jí)期中考試(第10周)及質(zhì)量分析。

  2.教研組長(zhǎng)會(huì)議,期中質(zhì)量分析

  3.對(duì)外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)(第14周)。

  4.備課組長(zhǎng)會(huì)議,布置第二次月考工作。

  5.高二年級(jí)全國(guó)英語(yǔ)潛力競(jìng)賽(初賽)。

  6.召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)。

  7.教師教學(xué)狀況測(cè)評(píng)。

  十二月份

  1.高三綜合考試。

  2.校內(nèi)調(diào)研㈡。

  3.藝術(shù)節(jié)(第17周)。

  4.組織第二次月考質(zhì)量分析。

  5.高二年級(jí)全國(guó)英語(yǔ)潛力競(jìng)賽(決賽)。

  一月份

  1.召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,布置期末考試工作。

  2.考查科目考查工作。

  3.期中考試及閱卷(第21周)和質(zhì)量分析。

  4.學(xué)年成績(jī)?cè)u(píng)定和高一年級(jí)的學(xué)分評(píng)定。

  5.學(xué)期結(jié)束工作(布置寒假作用,教研組工作總結(jié),處室材料匯總等)。

  注:本安排可能會(huì)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。高一年級(jí)新課程研討和高三年級(jí)的復(fù)習(xí)研討活動(dòng)將根據(jù)上級(jí)部門(mén)的安排而作實(shí)時(shí)安排。

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想:

  本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo),加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索,切實(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教研組的各項(xiàng)工作要求。教研組用黨的先進(jìn)性理論來(lái)指導(dǎo)工作。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,團(tuán)結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

  二、重點(diǎn)工作:

  (一)加強(qiáng)教研組建設(shè)

  1、整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。每月定期進(jìn)行全組教研活動(dòng)。努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。

  2、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí):在統(tǒng)籌全組工作的前提下,各年級(jí)備課組活動(dòng)由各組備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。

  3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

  (1)我組中青年教師比較多,以備課組為單位提高教師適合于現(xiàn)代化教學(xué)的基本功。中青年教師之間要相互學(xué)習(xí)、相互切磋現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)技術(shù)以及教學(xué)藝術(shù)。

  (2)教研組長(zhǎng)組織骨干教師,配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。

  (二)加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理

  1、鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫(xiě)作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo),讓自己的每一個(gè)工作日都充滿創(chuàng)造的樂(lè)趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學(xué),不斷地接受新知。地理教師也應(yīng)該是一個(gè)有激情的,而又見(jiàn)多識(shí)廣的人。在日常教學(xué)中應(yīng)緊跟時(shí)代,走進(jìn)學(xué)生的心靈,把學(xué)生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機(jī)和活力。

  2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),確保常規(guī)教學(xué):全期每個(gè)老師聽(tīng)課不少于10次,作業(yè)批改不少于10次,小考不少于2次,高三小考每月不小于2次。教師備課要求按課時(shí)備,做好期中、期末考試,月考的命題及評(píng)卷工作。

  3、積極參與我校教科室的各級(jí)各類(lèi)科研課題。根據(jù)學(xué)校教科室要求,在職有研究生學(xué)歷、在讀研究生的老師必須有校級(jí)以上的科研課題。

  (三)積極組織本組老師參加市級(jí)公開(kāi)課的競(jìng)賽和觀摹,為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們地理教研組由三人組成,我們將在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實(shí)貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

  我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,并寓思想教育于知識(shí)傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人。

  2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

  3、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng)。

  4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng);高三重點(diǎn)是高考的備考工作。

  5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),對(duì)本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè),為今后工作提供一定的積累。

  6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到,使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

  三、工作措施

  1、面對(duì)教育改革的新發(fā)展,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),每周組織開(kāi)展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識(shí),努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。

  2、堅(jiān)持集體備課制度,相互借鑒,特別是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)研究,做到統(tǒng)一熟悉,統(tǒng)一傳授。

  3、積極開(kāi)展教研活動(dòng),形成良好的教研風(fēng)氣,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)每人講節(jié)公開(kāi)課,并開(kāi)展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

  4、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

  5、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。

  6、期末教學(xué)教研總結(jié),撰寫(xiě)案例、論文等。

  高中地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,不斷努力,使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平。

  具體工作安排:

  第二周:討論新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施步驟;

  第四周:20xx年地理高考試卷分析與討論;

  第六周:第一次月考情況分析;

  第八周:深入開(kāi)展堂堂清實(shí)踐,根據(jù)地理學(xué)科實(shí)踐研究合理有效的實(shí)施策略;

  第十周:小組學(xué)習(xí)有效性探討研究;

  第十二周:期中考試情況分析;

  第十四周:讀圖方法研究;

  第十六周:多媒體地理課件的實(shí)用性研究;

  第十八周:有效復(fù)習(xí)指導(dǎo);

  第二十周:教研總結(jié)。

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  以貫徹實(shí)施上海二期課改工作為重點(diǎn),以區(qū)生命教育試點(diǎn)校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機(jī),以校本教研為工作和研究載體,積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學(xué)習(xí)”為內(nèi)涵的“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的教育教學(xué)研究,鼓勵(lì)一線教師在課堂教學(xué)中從事理論結(jié)合實(shí)際的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎(chǔ)上,抓好各個(gè)層次的課題研究項(xiàng)目,力求培養(yǎng)一支能教學(xué),能研究的學(xué)校教科研教師骨干隊(duì)伍,并不斷推動(dòng)學(xué)校教科研工作深入開(kāi)展。

  二、工作重點(diǎn)

  (一)抓住契機(jī),搞好數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究

  參與區(qū)域性的數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究,對(duì)我校今年的教科研工作將起到一個(gè)較大的推動(dòng)作用,我校將抓住契機(jī),根據(jù)校情,在充分協(xié)商和具體研究的情況下,力爭(zhēng)搞好此項(xiàng)研究,并在已形成研究方案的基礎(chǔ)上,做好如下工作:

  (1)積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫(xiě)工作

  開(kāi)學(xué)初,學(xué)校教科室將與具體實(shí)行研究的教師共同合作,完成本校六年級(jí)數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南的編寫(xiě)工作。

  (2)立足校本教研推動(dòng)課題研究

  為有力推動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題研究任務(wù),以數(shù)學(xué)教研組為試點(diǎn),改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展需要的民主、合作、開(kāi)放、有效的校本教研機(jī)制。為此,教科室將深入數(shù)學(xué)教研組,堅(jiān)持圍繞數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題要求定期組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,組織教師剖析學(xué)生現(xiàn)狀和各類(lèi)教材特點(diǎn),商討和修訂課程統(tǒng)整指南,利用教學(xué)交流,邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家和教研員,借課說(shuō)課,深化探討課程統(tǒng)整的教學(xué)整體設(shè)計(jì),結(jié)合理論學(xué)習(xí)、課例探討和組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)推動(dòng)課題的不斷深化。

  (3)借教學(xué)交流探討統(tǒng)整設(shè)計(jì)

  11月-12月,開(kāi)展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平、田三校際互動(dòng)教學(xué)交流活動(dòng),旨在通過(guò)兩所實(shí)驗(yàn)校間的教學(xué)交流,探討課程統(tǒng)整的有效教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施方法。

  (二)結(jié)合展示,推動(dòng)“二期課改”課題研究

  結(jié)合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點(diǎn)工作的推進(jìn),我校的“初中實(shí)驗(yàn)探究類(lèi)活動(dòng)的指導(dǎo)對(duì)策研究”、“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)研究”和“初中理科探究式課堂教學(xué)方法的研究”三項(xiàng)課題研究項(xiàng)目均已被納入“百題工程”和區(qū)二期課改理科教師研究專(zhuān)項(xiàng)課題,在已初步落實(shí)和開(kāi)展一學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將結(jié)合以下各類(lèi)教學(xué)展示活動(dòng),交流部分研究經(jīng)驗(yàn)和成果:

  (1)開(kāi)展生命教育展示,推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)

  “生命教育試點(diǎn)校”的建設(shè)任務(wù)是學(xué)校發(fā)展的重要契機(jī),本學(xué)期圍繞“學(xué)會(huì)生存,珍愛(ài)生命”為主題的生命教育展示活動(dòng),展示和交流近階段我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)研究情況,并為三年后最終逐步確立起“課程拓展,學(xué)科體現(xiàn)”為主導(dǎo)的生命教育工作特色奠定工作基礎(chǔ)。

  (2)參與“范式工程”展示,深化實(shí)驗(yàn)探究類(lèi)活動(dòng)研究

  力爭(zhēng)參與“范式工程”展示,交流我校近階段在初中實(shí)驗(yàn)探究類(lèi)活動(dòng)中的指導(dǎo)對(duì)策研究情況與經(jīng)驗(yàn)。

  (3)參與“校學(xué)科帶頭人”展示,探討理科探究式教學(xué)

  結(jié)合學(xué)校學(xué)科帶頭人的教學(xué)展示,邀請(qǐng)相關(guān)教研員就課題研究作深入指導(dǎo),進(jìn)一步推進(jìn)我校的理科探究式課堂教學(xué)研究。

  (三)加強(qiáng)指導(dǎo),落實(shí)課題推廣研究項(xiàng)目

  “主體教育”是學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想,面對(duì)外來(lái)務(wù)工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學(xué)改革的需求,為積極探討在新的平臺(tái)上構(gòu)建“以學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為本”的課堂教學(xué),我校努力在自身研究的基礎(chǔ)上,廣泛吸納區(qū)域內(nèi)其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。櫻花中學(xué)的“小班化教育研究”為學(xué)校深入進(jìn)行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),今年已向區(qū)教科室申報(bào)了“‘個(gè)性分層教育’與初中生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)”的課題推廣研究項(xiàng)目。本學(xué)期,將結(jié)合課題推廣研究工作做好如下工作:

  (1)六至八年級(jí)全面實(shí)施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。

  (2)六至九年級(jí)實(shí)施部分學(xué)生課堂紀(jì)律跟蹤手冊(cè)。

  (3)六至八年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英教師,針對(duì)所有執(zhí)教班內(nèi)至少2名學(xué)習(xí)困難學(xué)生或外來(lái)務(wù)工子女學(xué)生中學(xué)習(xí)困難的個(gè)體,嘗試運(yùn)用學(xué)習(xí)個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)體輔導(dǎo),積累過(guò)程資料,并至少為其中1名外來(lái)務(wù)工子女學(xué)習(xí)困難學(xué)生建立個(gè)別輔導(dǎo)檔案。

  (4)配合教導(dǎo)處和政教處,開(kāi)好各年級(jí)的部分學(xué)生會(huì)議。

  (四)規(guī)范過(guò)程管理,落實(shí)研究

  1、積極參與市級(jí)課題的申報(bào)工作,爭(zhēng)取在市級(jí)課題申報(bào)工作中能有所收獲。

  2、對(duì)校內(nèi)現(xiàn)有的各級(jí)各類(lèi)研究項(xiàng)目,將要求各課題組進(jìn)一步形成課題研究的常規(guī)制度,做到有目標(biāo),有計(jì)劃地定期開(kāi)展研究,及時(shí)記錄研究過(guò)程,尤其注意研究過(guò)程的資料積累、整理、歸檔。

  3、規(guī)范各級(jí)各類(lèi)會(huì)議制度,將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度,期中、期未兩次的課題組長(zhǎng)總結(jié)交流制度,以此來(lái)落實(shí)課題研究的過(guò)程,促進(jìn)課題健康正常地運(yùn)作。

  4、配合區(qū)教科室,努力完成20XX年度學(xué)校教育科研的年檢工作。

  (五)科技教育實(shí)驗(yàn)基地校工作

  積極參與科技教育實(shí)驗(yàn)基地校的工作,具體做好以下各項(xiàng)工作:

  1、積極參與科技教育國(guó)際論壇的研討會(huì)工作,參與論文提交。

  2、全面完成我校《初中理科課堂教學(xué)中科技教育滲透的研究》結(jié)題工作。

  3、制定我校的科技教育計(jì)劃,做好近三年實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的建設(shè)總結(jié)工作,積極參與“十五”基地學(xué)校的評(píng)優(yōu)工作。

  4、積極申報(bào)“xx”上海市科技教育研究所基地學(xué)校的申報(bào)工作。

  三、工作日程安排

  九月份:

  1.制定教科研工作計(jì)劃。

  2.召開(kāi)學(xué)科帶頭人與課題組長(zhǎng)會(huì)議,交流本學(xué)期各課題實(shí)施的設(shè)想。

  3.組織數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“六年級(jí)課程統(tǒng)整指南”的討論修訂活動(dòng)。

  4.分別召開(kāi)六、七、八、九年級(jí)班主任及語(yǔ)、數(shù)、英教師會(huì)議,布置學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本、課堂紀(jì)律跟蹤手冊(cè)、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃工作。

  十月份:

  1.生命教育展示,綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)研究課交流。

  2.組織數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)課程統(tǒng)整理論和課程標(biāo)準(zhǔn)。

  3.召開(kāi)六、七、八年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英備課組長(zhǎng)會(huì)議,“學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格及指導(dǎo)策略”介紹。

  十一月份:

  1.學(xué)科帶頭人及各課題組長(zhǎng)結(jié)合課題開(kāi)設(shè)研究課。

  2.組織數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究課的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課。

  3.召開(kāi)六、七、八年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英備課組長(zhǎng)會(huì)議,交流學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃工作實(shí)施情況。

  4.籌備“范式工程”展示,做好初中實(shí)驗(yàn)探究類(lèi)活動(dòng)指導(dǎo)對(duì)策研究課的備課與說(shuō)課工作。

  十二~一月份:

  1.“范式工程”研究課展示。

  2.各課題組長(zhǎng)進(jìn)行課題研究的階段總結(jié)與交流工作,整理資料。

  3.檢查各課題組活動(dòng)記錄。

  4.做好所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),在市、縣教科室的指導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)山東省教育科研會(huì)議精神,緊緊圍繞學(xué)校教育工作的重點(diǎn),以?xún)?yōu)化過(guò)程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手,以服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革為宗旨,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意的教育為目標(biāo),牢固樹(shù)立科研興教理念,強(qiáng)化前瞻意識(shí),充分發(fā)揮教育科研“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能以及教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)中的重要作用,一如既往地堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為基層教師服務(wù)的科研工作方向,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教干教師認(rèn)真落實(shí)市教育科研中心重點(diǎn)工作和全局中心工作各項(xiàng)教育科研活動(dòng),堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,以科研提品位,以特色促發(fā)展,扎實(shí)工作,凝聚智慧,傾注熱情,改革創(chuàng)新,走內(nèi)涵發(fā)展之路,行高效科研之實(shí),使教育科研工作創(chuàng)造佳績(jī),為提高校教育教學(xué)質(zhì)量做出積極的貢獻(xiàn)!

  二、工作思路

  以調(diào)動(dòng)學(xué)校和廣大教師開(kāi)展教科研活動(dòng)的積極性和針對(duì)性為切入點(diǎn),通過(guò)多渠道、多形式地開(kāi)展教科研活動(dòng),全面推進(jìn)教科研工作,以促進(jìn)教科研整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一是樹(shù)立服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變作風(fēng),創(chuàng)新方式,努力提高教育科研工作的實(shí)效。深入基層,密切聯(lián)系學(xué)校師生,耐住性子、坐住凳子,真誠(chéng)傾聽(tīng)、真實(shí)反映、真情關(guān)心,加強(qiáng)科研與教研教學(xué)的緊密結(jié)合,做學(xué)校師生歡迎的教育科研人員。使教育科研工作為學(xué)校服務(wù),為教師服務(wù),為教學(xué)服務(wù),為科學(xué)決策服務(wù);力爭(zhēng)在課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、教科研特色學(xué)校建設(shè)等方面有新的突破;二是強(qiáng)化精品意識(shí),培養(yǎng)宣傳,全面促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,追求質(zhì)量發(fā)展、精細(xì)發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展,重視名生在內(nèi)涵發(fā)展中的作用,形成骨干教師、培養(yǎng)梯隊(duì),加強(qiáng)教學(xué)能手典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和理論提升,加強(qiáng)優(yōu)秀成果的宣傳推介工作。

  三、重點(diǎn)工作

  (一)以校主導(dǎo)課題為龍頭,凝結(jié)集體智慧,深入扎實(shí)的進(jìn)行課題研究。加強(qiáng)過(guò)程管理,促進(jìn)科研與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

  20xx年我校確立的課題有《依托現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂的實(shí)踐研究》和《幸福教育研究》,另外還有四個(gè)縣級(jí)課題,20xx年下半年,我們將緊緊引導(dǎo)教干教師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)在研課題進(jìn)行深入研究,總結(jié)成果,促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,形成良好的教學(xué)研究氛圍,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  (二)加強(qiáng)成果整理,努力推介本土經(jīng)驗(yàn)與特色。

  1.以沂蒙教育為平臺(tái),推介學(xué)校特色、經(jīng)驗(yàn)。在前期規(guī)劃和有效探索的基礎(chǔ)上,整合我校教育科研骨干力量,對(duì)學(xué)校形成的特色進(jìn)行有效的提升,著力推出一至兩個(gè)有影響力的教育教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn),提高教育科研的效果。

  2.以論壇為載體,以廣大教干教師為主體,以服務(wù)教管、教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),開(kāi)展系列主題活動(dòng),探討教育管理、課堂教學(xué)的規(guī)律,推介科研成果。積極參加縣教科室組織的項(xiàng)論壇活動(dòng)。

  3.讓科研成果走進(jìn)課堂,開(kāi)展教師高效課堂講課比賽活動(dòng)。

  (三)加強(qiáng)培訓(xùn),讓教育科研走近教師。

  1.充分發(fā)揮科研骨干教師的帶頭輻射作用,參加科研下鄉(xiāng)活動(dòng),接受縣教科室開(kāi)展的教育科研培訓(xùn)。

  2.以省、市、縣科研活動(dòng)為載體,組織教育科研人員認(rèn)真學(xué)習(xí)外地課改經(jīng)驗(yàn),不斷提高科研水平。

  3.開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng),促進(jìn)教師素質(zhì)不斷提高。

  (四)加強(qiáng)教育科研信息化平臺(tái)建設(shè)。

  大力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,健全科研電子檔案,完善教育科研群組的建設(shè),積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教科研,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),探索動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教科研模式。多渠道籌集優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,編織梳理,形成我校教育科研工作的特色工作平臺(tái)。

  (五)認(rèn)真做好在研課題的研究工作

  組織相關(guān)教師,認(rèn)真做好我校在研課題的研究工作,留存過(guò)程性材料,整理檔案。

  (六)認(rèn)真落實(shí)做好上級(jí)布置的其他各項(xiàng)常規(guī)工作和科研活動(dòng)。

  附:日程安排

  八月

  1.制定教科研相關(guān)制度,考評(píng)細(xì)則。

  2.組織教師參加縣教科室組織的網(wǎng)上研修等活動(dòng)。

  3.梳理學(xué)校教科研電子檔案。

  九月

  1.迎接開(kāi)學(xué)檢查暨科研課題中期檢查工作。

  2.參加全縣教科室主任工作會(huì)議。

  3.迎接市局教育科研電子檔案管理專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。

  4.開(kāi)展好在研課題研究工作。

  十月

  1.參加市局教科研成果推介會(huì)暨教科研骨干教師培訓(xùn)會(huì)議。

  2.參加科研共同體主題活動(dòng)。

  3.參加市、縣教育學(xué)會(huì)部分活動(dòng)。

  4.開(kāi)展好在研課題研究工作。

  十一月

  1.整改上報(bào)省教研課題、市規(guī)劃課題立項(xiàng)材料。

  2.整改上報(bào)省、市課題結(jié)題材料。

  3.參加縣教科室組織的科研下鄉(xiāng)暨“幸福教育”論壇活動(dòng)。

  4.開(kāi)展好在研課題研究工作。

  十二月

  1.開(kāi)展好在研課題研究工作,做好階段性總結(jié)。

  2.進(jìn)行年度工作總結(jié)并擬定20xx年工作計(jì)劃。

  3.迎接全縣教育科研督導(dǎo)工作。

  4.迎接市教育科研年終督導(dǎo)

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  遵照學(xué)校“三個(gè)提升”的工作思路,以校本教研和教師課堂教學(xué)為主陣地,緊密?chē)@教研常規(guī)和課堂教學(xué)效率兩個(gè)主題,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),促進(jìn)我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化,增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提高服務(wù)意識(shí)和水平。

  二、具體措施

  1、繼續(xù)做好教科研常規(guī)工作,提高服務(wù)意識(shí)和水平

  ①提前謀劃,注重導(dǎo)向,開(kāi)好學(xué)期初、中、末三次教研工作例會(huì)。

  ②強(qiáng)化過(guò)程管理和監(jiān)督,搞好學(xué)期中、末兩次教科研常規(guī)檢查和通報(bào)。

  ③及時(shí)把握動(dòng)態(tài),努力做好各級(jí)各類(lèi)教科研信息的及時(shí)收集、發(fā)布和活動(dòng)組織工作。

  ④繼續(xù)做好教師繼續(xù)教育的報(bào)名、組織、檢查和驗(yàn)收工作。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)力度

  ①繼續(xù)做好針對(duì)新教師和年輕教師開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課和課堂教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)等工作。

  ②進(jìn)一步發(fā)揮教師協(xié)作組的優(yōu)勢(shì)作用,突出優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)。

  ③努力搭建教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)鍛煉和展示平臺(tái),舉辦青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。

  3、強(qiáng)化教研組與學(xué)科建設(shè)工作

  ①搞好教研組長(zhǎng)換屆工作,努力健全一支責(zé)任心、組織能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。

  ②充分利用“一周一公開(kāi)課”平臺(tái)發(fā)揮教研組長(zhǎng)、骨干教師及學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。

  ③重點(diǎn)規(guī)范教研組集中主題活動(dòng)。在以學(xué)校大課題研究工作帶動(dòng)的同時(shí),發(fā)揮教研組系列小課題作用,全面營(yíng)造校園研習(xí)氛圍,提升教師專(zhuān)業(yè)研究能力。

  4、協(xié)助各年級(jí)部做好備課組管理服務(wù)和考核工作

  ①根據(jù)年級(jí)部及備課組的總體活動(dòng)方案,做好學(xué)期初備課組劃分、備課組長(zhǎng)選定及備課組每五周兩次的集體備課活動(dòng)模式和內(nèi)容的規(guī)定等服務(wù)工作。

  ②結(jié)合各年級(jí)部的實(shí)際工作需要,完善備課組建設(shè)與考評(píng)制度。

  ③配合各年級(jí)部做好與教科研相關(guān)的其他工作。

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇15

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期的高中地理教研工作,仍將以新課程理念為核心,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向,設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng)。提高教師實(shí)施新課程的理念的能力,推進(jìn)課堂效率的提高。研究新課程理念下的,研究課堂有效教學(xué),切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀教研組。

  二、任課安排

  高一年:劉美華

  高二年:李靜波

  高三年:韓雪

  三、具體工作

  1、抓好各項(xiàng)地理教研的常規(guī)工作

  (1)認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的每次教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)。并努力爭(zhēng)取在我校進(jìn)行地理教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺(tái)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校每三周一次的教研組活動(dòng)的要求,做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容,高效有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。以教研促教學(xué),以教學(xué)促創(chuàng)新,以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量。

  (2)高一年級(jí)重視地理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),作好協(xié)調(diào)工作,研究如何在不占用學(xué)生課外時(shí)間的前提下,提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,提高地理課的課堂教學(xué)效率。(執(zhí)行人:劉美華)

  (3)高二年級(jí)重點(diǎn)做好初中地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作,同時(shí),完成選修2、5的教學(xué)工作,加強(qiáng)集體備課力度,尤其做好教材重、難點(diǎn)的處理及學(xué)法指導(dǎo)。(執(zhí)行人:李靜波)

  (4)高三年級(jí)開(kāi)始正式迎接高考了,高三地理備課組將努力做好地理一輪復(fù)習(xí)工作。認(rèn)真分析20xx年的《考試說(shuō)明》及12-xx年各地的高考試卷,認(rèn)真研究的高二第二學(xué)期期末試卷。研究如何提高復(fù)習(xí)題課和講評(píng)課效率問(wèn)題。認(rèn)真做好高三的幾次基礎(chǔ)測(cè)考和統(tǒng)一教研研討工作。爭(zhēng)取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。(韓雪)

  2、深入開(kāi)展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量和效益

  (1)堅(jiān)持集體備課制度

  堅(jiān)持每周一次的集體備課制度。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,認(rèn)真挖掘教材,在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課,其他老師給予建議。在共同研究后再進(jìn)行修改,實(shí)施于課堂,確保提高課堂效率。

  (2)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理

  為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,加強(qiáng)聽(tīng)課是最有效的措施。備課組每位成員每學(xué)年至少開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課,各備課組事先安排好各組員開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。組內(nèi)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課時(shí),除了同一備課組成員外,其余備課組老師也盡量參加。并且做到有聽(tīng)必有評(píng),加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的研究,切實(shí)提高教研組老師尤其是年輕老師的教學(xué)水平。對(duì)每一次的組內(nèi)公開(kāi)課都進(jìn)行認(rèn)真記錄。

  4、加強(qiáng)課題和研究性學(xué)習(xí)的研究

  “教師不僅要有較高的教學(xué)能力,還要有較高的科研能力”,這是學(xué)校對(duì)我們提出的要求。我組成員將積極參與課題的研究。按課題進(jìn)程和計(jì)劃,開(kāi)展課題研究,準(zhǔn)備階段性總結(jié),上好實(shí)驗(yàn)課,在平時(shí)的常態(tài)課中要有課題的研究意識(shí)。扎實(shí)有效地開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”,結(jié)合高一高二年級(jí)實(shí)際的教學(xué)情況開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí),確定地理學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,相關(guān)活動(dòng)的具體做法,進(jìn)度計(jì)劃和工作分工。給予學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的相關(guān)指導(dǎo)。

  總之,地理教研組要抓好課堂教學(xué),發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵(lì)功能。

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇16

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,積極走“以科研促教育、教學(xué),德研、教研、科研相長(zhǎng)”的道路,進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神,增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感,深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo)、服務(wù)功能,以課題研究為載體,努力提高教科研質(zhì)量,以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。

  二、主要工作

  ㈠常規(guī)工作

  1.重抓課題研究,強(qiáng)化過(guò)程管理。

  我們將堅(jiān)持科研與德研、教研相結(jié)合的原則,把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓,學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作,努力提高教科研工作實(shí)效,重視課題研究的資料積累、過(guò)程管理,力求做到科科實(shí)施課題研究,人人參與課題研究。

  ⑴重續(xù)省級(jí)課題的研究。

  在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的“xx”課題滾動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展黑龍江省教育學(xué)會(huì)課題《學(xué)科教學(xué)活動(dòng)化》研究工作,將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校具體情況對(duì)主課題方案、子課題方案作適當(dāng)修改,調(diào)整參與課題研究的人員,邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo),重新整理、篩選原有的子課題,繼續(xù)開(kāi)展研究工作,逐步形成教學(xué)特色活動(dòng)課程。

  ⑵積極申報(bào)子課題。

  我們鼓勵(lì)教師積極申報(bào)小課題,確立新的研究課題。將在體育、數(shù)學(xué)、閱讀、作文等學(xué)科開(kāi)展課題研究,通過(guò)課題研究進(jìn)一步提升我校各科教師的教學(xué)能力,有效提高教學(xué)質(zhì)量。

  ⑶繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。

  本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)實(shí)踐研究,加強(qiáng)資料積累,為結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。

  ⑷強(qiáng)化課題研究過(guò)程管理。

  強(qiáng)化教科研的群體合作,著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究,使教師在研究中學(xué)習(xí),在研究中提高,在研究中發(fā)展。本學(xué)期將以各級(jí)子課題為中心成立課題研究協(xié)作組,圍繞課題研究定期開(kāi)展沙龍活動(dòng),認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論,結(jié)合各級(jí)各類(lèi)實(shí)踐課,凸現(xiàn)課題研究?jī)?nèi)容,探討研究方法,交流研究心得,共同提高研究水平。并及時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)、反思,建好研究檔案,豐富形成性資料。

  2.落實(shí)新教育實(shí)驗(yàn),提升師生素養(yǎng)。

  新教育實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了新課程的理念,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,我們將積極采取措施,鼓勵(lì)廣大師生走進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),追求理想的教育,用新課程的理念來(lái)規(guī)范我們教師的教學(xué)行為,通過(guò)新教育實(shí)驗(yàn)使新課程理念真真切切地落實(shí)到教師的每一個(gè)教學(xué)行為上,融會(huì)于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中。

  ⑴營(yíng)造書(shū)香校園。其一,開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。首先保證教師讀書(shū)時(shí)間,把教師讀書(shū)排入課表;其次改變記錄方式,本學(xué)期我們將以往每月抄寫(xiě)一定字?jǐn)?shù)的做法,改為寫(xiě)讀書(shū)記錄卡(每學(xué)期不少于5張),把讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來(lái),便于以后查找資料;另外,提供資金上的保證,為鼓勵(lì)教師積極閱讀,我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書(shū)城購(gòu)書(shū),每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)購(gòu)買(mǎi),讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷(xiāo),并把書(shū)上交至學(xué)校圖書(shū)館,這樣既能為學(xué)校圖書(shū)館添置新書(shū),又能激發(fā)教師讀書(shū)的主動(dòng)性、積極性。其二,開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館和閱覽室的管理,向?qū)W生開(kāi)放;充分利用現(xiàn)有資源,組織學(xué)生背誦古詩(shī)文和經(jīng)典英文,開(kāi)展“每周一詩(shī)”或“每周一文”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,陶冶學(xué)生情操,并將組織古詩(shī)文誦讀比賽。

  ⑵師生共寫(xiě)隨筆。每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事、案例等文章,并發(fā)至校園網(wǎng),分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆,6月10日前上交第二篇,鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。將結(jié)合教導(dǎo)處工作安排及實(shí)驗(yàn)課分別開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師隨筆評(píng)比活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記,四月份將組織六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生日記評(píng)比活動(dòng)。

  ⑶構(gòu)筑理想課堂。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。我們將繼續(xù)提倡個(gè)性化的教育,培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生、教師的個(gè)性和創(chuàng)造力,正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度、自由度、整合度,充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。結(jié)合教導(dǎo)處工作安排,沿用上學(xué)期的教案書(shū)寫(xiě)方式,把教學(xué)過(guò)程分為教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、生成與隨筆三大塊,并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿。另一方面,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

  ⑷建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校。定期舉辦面向家長(zhǎng)的培訓(xùn)活動(dòng),開(kāi)展講座、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等活動(dòng),向?qū)W生父母進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),切實(shí)有效地傳播先進(jìn)家教觀念、科學(xué)家教方法,組織座談會(huì)等活動(dòng)。

  ⒊推廣科研成果,強(qiáng)化反思行為。

  ⑴強(qiáng)化反思行為。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師理論水平的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)課后反思,要求教師及時(shí)撰寫(xiě)教后反思或隨筆,并有一定的針對(duì)性,切忌流于形式、泛泛而談,使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣,從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。

  ⑵推廣科研成果。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)課改研究經(jīng)驗(yàn),課題研究論文、教育教學(xué)案例等,并將及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流,認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿,加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類(lèi)獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐Y(jié)合市級(jí)以上各類(lèi)征文活動(dòng)及優(yōu)秀隨筆集評(píng)比,組織教師開(kāi)展校級(jí)預(yù)選賽,教科室將對(duì)教師的論文進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比篩選,把好質(zhì)量關(guān),推薦至市級(jí)以上評(píng)比,力爭(zhēng)做到參賽面廣,獲獎(jiǎng)率高。做好校刊、校報(bào)的出版工作。

  ㈡創(chuàng)新工作

  1.成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自掛帥,很抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動(dòng)緊密結(jié)合。

  2.成立課題研究協(xié)作組,定期組織開(kāi)展沙龍活動(dòng)。

  3.改革教師讀書(shū)活動(dòng)方式。保證教師讀書(shū)時(shí)間,把教師讀書(shū)排入課表;改變記錄方式,將以往每月抄寫(xiě)一定字?jǐn)?shù)的做法,改為寫(xiě)讀書(shū)記錄卡把讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來(lái),便于以后查找資料;另外,提供資金上的保證,為鼓勵(lì)教師積極閱讀,我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書(shū)城購(gòu)書(shū),每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)購(gòu)買(mǎi),讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷(xiāo),并把書(shū)上交至學(xué)校圖書(shū)館,這樣既能為學(xué)校圖書(shū)館添置新書(shū),又能激發(fā)教師讀書(shū)的主動(dòng)性、積極性。

  4.做好校報(bào)、校刊的出版工作。

  5.在綜合活動(dòng)中組織開(kāi)展英語(yǔ)角研究等活動(dòng)。

  6.結(jié)合校級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),組織課題組開(kāi)展英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教師教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。

  三、工作安排表

  三月份

  1.制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

  2.邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo),修改課題方案,組織申報(bào)小課題。

  3.組織參加各級(jí)各類(lèi)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

  4.開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。

  5.校教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

  6.成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組及協(xié)作組。

  四月份

  1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

  2.課題組正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。

  3.實(shí)驗(yàn)課研討活動(dòng)。

  4.教師月底前至少上交一篇教學(xué)隨筆。

  5.六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀日記評(píng)比。

  6.協(xié)作組開(kāi)展沙龍活動(dòng)。

  7.語(yǔ)文教師教學(xué)隨筆評(píng)比。

  8.英語(yǔ)教師教學(xué)隨筆評(píng)比。

  五月份

  1.各課題組正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。

  2.實(shí)驗(yàn)課研討活動(dòng)。

  3.一、五年級(jí)學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽。

  4.教師教學(xué)隨筆評(píng)比。

  5.協(xié)作組開(kāi)展沙龍活動(dòng)。

  6.數(shù)學(xué)教師教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。

  六月份

  1.各課題組正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。

  2.協(xié)作組開(kāi)展沙龍活動(dòng)。

  3.組織教師撰寫(xiě)或修改學(xué)科論文,準(zhǔn)備參與各級(jí)各類(lèi)比賽。

  4.月底前上交第二篇教學(xué)隨筆。

  5.各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。

  6.總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況。

  7.布置專(zhuān)題總結(jié)(論文)的撰寫(xiě)。

  中學(xué)科研室工作計(jì)劃 篇17

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究,以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新,以課題促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

  二、工作目標(biāo)和任務(wù)

  ⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念,進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作,改革課堂教學(xué)方法,不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。

  ⒉加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)“科研興教”、“科研興校”意識(shí)。全體教師要更新觀念,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立“科研興教”、“科研興校”意識(shí),要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教務(wù)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,開(kāi)展專(zhuān)題討論,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立以人為本的思想。

  ⒊健全、規(guī)范常規(guī)教研制度,提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作,健全、規(guī)范常規(guī)教研制度,定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動(dòng)的重點(diǎn),注重通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課評(píng)課、個(gè)案研究、教學(xué)反思等形式的教研,探索課堂教學(xué)方法的改革,努力提高課堂的教學(xué)效益。通過(guò)抓常規(guī)教研,提高教研活動(dòng)層次,夯實(shí)教科研基礎(chǔ)。

  4、加強(qiáng)課題研究工作,樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想,做好學(xué)科課題的實(shí)驗(yàn)研究工作。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)研究,開(kāi)創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。

  5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作,繼續(xù)深入扎實(shí)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作,提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范多媒體教室的管理,充分發(fā)揮教育網(wǎng)的作用,提高使用率。

  6、加強(qiáng)校本培訓(xùn),充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的作用,及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息,組織教師學(xué)習(xí),采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)。

  7、認(rèn)真組織開(kāi)展“課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”活動(dòng),推動(dòng)課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo),解決學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑。

  三、工作要點(diǎn)

  1、發(fā)揮好教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用

  充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用,及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師,讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。

  2、抓好教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

  教研組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng),學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng),搭建各類(lèi)教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。

  3、立足課堂,搞好教研工作

  各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況,確定本學(xué)期的課題實(shí)驗(yàn)研究工作。課題研究必須做到:將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。

  4、鼓勵(lì)廣大教師撰寫(xiě)科研論文

  積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)成論文或案例,鼓勵(lì)他們積極向相關(guān)雜志投稿,并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。

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