工作計劃

時間：2021-03-01 15:05:41 工作計劃我要投稿

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【實用】工作計劃匯總8篇

　　時間真是轉瞬即逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編精心整理的工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】工作計劃匯總8篇

工作計劃篇1

　　這些天來我已經適應了當班主任的生活，不再那么操勞，不再去重復做那些無用功。我覺得開學這一個月來，就是師生彼此適應對方的時期。還記得開學第一星期，學生們一個個還是愣頭小子，說不得訓不得，還有著初中生特有的那種沖動。

　　但是一個月下來，我明顯的感受到他們不再有那種要在新的學校打出一片天地的狂妄自大，也能在犯錯誤后比較理智的接受批評教育了。在本周，班級紀律比較好，少有遲到扣分、紀律差等現象。現在出現的問題集中在寢室歸寢熄燈后和衛生區清潔保潔這兩塊。班委治班過程中暴露一些問題，下次要在班委會上提到：個別班委能力強，但責任心不強，不能正確認識工作的重要性，工作的熱情不高，不能主動思考班級發展；濫用手中權利，搞特權；放松對自身的要求，不能夠起到模范帶頭作用；同時還要提出相應的激勵、監督措施，讓班委的作用得到充分發揮。當班級班規制定實行，工作捋順后，接下來我的工作重心應該放到引導學生學習上面來。

　　首先做好家校聯手，利用好校信通這個橋梁，針對班級重點對象做好思想工作。其次，不定期找學生談話，了解他們的學習情況，找到優勢學科和劣勢學科，結合任課教師做好培優補差工作。以上是期中考試前的工作大方向，小的細節會隨著班級事務的變化略做調整。期中后再做分析總結。

工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　本學期教學工作將全面貫徹新學期學校工作思路和工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以中心校教育教學工作計劃為中心，全面推進基礎教育改革，加強校本教研，促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。以質量效率為主線，以傳承創新為動力，以促進師生發展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質量，向細節要成效，向薄弱環節要效益，竭力發展學校特色，全面提高教育教學質量。

　　二、工作重點：

　　1、新課程標準的學習、培訓與實踐。

　　2、轉變教師的教學觀念，組織召開教師教育教學能力提升座談會。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

　　3、堅持規范辦學，強化學校管理，減輕小學生課業負擔、促進未成年人健康成長，嚴格遵守小學生日常作息規定，小學生每天在校時間不得超過6小時，努力實現零糾紛、零意外傷害的目標。

　　4、開展課堂教學自主探究有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。針對小學數學教學中存在的問題，進行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。倡導數學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。

　　5、組織有效的課內外數學興趣活動，使學生素質全面提高。關心三類學生的共同發展，一至五年級開設數學拓展課。三至五年級開設思維訓練班。促使優異學生冒尖，一般、差異學生在原有基礎上提高。并加強尖子生的培養，以便為下一學期的中、高年段數學素養競賽作好準備。

　　三、工作措施：

　　1、加強學習，更新教育觀念想。

　　組織新課標學習培訓活動。

　　開展“好教師的標準是什么？”大討論、演講比賽。培養“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容”的教師團隊。

　　開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。讀書就是一種學習。學校是學習知識的地方，辦學水平高的學校，學習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，這本身就是對學生的一種言傳身教。愛讀書、有素養的教師，往往都是學生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養出愛讀書學習的學生。希望老師都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們心靈修養，促進我們成長。

　　2、扎實做好常規教學工作。

　　備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出層次性，重在落實，實現“天天清、周周清、月月清”，講究實效。繼續做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2——3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期高段、低段將分別進行一次數學口算競賽，以此激發學生學習數學的興趣。加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。要繼續落實我校制定的《聽課制度》，按要求及時匯報各位老師的聽課時數。本學期要求各校根據實際繼續組織老師到相關網站觀摩名師（如竇桂梅、于永正等）的課堂實錄，并記錄在學習筆記。

　　3、進一步發揮教研組功能。

　　努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。

　　為切實提高我校教育教學質量，根據《祥華中心學校20xx年秋季初等與學前教育工作計劃》的安排，我校定于9月20日（星期四）上午8：00，在中心學校組織召開教師教育教學能力提升座談會。請各校做好傳達、督促有關對象落實各項相關工作。參加對象：王盛杰、劉金德、吳志煌、詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安。與會對象每人準備一份書面材料，應包含以下內容：

　　①對上學年教學工作進行總結；

　　②在教學上沒有解決好的問題；

　　③提升教學能力，提高教學質量的建議。

　　4、提高教研實效，構筑有效課堂。

　　積極進行教學模式嘗試，實踐“先學后教”、“少教多學”的基本理念。按照“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”為課堂環節進行有效導學。嘗試備課模式，即“教學目標”、“教學重點”、“學習提綱”、“課堂展示”、“精講點撥”（含板書設計）、“課堂檢測”、“教學反思”等備課流程。

　　繼續組織鄉性校際教研活動，努力提高教研實效，服務課堂教學。以鄉級課題《教師課堂提問的有效預設與課堂調控的研究》為契機，以人為本，扎實開展校本教研，促進教師專業發展，提升學校的教科研水平。定于11月14日中心小學由楊文振老師提供一節數學觀摩課，各校按學科安排老師參加觀摩活動，時間若有改動，另行通知。

　　5、認真貫徹素質教育要求。

　　組織好數學興趣小組，培養學生學習數學的興趣。進一步豐富學生課外生活，激發學生的學習興趣和創新意識，啟迪教學與科學思維，發展個性特長，培養科學探索精神和實踐能力。同時要注意開展豐富多彩的小學數學課外活動，為學生營造良好的數學氛圍。

　　6、發揮名師作用。

　　對己獲得市、縣、街道學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。

工作計劃篇3

　　根據廠部、安全設備科部署，動力車間組織有關人員認真研讀永城鋁廠20xx年設備管理匯編，逐條進行詮釋、領會。并就20xx年如何開展設備管理，確保設備安全運行展開討論。形成以下建議和計劃：

　　一、對廠20xx年設備管理制度建議：

　　1、設備管理制度全面、細致、客觀，對動力車間設備管理工作有很好指導意義；

　　2、建議完善持續提高技術人員技術水平管理制度，適時適事外委培訓，培養自己專業人員，力爭避免廠家技術壁壘；

　　3、建議建立設備安全獎勵機制，兌現獎罰，鼓動干部職工管理設備熱忱。

　　二、動力車間20xx年開展設備管理計劃

　　1、重點利用好春秋季檢修有利時機，開展設備全面檢修。制定檢修計劃、檢修方案，做到縱到底，橫到邊，落實責任人，檢修效果，并實行責任追究制，確保檢修效能。

　　2、加強設備點巡檢管理，及時發現設備存在問題，按照五定原則落實整改，并舉一反三查處類似隱患。

　　3、按照電力設備規范及反措方案，逐項落實整改，杜絕設備缺陷，確保設備本質安全。

　　4、對典型操作票進行修訂，完善，并規范操作行為，杜絕人為設備事故；

　　5、根據20xx年生產經營計劃，嚴格物料、備品備件應用流程，壓縮備件計劃及領用，通過開展修舊利廢、小改小革節約檢修成本。

　　6、全面落實20xx年設備大中修、設備改造計劃，按月完成月度設備檢修計劃，確保檢修質量。

　　7、完成上級、廠領導及有關科室安排的臨時性工作。

　　動力車間

　　20xx年1月12日

工作計劃篇4

　　一、質量管理目標

　　1、提高酒店對管理與服務品質重要性和緊迫性的認識，進一步提升酒店的管理水平，促進酒店建立完善有效的內部質量保證體系，提高綜合競爭能力。

　　2、全面提升酒店服務品質，使顧客滿意率達到85%以上（考核方式：由酒店值班經理、大堂副理、質檢經理對在店消費客人展開意見調查。）

　　二、活動口號

　　“以品質提升管理、以品質促進效益”

　　“滿意的服務，來源于優秀的品質”

　　三、系列活動的內容與計劃

　　1、建立健全酒店服務質量評審委員會

　　質量評審委員會主任由酒店總經理擔任，副主任由酒店總經理助理擔任，成員由各部門經理、行政總廚和質檢經理組成。服務質量評審委員會作為酒店質量管理最高決策組織，履行酒店質量管理工作的計劃、組織、檢查、督導的職能。每月5號定期召開“服務質量評審委員會”，并在會后對全店范圍內的安全衛生、服務質量進行檢查，檢查結果由人力資源部對照《服務質量評審細則》進行評估，做出獎罰處理決定，并督促整改；

　　2、酒店各部門成立“部門服務質量督導小組”

　　部門服務質量督導小組成員由部門管理人員或基層員工兼任，每天對部門進行例檢并做好相關記錄。部門在每周五下午將本周部門質檢內容匯總到人力資源部，人力資源部參考部門的自查報告及質檢小組的質檢報告制定周檢、月檢工作重點。

　　3、開展酒店崗位業務培訓活動

　　飯店服務品質的提升和保證一直受到員工流動大、人員變化快的影響，有技能、有專業的員工一直短缺。為此，在“品質管理提升年”活動中將有針對性的培訓活動，重點是專業崗位的技能培訓，例如，總臺接待員、出納人員技能培訓等，以利于酒店服務品質的提升。

　　4、開展關于酒店服務品質提升的研討活動

　　開展如高星級飯店如何保證服務品質；如何解決飯店人員短缺的矛盾，保證應有的服務品質等問題的討論活動，重點圍繞在提升品質、提升服務及留住優秀員工等三個主題，開展品質研討，在這三個層面上促使品質提升。

　　5、建立品質管理提升的宣傳平臺

　　根據酒店品質管理提升的需求，需要有效的宣傳手段及方式來提升管理品質。人力資源部將與營銷部聯合，建立有星級飯店日常管理以及星級飯店品質評價等內容的“旅游品質宣傳櫥窗”，反映酒店各部品質管理的狀態。

　　6、獎勵與評選活動

　　由酒店制訂發布“品質管理提升年”優秀部門評選標準及依據，設立“最佳品質管理部門”以及“最佳品質服務部門”等獎項，以鼓勵部門提升管理與服務品質。

　　四、活動要求

　　請各部結合“品質管理提升年”的要求，將部門的實際做出具體的實施方案于1月上旬報人力資源部。

　　五、質量管理具體執行內容

　　（一）高效開展每季度質量主題活動；

　　（二）強化日常檢查評審，實施PDCA質檢運作程序

　　PDCA即Plan（計劃）、Do（實施）、Check（檢查）、Action（處理）的英文簡稱。PDCA管理循環是指按計劃、實施、檢查、處理這四個階段進行管理工作，并不斷循環進行下去的一種科學管理方法。PDCA循環轉動的過程，就是質量管理活動開展和提高的過程。

　　1、每月質量管理委員會主任根據各部反饋情況進行總結，并布置下月的服務質量管理月度計劃；

　　2、各部根據質量管理委員會主任布置的月度計劃認真執行、落實，并根據各項服務質量檢查報告出現的問題進行整改；

　　3、各部門根據計劃執行情況和出現問題的整改結果制定相應的質檢措施，實行PDCA循環原則，直至將存在的問題解決為止。

　　（三）落實具體工作的實施方法

　　1、強化日常檢查，質檢經理每日對酒店全面服務質量進行檢查，對跟蹤的問題進行及時反饋。

　　2、每月/季度調查顧客滿意率，并核算出本月/季度顧客滿意率，同月度/季度質檢報告一起報質量管理委員會主任。

　　3、利用員工宣傳櫥窗將每季度的服務質量主題、顧客滿意率、優秀員工等向全店員工宣傳，讓員工參與到酒店服務質量工作中來，共同完善服務產品及提高服務質量。

　　4、年底邀請業內專業人士對酒店進行暗訪一次。

　　（四）實行嚴格的獎懲制度

　　嚴格執行《員工手冊》、《服務質量評審細則》，加大獎懲力度。

工作計劃篇5

　　搜索重置

　　一、指導思想搭建促進中青年語文教師專業成長以及名師自我提升的發展平臺，通過系列行之有效的教育教學理論和實踐研究，努力做到師德修養出樣板、教學教研出質量、教育管理出經驗、文學創作出成果。

　　二、工作目標堅持“探索語文教育，提升教育品質；開展文學創作，豐富校園文化”的宗旨，進一步打造有擔當、有作為、有成就、有影響的語文教育優秀團隊。提高高考、中考語文成績。強化語文教學特色，加強文學課堂研究，突出文學課堂建設，力求在城望地方文化研究、文學課堂建設方面取得新成果。

　　三、工作重點通過課堂教學研討、觀摩學習、經驗交流、教學反思等工作培養培訓教師。通過文學講座、作文競賽等活動提高學生寫作水平。通過送教送培等活動，發揮輻射引領作用。繼續完成“城望地方文化研究”工作，完成《城望地方文化視點》的出版工作。完成《文學課堂的筑建》（暫名）的編寫。

　　四、工作要求形成濃郁的創先爭優意識，切實落實創先爭優行動。克服困難，致力于工作室工作。合理安排，協調好學校日常工作和工作室工作。積極主動組織和參與各項活動。不斷加強課堂教學，提高教學效率。積極形成和提交工作成果。嚴格執行考勤考核制度。

　　五、日程安排

　　月日主要工作主持人協作人授課人

　　115制訂《語文工作室20xx年工作計劃》。

　　21開始校對《城望地方文化視點》。

　　218結束對《城望地方文化視點》的校對。

　　22選編《文學課堂的筑建》學習資料。

　　23開始撰寫《文學課堂的筑建》寫作提綱。

　　32召開工作室20xx年工作會議，總結和布置工作。《文學課堂的筑建》寫作講座。提交工作計劃。

　　16“文學課堂”觀摩研討活動之一。地點：城望一中。觀摩文學課2節，研討時間1個小時。

　　28第1次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。

　　第1次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。

　　30文學社文學活動之一。活動要圍繞“文學課堂”這一主題。各文學社指導教師待定（望一）其他自定

　　413“文學課堂”觀摩研討活動之二。地點：城望一中。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　27“文學課堂”觀摩研討活動之三。地點：城望一中。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　續表1

　　月日主要工作主持人協作人授課人

　　428第2次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。

　　第2次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。

　　30文學社文學活動之二。活動要圍繞“文學課堂”這一主題。各文學社指導教師待定（望一）其他自定

　　511“文學課堂”觀摩研討活動之四。地點：高塘嶺中學。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　25“文學課堂”觀摩研討活動之五。地點：區職業中專。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　28第3次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。

　　第3次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。

　　30文學社文學活動之三。活動要圍繞“文學課堂”這一主題。各文學社指導教師待定（望一）其他自定

　　622“文學課堂”觀摩研討活動之六。地點：城望六中。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　28第4次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。

　　第4次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。

　　30文學社文學活動之四。活動要圍繞“文學課堂”這一主題。各文學社指導教師待定（望一）其他自定

　　728第5次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。李玉上鄒寅華

　　第5次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。

　　828第6次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。

　　第6次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。

　　914“文學課堂”觀摩研討活動之七。地點：城望一中。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　28“文學課堂”觀摩研討活動之八。地點：城望一中。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　續表2

　　月日主要工作主持人協作人授課人

　　928第7次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。

　　第7次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。

　　30文學社文學活動之五。活動要圍繞“文學課堂”這一主題。各文學社指導教師待定（望一）其他自定

　　1012“文學課堂”觀摩研討活動之九。地點：城望一中。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　26“文學課堂”觀摩研討活動之十。地點：城望一中。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　28第8次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。

　　第8次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。

　　30文學社文學活動之六。活動要圍繞“文學課堂”這一主題。各文學社指導教師待定（望一）其他自定

　　119“文學課堂”觀摩研討活動之十一。地點：格塘中學。觀摩文學課3節。研討時間1個小時。

　　23“文學課堂”觀摩研討活動之十二。地點：格塘中學。觀摩文學課2節。研討時間1個小時。

　　28第9次提交《文學課堂的筑建》成果，每個工作室成員至少提交1項成果。歸類整理編輯。

　　第9次提交“城望地方文化研究”成果，每個課題組成員至少提交1項成果。歸類整理編輯。

　　30文學社文學活動之七。活動要圍繞“文學課堂”這一主題。各文學社指導教師待定（望一）其他自定

　　1214各成員提交工作總結。開始整理全年材料。

　　18文學社文學活動之八。活動要圍繞“文學課堂”這一主題。各文學社指導教師待定（望一）其他自定

　　20內部年度考核。迎接上級年度考核檢查。

　　28工作總結會議。

　　注：①全年工作室成員專業成長報告會不少于4次（每學期不少于2次），具體時間、地點和主講人另行安排。

　　②開展支教活動1次，具體時間和任務另行安排。

　　③論文、文學作品發表和各類獲獎情況應及時登記，發表作品應登記標題、作者、刊物及期號、字數等，獲獎情況應登記獲獎時間、獎勵名稱、等級、頒獎單位等。

　　④文學講座、文學課應提交詳細講稿或教案。

工作計劃篇6

　　時光飛逝，歲月匆匆。轉眼間十月份已經過去，又迎來了嶄新的十一月份。在十月份，我們部門成員積極開展各項工作，并努力改進自己的工作方法，調動各個成員的積極性，充分發揮了辦公室部門在團總支的作用。十一月份，我們將繼續保持良好的.工作作風，爭取取得更加好的成績。為了更好地開展十一月份的工作，現將我部門十一月份的工作計劃如下：

　　一、常規工作：

　　1.本部門在本月中要及時向團總支各部門傳達各種事項和各項會議的通知，并在會議中做好會議紀錄和考勤工作。

　　2.收集好團總支各部門的計劃總結，并將上交的文件資料進行整理，修改和打印等。

　　3.我們將公平、公正、公開地對我系團總支各部門的工作進行考核，以便對他們的工作作出公正的評價，也有利于提高他們的工作積極性。

　　4.協調好各部門的工作，使各成員的工作積極性得到提高，從而提高工作效率。

　　二、重點工作：

　　1.在本月中我們要進行辦公軟件培訓。本次培訓主要是為了提高團總支各成員實際應用電腦的技能，以提高大家以后的工作效率。

　　2.分配工作任務到辦公室各個成員，收集好各部門的文件資料。為了工作順利開展，我們要分配工作任務，干好自己的份內事。

　　3.因為十一月份是校運會，我們團總支也將對運動會進行適當的工作安排。

　　以上就是我們部門的工作計劃。回顧過去，我部門的工作雖然取得了不錯的成績，但依然存在著不足之處，因此我們應更加努力，爭取取得更加好的成績。計劃是我們的指示燈，讓我們一個更高的目標前進。在十一月份的工作中，我們將一如繼往地努力，再接再厲，勇創佳績。

　　團總支辦公室

　　20xx年11月2日

工作計劃篇7

　　隨著第二期園長工作室帷幕的拉開，我幸運地成為朱園長工作室的一名跟崗成員，除了開心、滿懷期待，更感覺自己身上的一種無形的責任和壓力。因為，這不僅僅是我個人的跟崗學習，使自己能在名園長的指導下，專業化水平得到進一步的提升。更重要的是，能與名園牽手，帶領好自己的團隊，在幼兒園園務管理、保教質量等方面獲得全新的發展。

　　上次見面會，在與朱園長簡短的交談中，我深刻感受到朱園長是一位很有思想、有計劃，嚴謹、真誠、隨和的園長。一所優秀的幼兒園必然有一名優秀的園長，園長的管理思想、個人特質決定著一所幼兒園辦園特色、人文氛圍等。而幼兒園的管理首先是人的管理，先學做人，再學做事，這就是我在朱園長工作室學到的第一課。

　　我們工交園是一所有著三十年歷史的老園，其優勢在于具有較好的辦園條件，穩定的師資隊伍，在辦園水平、保教管理等方面也有一定的基礎。但是，在辦園過程中，也存在著許多問題和困惑。我希望在這兩年的跟崗學習中，能夠立足于本園實際，以問題為導向，通過向朱園長和貴園學習，嘗試找到解決問題的方案，真正做到在學習與交流中獲得更好的成長。為了使跟崗工作更有效，特制定以下工作計劃：

　　一、針對我園問題進行全面的梳理，并請朱園長對問題進行診斷。

　　1、園務管理

　　1）教師隊伍的成長與發展。

　　工交園是一所老園，教師年齡結構偏大，流動性小。正面理解是穩定，有經驗，有傳承，但也存在著缺乏沖勁、活力和創新意識薄弱等問題。很多思想被慣性思維束縛，教育觀念不容易改變。更主要的是教師認為年齡大了，職業發展空間有限，對個人學習成長普遍不夠重視。教師隊伍的成長與幼兒園的發展息息相關，如何使一所老園煥發新的活力，怎樣更好地激發教師的主動學習的熱情，營造你爭我趕、積極向上的學習和工作氛圍是我一直思考和亟待解決的問題。我想，朱園長所在的幼兒園同樣是一所歷史悠久的老園，起初也會存在這些問題，你們是如何激發教師團隊學習成長，使教師梯隊一步步得以完善的呢？

　　2）校園文化建設

　　校園文化建設與整個幼兒園的發展歷史、現狀有一定的聯系，它應是獨特的。明確的辦園目標、教育特色、園風、園訓以及多元的團隊建設是校園文化形成的基礎。我園雖有這些方面的內容，但存在的問題是辦園特色不明顯，有時方向不夠明確，比較零散，沒有很好地歸納總結。另一方面是團隊建設方面缺乏具體的措施、方法和力度。如何更好地凝聚員工，使員工有認同感、歸屬感，為共同的愿景和目標一起努力，在具體形式上還要多學習、借鑒和創新。

　　3）組織、制度、評價、考核的合理運用

　　在整體的組織架構中如何更好地發揮能級管理的作用？如何更好地發揮制度管理的作用？如何把競崗、聘用與責、權、利有效結合，更好地發揮民主管理的作用，激發人的主動工作意識？如何更公正、公平、公開且科學合理地評價教師的工作？我需要多向朱園長學習這些方面的管理經驗，在朱園長的點撥和指導下使自己有更多創意的做法。

　　2、教學教研

　　1）區域活動學習指導薄弱

　　以往，我園的課程有主題活動和分科活動，基本以集體授課形式為主，區域活動較少開展。教師開展教學活動也基本離不開教材。雖然集體教學也好，分科教學也好，也是教學的一種形式。但是，如果把它緊緊地當作一根拐杖，離了拐杖就不會走路就是問題了。比如：教師缺乏對孩子真實、細致的觀察和了解；幼兒區域活動材料投放沒有真正落實；幼兒自主探索性活動較少等。因此，在如何循序漸進地開展好區域教學活動上，須我園向貴園多學習。

　　2）在我園原有的課程結構和課程設置下，如何更合理地安排一周活動，優化一日活動。比如：零散活動與正式活動在一日生活中的更好地更有效地整合。

　　3）在做好基礎課程后，如何更好地發揮班級教師特點，創造性地開展一些特色課程。

　　4）教研方面：

　　我園開展教研的形式一般是全園教研，級組教研，學科教研。全園教研一般解決幼兒園一學期或者一段時間比較薄弱的大問題，通過培訓、討論、觀摩等方式開展；級組教研一般以教師實踐活動中經常出現的問題或者教育活動的安排、資源共享等內容為主，由組長負責組織。學科教研只有美語和音樂做得較好，其他較為薄弱。我們存在的問題是：（1）前緊后松。期初制定好的教研計劃會因為很多突如其來的任務來臨而擱置。教研時間如何得以保障？時間和內容的多少怎樣安排才更合理？（2）興趣不高。教研活動一定會犧牲很多老師休息時間，怎樣才能讓教研活動更加充滿魅力，更加快樂，使教師保持對教研活動的興趣，在教研中獲得成功感？（3）缺乏對過程的管理以及階段性成果展示，總結。從園長和保教主任管理層面來說，如何去跟進、指導和評價各教研組的活動？

　　3、其他

　　另外，我園辦園時間較長，在園容園貌以及硬件設備的更新方面要投入較多的人力、物力和財力，如何創設與幼兒園辦園特色相適應的環境也是我要向朱園長多請教和學習的。

　　二、根據問題制定相應的跟崗學習措施。

　　1、通過制定計劃，并將跟崗計劃與員工溝通，使我園每一位員工了解這項工作，在以后的學習中珍惜和重視每一次到教育幼兒園學習觀摩的機會。而且要善于學習，主動請教，反思自己的工作，記錄自己的感悟和收獲。

　　2、根據教育幼兒園的工作安排，提前根據教師特點（優勢、不足）安排好學習人員，回園后與大家共同分享學習成果。

　　3、請教育幼兒園朱園長和其他優秀教師到我園參加主要的觀摩活動，現場聽取專家、老師們的意見。

　　4、個人多向朱園長多請教。

　　我和工交園全體員工感謝上級部門給予的這一次寶貴的學習機會，也感謝朱園長和教育幼兒園將來對我園的指導與付出。唯有努力，把更好的工交呈現于社會，才是對所有人最真情的回報！

工作計劃篇8

　　新的一年到了，首先祝愿大家在新的一年里工作順利，天天開心。下面是我個人20xx年的工作計劃：

　　一、計劃要完成的工作明細

　　完成銷售助理交代之出貨任務，完成業務員交代了解之信息提供反饋回來，送貨記錄表需每送一次貨回來及時填寫完成。

　　二、計劃完成率及保證措施

　　計劃在出貨任務中保證不再有桶外漏，桶蓋圈生銹，標簽整齊干凈，計劃完成率達到期望值。

　　三、績效考核項目明細及所能達成的目標

　　1 、認真及時完成裝卸貨工作，并確保產品在裝卸貨過程中不泄漏損失；

　　2 、產品出廠把關，產品包裝達標；

　　3 、送貨及時率達百分百；

　　4 、送貨單及相關單據簽收正確及時，確保單據按銷售助理要求簽收；

　　5 、按要求了解并及時完整反饋送貨信息，按要求完成業務部交代的任務；

　　6 、及時回收客戶空桶；客戶回桶跟進、擺放；

　　7 、工作態度：對待工作積極上進，有很強的服務意識；

　　8 、嚴格遵守并執行公司規章制度，與銷售助理能夠有效、完美的溝通配合；

　　9、與生產部門能夠有效、完美的溝通配合。

　　四、遵守公司相關制度所達到的目標及出勤率目標

　　公司各相關制度務必遵守，每個人都一樣，這樣才是一個完美的團隊，有實力的團隊，目的更是為了提升自己。在20xx年出勤率盡可能少請假，保證不遲到，不早退。

　　五、積極參與團隊建設和對團隊貢獻所要達到的目標

　　團隊任何活動我是肯定積極參加的，大家一起加油，團隊的最高境界應該是凝聚所有團隊人的力量，把它凝成一股繩，一股作氣，有首歌是這樣唱的：一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團，我想做這十雙筷子里的其中一雙，希望可以貢獻我的實力。

　　工作效率來源于團隊凝聚力及工作能力，所以說每個人都要努力學習知識，多培訓，可以加深個人責任感，個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。具有責任心的員工，會認識到自己的工作在組織中的重要性，把實現組織的目標當成是自己的目標，有責任感可使執行無需外力推動，從而提高工作的及時和準確。

　　20xx年，希望和公司一起進步，一起成長！

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