【熱門】規劃工作計劃四篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的規劃工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
規劃工作計劃 篇1
同志們：
制定開發區發展戰略規劃和實施開發區CI工程導入是我區加快發展、實現全面升級、全面管理的先決條件，是打造廊坊開發區品牌、增強區域競爭力，實現由規模型擴張向內涵型增長轉變的有效途徑；是廊坊開發區實現“二次創業”目標，建設全國一流開發區的重要措施。制定開發區新的發展戰略規劃和實施開發區CI工程導入，這是開發區工委、管委在全國開發區競爭日趨激烈的新形勢下做出的重要決策，是廊坊開發區經過12年快速發展到今天，為應對新形勢、新情況、新機遇的必然選擇。
剛才鄭為力院長、薄琥總經理分別就開發區發展戰略研究和實施CI工程的重要性，以及這兩項工作的進程、步驟做了闡述。下面我就做好這項工作講幾點意見：
一、要充分認識制定發展戰略規劃和實施CI工程的重要性
首先，進行開發區發展戰略研究和實施CI工程是進一步加快開發區二次創業、建設全國一流開發區的需要。
十二年多來，廊坊開發區按照“高科技、外向型、園林式、現代化”的發展定位和建設全國一流開發區的奮斗目標，實現了區域經濟以年遞增60%的高速度增長，已經成為全市經濟和社會事業發展的重要增長點和排頭兵。目前，已有來自26個國家和港臺地區的1000多家客商進區投資建廠，其中有著名跨國公司40余家，世界500強企業13家，初步形成了機械、電子、食品、新材料、輕工紡織、教育等六大主導產業，綜合考評已連續八年在全省開發區中名列前茅，在一片貧瘠的沙荒地上，建起了一座高科技、外向型、園林式的現代化新經濟區，成為全市對外開放的重要窗口、體制改革的示范區和新的經濟增長點。
12年來，縱向比較，廊坊開發區取得了較大成績，在全省開發區中連續保持領先地位，但與國內發展快的開發區相比差距在進一步拉大。在經濟總量指標落后的背后，我們要深刻思考：與先進開發區差距不斷拉大的原因是什么？超前、科學、明確的發展思路和發展定位，以及客觀、超前的發展目標和理念，對開發區的超常、跨越發展所產生的作用是什么。一方面我們提出追趕國家級開發區、建設全國一流開發區的目標，這需要我們全面總結一次創業的經驗和教訓，重新審視廊坊開發區所面臨的發展機遇和挑戰，通過確定超常的發展理念和發展思路，采取非常的措施來實現超常的發展，從而在快速發展中追趕先進開發區。另一方面在二次創業中，“廊坊開發區品牌”的塑造、核心競爭力的提升、產業結構的優化升級、各種資源的整合配置、主導產業的培育壯大和開發區的全面升級等，還需要我們傾注大量的精力來認真研究加以解決。
因此，在前12年發展的基礎上，如何在經濟全球化、區域經濟一體化的新形勢下確定科學的發展戰略和目標定位，確定科學、客觀、可行的發展定位和發展思路；如何在思想觀念、工作理念和發展模式上形成一次跨越式的突破和解放，這些都需要我們對開發區的發展戰略進行深入規劃研究。
其次，制定發展戰略規劃和實施CI工程是找準提升發展的機會點和著眼點的需要。
全球經濟一體化進程的加快，東北亞地區經濟的超前活躍，環渤海合作機制的建立，這些都為廊坊開發區提升發展水平創造了有利的外部環境。同時，開發區之間的競爭日趨激烈，政策的不平衡性依然存在，地區間的產業趨同性沒有改變，這些也都對廊坊開發區提升發展水平提出了迫切要求。
去年以來，國家的有關政策和管理措施進行了調整，開發區的外部環境發生了較大的變化。另一方面，隨著廊坊開發區在全市經濟發展中的地位進一步突出，在優化產業結構、改善投資環境、增強區域競爭力、加大產出和效益方面承擔著更艱巨的任務，面臨更大的壓力，開發區今后的發展思路及具體措施成為發展的關鍵。
廊坊開發區12年的發展積累了大量的成功經驗和好的做法需要我們繼承提高。面對新的形式，我們首要的任務是研究如何實現由規模型擴張向內涵型增長、由資源性開發向集約化管理、由行政型向市場型、由管理型向服務型的根本轉變和由依靠地源型向依靠資源型和智源型發展的轉變。
自從開發區在中國建立以來，規模型擴張的發展方式被廣泛采用。產業發展的基本載體是土地，開發區間的激烈競爭造成土地價格偏低，從而降低了開發區的內涵質量，造成了資源閑置和浪費。各開發區的顯著特點就是開發投入規模與產出數量的強勁增長，而開發的質量和效益的提升卻相對滯后。 從根本上講，規模擴張型發展只能是一種短期性和戰術性的開發策略，不適宜長期實行。在現時條件下，順勢而為，及時調整，轉而選擇內涵型增長的發展方式是大勢所趨，也是我們進位爭先的機會點和著力點。
在外部環境講，廊坊開發區要提升發展水平，一定要眼光放遠，視角擴大，以世界經濟形勢的變化和相關產業的最新動態和發展趨勢為參照，以突出比較優勢和發揮獨特作用為目標，實現差異規劃、錯位發展。要積極參與開發區間的競爭，謀求主動，也要冷靜地對待現實，有的放矢。在這樣的大背景下，對廊坊開發區進行全面、科學、深入的研究規劃是我們首先解決的問題。
第三，制定發展戰略規劃和實施CI工程是整合資源和整合推銷的需要。
縱觀中國開發區20年的發展歷程，可以總結為由經營土地——經營環境——經營品牌的這個軌跡。從某種意義上講，我們是在營銷“廊坊開發區”這個大的品牌。我們營銷的目的，就是要讓更多的投資者了解、認同“廊坊開發區”，進而到開發區來投資興業。而那些投資者就是開發區投資環境的消費者。
在12年中，廊坊開發區經過創造、吸收、消化、沉淀所形成的獨特的區位優勢、市場優勢、交通優勢，以及完善的基礎設施、超前的服務理念、有力的環境保障等等，初步叫響了我們的投資環境產品——“廊坊開發區”。它是我們進一步吸引投資的最大資本和可利用的資源，也就是我們的最大的“賣點”。
然而，我們還沒有把招商引資主要途徑與公共關系與區域營銷有效地結合起來，還沒有把各種要素和手段完全的整合為一個有機的整體，從而讓投資者來認同“廊坊開發區”。大多數投資者都是通過實地參觀、考察之后才了解、認同了“廊坊開發區”，他們只是單純的依靠直接感受來獲得“廊坊開發區”這個信息。雖然我們每年的廣告宣傳投入不小，但我們在各種媒體上的閃光點是微乎其微的，之所以造成這種結果是因為各種媒體和宣傳途徑上的“廊坊開發區”信息是散狀的，沒有科學整合，沒有形成強大的沖擊力和影響力。我們必須充分整合資源、整合信息，打造一種全新品牌，才能實現讓更多的投資者知道“廊坊開發區”、讓投資者不到開發區就能認同開發區的目的。做到無論是近在咫尺的港澳臺地區還是一衣帶水的日韓，還有遠隔重洋的歐美，只要想來到中國發展，就會關注“廊坊開發區”，都要來廊坊開發區看看。
CI設計的任務就是通過整合資源、整合信息，通過突出差異、傳播信息，樹立形象，影響投資者對開發區的觀念和印象，讓投資者認同“廊坊開發區”，進而投資和增資。也就是要把我們的資源組合成有效信息，并使這些信息能夠引起投資者的注意、提起投資者的興趣、喚起投資者的欲望、導致投資者的行動。進行開發區CI設計是為開發區搭建與世界溝通的平臺，是開發區以全新的、專業的形象參與國際競爭的有效途徑。
二、制定發展戰略規劃和實施CI工程注意的幾個問題
第一、開發區制定發展戰略規劃和實施CI工程要從開發區的實際出發，做到實用性、科學性、前瞻性和可操作性，要經得起時間和歷史的考驗。
開發區發展戰略研究是一項對廊坊開發區具有重大指導意義的工作，是關系到今后廊坊開發區如何發展、怎樣發展的關鍵問題。在發展戰略研究過程中，要站在全市、全省、環渤海地區，以及全國和世界的橫觀層面，站在繼承提高廊坊開發區12年發展經驗、保持時代特色、引領時代潮流的縱觀層面，站在各產業發展的前沿，吸收借鑒國內外先進開發區、高新區和工業園區的成功經驗，多層面、全方位的研究好開發區產業定位、區域定位、發展目標、發展理念，以及解決開發區發展的制約因素的有效途徑。要充分結合和考慮廊坊開發區的經濟環境、政策環境、社會環境、地域環境等的大背景，集思廣益，聽取專家、學者的意見和建議，通過充分的科學論證和專業的專家評審，做到科學實用，避免紙上談兵。
CI設計在國內開發區和高新區中進行設計的很多，但成功的很少，產生理想效果的設計還不多。在設計過程中要突出廊坊開發區的差異性，充分整合和濃縮“廊坊開發區”的信息資源，建立全新的、與世界同步的形象識別系統，成為廊坊開發區最直接、最形象的標志，在視覺效果、行為規范和發展理念上要充分體現以人為本的理念，具有鮮明的地域和時代特點，在實際運用過程中起到良好的效果，取得投資者和全體開發區人的認同和接受。
第二、要統一思想、高度重視、積極配合，做好開發區發展戰略研究和CI工程導入。
開發區發展戰略研究和CI工程是一項戰略性的系統工程，涉及領域廣，工作量大，時間也比較長，尤其是開發區發展戰略研究需要對開發區的各方面情況進行充分調研； CI設計及實施是一個組織再造過程，將改變現有的工作習慣。因此，工委、管委領導和開發區各部門一定要高度重視、積極配合，按照要求做好各項有關工作；要站在全局的角度，把這次發展戰略研究和實施CI工程作為一次理清工作思路、創新工作方法的機會，做到積極參與、全面配合、責任到人、及時溝通、堅持不懈。
第三、要把這兩項工作與推行電子政務工作有機的結合起來。
開發區電子政務建設自20xx年推行以來，現已全面實施，對開發區進行發展戰略研究和CI設計提供了有利的保障。各單位、各部門一把手要在日常工作過程中，要主動轉變工作方式，帶頭做好這項工作，充分利用好開發區電子政務平臺，進一步提升廊坊開發區的管理水平和行政效率，使廊坊開發區在競爭中占據優勢地位，實現跨越式發展。
第四，要加強領導，健全組織，穩步推進。制定開發區發展戰略規劃和實施CI工程導入，涉及開發區的方方面面，是一項系統工程，按照要求，必須加強領導，成立相應的專家工作委員會，選調得力精干的工作人員，從財力、物力等方面提供全面的服務和保障，確保這項工作順利推進。
第五、要做好對外宣傳和二次動員工作，營造濃厚氛圍。工委辦和管委辦要從現在開始，利用開發區網站和開發區報做好發展戰略規劃和CI工程導入工作的宣傳，參加今天會議的各部門和各單位會后要抓緊召開全員會議，傳達貫徹今天的會議精神進行二次動員，要讓開發區的每一個企業、每一個開發區人主動關注開發區今后的發展，積極參與發展戰略規劃和CI工程導入的全程各項工作，使這項工作深入人心，人人皆知。同時，要配合國際化戰略研究院和源動力廣告公司做好工作計劃，排出時間表，做好工作記錄和信息反饋工作，以及時掌握工作動態，根據需要進行調整，推進相關工作順利實施。
規劃工作計劃 篇2
為進一步深入貫徹科學發展觀，辦人民滿意的教育，現依據《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（20xx-2020年)》和《福田區教育改革和發展“十二五”規劃》等有關文件精神，結合學校發展實際，制定我校“十二五”發展規劃。
第一部分 學校發展基礎分析
一、現有優勢
1.區位優勢
嶺紅中學是深圳中心城區福田區教育的第一品牌，作為和中心區相匹配的完全中學，得到了市委市政府、區委區政府的高度重視。學校地處深圳中心區，環境優美。作為改革開放最前沿的深圳，作為中國經濟最發達的現代化城市的深圳，理應有最優質的教育。深圳中心區基礎教育龍頭的區位優勢，決定了嶺紅中學必須選擇高端的辦學目標和文化品位，決定了嶺紅中學的發展定位必須是全國一流，并與國際教育接軌。
2.基礎優勢
嶺紅中學是深圳中心城區福田區教育的第一品牌，作為和中心區相匹配的完全中學，得到了各級政府和教育主管部門的高度重視。學校創辦于1981年，現已發展為“一校五部”的辦學格局，擁有一個高中，四個初中部，深圳嶺紅教育集團也即將掛牌成立。目前，嶺紅教育集團共有166個教學班，其中高中共有72個教學班（包含4個國際班），在校學生人數3350人。初中共有94個教學班，在校生3975人，園嶺初中部有30個教學班，學生1337人，石廈初中部有30個教學班，學生數1350人，南園初中部有17個教學班，學生數668人，竹林初中部17個教學班，學生數620人。一校五部共有教職工697人，其中高中部308人，初中部389人。
近年來學校注重內涵發展，不斷提升辦學質量，學校綜合實力保持在全市優秀中學的前列。
規模與內涵的雙重發展，為嶺紅中學形成品牌，創建全國一流名校奠定了堅實的基礎。
3.師資優勢
學校有特級教師7人，高級教師238人，中級教師202人，是目前深圳市規模最大的公辦學校。學校建有省級名師工作室2個，市級名師工作室2個，區級名師工作室10個。這是學校品牌建設的重要基石。
4.文化優勢
學校經過三十年的發展，積累了相當豐富的辦學經驗。干部隊伍有責任、有思想、有操守、有規矩、有章法、有熱情、有擔當、善協作；教師隊伍樂業、敬業、求真、務實、堅韌、上進。教職工熱愛學校，人心思進。教風、學風嚴謹踏實，初步形成了“敬業、務實、堅韌、創新”的嶺紅價值觀，形成了良好的辦學傳統。
5.期望優勢
目前嶺紅中學展現了良好的發展勢頭，辦學實力日益壯大，教育教學質量逐年攀升，辦學效益日益凸顯，學校聲譽日漸提升。政府、社會、家長、學生對嶺紅中學寄予厚望，教師普遍對學校今后的發展既充滿期待，也充滿信心，有將嶺紅中學建成品牌學校的強烈要求。這一切，是學校發展的優勢所在，可以成為學校開拓事業的不竭動力。
二、發展空間
1.管理效能空間
現代學校管理制度建設上還有待進一步探索和實踐；在充分調動教師自主管理、自主發展上，教師參與學校管理的渠道和形式上還有待進一步探索；民主管理、民主決策的力度有待進一步加強，在如何建立靈活、高效、民主的管理運行機制上有待大膽探索和實踐。管理的創造性和部門管理的主動性，有待進一步發揮；職能部門的管理效能和服務意識有待提高，現代化管理手段的空間有待進一步拓展。
2.文化建設空間
學校建校三十年來所形成的文化積淀有待提煉和升華。學校精神文化、教師團隊的核心價值觀還有待進一步豐富和培育；在“倡導和踐行返璞歸真的學校文化”方面需要進行不懈的探索和實踐；學校文化立校機制還需進一步確立，教職工對學校的認同感和歸屬感還需進一步增強。學校文化精神怎樣融入全體員工的日常行為之中，還有待進一步加強。
3.教師成長空間
教師隊伍的總體素質與品牌學校的要求還有一定距離，部分教師的教育教學觀念及教育教學方式有待進一步更新，教師的專業化發展的途徑、方法等還需進一步摸索，教師的研究意識與創新精神還有待進一步加強。教師領軍人物的層次和數量都還有待提升，資深教師作用有待充分發揮。教師隊伍結構有待優化，中青年教師培養空間巨大，尚需花大力氣。
4.課程建設空間
新課程方案全面落實需要進一步完善和優化；學校校本課程體系還沒有形成，有待進一步開發和最終形成特色；與國際接軌課程、特色課程等方面需要根本性突破；學科發展不均衡，教研組在課程建設中的作用需要加強。
5.德育創新空間
三十年德育的成功經驗尚待提煉和總結，“和諧德育”的體系尚待進一步完善，內涵尚待進一步提升。德育隊伍建設的規劃性不夠，導師制需進一步完善。德育內容、德育途徑和方法有待進一步探索，德育的實效性、時代性、創新性需要加強；德育科研、學生“三自能力”（自主管理、自主學習、自主成長）及優秀學生的培養需要有新突破。
6.教學提升空間
教學觀念、教與學的方式還有待根本性的轉變，學生的自主學習、自主發展有待加強，課堂教學效率有待提升。管理層對于課堂教學的指導尚需加強；教研組、備課組還沒有完全形成濃郁的、有效的課堂教學研究氛圍。
7.特色發展空間。
學校的辦學特色尚待形成，曾經形成的某些特色需要進一步強化和提升，新的特色還有待挖掘和培育。因此，學校在特色發展上，空間巨大。
三、趨勢分析
當代教育正朝著追求教育的國際化、民主化、多樣化、終身化、現代化發展，正由追求內在效能、外在效能，轉向追求未來效能；強調以人為本，學生中心；強調自我學習，多元學習，終身學習和無限機會學習；強調教育的全球化視野和跨文化的教育；強調由依靠個人的能力和魅力辦學過渡到依靠完善的管理體制辦學，并逐漸過渡到依靠學校文化和校園精神辦學；強調現代學校制度建設，學習型組織建設；特別重視教師的專業化成長。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx－20xx年）》確定的“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”教育發展20字方針，《福田區教育改革和發展“十二五”規劃》提出的“公平、多元、開放、優質”的發展目標，很好地體現了當代教育的這一發展趨勢。
在這樣的背景下來建設品牌學校，建設一流現代化新型學校，建設國際知名學校，就應該以未來化和國際化為基本視野，以發展的終身化和個別化為思考重點，以科學發展觀為理論基礎，以學校文化建設為重要視角，以和諧社會的建構為共同目標，堅持可持續發展戰略，以此來定位我們的辦學，來規劃我們的愿景。
第二部分 指導思想、發展目標與發展戰略
一、指導思想
本著“求真·和諧”的辦學理念，堅持“學生自主發展、教師和諧發展、學校可持續發展”的教育理念，秉承“以人為本，傳承創新，文化立校，追求卓越”的管理宗旨和“現代化、個性化、社會化、國際化、精品化”的課程理念，以學校文化建設、課程體系建設、教師專業發展和打造高效優質教學為著力點，初高中協調發展，努力推進學校管理的規范化、科學化、藝術化和國際化，積極構建寬松、和諧、有利于創新的新環境，構建有利于學術交流、知識傳承和文化積淀的.軟環境，著力提高辦學的現代化和國際化水平，為學生的終身發展與成功奠定堅實的基礎，立足深圳，走向全國，融入國際教育主流，創辦現代新型學校，辦與中國現代化中心城區經濟社會發展相匹配的理想教育。
二、發展目標
（一）學校發展愿景
以學校文化建設、課程體系建設、教師專業發展和打造高效優質教學為著力點，在進一步加強管理“規范化”的同時，重點推進學校管理的“科學化”和“藝術化”，在“平安校園、生態校園、數字校園、書香校園”的基礎上，努力建設“學術校園”、“創意校園”“和諧校園”和“幸福校園”，提供適合每位學生個性化成長的理想教育，著力培養現代素養、精英氣質、創新意識、國際視野，的優秀人才，將學校建成集品牌、特色、卓越為一體，與深圳地位相稱的“優質化、現代化、國際化”新型學校。
（二）學校發展具體目標
1.培養具有現代素養、精英氣質、創新意識、國際視野的優秀人才。
“現代素質”，包括現代公民意識，全面的科學素養和人文素養，自我管理、自主發展的能力。
“精英氣質”，指學生人格整體的各個內在要素之間處于協調、平衡與統一的狀態，具體包括有正確的自我意識，社會角色定位準確，樂觀自信，誠信熱情，社會責任感強，人際關系良好，有愛心、同情心和正義感，意志堅定，上進心強，善于理解、寬容和幫助別人，有良好的道德品質和修養等等。
“創新意識”，指具有創造的動機，愿意參與創造活動，并表現出一定的創造意向、愿望和設想。
“國際視野”，就是能夠放眼世界，有世界胸懷、國際視野、國際素養。“和諧人格”，
“優秀人才”，指在同齡人中，在某些方面表現出相對優秀的品質、才能。
2.探索現代新型學校管理機制。探索現代新型學校管理的新方式，建立健全穩定而富于革新精神、能保證學校可持續發展的管理體系與管理制度，形成民主、平等、開放、活潑、和諧的良性競爭局面，并以此帶動學校文化建設。
3.構建現代新型學校文化。在“平安校園、生態校園、數字校園、書香校園”的基礎上，重點建設“學術校園、創意校園、和諧校園和幸福校園”，形成學校的凝聚力和向心力，形成全體師生員工的自我認同，并嘗試構建一種學校、學生、家長、校友、社區互相融合的教育文化，建立學校的品牌形象，逐步實現以學校文化和校園精神辦學的目標。
4.建立開放性、發展性、國際化的課程體系。構建培養學生的現代素質、國際視野，適應學生個性發展和終身發展的獨具特色的開放性、發展性的課程體系，為學生提供良好的教育資源。讓嶺紅的學生都能接受全面而又富有嶺紅特色的課程教育，培育其終身受用的某些技能、習慣，并逐漸形成個人發展的特長與特色。
5.全面提升教學質量。形成互動性、探究性、實踐性、生成性、藝術性以及資源高度整合的學科教學新局面，實現教學方式的根本轉變，讓課堂成為民主課堂、快樂課堂、生動課堂、生命課堂、高效課堂，切實減輕學生過重的課業負擔，讓學生在課堂中享受知識、享受發展。確保各學科教學水平和教學質量處于全市領先水平，確保教育質量名列全市前茅。
6.全面提高學生的身心素質。讓學生形成健康的心理品質和健全的人格，具有濃厚的中華情懷和國際理解力，敢于擔當，追求卓越，發展自主管理、自主學習、自主成長的能力，具有良好的精神動力，具有高雅的審美情趣和優良的人文素養，高尚的精神品位。讓每一位學生都能養成鍛煉的習慣，學會一兩門鍛煉技能，讓嶺紅的每一個高中生都學會游泳，讓每一位學生學會一門藝術技能。
（三）階段性目標分解
第一階段（20xx年1月-20xx年7月）目標：
（1）初步建立現代學校管理制度，進一步提升學校現代教育技術水平，建立健全全員業績考核評價體系和教師專業成長激勵機制。
（2）初步形成我校特色課程體系。形成校本課程、校本培訓、校本教研體系；教與學方式轉變初見成效，課堂質效顯著提升。
（3）改進優秀學生培養方式，初步形成學生培養立體化體制。
（4）加快推進國際化進程，學校教育國際化初具規模。
（5）提煉學校的文化內涵，豐富學校精神文化，形成《嶺紅文化建設綱要》。
（6）建立中共嶺紅中學委員會，完成各級黨組織機構的調整。
（7）實現后勤服務的重點轉移，完成學校設施設備的優化。
第二階段（20xx年9月-20xx年7月）目標：
（1）完善現代學校管理制度，形成靈活、高效、民主的管理運行機制。
（2）形成具有我校特色的課程體系，以高分通過深圳市課程特色學校驗收，初步形成特色教學流派；有過半的學科成為全市的強勢學科，絕大部分學科的建設水平達全市前列。
（3）形成名師團隊，取得國家級課題研究成果。
（4）學校教育國際化產生較大影響，建設“國際部”。
（5）形成完備的優秀學生培養機制。
（6）形成學校獨特的精神文化，打造書香校園、學術校園、創意校園、幸福校園，形成學校的辦學特色。
第三階段（20xx年9月-20xx年7月）目標：
進一步擴大學校的影響力和輻射力，打造方式創新、質量優異的基礎教育高地，開展多種形式的國內國際交流與合作，并加大宣傳力度，在全市發揮窗口作用，在全省發揮示范作用、輻射作用，初步建成平安校園、生態校園、數字校園、書香校園、學術校園、創意校園、和諧校園和幸福校園，建成在省、市享有良好聲譽，在全國具有一定知名度，集品牌、特色、卓越為一體的“深圳一流，國內聞名”的品牌學校。
（四）發展戰略
1.管理創新戰略。名校需要積淀，但更要創新。優良的傳統保證了學校上升到一定的發展平臺，但一些固有的陋習或者陳舊的方法更制約著發展，要創建現代新型學校，更需要在管理理念、體制、方法等方面，既有傳承，更有創新。
2.文化立校戰略。依法治校，最后到依靠文化立校，是許多名校的成功經驗，學校文化和校園精神是學校發展的靈魂和不絕的動力。優秀學校的傳承，傳承的核心是文化。
3.課程提升戰略。課程在基礎教育中居于核心地位。課程集中體現了教育理念和教學思想，是落實培養目標的施工藍圖，是組織教育、教學活動最主要的依據，學校教育教學質量的提升，關鍵是課程的提升。
4.教師發展戰略。學校發展主要依靠教師隊伍，而在現代教育背景下，教育的觀念、內容、手段、方法在不斷更新，不斷進步，則就要求教師的教育觀念、教育能力與現代教育同步發展，甚至應該超前一步發展。
第三部分 主要任務與具體措施
一、探索現代新型學校管理機制，為理想教育提供組織保證
1.建立可持續發展的運行機制。探索以行政組織為中心、以校外專家顧問團為指導、以校內專家組織為基礎、以監督組織為保證的學校組織形式，形成行政、咨詢、監督相互制約、相互促進、和而不同的扁平化、低重心管理體制。
2.學校聘請國內一流教育專家組成“嶺紅中學教育教學顧問團”，每年邀請顧問團來校為學校的發展提出指導意見，指導教師的教育教學行為，并對學校的辦學情況進行評估。
3.建立學校學術委員會，充分發揮校內專家在學校發展中的重要作用，使學術委員會成為學校辦學的重要智囊組織，為學校品牌建設，為學校辦學水平的全面提升提供智力和學術保證。
4.擴大民主決策的范圍。建立決策咨詢審議問責制度，變內部決策為開放的程序化決策。學校吸納社區專家和家長代表、校內各方面員工代表，參與學校重大事項的決策。
5.調整、完善學校行政組織的設置，使之適應現代新型學校的建設與發展的需要。將政教處改為學生處，成立學生成長支持中心，以增強對學生個性化發展的支持力度；成立教育教學研究指導中心和教師成長支持中心，加強學校對教育教學的指導性，增強對教師專業發展的支持力度。明確學校行政組織的基本職能，增強學校行政組織的執行意識和服務意識。
6.切實放低管理重心，加強年級組管理，探索A、B年級組運行的新方式，實行“大學校小級組”的管理模式，增強年級的工作活力。
7. 形成有效的常規運行機制。切實明確各級管理人員的權力與責任，充分授權，加強管理的程序研究，在一到兩年內形成日常工作管理流程，增強管理的流程意識和規范意識，減少管理的隨意性，降低管理成本，切實提高管理效能。
8.創新員工業績評價體系。改進學校目標管理體系，加大員工的創意評價力度，重視對員工工作效率的評價，建立員工多元評價制度，鼓勵員工在研究狀態下工作，鼓勵員工多向發展。
9.切實加強黨團組織建設。籌建中共嶺紅中學黨委，加強學校黨組織的組織建設、思想建設和作風建設，加強對工青婦工作的領導，充分發揮共青團、工會、婦女組織在教育教學中的作用。
二、著力構建現代新型學校文化，形成學校獨特的文化識別。
1. 加強對學校文化建設的領導和策劃。建立學校文化工作室，負責學校文化建設的籌劃、設計和督辦。通過充分調研并充分咨詢專家意見，制定《嶺紅中學文化建設綱要》，對學校文化建設進行系統的布局與籌劃。
2.豐富學校精神文化內涵，塑造嶺紅獨特的精神文化。繼續豐富學校的辦學理念、培養目標、教學理念等精神文化的內涵，尋找嶺紅痕跡，研究嶺紅文化積淀，開展嶺紅精神和嶺紅人價值觀的大討論，提煉嶺紅精神和嶺紅人的價值觀。完善校訓、校風、教風等規訓，在各種場合加以強化，使之成為全體員工的自覺行為；制訂嶺紅人行為規范，讓學校的辦學理念、管理理念內化為全體師生員工的自覺行動。
3.探索現代新型學校民主化的管理文化。吸納多方面智慧，探索現代學校管理制度，建立決策、咨詢、執行和監督四者結合的機構設置和運營程序，建立決策、執行和監督三者相互制約、相互促進、和而不同的管理體系，探索建立現代新學校規范、民主的管理文化。
5.努力營造創意文化。努力發展師生的創新意識，鼓勵大膽創新，鼓勵教師的教育和管理創意，誘發學生的創新意識，倡導師生在研究狀態下工作和學習，學校每年舉辦一屆師生創意大賽，對師生中的優秀創意進行重獎。
6.形成嶺紅獨特的“講壇文化”。定期舉辦“名師大講壇”，尤其重視發掘校內名師的演講主題；倡導各學科組不定期開設“科組講壇”。設立面向全校師生的“嶺紅廣場大講壇”，既邀請校內外名師講座，也邀請家長、校友、社區成員進行交流，更重視發掘學生中的優秀人才，為學生提供展示的平臺。
7.探索構建“教師、學生、家長、校友（學長）、社區”五者互動平臺，學校的“嶺紅廣場大講壇”將定期開辦“家長論壇”、“校友論壇”“社區論壇”，充分發揮家長、校友、社區對學生教育、學校辦學的重要作用，嘗試構建一種學校、學生、家長、校友、社區互相融合的教育文化。
8.引導生態閱讀活動向縱深發展。生態閱讀是我校的品牌活動，未來的五年必須進一步提高生態閱讀活動的檔次。將生態閱讀活動與圖書館建設結合起來，提高圖書館的現代化水平，提高圖書館的利用率，將學校圖書館建設成建設書香校園和學術校園的重要平臺
9.努力建設幸福校園。以愛心、賞識、鼓勵、關心、理解、包容營造校園和諧氛圍、幸福生活。認真開展陽光體育，為師生健康服務，豐富校園文化藝術生活。構建豐富多彩的課程體系，最大限度轉變教學方式，讓學生享受學習，快樂成長，渴望上學；精心呵護教師健康，解決教師后顧之憂，引領教師專業成長，讓教師快樂上班，享受工作，幸福生活。
10.創設多種文化活動平臺，開展豐富多彩的文化活動。進一步加大對學生社團的推進力度，成立嶺紅學生社團聯盟，提高“校園四大節”等文化活動的文化韻味，讓每個學生都能參與到學校有形的文化活動中來，為學生提供鍛煉的機會和展示風采、增長才干、張揚個性的舞臺。
11. 創建“一網一報三刊”校內文化媒體。提高學校學術刊物《名師》雜志和文學社刊物《鵬翎》的檔次，完善和創新學校網站，創辦《嶺紅中學報》和學生綜合刊物，形成“一網一報三刊”的校內文化媒體群，營造良好的文化氛圍。
12.重新規劃校園物質文化的建設。以建設綠色校園、書香校園、文化校園為目標，提升校園物質文化建設的檔次，加強校園文化建設中傳統文化與現代文明的融合。
13.及時總結學校文化建設的經驗教訓。每學年召開一次學校文化建設工作研討會，總結成績，表彰先進，發現不足，以促進校園文化建設健康發展。
三、營造濃郁的教師發展氛圍，為品牌學校建設提供師資保障
1.建立教師發展支持中心。以教師發展支持中心為平臺，努力為教師的專業成長提供各種可能的平臺和支持。充分重視并努力創造條件加強干部和教師的職業培訓和學歷進修；加強和大陸各地名校及港澳、海外學校的交流，開拓全體員工的教育視野；培養干部和教師的世界胸懷，擴展員工的國際視野，提升員工的國際理解力和國際素質。
2.提振教師的精神境界。以學校的精神文化建設為重點提升教師的師德修養和人生境界，重視教師在工作崗位的快樂體驗和創造精神的培育，努力營造教師實現職業理想和生命價值的良好氛圍。
3.實施“513”名師工程。激發資深教師內驅力，為資深教師創造進一步發展的平臺，充分發揮資深教師的幫帶作用。鼓勵并支持教師成名成家，力爭在本規劃期內至少培養5名在全國有一定知名度的專家型名師，每個學科至少培養1名在省內有一定知名度的名師，每個學科培養3名在全市有知名度的名師。
4.加大青年教師培養力度。依托學校學術委員會和各級名師工作室，成立青年教師發展專家指導組。進一步完善中青年教師的培養機制，繼續實行青年教師培養的“師徒結對”制，為青年教師提供出國、進修、拜師學藝等發展機會，讓中青年教師早日成熟、成名、成家。
5.以名師工作室和教研組為依托，努力搭建教師專業發展平臺。
（1）校本課程平臺：通過校本課程的開發和建設，開發教師的學術潛能，提升教師的專業素養，讓老師“學”有方向，“術”有專長，“教”有特色。
（2）教育博客平臺：通過教育博客的寫作，促進教師的教育實踐和反思，促進其自我感悟與發現，激發其教育創造力。
（3）校園講壇平臺：學校開設“名師大講壇”“嶺紅廣場大講壇”，鼓勵各學科組開設“科組講壇”，為老師提供交流平臺。
（4）論著發表平臺：學校編輯出版學術期刊、校刊和校報，鼓勵教師著書立說，對高質量的教育著作提供出版資助。
（5）課題研究平臺。
6.開展校內優秀教師教育教學“絕技”研究。認真總結身邊教師的成功典型，發掘每一位優秀教師的看家絕技，編輯成書，加以總結推廣。對于尚不成熟的老師，鼓勵其發展自己的成名絕技，讓每一位教師都教有所長。
7.加強教研組、備課組建設。轉變和明確教研組、備課組的職能，努力將教研組建設成教師專業發展的學科指導中心，將備課組建設成課堂教學的研究中心和基層管理組織。
8.加強名師工作室建設：對已有的三個名師工作室，加強指導，提供最大協助，盡量使其出成果、出特色，成為在全國有一定影響的工作室；創造條件繼續創建新的工作室，爭取五年內各個學科都能創建自己的工作室。
9.實施校內明星教師獎勵機制。制訂校內明星教師獎勵方案，每年在各個層面民主評定業績突出、特色明顯的年度明星，實行重獎。鼓勵教師多元發展，多向成才。
四、建立新型學校開放性的課程體系，為學生的個性發展提供課程保障
1.完善課程管理機制。建立健全課程委員會及各種課程組織機構，提高各課程組織的履職能力。建立課程開發、課程審定、課程實施、課程評價等完整的課程管理流程，加強課程實施的過程監控；完善網絡化、智能化、開放化的多功能課程管理平臺。
2.加大課程研究力度。學校成立課程研究中心，切實開展課程調研，認真研究課程的科學設置、開發和實施。加大綜合實踐課程的研究力度，加大初中課程設置特別是歷史與社會、綜合課程的教學以及科學分科教學研究的力度。
3.努力構建科學、開放、發展的課程體系。根據學校的培養目標，構建以基礎性課程為核心，以拓展性課程為增長點的相互銜接、彼此打通、科學整合的課程體系，重視研究性課程、活動性課程的開設，加強學校課程與國際課程潮流的融合。
4.加強課程開設的選擇性、層次性。在保證必修課程的基礎上，逐步推出足量的選修課程，基本保證進入嶺紅的不同層次、不同發展傾向的學生，都能找到適合自身個性與發展的選修課程，甚至為學生“量身定做”，充分支持學生的個性化成長。
5.實施校本精品課程戰略。以校本課程作為學校品牌建設和教師專業化發展的突破口，實行校本課程重獎制度，大力開發和認真實施校本課程，構建豐富而具有特色的校本課程體系。各教研組組織校本課程攻關小組，并形成以老帶新的格局，以保證校本課程開發與實施的傳承性和可持續性。推出一批校本教材，大科組每年著力打造1門精品校本課程，小科組每兩年打造1門校本精品課程。
6. 加強學校課程與國際課程潮流的融合。加強國際課程的研究與引進，成立國際課程研究小組，充分了解國際課程的發展趨勢。開設國際課程，聘請外教來校授課，在初中、高中均開設美國文化、美國社會活動、美國的經濟制度等國際理解課程；開辦國際班；開班中美、中英、中加等國際交換生項目；舉辦國際交流特色夏令營。
7.加大學生活動課程的建設力度。大力開展社團活動，形成活動常規，提高社團活動的層次和品位，打造特色社團、精品社團，形成社團聯盟，讓社團成為各種專門人才的搖籃。提高各種活動周、藝術節、體育節、科技節的課程含金量，豐富學生的課余生活，提高學生課余生活的文化含量。
8.加強課程建設的學生自主性。切實轉變課程觀念，加強課程建設的學生自主性，成立學生課程組織，及時吸納學生對于課程建設與實施的意見建議，讓學生成為課程開發和實施的主人；增強課程實施的參與性、研究性和探究性。
9.探索實施校本課程社會化、國際化工程。擴大校本課程的資源范圍，聘請在某些領域確有研究的社會人士，聘請國外專家，面向全體學生開設適合學生發展實際與需要的校本課程；聘請國內外專業人士指導、協助開發校本課程。
五、加大德育創新力度，培養高品位的現代學生
1.更新德育觀念。變以“管”為主的德育觀念為“以‘育’為核心，‘管’‘育’并重，助力學生發展”的德育觀念，尊重學生在德育中的主體地位，充分發揮學生的德育主體作用；加強對學生心結的開導、情緒的疏導、思想的引導、人生的指導。
規劃工作計劃 篇3
20xx年是公司發展關鍵性的一年，隨著公司人力資源部的職能的不斷完善，人力資源部根據公司總體戰略經營目標，圍繞公司核心優勢，以積蓄人力資本，構建企業文化為目標，整合組織流程、規范人事體系、建立素質模型、優化薪酬激勵，通過人力資源的最大化發展，有力地推動公司向規范化新型企業發展。現作20xx年HRP如下：
一、戰略規劃
1、公司戰略現狀：公司發展戰略尚在初級階段，結構、體系、內容不完善。
2、意義與需要：是建立公司核心戰略—人力資源戰略的基礎，是引進咨詢公司指導的必經之路。
3、協助內容：協助厘清公司發展戰略的四大核心問題（發展方向、發展速度與質量、發展點、發展能力），協助建設公司的發展戰略框架（愿景、戰略目標、業務戰略、職能戰略）。確定公司4C戰略（核心：A、人力資源段的C1：凝聚人心；B、工程、銷售段的C3：資源的給配集中核心業務）。（計劃時間：1月）
4、根據公司戰略目標確定人力資源戰略。（計劃時間：1月）
5、根據需要運用SWOT分析法、BCG分析法、波特五力分析法適時對公司進行診斷，深入分析企業人力資源面臨的內外部環境，發現問題和潛在風險，提出應對措施。（計劃時間：1月）
6、合理預測企業中長期人力資源需求和供給，規劃和控制各業務板塊人力資源發展規模。（計劃時間：1月）
7、以馬斯洛需求層次為基礎，規劃核心人才職業生涯發展，打造企業核心人才競爭優勢。（計劃時間：1月）
8、規劃核心、重點專業、技術領域員工隊伍發展，提高員工綜合素質。（計劃時間：1-12月）
9、人力資源管理政策和制度的改進與再造，提升公司整體管理水平與管理效益。（計劃時間：1-12月）
二、組織規劃
1、現狀：組織構架名不副實，責權不清。
2、結合公司戰略目標及工作、業務流程，協助設立高效、簡潔、完整的組織架構。（計劃時間：2月）
3、協助組織架構選擇：直線—職能型。（計劃時間：2月）
4、組織架構建議：（計劃時間：2月）
5、厘清各部門的工作職責，建立職能部門職責（以下為簡介，其中有考慮不周之處，僅作參考）：（計劃時間：2-3月）
A、董事長助理：負責董事長核心事務的辦理；
B、考評委員會：負責公司內部相關業績的考評；
C、董事長秘書：負責董事長日常工作的銜接及辦理；
D、總經理：負責公司全面工作的管理；
E、總經辦：協助總經理辦理好日常管理工作。
F、融資副總：協助總經理做好融資及預算工作；
G、工程副總：協助總經理做好工程事務所辦理及對項目進程的監督；
H、總工程師：負責公司關于技術層面問題的管理與支持。
I、開發部：負責項目的尋找及確定；
J、策劃部：負責4M策劃、富有新意的現場SP策劃，VIS建立，進行媒體公關、廣告傳播策劃以及各項推廣策劃。
K、銷售部：負責公司客戶的接待咨詢、內部及外圍銷售。
L、財務部：負責公司各項財務管理工作；
M、人力資源部：負責公司招人、育人、用人、留人等人力資源工作的管理。
N、項目部：負責公司目前項目施工的進度與質量目標的實施與管理。
O、行政部：負責公司采購、行政后勤相關事務的管理。
P、工程部：負責公司項目各圖紙的確定，勞務單位的洽談及相關工程與整體工作的預算。
6、對公司各崗位進行設計、分析，建立公司各崗位的崗位職責，形成崗位說明書與崗位招聘專業題庫。（計劃時間：3-5月）
三、制度規劃
1、制度與流程的建立要以“PDCA”的要點原則開展，注重考核、反饋。
2、建立健全公司完善的人力資源基礎流程及制度：招人、入職、考勤、請假、合同管理、試用管理、離職管理、檔案管理等。（計劃時間：1-3月）
3、建立特殊人才（包括高薪人才）的招聘及管理、考核體系制度。（計劃時間：1-2月）
4、通過培訓調查、分析、診斷等方法，建立以提高員工技能、素質及公司整體能力的人力資源開發培訓管理體系。（計劃時間：6-9月）
A、整合及完善企業的培訓管理流程（好鋼花在刀刃上）。
B、建立企業內部知識傳承機制，擴展企業培訓的功能（人走了，知識留下）。
C、建立廣泛的培訓渠道與培訓資源（他山之石，可以攻玉）。
D、整合培訓職能，完善企業的人力資源管理系統（敞開激勵大門）。
5、結合三資導向（業績、職位、能力）與布朗德戰略導向，從戰略層面、技術層面及制度層面完善健全薪酬管理體系。（計劃時間：7-10月）
A、以按勞分配、效率優先、兼顧公平、可持續發展的原則進行制訂。
B、結合公司的現實，進行職層、職系、職級與職等的劃分。
C、，通過對房地產行業調查與公司所處發展階段分析，進行25P、50P、75P百分位分析及確定、寬帶薪酬管理的定位。
D、明確工資的構成或百分比：基本工資+績效工資+獎金（提成）+津貼福利。
E、制訂高管及高薪人員的薪酬管理制度。
6、建立以KPI為最終考核方式的績效考核管理制度。（計劃時間：1-12月）
A、實施并不斷完善“公司工作計劃考核管理制度”；
B、逐步建立以“SMART”為原則的各部門、各崗位的KPI指標庫。
C、解決較難量化的指標（過程考核法）與各指標在不同時期的排序與權重（戰略導向優先法）等難題。
D、確定不同時期、不同崗位的考核方法規程，結合運用KPI、MBO、BCS、360或主管評述，以便更為有效的評定崗位人員的綜合能力與綜合素質。
E、做好考核的溝通輔導流程與方法，有效地推進績效考核的有序進行與深入。
7、結合國家及地方性法律法規及行業規范，建立或完善關于員工關系方面的處理原則與執行標準。（計劃時間：11月）
A、對各部門負責人及相關崗位員工進行相關勞動法律、法規的培訓。
B、持之以恒的做好員工訪談工作，善于發現潛在問題與關聯問題，把問題處理于萌芽狀態。
C、審查好目前公司的相關制度與流程，修訂好與相關法律有沖突的條款，制訂可以有效規避相關法律、法規的相關管理流程與制度。
D、開拓員工建議及問題溝通渠道與方式及管理流程、制度，設立監督電子郵箱、意見箱、監督電話等方式對公司內部及外部意見收集，設專人整理、反饋及處理。
E、及時總結公司的經營管理過程的特色與方法，開拓組織豐富的企業文化活動，提高部門間、各員工間的溝通與協作、信任與互助，推動公司企業文化建設的進程。
8、提供專業人才資源工具和方法，適時監督或協助各部門制定制度或流程。（計劃時間：1-12月）
四、人員規劃
1、基礎工作：人員的結構分析，為公司的人員配備提供科學依據。（計劃時間：3-5月）
A、員工職別結構分析（經營決策型人才、管理專業型人才、職能專業型人才、業務專業型人才、技術專業型人才及比例）。
B、員工知識結構分析（要求：專業化）。
C、人員年齡結構分析（要求：年輕化）。
D、員工能力結構分析（要求：經驗化）。
E、部門人員匹配度分析（綜合職別、知識、年齡、能力及管理風格，優化部門人員結構）。
2、建立崗位勝任力模型以及公司勝任力管理流程。（計劃時間：6-8月）
3、根據確定的組織架構進行人員配備（共需33人）： （計劃時間：1-12月）
A、總經辦2人：主任1 人，助理1人。
B、財務部2人：會計/經理1人，出納1人。
C、人力資源部3人：總監1人，經理1人，副經理1 人。
D、開發部2人：經理1人（由融資副總兼），副經理或助理1人。
E、策劃部2人：經理1人，副經理或助理1人。
E、銷售部6人：經理（主外）1 人，副經理（主內）1人，置業顧問4人。
F、工程部1人：經理1人（工程副總兼），副經理或助理1人（預審）。
G、項目部7人：項目經理1人，副經理1人，土建工程師2人，水電工程師1 人，質安員1人，資料員1 人。
H、行政部5人：經理1人，采購1 人，行政助理1人，司機2人。
4、結合目前人員人數及各方面能力，進行相關人員的補充（共9人）：董事長秘書1人；融資副總1 人，工程副總1 人，財務經理/會計1人；總經辦主任1人；土建工程師2人，水電工程師1人，資料員1 人。（計劃時間：1-12月）
5、人員配備渠道：高層運用獵頭，專業人員通過人脈、專業網絡渠道；其他人員主要通過普通人才網及其他關系網介紹。
6、人員配備“方案B管理辦法”的制訂與實施。（計劃時間：11月）
五、費用規劃
1、上年度費用的匯總、薪酬制度核算，行業水平、當地物價、國家政策分析，相關數據作今年參考。（1月）
2、主要費用：工資成本、福利與保險、招聘費用、培訓費用。（1月）
2、原始成本與重置成本的比較與預算。（1-12月）
3、相關成本節約渠道的開辟。（1-12月）
4、費用測算要貫徹到人力資源管理流程的每個環節。
規劃工作計劃 篇4
xxxx年是我縣完成“十一”規劃，實現“苦戰三年，打造嶄新xxx”的關鍵之年，如何扮演好角色，進一步提升規劃編制、規劃管理水平、引領城鄉建設、服務經濟社會發展是我局明年主要的工作目標和工作重點。經局黨組幾次召開會議研究，分析我縣經濟發展形勢，初步制定了明年工作的主要想法。
一、要在規劃引領建設上下功夫
要做到規劃很好的引領建設，要看我們規劃覆蓋縣域的范圍規模。我們今年已編制很多項規劃，實實在在地講，這些規劃在可操作層面還要不斷完善深化，使其在引領項目建設過程中留有一定的彈性空間。在此基礎上我們全面推進除“兩城一區”以外的，包括林海經濟區、縣開發區、六個工業園、三個中心鎮和十一個一般鎮控規的編制工作，進一步做到有項目落地的區域，就有規劃，并且有控規的指導，進一步引領項目按規劃科學建設，把這項工作做足、做深、做實。
二、要在規劃促進開發上下功夫
在我縣“兩城三區六園”的框架體系下，xxx新城是較為特殊的，這主要表現在幾個方面：首先，它是一個老城，是我縣政治經濟文化中心;第二，它不同于團泊新城，多年以來已形成了基本的城市框架，但開發改造的部位還很多;第三，xxx新城亟待解決的問題很多，如XX區問題、交通問題、公共設施配套問題等等。因此，明年促進xxx新城的開發建設，打造幾個新亮點，進一步提升xxx新城的形象，是我局的工作重點之一。主要做法是，通過劃定幾個xxx新城重點區片，做出規劃設計，制定出招商政策，經縣政府研究同意后，制作成招商本冊對外招商。初步設想的重點區片有平房改造包裝項目，商務中心區包裝項目，十里長街東方紅路勝利路包裝項目等。涉及用地規模3平方公里，重點節點改造20余處。
三、要在規劃服務嚴肅紀律上下功夫
進一步提高規劃服務水平，提高辦件效率，加快辦件節奏，建立健全各項規章制度，全面提升服務質量和水平，是我局明年的重要工作。狠抓服務，就是抓干部素質，就是抓規劃如何促進發展的一個重要層面。明年每周拿出半天的時間局內進行考核評比優質服務標兵，做到局內科室之間評比，科內人與人之間評比，引入考核機制，對優秀工作者給予一定獎勵，做到獎罰分明，進一步提升規劃服務水平和質量。
四、要在提高規劃隊伍素質上下功夫
隊伍素質的高低，是影響工作質量優劣的重要因素。明年局黨組要求全局中專以下學歷的干部職工都要拿到大專以上的學歷;每月全局同志都要拿出一篇心得體會;并采取請進來，走出去的辦法，加大培訓力度，增加交流機會等多種手段，來提高干部隊伍素質水平。
五、要在規劃宣傳上下功夫
積極探索規劃宣傳的多樣性、多樣化方式，拓展公眾參與的廣度和深度，讓廣大干部群眾了解規劃的性質地位作用，進而參與規劃、支持規劃、尊重規劃，使規劃的編制、實施、執行過程成為發揚民主、集中民智、凝聚民心的過程。要做到使我們編制的各類規劃家喻戶曉，盡人皆知，進一步提高規劃在社會中的認知度。
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