【精華】幼兒小班工作計劃4篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，一定有不少可以計劃的東西吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒小班工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒小班工作計劃 篇1

　　新學年來，我們將繼續學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，進一步領會其精神實質，并以新《指南》來指導我們的工作。更新教育觀念，創造性地使用新教材，以幼兒發展為本，以素質教育為核心，創設適宜的教育機會和條件，促進每個幼兒全面和諧的發展，讓兒童、教師在活動中共同成長，促進我班保教質量的不斷提高。幼兒入園后，在保教人員的幫助下適應了新的學習生活環境，適應了幼兒園的集體生活。但是由于小班幼兒的年齡特點，幼兒的生活自理能力、合作能力都比較差，不會與人分享物品，爭搶玩具的現象比較突出。同時我園地處農村，幼兒都比較習慣用方言交往，普通話會話能力較差等，我們將根據園工作計劃結合實際，制定如下計劃：

　　（一）保教工作：

　　1、重視培養幼兒對體育活動的興趣，充分利用自然環境中各種因素進行鍛煉，積極發動家長制作適宜小班幼兒戶外活動的玩具，吸引幼兒主動參與，并體驗運動的樂趣，增強幼兒體質。

　　2、注重情感教育，創設寬松、自由、愉快的班級氣氛，開展一系列的“愛上幼兒園、愛老師、愛同伴”等活動，使幼兒盡快消除入園焦慮，喜歡上幼兒園，樂意與人交往。

　　3、通過借助有關生活常規的掛圖，故事對幼兒進行健康教育，并考慮到幼兒的生活背景及體質差異，提出不同要求。日常生活中老師與保育員及家長步調一致，讓幼兒在做中學，慢慢養成良好的生活衛生習慣及學習習慣。

　　4、創設寬松、自由、積極互動的語言交往環境，支持、鼓勵幼兒與他人交談，使幼兒想說、敢說、有機會說，體驗語言交流的樂趣，使幼兒的普通話交往水平不斷提高。

　　5、通過游戲及談話引導幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關人們的勞動，養成幼兒對他人的親近有合作態度，并為幼兒提供伙伴間互動交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，使幼兒喜歡與他人交往，提高交往技能。

　　6、精心呵護與培植幼兒對周圍事物和現象的好奇心，認識興趣和探究欲望，培養幼兒對科學的興趣。

　　7、注重引導幼兒接觸周圍的環境，豐富他們的感情經驗和審美情感，尊重每個幼兒的想法和創造，并鼓勵他們用自己喜歡的藝術形式大膽地表達出來，對有藝術天賦的幼兒注意發展他們的藝術潛能。

　　（二）教研工作：

　　1、保教人員以《指南》為指導，認真貫徹新。《綱要》的精神，在班級中大膽嘗試改革創新，努力轉變陳舊的教育觀念，注重發展幼兒的個性及主體性，并在實踐中不斷總結經驗，提高保教人員保教水平。

　　2、結合幼兒園的音樂課題，我班承擔年段的教研課題：培養幼兒發現生活中的樂器的研究。讓幼兒在探索過程中體會生活的美與快樂。

　　3、開展各類區角活動，及時更新區角材料，并做好區角活動的觀察記錄，共同探討如何在選區中提高幼兒各方面的水平。

　　4、注重游戲活動，在游戲中培養幼兒的主體性，積極性和創造性。

　　5、與班級保教人員共同探討如何根據《指南》及本班幼兒的興趣，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學習。

　　（三）家長工作：

　　1、通過召開家長會、家訪及家長學校，向家長宣傳《綱要》、《指南》的精神實質，使家長對教育孩子的方法、責任有新的認識，提高家長的科學育兒水平，能夠更好地支持班級工作。

　　2、認真觀察幼兒的發展情況并及時評價，及時與家長交流，針對幼兒存在問題，共同商討對策，促進幼兒不斷進步。

　　3、充分利用家長資源，爭取家長在物質材料上的支持，知識經驗上的幫助和教育經驗上的分享。比如：發動家長收集樹葉、石頭等自然資源，共同布置有自然特色的班級環境；參與孩子共同自制戶外活動玩具；參與主題活動等等。

　　（四）月份安排：

　　八、九月份：

　　1、配合園里做好新年的招收及注冊工作。

　　2、做好新生入園前家訪，了解幼兒的家庭背景及在家表現。

　　3、迎接新生入園，穩定新生情緒。

　　4、加強對新生自我服務能力及普通話聽說能力的培養。

　　5、制定班級計劃、一日活動常規、課題計劃。同時加強幼兒良好常規的培養。

　　6、組織幼兒學習模仿操。

　　7、準備材料，組織召開家長會，向家長宣傳《綱要》及《指南》精神。

　　8、參加縣幼兒教師課件評比活動。

　　十月份：

　　1、引導幼兒參加區角活動，并做好觀察記錄。

　　2、組織幼兒秋游，開展愛家鄉、愛自然教育。

　　3、充實戶外活動玩具，有效地開展戶外體育活動。

　　4、繼續抓好幼兒的進餐、入寢，培養良好的生活常規。

　　5、收集幼兒美術作品裝飾樓梯墻面。

　　6、參加縣級開放日活動。

　　7、參加園青年教師優質課展示、推選活動。

　　8、組織家長開放日觀察活動。

　　十一月份：

　　1、做好迎接市標準園復評工作。

　　2、繼續加強幼兒普通話交往能力的培養。

　　3、讓幼兒在玩中學，努力培養活而不亂的活動常規。

　　4、做好期中幼兒發展評價工作并及時同家長交流。

　　5、與教師共同學習：《使用新“用收”（健康領域）之我見》（賴薇）

　　6、參加縣青年教師優質課評比活動。

　　7、與保育員共同探討如何增強參教意識，適時地參教。

　　十二月份：

　　1、做好認知角的管理，引導幼兒觀察。

　　2、引導幼兒多觀察周圍環境，并用簡短的語言表述。

　　3、加強游戲的指導，繼續研討“如何開展小班的角色游戲活動”。

　　4、繼續指導保育員的參教意識。

　　5、小段教師共同研討：如何更好地開展小班的音樂活動。

　　準備“慶元旦活動”。

　　一月份：

　　1、開展“慶元旦活動”。

　　2、參加園青年教師說課比賽。

　　3、加強小班幼兒普通話會話能力的培養。

　　4、對每個幼兒發展情況進行評價。

　　5、做好班級工作學期小結。

　　6、對班級幼兒進行全面家訪。

　　二、三月份：

　　1、制定新學期保教工作補充計劃。

　　2、收集自然物進行環境創設。

　　3、加強對幼兒一日活動常規的培養。

　　4、編排并學習新操。

　　5、開展“學雷鋒，做好事”、“我愛媽媽”、“我愛環境”等主題活動。

　　6、抓好班級區角活動的開展。

　　四月份：

　　1、組織幼兒春游，激發幼兒愛家鄉的情感。

　　2、增添戶外活動玩具，有效開展戶外體育活動。

　　3、加強幼兒良好生活常規的培養。

　　4、在園領導的指導下做好創優質園的自查整改工作。

　　五月份：

　　1、做好慶“六一”準備工作。

　　2、加強班級常規的培養。

　　3、參加縣級開放日活動。

　　4、指導保育員做好配班工作，增強參教意識。

　　5、加強區角活動的組織與指導。

　　六、七月份：

　　1、開展慶“六一”活動。

　　2、配合園醫組織幼兒全面體檢。

　　3、測評幼兒發展情況。

　　4、對班級幼兒進行全面家訪。

　　5、做好班級工作學年總結。

　　6、撰寫專題經驗總結。

幼兒小班工作計劃 篇2

　　本學期，我將根據我班幼兒的具體情況，合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結合，提高保育質量，控制每個月發病率，提高出勤率，讓孩子身心健康發展。

　　1、養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并初步形成升中班的意識。

　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

　　具體工作安排：

　　我這學期負責園里的衛生保健工作，在工作中要做到：

　　1.認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執行。

　　2.保育工作落實到人。除了做好幼兒園規定的工作之外，還根據工作流程安排每一名工作人員的工作細節，以做到事事有專人負責。

　　主要工作任務：

　　1、德育工作是本學期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合班長工作。

　　2、培養幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持教室的整潔習慣。

　　3、“元旦”要到了，積極配合班長把節目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

　　4、做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導幼兒自己穿xxx服。

　　5、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。

　　6、培養幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

　　7、制作好上課所需教具，上好每節教學活動。

　　一、班級工作：

　　1、做好新學期各類收費工作。

　　2、幫助幼兒盡快適應幼兒園新的學習環境和生活，保持良好的情緒。

　　3、認識自己標記(各色水果)，并能以此幫助認識自己的座位、毛巾、茶杯等。在需要的時候能使用自己的物品;如：星星、月亮等;

　　4、逐步建立良好的班級常規，能在老師的帶領下有序地游戲、學習、用餐用廁等，從主動向老師問早開始，培養良好的禮貌行為。

　　5、學習小班晨間鍛煉的各類操節，爭取第三周戶外鍛煉的正常開展。

　　6、布置主題墻、家長園地以及班級各區域環境。

　　二、家長工作：

　　1、讓孩子多說說幼兒園有趣的事情，不要給孩子悲觀的情緒。也不要用不來接來恐嚇孩子。

　　2、每天上幼兒園前和孩子說清道理，送來后家長馬上離開。

幼兒小班工作計劃 篇3

　　本學期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內的'骨干教師，也有一名新畢業的年青老師，我們每一位教師都有著良好的思想素質，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內教師結合園內的教研專題“如何提高教師的反思能力”，并根據小班幼兒的特點，在開學初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高教師的反思能力”。組內教師將以《綱要》為指導，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質的飛躍。

　　一、結合所確立的專題，加強有關理論的學習。

　　繼續深入學習，領會“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行

　　為，在教研組活動中，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。

　　二、開展扎實有效的教研活動。不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。

　　一、找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內交流，針對有共性的問題，集體討論。

　　二、開展自學與互學活動。

　　三、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。

　　四、共同學習好的反思筆記，

　　五、觀摩活動，共同反思。多進行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應的措施。

　　六、、交流各自的反思筆記，找出不足及改進的方法。

　　七、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，

　　八、邊學邊做。小結工作中的得失，在實踐中反思、改進，不斷提高教師的反思能力。

　　九、利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高組員的認識。

　　十、與其他年組交流，相互學習，提高反思能力。

幼兒小班工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　為了切實搞好班級工作，本學期將以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發展。

　　二、班級情景

　　這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，平均年齡都在2歲左右。

　　大多數幼兒會對幼兒園感到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規，學習獨立進餐，培養必須的自理本事，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區域活動，這樣能夠讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。

　　三、本期工作具體目標及實施

　　1、班級管理

　　目標

　　(1)、入園

　　正確對待幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。

　　為幼兒供給貼合其需要的物質、精神環境，使幼兒能夠得到新的滿足，產生對教師的信任。

　　(2)、常規

　　建立必須的常規，學習生活自理本事。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。

　　（3）、班級協作

　　要求本班幾位教師具有高度的職責心，大家各盡其責，分工協作。提高教育教學工作的效率，加強班級的凝聚力。

　　措施

　　（1）、入園

　　向家長了解幼兒在家中的具體情景，如：生活自理本事、語言表達本事方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養方式等，便于教師因人施教。

　　經過顏色鮮艷的環境布置及多種豐富多彩的團體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。

　　（2）、常規

　　管理中班上幾位教師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理本事，培養自理本事要注意循序漸進，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　（3）、班級協作

　　要求班上幾位教師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現象。

　　2、教育教學

　　目標

　　（1）、在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。

　　（2）、在社會教育領域，培養幼兒同情、職責等社會性情感，發展幼兒的交往、合作本事，養成孩子的規則、秩序意識。

　　（3）、在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和本事。

　　（4）、在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的本事。

　　（5）、在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。

　　措施

　　（1）、根據小班幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。

　　（2）、在活動中，通多種多樣的教學材料，初步激發幼兒的探索欲望。

　　（3）、在一日活動中注重個別差異，對不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求。

　　（4）、根據幼兒好模仿的特點，教師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話。

　　3、保育

　　目標

　　（1）、做好晨檢及衛生消毒工作防止傳染病流行，，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

　　（2）、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。

　　（3）、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。

　　（4）、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。

　　措施

　　（1）、嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強檢查。

　　（2）、利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識。

　　（3）、密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。對于體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差

　　4、家長工作

　　目標

　　（1）、用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂。

　　（2）、利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并供給一些育兒知識及保健常識，及時更換資料。

　　（3）、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。

　　措施

　　（1）、利用每一天早送、晚接或網絡溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情景，使家長對教師產生信任感，提高滿意度。

　　（2）、對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情景，遇到特殊情景進行必要的家訪。

　　（3）、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。

　　5、安全工作

　　目標

　　做到避免或排除各種安全事故的發生。

　　措施

　　（1）、提高安全意識，及時檢查班內的不安全隱患。

　　（2）、加強職責心，時刻把幼兒的生命放在第一位。

　　（3）、每一天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。

　　（4）、戶外活動時，加強職責心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發生。

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