【實用】工作計劃模板集錦五篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃 篇1

　　九月份

　　1、新生團籍統計工作

　　2、選拔升旗手、國旗班學生培訓

　　3、完成新學期第一次升旗儀式

　　4、選定激情歌唱曲目并印發歌詞

　　5、布置弟子規誦讀活動相關內容（制定計劃、組織宣傳、活動安排、結果評比、總結等）

　　6、組織七年級新生申報校園廣播人員，選拔校園廣播員

　　7、制定硬筆書法上交情況統計表

　　8、做好運動會的宣傳工作

　　十月份

　　1、組織七、八年級大合唱比賽

　　2、完成九年級節目申報及藝術節的籌備、排練工作

　　3、團員義務勞動

　　十一月份

　　1、開展藝術節活動

　　2、團員義務勞動

　　十二月份

　　1、全校師生“迎元旦”硬筆書法大賽

　　2、發展新團員。（原則上團員推薦，民主選舉，班主任把關）

　　每雙周開展一次班團會活動每周一團支書會議

工作計劃 篇2

　　公安教育培訓作為警力保障的一項重要內容，肩負著用公安教育托起公安事業明天的重任。為了清晰地認識警務教育培訓的發展脈絡，提煉出符合公安特警發展的規律性東西，以此推動和提升公安特警專業訓練工作是我們教導支隊應盡的責任，就公安特警隊訓練培訓工作談一些不成熟的想法。

　　香港警察教育訓練由警務處人事訓練處下設的訓練部主管，香港警察教育訓練有以下幾方面特色：

　　培訓結構分為基礎培訓、發展培訓和實戰培訓，香港警察訓練學校具體承擔新警的基本訓練和警務人員的發展訓練，各警種具體承擔實戰訓練。基礎培訓主要針對新警。發展訓練主要針對警員和警長，分為進修培訓和晉升培訓兩大類。警員工作滿5年、10年時進行進修培訓。時間分別為兩周和一周，目的是重溫和更新專業知識，學習內容為法律、警務程序和人際交往技巧等。對培養已達到升級年資的警員，在日常工作中擔任初級領導的能力教學目標中加入了管理概念和有關技巧，學習管理概念，模擬升級面試，模擬發布命令，模擬戰術演練等。而警長任職4-6年期間，也必須參加5年發展訓練，時間為兩周，主要是加強其擔任更高級指揮的能力。

　　香港初級警務人員每次職務晉升后，必須參加晉升訓練。參加訓練的目的是幫助新晉升的人員認識新職級角色的責任，發揮領導和管理才能，增強專業知識和能力。課程按角色設臵了做好指揮官、小組領袖、調解員、訓練員等14個管理科目。警長晉升警署警長后，訓練內容加大了管理和行政領導才能的訓練以及公文和評核報告寫作技巧、演講技巧等。這種發展培訓設臵，體現了對初級警務人員個人發展的負責和以人為本的管理理念。

　　香港各警種在教育訓練中都非常強調針對性、實用性。如警察的機動部隊是一支防暴、巡邏力量，執行各總區的日常或緊急治安任務。為此，其專業訓練主要分為兩大部分：一是針對警員分期分批進行的大隊訓練，主要內容為防暴戰術、人群控制（管理）、反罪惡戰術、射擊技術、體能強化、遇抗控制自衛術、重大事件應急能力、心理素質提升和情緒智商調整等；二是針對警長以指揮才能而進行的集中進修訓練，訓練內容有領導才能及指揮能力、訓示技巧、應付騷亂的戰術與策略、人事管理技巧等。

　　沖鋒隊是一支回應999緊急求助電話的接、處警力量，其專業訓練主

　　要由以實用法律、警務程序、急救、爆破、攝錄技巧為主要內容的基本技能訓練和以對建筑物、街道、車輛進行封鎖、清查、搜捕為主要內容的戰術訓練，以及以自衛方法、武器使用、警械運用為主要內容的特別訓練。

　　從以上警種的實戰訓練可以看出，香港警務培訓的受訓對象明確，訓練內容有針對性。

　　香港警察訓練學校的教官全部來自一線實戰部門，一般具有10年以上基層工作經歷，這些人員具有扎實的文化基礎和豐富的實踐經驗，在警務工作的某一領域具有一定的專長。為避免教官長時間脫離警務工作實際，他們每3年必須進行一次崗位輪換，可以在校內輪換，也可以輪換到一線實戰部門，這也培養和推動了教官教學能力的多面手。而從實戰部門輪換到學校的人員，先要參加3周的教學方法學習，合格后才可以擔任教官。對教官開展的警務培訓主要有課堂講授、模擬演練、小組討論、一線探訪、個案研討、課程實習等，靈活的培訓方式也提升了培訓效果。

　　香港警察訓練學校教官著裝嚴謹，工作敬業，舉止規范。莊重的教官形象潛移默化地影響著學員，增強了學員的組織性和紀律性。校園內無論是教官，還是學員，兩人以上都是列隊整齊行走。培訓期間考核辦法除了正常的筆試和實習評核外，從開始到結束都有教官對學員在培訓期間的整體情況進行評估和打分，培訓結束后教學負責人單獨約見學員，將該學員培訓期間的總體評價以分值的形式反饋給學員，并了解其對培訓的感受，形成良性互動。

　　香港警務培訓以層次清晰的培訓模式、貼近實戰需要的培訓內容、舉止規范和較強敬業精神的教官，并輔以培養學員榮譽感的形式（如：結束后由教官親自逐人頒發結業證書，為增加學員的榮譽感，特邀學員親人到場觀禮），形成了完善的具有香港特色的教育培訓體系。

　　上海的公安教育改革作為探索現代警務機制的先行單位起步較早。改革之初為了改變公安工作六個方面不適宜的工作方式之一，教育訓練那種重學歷教育、輕職后培訓，重理論、輕實戰的教育方式，培訓方式一本教科書用到紙張發黃，射擊一律是25米的固定靶等問題，從而導致這種教育培訓體系造成民警?說不過、跑不過、打不過?現象。局黨委下決心從教育訓練入手，來實現用公安教育托起公安工作明天的戰略目標。據此，在三個?重心轉移?目標指導下，公安教育的工作重心由職前教育向職后教育，由學歷教育向業務培訓，由注重理論學習向注重技能訓練轉移。改革實施的原則就是?面向實戰、講求實用、追求實效?。此后相繼出臺了一系列措施。

　　培訓形式借鑒香港等發達地區和國家，培訓內容結合實戰需要可以隨時變化；師資力量實行教官制，從實戰部門中選拔優秀人才，充實到警察教育崗位輪流執教（教官分專職和兼職兩種，3至2年一聘，并給予相應的政治待遇和經濟待遇）；在培訓內容上主要以?學歷教育?、?在職培訓?為主。而在職培訓主要分為：初任民警培訓、領導干部培訓、警種業務培訓、特色培訓、專技能培訓這五個培訓層次。

　　20xx年，上海公安高等專科學校成功申報成為國家示范高等職業院校，這是警務培訓邁向發展的一個重要標志。今后，上海公安高等專科學校將作為全國公安院校的排頭兵，向全國公安院校展示警務教育培訓的新思路、新舉措。上海公安高等專科學校已經就教育培訓工作出臺了一些嘗試性的舉措，如：在分局設臵培訓點，根據總人數千分比例給予兼職教官一定的待遇，將基礎培訓的內容下放到分局警訓大隊進行訓練，學校不再進行基礎內容的訓練，等等。

　　隨著公安特警隊伍建設的不斷深入，工作職能的`不斷增加，全市公安特警人數增至1100名，占全市警力總數的2.5％。由于培訓人員眾多、任務繁重，特警總隊戰訓支隊已經成為公安專業培訓的一個分支

工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以全面推進素質教育，培養德、智、體、美、勞全面發展的學生的思想為指導，以我校“鄉村少年宮”為平臺，以“腰鼓秧歌”為特色，在活動中貫徹“以老帶新、互相學習、共同提高”的原則來培養孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高孩子的藝術素養，減少城鄉差距，進而改善教育的內部環境和外部條件，全面加強未成年人思想道德建設，促進未成年人的全面發展和健康成長，使我校藝術團實現五大功能——思想道德教育功能、文體活動功能、城鄉教育交流功能、社會能力培養功能、豐富農村文化生活功能。

　　二、訓練目的：

　　腰鼓是中華民族傳統文化中的一支奇葩，她既能鍛煉人的體魄，又能陶冶人的情操，給人以美的享受。開展學腰鼓的活動，旨在豐富隊員的課余生活，腰鼓舞是中國民間的一門藝術，它節奏堅定，聲音振天，氣氛激昂，舞姿健美，隊形豐富，深受廣大人民所喜愛，激發隊員繼承中華民族傳統文化的思想。同時，通過隊員的體驗，進一步推進素質教育在學校全面有效深入地開展。

　　三、課程目標

　　1．了解腰鼓主要的種類及常識，培養學生多方面的興趣和特長，綜合提升學生的素質。

　　2．掌握腰鼓常規的打法并進行一些花樣打法訓練，強化學生專業技能訓練，激發學生的創新精神及創新意識。

　　3．為有特長的學生提供一個好的鍛煉平臺，讓他們在活動中得到鍛煉。

　　4．通過活動，使辦學更有特色，提高學校知名度。

　　5．培養學生探究和交流的能力。在探究問題的過程中，培養學生收集、處理信息的能力和團隊合作精神。

　　四、基本原則：

　　1、公益性原則。堅持把公益性放在首位，不開展以贏利為目的的經營活動，免費為全校未成年人提供場所和設施，免費施教。

　　2、基礎性原則。通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對全校廣大未成年人進行藝術、體育等基礎知識的教育，加強基本技能的培訓，提高他們的綜合素質。

　　3、依托學校的原則。主要依托學校管理和建設，充分整合利用資助配備的設備和學校的設施、師資等資源，使現有教育資源得以充分利用，并實現長效運行。

　　4、特色發展原則。進一步健全完善功能室。根據學校實際情況，配合學校特點，努力打造出特色項目和優秀品牌。

　　五、工作重點:

　　1、用好項目資金，重視基礎設施建設。積極籌措資金，進一步對我校藝術團各類活動場地及功能室的改建，不斷夯實基礎設施，為學校藝術團各項活動的正常開展、順利開展奠定堅實基礎。

　　2、立足學校實際，加強輔導員隊伍建設。根據學校現有教師的專業特長，配足配齊藝術團輔導員。經常組織教師走出去、請進來，以開闊教師的視野，實現教師資源的共享。并結合教師繼續教育，扎實開展各類師資培訓活動，著力提高教師綜合素質，為學校藝術團各項活動的有序開展提供堅強的師資保障。

　　3、拓展活動內容，扎實開展各類活動。藝術團對學生進行教育的主要途徑是開展活動。活動項目設置結合學校實際情況和本地民俗。做到教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合，適合青少年的年齡特點。本期藝術團將舉辦藝術團學生展并與學校少先隊聯合舉辦藝術節文藝匯演。

　　4、加強檢查指導，完善激勵評價機制。加大對藝術團工作的檢查指導與考核，完善激勵評價機制。學校在學期末對學校藝術團發展做出顯著成績的班級和個人給予表彰。

　　六、訓練地點

　　學校操場

　　七、活動工作安排

　　1、吸收新隊員，實現新老更替，并做好新隊員的思想工作及老隊員傳、幫、帶新隊員的工作。

　　2、搜集相關資料，使學生了解腰鼓是我國民間的傳統鼓樂，具有氣派熱鬧、壯觀非凡等特點，激發學生學打腰鼓的興趣和熱情。

　　3、訓練分為兩個階段：第一階段主要讓隊員掌握規范的動作與姿態，學會基本鼓點；第二階段學習幾種隊形變形花樣，并鼓勵學生自編自創新花樣，在基本打法的基礎上逐步完善和提高。

工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以培養學生創新精神和實踐能力為重點，引導學生在實踐中體驗，在體驗中成長，充分發揮少先隊的主體作用。以“好習慣伴我快樂成長”活動為主旋律，引導少先隊員勇敢嘗試、勤奮學習、快樂生活、全面發展。繼續培養學生養成良好的學習習慣和行為習慣，培養學生的責任心和積極向上的健康人格，讓學生努力學會做人，學會做事，學會學習、學會生活。

　　二、基本情況

　　全班共40人，其中女生17人，男生23人。全班學生聰明活潑，興趣廣泛，積極進取，善良可愛，尊敬師長，團結同學，樂于助人，班級榮譽感強。各科成績居年級前20名的共10人，通過進一步培養優生，充分發揮他們的榜樣示范作用。是年級倒數10名的共2人，需要幫助提高學習興趣，彌補學習基礎，提高學習成績。部分學生學習活動比較被動，膽小，做事磨蹭，懶散，說得漂亮，做得有限，是言語的巨人，行動的矮子，需要進一步激發學習動機，提高學習活動的主動性和積極性，提高學習效益，辦事效率。學生家長普遍關注孩子的全面發展，配合學校教育。

　　三、主要措施

　　（一）制定切實可行的班級奮斗目標

　　本學期我要引導學生制定班級奮斗目標,力爭形成“進取，文明，團結，努力”的良好班風,使班上的每個同學都能做到“我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學”。

　　（二）選拔得力班干部

　　優秀的班干部是班主任的得力助手。開學采取臨時班干部制度，兩周后開展自我推薦和民主投票選舉相結合的辦法產生班干部，通過每月一小結，考評調整；期末一總結，評選優秀班干部的方式激發學生為班級服務的積極性.然后要著重培養當選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用。

　　1、教給班干部正確的工作方法,同時還要更嚴格地要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。

　　2、注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立威信，創造機會，鍛煉和培養能力。

　　3、定時召開班干部會議，針對在工作中出現的問題，教給工作方法，明確自己的職責，指出自己的優缺點和今后努力工作的方向。

　　4、鼓勵班干部大膽創新,不僅僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作,還要創造性地開展班級活動。

　　（三）培養學生良好習慣

　　俗話說:“嫩枝易彎也易直”,這說明了加強小學生行為規范養成教育的重要性,他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大,可變性強。根據四年級學生特點，主要從以下三方面培養學生良好習慣。

　　1、寓養成教育于課堂教學中,把握其規范性。課堂教學既是培養學生智能的基本途徑,也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此,我要與各科老師協調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行為有所依據,知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣,一點一滴，經年累月，才能達到目的。

　　2、寓養成教育于各項活動中，把握其實效性。行為規范養成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規范中的內容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學生通過具體的實踐，把行為規范養成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養成良好的行為習慣。

　　3、寓養成教育于日常活動中，把握其具體性。學生養成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為規范養成教育應滲透于他們的學習、勞動、娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據，加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點。

　　（四）加強自我教育

　　蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此,在該學期,我準備通過與各類學生談心、詢問班級科任老師、檢查學生各科作業、與學生家長深入溝通等方式，及時全面掌握學生學習、生活、做人、做事等動態，特別是特殊學生的特殊情況，努力做到對癥下藥，因材施教，牢記“價值觀上是一切為了學生，倫理觀上是高度尊重學生，行為觀上是全面依靠學生”這些基本理念，做好導優輔差，組織管理疏導等工作。在熱烈討論的基礎上，制定班級公約，要求人人遵守。從正面激勵樹立榜樣,使違規者自覺地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道。

　　四、主題活動

　　（一）勇敢嘗試我能行——服務與團結

　　1、值日班長制。除常務班長，設立“值日班長”，每天兩個，負責檢查、督促和記錄班級一天全面的情況，依次輪流，通過為班級為同學服務，提高學生的主人翁意識，提高班級凝聚力。

　　2、崗位負責制。根據班級學習和活動需要，設置各種崗位，如“圖書管理員、校服檢查員、班級鑰匙管理員等，讓更多學生得到鍛煉，學會做事，提高分析問題解決問題的能力，努力實現“人人有事做、事事有人做”。

　　3、小組評比制。在個人努力的基礎上，開展小組評比活動，引導學生學會團結合作、友好相處、互相幫助，爭取每周評為優秀小組。

　　（二）勇敢嘗試我能行——心存感恩

　　1、感恩教師。結合教師節讓學生畫一畫，寫一寫，說一說的方式，能更多地了解教師，感恩教師，使師生之間能更好地溝通與交流。

　　2、感恩同學。開展“謝謝你的愛”活動。當你得到同學幫助的時候，可以用各種方式表達對同學的謝意，感謝同學的幫助。

　　3、感恩親人。在假日小組活動中開展“我愛我家”的活動，通過活動讓學生們走近親人，了解親人，更學會感恩親人，同時讓學生在活動中能獲得進步，獲得成長。

　　（三）勇敢嘗試我能行——養成好習慣

　　1、組織學生學習并逐條研究《小學生守則》，《小學生日常行為規范》。修訂班級“好習慣評價細則”。通過活動，加強學生文明禮儀教育和行為習慣的訓練，養成好習慣。

　　2、小手印爭做好隊員，重點進行五個好習慣培養

　　隊列紀律：班級開展“隊列小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。隊列小隊長，每天定時匯報，及時監督，及時管理。

　　二分鐘預備鈴紀律：用“記紅星”的方法每天考評小隊的守紀情況，如果出現違紀者，由小隊長負責教育。

　　安全好習慣：課間提倡學生開展安全有益的課間活動，外出活動時注意安全。

　　禮貌好習慣：能運用禮貌用語，做到看見老師能主動問好。

　　自理好習慣：自己的事情自己做，不要任何事情都依賴家長，要大聲地對自己說我能行！

　　（四）快樂隊建——“手拉手，我們共同進步”中隊活動

　　針對獨生子女居多，學生習慣和成績懸殊的復雜情況，本學期以“手拉手，我們共同進步”為主題，開展“手拉手，我們共同進步”中隊活動活動。

　　1、教一教

　　結合午會課和品德與社會課進行思想教育。針對班中行規上出現的各種問題，主要進行有責任心、有愛心的教育。為了消除同學們自私、自我的心態，增強班級中的每一個同學的責任心、愛心是很有必要的。可以通過課本中的內容讓學生明白道理，通過一些發生在學生身邊的事情，讓學生通過辯論從中體會明白什么是正確的行為，哪些是該做的，哪些是不該做的。

　　2、寫一寫

　　針對班級中學生的自私自我的心態，多鼓勵多表揚班級中的好人好事，鼓勵同學們多看看、多發掘身邊同學的優點，并向他們學習，培養學生們的榮譽感，試著從以前只看別人缺點轉向多看別人的優點。同時記錄在班級好人好事中。并讓同學們在家校互動的論壇里寫寫他人的優點，發現一條優點得一個笑臉章，比比誰的笑臉章多。

　　3、說一說

　　讓學生以小隊為單位開展愛心小故事比賽。分為兩個階段，第一階段讓學生尋找課外書中的故事進行故事比賽。第二階段要求學生們做個有心人，尋找自己身邊的故事，進行表演。

　　4、拉一拉

　　對于班中的困難學生，我們要拉起他們的手，希望從他們的臉上看到燦爛的笑容。

　　五、具體安排

　　（一）九月份：

　　1、人文環境布置。

　　2、慶教師節感恩活動。

　　3、優秀作業展評。

　　（二）十月份：

　　1、“迎國慶、頌祖國”活動。

　　2、民主推選產生新一輪小干部，進行小干部崗位培訓。

　　3、優秀作業展評。

　　（三）十一月份：

　　1、加強習慣養成教育，推選行規小標兵。

　　2、各小隊展開有特色的雛鷹假日小隊活動。

　　3、愛心小故事比賽（一）。

　　4、優秀作業展評。

　　（四）十二月份：

　　1、“手拉手，我們共同進步”系列活動。

　　2、愛心小故事比賽（二）。

　　3、開展“迎新嘉年華”活動。

　　4、優秀作業展評。

　　（五）一月份：

　　1、期末復習考試動員。

　　2、評選班級期末表彰名單“優秀班干部、愛心小天使、閱讀小明星、才藝小荷花、進步小先鋒、學習小狀元、文明學生”。

　　3、討論寒假計劃。

工作計劃 篇5

　　為積極響應縣教育局城鄉教師交流的精神，我有幸成為了交流教師中的一員，這是一次難得的學習和交流的機會。如何科學、有序地展開教學工作，保證交流期間工作取得實效，是我必須慎重考慮的問題。為了能夠更好地創造性地開展工作，特制定本學年度工作計劃如下：

　　一、思想道德

　　1、遵紀守法，為人師表，愛崗敬業，無私奉獻。遵守學校各項規章制度，維護學校聲譽，堅決不做損害輸出學校及交流學校的聲譽和利益的事情。

　　2、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》《來賓市中小學教師“十不”行為規范》和《金秀縣教師“八嚴禁”》等政策法規，以強烈的事業心和責任感，大公無私的敬業精神和團隊協作意識，愛護學生，尊重家長，團結教師，廉潔從教。

　　3、不斷加強自身師德修養，注重教書育人、管理育人、服務育人，關心集體，工作認真，堅持原則，腳踏實地，任勞任怨，熱心為廣大師生服務。

　　二、教學教研方面

　　1、積極參加學校教研活動，由于自己剛參加小學工作年限比較短，存在對學生不了解外，還存在自身教育教學經驗薄弱的問題，希望在此次的教師的交流中，不斷提高自己的教學及其他方面的能力。

　　2、認真進行好教學活動。在教學中，根據孩子的實際水平，制訂并不斷調整自己的工作計劃和教學方法。在差異比較中，了解不同認知水平的孩子，并尋找正確的教育方式，積累并提高自己的教育教學水平。

　　3、認真踐行“生本課堂”，積極參與“集體備課”課堂教學研討活動。在活動中虛心向同行學習。查找差距，總結教訓，使自己今后的課堂教學更具創新性和實效性。在課堂教學研討活動中，與老師們共同研討。要認真準備，仔細分析，敢于發表自己的意見和看法，并虛心向他人請教。使大家在互相取長補短的氛圍中共同提高。

　　4、在課堂教學觀摩研討活動中，認真鉆研，努力發揮好交流作用，同時針對自身的不足，進行反思、對照，以補充自己，提高自己。

　　5、開展特色教學，努力打造優質高效課堂，積極組織學生參加計算能力、數學素養等各種競賽活動，力爭取得較好的效果。

　　6、做好班主任日常工作，協調各任課教師之間的關系，做好家校聯系，爭取家長配合，從各方面提高學生的素質，讓他們在全面發展的基礎上能有一技之長，真正為學生的終身發展奠基。

　　三、考勤出勤方面

　　1、嚴格遵守學校各項規章制度，出滿勤、干滿點，無故不請假，更不能遲到、早退，按質按量完成學校分配的各項工作任務。

　　2、扎實肯干、無私敬業，按照或超出學校規定的教學工作量開展工作。

　　四、個人素質提高方面

　　1、積極參加學校組織的各種學習和培訓活動，做好筆記。

　　2、注重自身業務學習和培訓，做好新課程教育理論、教育理念的學習，每學期寫不少于5000字的業務學習筆記。

　　3、及時記錄工作中的精彩瞬間，撰寫心得體會，并把這些內容及時在城鄉教師交流工作室交流，與廣大一線教師共享。

　　4、積極探索農村小學教育教學規律，發揮個人特長，撰寫教育教學論文，把自己在教育教學中的收獲進行總結，使自身的業務水平不斷提高。

　　本學年度我將嚴格按照學校各學科培訓計劃和自己制定的計劃來培訓自己，使自己在城鄉交流的過程中不斷提高。

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