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幼兒學期工作計劃

時間:2021-02-17 14:43:02 工作計劃 我要投稿

【實用】幼兒學期工作計劃模板集錦9篇

  時間稍縱即逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是小編為大家收集的幼兒學期工作計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】幼兒學期工作計劃模板集錦9篇

幼兒學期工作計劃 篇1

  我園的后勤方面所有的工作人員將全力配合園內各位領導、老師的工作。會盡自己的所能把幼兒教育好,讓幼兒有一個健康快樂的成長環境是我們的宗旨。以下是我園后勤工作計劃:

  一、指導思想:

  后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎所在,在園領導的關心支持和教師們的積極配合下,園舍和園內環境在原有基礎上有了更大的改觀。本學年以“指南”為指導,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,抓好后勤工作,保障供給,做到責任明確,分工到人,切實做好衛生保健、財務工作、門衛工作及園內環境的綠化管理工作等。

  二、具體工作如下:

  (一)做好幼兒園財務工作計劃,做好財產、財務管理工作:

  1、堅持勤儉辦園的方針,合理利用有限資金,為幼兒園辦實事,辦好事。

  2、做好學年度的預算、決算的審核、檢查監督工作,嚴格財務制度和財經制度。

  3、嚴格財務制度,分工明確,一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行,每張發票都必須由園長簽字,每學期對財務賬目審查一次。

  (二)事務工作方面:

  1、及時做好教學用品、辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作,并根據本園的特點,做好各班的教學用品和環境布置材料。

  2、做好幼兒園的維修工作,經常檢查大、中、小型玩具,消除不安全因素,對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。

  3、做好幼兒園的衛生保健工作,對幼兒的玩具、經常消毒。并做到消毒有記錄。各班教師要配合保健老師做好工作。

  (三)搞好園舍建設,創設優美環境也是我園后勤工作計劃的重點。

  1、管理好花木、草坪、果園。在草坪成長期,要保護好草坪,讓其生長好,同時要加強施肥,增加部分花木,做到四季常青,四季花香,美化校園。教育幼兒愛護幼兒園的一草一木。園內無雜物,各種玩具擺放合理,活動室內外布置美觀,做到美化、綠化、凈化,富有童趣。

  2、加強幼兒園的衛生環境管理。整個校園內外分工到人,各活動室由班主任教師負責,做到一日一小掃,一周一大掃,保證整潔干凈,窗明幾凈,室內外無紙屑、無痰跡、無雜物,各種用具擺放整齊,保潔區無雜草。

幼兒學期工作計劃 篇2

  一、指導思想

  以《綱要》為指導方針,落實市教育局工作精神,樹立正確的教育觀、兒童觀,積極開展教學工作,努力提高工作成效。加強教育隊伍建設,提升教師整體素質。

  二、工作要點

  (一)加強內部管理提高辦園質量

  學期之初,我們將由上至下制定各項計劃,如:園務計劃、教研計劃、安全計劃、各班保教工作計劃、周活動安排計劃等,并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施。

  (二)加大力度開展好教研活動

  1、組織教師學習《指南》,繼續對教師基本功的加強,在教師中開展研討活動,進一步增強教師學習的主動性。

  2、鼓勵教師多走出去聽課、培訓,觀摩,學習教養經驗,交流研討,不斷改進教育技能、方法。

  (三)加強教職工隊伍建設提高師資素質

  1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想,切實加強教師的思想作風建設,提高教師職業道德水平,增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

  2、組織聽課觀摩等活動,努力提高教師的業務素質。

  3、學習先進的師德教育,提高各教師愛崗敬業的思想素質,增強工作責任感,做到關心和尊重每個幼兒,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

  4、鼓勵年輕教師繼續進修學習,努力提高自身的業務素質。

  (四)加強教育教學管理促進保教質量提高

  1、教師在教學活動中應采取多種形式,包括創編游戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。

  2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

  3、環境創設要為教育教學服務。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地自制游戲材料。

  4、通過開展豐富多采的各種教育活動,把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動,培養幼兒豐富的情感。

  (五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

  1、加強安全工作,落實安全工作制度,定期檢查園內各類設施,安全工作責任到人,杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育,每天晨間講話對幼兒安全教育,時刻做好防范工作,確保幼兒、教師、園財產的安全。

  2、合理安排幼兒一日活動,做到動靜結合,培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣,培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭發等。)

  3、加強戶外活動管理,保證幼兒戶外活動時間。

  4、加強晨午檢力度,認真做好幼兒衛生保健工作,并及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。

  5、培養幼兒良好學習習慣,如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位,保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長宣傳,達成家園共育。

  6、加強幼兒飲食衛生安全管理,進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度,加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理,實行食品24小時留樣制度,杜絕食物中毒事故發生。

  7、加強幼兒午睡管理,值班人員時刻注意幼兒午睡動態,同時做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作,提高幼兒的午睡質量。

  8、加強幼兒良好行為習慣的培養,特別加強幼兒文明禮貌、衛生習慣教育。

  9、加強春季幼兒傳染病的預防工作,把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

  (六)架起家園聯系的橋梁促進幼兒協調發展

  1、做好家長服務工作。根據家長的意見,結合園內條件,盡量做到家長放心、幼兒開心。

  2、召開家長會,請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學工作的意見。

  3、根據季節和節假日情況,向家長做好宣傳工作,宣傳預防疾病及安全問題的教育。

  4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況,以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長展示班級的具體事項與工作。

  (七)抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎

  1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

  2、注意培養幼兒的良好行為習慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。

  3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護書本、學習用品等。

  4、大班下半學期的游戲時間逐步減少,作息時間逐步向小學化靠攏。

  (八)充分發揮后勤作用切實做好保教結合

  1、在保教結合的原則基礎上,強化保育員的保育意識。

  2、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

  3、加強安全管理,完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度,加強安全防范措施,從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患,完

  善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理,其次,各班教師把安全工作納入每天的工作中,利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

  三、各月工作安排

  三月份:

  1、進行招生報名工作;幼兒入園前的各項準備工作,如:環境衛生、環境布置等。

  2、做好新生的安撫工作,做好舊生的回園跟蹤工作。

  3、制定班計劃、月計劃、周計劃。

  4、安定幼兒情緒,加強班級常規教育,培養幼兒良好的生活習慣。

  5、各班開展專題談話活動——“歡歡喜喜過春節”以班級為單位開展小型談話活動。

  6、加強各項消毒工作,預防春季常見病,切實做好各項衛生消毒工作。

  7、開展全園安全大排查。

  8、開展防火、防震、安全逃生演練活動。

  9、根據天氣情況給幼兒增減衣物,做好各項保育工作,加強良好習慣和飲食衛生教育。

  10、各班級安全工作排查;常規工作和幼兒一日常規衛生檢查。

  11、開展有關“三八婦女節”的感恩活動。

  12、充分利用植樹節,進行環保宣傳。

  13、開始肇慶市一級幼兒園創建工作。

  四月份:

  1、貫徹《指南》繼續學習研究新教材的教學方法,開展教研活動;

  2、加強安全教育專題活動。

  3、加強班級常規教育,培養幼兒良好的生活習慣。

  4、開展教師園本培訓活動,教研組組織各科教師進行教研活動,科任教師進行觀摩活動;

  5、開展早操比賽。

  6、開展教研活動,組織教師進行教研活動。

  7、通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識。

  8、布置新教室、功能室。

  五月份:

  1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識;

  2、開展品德教育活動、重視幼兒自我服務能力的培養,并在班內開展各類競賽。

  3、籌備年檢工作。

  4、籌備“六一”的各項工作。

  5、開展地震演練活動。

  6、開展品德教育專題活動、重視幼兒自我服務能力的培養,并在班內開展各類競賽。包括幼兒良好生活習慣的評比活動。

  六月份:

  1、開展“六一”慶祝活動,邀請家長參與。

  2、繼續做好各項保育工作,加強良好習慣和飲食衛生教育。

  3、組織教師進行課例及教師經驗交流。

  4、加強班級常規教育,培養幼兒良好的生活習慣。

  5、教師自制教玩具總結。

幼兒學期工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以科學發展觀為統領,以<<幼兒園教育指導綱要>>、<<幼兒園工作規程>>的精神為指導思想,不斷轉變教育觀念,落實教育行為,放大本園特色,以提高教師隊伍的整體素質,解決教育教學實際問題為突破口,加強學習,強化教科研研究,促進幼兒園保教工作,整體邁進開拓創新全面提高

  二、主要工作

  (一)加強園內園務管理

  科學辦園,強化素質,優化服務,從制度、觀念方法上向現代的要求邁進,樹立發展意識、現代意識,增強服務質量,提高幼兒園科學管理的水平,形成具有本園特色的先進管理模式

  (二)加強園內師資隊伍建設

  加強師資隊伍建設,優化隊伍結構,建設一支家長尊敬、孩子喜歡的幼兒教師隊伍。

  (三)加強園內安全工作

  1、嚴格按照規章制度辦事,樹立安全意識,責任到人,各負其責,發現不安全隱患及時匯報解決,確保幼兒安全健康地成長。特別是晨、午間安全檢查及消毒工作。

  2、嚴格堅持接送卡的制度、每位教師必須保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。門衛要做好各項保衛工作,做到不離崗、不串崗,外來人員做好詳細的登記記錄。

  3、認真仔細地做好食品衛生工作,把好食品進口關;幼兒的飯菜要燒熟、煮透,并注意營養搭配,做到色香味俱全;要求食堂組共同提高烹調水平,為師生提供更優質的服務。按照規定,嚴格做好消毒工作和清潔衛生工作。

  4、加強對疾病的預防工作,嚴格控制傳染病的發生;認真做好晨檢和巡視工作,并做好觀察記錄。

  5、做好財物管理工作,嚴格物品申購制度,實行領用簽名手續,做到帳面清楚,手續齊全,全體教師更要發揮主人翁精神,勤儉節約,以最小投入換取最大的收益。

  三、家園共育,有效形成教育結合

  1、進一步提高服務意識與服務質量。每學期發放家長意見調查表,了解家長的意見,通過家長開放日活動向家長進行展示活動等多渠道開展家長工作,充分調動家長的積極性。另外我們還會利用校訓通、電話的形式、家訪的形式與家長進行交流、(各項工作要求有記錄,時間、地點、需詳細)

  四、具體工作安排

  9月份

  1、 制定新學期的個人計劃、編排好幼兒早操。

  2、 對上期每位幼兒進行電訪通知,做好招生工作

  3、 穩定幼兒情緒,進行常規和行為習慣培養

  4、 "教師節"活動及園內安全隱患普查。

  5、 環境布置修改、完善,補充家園欄的文字內容

  6、 發放教材、園服并做好新生的登記

  7、 開學第三周召開新學期幼兒園和班級的家長會,傳達本學期幼兒園和班級工作思路,取得家長對幼兒園工作的支持

  8、 月底各班級行為習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級,并給與鼓勵 (本月行為習慣重點:禮貌用語、進餐常規檢查)

  9、 對新生進行家訪并做好記錄

  10月份

  1、 慶“國慶”活動,結合國慶看展愛祖國教育。

  2、 元旦節目的選材

  3、 班級常規檢查

  4、 教師觀摩課評比

  5、月底對各班級行為習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級,并給與鼓勵 (本月行為習慣重點:個人衛生、午睡常規檢查)

  十一月份

  1、 組織幼兒秋游活動,讓幼兒親近大自然、感受大自然,體會爸爸、媽媽、老師之間的情感。

  2、 幼兒期中評估

  3、 幼兒講故事表演比賽

  4、 幼兒美術畫展評比

  5、 元旦節目排練

  5、月底對各班級行為習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級,并給與鼓勵(本月行為習慣重點:閱讀、教學活動檢查)

  十二月份

  1、 小主持人比賽

  2、 發放家長意見調查表

  3、 做好冬季衛生保健工作

  4、 家長開放日活動

  5、 學期末家訪

  5、月底對各班級行為習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級,并給與鼓勵 (本月行為習慣重點:戶外活動、品德意識檢查)

  元月份

  1、“慶元旦”活動“幼兒才藝展示

  2、檢查班級計劃完成情況

  3、幼兒期末評估

  4、園內安全工作檢查

  5、各班寫出幼兒發展評估報告

  6、學期工作總結

  7、做好各項資料檔案的整理工作

  8、月底對各班級行為習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級,并給與鼓勵 (本月行為習慣重點:語言發展及全面檢查)

幼兒學期工作計劃 篇4

  情況分析:

  經歷了一個學期,本部教師積極進取,認真學習,尤其在教育實踐中有了很好的提高,對二期課改理念在課堂教學中的滲透,有了較深入的體驗,上學期我們在區、園、年級組層面開展了教學展示活動共21次。

  孩子們在各項比賽中也獲得了優異的成績。

  同時后勤人員協作意識強,在區“教育系統財產驗收”中獲得了全區最高分,也體現出本部良好的凝聚氛圍和團隊精神。

  針對園務發展計劃,結合本部上學期的發展實際,在這學期本部的重點工作將堅持進行二期課改的深入探索實踐,借助“細節主題系列管理”,關注園本化課程的建設,注重師資隊伍有序開發,著力于家長指導工作。

  在學習與實踐中,不斷提高教職工的綜合素質。

  師資建設分析----優勢:上一學期,本部依托“青年教師發展手冊”,鼓勵每一個青年教師自主,并給予發展的空間和機會。

  利用“課改工作室”的實踐研討,以解決細微入手,鼓勵教師在每個教學活動中有反思,有進步。

  上學期,本部也重視了對教師的思想建設,利用“十六大”的契機,召開了3次講座,提升了大家對工作的認識。

  不足:在二期課改實踐中,教師對理論轉化常喜歡“穿新鞋走老路”,不能放松、大膽的嘗試新的教學模式,教學活動帶有綜合教育的影響。

  青年教師對自身事業的追求方向不很明確,受市場社會影響頗大,情緒不穩定,行為毛躁,需要加強政治思想建設。

  任務----本學期繼續借助二期課改,融合“細節主題”,提高師資隊伍對目標的執行能力,提高綜合素質。

  關注青年教師業務技能的發展。

  重視政治思想建設,提高師德修養。

幼兒園第二學期<spanhttps://p.9136.com/0d/l/allimg/<p>  提高二期課改的實踐操作能力,把握正確的教育行為。</p><p>  注重研究積累工作。</p><p>  達成標志和相對應的測評方法----專業技能水平提高——獲得學歷、技能培訓等證書和機會。</p><p>  課改實踐突破——公開研討活動和實踐活動若干。</p><p>  指導幼兒水平提高——指導幼兒在各類區級以上活動中獲獎情況,期末幼兒綜合能力測評。</p><p>  教育研究收獲——論文、課題、區級以上獎項。</p><p>  思想建設實效——教師師德表現獲得好評,等。</p><p>  措施----支持系統:(硬件)工作環境的改善。</p><p>  提供多媒體設備,辦公設備,教學用具。</p><p>  自購部分網絡器械。</p><p>  自購部分專項技能器具。</p><p>  設立教師發展獎勵基金。</p><p>  (軟件)分層培養,結對助教,專人負責并指導教師的發展。</p><p>  營造多種交流形式,鼓勵教師教、學相長。</p><p>  繼續設立獎勵機制。</p><p>  設立青年教師評價制度和考核制度。</p><p>  <strong>二、家長工作分析----優勢:本部在管理上重視了家長工作建設,上學期多次成功組織了家長親子活動,被評為區優秀家長學校。</strong></p><p>  教師有很強的家長服務意識,愛心對待家長,服務每個家長。</p><p>  重視在平常時刻對家長的周到與細致。</p><p>  不足:家園共育氛圍需要濃厚,依據實際情況,豐富指導形式。</p><p>  教育服務工作還需要規范,并加強宣傳力度,以期提高家長的理解和認同。</p><p>  充分調動家庭和社會教育資源,啟動0-3歲早教活動,有序開展早教研究。</p><p>  任務----啟動0-3歲早教基地工作,有序管理。</p><p>  豐富多種形式的親子教養活動,提高家長的科學教養能力。</p><p>  增強家園聯系,豐富家園溝通方式,重視宣傳,鼓勵家長參與幼兒園的教養工作。</p><p>  達成標志和相對應的測評方法----家長反饋——服務滿意率95以上。</p><p>  社會影響——早教工作社會知曉率80以上。</p><p>  家園共育——家長的活動參與率95以上,幼兒活動參與率98。</p><p>  家教指導活動多樣。</p><p>  措施----支持系統:(硬件)設立專用早教工作室,美化早教活動環境。</p><p>  繼續開通家長咨詢熱線,家長服務熱線,家園交流網站,家長投訴電話等,加強交流的透明度。</p><p>  設立家長活動基金。</p><p>  (軟件)教師密切配合,關注與家長的聯系交流。</p><p>  完善家長研究小組工作。</p><p>  密切與居委會的聯系,重視宣傳、指導力度。</p><p>  突出家長工作獎勵機制,增強服務意識。</p><p>  <strong>三、園本化課程建設分析</strong>----優勢:本部特色項目活動為載體,教師不同程度的接受了專業的培訓,在教育實踐上積累了一些經驗,上學期自編了國際象棋教材,并在活動模式和研究領域取得了一定的成績,向全區開放了體育教學活動。</p><p>  幼兒在國際象棋賽事上也獲得了好成績。</p><p>  不足:教學實踐研究和課改精神要緊密的結合,在教學模式上缺乏新意。</p><p>  對幼兒園園本課程的系統理論支撐內力不足,教師對此概念模糊,尤其在園本課程構建過程中,教師角色意識、技能要求等自主意識不強。</p><p>  任務----繼續創編、改編國際象棋、體育區域活動教材,體現課程改革的理念。</p><p>  繼續學習幼兒園園本化課程的相關知識,提高教師的認識。</p><p>  開展園本化課程的實踐研究活動。</p><p>  達成標志和相應的測評方法----研究工作——創編、改編園本課程的活動資料。</p><p>  指導成效——幼兒在體育活動項目比賽中,獲區級以上獎項。</p><p>  教師成長顯示—參加園本課程培訓率95。</p><p>  科研領域——園本課程類課題成果獲區級以上獎。</p><p>  學習成效----開展園本化課程的多樣學習交流活動,如主題研討、演講、問卷等。</p><p>  措施----支持系統:(硬件)布置專用活動室。</p><p>  增添體育項目活動器械,自制體育活動教具。</p><p>  設置園本課程活動經費,培訓、學習、考核獎勵等費用。</p><p>  (軟件)制定園本化課程方案,融理論學習和實踐操作相結合。</p><p>  加強教師對園本課程認識,更新教育觀念,實踐操作與二期課改有機結合。</p><p>  重視目標管理,層層落實方案。</p><p>  其他工作重視后勤人員的建設工作,加強政治思想教育,加強崗位培訓工作,提高協作意識和團隊意識。</p><p>  加強對幼兒膳食的管理,重視伙食委員會的工作,確保幼兒伙食工作安全規范有序。</p><p>  重視保健工作,加強保育知識的學習研究和實踐操作,提高健康教育影響</p><h2>幼兒學期工作計劃 篇5</h2>
<p>  踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,總結上學期的工作,吸取經驗,本學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。</p><p>  <strong>一、班級情況分析</strong></p><p>  經過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養,如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點,主要有以下幾個方面的優缺點:</p><p>  1、優勢表現:</p><p>  (1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。</p><p>  (2)好奇心強,樂于表現。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。</p><p>  (3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。</p><p>  (4)班級常規進一步完善。進入中班,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規。</p><p>  2、不足表現:</p><p>  (1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。</p><p>  (2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。</p><p>  3、其它個別情況:</p><p>  (1)我班有個別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。</p><p>  (2)我班有個別幼兒,生活自理能力發展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。</p><p>  家長情況分析</p><p>  1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力,我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。</p><p>  2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現出較好的發展趨向。</p><p>  <strong>二、本學期培養目標</strong></p><p>  1、動作技能:</p><p>  (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。</p><p>  (2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協調。</p><p>  (3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。</p><p>  (4)探索多種運動器材的方法。</p><p>  (5)學會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。2、生活衛生習慣:</p><p>  (1)輕松、愉快地進餐,養成不挑食、不掉飯的良好習慣,學習自己分發和收拾餐具,能主動飲水。</p><p>  (2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣,逐步學會自理大小便。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。</p><p>  (4)學會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。</p><p>  3、自我保護:(1)積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。</p><p>  (2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。( (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。</p><p>  (4)認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規則,注意安全。</p><p>  認知發展(包括:科學、語言、藝術)</p><p>  1、科學</p><p>  (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現象以及變化的簡單規律,并從中體驗到愉快。</p><p>  (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續觀察,能發現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)</p><p>  (3)感知聲音和顏色的變化。</p><p>  (1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。</p><p>  (2)愿意表達自己的各種感受和想法,積極回答問題。</p><p>  (3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解事故情節線索,引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。</p><p>  3、藝術</p><p>  (1)在動作過程中表現內容,隨著動作有目的地思考,用重復圖像把畫面畫滿。</p><p>  (2)能發現并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。</p><p>  (3)初步熟悉使用簡單的工具,逐步會控制手的動作,使手眼一致。</p><p>  (三)社會性發展</p><p>  1、社會性認知</p><p>  (1)了解社會生活中的主要規則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規則。</p><p>  (2)知道我國傳統佳節的由來及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己,感受節日的氣氛。</p><p>  (3)認識周圍生活中簡單符號和標號。</p><p>  2、社會性情感</p><p>  (1)引導幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。 (2)我于關注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務。</p><p>  3、社會性行為</p><p>  (1)能按照正確的要求行動,初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。</p><p>  (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。</p><p>  (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。</p><p>  <strong>三、具體措施:</strong></p><p>  (一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真備課、鉆研教材,勇于創新,不斷的改進和提高教學質量。</p><p>  (二)熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。</p><p>  (三)班內三位老師相互配合,統一要求,加強培養幼兒一日常規,根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。</p><p>  四、家長工作:</p><p>  (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。</p><p>  (二)與家長經常保持聯系,了解幼兒家庭的教育環境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。</p><p>  (三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。</p><p>  (四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。</p><p>  新學期我們班兩位老師將加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導,遵守園里的規章制度,服從領導安排,做好本職工作,關注幼兒的成長與發展,結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發展特點和潛質,關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發展。</p><p>  一、班級情況</p><p>  我班兩名老師,通過上學期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,樂于幫助他人,學會了分享,喜歡運動。非常喜歡游戲,且很投入,根據上學期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,家長卻無計可施,那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開始進行,是在游戲中進行,學習認識一些簡單的字。</p><p>  二、教育教學</p><p>  本學期初我們將把能力培養作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。創設健康、豐富的環境,強化普通話的學習,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。</p><p>  a、生活常規的培養:</p><p>  1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。</p><p>  2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。</p><p>  3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。</p><p>  4、 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。</p><p>  5、 安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。</p><p>  6、學會處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。</p><p>  7、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生。</p><p>  8、在公共場所靠右側行走,不占用、破壞盲道。</p><p>  9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。</p><p>  b、教育教學常規:</p><p>  1、積極參加早鍛煉活動,增強體質。</p><p>  2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。</p><p>  3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣,能用多種感官探索周圍環境。</p><p>  4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。</p><p>  5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。</p><p>  6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協商一起玩。</p><p>  7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學會自己修補圖書。</p><p>  8、愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。</p><p>  9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。</p><p>  10、學習跳繩,掌握跳繩的技能。</p><p>  11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。</p><p>  三、衛生保健</p><p>  1、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。</p><p>  2、嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。</p><p>  3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。</p><p>  4、做好環境衛生清潔工作,保證幼兒健康成長。</p><p>  四、家長工作</p><p>  1、反饋家長對園工作的建議、意見,協助幼兒園共同搞好家園聯系工作,促進幼兒園工作的進一步發展,同時對幼兒園管理,保教工作起監督、促進作用。</p><p>  2、提高家長育兒知識,溝通家園聯系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發展。</p><p>  3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發現問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致。搞好家園聯系,促學園工作全面發展;密切家園聯系,形成有效教育合力。</p><p>  4、豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。</p><p>  5、通過家長學校專題內容,與家長探討教育話題,達成教育共識。</p><p>  <strong>五、月工作安排</strong></p><p>  <strong>二、三月份工作安排</strong></p><p>  1、打掃衛生,做好開學前的各項準備工作,創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作,開窗通風,記錄好《幼兒聯系冊》,預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。</p><p>  2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動和角色游戲的材料,每周定期開展角色游戲和區域活動。</p><p>  3、創設具有班級特色的主題環境,為幼兒營造溫馨的港灣。</p><p>  4、開展三八節主題活動</p><p>  5、預防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衛生。</p><p>  6、豐富自然角,并填寫觀察記錄表。</p><p>  7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。</p><p>  8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,制定班級工作計劃。</p><p>  <strong>四月份工作安排</strong></p><p>  1、結合主題活動“春天”,引導幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的氣息。結合季節進行春種,并做好觀察記錄。</p><p>  2、預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衛生,嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,杜絕傳染病的發生。</p><p>  3、及時豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區域活動的內容。</p><p>  4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,開展環保教育系列活動。</p><p>  5、觀察“春天的變化”,進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。</p><p>  <strong>五月份工作安排</strong></p><p>  1、節日安全教育及談話活動,開展節日主題活動。開展半日開放活動。</p><p>  2、教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務,提高幼兒的.獨立生活能力。</p><p>  3、繼續抓好一日常規教育。</p><p>  4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。</p><p>  六月份工作安排</p><p>  1、開展慶“六·一”主題活動,感受節日的愉快氛圍。</p><p>  2、對幼兒進行夏季衛生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。</p><p>  3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,和大班幼兒交流,激發幼兒做大班小朋友的愿望。</p><p>  4、做好放假前的各項工作:寫評語,填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。</p><p>  在今后的工作中,我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!</p><h2>幼兒學期工作計劃 篇6</h2>
<p>  <strong>一、班級幼兒情況分析:</strong></p><p>  在教育活動中,老師還要繼續學習有關教育改革的文章,在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實踐存在的問題,做到老師之間真正成為一體,繼續加強老師之間的互動。</p><p>  家長工作開展較好,家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料,積極與孩子進行探究,并認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續發揚好的方面,并在幼小銜接上與家長溝通,共同努力,協調一致地把有關的工作完成好。</p><p>  針對以上情況,和結合本班實際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學期的工作計劃如下:</p><p>  <strong>二、教學工作</strong></p><p>  <strong>(一)、健康/體育</strong></p><p>  1、在群體生活中,保持愉快情緒。準時來園,不隨便缺勤。</p><p>  2、形成愛護公共衛生的意識,做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。</p><p>  3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。</p><p>  4、能關注自己的健康,會及時、準確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫生的治療。</p><p>  5、有關心他人的意識。</p><p>  6、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。</p><p>  7、積極主動參加體育鍛煉。</p><p>  8、自覺遵守規則、紀律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質,學會控制情緒。</p><p>  9、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。</p><p>  10、開展跳繩等技能的活動。</p><p>  1</p><p>  1、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。</p><p>  <strong>(二)、科學/計算</strong></p><p>  1、能積極、主動地參加數學活動,能初步運用在生活中的數學。</p><p>  2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。</p><p>  3、學會10以內數的分解、組成、加減運算,初步學會自編應用題。</p><p>  4、會用標準單位進行測量和比較。</p><p>  5、熟悉圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。</p><p>  6、計算課上注重讓幼兒計算真正理解數概念,多讓幼兒進行口頭計算游戲,練習幼兒思維的靈敏性,培養幼兒的口算、心算的能力。</p><p>  7、對四周環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實驗工具去探索和體驗。</p><p>  8、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。</p><p>  9、會收集、分析、比較資料,并大膽地推論。</p><p>  10、了解、關心和熱愛我們生存的環境,樹立環保意識和責認。</p><p>  <strong>(三)、社會</strong></p><p>  1、能正確評價自己和他人,樹立自信心。</p><p>  2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關心社會重大事件。</p><p>  3、待人有禮,理解接納他人,熟悉、尊重社會人物。</p><p>  4、有愛心,關心、愛護自己、他人及動植物。</p><p>  5、了解不同地域、各族的風俗和文化。</p><p>  6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。</p><p>  7、養成今天的事今天做的好習慣。</p><p>  <strong>(四)、藝術</strong></p><p>  1、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。</p><p>  2、能感受不同風格的音樂。</p><p>  3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。</p><p>  4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。</p><p>  5、準確地按音樂的節奏做各</p><h2>幼兒學期工作計劃 篇7</h2>
<p>  一、指導思想:</p><p>  按照縣教育局教學工作的要求,以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導,以幼兒園園務工作計劃為重點,積極服從和服務于教師的專業發展,積極服務于幼兒園的教育教學工作,進一步加強幼兒園教研制度建設,繼續推進日常的教育工作,充分激勵教師開展教育科研的積極性,使教學教研工作成為促進教師發展、幼兒園發展的重要動力,成為幼兒園發展戰略中的一個有機組成部分。</p><p>  二、主要工作:</p><p>  (一)加強隊伍建設,提高教學水平</p><p>  1、注重師德建設,形成良好風氣</p><p>  教師要為人師表、嚴于律己、團結互助,關心集體,弘揚正氣,形成團結、協作、奮發、向上的良好風氣。</p><p>  2、加強理論學習,更新教育觀念。</p><p>  (1)教師要認真學習《幼兒園教育指導綱要》,解讀《綱要》理念,仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點,樹立幼兒為主體的教育觀念,靈活運用各種教學手段,根據幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況,選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程,注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性,提高幼兒參與活動的積極性。</p><p>  (2)加強新教育理論的學習與研究,了解最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論,結合幼兒園具體的教育實際,靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。</p><p>  3、加強教學研究,提高教育實效</p><p>  (1)組織教師開展園本培訓學習,圍繞教學過程中存在的實際問題,認真開展集體備課活動,為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思,從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。</p><p>  (2)做好新教師、骨干教師的培養工作,要求骨干教師加強理論學習,注重教改經驗積累,在園本教研中,勤于思考、勇于創新,逐步形成自己的風格,為其他教師做好示范和榜樣作用。對于新教師,要互幫互學,從方法上給與指導,提供學習、交流、展示的平臺,提高她們理論素養和業務能力,從而帶動全園教育教學活動的開展。</p><p>  (二)強化內部管理,提升保教質量</p><p>  1、教師要認真按《綱要》精神,各年級教學計劃由年級組長負責組織制定,每周課時要求:小班4課時;中班4課時;大班5課時;認真做好每節課的課前準備,利用現有的教學資源為教學內容服務,教學過程中盡量采用多種教學手段,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關注個性差異,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。要求結合本班幼兒實際教學情況,每周以有效地方式對家長進行幼兒知識反饋,方便家長及時了解幼兒在園情況。各班級及時更換主題墻,主題活動內容自選,體現班級特色,符合季節特征;每月至少開展一次相關的活動,主題墻內容納入教學常規檢查范圍。</p><p>  2、對教師的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比,獎懲分明,提高教師的工作積極性。</p><p>  3、做好班級調研督查工作,聽教師的隨堂課,定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況,發現問題,及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作,督促教師扎扎實實按要求做好教育教學的各項工作,努力提高教育質量。</p><p>  4、切實有效地開展教研活動,在“研”字上下功夫,本學期各年級要認真探索區角活動的實施,注重材料的有效投放,要求每個年級結合幼兒的年齡特點投放適宜的材料(不少于10種),園領導定期對區角活動的開展情況進行檢查并做好記錄,力求區角活動的常規化開展。在有效開展區角活動的同時,本學期結合縣教育局繼續教育活動內容,我園要重點開展“評好課”的研究活動,各年級組統一開展科學領域的教學研究,每人組織一次科學領域的公開活動,教師們通過教學觀摩、疑難問題討論,從而提高教學水平。上課時間安排在周二周三上午,每次兩位教師參加,周三、四下午業務學習時進行研討,由年級組長負責組織。具體實施要求再通知。</p><p>  聽課量的要求:10年工齡以下的15節,10年工齡以上的10節,園長20節,業務副園長30節。</p><p>  5、扎扎實實開展教科研活動,本學期省級子課題“家園配合培養幼兒閱讀素養策略研究”已進入結題階段,課題組成員要做好資料的收集整理工作;市級課題“xx本土文化在幼兒園課程中的開發與利用”要認真開展研究工作,課題組教師要認真學習有關課題研究的理論知識,鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法,勇于嘗試,形成科研的氛圍。課題組成員要認真制訂課題階段計劃,認真組織實施,做好記錄,積累第一手資料。</p><p>  6、注重教學反思。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的最近發展區,在研究中學習、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好每次的活動反思及每月至少兩次的教育隨筆,努力使自己成長為一個專業型、研究型的教師。</p><p>  7、加強家園聯系,實行家園互動,通過“家長園地”、“班級網頁”等途徑建立與家長聯系的橋梁,傾聽家長的要求。</p><p>  (三)加強幼兒管理,促進幼兒發展</p><p>  1、根據幼兒的年齡特點,科學、合理地安排幼兒的一日活動,保證幼兒有充足的戶外活動時間和區角活動時間,促進幼兒身心健康成長。</p><p>  2、注重幼兒行為習慣的養成,要求教師將“幼兒行為規范要求”內化為幼兒喜聞樂見的活動形式,同時發揮“家長園地”、“家園互聯網”的作用,積極向家長宣傳科學的育兒知識,家園共育,培養幼兒良好的個性品質。</p><p>  3、認真做好班級管理工作,要求教師認真組織幼兒開展游戲活動,管理好幼兒的一日生活,為幼兒創設良好的生活與學習的環境。同時加強對幼兒進行安全教育,一絲不茍地做好班級的安全工作,確保幼兒的安全。</p><p>  4、豐富幼兒的活動內容,開展豐富多彩的文體活動,讓幼兒有展示自我的機會和舞臺,使幼兒產生自豪感,樹立自信心,養成幼兒活潑開朗的性格,促進幼兒心理的健康成長。</p><p>  三、具體工作安排:</p><p>  八月:</p><p>  1、各年級、各班級制定本學期教學計劃;</p><p>  2、召開新生家長會。</p><p>  九月份:</p><p>  1、安撫新生,穩定幼兒情緒。各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動;</p><p>  2、各年級開展“教師節”、“中秋節”、“國慶節”主題教育活動;布置班級主題墻;</p><p>  3、各年級充分利用廢舊物品制作區角活動材料并適時進行投放。</p><p>  十月份:</p><p>  1、迎國慶,各班對幼兒進行愛國教育;</p><p>  2、分年級進行科學領域的教學活動;</p><p>  3、園領導檢查新生入園適應情況及各科教學進展;</p><p>  4、各班把安全教育納入一日生活常規活動中。</p><p>  十一月份:</p><p>  1、加強幼兒行為習慣的養成教育;</p><p>  2、園領導深入各班檢查區角活動的開展情況;</p><p>  3、組織年級組長對各班進行教學進度檢查。</p><p>  十二月份:</p><p>  1、進一步加強幼兒禮貌教育與安全紀律教育;</p><p>  2、各班積極籌備迎元旦慶祝活動。</p><p>  一月份:</p><p>  1、深入班級對各年級幼兒進行知識檢測;</p><p>  2、完成各類總結,整理各項材料,歸類入檔。</p><h2>幼兒學期工作計劃 篇8</h2>
<p>  <strong>一、情況分析:</strong></p><p>  本園現有8個班級,一托、三小、二中、二大、幼兒人數230人。共有員工33人,其中教師16人,保育員8人、營養員2人、財務2人;園長1人、保健1人、大教研組長1人、門衛2人。上學期全體員工,在爭創優質園的過程中,圍繞目標,共同努力,各項工作都在有效地進行,為全體幼兒和家長提供了很好的服務,得到廣大家長的好評和稱贊。</p><p>  <strong>優勢表現:</strong></p><p>  1、幼兒園各項工作有明顯進步,孩子在園快樂,員工精神面貌積極向上。</p><p>  2、圍繞教研重點,自主游戲、個別化學習取得顯著成效,教師提供材料、創設環境能力、觀察幼兒,捕捉有價值的教育契機,引導幼兒互動等能力有了明顯提高</p><p>  3、家長工作取得新的進展,各項工作得到家長的支持和好評,尤其是開展了《家長資源融入幼兒園課程建設的實踐研究》的區級課題研究,這項工作得到了家長的通力支持,能夠得以順利有效的進行。</p><p>  4、在預防和控制傳染病方面,在改善幼兒伙食,保健工作有成效。</p><p>  <strong>不足方面:</strong></p><p>  1、各項規章制度和各崗位職責還不夠完善,在對員工考核時沒有明確的標準和依據,致使工資獎金對員工的激勵作用不夠。</p><p>  2、課程領導小組對課程領導力不夠有力,沒有對課程實施進行規范的監控。尤其在主題教育方面,需要不斷學習實踐,提高教育活動的有效性。</p><p>  3、對自主游戲和區角活動缺乏有效的觀察指導,區角的布置和材料的投放還不夠合理和豐富。</p><p>  <strong>二、指導思想</strong></p><p>  以“為了每位孩子在園安全健康、快樂發展”為工作重心;以《3-6歲學習與發展指南》為指導,以“教師專業成長提高保教質量,促進幼兒園內涵發展”為核心理念;探索以人為本的精細化管理體系,全面、有效地提高辦園質量,確保本園長效穩步發展。</p><p>  <strong>三、辦園目標:</strong></p><p>  繼續以教師專業發展、幼兒全面發展為本,創設互動合作的文化氛圍,打造團結向上的教工隊伍。構建平等和諧、自主自律的管理模式,更好地為幼兒發展、教工發展服務,提升辦園品質。</p><p>  <strong>四、主要工作目標與措施</strong></p><p>  (一)園務管理</p><p>  (二)師資隊伍建設</p><p>  1、積極宣傳教職工中的好人好事,以榜樣的力量促進教職工的師德水平。</p><p>  2、為教師搭建發展平臺。開展骨干教師示范展示、青年教師展示等活動。使每位教師能取長補短、有顯著進步。</p><p>  3、通過園內外看課、觀摩等形式,為教師提供學習機會</p><p>  4、以良好氛圍、專業成長、提高福利等減少教師流動。</p><p>  1、初步形成具有良好師德、專業成長較快、孩子喜歡家長滿意的教師團隊。</p><p>  2、教師有自主發展的意識,有規劃自己發展的能力。</p><p>  3、教師業務水平能在不同層面上有進步。增加骨干教師、優秀教師比例。</p><p>  3、100%保育員持初級證書,操作實踐活動豐富。</p><p>  4、教師流動低于20%。</p><p>  (三)保教工作</p><p>  1、教師能以《3-6歲兒童學習與發展指南》指導自己的教育教學行為。</p><p>  2、教師在觀察幼兒、提供材料、隨機教育、個別教育、開展主題教育的能力和效果有明顯提高,</p><p>  3、幼兒發展良好,每個孩子有不斷進步</p><p>  4、教師、保育員根據《操作手冊》中的操作要點在實踐、反思、改進中完善。</p><p>  5、老師能在實踐中學習,在反思中提高。</p><p>  6、運動、游戲、個別化學習材料基本滿足需求。各類教學資料比較規范。</p><p>  (四)家園共育</p><p>  1、做到每學期一次家長會,一次開放日活動,一次親子活動,每次活動的流程設計進一步合理化,做到豐富而高效。</p><p>  2、有效發揮家委會運作功能,參與幼兒園管理。</p><p>  3、加強幼兒園網站、班級網站及QQ群、微信群的建設,充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能。</p><p>  1、本園的課程理念和教養方式被家長逐步認同。</p><p>  2、形成積極參加幼兒園各類活動的家長志愿者服務隊。</p><p>  3、與家長的溝通做到及時有效,及時向家長介紹幼兒園的活動動態,創設家園之間網絡資源的交流平臺。</p><p>  (五)衛生保健、后勤工作</p><p>  1、加強后勤人員服務意識,提高為后勤為保教服務的質量。</p><p>  2、關注孩子,關注細節,做好各項活動中的保育工作。杜絕發生孩子濕褲子、濕袖子回家。</p><p>  3、根據季節變化、氣溫變化,做好春寒保暖和防暑降溫各項工作。嚴防傳染病發生。</p><p>  4、在做好常規工的基礎上,人員管理、健康宣教、疾病矯治、事故預防等工作有實效。</p><p>  5、做好期初、期中、期末財產的登記、清理工作。</p><p>  6、簽訂安全工作責任書,加強教工安全意識,不發生責任事故。</p><p>  1、教師與三大員協作有序合理,工作質量不斷提高。</p><p>  2、有培訓內容資料規范,服務質量進一步。</p><p>  3、無安全責任事故。營養不良幼兒明顯好轉,肥胖幼兒得到適當控制,各類幼兒常見疾病率達標。</p><p>  4、有對幼兒和家長的宣教資料,有矯治工作資料。</p><p>  5、園所資產管理有序,使用效率提高。</p><p>  <strong>五、每月安排</strong></p><p>  9月份:</p><p>  1、繼續做好防暑降溫工作。</p><p>  2、穩定新生情緒,建立良好的教育常規。</p><p>  3、做好新學期開學工作。</p><p>  4、開好新學期家長會。</p><p>  5、做好教師節的慶祝活動及先進教師的評選工作。</p><p>  6、做好園內各班教育環境的觀摩交流工作。</p><p>  7、慶祝國慶節主題活動。</p><p>  8、開展骨干教師示范活動。</p><p>  10月份:</p><p>  1、相互觀摩自主游戲、個別化學習活動。</p><p>  2、尋找秋天活動(包括親子秋游)。</p><p>  3、開展安全教育主題周活動。</p><p>  4、開展英語周活動。</p><p>  11月份:</p><p>  1、組織《3~6歲兒童學習與發展指南》智力競賽活動。</p><p>  2、向家長開放半日活動。</p><p>  3、新教師課程展示活動。</p><p>  4、英語教學評估活動。</p><p>  5、組織美食節活動。</p><p>  12月份:</p><p>  1、圣誕親子聯歡活動及慶元旦活動。</p><p>  2、觀察冬季幼兒戶外活動情況,加強冬季體育鍛煉。</p><p>  3、開展閱讀周活動。</p><p>  4、班級常規評比活動。</p><p>  5、幼兒綜合素質測評活動。</p><p>  6、做好防寒保暖工作。</p><p>  1月份:</p><p>  1、新年藝術節活動。</p><p>  2、布置期末結束工作,完成各項總結。</p><p>  3、做好各類班級物品的整理工作。</p><p>  4、做好各項資料的整理。</p><p>  5、做好寒假的人員輪休工作。</p><h2>幼兒學期工作計劃 篇9</h2>
<p>  一、指導思想</p><p>  根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。</p><p>  二、現狀分析</p><p>  上學期,我們認真總結了教研工作中的不足,通過了一系列教研活動,取得了一定進展,教師們對教研觀有了新的認識。但仍存在著一些不足,比如教師教研主體性的缺失、教研內容不系統、研究成果不能再實踐中落實等,這需要在本學期的教研活動中進行反思整改。</p><p>  三、教研工作重點</p><p>  1.通過各類業務活動,進行全園培訓,提高教師的專業素質,促教師專業化成長。</p><p>  2.加強教育教學常規管理,優化課堂教學質量。</p><p>  3.以園本教研為載體,開展園本課程及薄弱學科的研究,推進我園教學改革的深入和發展。</p><p>  四、實施策略</p><p>  1.圍繞幼兒園《幼兒園區域活動的研究》《幼兒園青年教師專業成長》兩項課題組織專項教研活動。</p><p>  (1)圍繞《幼兒園區域活動研究》課題進行專題研究。引導教師們在區域觀察記錄、指導等方面進行教研活動,并在每次教研活動后進行反思總結。每次教研活動都要周密計劃和充分準備,有效的組織和引導,做好教研活動后的反思活動。在反思中提升經驗,在反思中發現困惑和問題。在反思中提升的經驗要及時進行書面總結梳理,在反思中發現困惑和問題通過下一次教研活動進行解決,形成整體系統。</p><p>  (2)圍繞《幼兒園語言教學策略研究》做青年教師專業成長課題。讓教師們明白自己是教研活動的主體,更多關注教師的問題,并引導教師自己解決問題,通過多種方式調動教師學研的積極性。同時應到教師自己改變觀念,不講教研看成是任務,而是視作自己專業成長的一種途徑。</p><p>  引導老師們明確課題目標,掌握大、中、小班年齡段幼兒園語言學習的特點。能根據年齡特點制定教育目標,并在觀摩研討活動中總結幼兒學習特點及教師教學策略。在每次活動后及時反思調整,將已經形成的策略整理成冊,以備教師們隨時查看。</p><p>  2.圍繞推門聽課、集體備課、觀摩課發現的問題進行教研。</p><p>  園領導不定時進行推門聽課活動,并將發現的優缺點及時給老師溝通,讓教師們在平時的教學活動中有所提高。每兩周一次由年級組長圍繞集體備課組織平行班教研活動,每月一次由教研主任圍繞觀摩課組織全體教師教研活動。運用學習、觀摩、研討等形式強化教研在教育教學活動中指導作用,提高教師教育教學的組織能力同時也促進特色課程資料的匯總完善。</p><p>  3.圍繞幼兒園特色課程開展專項研究,更新觀念,理解研究內涵</p><p>  組織全園教師圍繞“以美育人多元發展”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。全園教師學習《幼兒園課程》了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發展規律和特點,以此加強專業理論的學習,扎實自己的理論根基,增強內功。</p><script>s(

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