幼兒園雙語學習工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園雙語學習工作計劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園雙語學習工作計劃1

　　一、選擇多種教學方法，提高孩子的興趣。

　　俗話說，興趣是最好的老師。幼兒園雙語教育是一種啟蒙，所以我們應該注重學習雙語的興趣。如果孩子對雙語感興趣，他們會在學習過程中表現出積極的情緒。我們應該選擇合適的教學方法來提高孩子學習雙語的興趣。

　　二、故事教學法。

　　故事對學齡前兒童有很大的吸引力，情節活潑，內容豐富有趣，比如故事中:一開始我告訴孩子們，有一只兔子媽媽要去買菜，讓兔子在家等著，但是來了一只大灰狼，讓兔子去開門。兔子發現是一只大灰狼，就一起把大灰狼趕走了，但是完全掌握了，印象深刻。它可以讓孩子和老師一起參與，自然地學習新知識。

　　三、情境教學法

　　兒童的語言能力是在實際應用過程中發展起來的，要創設各種有意義、真實的情境，讓他們想說、會說、喜歡說。語言習得與周圍環境密切相關。雙語學習是一種自然習得型的學習，而不是教學型的學習。語言學習不僅僅是學習幾個單詞，更重要的是用語言與他人交流。因此，教師應以幼兒園為主體，從興趣出發，提供一系列豐富的教學方法。

　　讓幼兒園通過自由活動來理解語言，并通過使用來學習語言。有醫院、餐廳、發廊等。通過玩角色游戲，孩子們的語言在游戲中得到鞏固和練習。久而久之，孩子們的雙語思維能力和應用能力得到了培養，解決了他們只在課后使用，通常被遺忘和容易遺忘的弊病

　　四、游戲教學法。

　　一位教育家曾經說過，孩子生來就是為了玩游戲度過一生的。的確，游戲是孩子們最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合孩子好動的天性特點。游戲可以激發孩子學習雙語的興趣，拉近師生關系，為孩子提供充分運用語言的機會，激發孩子的學習熱情，將知識融入游戲，讓孩子在有趣的游戲中實踐所學。我也在不知情的情況下掌握了知識。更重要的是感受學習雙語的樂趣。因此，幼兒園雙語活動應盡量玩“狼來了，狼來了，幾點了”，在玩中學習和發展。在這種情況下，孩子們覺得學習雙語很有趣，這為未來的.學習奠定了良好的基礎

　　五、引入競爭機制，激發孩子參與活動的熱情。

　　任何形式的活動，時間長了孩子都會覺得無聊。MoMo的情緒會大大降低活動的效果，而競爭機制的引入會解決這個問題。比賽可以激活孩子的潛在支持，激發孩子的進取精神。孩子好勝心強，大部分都不愿意落后。因此，在設計活動時，采用競爭機制，并輔以各種形式的獎勵，以示對獲獎者的贊賞和對進步人士的鼓勵。有時候是幾句鼓勵的話，有時候是一朵小紅花和一顆小星星...孩子們在熱鬧的氣氛中相互追逐，對學習雙語越來越感興趣。

幼兒園雙語學習工作計劃2

　　提出認真落實教育規劃綱要；全面提高少數民族和民族地區教育發展水平；這一重大任務是以雙語教育為突破口，加快推進民族教育跨越式發展，全面推進雙語教育，提高全體教師的民族語言水平，更好地為雙語教學服務。這個學習計劃是我們學校專門制定的。

　　1.根據我園的實際情況和學校教師的雙語水平，每周二、四下午放學后進行一小時的雙語學習。

　　2 .培訓內容主要來自兒童>:從故事系列中選擇更多經典的兒童故事。

　　3.每個老師每天抄寫100字的中國故事或兒歌。通過雙語培訓，可以提高教師的語文水平，達到語文教學的標準。

　　4.教師應該每月檢查一次。考試不及格的.，年底不予考核。

　　5.營造雙語校園環境，利用墻面布置和宣傳欄營造有利于雙語教學的校園環境。

　　6.語言環境的創造。在校園里，規定老師必須用普通話交流。老師和孩子交流的時候，要用維吾爾語一次，漢語五次來充耳不聞。

　　7.周一升國旗時，要求孩子們唱國歌，并在國旗下用普通話發表演講。

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