【推薦】小班班務工作計劃模板匯編九篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小班班務工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。

小班班務工作計劃 篇1

　　新的一學期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的幼兒們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培養幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，確定并統一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據我們小班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務工作計劃：

　　一、幼兒基本情況分析：

　　本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數幼兒在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。幼兒們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的幼兒在入園初期情緒比較穩定，在新奇感過后，出現了嚴重的哭鬧現象等等。為了使這些幼兒們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

　　二、主要工作措施

　　（一）教師主動學習，提高專業素質

　　1、根據幼兒園提出的“以人為本，時代精神，平等合作，為人師表”十六字師德內涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，積極參加上級開展的“時代、責任、創造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發現身邊老師的優秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可、同事贊揚、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。

　　2、加強理論學習，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念；再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。認真學習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發展特點，重點學習班級的常規管理，使剛入園的小班幼兒的常規有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規，進入正常的教育教學活動。

　　3、除此之外，我班教師將根據本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習，并將所學的知識運用到實際工作中去。

　　（二）做好幼兒一日常規及習慣的培養

　　由于小班幼兒剛入園，各項常規性活動還沒有走上正規，我們兩位老師協商對幼兒一刻也不放松，加強常規性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著幼兒自來的小性子來，不給幼兒任何發賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執行一日活動各環節的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有幼兒，隨時發現幼兒的優缺點，及時的給予有效的指導。

　　1、加強集體活動常規的指導，幫助幼兒養成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規則，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的幼兒，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌。

　　2、加強生活活動常規的指導。本學期我班將根據幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養，我們將根據“幼兒日常行為規范”講衛生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。

　　3、加強戶外活動及其常規的指導。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守游戲規則及戶外活動的規則，指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規則的意識。同時，小班幼兒自我保護能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。

　　（三）創設良好的語言環境，提高幼兒的語言表達能力。

　　1、在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話。

　　2、在周一開展周末趣事分享活動，引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽，

　　3、開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進行交流。

　　4、小班幼兒有很多發音口齒不清的幼兒，教師平時及時發現及時指導，并多給此類幼兒創造說話的機會，以便于教師加強指導。

　　（四）搞好班級的特色活動。

　　1、加強對全班幼兒的禮儀方面的引導，根據幼兒禮儀的內容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導，開展“百花園中我最美”的評選活動。活動中老師要及時的發現幼兒的閃光點并給予鼓勵。

　　2、針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學活動，引導幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點。

　　3、引導幼兒將自己在家里的一些表現講給同伴聽。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情、聽家人的話。

　　（五）創設與教育相適應的環境

　　1、根據幼兒園計劃中提出的“環境是第三位教師，環境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強對環境的管理，根據主題，組織指導幼兒表現自己的所思所想，在環境創設方面下功夫，根據主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料、多種方法，進行環境創設，使環境與幼兒互動。

　　2、創設與幼兒年齡相適應的活動區域，我們將為幼兒創設“娃娃家”，“聰明屋”、“小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區域。發動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探索創新。

　　（六）加強對幼兒的安全教育，做好衛生保健工作。

　　1、幼兒年齡小，安全意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復講解，反復提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作。

　　2、教師做有心人，時刻關注幼兒安全，及時排除不安全隱患，做到預防為主，全面管理。

　　3、堅持保教并重的原則，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。

　　（1）勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

　　（2）認真做好每天的日常衛生工作。

　　4、以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養幼兒的運動興趣。

　　（1）靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地，指導幼兒更好地開展分散活動。

　　（2）充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。

　　（3）在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。

　　（4）重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。

　　（5）細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。

　　5、小班的幼兒抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。

　　（1）我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。

　　（2）同時我們要把好入園關，幼兒入園后，保健醫生做好晨檢工作；我們老師注意室內通風透氣，一旦發現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。

　　6、在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

　　（七）安全工作。

　　1、安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕，經常要互相提醒，不松懈，發現隱患及時匯報。

　　2、對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

　　3、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發現問題及時制止和處理。

　　（八）建家園聯系的橋梁

　　家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

　　1、家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將采用集中開放的形式，家長參與我們的活動，了解幼兒的發展情況，以便有針對性地引導幼兒。

　　2、充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經驗，發揮宣傳欄的作用。

　　3、做好家訪工作及個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己幼兒的優點和不足之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師了解幼兒在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。

　　4、根據班級的主題活動，邀請家長來班級參加活動，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節開展“親子游戲”活動。

　　5、根據主題活動的需要，帶幼兒走入社區，讓幼兒了解社區的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。

　　新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園長的領導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。

小班班務工作計劃 篇2

　　九月是成熟的季節，九月是開學的季節，在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個個活潑可愛的小精靈！回想起剛剛送走的一屆畢業生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂！回想自己4年的工作之旅，一直都與大班的孩子一起生活與學習，從未接觸過小班的教學工作，而且對小班幼兒的特點也有點陌生，心里不由的對自己本學期的工作有點懷疑，沒有底氣，不過，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級工作，而且要盡自己最大的努力把工作做好！

　　一、 班況分析

　　本班幼兒共有幼兒33名，其中男孩11名，女孩22名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對新環境不太適 應。但其中也有十幾個幼兒在假期中就已經開始適應新的環境了，所以開學初期幼兒沒有對新環境產生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應過程，現在大部分幼兒已經適應了新的環境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心，細心，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。

　　二、本學期班級工作重點

　　1、首先堅持培養幼兒天天上幼兒園的的好習慣。

　　2、給與幼兒適當的指令，學習簡單的禮貌用語和交往方式。

　　3、根據小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。

　　4、抓好班級常規，增強幼兒集體意識。培養幼兒有簡單的相互協作精神。

　　5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質，提高幼兒技能。

　　二、班級管理

　　1、創設良好的班級環境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信，培養幼兒關心、友好的態度，促進幼兒個性健康為目標，努力創設良好的班級硬環境和軟環境，從而形成良好的積極向上的班級風氣。

　　2、抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級的大環境中身心健康、和諧地成長，讓每一個孩子都有鍛煉的機會，都有所成長與進步。兩位老師做到天天交流，及時了解到全部孩子的學習與生活情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導。

　　3、隨時豐富、完善幼兒的成長檔案冊，多收集幼兒日常活動中的點點滴滴并進行記錄，重視幼兒個性化的關注和評估。

　　4、兩位教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。在教育活動中拿不準的內容要互相商討，不互相學習，共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動中要把看到的、發現的問題及時的進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。

　　三、安全及衛生保健工作

　　小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦，進行能力上的培養。本學期重點培養幼兒自己正確的進餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的.指令等。

　　為養成幼兒良好的生活、衛生習慣。開學初，對幼兒進行基本的常規培養，使他們有良好的生活、衛生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎。培養幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養成良好的常規。同時，在平時教學中，滲透德育教育，利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養幼兒做一個有禮貌、懂的關心別人的人。

　　引導幼兒養成良好的衛生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

　　在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，兩位教師多注意班級的安全環境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。

　　四、家長工作

　　家長工作在我們日常工作中也是必不可少的，在日常工作中要本著尊重，互助的原則與家長進行溝通與交流，讓家長能在第一時間的知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法。對于坐車幼兒的家長，我們也要用打電話，小紙條等方式與家長交流，做好家園聯系。

　　本學期我會用更嚴格的標準來要求自己，盡自己最大的努力把本學期的工作爭取做的更好！

小班班務工作計劃 篇3

　　一、班級情況分析

　　本學期我班又新轉入8名幼兒，通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力，學會有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和無歸原處的好習慣。另外，通過在區角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到成功的快樂。與此同時，我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，使幼兒的能力得以全面的發展。

　　二、教育教學工作

　　1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

　　2、本學期我們將開展一系列適合孩子發展水平的主題教育活動。注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用。

　　3、學期加強對幼兒閱讀、寫數字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備：田字格本、數學練習本，充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。

　　4、教育幼兒將垃圾分類投放，開展一些生活垃圾分類知識的活動。

　　三、保育工作

　　本學期，我們合理安排幼兒的一日生活，動靜交替，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教有機相結合。

　　1、發揚上學期的優點，做好日常安全保健工作。

　　(1)、嚴格執行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衛生制度。

　　(2)、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時及時地跟老師說。

　　(3)、在一日活動的各個環節當中 ，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過自己動手服務，提高自理能力。

　　(4)、在一日生活中，介紹各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。

　　(5)、繼續對孩子進行安全教育，培養孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

　　(6)、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。

小班班務工作計劃 篇4

　　一、班況分析

　　隨著春天腳步的臨近，新的一學期又開始了。本學期，我們班還是有31名幼兒，班組成員3名，分別是班主任顧瓊潔，副班主任顧佳靜，保育員李紅波。

　　二、上學期存在的問題

　　1、生活自理能力方面：很多幼兒不會自己整理衣服、不會鉆被子、6步洗手法掌握不夠全面；個別幼兒不會扣紐扣、拉拉鏈；飯菜容易撒掉。

　　2、學習習慣方面：上課坐姿不對；傾聽習慣不好，容易開小差；堅持性不足，不能專心地完成一項任務；做手工、繪畫時喜歡講話；閱讀習慣差，不會看圖書。

　　3、身體鍛煉方面：平衡能力有待加強；跑步動作不協調，速度不夠快；不能堅持進行體育鍛煉，喜歡聊天；對器械的玩法不熟悉，只會單一玩器械。

　　4、班級特色方面：班級手工特色不明顯，執行力度不夠。

　　三、本學期目標

　　針對上學期存在的問題，結合本學期的園務精神，特制訂以下目標：

　　（一）抓好幼兒常規教育，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

　　（二）做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

　　（三）結合實際確定班級特色活動內容——剪紙，制定每周具體內容，循序漸進，切實提高幼兒的動手能力。

　　四、具體工作措施

　　（一）習慣培養

　　1、以睡前故事為抓手，培養幼兒良好的傾聽習慣。

　　教師尋找大量適合小班孩子的故事，每天幼兒午睡時給幼兒講一個故事，并且在下午離園前進行故事內容提問，以此培養孩子良好的傾聽習慣。

　　2、以集體閱讀為方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　向幼兒介紹閱讀的要求，帶領幼兒認識封面、扉頁、頁碼，引導幼兒學習一頁一頁地翻書，鼓勵幼兒說一說每張圖片的地點、人物和事件。

　　3、以嚴格要求為準則，培養幼兒良好的工作習慣。

　　在幼兒“工作”前提出規則，并且嚴格執行規則，對于違反的孩子提出批評，對于遵守的孩子給予表揚。

　　（二）生活自理能力培養

　　1、以比賽為契機，鼓勵幼兒學習自己整理衣褲。

　　教師先運用有趣的方法教幼兒學習自己整理衣褲，然后采用比賽的方式，讓幼兒真正掌握方法，最后在日常生活中采取每次檢查，及時反饋的方式讓幼兒養成整理的習慣。

　　2、以檢查為手段，督促每個孩子學會拉拉鏈、扣紐扣、鉆被子。

　　每天確定檢查內容，提前進行通知，家園配合，確保每個孩子掌握這些基本的生活技能。

　　（三）運動技能培養

　　1、以戶外活動為機會，引導幼兒一物多玩。

　　在戶外活動的時候，教師每天選擇一樣器械引導幼兒玩出不同的花樣，并且帶領每個孩子練習，對于想出新花樣的孩子給予表揚。

　　2、以家庭教育為資源，鼓勵幼兒學會拍皮球。

　　在家長會提出幼兒拍皮球的要求及指導方法，請家長配合在家中帶領幼兒練習拍皮球，教師及時進行檢查和反饋。

　　3、以比賽游戲為手段，提高幼兒的平衡、跑、跳能力。

　　經常開展與平衡、跑、跳有關的游戲，激發幼兒的運動興趣，并可以結合比賽促進幼兒能力的提升。

　　（四）教育教學開展

　　1、重視每一次的集體活動，做到課前認真準備教學具，盡力使課堂靈動，激發幼兒學習的興趣，滿足幼兒操作的需求。

　　2、關注幼兒的情緒情感發展，通過日常交流、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄情緒，表達情感。

　　3、引導幼兒觀察周圍環境的變化，了解重大節日的特征，喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

　　4、通過集體教學等途徑，讓幼兒明確自己的祖國、幼兒園名稱，知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址。

　　（五）班級特色開展

　　1、確定班級剪紙特色，制定每周的具體內容，在每周的班級特色活動時間嚴格按照計劃開展剪紙活動。

　　2、充分利用離園前或餐后活動時間，給孩子提供練習剪紙的機會，提高剪紙能力。

　　3、發動家長在家中也按照每周的教學內容進行復習、鞏固。

　　4、學期末每位孩子制作一幅剪紙作品進行展示、評比，激發幼兒對剪紙活動的興趣。

　　（六）家長工作開展

　　1、成立家長助教團，每周請兩位家長到幼兒園為孩子講故事，提高家長對閱讀的興趣，豐富幼兒的幼兒園生活。

　　2、召開互動式家長會，會前提出研討主題——早期閱讀之我見，提出各種具體問題，請家長先進行前思考，在會議中再分組討論、交流，在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。

　　3、建立微信訪談項目，請家長將遇到的教育難題留言給老師，老師有空時進行解答；將孩子在家的學習狀況反饋給老師，及時交流孩子近階段發生的狀況并加以糾正。

　　新的學期，新的開始，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領導的正確領導下、各位老師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會越做越好，我們的孩子肯定會越來越能干，家園間的關系肯定會越來越融洽！

小班班務工作計劃 篇5

　　時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

　　一、班級情況分析：

　　本學期，我班共有幼童34名，其中男孩16名，女孩18名。其中轉學一個又來新生五個。本班有部分幼童的家長用方言與幼童交談，導致幼童不愛講普通話。還有部分幼童跟老人生活，依賴性強，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現象較突出，但是本班幼童通過上學期的學習，有較多幼童適應能力強，很快適應了集體生活。會與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對上學期存在的情況及現象，我班二位老師將團結合作，共同策劃，組織各項有利幼童健康發展的活動，幫助幼童改正缺點，發揚優點，共同營造適合幼童身心和諧發展的良好環境，為幼童的健康發展打下良好的基礎。

　　二、具體工作目標：

　　（1）針對班里一些自理能力差的幼童，在健康領域方面制定以下目標：

　　1、培養幼童的生活自理能力，知道飯前便后洗手。

　　2、培養良好的進餐習慣。

　　3、增強自我保護意識。

　　措施：

　　1、學會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機會培養幼童自己穿脫衣服。

　　2、能獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。知道每種食物都有營養，養成不挑食的好習慣。

　　3、學習在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。

　　（2）社會領域

　　目標：

　　1、培養幼童與同伴的有愛情感和愛的情感。

　　2、愉快參加各項活動，有一定的角色意識。

　　3、通過“三八”節等活動，初步培養幼童愛長輩的情感。

　　措施：

　　1、能適應幼童園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。

　　2、在游戲活動中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

　　（3）語言領域：

　　目標：

　　1、初步培養幼童良好的傾聽習慣，愿意與他人交談。

　　2、能用普通話較清楚的表達自己的意思。

　　措施：

　　1、通過教學，區角等活動，培養幼童安靜地傾聽同伴說話，不隨便擦話，養成在集體活動中傾聽他人講話的習慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學作品的含義及內容。能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

　　2、通過個別談話，自由活動等，引導個別幼童進行聽說練習。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。引導幼童說普通話，能用普通話進行語言交流。

　　（4）科學領域：

　　目標：

　　1、培養幼童對周圍常見的自然物的興趣。

　　2、對生活和游戲中事物的數量、形狀有興趣。

　　措施：

　　1、引導幼童觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經驗，初步了解他們與生活與周圍環境的具體關系。

　　2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導幼童了解它的作用，并能運用感知去探索物體和材料。

　　（5）藝術領域：

　　目標：

　　1、愿意參加各種美術活動，大膽涂鴉或表現感興趣的內容。

　　2、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。

　　措施：

　　1、初步運用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學習粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。

　　2、通過音樂活動，讓幼童學會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在老師的引導下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節奏拍手。

　　三、家長工作：

　　措施：

　　1、通過“家園共育欄”及校信通向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼童在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

　　2、利用早晚家長接送幼童的時間與家長交流，互換幼童情況，并相互溝通提出建議。

　　3、結合各月重點，如“六.一”兒童節活動，舉辦親子活動，增進親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協同促進幼童健康、和諧、全面的發展。

　　四、具體工作安排 ：

　　二月份 ：

　　1、做好幼童入園前的各項準備工作。

　　2、主題活動：親親一家人！

　　3、加強班級常規管理。

　　4、安全教育：游戲時：“喊媽媽”、躲開它們

　　三月份：

　　1、主題活動：小小蛋兒把門開

　　2、結合季節特點開展環境創設活動

　　3、節日教育：“三八”婦女節

　　4、開展親子植樹活動

　　5、安全教育活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了

　　四月份：

　　1、主題活動：奇妙的聲音 多才多藝的手

　　2、對區域材料進行調整和更換。

　　3、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

　　五月份：

　　1、開展主題：好伙伴 石頭大家玩

　　2、結合季節繼續調整環境創設

　　3、節日教育“五一”勞動節

　　6、安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車

　　7、飼養蠶寶寶

　　8、準備慶“六一”節目

　　六月份：

　　1 、 開展主題：下雨的日子 冷和熱

　　2、 家園共慶“六一”。

　　3、節日教育：端午節

　　4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣

　　5 、幼童發展情況測查評價

　　6、班務總結、常規總結 、家長總結

　　7、幼童離園安全教育

小班班務工作計劃 篇6

　　一、班況分析：

　　新學期開始了，本學期共有27位孩子與我們共同步入小班的生活。除4人外，其余幼兒接受過托兒所半年至兩年的教育。因此，大部分幼兒能較快地適應幼兒園的一日生活。由于所受托兒所教育、幼兒年齡及家長文化素養、教養態度的不同，各個幼兒之間差異懸殊較大，特別是年齡相對較小的幾個幼兒，存在著懶散、嬌氣、挑食、不愿與同伴合作等不良現象，常以自我為中心。但我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，因材施教，減少差異懸殊。

　　二、班級工作目標：

　　本班從幼兒的實際情況出發，結合《綱要》精神，促使幼兒在五大領域中能全面和諧的發展。注重幼兒日常行為規范的養成和健全人格的形成；豐富一日生活內容，創設一個和諧、寬松、平等的環境；寓教育于游戲中，堅持保教并重的原則；做好個別教育工作，縮短差距，從而更好地促進孩子健康地成長。

　　三、保教工作：

　　1、保證每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境，

　　2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如自己穿疊衣服等。

　　四、主題活動：

　　據我班幼兒的實際情況及年齡特點，我們在本學期預設了以下一些主題活動：

　　1、幼兒園真好

　　2、一起玩（我們都是好朋友）

　　3、．甜甜蜜蜜

　　4、快樂的六個寶

　　5、好吃的水果

　　6、落葉飄飄

　　7、親親小動物

　　8、轱轆轱轆

　　9、小不點兒（安全教育）

　　五、教育教學策略：

　　1、細心體察幼兒的情緒、態度、需要等，并作出適時的反映。尊重兒童，接納兒童。信任、支持兒童，給兒童更多的自主權，對兒童發展能力的嘗試活動給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，并給予具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產生充分的信心。

　　2、豐富環境創設的內容。長舌表演區、美工區等。提供多種藝術表現材料、工具，引導和鼓勵兒童參與藝術欣賞和表現活動，尊重兒童藝術長早成果，引導兒童用多種表現方式表達自己的感受。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。同時，增加活動材料的投放，并根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容。

　　3、充分保證兒童各類游戲，特別是角色游戲的開展。要保證兒童有足夠的游戲的時間、空間和材料，豐富游戲內容。要支持兒童互相合作，自主開展內游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗，并在必要時給予恰當的指導。鼓勵幼兒在游戲中產生的想象、創造行為，以提高兒童游戲水平，豐富游戲內容。

　　4、隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點知道。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　5、幼兒學習穿衣服、扣扣子。結合主題活動的開展，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開辟一個生活區，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

　　6、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學會使用"謝謝"、"請"等禮貌用語。學會正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。

　　六、家長工作：

　　在本學期的家長工作，我班重點以"尊重家長"為原則，提高教師的"服務意識"，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作，提高家園共育的效果：

　　1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

　　2、每月認真填寫《幼兒成長手冊》，使其充分發揮橋梁作用。

　　3、及時聯系孩子，尤其是不來園的孩子電話聯系，了解情況；4、每天有選擇地向家長反饋幼兒當天在園情況，加強交流，以便更好地做到家園共育。

　　七、衛生保健工作安全

　　衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將以嚴謹的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。

　　八、具體安排九月份：

　　1．穩定幼兒情緒，制定計劃，重點進行常規教育。

　　2．完成晨間律動、模仿操的教授。

　　3．環境布置，布置《月餅香又甜》主題活動環境4．學期初家長會、家訪5．建立幼兒成長檔案十月份：

　　1．通過"慶國慶"活動，感受節日氣氛，知道國慶節是祖國的生日。

　　2．加強禮貌教育，逐步形成良好的生活、學習常規和游戲規則。

　　3．開展主題活動：有趣的顏色4．繼續豐富幼兒成長檔案十一月份1．開展主題活動：我自己2．親子閱讀活動十二月份：

　　1．開展主題活動：冬爺爺來了2．迎新年活動一月份：

　　1．做好各項工作總結

　　2．幼兒成長檔案的學期總結

小班班務工作計劃 篇7

　　一、班級情況分析

　　新學期，我們班迎來了33名活潑可愛的孩子，其中男孩16名，女孩17名，全為新入園的幼兒。他們的年齡偏小，不滿三歲的就有近一半，最小的還不滿兩歲半。在幼兒注冊的當天，我們對幼兒的具體情況做了一個摸底調查，從調查中得知，大部分幼兒在生活自理方面比較差，如不會自己吃飯、不會自己大小便、不會獨立睡覺。

　　很多事情都由家長一手包辦，如幫孩子收拾玩具、幫孩子穿脫衣服鞋子等等，造成幼兒依賴性強、生活技能差，加上大多數是獨生子女，平時缺少與外界、與同齡人之間的交往，從而造成交往技能的欠缺，如個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避等的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格，也有的幼兒則以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差等等的特點。

　　二、工作重點

　　由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，給常規教學帶來一定的難度。因此我們在充分觀察了解幼兒的基礎上，以《幼兒園工作規程》為指針，根據本園園務教學工作計劃、小班教學工作計劃的要求，遵循小班幼兒身心發展的規律，扎扎實實做好保教工作和家長工作，組織開展多姿多彩的教育教學活動，抓好幼兒一日常規教育和品德教育，在幫助幼兒逐步適應幼兒園集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的行為習慣，并增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

　　三、教學目標

　　健康

　　1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化，懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力。

　　2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并知道注意安全。

　　3、認識人體的主要器官，了解其功能，幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。

　　4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性。

小班班務工作計劃 篇8

　　九月是成熟的季節，九月是開學的季節，在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個個活潑可愛的小精靈！回想起剛剛送走的一屆畢業生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂！回想自己4年的工作之旅，一直都與大班的孩子一起生活與學習，從未接觸過小班的教學工作，而且對小班孩子的特點也有點陌生，心里不由的對自己本學期的工作有點懷疑，沒有底氣，不過，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級工作，而且要盡自己最大的努力把工作做好！

　　一、 班況分析

　　本班孩子共有孩子33名，其中男孩11名，女孩22名，本班孩子大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對新環境不太適 應。但其中也有十幾個孩子在假期中就已經開始適應新的環境了，所以開學初期孩子沒有對新環境產生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應過程，現在大部分孩子已經適應了新的環境，只有幾個孩子入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心，細心，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。

　　二、本學期班級工作重點

　　1、首先堅持培養孩子天天上幼兒園的的好習慣。

　　2、給與孩子適當的指令，學習簡單的禮貌用語和交往方式。

　　3、根據小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展孩子的知識面，提高孩子各方面的能力。

　　4、抓好班級常規，增強孩子集體意識。培養孩子有簡單的相互協作精神。

　　5、督促、加強孩子體育鍛煉，增強孩子體質，提高孩子技能。

　　二、班級管理

　　1、創設良好的班級環境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強孩子的自尊自信，培養孩子關心、友好的態度，促進孩子個性健康為目標，努力創設良好的班級硬環境和軟環境，從而形成良好的積極向上的班級風氣。

　　2、抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級的大環境中身心健康、和諧地成長，讓每一個孩子都有鍛煉的機會，都有所成長與進步。兩位老師做到天天交流，及時了解到全部孩子的學習與生活情況，以便更適時，有針對性地對孩子進行教育引導。

　　3、隨時豐富、完善孩子的成長檔案冊，多收集孩子日常活動中的點點滴滴并進行記錄，重視孩子個性化的關注和評估。

　　4、兩位教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。在教育活動中拿不準的內容要互相商討，不互相學習，共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動中要把看到的、發現的問題及時的進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。

　　三、安全及衛生保健工作

　　小班孩子生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對孩子事事包辦，進行能力上的培養。本學期重點培養孩子自己正確的進餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等。

　　為養成孩子良好的生活、衛生習慣。開學初，對孩子進行基本的常規培養，使他們有良好的生活、衛生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎。培養孩子在活動后能自覺整理自己的玩具。養成良好的常規。同時，在平時教學中，滲透德育教育，利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養孩子做一個有禮貌、懂得關心別人的人。

　　引導孩子養成良好的衛生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱孩子多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

　　在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓孩子了解簡單的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，兩位教師多注意班級的安全環境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。

　　四、家長工作

　　家長工作在我們日常工作中也是必不可少的，在日常工作中要本著尊重，互助的原則與家長進行溝通與交流，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法。對于坐車孩子的家長，我們也要用打電話，小紙條等方式與家長交流，做好家園聯系。

　　本學期我會用更嚴格的標準來要求自己，盡自己最大的努力把本學期的工作爭取做的更好！

小班班務工作計劃 篇9

　　時間如流水一般快，新的一學期即將開始，在新的學期我們兩位老師將盡最大能力教好本班幼兒的生活及知識教育，本學期計劃如下：

　　班況分析

　　本班共有30名幼兒，只有6名是新生，但是他們也都是上過幼兒園的，所以本學期和上學期比較要好管理的多，他們能很快適應本班的活動常規。

　　班務管理方面

　　1. 認真保管好本班物品：教具要用完收好，防止損壞、丟失。保管好本班錄音機、碟機。保管好蒙氏教具,防止損壞,培養幼兒良好的行為習慣.

　　2. 做好藥品記錄、周計劃、交接班記錄，每天出示“今日內容”和作業練習。

　　3. 加強學習，常看幼教理論書籍，不斷提高自己的理論水平，堅持每月寫二篇教育隨筆。

　　教育教學方面

　　1．培養良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）認識自己杯子、毛巾、床的標記。

　　（2）能安靜午睡，不吵醒別人。

　　（3）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

　　（4）會自己脫衣褲，自己入廁。

　　2．培養良好的學習常規。

　　（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。

　　（2）愛護幼兒園的玩具，不與其他人爭吵。

　　（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

　　3．安全工作

　　（1）抓好一日常規，生活各個環節隨時觀察，消除不安全隱患.

　　（2）做好安全宣傳工作，在平時多教育幼兒不到危險地方玩，不摸危險物品，不玩火、電、戶外活動不追逐。

　　（3）學習自我保護，不和陌生人走，不吃陌生人給的東西，遇到困難要求救。

　　家長工作

　　1．教師與家長進行交流，了解幼兒在家、園的表現情況，隨機教育。

　　2．個別交流，對個別幼兒多進行深層了解，家訪或電話了解，促使幼兒更全面發展。

　　3 通過家長開放日活動，促進家園共育.

　　各項活動

　　三月份：接收新入托幼兒,穩定幼兒情緒.抓緊常規教育.

　　四月份：中旬準備教學觀摩活動.下旬準備“家長開放日”活動.

　　五月份：準備六一節目.

　　六月份：教學匯報表演 ，幼兒興趣班匯報.

　　七月份：工作總結. 填寫家園聯系手冊.

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