工作計劃

時間：2021-02-26 12:33:35 工作計劃我要投稿

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【精華】工作計劃9篇

　　時間一晃而過，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，先做一份工作計劃，開個好頭吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】工作計劃9篇

工作計劃篇1

　　這一個學期是學生初中階段最后一個學期，也是檢驗學生學習成績的關鍵的一期，他們將迎來真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考將成為本學期教學的一個重要工作。因此，在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現狀。對學生分批分層地輔導和督促，讓他們實現最佳的成長理想，實現取得好成績的愿望。

　　一、指導思想

　　深入貫徹教育教學理念。認真總結教學經驗，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養和指導，使學生在這方面的能力有所提高，在強化書面英語的同時注重學生聽力和口頭表達能力的培養和提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。

　　二、情況分析

　　1、學生情況分析

　　032班本學期45人，上學期英語最高分80分，最低分12。從上學期成績來看尖子生少、中間斷層、差生多，參差不齊，給上課帶來很大的難度，平均分不及過差線。大部分學生基礎差，想學的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他們的學習情緒不穩定，也不能堅持不懈，少數幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少復習功課，上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來，學習方法不靈活，需要老師的督促才會有所作為;也有個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。

　　2、教材分析

　　本學年英語教學內容為一冊，共15個單元，從上學期結束已經上完12個單元，剩余3個單元計劃在4周內完成教學任務。接著進行總復習，具體教學內容包括：

　　詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語，復習初中的所有單詞。

　　語法：掌握8種時態，一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時，過去進行時，現在完成時，過去完成時和過去將來時。了解部分構詞法，掌握英語的基本句子結構：五種簡單句，并列句，復合句（狀語從句及定語從句）。

　　閱讀：主要訓練學生根據問題找細節的能力。然后根據不同同學的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子（復合句及含有多個從句的復合句）要教給學生分析句子結構的能力。

　　寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結構及時態。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。

　　三、教學進度安排

　　第一周到第四周完九年級全部教學內容;第五周到第八周進行具體、專項復習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、復合句、交際用語、寫作。第九周到第十二周復習書本知識，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練，針對常考易錯的再總結復習。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月下旬的中考。

　　四、教學措施

　　根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：

　　（1）首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態度變化多變極不穩定，要動員好學生做好思想工作。

　　（2）根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數，每次考試后都要進行分析并制定下的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現目標切實地刻苦學習。

　　（3）每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點。務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西。注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業不然有的學生比較懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨意抽查。

　　（4）教學過程應突出學生的主動性，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高綜合應用能力。要提倡靈活多樣的教學方式，鼓勵運用探究性、啟發式和討論式的學習方式。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習。

　　（5）重視創設英語學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。

　　（6）利用課外時間進行培優補差、抓兩頭，促中間。把學生分成兩類，中上學生提高括充知識點，中后學生有一定潛力的，提高和發展的空間較大，以抓好基礎知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。

　　（7）要想學好英語就要用英語。學生大部分不好意思開口說話。這給口語交際教學帶來了嚴重的障礙，淡化了語言的交際性。好多學生不愿去說。為了克服這個問題，先帶好幾個積極的同學，鼓勵他們帶動大家的積極性。以部分帶動整體。堅持進行課前口語訓練。

　　總之，給為老師盡自己最大的努力來幫助學生搞好中考前的復習，爭取讓學生在中考中取得理想的成績。

工作計劃篇2

　　*年是全面深化改革的關鍵之年，是全面推進依法治國的開局之年，我辦在黨工委、管委會的正確領導和市委編辦的精心指導下，認真貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，緊密圍繞中心、服務大局，以深入推進行政審批制度改革、政府職能轉變和機構改革、事業單位分類的改革、機構編制管理工作等任務為重點，強化部門自身建設，積極適應改革新常態，開創機構編制工作新局面。現將一年來工作情況總結如下：

　　一、*年主要工作

　　（一）簡政放權、行政審批制度改革工作

　　一是大力推進減權放權。根據翁市長在全市推進行政審批制度改革現場會上的部署要求，我辦圍繞涉及島經濟發展、項目建設等方面審批事項的下放問題與市直相關部門協調，積極做好行政審批事項削減工作，進一步簡政放權。經統計，取消、轉移20項非行政許可，其中取消11項,轉移4項為其他權力，轉移5項為公共服務。同時，我們對接市里，積極做好取消、承接、調整的審批事項工作，其中對應市里取消1項，承接市級下放的事項共112項，其中行政許可59項，非行政許可3項，行政確認4項，其他行政權力1項，公共服務事項45項。

　　二是全面清理權力清單。按照市里的部署要求，組織各相關單位認真按照省級和市級清理標準和口徑，重新清理“行政權力目錄清單”，我區行政權力清單于6月29日經黨政聯席會議研究后，已在島政府門戶網站上公布。經統計，我區16家單位清理后共保留行政權力1644項。

　　三是全面清理公共服務事項清單。根據市里的工作安排，進一步完善公共服務事項清單。我區公共服務事項清單于6月29日經黨政聯席會議研究后，已在島政府門戶網站上公布。經統計，我區16家單位清理后共有公共服務事項158項。

　　四是全面清理前置審批、中介服務和收費項目摸底工作。我區已完成前置審批、中介服務和收費項目摸底工作，經統計，清理后島前置審批項目0項，中介服務項目0項，收費項目4項。

　　五是完成“責任清單”編制工作。市審改辦下發《關于進一步做好市、縣（區）政府部門責任清單編制工作的通知》（莆審改辦〔*〕55號），進一步明確了編制責任清單的總體要求、編制原則、編制范圍、編制內容和工作安排。我辦于8月3日下午由潘琳副書記組織召開全區推進行政審批制度改革暨政府部門責任清單編制工作培訓研討班工作會議，會上要求各級各部門要高度重視責任清單編制工作，要按照權責一致原則，結合權力清單梳理編制各部門責任清單，確保“法定職責必須為”。各級各部門責任清單于8月20日準時報送，并于*年10月15日經管委會會專題會議研究和10月18日主任辦公會議研究通過，已公布。

　　六是進一步強化改革的保障機制。

　　1、配合效能辦完善督查通報和效能考評機制，建立通報制度和回訪制度，進一步建立健全“每季度定期督查”和“不定期專項督查”相結合的督查制度。

　　2、按照省市的要求，結合島的實際，成立島推進政府職能轉變協調小組。

　　3、明確簡政放權放管結合轉變政府職能的工作任務分工，印發了《*年推進簡政放權放管結合轉變政府職能工作方案》。

　　（二）事業單位分類的改革工作。

　　一是認真學習事業單位分類的改革有關文件。我辦認真學習了中央和省市關于事業單位分類相關政策，統一了思想認識，把握了改革的指導思想、基本原則和總體目標。

　　二是合理確定類別，謀劃分類的改革。在摸底的基礎上通過反復論證，進一步清理一些職能消失或轉移的事業單位，并將現有事業單位按承擔行政職能、從事公益服務和從事生產經營活動三個類別進行了劃分并上報市委編辦，市委編辦于*年11月13批復給我辦。

　　（三）有條不紊做好機構編制日常管理工作。

　　一是加強了對全區機構編制、實有人數進行動態管理。凡考試錄用、招聘人員和調配人員，先要辦理核編手續，無空余編不能招考、招聘和調配人員，凡未經我辦核編而進入的人員不能上編入冊，人事部門不能審核其工資，財政部門不能核發工資，調入我區的要事先在原先單位實名制核減，才予以入編。

　　二是嚴格控制機構編制總量。按照中央關于“機構編制三個一律不”原則，我們嚴把機關事業單位人員編制入口，總量保持在20xx年底的基數。

　　三是嚴謹規范辦理出入編業務。*年，我們嚴格按照機構編制辦理程序，為全區機關事業單位辦理人員出入編、調整更新業務48人次。

　　四是完成*年第一、第二、第三季度的編制實有人員季度報表統計。

　　二、*年工作打算

　　1、繼續抓好簡政放權、行政審批制度改革的后續工作，重點做好政府部門權力清單、公共服務清單和責任清單編制動態調整工作。繼續抓好權力運行流程圖編制的公布工作。

　　2、緊緊圍繞深化事業單位分類的改革、認真按照《市委、市政府關于XX市分類推進事業單位的改革的實施意見》（莆委發[20xx]3號）文件要求，積極推進相關改革工作。

　　3、圍繞黨工委、管委會的工作中心，做好編制及機構的各項工作；結合島的實際，開拓創新，積極探索適合度假區發展要求的機構、編制管理新辦法；按照建設服務型、學習型政府要求，強化政治理論及業務學習，加強部門效能建設，進一步轉變觀念，改正作風，服務島發展。

工作計劃篇3

　　XX年我區新建留守兒童之家13所。另外接收三官托管2所和已建3所，目前共有留守兒童之家18所，服務留守兒童203人。現將我區關愛留守兒童工程實施情況匯報如下：

　　一、扎實穩健推進留守兒童之家建設

　　新年伊始，我區根據《滁州市XX年農村留守兒童之家建設實施辦法》和相關工作要求，及時調整了瑯琊區留守兒童之家建設和管理領導小組，制定印發了《瑯琊區XX年農村留守兒童之家建設實施辦法》。對留守兒童之家項目學校提出明確要求：1、各農村留守兒童之家建設項目學校，要高度重視留守兒童之家建設和管理工作，制定建設方案，成立工作組織，指定專人負責，按序時進度推進項目建設。2、各農村留守兒童之家建設項目學校，在省級配套設備未到之前，要主動工作，按照本《辦法》要求，準備好留守兒童之家活動用房，籌措資金，配齊相關設施，充實活動室內容，建立留守兒童檔案，做好項目建設的使用與管理等工作。3、建立信息月報制度。各項目學校每月22日上報一次本校留守兒童之家建設、管理與活動開展情況以及月工程進度情況，每月提供不少于2條有價值的信息。月報以紙質（須蓋章）和電子版兩種形式報區教育局電教儀器站。

　　4月28日在西澗小學召開了留守兒童之家建設和管理工作現場會。會議首先分析了我區農村留守兒童之家建設的情況，對3個項目學校的建設工作進行了總結。西澗小學校長樊天寶介紹了學校農村留守兒童之家建設的做法和經驗，同時查擺了目前存在的一些問題和困難，并暢談了今后進一步做好工作的打算。區留守兒童之家項目負責人徐蘇明講解了瑯琊區XX年農村留守兒童之家建設實施辦法，對于今后進一步做好留守兒童之家建設工作提出了具體建議。張俊林針對托管的三官中、小學和XX年13所新建項目學校的軟硬件建設做了業務輔導。教育局副局長武道俊做了重要講話，他指出這次會議是留守兒童之家建設的推進會，是新建項目學校的啟動會，同時又是相互學習交流的現場會。他要求各項目學校要要統一思想，提高認識，深刻領會做好留守兒童之家建設和管理工作的重要意義，進一步加強組織領導，健全規章制度，加強學習，有針對性、創新性的開展工作，出色完成留守兒童之家建設這項政治任務。與會同志還參觀了西澗小學的留守兒童之家各活動室，查看學習了西澗小學留守兒童之家的資料建設，就一些業務上的困惑進行了交流。留守兒童之家領導小組組長、教育局長張雁飛與各項目學校簽訂了目標責任書。

　　目前新建的13所留守兒童之家都已經啟動。各新項目學校都成立了領導小組，制定了年度工作計劃和學期工作計劃，制定了各項工作制度和工作職責，按照《瑯琊區校內留守兒童之家建設和管理考核辦法》等相關文件要求，建立了檔案資料。

　　二、積極主動創造性的開展活動

　　各項目學校緊密圍繞留守兒童之家這個主題，通過多種宣傳等形式，營造留守兒童身心健康發展的良好環境。積極爭取關工委、婦聯、團委、企事業單位的支持，廣泛發動、精心組織愛心媽媽、志愿者，積極投入留守兒童關愛工作，擔任留守兒童的臨時父母、兼職老師和知心朋友。

　　建立和留守兒童談心制度，隨時掌握孩子的思想動態，加強交流引導。通過互通信息、相互交流，學校、家庭均能夠了解留守兒童在家或在校的思想動態、學習情況和生活狀況。

　　學校經常開展一些品德教育、文體活動、聯歡活動、社會實踐活動，讓留守兒童得到更多的人的關愛，充分體驗“家”的.溫暖。

　　5月25日上午瑯琊區婦聯主席聞梅、西澗街道辦事處婦聯主任許明祖與“愛心媽媽”趙穎梅、吳萍等一行，來到城郊中心小學向31名留守兒童奉獻愛心。婦聯首先向“留守兒童之家”捐贈圖書100冊，并向全體留守兒童捐獻了禮品（禮品包括書籍、食品、生活用品等）。教育局趙穎玖、吳萍等四位“愛心媽媽”和江志偉、桂貴四位留守兒童結了幫扶對子。雙方建立了“愛心聯系卡”和“愛心活動登記表”，架起了親情的橋梁。“愛心媽媽”詳細詢問孩子的學習和生活情況，融融的親情感動了在場的每一個人，留守兒童情不自禁從心底里喊出了“媽媽”。

　　4月24日東風小學少先隊組織16名留守兒童，到共建單位——73091部隊參觀國防教育訓練基地和軍營內務，并為戰士們帶去精彩的慰問演出；6月3日下午，東風小學“歡度端午，關愛留守”實踐體驗活動在東風小學留守兒童活動室舉行。活動分為5個部分，分別是：了解端午節的風俗和來歷，了解艾草，感受粽子的香甜和香袋的美，分工合作創作龍舟，組織學生上網瀏覽查閱有關屈原的故事和詩歌。通過這一系列的活動，引導學生進一步了解傳統節日，喜愛傳統節日，增強愛國情感，提高科學認識，促進人與自然和諧相處。

　　5月18日清流社區醫院的醫生們來到工農小學留守兒童之家，他們給留守兒童上了一節特殊的教育課——“小學生意外傷害的防范以及意外傷害的緊急救治方法；官山小學開展一場留守兒童家長交流會，幫助留守兒童監護人跟新家教觀念，同時以“為孩子，共努力”為主題，開展“親子1+1”、“大手牽小手”等活動。

　　5月28日上午，工農小學的留守兒童在老師的帶領下，來到瑯琊區消防支隊。留守兒童在消防隊員的耐心講解下，近距離觀察消防車的構造、內部設施、各項功能等，還親身體驗了防火服、氧氣罩等。孩子們大開眼界，同時增強了防火意識，掌握了火災安全逃生的方法。

　　6月1日上午，西澗小學、揚子官山小學、工農小學、揚子路小學為了讓留守兒童過一個快樂的節日，各舉辦了一臺聯歡會，留守兒童在代理家長的陪同下一起觀看了聯歡會，讓留守兒童們充分感受到了“不是親人，勝似親人”的溫暖。聯歡會上，留守兒童用歌曲、詩歌等展現了他們樂觀向上，多才多藝的一面。

　　三、督查指導進一步促進工作落實

　　區留守兒童之家建設和管理工作領導小組，多次到學校檢查指導工作，發現問題及時糾正。

　　制定了瑯琊區校內留守兒童之家包保責任制和責任追究制，局機關科室負責人包保到項目學校，明確職責任務，履行包保責任。

　　制訂了《滁州市瑯琊區留守兒童之家建設和管理工作自查評估表》，從軟硬件建設、活動開展、檔案建設等全方位進行自查，讓學校在自查中發現存在的問題，提出整改措施、介紹學校的典型經驗、提出合理化建議。通過自查發現目前存在的一些問題，揚子辦陳灣小學提出的問題具有典型性：1、學校缺少專門的留守兒童活動教室，必要的硬件設施達不到。2、師資力量不足。配備給留守兒童之家的教師，基本以兼職為主，管理孩子主要在“雙休日”，“節假日”。老師只能犧牲自已的休息日，開展活動管理孩子，平時教師還要把主要精力投入到正常教學當中。因此教師時間少，精力少，開展活動不能保證持續性和經常化。3、雙休日或節假日是留守學生自我支配的時間，在這段時間里，學生一方面在學習上缺少必要的指導而感到無助，另一方面，與祖輩間因認知代溝、心理代溝而缺少溝通，易受到社會不良風氣侵蝕，形成“家庭管不好，學校管不到”的“真空時段”。4、心理問題沒能有效解決。在家里由于孩子與監護人之間的認知差距，代溝差距，心理問題不能得到解決。在學校，盡管留守兒童問題已經引起學校的關注，但因缺少專業心理教師，同樣得不到有效解決,心理問題已成為困擾孩子成長的主要因素。下階段要針對存在的問題研究對策，進行有效的整改。

　　6月20日區民生辦和教育局聯合對項目學校進行了一次中期督查。督查組對揚子中心小學的檔案建設、東風小學的聘請心理醫生定期到校做心理輔導和建立留守兒童的成長記錄檔案盒等工作給予了充分的肯定，同時有指出了留守兒童之家建設和管理工作的不足：1、檔案建設需進一步規范，對照考核指標體系，每個得分點都要有對應的資料。2、活動還需進一步、多樣化地開展。3、學生成長記錄袋內容還需進一步充實。

　　目前，除第一小學、東風小學因校舍加固暫時沒有活動室，其他學校活動室都準備就緒，等啟動資金（一次性投入和日常支出兩項預算經費510306.00元，正在申請）一到就可以著手布置。

　　下半年工作計劃：

　　1、對留守兒童之家中期督查中發現的問題進行總結，認真分析情況，提出整改意見。

　　2、強化暑期安全教育，確保留守兒童平安健康。

　　3、做好新學期留守兒童情況摸底，部署新學期留守兒童之家工作。

　　4、各包保責任人到學校對留守兒童之家的整改情況進行督查，整改不到位的通報批評。

　　5、做好省配套設備的接受、安裝、驗收和使用工作。

　　6、落實專項經費，進一步完善留守兒童之家的硬件建設。

　　7、規范留守兒童之家的檔案建設。

　　8、要求學校創造性地開展工作，做出自己的特色，推廣先進，以點帶面。

　　9、重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優秀學生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。做好迎接市教育局的督查的各項準備工作。并根據市教育局的督查的反饋，認真整改。

　　10、對項目點學校進行檢查評估。發現問題，及時采取措施，確保任務完成。

　　11、完成各項工作任務，做好迎接盛市、區民生辦年終考核檢查各項準備工作。

　　12、認真反思，找出不足，做好總結。

工作計劃篇4

　　一、工作思路

　　本學期，教科室在學校黨支部的領導下，立足于學校教學工作的實際，以深化課程改革為中心，以抓落實為主旋律，以深化課堂改革為重點，以提高教學質量為目標，強化常規落實，深入開展教學研究，不斷更新教學觀念，全面提高教學質量，為學校的教育教學工作提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

　　二、工作落實目標

　　1．每一位老師都能熟練運用“目標導學，質疑探究，當堂反饋”這一教學模式，規范每一位教師備課、上課、作業批改的行為,把教學的各個環節一一落在實處，向常規工作要質量。

　　2．加強對校本教研的領導，定期開展校本教研活動，強化學校教科研意識，做好優秀教研（備課）組的評選工作。

　　3．加強九年級的教學管理，多角度、多方位地開展工作，找到教學的突破點，確保明年中考有一個理想的成績。

　　4．鞏固“周周清”、博文寫作、“家長開放日”等教學成果。

　　三、主要工作和任務

　　(一)把探索“目標導學，質疑探究，當堂反饋”這一教學模式貫穿于整個學期之中。“目標導學，質疑探究，當堂反饋”教學模式突出“質疑”一環的原因在于學生的積極思維往往是從質疑開始的，培養學生的創造性思維，發揮其創造能力，又是現代教育的目的。培養只有讓學生敢于質疑生成，才會不斷發現新問題，才能積極主動地探究，才能培養學生發現問題的能力，才能激發學生的求知欲。正是基于這樣的想法，我們把質疑引到了我們的課堂教學中，解答學生的各種疑問成為我們下一步教學中的重要一環。

　　1．各教研組以 “目標導學，質疑探究，當堂反饋”這一教學模式為藍本，結合本學科特點，加大研究的力度，通過大家的學習交流，力爭在本學期有一新的突破。

　　2．采用“賽課”安排和推門聽課相結合的形式，確保這一教學模式的落實。“賽課”安排兩輪：期中前一輪（授課順序為八年級、九年級、七年級），期中后一輪。提前兩周通知（詳見網站上的《教學工作要點》），每天安排兩節課，上課地點在團校，效果以學生的質檢為依據，課后由教研組長（備課組長）組織評課。

　　推門聽課不提前通知，到課堂隨堂聽課，效果也是以學生的質檢為依據。推門聽課時首先檢查的就是教案。

　　注：評課的標準是效果。效果好的標志是學生學得緊張。教師的責任不在于教，而在于教學生學。先學后教，以教導學，以學促教。教學原則是學生會的不教；學生說明白的不重復；學生不會的盡量讓學生自己解決問題。教師少講、精講，只做點撥性的引導。

　　3．結合第二輪“賽課”組織“教師講課比賽”。時間定在期中考試后第二周；40周歲以下的老師必須參加，40周歲以上的自愿參加，對優勝者給予一定的獎勵。參加“比賽”的老師不再參加第二輪“賽課”。

　　（二）狠抓常規管理，促使教學質量穩步發展。

　　1．備課要認真。要提高課堂教學質量，必須從教師的備課抓起。教師備課可參考《永威中學教案集》，經集體備課后達成一致，然后各教師再結合自己的教學實際，確定出自己的教學思路，備課時一定要將其各個環節做到心領神會，為上課做好充分準備。堅決杜絕無教案上課。各組長能帶動本組成員提前備出一周的課，并在每周五下午第二節課前將下周的教案和課件上傳的教科室。教科室根據各組長標注的最滿意的教案和課件定期上傳到學校的網站上。

工作計劃篇5

　　20xx年我們依舊要加強統計法制建設，嚴格執行《全國衛生統計報表制度》。運用統計理論和方法，觀察研究門診、住院的疾病結構及疾病的臨床特征，為醫療、預防保健、提供統計信息服務。利用醫院的統計資料，開展統計分析與統計預測，病結合醫院工作實際，編輯統計資料，實行統計咨詢與統計監督。并為各級領導了解醫院工作情況，編制工作機會，檢查計劃執行情況、掌握各科室工作進度，提高醫療質量和效益，改善醫院內部管理，進行宏觀控制等提供必要的綜合統計信息，使醫院保持良好的運營狀態，不斷提高醫院社會效益與經濟效益。

　　一、確保統計數據質量

　　1、基礎數據統計屬實

　　確保醫院門診人次以掛號人員統計；觀察人數和急診死亡人數統計以日志為準，確保數出有據，提高了數據的準確度。

　　2、人員分類統計準確無誤

　　由于統計人員認真學習了《陜西省衛生統計報表制度》，記口徑等的概念統計數據均屬實，無漏報現象。

　　二、加強統計執法力度

　　1、堅決遵守《統計法》的有關規定，無虛報、瞞報、遲報、拒保、偽造、篡改統計數據的現象。

　　2、不擅自制發統計調查表的情況，不做危害國家安全、損害公眾利益的統計調查行為。

　　三、工作人員職責

　　1、負責編報上級規定的報表，及時向醫務科，財務科及相關醫療、科室提供所需的資料，必須做到準確、完整、并加以必要的說明，按期上報。

　　2、每天認真核對門診、病房及醫技各科室填報的工作日志，查缺補漏，做到統計數據完整、準確、及時，真實可靠。

　　3、保證統計信息網絡的暢通，經常深入各科室核對原始資料。

　　4、按照領導和管理的特殊要求，提供所需的各種統計信息資料。

　　5、努力鉆研業務，不斷提高統計水平，保管好各種醫療統計資料。

工作計劃篇6

　　一:會議室員工守則

　　1:個人著裝及內務：

　　－按規定穿好工作服，名牌戴在左胸上方，易于客人辨認，不得有開縫和紐扣脫落

　　－女服務員穿規定的長筒絲襪，不得有破洞，有跳絲;男服務員穿深色襪子不得穿絲襪,船型襪

　　－按規定穿好黑色皮鞋，皮鞋應保持清潔光亮

　　－女服務員應保持淡妝，適當施抹粉底，口紅應選用適宜.不得將長發披在肩上，頭發應按規定盤起或塞入發網

　　－男服務員應保持面容整潔,精神,留齊耳短發.

　　－指甲剪短，不得涂抹指甲油

　　－工作時間內不得佩帶飾物（結婚戒指除外）

　　－檢查好自己著裝及儀表儀容是否符合要求

　　－按當天會議情況提前60-90分鐘到崗，簽到，查看當日預定

　　－接受領班分配工作

　　2:工作區暫行服務標準

　　－講標準普通話，對客人熱情、禮貌、周到、責任心強，與本部門員工通力合作，遵守員工守則，做好本職工作。

　　－熟練掌握服務技能、清潔標準，保持部門各部位設備潔凈、物品整齊、空氣清新、環境優雅。

　　－上班時間不得在客區打私人電話,不準聽音樂等.

　　－堅守崗位，不準到無關區域亂竄、閑談、忠于職守，保證賓客安全，勤巡查，及時發現問題，解決問題，解決不了的立即向上級主管報告。

　　－負責檢查各部設備的運轉情況，發現問題及時向上級報請維修項目。

　　－提醒客人保管好自己的物品，不要擅自減少部門所規定的服務流程并根據客人的要求合理安排。

　　－填寫單據時，字跡清楚，書寫工整，不可遺漏。

　　－拾到任何遺留物品，要立即上交上級領班或主管，之后由主管交至客房中心保管并做好記錄以備存查，如客人認領，請客人詳細描述物品特征（如手機請其講出機號撥打驗證）出示有效證件并登錄備案，方可返還，如長時間無人領取，上交部門另行處理。

　　－客人等待服務不得超過規定時間（3分鐘），如不能及時處理,不得冷遇客人,立即上報上級領班或主管。

　　－在客區碰到客人，應馬上停止手上的工作,有禮貌地打招呼，之后再進行工作。

　　－不準在客區吸煙、使用明火，禁止堆放雜物、亂扔果皮、紙屑、隨地吐痰及吐口香糖等，不準大聲喧嘩、嬉笑、打鬧，以免影響客人開會.

　　－不準使用客區內物品(如客用廁所,客用電梯,會議茶點等以及會議客人所帶物品). －會議室員工應隨時注意整個會議室的安全工作,發現有安全隱患應第一時間對其進行處理,如不能及時處理或遇到不能處理的情況,應立即通知安全部以及上級領導并對會議室客人進行疏散,切忌自行武斷決定.

　　－不得在下班時間穿便裝在酒店大堂隨意出入,隨意使用客用電梯.

　　3:會議室清潔標準

　　－玻璃：明亮，無手印，無水跡。

　　－門：內外干凈，無污跡，無破損，門牌干凈，光亮，無污跡無破損。

　　－門合頁：使用靈活，無污漬，無破損，無噪音。

　　－墻紙:無污漬，無破損、開縫。

　　－地角線:光亮，無灰塵，無污點，無破損。

　　－窗戶：玻璃明亮，窗框無污跡，無破損。合頁靈活，開關自如，窗槽無灰塵,雜物。

　　－窗簾：干凈，無灰塵，無蜘蛛網。定期吸塵清洗，窗簾整齊、美觀，無少勾。窗簾軌道使用靈活。

　　－天花、墻壁：無蜘蛛網，無灰塵，無污漬。

　　－燈飾：燈泡燈傘干凈無灰塵，使用正常，無故障。開關靈活，無灰塵，無污漬，無破損。

　　－空調口、風口：無水跡，無灰塵，無故障。

　　－空調開關：使用正常，無灰塵，無污漬，無破損。

　　－溫度：調節到規定溫度：夏季：不高于24℃，冬季不低于20

　　－安全指示燈：使用正常，無灰塵，無污漬，無破損。

　　－裝飾物：擺放整齊，無灰塵，無污漬，無破損。

　　－植物：無灰塵，無黃葉。花盆內無煙頭，無垃圾。

　　－地毯：干凈，無污漬，無燙痕，無破損，無起包。開會期間必須保持客區衛生整潔,干凈.會議間歇期全方位打掃會議室,包括平時的衛生死角.

　　4:會議室擺臺

　　會議室臺型大概分為:課桌式

　　劇院式

　　談判式

　　分組討論式

　　魚骨式

　　u字型

工作計劃篇7

　　一、提高思想政治素養

　　主動參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和優良的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師道德規范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，協助教養員做好教室工作。

　　二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養

　　這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應新的環境。培養幼兒優良的行為習慣和合作、參與、探索認識，培養幼兒行為規范、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成優良的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成優良的行為習慣。

　　1、在體質上，鼓勵幼兒主動參加鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓父母放心。

　　2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

　　3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

　　4、生活衛生常識（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。（2）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

　　5、安全常識（1）加強幼兒安全認識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護認識。

　　6、生活能力（1）指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。（2）幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。（3）安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。（5）保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

　　三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。

　　幼兒園小班保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓父母們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

工作計劃篇8

　　一、指導思想：

　　認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務潛力。

　　二、具體措施

　　（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題資料，定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強群眾備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）

　　3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。

　　4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及狀況反饋。（作業檢查每學期2次）

　　5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

　　（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。每周二下午第三節為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。資料包括：

　　（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造用心、向上、和諧、寬松、搞笑的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在簡單愉悅的氛圍中吸取知識。

　　（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐潛力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　　（3）用心倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

　　（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

　　2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

　　3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

　　4、利用學習型教師、名教師的優勢，以點帶面，資源共享，共同提高。

　　5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。

　　6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。

　　（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

　　1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發閱讀的興趣。二年級童話創作，培養想象力和創造潛力。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養綜合潛力。五六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，做好讀書筆記。

　　2、開展我校“讀課外書，寫規范字新”活動。

　　一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規范字”的教研活動，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規范字”

　　3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。

　　4、繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。