有關小班學期工作計劃8篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編為大家整理的小班學期工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

小班學期工作計劃 篇1

　　在孩子們的歡聲笑語中我們迎來了新的一年。本學期的工作也即將告一段落。回想起這一學期與孩子們一起共學、共成長的日子，令人難忘。本學期中，我們兩位老師和保育員能以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以班級工作為重，不計較個人的得失，在大家的配合努力下，我們小二班的各項工作開展井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結。

　　班風班貌方面：

　　學期初，小部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象，一些從未入托的新生各方面能力表現也較弱，使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作重點放在與家長一起培養幼兒良好的生活習慣及生活自理能力的提高上，特別是對能力弱的幼兒進行重點培養。著重于讓家長，孩子充分認識到現狀及它所帶來的各方面影響。我們在家園聯系欄中、寶寶成長錄中積極溝通，立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，無論在園，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實質性的提高，會自己的事情自己做，吃飯，穿脫衣服、鞋等，而且變得懂事了。

　　保教工作方面：

　　班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理能力也開始逐漸增強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異，這就需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發展，我們在意識、行動上均引起高度重視，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經驗做法，兩位搭班老師共同注重幼兒一日生活中的每個細節，及時發現他們身體狀況的異常，給予特別的關心、照顧。老師與保育員鼎立合作，同心協力共同將安全工作放在首位，讓每個孩子都在我們的視線里，一發現有危險隱患馬上處理。如孩子把椅子往頭上抬，咬手指，佩戴首飾等不良現象，一旦發現就馬上制止。并根據天氣的冷暖為孩子更換衣服，經常檢查孩子體溫變化，使每一個孩子都健康快樂成長。

　　我園是二期課改的試點園，因此本學期我們更加關注孩子們的興趣點，針對小班幼兒的年齡特征來開展活動。在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求以“人文教育”為出發點。幼兒逐漸積極參與、師生互動、他們會交談，能運用畫筆、紙張勾畫，展現自己喜愛、熟練的事物。環境是為教育教學

　　活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。在幼兒園的環境評比中，我們取得了小班組第一的好成績。

　　家長工作方面：

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系欄，寶寶成長錄、開放半日活動，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況，發現問題及時與家長溝通。針對我們班級里有一半的孩子是由老人帶的情況，我們更是做到主動積極，凡事耐心、細心地回答他們的疑惑，讓老人們放心把幼兒送到幼兒園，共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的、方法，取得他們的信任。

　　不足之處：

　　本學期工作雖然取得了一些進步，但還有不足之處：如幼兒午餐時桌面與地面不夠清潔，挑食與邊吃邊玩的現象還存在；區域活動時的常規需要不斷提醒，不夠自覺；個別幼兒在處理問題上存在著不友好喜歡打人，推人的現象。這些都有待于下學期改進。

小班學期工作計劃 篇2

　　一、班級情況分析

　　我班現有幼兒39名。由于現在幼兒都是獨生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱，穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會，對于常規也不能很好地遵守。還有個別幼兒不能很快地適應幼兒園的集體生活，早上來園常常哭鬧不止，對老師組織的活動也不樂意參加。

　　二、工作總要求

　　根據新《綱要》精神和本班具體情況，對幼兒實行保教結合的原則，實行體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧的發展。發展幼兒的基本動作，促進其身體正常發育和機能協調發展，增強其體質，培養幼兒對體育活動的興趣，積極參加體育鍛煉的習慣。促進幼兒智力的發展，尤其要鍛煉和發展幼兒的思維能力和創造力。初步培養幼兒的語言交往能力，訓練幼兒學說普通話。訓練幼兒的常規及培養幼兒良好的品德和衛生習慣。培養幼兒有禮貌、守紀律、團結友愛的良好品質及培養幼兒愛集體情感。

　　三、工作重點

　　由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定難度。因此本學期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

　　四、具體措施

　　(一)教育方面

　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力發展。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。扎實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。

　　（二）游戲活動

　　積極開展各項游戲活動，設立符合幼兒年齡發展水平的區域角：娃娃家、語言區、手工區、建筑區、音樂區，提供大量的材料和玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區域角中，加強對游戲的引導和指導，幫助幼兒增強游戲的趣味性和目的性。引導幼兒在游戲中相互交往，模仿學習社會行為規范增強交往能力。

　　(三)日常生活

　　幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。創設寬松的生活環境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。

　　（四）環境創設

　　創設適合幼兒年齡特點的生活、學習環境。結合主題、季節，鼓勵幼兒參與環境布置，真正使幼兒成為環境的主人，設置多個區域，在區域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等和諧的師生關系，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難的.良好品質。營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。

　　（五）家長工作

　　定期開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。根據小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。認真填寫《幼兒成長檔案》，使其充分發揮橋梁作用。通過電訪和博客等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

　　五、具體活動安排

　　九月：

　　1、開學準備工作，作好新生入園工作。

　　2、小班新生家長會

　　3、進行環境布置，完善區角布置。

　　4、幼兒身高、體重的測量。

　　5、學習新廣播操、韻律操。

　　十月：

　　1、“慶國慶”活動。

　　2、“金色的秋天”秋游活動。

　　3、全面開展各類游戲。

　　4、對個別幼兒作重點家訪。

　　5、幼兒韻律操評比。

　　十一月：

　　1、結合季節特點。開展多種豐富多彩的社區活動。

　　2、開放家長半日活動。

　　3、觀看秋收情景。

　　十二月：

　　1、幼兒開展年齡段比賽活動。

　　2、幼兒參觀大馬路。

　　一月：

　　1、元旦慶祝活動。

　　2、評估、總結

　　20xx.9

小班學期工作計劃 篇3

　　一、班級情況分析：

　　本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規及游戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續挖掘家長資源，做好班級各項工作。

　　二、工作目標：

　　以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

　　三、具體管理措施：

　　（一）生活常規管理

　　1、做好保育工作

　　由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。

　　（1）做好服藥記錄工作。

　　（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

　　（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節變化做

　　好衣物增減工作。

　　（4）注意體弱兒的身體狀況。

　　2、培養幼兒的各種常規

　　(1) 培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼

　　兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。

　　（2）培養良好的游戲常規。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

　　（二）教育教學工作管理

　　1、語言領域的管理與建設

　　通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設，培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

　　（1） 發展目標：

　　1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

　　語言調節自身行為。

　　2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

　　3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

　　4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。

　　（2） 具體措施：

　　1）創設語言角，定期更換內容、材料，觀察了解幼

　　兒的情況。

　　2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。

　　3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

　　4）組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區、勝月閣社區等。

　　2、區域活動的建設與管理

　　（1） 發展目標：

　　幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動，發展各種能力。

　　（2） 具體措施：

　　1）適時更換區域材料，從幼兒的實際需要出發隨時

　　更改區域。

　　2）引導幼兒看區域中的各種示意圖，學會自主學習。

　　（三）家長工作管理

　　1、經常與家長溝通，及時反饋

　　幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。

　　2、做好每兩周的家園聯系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。

　　3、針對每月班級中出現的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

　　4、創設兩箱，留言箱與反饋箱。

　　（四）個別教育工作建設

　　1、做好新生入園情緒穩定工作。

　　2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

　　3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。

　　四、重要活動安排

　　九月：

　　1、穩定幼兒情緒。

　　2、教室環境創設。

　　3、家長委員改選。

　　十月：

　　1、班級主題、區域環境創設評比。

　　2、班級區域游戲觀摩。

　　十一月：

　　1、家長學校上課。

　　2、幼兒秋游活動。

　　十二月：

　　1、課題資料匯編展示活動。

　　2、迎新年家園活動。

　　一月：結束工作

小班學期工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

　　本學期小班年級組共有4個班，其中小小班1個，小班3個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續努力，以幼兒園的規章制度為指導方針，結合園務劃要求扎扎實實做好各項工作。

　　二、工作目標：

　　(一)應把安全工作放在首位，抓實抓好。

　　(二)抓緊抓好年級組內常規管理工作

　　(三)開展豐富多彩的活動，進行每月考核，提高教師專業素質和競爭意識。

　　三、具體措施：

　　(一)教育教學工作

　　1、針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。

　　2、實行教學資源共享。利用網絡硬盤的功能，實現年級組集體備課，節約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。

　　3、積極參加幼兒園教師培養，爭取上公開示范課、教研課，不斷提高，鍛煉自己的業務能力。

小班學期工作計劃 篇5

　　一、年段情況分析：

　　本學期4個班級，共有118名幼兒，教師隊伍新加入二名新成員，小二班新加入一名男教師，整個年段的保教師資配備具有較為穩定且良好的基礎。成熟型教師5名，6年以下新教師5名，保育教師都是有經驗的教師，整個年段的保教師資配備具有較為穩定且良好的基礎。年段的保教工作以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》及園本課程為指導，在幼兒園的園本課程理念的指引下，結合幼兒園工作計劃及重點安排，將日常保教工作與教科研課題研究相結合。本學期大部分幼兒適應并喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規。養成了一定的行為習慣、衛生習慣，幼兒的動手操作能力、自理能力，交往能力等都有很大進步。

　　二、保教工作重點

　　三月份：

　　教育教學工作

　　1、結合分析上期幼兒發展情況，及圍繞幼兒園、年段工作計劃，擬定班級本學期工作計劃，制定班務會時間、一日活動作息時間及教師配班時間。

　　3、開展“多彩燈籠節”活動，班際活動“踩街鬧花燈”，歡歡喜喜鬧元宵，營造熱鬧的開學氛圍。

　　4、組織年段教師在原有小班早操的基礎上，進一步完善，創編出活潑、健康而富有童趣的新早操，調動幼兒參與早操的積極性，幼兒學做新早操。

　　5、組織年段開展班級家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，并增強家園協作，共同開發教育資源。

　　6、結合做好春季預防傳染病的防止工作，班級加強日常衛生保健工作，教學中從穿插滲透健康教育，促進幼兒身心健康發展。

　　7、結合3月底的安全教育日，選擇符合小班幼兒的安全資料、教材，組織相關的安全教育周活動，增強小班幼兒的安全意識。

　　8、結合小班幼兒的年齡特點，結合時令特征及班級幼兒的興趣需要等，各班組織開展“顏色躲貓貓”、“汽車滴滴滴”、“嗨，我的動物朋友”、 “花兒朵朵開”等主題活動，引導幼兒感知各類事物的主要特征，了解其與人們生活之間的聯系與關系，鼓勵幼兒通過協助收集主題資料、參觀感受、欣賞互動、操作體驗等形式擴展有關的主題經驗，激發幼兒參與活動的興趣。

　　9、豐富和調整室內區域活動材料，合理規劃空間，鞏固區域活動的常規。

　　年段事務性工作

　　1、與年段老師共同商討“元宵節”活動方案，并開展“元宵節”活動。

　　2、開展班際活動“踩街鬧元宵”、“開心搓元宵”活動。

　　家園聯系工作

　　1、加強班級家長委員會的管理工作，各班級對家長資源進行有效的整合，邀請家長參與本學期班級工作的商討，積極吸納家長合理的建議，為有效開展家長工作奠定基

　　2、年段召開家長會，通過專家家長了解如何培養幼兒良好行為和學習習慣；通過班級家長會，幫助家長全面了解班級幼兒發展現狀，同時與家長進行有針對性地交流，有效做好幼兒的個別教育，促進班級整體幼兒的發展。

　　3、充分調動家長的積極性，并階段性地指導家長完成幼兒個檔的建立。

　　4、組織各班級利用家園聯系欄、班級QQ等方式向家長宣傳春季疾病的預防方法和安全教育措施等。

　　5、結合園部倡導的家長義工的工作要求，協調和組織家長積極主動參與義工活動。

　　四月份：

　　教育教學工作

　　1、繼續加強春季保健及疾病預防工作，關注幼兒的出勤情況，做好及時的追蹤、反饋與報告工作。

　　2、結合幼兒的動作發展特點，各班級開展以球類為主的體育活動，鼓勵幼兒練習面對面拋接球、拍球等動作，發展幼兒的手臂力量與手掌控制能力，并組織幼兒有序收放球，按序取放器械等。

　　3、各班做好區域環境、材料的部分更新、調整及預設觀察互動要點等方面的工作。

　　4、組織小班年段外出郊游踏青，感受春天的季節特征，體驗集體出游的樂趣。

　　5、組織年段教師商討五月初的“我愛媽媽”年段大型親子活動，在結合與家長溝通、了解家長資源的基礎上，共同擬定活動方案，并審核各班級節目。

　　6、游戲嘉年華各班級結合照片、現場等匯報游戲嘉年華進展情況。

　　年段事務性工作

　　1、結合“春天到”的主題活動，年段組織幼兒親子春游活動，到西湖讓幼兒感知秋季特征。

　　2、做好各班級自然角的環境創設，引導幼兒與環境互動。

　　3、各班登記好幼兒身份證號碼及接送卡的數量。

　　家園聯系工作

　　1、階段性地整理幼兒個檔的相關資料。

　　2、關注春游及“我愛媽媽”的年際活動，積極配合做好相關事宜。

　　3、繼續組織家長參與各項義工活動。

　　五月份：

　　教育教學工作

　　1、繼續豐富區域活動的材料和內容，結合班級開展的主題活動，進行持續的觀察幼兒與主題經驗的鏈接情況、有層次地投放相應材料，促進幼兒的個體操作能力水平的提升。參加園部的室內區域活動評比活動，互相學習有益經驗。

　　2、加強幼兒的安全與衛生保健工作，將安全教育與幼兒一日活動緊密結合，開展每周安全一重點，通過多種游戲活動進行滲透。

　　3、根據園部擬定的試點班、平行班個檔內容框架設置結構，各班有針對性地進行資料收集和整理，并提升家長參與的積極性與專業性。

　　年段事務性工作

　　各班設計慶“六一”活動方案創設節日環境，做好各項準備工作。各班開展“六一”主題教育活動，提供各種材料，鼓勵幼兒運用多種技能與教師共同布置“慶六一”環境，感受節日的快樂。

　　家園聯系工作

　　1、各班進一步利用家園聯系欄、班級QQ等方式向家長宣傳接送安全、活動安全、飲食安全等內容，加強家長對幼兒安全的指導，增強幼兒安全意識，幫助幼兒學會簡單保護自己的方法。

　　2、組織家長委員會進行商討，激發家長參與親子活動的興趣，各班有效挖掘家長的資源，邀請家長積極參與“我愛媽媽，媽媽愛我”年段親子活動，促進親子的情感交流。

　　3、各班根據班級活動需要，發揮家長的優勢和特長，進行相關的家長義工活動。

　　六月份：

　　教育教學工作

　　1、加強幼兒夏令衛生的健康教育，做好防暑降溫工作。

　　2、開展“炎熱的夏天”主題活動，通過活動感知夏天的特征、了解自然現象，知道夏令飲食衛生、預防中暑和疾病的基本保健常識。

　　3、開展“我要上中班啦”主題活動，通過觀看中班幼兒的生活學習、游戲，激發幼兒升中班的愿望。

　　4、對照幼兒發展評估標準及班級工作計劃對幼兒進行補缺補漏教學，加強

　　課程平衡，做好期末每位幼兒的觀察評價工作。

　　5、配合幼兒園保管室，及時清點、整理班級財產。

　　家園聯系工作

　　1、對班級部分幼兒進行家訪，進一步與家長交流本學期幼兒發展情況，了解家長及幼兒的需求，為下學期工作做準備。

　　2、指導家長科學合理安排幼兒的暑假生活，做好幼兒暑期安全教育工作。

小班學期工作計劃 篇6

　　小班孩子正是個性開始形成的時期，因此對小班孩子加強良好的行為習慣的培養就顯得極為重要。以下就是本學期的保育工作計劃：

　　一、對工作要熱情、主動、關愛每一個孩子

　　九月的小班教室里哭聲一片。看到孩子們眼里的淚水，我很難過，也很焦慮，他們與父母分離的痛苦我感同身受，這時，他們需要安全感，希望老師多給自己一些關愛，心里會既踏實又溫暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到一邊，去幫助那些充滿了此起彼伏求助的孩子們，用熱情主動的眼神去關注他們，順勢從家長手中接過他(她)親吻一下，給孩子父母般的關愛，這樣孩子馬上找到家的感覺。雖然生活老師永遠代替不了母愛，但是只要用心去愛，孩子就會變得輕松、愉快、向上，一如樹苗又了陽光雨露便會茁壯成長。

　　二、做好班級生活護理及衛生消毒工作

　　(一)、生活護理

　　1、注意觀察幼兒的情緒狀態，發現幼兒身體狀況有異常，馬上請醫生檢查，并及時通知家長。

　　2、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣服，戶外活動時對那些易出汗的幼兒墊上毛巾，冷天上完廁所后，幫助幼兒提扎褲子，防止生病。

　　3、午睡時，必須巡回檢查，幫助幼兒保持良好的睡姿。

　　4、午餐時，注意觀察幼兒不同的要求，小班幼兒大部分在家是家人喂飯，有的還不會使用餐具，因此常常吃不飽，對這樣的幼兒首先要穩定他們的情緒，鼓勵他們大膽進餐，還應訓練他們正確使用餐具，其次和家長談心，共同配合教育幼兒獨立進餐。

　　(二)、衛生消毒

　　班級衛生的好壞，直接影響到幼兒園的形象，梳子的衛生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥衛生，堅持教玩具、用具的定期消毒等。室內每天保持通風整潔明亮，讓孩子在優美而衛生的環境中快樂地成長。

　　保育工作是幼兒園的核心，是每一個家長所專注的焦點，我園在抓好教育教學工作的同時也要抓好保育工作，每位老師做到“一切為了孩子“，也只有這樣才能讓家長放心。

小班學期工作計劃 篇7

　　認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子;實施素質教育、培養幼兒全面發展，為孩子的終身學習打下堅實的基礎;讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，充分發揮示范輻射作用，不斷提高幼兒園保教質量。

　　1、認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。

　　2、強化幼兒一日生活常規，提高幼兒來園活動質量。

　　3、加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。

　　4、嘗試園本課程的開發與研究。

　　九月份：

　　1、制訂幼兒園各項計劃，完成開學初各項表格的填寫。

　　2、穩定新生情緒,加強幼兒常規訓練。

　　3、結合教師節，開展尊師重教主題活動。

　　4、開展迎中秋活動。

　　5、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動。

　　6、開展常規教研活動。

　　7、幼兒園整體環境布置。

　　十月份：

　　1、開展常規教研活動。

　　2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動。

　　3、組織教師基本功比賽。

　　4、開展幼兒繪畫比賽。

　　十一月份：

　　1、組織教師學習,上交心得。

　　2、繼續開展常規教研活動。

　　3、對家長進行半日活動開放。

　　4、開展食品衛生安全主題活動。

　　5、開展幼兒講故事比賽。

　　十二月份：

　　1、各班做好“慶元旦”宣傳工作與準備工作。

　　2、繼續開展常規教研活動。

　　3、組織教師基本功比賽。

　　4、開展親子冬季運動會。

　　5、開展消防安全主題活動，組織師生進行安全演練。

　　一月份：

　　1、檢查班級工作與學期安全工作。

　　2、學期工作總結。

　　3、各班做好學期結束工作。

　　4、做好各項資料的整理歸類工作。

　　一、指導思想

　　本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《重慶市幼兒園一日活動保教常規行為細則》為突破口，用科學的發展觀統領全園，以創新求發展，樹立“四個意識”(服務意識、規范意識、質量意識、發展意識)，以人的發展求得幼兒園的持續發展，實施主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

　　二、情況分析

　　經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創建一所高質量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規生活活動細節教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規范了幼兒園的各項活動。

　　三、工作目標

　　師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量;開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

　　四、具體措施

　　(一)強化教師培訓

　　1.加強師德教育

　　要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。

　　(1)組織教師學習幼兒園各類法規文件。加強教研組建設，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。

　　(2)加強《中小學教師職業道德規范(20xx年修訂)》的學習，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

　　(3)加強學習，配合小學開展好每周一次的教師綜合運動會，深入開展創建“平安和諧校園”活動。

　　2.加強專業培訓

　　(1)積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現的問題進行研究。

　　(2)學習與指導相結合。利用周五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，并做好推薦筆記。

　　(3)繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。

　　(二)加強教學常規管理，提高保教質量

　　1.教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢。

　　2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。結合小學開展以校為本的“教、科、研、訓”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優化教學過程。

　　3.提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

　　4.狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規范，鮮明生動;游戲中指導，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學校開展教研、聯誼等多種方式，以發揮我校的輻射、帶動和引領作用。

　　5.加強保育員隊伍的建設。進一步規范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。

　　(三)加強衛生保健工作，保證幼兒安全

　　1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

　　2.組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

　　3.嚴格按照重慶市幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。

小班學期工作計劃 篇8

　　一、情況分析

　　這學期,我班幼兒一共41名。其中男生28名,女生13名,男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲左右,均為獨生子女。

　　開學這幾天,我們與家長進行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習慣,如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪,我們還了解到了,韋一冰小朋友開朗大方,動作靈敏,楊惠雪小朋友熱情、活潑;申芩檜小朋友喜歡表演。總之,各有特色。

　　上學期就入托的孩子,經過一個學期的培養在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成,這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重;他們之中多數不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不認得自己物品的標記,不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,但對從家里帶來的物品如:毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀,大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲,喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人,不主動與他人打招呼,他們的情緒易受同伴和環境的影響,所以,他們容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。身體發展的方向處于迅速發展時期,已能隨意獨立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調,由于他們身心發展處于初級階段,機體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,出現反抗現象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀,我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中,促使幼兒形成良好的行為習慣。

　　本學期,我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎,逐步訓練幼兒的常規,培養他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

　　二、培養幼兒良好行為習慣的目標

　　1、愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

　　2、能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂。

　　3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現,在成人的提醒下樂意招呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進行簡單的應答。

　　4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

　　5、有一定生活自理能力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

　　6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。

　　7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　三、主要內容和要求

　　培養幼兒良好的行為習慣,我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境,保證

　　幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動,促身體健康發展;引導他們感知周圍環境,對環境有興趣,發展感

　　知覺,促語言思維能力發展;培養幼兒喜歡與人交往的態度,形成初步的獨立意識,膠能力,促良好個性發展;在生活中培養他們良好的生活衛生習慣,培養他們的基本生活能力;激發他們發現美、感愛美的情緒,為了做好這些,我們的方法有幾方面。

　　生活:在輕松愉快的環境里,培養幼兒健康的情緒及個性,引導他們學會自己的事自己做,體驗做事樂趣,滿足生活的需要,養成良好的生活及衛生習慣。

　　1、培養幼兒認識自己常用物品及標記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養成講衛生習慣。

　　2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水,樂于接受各種食物。

　　3、幫助幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習慣。

　　4、鼓勵幼兒多與他人溝通,逐漸適應集體生活。

　　5、引導幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護意識,能聽從成人有關的安全提示,知道不獨自到在人關注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳里。

　　游戲:引導幼兒積極感知周圍環境,培養他們對周圍事物興趣,促進多方面發展。

　　1、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲快樂,初步掌握游戲技能;感知材料特點,會與同伴友好游戲,積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點,懂得愛護圖書和玩具。

　　2、引導幼兒感受集體游戲快樂,培養良好的社會情感,懂得愛自己親人,老師和小朋友,愿與他人交往,體驗集體活動樂趣。認識自我,感受節日快樂,學會做自己力所能及的事,體驗做事的樂趣,懂得遵守生活及游戲規則,建立初步規則意識,不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。

　　3、引導幼兒主動與人交往,學習用語言表達自己需求,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令。

　　鍛煉:引發幼兒對戶外活動興趣,積極參與各種體育鍛煉活動,促進動作及身體的健康發展,養成活潑開朗,不怕困難的良好個性品質。

　　四、措施

　　1、關愛幼兒,賦予親情

　　要以真誠的態度關愛每一位孩子,通過適時恰當地給予

　　孩子關注,微笑、摟抱、應答等方式,傳遞對他們的關愛,滿足其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進其身心健康發展。

　　2、教養并重,保教合一

　　保教人員共同承擔著促進幼兒健康發展的任務,必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,精心護理幼兒日常生活,積極培養幼兒生活自理能力,做好衛生保健,防病工作,保護幼兒安全,發展幼兒身體活動能力,增強幼兒身體健康。

　　3、順其自然,尊重個性

　　要尊重幼兒身心,發展的規律和個體差異,順應幼兒

　　天性,產注幼兒需要,就應該把幼兒一日生活安排豐富,寬松,但有相對的穩定性,預定的活動和集體活動短,以個別自由,自主操作活動為主,以個別交流、個加教育為主,尊重他們個性特征,在活動中發揮他們的主動性,對幼兒活動給予支持和鼓勵,細心體察他們興趣。

　　4、教育融于生活,成人以身作則

　　重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力,保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規則性,貫性來關心孩子和要求孩子,讓孩子從小養成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

　　5、營造合諧環境,保證幼兒身心安全

　　營造與家庭相似環境,從溫馨、舒適、安全、優美為主,活動空間寬敞,有利于幼兒獨自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重復、模仿,操作而獲得經驗,促進在出現的能力發展。幫助他們建立良好的伙伴關系,保教人員以身作則,相互尊重。

　　6、注重語言發展,調動幼兒聽說積極性

　　在日常生活中引導幼兒多開口,多用語言表達自己喜好,擴大言語經驗,融恰與伙伴的關系,樂意聽別人說話,聽懂并按語氣指令行事,做到行有所規,表現出聽從老師口令的循規性。

　　月份

　　活動內容

　　日期

　　3月份

　　1.做好開學準備工作,迎接新生。

　　2.進行家長工作,對“家園公育”欄目做好調整,并上墻。

　　3.家訪

　　4.自制玩具制作

　　3月11日上墻

　　3月中旬

　　4月份

　　1.在班務會上,對上月做出小結。

　　2.開家長會,向家長介紹本學期工作計劃,聽建議,家長需要配合工作。

　　3.自制玩具

　　4月

　　5月份

　　1.“六一”兒童節活動籌備工作。配合

　　教師做好幼兒管理。

　　2.教學主題活動:

　　3.家訪工作的繼續開展。

　　4.自制玩具制作

　　“六一”兒童節

　　6月份

　　1.主題教學活動:

　　2.自覺進行配班工作。

　　3.專題德育工作:安全。

　　4.保育工作總結,反饋。

　　整個月

　　7月份

　　工作協商、總結,反饋。

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