【熱門】幼兒園工作計劃范文合集九篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，先做一份工作計劃，開個好頭吧。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園工作計劃9篇，歡迎大家分享。

幼兒園工作計劃 篇1

　　農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于“尊老、敬老、愛老”為目的主題活動是非常必要的。重陽節帶給我們的不僅僅是登高、賞菊的習俗，更是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。創建一個愛老敬老養老助老的氛圍,需要全社會的參與,孩子們是祖國的未來，為了更好地從小培養他們尊老愛老的優良習慣，幼兒園將在重陽節期間，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起過節，走進社區，為更多的爺爺奶奶送愛心、送祝福，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。通過這些活動，可以幫助孩子們豐富以下經驗：

　　①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”。

　　②爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。

　　③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

　　④重陽節有許多美妙的傳說、故事和兒歌。

　　活動一：走進社區送愛送祝福

　　一、活動時間：20xx年10月12日上午8:30

　　二、活動地點：XX市各社區

　　三、活動準備：

　　1、制作爺爺奶奶的禮物、賀卡。

　　2、學習歌曲《感恩的心》

　　3、學習弟子規：《入則孝》

　　四、各年齡段主題活動目標

　　小班：

　　(1)知道重陽節是爺爺、奶奶等老人的節日，體驗他們對自己的愛，激發尊敬他們的情感;

　　(2)在給爺爺、奶奶送祝福的過程中，感受敬老愛老的溫暖和快樂。

　　具體活動：學說一句祝福的話，學一個感恩的兒歌。

　　附兒歌：奶奶夸我孝順兒

　　小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。中大班：

　　(1)知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重陽節的風俗習慣;

　　(2)樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀;

　　(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感。

　　具體活動：自制一件手工作品寫上祝福的話語送給社區的爺爺奶奶。

　　活動二：分享我的敬老愛老故事

　　一、活動時間：20xx年10月13日

　　二、活動地點：幼兒家中

　　三、活動準備：

　　1、家園溝通：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的情感;

　　2、反饋活動：請爸爸媽媽將孩子們在家里的敬老愛老照片照下來，共享到幼兒園的網站上《安康家園》，分享重陽節的快樂

　　四、活動目標：

　　1、讓孩子們了解重陽節的風俗及民族文化含義;

　　2、鼓勵孩子們自己動手，做禮物、賀卡送給老人，提高動手能力;

　　3、培養孩子們敬重老人、關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

　　4.通過社區活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達

　　五、活動內容：

　　1.了不起的爺爺奶奶。聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。

　　2.給爺爺奶奶表演節目。

　　3.爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)

幼兒園工作計劃 篇2

　　本學期，我園將根據《安海鎮教委辦20xx年春季工作意見》《安海鎮教委辦20xx年春季學前教育工作計劃》精神，結合本園實際，以貫徹落實《幼兒園工作規程》為核心，與全體教職工共同努力，力爭做到依法辦園、規范管理、注重內涵、彰顯特色。

　　一、依法優質辦園，規范辦園行為。

　　1、加強學習，統一思想，提高認識。我園將組織全體教職工通過學習充分認識規范辦學行為的重要性和必要性。學習宣傳：通過組織學習有關文件精神，使全體教職工明確《幼兒園工作規程》內容;排查對照：對照《規程》內容，排查存在問題，摸清原因，加強整改。

　　2、明晰目標，建章立制，強化落實。完善各項制度，規范辦學行為，尤其是從規范招生收費等熱點問題，做到制度在先，規范在先。保證幼兒園在依法辦學的軌道上全面、健康、持續發展。加強師資隊伍建設，規范教師管理。加強教師的職業道德，提高教師的業務水平，建立新型的師生關系。一切工作都以提升教師、發展幼兒園為目的，樹立幼兒園的良好形象。

　　3、加強領導，明確責任，強化監督。期初組織教職工重溫各崗位工作職責，明確責任范圍和具體責任人，落實具體工作責任。定期開展“教師測評”“家長測評”等民主評議活動，并根據評議意見，整改到位。期初進一步完善園務公開制度，推行園務公開，增強辦園的透明度。

　　二、強化安全管理，創建平安校園。

　　1、從嚴格制度落實入手。制定幼兒園安全工作計劃。嚴格落實“一崗雙責”認真落實《學校安全生產責任落實測評體系細則》，完善幼兒園安全機構網絡圖，各項管理制度上墻，明確責任人，層層簽訂安全責任書，做到有計劃，有總結，有反饋。

　　2、從安全隱患排查入手。每周召開行政例會，根據當前社會治安形式，要求幼兒園安全領導小組成員定期進行全園安全隱患排查，杜絕一切安全事故發生。

　　3、從幼兒安全接送入手。每月召開全體教職工安全工作會議，重溫《幼兒園安全工作制度》，對幼兒在園一日活動中的組織環節及幼兒接送時的安全工作進行重點部署，特別對幼兒園門衛保安工作提出要求：把好入園第一關，嚴格執行接送卡制度，防止不法分子進入幼兒園。

　　4、從家園多方聯系入手。通過多渠道的家園聯系，實現安全無縫對接。通過教師和家長面對面的交流、發布園務通、微信平臺、電話聯系等方式督促家長持卡接送幼兒，1人1卡，排隊刷卡，做到無卡不得入園，爭取家長的支持、理解和配合，共建和諧家園。

　　三、全面落實《指南》，促進孩子發展。

　　1、學習交流。組織全園教師繼續學習《3—6歲兒童學習與發展指南》的內容，做好學習筆記，寫好心得體會。對教師通過試卷測試的形式進行掌握《指南》精神的考核，促進教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學保教能力。

　　2、觀摩研討。利用周四教研日、聽評課活動，在幼兒園內開展觀摩研討活動，相互學習并探討在實施過程中存在的問題。從科學、健康、語言、藝術、社會五大領域探索實施促進幼兒學習與發展的途徑與方法。繼續開展幼兒園三大游戲觀摩研討活動，鞏固區域活動成績、提高區域活動水平。

　　3、宣傳教育。圍繞本學期學前教育宣傳月主題，開展致家長一封信、利用微信平臺發短信、園務通、向家長發放宣傳資料等，讓家長學習《指南》，了解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，建立對幼兒發展的合理期望，普及科學育兒知識，提高家長科學育兒水平。

　　4、一品一球。結合安海鎮教委辦抓好體育激活力的精神，本學期體育一品為：幼兒主題早操。各年段將在上學期主題早操的基礎上進行調整，從優化幼兒主題早操入手，編排幼兒喜歡的早操，培養幼兒參加體育活動的樂趣。體育一球：足球。結合幼兒園孩子的年齡特點，我們將嘗試開展幼兒園特色足球游戲。通過領域整合來豐富幼兒園特色足球游戲的內涵，依托幼兒年齡特點探索適合幼兒園孩子的足球游戲策略，努力實踐“足球運動從娃娃抓起”。

　　四、加強師資培訓，提升人員素質。

　　1、做好教師繼續教育工作。繼續鼓勵教師積極參加提高學歷層次的進修，使其理論水平得到提高。本學期園內園長、教師數17人，其中幼教專業15人，音樂專業1人(目前已學前教育專業在讀)、小學專業1人;大專學歷8人，中專學歷9人(目前正參加大專學歷提升5人)。

　　2、做好各類人員業務培訓。為了更好的做好后勤保障工作，根據日常實際工作的需要，本學期將定期組織全體后勤人員進行業務知識培訓，培訓內容包括學校傳染病防控知識、食品安全知識、校園環境衛生標準以及消毒措施等。通過培訓，讓后勤人員進一步明確了自己的崗位職責和要求，強化了工作責任心。針對保育員和炊事員沒有參加崗位資格認證的問題提出解決辦法，想方設法鼓勵她們利用暑假時間積極參加崗位資格認證。

　　3、做好幼兒園的園本培訓。成立領導小組：本學期將成立以園長為第一負責人的教師專業發展管理領導小組。由園長、副園長、教研組長、各年級段段長組成，擔任幼兒園園本培訓管理和培訓任務，明確職責，有效落實培訓任務;開展園本課題研究：以“種植角的創設與指導”及“幼兒彩墨畫初探”課題為載體，將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個領域和一日活動之中，提高保教質量，同時使教師的科研能力也得到進一步的提高;實行走出去，請進來：走出去借他山之石，請進來悟攻玉之路。“走出去，請進來”是一項具有實效性的園本培訓模式，每學期將撥出一定的經費保證這一項教師培訓的活動，計劃邀請專家來園講座1—2次，每位教師外出學習培訓1次以上。

　　五、加大宣傳力度，提升服務形象。

　　1、加強信息報道工作。信息報道正如一個窗口，是向家長和社會宣傳幼兒園工作的一條重要通道。本學期將成立信息宣傳小組：成立以園長、信息報道員、班主任組成的信息報道小組，撰寫、采集幼兒園、班級、親子等陽光、健康的活動信息，力爭每學期的鎮級錄取數遞增。

　　2、開展家長談心交流。在幼兒園一樓創設“育兒聊天吧”，為園領導、教師、保育員等針對班級實際情況、幼兒發展情況、育兒問題等不定期與家長進行談心交流的溫馨空間。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高育兒經驗。”增進教師與家長之間的溝通，也為家長們搭建了一個良好的交流平臺。

　　3、做好專檔資料匯編。每學年對幼兒園行政、保教、后勤、衛生保健、安全工作、特色亮點工作的專檔資料進行匯編，如出版星悅幼兒園園刊、園報，讓社區、家長多方面了解幼兒園，樹立良好的幼兒園服務形象。

　　六、月份安排

　　二月份：

　　1、進行招生收費工作，做好收費公示。

　　2、進行大型玩具以及消防設施全面檢查，排除安全隱患。

　　3、組織全面衛生大掃除、環境創設，并開班。

　　4、穩定幼兒情緒，培養常規，嚴防事故發生。

　　5、組織參加鎮保教人員入職資格審核。

　　6、各崗位簽訂安全工作責任書。

　　7、新教職工簽訂聘用合同。

　　三月份：

　　1、參加鎮教委辦工作布置會，制定各部門工作計劃。

　　2、開展春季流行病的防控工作，杜絕傳染病的發生。

　　3、選派大班幼兒參加鎮20xx年少兒美術現場賽。

　　4、舉行“三八”婦女節慶祝活動。

　　5、開展第二屆“星悅杯”幼兒卡拉OK比賽。

　　6、開展班級種植角的創設檢查評比活動。

　　7、繼續推行“周四教研日”和“每聽必評”教研制度。

　　8、各年段幼兒主題早操調整并出操。

　　9、開展安全教育周系列活動，并添置消防設施。

　　10、成立教師專業發展管理領導小組、信息報道小組。

　　11、購置小足球設備，開展足球游戲活動。

　　12、創設育兒聊天吧，為家長談心活動創設溫馨環境。

　　13、充分做好民辦幼兒園年檢準備工作。

　　14、推選教師參加鎮幼兒教師技能比賽。

　　四月份：

　　1、組織親子春游活動，激發幼兒熱愛自然情感。

　　2、組織教師進行彩墨畫教學培訓。

　　3、開展幼兒彩墨畫教學觀摩活動。

　　4、加強幼兒園環境、教玩具消毒工作。

　　5、開展祭掃革命烈士陵園傳統教育活動。

　　6、圍繞“弟子規”學習內容，開展教師講故事比賽，推選參加鎮級比賽。

　　7、召開新學期家長委員會會議。

　　8、隨機檢查各班三大創造性游戲、區域活動開展情況。

　　9、開展幼兒園彩墨畫教學專題講座。

　　10、承辦五幼點教師才藝展示活動。

　　五月份：

　　1、進行節日教育并開展相關的慶祝活動。

　　2、討論策劃“六一”文藝匯演活動事宜。

　　3、做好第一期“星悅”園刊園報組稿工作。

　　4、結合學前教育宣傳月開展系列活動：舉行幼小銜接家庭教育專題講座、舉行家長開放日、排練教師健美操、多形式開展家長訪談活動、各年段幼兒技能比賽等。

　　5、大段開展幼小銜接系列活動。

　　6、接受安海鎮期中點園互檢活動。

　　7、舉行園級教師寫作比賽，推選參加鎮級比賽。

　　8、發動家長、幼兒積極參加助殘扶弱獻愛心活動。

　　六月份：

　　1、結合夏季特征，加強安全教育和飲食衛生教育。

　　2、開展慶“六一”系列活動，組織參加安海鎮片區少兒文藝匯演。

　　3、舉行大班幼兒畢業典禮。

　　4、各班進行幼兒身心發展進行全面評估。

　　5、檢查期末各項常規工作。

　　6、各部門做好學年工作總結。

　　7、進行全面性家紡及假期安全教育。

　　8、實施防蚊蠅措施，采取正確的降暑辦法。

　　9、鼓勵教師積極參加“《指南》理念下對幼兒園游戲的新思考”為主題的論文評選。

　　10、各部門進行文字材料歸檔工作。

　　七月份：

　　1、全園各部門進行學期總結。

　　2、幼兒園教職工考核、評優。

　　3、清點財產、資產歸檔。

　　4、安排暑假值日工作。

　　5、教職工全面體檢。

　　6、參加幼兒園教師基本功技能培訓。

　　7、布置假期教師讀書活動。

幼兒園工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，以“為幼兒的終身發展奠基”為指導思想，以“保教并重求生存，優質教育促發展”為辦園思路，打造優秀的教師團隊，促進幼兒全面健康、和諧發展，把幼兒園辦成家長、社會滿意的幼兒園。

　　二、工作目標與措施

　　（一）創新管理理念，提高管理質量：

　　（1）樹立“精心、精細”的工作觀念，嚴格執行“計劃、落實、監督、反饋”的四環運行方法，把細節管理與幼兒園發展緊密聯系起來，進一步健全各項規章制度，把各項監督機制落實得更細更實，提高辦事效率。

　　（2）實現園長負責制下民主管理。通過“園務會決策制”、“教職工參與制”等發揮教職工的自主性，形成教職工自我管理的新格局。

　　（二）加強隊伍建設，促進教師發展：

　　（1）通過園本教研對教師進行培養，實行“一年入門，二年熟練，三年成才”的培養戰略，通過教學能手及骨干教師帶教、定期培訓、強化訓練等形式，本學期以體育課、音樂課為切入點，促進各教師教學水平發展。

　　（2）以園本培訓為抓手，促進教師專業化發展。完善學習制度，組織多種形式的學習。每位教師要養成自覺閱讀的習慣，本學期組織全體教師深入學習《指南》，同時廣泛閱讀各類報刊雜志，幼教書籍及網絡信息，將學習過程中獲得的信息、知識、技能及時轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。

　　（3）通過師徒結對，加強教師隊伍建設，加快青年教師的專業成長。認真做好“師徒結對”工作，激發師徒之間積極互動、合作的內驅力，真正發揮“師徒結對“作用。師徒之間共同研究制定“師徒結對”計劃，使“師徒結對”工作更具有明確的方向和合理的進程；導師應根據徒弟的學習特點或實際水平確立帶教指導方式及程序。

　　（4）定期派出優秀教師參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息，將新知識、新信息傳遞給其他老師，并用在實踐工作中，不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平。

　　（三）加強常規管理，提高保教質量：

　　1、加強教學“五認真”管理

　　（1）進一步規范一日活動流程。引導教師明確一周逐日活動的設計思路：主題統領，領域平衡，精心設計課堂教學活動，每天保證一小時體育活動，開展豐富的桌面游戲、角色游戲和區域游戲，并創設課程化環境。要求教師從基本的活動常規入手，組織好常態活動，提高一日活動質量。

　　（2）加強課堂教學研究。積極開展“教學有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效探究”等教學方法和模式，全面提高教學活動的有效性。

　　2、開展扎實有效的教研活動

　　（1）有目的、有計劃地開展園本教研活動。開展各類實踐課、研究課及評議活動，對日常教育教學中急需解決的問題或困惑建立研究專題，進行有重點的針對性活動，用行動研究解決教師實際問題與困難。

　　（2）積極開展聽課評課活動。通過園本培訓、自我學習、現場評析等相結合的方式，不斷提高教師的課堂教學評價能力，開展互相聽課、組內研究課等活動。每位教師必須參加聽課，聽課后及時評課。

　　（3）開展豐富多樣的節日活動，利用“三八節”、“植樹節”、“清明節”、“母親節”、“端午節”、“六一兒童節”等節日開展主題活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行尊老愛幼、愛國、愛家人等教育，陶冶美好情操。

　　（四）以課題為抓手，做好課題申報的準備工作：

　　（1）本學期我們要結合我園的實際情況，從實踐中的問題入手，申報集體課題，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，

　　（2）鼓勵教師積極參與教育科研，營造濃厚的科研氛圍。憑借領導支持、政策傾斜的良好教科研平臺，建立并實施一系列切實有效的教科研活動，鼓勵教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“不懂科研”向“了解科研”、“愛科研”過渡，使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學活動中，做個有心人，多觀察、多思考、多實踐、多總結。從而促使幼兒園內的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。

　　（3）做好課題的指導。加強理論學習，提高教師教科研能力，形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質結構。鼓勵教師申報個人課題，指導她們正確填寫課題申報表，了解課題研究的方法、過程，有效保證課題研究的正常進行。通過理論學習、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高。

　　（五）正式實施教師個人成長檔案袋，教師將課題計劃、課題總結、教育心得、課題實踐、說課評課、個案分析、論文證書等資料歸集入袋，到學期末以其作為考評各位教師工作的依據。

　　（六）做好衛生保健，確保幼兒健康成長：

　　1、重視校園安全，增強教職工責任意識

　　（1）細化日常衛生保健工作，嚴格執行幼兒衛生保健制度與標準，做細、做實日常衛生保健工作。嚴格執行晨檢制度與幼兒用藥登記、喂藥制度。組織全體教職工認真學習、嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》，堅持預防為主的原則，制定各項突發事件預案。落實各種消毒制度并加強檢查、指導，提高保育人員的保育及安全意識，離園前必須對水、電及各種開關進行巡視，并承擔相應責任。

　　（2）健全幼兒在園安全常規，重視安全、衛生保健常識的教育，并在日常保育、教育教學活動中進一步落實，以培養幼兒的自我保護意識。

　　（3）加強校門安全管理工作，嚴格執行幼兒園準入制度，家長堅持使用接送卡，做好幼兒的安全接送工作。

　　2、加強衛生保健工作管理，提高保教質量

　　（1）根據春、夏季節流行病特點和信息認真做好流行病預防工作。

　　（2）嚴格執行幼兒園衛生消毒制度，做好各類物品、用具的消毒工作。

　　（3）把好晨檢關，做好全天觀察與記錄。

　　（4）定期向家長進行衛生保健知識宣傳，定期在衛生知識宣傳欄向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。

　　（5）關注幼兒健康教育。培養幼兒良好的生活衛生習慣，除了做好日常生活中的養成教育以外，我園還將有計劃、有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、安全演練等。

　　（6）科學、合理安排幼兒點心、食譜，以上墻公布、發校信通的形式告知家長，做到營養搭配合理又美味，讓幼兒吃得開心，讓家長放心。

　　（七）認真做好財產管理工作。所有添置物品都要進行采購登記、使用情況登記。認真執行電教設備使用規章制度，對電教設備定期檢測維護，并做好維修記錄工作。為每臺電教設備編號，認真做好電教設備借還登記，保障電教設備不流失，不損壞。

　　（八）加強家園聯系，促進幼兒和諧發展：

　　1、有計劃地開展家長工作，通過家長園地、家長學校、家長會、家長開放日等各種形式，幫助家長樹立良好的教養觀念，掌握正確的教子方法。另外，各班還將靈活運用家訪、電話訪、QQ群、校信通平臺、家長接送孩子的時間等，多渠道與家長交流，從而進一步增強幼兒園工作的服務性。

　　2、開展形式多樣的家長活動。通過親子運動會、半日開放活動、家長體驗活動（充分家長資源，請家長當老師、當保育員），加強與家長的互動，增進家園合作。

　　三、逐月工作安排

　　二、三月

　　1、做好開學工作，整理、美化班級、園內環境。

　　2、組織召開園內各類人員會議。

　　3、幼兒報名注冊。

　　4、制訂各類計劃。

　　5、編排新操。

　　6、規范教師備課筆記，指導一日活動安排。

　　7、保教常規檢查。

　　8、幼兒測查評估。

　　9、做好師徒結對相關工作。

　　10、園本培訓。

　　（1）體育標準口令培訓

　　（2）課題研究培訓

　　（3）“春季傳染病預防”講座

　　11、師徒結對。

　　12、角色游戲環境創設。

　　13、青年教師彈琴檢查。

　　14、伙委會。

　　15、家長開放日（結合三八婦女節）。

　　16、家長委員會。

　　17、防火預案學習及逃生演練。

　　18、植樹節活動。

　　19、學雷鋒活動。

　　四月

　　1、康橋“小百靈”幼兒歌唱展示活動。

　　2、保育員自制游戲材料比賽。

　　3、春游。

　　4、家長體驗活動。

　　5、教師基本功競賽：手指游戲。

　　6、園本培訓：

　　（1）有效教學

　　（2）體育教學

　　7、園本教研。

　　8、晨間體育體育活動組織觀摩、評比。

　　9、青年教師彈琴檢查。

　　五月

　　1、親子運動會。

　　2、開展學前教育宣傳活動活動。

　　3、籌備慶“六一”活動。

　　4、體育教研課觀摩。

　　5、匯報課。

　　6、教師申報個人課題。

　　7、青年教師彈琴檢查。

　　8、園本培訓：音樂教學。

　　9、家長學校講座。

　　10、伙委會。

　　11、六一幼兒體檢。

　　六月

　　1、慶“六一”文藝演出活動。

　　2、音樂教研課觀摩。

　　3、匯報課。

　　4、夏季衛生保育抽查。

　　5、青年教師彈琴檢查。

　　6、創意點心競賽。

　　7、“快樂十分鐘”大家談。

　　8、“我的最愛”點心及食譜評選。

　　9、家長問卷。

　　10、財產清點。

　　11、各類總結。

　　12、績效考核。

　　13、各類材料上交。

幼兒園工作計劃 篇4

　　幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”因此幼兒從早晨的進園到下午的離園，我們教師要做很多的工作，要有充分的準備，這一切都是為了讓孩子們每天快樂地來幼兒園，快樂的離園。幼兒從早晨來園開始，晨檢、游戲、進餐、午睡等一日活動各個環節中都在和教師進行密切的交往。我們應該怎樣來安排幼兒的一日活動。

　　一、來園區域活動

　　首先來園時熱情的接待每一個孩子，與孩子談話時感受他們的喜怒哀樂，并針對不同的情況有不同的對待。另外擺放的區域材料要吸引孩子的注意力，每天早上，我會選擇一些有趣的、符合當前主題的、新穎的活動材料，擺放在教室的顯眼位置上，吸引幼兒主動地參與進來。幼兒在做做玩玩中，不知不覺獲得了新的知識和生活經驗，在輕松、愉快、自由的氛圍中得到了發展和提高！還指導幼兒觀察我們區角的各種植物，讓幼兒產生濃厚的探索自然奧秘的興趣，這樣幼兒在豐富多彩的各種活動中，開始了一天愉快而有意義的園內生活。

　　二、晨間鍛煉

　　俗話說，一日之計在于晨，晨間鍛煉活動可以促進幼兒動作協調發展，提高幼兒身體各個機能，是真正以“幼兒為本”的活動，也是幼兒一日活動的重要環節，。晨間鍛煉開展得好，可以使幼兒一天的生活有一個良好的開端，使精力更加充沛，注意力更加集中。首先，早操，是幼兒體育活動的一種重要組織形式，它既能鍛煉幼兒的身體、發展幼兒的基本動作，又能激發幼兒參加體育活動的積極性。早操有助于幼兒增強身體抵抗能力，使其動作發展得更協調、更靈敏。在早操活動中，幼兒伴隨著明快而熟悉的音樂，輕松、愉快地做著各種身體動作，提高整個機體的活動能力，使其逐步進入良好的活動狀態。其次，分散活動和集體活動時，給幼兒提供豐富的活動材料，活動材料既是激發幼兒興趣的刺激物，又是開展鍛煉的物質前提。提供活動材料時，還要注意做到適時、適量。如夏季提供活動量小的陀螺、飛鏢、拉力器、粘粘球等器具，冬季提供繩子、鐵環、皮球等活動量大的器具，春、秋季則可采用多種器具交替出現的形式提供器具。如果器具不夠，可讓幼兒自己動腦筋合理分配材料。這樣既能滿足幼兒的需要，又不會有過多的閑置材料，避免了幼兒頻繁更換材料及注意分散現象的發生，有利于提高鍛煉效果。對于這些材料，幼兒總是充滿濃厚的興趣并試圖探索出各種鍛煉方法。另外還可以引導幼兒利用園內的自然條件與環境設置進行鍛煉。

　　三、課堂教學

　　傳統教育課程往往只注重學科知識，強調技能的訓練，脫離現實生活，沒有考慮選擇幼兒感興趣的事物和問題，沒有真正貼近幼兒的生活，無助于拓展幼兒的生活經驗和視野，忽略了孩子興趣和能力上的個體差異。在多姿多彩的生活中，孩子們無時無刻不在經歷著生動又有趣的變化。

　　1、聯系生活實際

　　《綱要》中明確指出：“幼兒園的教育內容全面的、啟蒙性的，可以相對分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。”由此，我們可以看出，我們應該時刻關注幼兒的生活，從他們的生活入手，多給孩子體驗生活的機會，讓他們對世界有更深刻的了解，把孩子引向生活，讓生活走進孩子，使學習和生活緊密聯系。幼兒常常是由他所處的生活環境中的某個能引發他注意和興趣的事物激起他探究學習活動的，因此，我們幼兒園的課程應隨幼兒所需的生活經驗的順序來編排。應此我們要認真分析各年齡段幼兒的心理水平，發展需要以及兒童生活與學習相互影響的生態關系，把主題內容直接與幼兒生活相聯系，根據幼兒不同的年齡特點，生活主題教育內容的比重也有所不同，年齡越小，越要重視生活活動，教育越要在生活中進行。比如小班幼兒身體組織和功能較弱，獨立性差，情緒不穩定，那么，我們在小班較多地安排生活技能教育、生活中的情緒情感教育。中大學前班幼兒已經初步具備了生活自理的能力，身體、語言和認識能力快速發展，生活經驗不斷豐富、視野不斷拓寬，尤其是他們對周圍的事物有很強的好奇心和求知欲。根據這個特點，教師要較多地選擇科學教育特色內容，作為計劃中的預成活動。在活動中教師要密切關注幼兒對該事物多方面的興趣，就孩子感興趣的、有意義的話題生成新的活動，從而派生出一系列活動內容，充實和豐富預成的活動。預成和生成相結合，教師和幼兒作為活動的主人，學習的共同體，來共同構筑活動。這樣既能夠落實預成的教育目的，又尊重幼兒的興趣和選擇，使幼兒活動更加主動另外還可把把社會熱點問題為主題引入幼兒的學習活動。

　　幼兒是社會的人，是特定社會關系、社會組織以及社會制度下的人。社會是幼兒生活的大環境。現代社會中紛繁復雜的事件、問題通過電視、廣播、報紙、成人甚至是互聯網都會影響到幼兒的生活。我們引導幼兒關注發生在身邊的或是通過媒體信息了解到的社會中的重大事件、熱點問題，選擇對幼兒發展有價值、有意義的事件和問題，生成主題活動，成為幼兒園教育內容的一個重要組成部分。

　　2、讓游戲成為學習的平臺

　　游戲是幼兒在幼兒園的主要活動，我們提倡讓幼兒多玩。在家長的眼中，學習書本上的知識更為重要。可我們要用行動來證明：學習無處不在。在游戲的過程中，孩子們之間完全是平等的，我們可以看出孩子們之間的差異，可以鍛煉幼兒的各方面能力，從而更好地進行有針對性的教育。

　　“活動”是幼兒心理發展的基礎和源泉。幼兒是通過積極主動地與人交往、動手操作物體、實際接觸環境中的各種事物和現象等等，去體驗、觀察、發現、思考、積累和整理自己的經驗。離開活動就沒有幼兒的發展。而且不同的活動在幼兒發展中具有不同的價值，因此幼兒園的活動形式必須多樣化。以游戲為基本活動的原則。游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。所以游戲本身所具備的主動性、獨立性、創造性等主題活動的基本特征就能得以充分體現。因此我們就在日常游戲中注重改善氛圍、利用玩具、現代游戲、民間游戲等為特點的策略體系，并在教學中不斷地加以發展、完善。通過游戲我們可以培養幼兒想象力、創造力、語言表達能力和積極主動性；以及同伴關系和處理問題的能力，更重要的是游戲可以促進幼兒和諧全面的發展。游戲最符合幼兒的心理特點、認知水平、活動能力，最能有效地滿足幼兒的需要。《幼兒園工作規程》中也明確指出：“以游戲為基本活動，寓教育與各項活動之中。”在幼兒園一日生活中必須要有充分的時間讓幼兒進行游戲，教師根據幼兒的特點和實際經驗及興趣，創設游戲的條件，并在游戲過程中給予適當的指導，保持幼兒愉快的情緒，促進幼兒的能力和個性的全面發展。

　　3、讓環境成為最好的課

　　《綱要》中指出：“幼兒的.發展依賴與生存的環境，幼兒每時每刻都在與環境發生交流，環境是幼兒發展的資源，幼兒只有與環境的交互作用，才能獲得發展。”我們應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒發展，教師要積極創設教育環境，最大限度地把握、利用蘊藏在環境中的教育資源。以前我們對環境的要求是衛生、安全、方便，幼兒園活動室的墻飾都是教師在開學前就布置好的，每當新學期來臨，教師們總要苦思冥想出各種主題和內容來布置墻面，希望給孩子們一個驚喜。但常常是老師們的一番苦心只換來孩子們短暫的關注，更多的價值體現在裝飾美化教室，展示教師的美術水平上。現在我們對環境的要求提升為富于變化，有助于幼兒探索，便于幼兒合作。我們不可能每天都把孩子帶領到自然和社會里去感受教育，但是我們可以把自然和社會搬到幼兒園里來，為幼兒創設自然和社會的課堂。

　　另外在墻面的裝飾上，我們主要是根據課程安排，墻飾是用來更好的配合主題的，每一面墻飾，某一個欄目，都是一個有序的整體。墻飾是反映不同領域的教育活動對幼兒的作用，是兒童學習過程和經驗的總結，起到強化和概括、提升的作用。而某一主題下的欄目之間，也構成了一個有序的整體，使活動區、墻飾、課程融為一體，使幼兒成為環境的主人。

　　其次環境的美化，可以培養幼兒感受美，欣賞美，表現美的情趣和能力。我們力求從尊重幼兒的審美興趣，滿足他們的審美需要出發進行環境的創設。對于每一個教育主題的環境布置，我們除了用它豐富的主題內容來教育幼兒外，也努力營造出具有造型美，色彩美，藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。在教室內，由師生共同制作完成的組合粘貼畫作品，讓孩子們體驗到了表現美，創造美的樂趣，也感受到了合作的快樂和成功的喜悅。

　　4、創造良好的學習氣氛，調動幼兒的學習積極性

　　教學過程是教師教和幼兒學的雙邊活動，教師要調動幼兒參與學習，就要真正建立起良好的學習氣氛，即在教師主導作用下，充分調動幼兒的學習積極性，發揮幼兒的主體作用，使幼兒真正成為學習的主人，讓他們親自動手、動腦、動口，多種感官參加活動。美國心理學家布魯納認為：“最好的學習動機是學生對所學材料有內在興趣。”良好的學習氣氛能喚起幼兒的注意力和學習興趣，使幼兒得到一種愉快、成功的體驗，并保持一種積極的學習心態；反之，則使幼兒產生倦怠、煩悶和冷漠之感，久而久之，將使幼兒產生厭學情緒。而要真正調動幼兒學習的積極性，必須有一個寬松自如的環境，民主和諧的氣氛。這就要求教師不要呵斥、指責幼兒。因為，雖然幼兒年齡小，但也有較強的自尊心，他們不喜歡老師“赤裸裸”、直截了當、當眾揭短的教育方式，他們愿意教師與之關系融洽，承認并鼓勵他們。這樣，在各種環境和形式的教學中，幼兒不是緊張、恐懼、對抗和壓抑，而是輕松、愉快、情緒飽滿地接受學習。所以，寬松和諧的教育氣氛是幼兒學習知識、開發智力的前提。

　　5、優化課堂教學用語

　　蘇霍姆林斯基關于教師課堂教學語言藝術的見解，是十分深刻的。他說：“假如在語言旁邊沒有藝術的話，無論什么樣的道德訓誡也不能在年輕人的心靈里培養出良好的高尚的情感來。”他認為教師的語言——是一種什么也代替不了的影響學生心靈的工具。可見國外教育家們也是非常重視教師教學語言藝術的研究。對于幼兒教師來說，語言表達僅僅做到準確、清晰、規范是不夠的，還必須實現語言的“兒童化”，才可能吸引幼兒。教學實踐也表明，用兒童化語言上課，課堂氣氛活躍、生動，易于幼兒接受。因此，幼兒教師要注意精心設計自己的教學用語。幼兒有一種本能心態，即期望得到教師的“愛撫”。如果教師用寡淡冷漠的語言給幼兒上課，幼兒會很敏感地覺察到，他們同樣會以冷淡的態度回報你，教師的教學自然收不到好的效果。所以，在教學中要有慈母般溫柔的表情、聲調，就能有效地激發起幼兒的內心體驗，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中獲得知識。

　　蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。

幼兒園工作計劃 篇5

　　一、工作計劃

　　1.創造有利條件，營造安全校園。

　　2.加強師德建設，提升教師素質。

　　3.組織多彩活動，提高保教質量。

　　4.密切家園聯系，形成教育合力。

　　二、具體措施

　　(一)重視師幼安全，優化衛生保健，營造安全和諧校園。

　　1.繼續對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

　　2.加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。

　　(二)加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素質。

　　1.深入學習《幼兒園工作規程 》和《幼兒園教育指導綱要》，加強教師的理論指導。

　　2.以全國及身邊的師德先進為楷模，激發教師的職業幸福感。

　　3．多組織教師培訓。

　　4.繼續發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規范教育行為。

　　(三)組織多彩活動，注重過程與實施，全面提升保教質量。

　　1.合理制定班級學期計劃，計劃要求操作性和實施性強。

　　2.組織有效教研，加強教研組互聽和領導推門聽課力度，提高平時教育教學質量。

　　3.深入開展早期閱讀，提高師幼文化修養。

　　4.結合全運會和慶“六.一”活動，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件。

　　5.利用小學有效資源，通過參加小學升旗儀式、請小學教師講座、與小學生一起上課、參觀小學綜合活動室等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。

　　(四)密切家園聯系，提高互動力度，形成有效家園合力。

　　1.成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設的意見和建議。

　　2.采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度。

　　3.根據幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。

　　4.利用“幼兒評價手冊”等書面形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。上半年幼兒園工作配檔表

　　二月份

　　1.全面清潔、布置環境，做好一切開學準備。

　　2.根據區托幼辦和學校工作指示，結合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃。

　　3.穩定幼兒情緒，進行活動常規和行為習慣培養。

　　三月份

　　1．入園工作的安排，制定各班學期計劃、月計劃、周計劃。

　　2.交流各班家園互動活動方案。

　　3.教學計劃的實施。

　　四月份

　　1. 傳染病防治工作開展。

　　2.組織教師培訓。

　　3.年檢工作安排。

　　五月份

　　1.開展大班幼小銜接工作。

　　2.進行教師基本功展示活動。

　　3.“迎全運、慶六一”準備工作

　　六月份

　　1. “ 六一” 活動安排

　　2. 鞏固各科教學。

　　七月份

　　1.幼小銜接工作指導，大班畢業典禮。

　　2.各班進行學期工作總結和期末展示活動。

　　3.集中進行下學期招生工作。

　　康樂幼兒園

幼兒園工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我園把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學活動的規律，增強專業技能，形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

　　二、工作目標：

　　結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的園級骨干教師隊伍。

　　三、培養對象：

　　幼兒園全體教師，重點指教齡5年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機，樂于進取，奮發向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求;業務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為她們成長創造良好的條件，促使她們上一個臺階。

　　四、工作措施：

　　(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。

　　組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養教書育人、為人師表、敬業愛幼、安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

　　(二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。

　　教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為我們培訓的重點。

　　在培訓中，我園仍將以以老帶新，以優帶新，以學促新等方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。開展師徒結對工作，簽定師徒結對協議，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課聽課評課總結等環節，推進青年教師的業務水平。

　　(三)加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力。

　　成立幼兒園課程研究小組，青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

　　(四)狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

　　(五)做好其他人員的崗位培訓工作。

　　后勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。

　　五、工作安排：

　　九月份：新學期教師培訓活動安排;新教師培訓匯報。

　　十月份：啟動園部聽課評課制度;開展5年內青年教師評優課活動。

　　十一月份：邀請幼教專家做專題講座;指導青年教師活動(聽課、評課)

　　十二月份：教師備課、上課、評課;電子白板活動評比。

　　一月份：學期教師業務考核;新教師培訓考試。

　　二月份：制定新學期教師培訓活動安排;新教師博客培訓。

　　三月份：走出去、請進來教學觀摩活動;青年教師教學心得交流。

　　四月份：骨干教師示范組織教育活動;青年教師課堂成果匯報。

　　五月份：師徒結對成果匯報;青年教師基本功比賽。

　　六月份：學期教師業務考核;參加暑期教科研培訓。

幼兒園工作計劃 篇7

　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園快樂生活的 一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

　　一、情況分析：

　　我幼兒園有幼兒60名 ，從整體看，我們幼兒園的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強。許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

　　二、學習目標

　　健康

　　一、身心保健

　　1、能獨立自理大便，正確使用手紙。

　　2、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

　　3、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。

　　二、體育鍛煉

　　1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

　　2、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

　　3、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

　　科學

　　1、幫助兒童了解不同環境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

　　2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。

　　3、引導兒童學習使用常見科技產品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。

　　4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

　　數學

　　1、學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

　　2、正確書寫阿拉伯數字1—5，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

　　3、學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

　　4、有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。

　　5、極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。

　　社會

　　1、自信心培養

　　2、敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

　　3、人際交往，禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

　　4、行為規則，愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

　　5、民俗文化，知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。

　　美術

　　一、興趣與審美

　　1、喜歡參加多種美術活動，激發幼兒創造性地表現。

　　2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。

　　3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

　　4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

　　二、繪畫

　　1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

　　2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。

　　3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

　　4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

　　三、手工

　　1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。

　　2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡單的情節。

　　3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

　　4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。

　　三、具體措施

　　（一）教育教學工作：

　　1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

　　2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。

　　3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展

　　4、充分利用電教設備制作課件，進行現代化教學。

　　5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

　　四、每月工作安排

　　一月份：

　　1、搞好“元旦”節慶活動。

　　2、做好期末結束抽測工作，整理各項資料。

　　3、開展“迎新年”的慶祝活動” 鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現活動中體驗節日的快樂。

　　二月份（禮儀月）：

　　1、召開幼兒園教職工會議，安排開學工作。

　　2、全面整理環境衛生，營造宣傳氛圍。

　　3、發放教材和教學資料，發放《萬店鎮小幼兒園家長工作須知》、《萬店鎮小學幼兒園教學內容與進度表》。

　　4、給新入園的走讀幼兒辦理學生證，家長需持證簽字接走幼兒。

　　5、對幼兒進行常規訓練，培養孩子的安全意識和自我保護意識。

　　6、開展文明禮儀專項教育活動，讓每位幼兒會問候，會使用禮貌用語。

　　7、制定幼兒園及班級工作劃。

　　8、啟動幼兒操 。

　　三月份（孝心月）

　　1、教授新幼兒操，規范動作與要求。

　　2、結合“三八婦女節”開展“我講孝心”活動，各班上交《家園活動方案》。

　　3、初定“六一”匯演節目，并開展訓練。

　　4、教學月查。

　　四月份（親子活動月）

　　1、組織各班親子互動活動，各班上交《親子互動活動方案》。

　　2、組織觀摩課、教學評比活動。

　　3、教學月查。

　　五月份（才藝積累月）

　　1、迎接“六一”準備工作，精心組織“六一”匯演節目。

　　2、舉辦幼兒畫展。

　　3、課題研究《如何轉變農村家長的育兒觀》、《如何在一日活動中培養孩子的規則意識》。

　　4、開展經典誦讀評比活動，中班以誦讀古詩為主，大班和學前班以誦讀《三字經》為主。

　　六月份（展示月）

　　1、舉辦“六一”匯演，請家長觀摩。

　　2、組織期末展示活動。

　　3、教師基本功展示。

　　4、各班評先“好寶寶”。

　　5、上交教學論文。

　　6、各班進行學期工作總結，撰寫并上交工作總結。

　　7、精選教師在校園網上發布的文章，并進行評比。

　　8、安排招生工作。

　　9、安排放假工作、收集教學資料和貴重物品。

　　九月份：

　　1、做好開學工作，認真制定各計劃。

　　2、和幼兒一起布置教師環境，重視幼兒的參與性。

　　3、開展“特別的我”主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂。

　　4、積極創設游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主***活動。

　　十月份：

　　1、繼續豐富班級區域及游戲材料。

　　2、開展“葉子“主題活動。

　　3、組織幼兒開展自理能力比”。

　　4、召開大班家長會。

　　5、認真準備活動，積極迎接調研活動。

　　十一月份：

　　1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉。

　　2、繼續豐富游戲材料，加強幼兒的游戲常規指導。

　　3、在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。

　　4、開展 “夢幻西游”主題活動

　　5、組織幼兒開展“講故事”比賽。

　　十二月份：

　　1、做好各項工作，加強幼兒常規的培養。

　　2、開展“驚奇一線”主題活動。

　　3、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作

　　4、做好省級調研評估工作。

幼兒園工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　新園，新貌，新的一學期又開學了。今年十二月份，我園將完成蘇州市示范幼兒園的創建工作，這就意味著我園的衛生保健水平要不斷的提高，衛生保健資料要不斷的健全與改善。我園的衛生保健工作將以此為動力，全面提高園所保教質量，不斷提升保教人員素養，為培養富有個性健康發展的幼兒而不斷的努力。

　　二、工作重點

　　（一）每天衛生保健工作

　　1、晨檢

　　一摸：摸額頭有無發燒，頜下淋巴結有無腫大；

　　二看：看咽部有無充血，口腔有無潰瘍、手心有無水皰等，并觀察幼兒精神狀態以及眼睛、耳廓等；

　　三問：問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況；

　　四查：根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時查幼兒有無攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園；

　　2、每日服藥記錄與觀察記錄

　　認真做好每日的服藥記錄與觀察記錄工作，并把服藥觀察記錄分發到相應的班級，有助于教師觀察該幼兒的身體狀況，發現問題，及時向保健老師匯報。

　　保健老師做好每天的觀察記錄工作，有身體不適的幼兒及時填寫好觀察記錄，并做好復查工作，定時到班級中觀察該幼兒的身體狀況，有無發燒現象等。

　　3、幼兒出勤登記

　　督促教師使用好點名冊，保健老師做好出勤人數登記，對于缺勤者，查明原因，做好記錄。兩天未來園者，督促教師進行電話聯系或用家校路路通的方式與家長聯系；對于一周未來園者，通知園長，做好處理。

　　4、每天檢查各班級生活用品（肥皂、拖把等）的擺放情況，特別是8、4消毒液的擺放情況，若發現問題，及時處理并糾正，以確保幼兒個人衛生和安全。

　　5、每天2—3次檢查食堂，其內容包括：檢查食堂采購食品的質量和食物加工過程中按食品加工規則操作，要嚴格執行《食品衛生法》，生熟食品制作及食具的消毒情況進行檢查、督促，做到一餐一消毒；對于做出的成品菜，進行嚴格驗收，每種菜經保健老師嚴格驗收，確信無誤后再發送到班級，以確保幼兒進食安全。每天的飯菜都保留48個小時，以備用。

　　6、每天檢查幼兒進餐情況，掌握菜譜的反饋，保證幼兒每餐的營養充分攝入，培養幼兒良好的進餐習慣，發現問題耐心指導。

　　7、每天檢查幼兒午睡情況，保持午睡室空氣流通，光線適宜，睡姿良好，脫衣脫鞋蓋被睡覺，培養良好的睡眠習慣，督促、檢查教師做好幼兒午睡時的巡視工作。

　　8、處理好當日所發生的緊急事件，如幼兒發燒、外傷等等，若發生事故，要妥善處理并送醫院診治，并及時向園長上報，事后進行事故原因分析。

　　9、配合教師做好安全防護意識工作，做好幼兒安全離園的導護工作。離園時對園內場地加強巡視，及時發現并處理可能出現的意外事故。

　　10、整理當天的檔案，準備第二天的晨檢消毒工作。

　　11、每天放學后督促保育員打開消毒燈，做到“人走開燈”的習慣，并督促保育員做好班級消毒燈的記錄工作。

　　（二）每周衛生保健工作

　　1、制定菜譜：選用營養豐富、易消化的食物，飲食多樣化，品種豐富多彩，粗細糧、葷素甜咸搭配適宜。注意食物的色、香、味、形俱全，提高幼兒的口味，在制定的時候盡量做到一個月不重復菜樣。在點心制作上，既充分考慮食堂人員的工作量，又考慮幼兒的生長需要，盡量多安排能夠自制的點心，讓幼兒吃得健康。

　　2、每周檢查大型玩具一次，并對園內各種安全防護設施進行檢查，消除隱患，防止發生意外事故。

　　3、每周一是全園的衛生打掃日，組織保育員對各班班級、衛生間、陽臺、教室內物品等進行清掃，行政人員負責檢查工作。

　　4、每周五是全園的衛生消毒日，組織保育員對班級積木、玩具、保溫桶內膽等進行消毒。

　　5、每周做好周報表的上報工作和周計劃的撰寫工作。

　　6、每周更換櫥窗內容，及時宣傳衛生防病小知識，特別注意對流行病的防治。

　　7、保健老師做好本周各類資料的統計工作，并整理好存檔。

　　（三）每月衛生保健工作

　　1、每周對教室衛生進行抽查，每月將檢查結果及時反饋在校園網站上，對于出現的問題及時解決，并督促教師、保育員做好整個幼兒園的衛生工作，確保幼兒的生活學習環境干凈、整潔、健康。

　　2、每月對個案幼兒進行身高、體重的測量工作。提醒教師對體弱兒加強個別指導，并加強家園聯系，取得家長的理解和支持，共同促進幼兒身心健康發展，減少疾病發生。

　　對于營養不良及貧血的幼兒要求家園一致，糾正幼兒挑、偏食等不良的飲食習慣，家長要配合家庭教育，保證幼兒有充足的睡眠，進行適當的戶外體育鍛煉，提高其消化吸收能力，增強體質。

　　3、督促并配合帶班老師進行幼兒位置調換，檢查幼兒蓋、墊被清潔情況，督促家長每半月清洗被子一次。

　　4、每月中取一周菜譜進行營養量計算、分析、評價，并進行菜譜調整工作。

　　5、組織并每月召開一次膳食委員會，讓家長更充分的了解幼兒園的膳食情況。

　　6、每月參加保健老師例會一次。

　　7、每月按時對保育員進行培訓，提高保育員的理論水平和實踐操作能力，提升幼兒園后勤保育工作質量，更好地為幼兒服務

　　8、每月按時填寫并上報月報表。

　　9、每月進行一次安全演練，增強幼兒的安全意識。

　　三、每月工作具體安排

　　九月份：

　　1、全面做好各種器具的清潔、衛生、消毒工作。

　　2、召開首次后勤工作會議。

　　3、制定各類物品的消毒時間安排表及配合園長制定保育員一日工作常規。

　　4、制定衛生保健工作計劃、安全工作計劃、保育員培訓計劃等。

　　5、各班加強安全保護教育，讓幼兒學會一些安全知識，學會相應的自我保護能力和應變能力。

　　6、組織未體檢的教職進行體檢。

　　7、做好期初的幼兒身高、體重的測查、評價、登記工作

　　8、進行每月一次保育員培訓會議。

　　9、制定安全逃生線路圖，和安全逃生應急預案。

　　10、認真填寫月報表并上報。

　　11、召開首次膳食委員會會議。

　　12、對每周的檢查結果（午睡、午餐、衛生、消毒等）進行匯總并上傳網站。

　　13、建立新學期個案檔案并進行管理。

　　14、對缺勤幼兒利用家校通進行溝通。

　　15、對上學期六一體檢中幼兒出現的問題進行隨訪。

　　16、保健臺帳工作。（包括保健軟件上班級的建立、出勤人數的登記工作等）

　　17、做好新生預防接種的登記和核對工作，及時上交衛生院和疾控中心。

　　18、進行食譜營養分析，加強午餐管理。

　　十月份：

　　1、召開十月份的后勤人員工作會議，就檢查日常的保育工作和消毒工作中出現的問題進行商討。

　　2、積極督促各班教師注意保證幼兒每天的戶外活動時間，積極開展體育鍛煉，增強幼兒體質。

　　3、更換櫥窗中的保健常識。

　　4、各班進行衛生教育，預防秋冬兩季傳染病的發生，控制發病率。

　　5、認真填寫月報表并上報。

　　6、召開膳食委員會會議。

　　7、召開本月保育員培訓會議。

　　8、進行個案的跟蹤工作。

　　9、開展安全逃生演練。

　　10、進行食譜營養分析，加強午餐管理。

　　11、開展保育員練兵活動。

　　十一月份：

　　1、組織教師、保育員學習有關保健方面的知識和理論。

　　2、認真填寫月報表并上報。

　　3、召開膳食委員會會議。

　　4、進行個案的跟蹤工作。

　　5、組織幼兒進行安全逃生演練。

　　6、對每周的檢查結果（午睡、午餐、衛生、消毒等）進行匯總并上傳網站。

　　7、及時上傳保健知識到網站上。

　　8、邀請兒保醫生來園對幼兒進行衛生保健方面的知識講座。

　　9、繼續做好資料的整理工作，為創建做好準備。

　　十二月份：

　　1、各班加強對幼兒的冬季保暖常識以及取暖安全的教育。

　　2、繼續組織帶領幼兒積極參加體育，增強體質，提高免疫能力。

　　3、做好家園聯系，對幼兒進行安全教育。

　　4、組織全園進行期末體檢，做好評價、登記、統計工作并把資料給各班班主任。

　　5、各種物品、用具清洗、消毒、日光曬，并歸放入櫥，全面整理。

　　6、召開膳食委員會會議。

　　7、組織幼兒進行安全逃生演練。

　　8、召開本月保育員培訓會議。

　　一月份：

　　1、做好各班各種資料存檔工作。

　　2、繼續做好各班衛生抽查工作。

　　3、全面進行大掃除，檢查各班幼兒的衛生情況。

　　4、做好期末結束工作，帳冊整理等工作。

幼兒園工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　以《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》為指導方針，落實區教育局關于學前教育的工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學工作，努力提高我園保教工作質量。加強教師隊伍建設，提升教師整體素質，努力提升我園的辦園品位。以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造農村幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

　　二、工作思路

　　貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》《36歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，以用愛養育，用心教育為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家園配合三項建設，規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長。

　　三、主要工作目標

　　(一)規范管理。 增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。

　　(二)強化隊伍：完善師德建設體系，引導教師嚴守職業道德和專業操守。完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管

　　理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。

　　(三)突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規范上下功夫，使人人均能教學上有所突破。

　　(四)優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。

　　(五)家園共育。召開期初和期末家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。

　　四、主要工作及措施

　　1.規范管理，重視有效的過程管理。制定誰分管誰負責的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

　　2. 以愛崗敬業、創造奉獻的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變要我做，為我要做，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

　　3.營造良好的人文環境。

　　(1)強化隊伍。教師簽定《師德承諾書》;認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。加強骨干教

　　師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代化教育信息技術。

　　(2)營造書香校園，構建書香校園文化建設

　　織教職工開展全員讀書系列活動。

　　(3)加強教研，提升教師專業素養。教師之間增強教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產生如何解決問題反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

　　(4)加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。利用業余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。

　　4.組織各類崗位人員外出參加業務培訓

　　突出特色，本學期各個班級重點抓常規管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，多學、多看、多鉆研出色完成各項工作任務。

　　五、保教工作

　　1.加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。

　　2.展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討主題教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用，設計符合幼兒發展的活動方案。

　　3.開展教研活動：上一節公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。

　　4.做好業務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。

　　六、后勤工作

　　1. 更新觀念，增強服務意識。調動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系，以滿足師生、家長的合理要求為出發點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

　　2.幼兒保健管理。

　　(1)保證幼兒膳食質量，通過召開伙委會聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。

　　(2)加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。

　　(3)繼續加強對衛生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和營養流失關。 附月份安排：

　　八月份：

　　1.對幼兒園安全、衛生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實。

　　2.各崗人員參加上崗前體檢。

　　3.做好教育常規、環境創設、安全工作檢查。

　　4.搞好招生、編班、收費等開學準備工作。

　　5.制定學期教研活動內容

　　6.各年齡段制定符合年齡特點的新操

　　7.制定初步擬定各類工作計劃

　　8.新生家長會、家訪

　　9. 組織全體教職工學習：師德師風、(2)教師職責、考核制度 九月份：

　　1.做好新生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。

　　2.各班加強常規訓練，行政跟班檢查。

　　3. 開展我愛老師主題活動

　　4.幼兒園各類統計報表的上報工作。

　　5.與家長簽定安全責任書。

　　6..開展安全逃生演練活動。

　　7.檢查環境創設活動

　　8、迎接鎮期初工作檢查。

　　9.啟動周四教研日和每聽必評兩項制度

　　10.開展以推廣普通話，共筑中國夢為主題的第17屆推普周。

　　11.開展 中秋節主題活動

　　十月份：

　　1.各班開展慶國慶主題活動，對幼兒進行愛國主義教育。

　　2. 開展園教師卡拉OK比賽，推選參加鎮教師卡拉OK比賽。

　　3. 開展重陽節尊老愛幼主題活動。

　　4.抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培養。

　　5.舉行園級幼兒講故事比賽

　　6.填寫幼兒發展評估手冊

　　7.參加鎮區域環境創設專題講座。

　　8.開展區域創設評比活動

　　9.保育員常規操作比賽

　　十一月份：

　　1.結合119組織幼兒進行逃生演練活動。

　　2.做好秋季傳染病、多發病的預防工作。

　　3.教研活動：教師互聽課活動。

　　4.參加鎮幼兒園講故事比賽。

　　5.各段開展幼兒自理能力比賽。

　　6.組織觀摩省示范幼兒園開放活動。

　　7.參加幼兒園區域創設評比活動。

　　8.組織觀摩示范幼兒園開放活動(安幼)。

　　9.參加安海教委辦第七屆德育論壇(習慣養成教育)。

　　10迎接期中點園互檢活動(重點三大創造性游戲、區域活動)

　　11.組織參加晉江市幼兒園自主性游戲觀摩研討活動。

　　12.組織全園幼兒秋游。

　　十二月份：

　　1.籌備冬季迎新運動會

　　2.教研活動：教師互聽課。

　　3.參加鎮幼兒自理能力比賽。

　　4.籌備第二屆親子才藝比賽。

　　5.參加鎮級幼兒園區域觀摩研討活動。 元月份：

　　1.開展迎新運動會活動暨表彰《禮儀小天使》。

　　2.舉行家長開放日活動。

　　3.做好幼兒發展評價及各項評價工作。

　　4.各部門做好期未總結、考核工作。

　　5.全園召開期末家長會。

　　6.各類資料的整理與歸檔

　　7. 安排好假期值班工作。

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