高中部工作計劃

時間：2024-11-15 18:51:49 工作計劃我要投稿

高中部工作計劃

　　時間過得飛快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，先做一份工作計劃，開個好頭吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編為大家收集的高中部工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中部工作計劃

高中部工作計劃1

　　指導思想：

　　以“聚焦課堂，提高課堂教學效益”為指導思想，在校黨總支、校行政的領導下，圍繞提高教學質量這一中心任務，以強化教師的角色意識，危機意識、質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級部在教育、教學、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作，使高二年級在穩定中發展，在創新中發展，在發展中提升。

　　奮斗目標：

　　1．面對新組成的集體，首要的任務和工作是：營造班級新文化、融入新班級。

　　2．加強行規督導，規范學生的生活規程和學習規程

　　3．加強班主任隊伍建設，營造良好的學風和班風，培養學生良好的學習規范和行為規范。

　　主要措施：

　　一、嚴抓備課組的管理，落實常規教學和教學教研要求，切實推進學案制度

　　1．發揮備課組長的.核心作用，用好備課組資源優勢，發揮經驗豐富的老教師的把關作用，調動年輕老師的工作熱情，強化集體備課，嚴格做到“四定”（定時間、定地點、定課題、定中心發言人）“三研究”（研究教材、研究學生、研究教法）“五統一”（教學目標及要求、教學重點及難點、教學方法及訓練途徑、教學進度及梯度、作業及練習）。

　　2．充分利用和整合學校資源庫。

　　3．推進學案編制，改善學生的學習方式、有效地進行學法指導

　　4．提高作業的有效性：組織學生進行作業的問卷調查，控制作業的量，提高作業的質。

　　5．實施“重點生培養工程”和“后進轉優工程”。使優秀的學生在老師指導下，在這學期組織學科競賽，爭取在市各類競賽中獲獎；學困生通過教師的指導跟上前進的步伐。

　　6．每位老師要為所教的每位學生建立成績檔案，掌握每位學生的學習情況，強化過程管理。

　　7．全體教師要認真學習課程標準和考試說明，探討在高二年級分階段進行高考指導，把握高考的難度和深度，在教學中要有的放矢，提高教學效率

　　8．認真組織本年級教師開展廣泛的聽課、評課活動，讓青年教師在相互切磋中得到提高。鼓勵青年教師走出本校門，向名師學習、向名校學習，并逐步形成自己的教學風格

　　二、加強班主任隊伍的建設，使高二年級的班主任隊伍具有奉獻和戰斗力較強的隊伍。

　　1．加強班主任的責任心，進行管理策略、方法、力度的指導

　　2．加強例會制度，交流班級管理經驗

　　3．由班主任組織進行班級研討，加速學生成績指導記錄袋，重大考試的定期檢查，建立零界生檔案袋

　　4．宿舍管理，加強生活規程的指導

　　5．家校互動，提高教育效益

　　重點推進工作：

　　1．晚自修值班制度，加強行規導

　　2．班主任隊伍的建設

高中部工作計劃2

　　星期一（10月10日）

　　1、語文科集體備課。【主備人：廖雪娟老師】

　　【地點：心理輔導室主持：潘云組長時間：15：10—15：50】

　　2、英語科集體備課。【主備人：王明組長】

　　【地點：心理輔導室主持：教研室時間：16：00—16：40】

　　3、落實學校臨時部署的教研工作。

　　星期二（10月11日）

　　1、生物科集體備課。【主備人：徐榮娟老師】

　　【地點：心理輔導室主持：劉凡平組長時間：8：40—9：20】

　　2、生物科集體備課。【主備人：吳乾曼老師】

　　【地點：心理輔導室主持：劉凡平組長時間：9：30—10：10】

　　3、數學科集體備課。【主備人：莫舒蕙老師】

　　【地點：心理輔導室主持：鄭伯文組長時間：15：20—16：00】

　　4、政治科集體備課。【主備人：楊海芬組長】

　　【地點：心理輔導室主持：教研室時間：19：50—20：30】

　　5、地理科集體備課。【主備人：陳怡老師】

　　【地點：心理輔導室主持：楊海芬組長時間：20：40—21：20】

　　6、落實學校臨時部署的教研工作。

　　星期三（10月12日）

　　1、生物科公開課。【授課人：徐榮娟老師】

　　【地點：高三（4）班主持：劉凡平組長時間：上午第四節】

　　2、生物科公開課。【授課人：吳乾曼老師】

　　【地點：高三國興理科班主持：劉凡平組長時間：下午第七節】

　　3、落實學校臨時部署的'教研工作。

　　星期四（10月13日）

　　1、數學科公開課。【授課人：莫舒蕙老師】

　　【地點：高三（4）班主持：鄭伯文組長時間：上午第二節】

　　2、政治科公開課。【授課人：楊海芬組長】

　　【地點：高二（4）班主持：教研室時間：上午第四節】

　　3、語文科公開課。【授課人：廖雪娟老師】

　　【地點：高三國興文科班主持：潘云組長時間：下午第七節】

　　4、落實學校臨時部署的教研工作。

　　星期五（10月14日）

　　1、地理科公開課。【授課人：陳怡老師】

　　【地點：高三（6）班主持：楊海芬組長時間：上午第三節】

　　2、英語科公開課。【授課人：王明組長】

　　【地點：高三（3）班主持：教研室時間：上午第四節】

　　3、落實學校臨時部署的教研工作。

　　工作計劃，教研室，高中部，輔導室，秋季

高中部工作計劃3

　　一、指導思想

　　根據市教研室和學校的教學工作思路，以深化“普通高中課程改革”為指導思想本學期政治教研組將以有效教研為目標，組織教師圍繞課程資源開發與利用、課堂教學和編制試卷三個方面開展教研活動，通過參加校第七屆青年基本功大賽為契機引導教師在活動中反思，在反思中提高，促進教師專業發展。

　　二、主要工作要點

　　1.加強課程資源的開發和利用。繼續開展集體備課活動，集體協作，加強對備課、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個環節的研究，積極發揮集體的智慧，努力實現資源共享。

　　2.組織并認真評審政治組青年教師基本功大賽，提升青年教師在備課、上課、課堂駕馭、作業布置安排等方面的知識素養和業務能力。

　　3.通過走出去，吸收兄弟學校在政治教學中的優勢，汲取營養，提升自己的'教學水平。

　　3.協助學校、年級部做好校內的考試工作，認真完成月考、期中考試命題和試題分析工作。及時總結經驗教訓，改善教學，提高命題水平。

　　4.加強學法指導，培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，真正做到讓學生學會自己思考、自己發現問題、自己解決問題，提高學生的學習能力。

　　5.組織學生開展研究性學習，特別是在高一年級開展法律常識的選修學習，一方面既提高了學生的法律意識，又為升高二德育會考創造了條件。組織學生參加課內外各種實踐活動，通過活動提高了學生時政資源開發和利用的能力。

　　6.全力做好高三畢業班的政治教學工作。如3月16-17日組織高三政治老師到杭州去學習有關高考備考方面的信息。精心制訂復習計劃，夯實基礎，提高思維品質，提高備考效益。提高我校政治課教學水平。

　　7．積極參加學校、縣和市教研室組織的有關教學教研活動，并組織參加相關的課堂教學、教學設計、論文和教育敘事評比。

　　三、具體活動安排

　　三、活動安排

　　周次

　　活動內容

　　第1-2周

　　學習學校工作計劃和教務處工作計劃、教研組計劃和學期教學進度安排；并按計劃開展工作。制定本組教研計劃。

　　第3周

　　高一倪曉海老師政治公開課. 高二李勉老師政治公開課。參加xx屆高三學生“溫一模”質量分析會。

　　第4周

　　高三教師參加杭州高考備考培訓。

　　第5周

　　組織參加縣中小學優秀教育論文評比活動

　　第6周

　　高一富敏老師政治公開課。

　　第7周

　　討論高二政治會考備考工作。

　　第8周

　　高一、二、三年級集體備課和理論學習。

　　第9周

　　布置各年級期中考試命題工作要求。

　　第10周

　　參加xx屆高三學生“溫二模”質量分析會。

　　第11周

　　期中考試質量分析和總結，修訂本期教學進度

　　第12周

　　高一、二、三年級集體備課和理論學習。。

　　第13周

　　高一、二、三年級集體備課和理論學習

　　第14周

　　參加xx屆高三學生“溫三模”質量分析會。

　　第15周

　　課題研究，心得體會交流；理論學習；開展學生課外興趣活動

　　第16周

　　高一、二、三年級集體備課和理論學習

　　第17周

　　布置模塊測試試命題事宜。

　　第18周

　　布置本學期工作總結與論文

　　萬全綜合高級中學政治教研組

　　xx/02/22

高中部工作計劃4

　　一、嚴格管理，走管理制度化之路。

　　⑴、對于學生嚴格按照學校的要求，一切進行準軍事化管理，結合學校的學生量化考核規則，對學生進行全面考核，讓每一個學生都知道自己每天都知道自己該做什么不該做什么，實行量化考核與學生學費相掛鉤的原則，使學生知道自己平時的表現也會被納入自己的德育成績。

　　⑵、對每一個學生都建立個人成長檔案，把學生在學校的每一個表現都記錄到學生成長檔案之中，讓家長能及時通過自己孩子的成長檔案知道自己孩子在學校的具體表現。并每周以家長信的形式傳達給學生家長，做好情況互通。

　　⑶、嚴格執行學校的“四大禁令”，對于有違反的同學及班級，從嚴治理，堅決杜絕了帶手機，男生留長發、怪發，抽煙，喝酒。打架滋事的嚴重違紀事件的發生。

　　⑷、對與班主任教師，要求每天“五簽到”，即：早上要到教室查看學生的早讀出勤情況；上午上課前要進行晨檢；課間操要必須跟操；中午、晚上兩進宿舍督促學生休息。對于一般任課教師，除了正常的上課之外，要求兩到崗，即：下午第四節、晚上第三節課要到教室對學生輔導（每周至少兩次）。并且對于所有老師還嚴格要求做到學校要求的“十個一律”“七個必須”，使老師有一個良好的精神風貌。

　　二、深化學校改革，做好改革后的相關工作。

　　20xx年下半年，學校為了適應當前民辦教育的發展形式，進行了一系列大刀闊斧的改革，包括由以年級組為單位到以“5333”實體的建立。我們高中部以這次改革為契機，借學校改革之東風，進一步加大了高中部的改革力度，就教育教學，班級管理，學生穩定等高中部的具體工作召開了一系列會議，張云獻主任一再提出，當前我們高中部工作的重中之重就是配合學校做好單位實體的改制，作好由單一的一個教學部門到一個實體部門的`轉換。

　　首先，對教師的辦公室進行了調整，使辦公資源得到優化配置，使教師離學生真正的近了，體現了教師就要真正為學生服務的思想。同時，在原有的基礎上，狠抓教師隊伍建設，一方面堅持每周召開一次班主任例會，一次全體教師大會，使教師常交流工作經驗，學習教學技巧；另一方面，加大教師隊伍的整頓力度，堅持任人唯賢，能者上，庸者下的原則，實行末位淘汰制，確保教師隊伍始終是一支優秀的團隊。

　　其次，做好新課改的初步準備工作。以目前的教育形式，課程改革是大勢所趨，所以，我們高中部也借此學校改革的機會經一部推進高中部的新課程改革進程，轉變以前的“滿堂灌”思想，提出了“預習，討論，練習”六字方針，以學生為主體，突出學生在課堂的主要作用，使課堂氣氛更加活躍。

　　三、教學以及教學管理建設

　　20xx年夜市我校教學學習建設取得成就的重要一年，高中部先后參加了“河北省陶行知教育研討會”、“恒利學校首屆教師觀摩課大賽”都取得了優異的成績，這說明我們高中部的教師在教學上海市有這一定的研究和鉆研的！

　　在教學管理方面，嚴格遵照邊校長提出的“三率”即：出勤率、全神貫注率、作業上交批改率。對學生老師提出嚴格要求，這一學期內，我高中部全勤率達到80以上，這和我們老師的嚴格要求和學生的自我努力是分不開的。在校園管理方面，提出兩封閉，即學校封閉管理，上課期間宿舍封閉。這對于學生的學習有起到了漸漸的推動作用。

　　四、存在的不足

　　總之在過去的20xx年，通過我們的努力工作，在教學、教研、德育、等方面都取得令人可喜的階段性成績，但是恒利教育的最終目標是創辦一所優質民辦名校，我們深知我們離名校的差距還很大很大，無論是成績還是管理我們還都存在很多的不足如：

　　（1）領導經驗不足，部分領導精力投入不夠，導致領導層執行力不高。

　　（2）部分老師對恒利精神，恒利文化體會和感受不深，不能和學校要求保持一致，時有違背學校意愿的做法和行為發生。

　　（3）部分年青教師教學經驗和藝術不夠，學生對他們還不太滿意，需要他們盡快提高專業水平和教育藝術等。

　　（4）老師們的自我需求，自我加壓不夠，聽課、備課、作業批改等仍帶有一定的學校強制性，缺乏自主自發性。

　　（5）我校的高考成績還不盡如意，與沙河一中等校相比還有一定差距，我們要在提高學生生源的基礎上，轉變教學思路，提高教學質量，提高本科達線率。

　　（9）年級組工作不夠到位，不能自主自發的開展工作，仍有等、靠、要的思想，學校管理水平要提升，班主任、年級組工作就要過關，上檔次，這也是我們努力的方向。

　　五、下學期工作計劃

　　總結了工作，意識到不足，也總結了一些失敗和失誤的教訓，那么在來年的工作中，我們將更加加強自我要求，以身作則，率先垂范，用心做事，努力從以下幾個方面去改進工作，提高效率：

　　1．加強領導和協調高中部領導班子建設，加強業務學習，更新思想觀念，提高行政執行能力，做到模范、引領、帶頭作用。

　　2．努力提高三大職能部門：教學、政教、教研、的執行能力，并三位一體，通力協作，確保政令暢通，操作規范，觀察到位，提高高中部的整體執行力。

　　3．積極加強部門協作，重點加強對班主任和青年教師的培養，培訓，和管理力度，從各個方面為年級組、為教師提供服務，提高要求，最終提高各個層次的管理水平和教學質量。

　　4．從20xx年起，力爭使高中部的各項工作走精細化、制度化管理之路，形成管理網絡，減少管理漏洞，從領導到教師人人都要關注細節，提高做事標準，按制度規范行政，提高學校的管理效率。

　　5．全體領導班子成員全力關注高三畢業班工作，重心下移，細化工作，研究高三復習規律，加強新課改方案的學習和研討，準確理解和把握方案的精神實質，及時傳達給高三教師和學生，從而提高復習效率，提高學生成績。

　　8．做好高一、高三（復讀生）兩大招生的準備工作，宣傳到位，錄取有效，確保09年兩大招生的數量和質量都上一個新臺階。

　　我們高中部領導班子整體比較年輕，經驗不足，能力不夠，但我們能夠清醒地認識到自己的不足，也能給自己以后的工作提出更高的要求和更好的展望。求卓越一心一意、創名校同心同德，是我們每個恒利教師的共同目標，我深信在邊守正校長的英明決策和嚴格要求下，我們一定能夠做到嚴格要求，加強學習，提高行政執行力，提高管理水平，提高教育教學質量，提高學校的辦學層次和學校知名度，為我校早日成為中華名校而努力工作，無私奉獻。

高中部工作計劃5

　　一、指導思想

　　堅持“兩個為本”，圍繞“兩個中心”，抓住“兩條主線”，強化“兩項管理”，突出“六項重點”，把各方面工作做實做細，全面提升高中教育教學質量。

　　兩個為本：辦學以師為本、教學以生為本。

　　兩個中心：德育工作為中心、教學工作為中心。

　　兩條主線：

　　年級組——備課組——教師。

　　以抓教師的日常行為規范和教學行為規范為切入點，以形成良好教風和提升教師業務水平為目的，以對教師教育教學效果的評價為手段，搞好師資隊伍建設。

　　年級組——班主任——學生

　　以班主任為主力軍，以抓班風建設為重點，形成事事有人抓，處處有人管的良好局面。

　　兩項管理：思想管理、基礎管理

　　六項重點：教師的日常行為管理、教師的專業發展、教學常規管理、班主任隊伍建設、學生的養成教育、畢業年級教育教學工作。

　　二、奮斗目標

　　1、師資隊伍優化

　　2、學習環境優雅

　　3、育人質量優秀

　　4、教學成績優異

　　三、保障措施

　　1、抓對教師的行政管理

　　（1）實行考勤制。主要包括：簽到制、請假制、查崗制。

　　簽到制：①、周一升旗由教務處負責，其它時段由年級組負責。②、簽到時間：上午7∶20~7∶25，下午2∶00~2∶05。

　　③、凡在簽到時段內未簽到者，按遲到處理，并到教務處補簽。④、遲到界定：上午7∶25——7∶35。下午2∶05——2∶15。

　　請假制：①、零星事假。個人填寫由主管校長蓋章的請假單，備課組長簽字、年級組長簽字后生效。返校后必須在保安室銷假。零星假時間每次不得超過兩小時。不銷假者按曠工處理。②、凡請事假者，必須履行請假手續。首先，本人必須寫出書面申請，由年級組長簽署意見，經主管校長或校長審核批準后，將請假條交財務室。請假一至三天者，須經主管校長批準，超出三天必須經校長批準。事假期間的工資發放執行相關規定。

　　（2）實行責任追究制。

　　（3）繼續推行課堂巡視制。

　　（4）實行獎懲制。

　　（5）大力整頓教師辦公環境。每天要安排值日人員

　　2、抓教師的專業發展

　　圍繞落實《大同機車中學教師專業發展規劃》，重點做好以下工作。

　　（1）非畢業年級各備課組運空間規則理論，繼續進行學生學習效績測評的研究工作，并完成兩個單元的文本。

　　（2）繼續開展學科專題論壇活動。重點放在課堂教學改革上。

　　（3）繼續開展教育教學反思活動。主要包括班主任的班級管理反思、教師的教學反思。要求：班主任每學期寫出兩篇反思，任課教師每寫出一篇教學反思。

　　（4）開展優秀教師示范課活動。

　　（5）開展青年教師崗位練兵活動。

　　（6）抓好青年教師、“問題教師”的課堂教學培訓和指導。

　　（7）啟動“名師”工程。

　　（8）繼續開展學科組內的聽課評課活動。

　　（9）邀請示范高中評估副組長許海瀛來校講學。內容：校本教材的開發及校本教研。在此基礎上依據學校課程開發規劃，大力開發校本教材。

　　（10）邀請校外課程專家，針對課堂教學進行指導指導。

　　（11）圍繞課堂教學和學生管理，大力開展研究活動。

　　（12）繼續強化教師職業道德培訓和專業水平提升的培訓。

　　3、抓教學常規管理

　　（1）制定各年級各學科教學計劃。

　　要有明確的教學目標，要有實現目標的基本思路和具體辦法，要把單元測驗、月考列入計劃，要把周六補課、晚自習的使用列入計劃。

　　（2）制定各學科、各班級的奮斗目標。

　　（3）搞好高一年級教學的銜接工作。

　　（4）加大教學過程各個環節的監控和檢查的力度。

　　（5）每月進行一次學生評教活動。主要采取形式：問卷式調查、座談會。

　　（6）加大課堂教學的改革力度。

　　（7）以備課組為單位，做好單元驗收工作。

　　（8）繼續堅持“講、練、考、評”相結合的課堂教學策略。

　　（9）組織好期中、期末考試，嚴把命題關、監考關、批卷關、成績統計關。

　　（10）強化集體備課，提高集體備課的效果。一是做好評課工作，二是做好下一周教學工作的安排。

　　4、抓班主任隊伍建設

　　重點放在以下三點上：

　　（1）班主任責任意識的樹立。

　　（2）班主任管理水平的提升。

　　（3）班主任具體工作的到位。（要與班主任費掛鉤）

　　5、抓學生的養成教育

　　重點放在日常行為習慣的養成和良好學習習慣的培養上。

　　（1）搞好高中學生的生涯設計教育和學習教育。

　　（2）加強學生日常行為規范的管理。

　　（3）加強課堂學習行為的管理。重點抓好普通班學生的.到課率、聽課率和吸收率。

　　擬采取以下措施：

　　（1）各層次學生每學期按5%的比例進行滾動。

　　（2）各年級分班級建立學生學習檔案。

　　（3）推行課堂情況登記制。

　　（4）建立家校聯系制。

　　6、抓畢業年級工作

　　（1）組織教師研究高考考試大綱及其說明，了解考試方向和要求。研究近三年高考試題，探尋高考試題規律。

　　（2）完成高三復習計劃的制定工作，并組織有關人員檢查計劃的落實和執行情況。

　　本屆高三各學科的總復習，要體現實效性、針對性和可操作性，注重各輪復習的定位（從學生的實際情況定位、從復習的階段性定位）和落實（課堂落實和課后落實）。

　　（3）完成高三復習資料的準備工作。

　　（4）制定“種子選手”和“邊緣生”的培養計劃，建立優生成績跟蹤檔案。

　　（5）依據各學科復習計劃，落實學科課堂教學和基本要求。

　　（6）以備課組為單位，搞好學科單元驗收工作。

　　（7）組織好月考工作。重點把好命題關、質量分析關和試卷講評關。

　　（8）每位高三教師要建立學生學習問題檔案，為第三輪沖刺階段的復習提供有針對性的依據。

　　7、其他工作

　　（1）做好山西省示范高中復評工作的準備。

　　重點放在檔案整理、課堂教學的準備上。有兩個問題必須予以高度重視，一是插班復讀問題，一是部分班級超班容量問題。

　　（3）搞好各年級教室的調整。

　　（4）完成上學年教師綜合考評及工資測算。

　　（5）完成高一新生的建檔工作。

　　（6）完成20xx年高考獎勵的測算工作。

　　（7）成立高中家長委員會。

　　三、幾點思考

　　1、關于提升管理人員素質的問題

　　2、關于樹立為教師服務的意識問題

　　3、關于確立以教學為中心的思想問題

　　4、關于減少干擾教職工情緒的問題

　　5、關于規范休、轉學行為的問題。制訂具體操作程序，嚴格執行相關規定。一般地，轉入程序為“自上而下”，轉出程序為“自下而上”。

　　6、關于提高備課組長津貼問題。

　　7、關于外聘教師的管理問題。

　　8、關于在編人員外流的控制問題。

高中部工作計劃6

　　（一）建立健全制度，規范管理行為。

　　1、本學期初學校要再次重申修改教師上班、請假、值班等制度，使各項工作落到實處。

　　2、落實績效考核制度，利用新型的量化評價機制，促進教師的主體發展。要認真總結工作實踐經驗，及時總結、交流、反饋，以充分發揮評價制度的導向、激勵、反思等促進評價主客體發展的功能，使教師能夠及時糾正自己工作中的缺點，發揚自身的優點，促進自身的發展，不斷提升職業道德和專業水平，提高教育教學質量。

　　3、強化教學常規管理。加強對教師教學常規的管理與監控，開展經常性的教學常規工作檢查。每月檢查教師的教學常規，并做好詳細記錄，及時反饋信息，對教師進行測評。

　　（二）營造教研氛圍，深化課程改革，以教研帶動、搞技能突破。加強教研力度。以教研為突破口，帶動教育教學的發展和延伸。

　　1、以校本教研為主體，立足課堂教學，以教學研究為主線，用公開課、研究課等形式，推動校本教研和校本培訓的開展。利用網絡媒體教學，組織教師分組學習新理念，及時了解課改信息，積極撰寫教學反思和隨筆，交流實驗經驗，使每位教師進一步改進教學方法，提高教學質量。

　　2、積極開展課堂交流研討活動，加強對教師教學的指導與監控，堅持集體備課，聽課，評課結合。向四十分鐘要質量，加強培優補差工作，絕不放棄每一個學生，加強教師的責任感，以促進教育教學和教

　　研組的課題實施。

　　3、加強學校對外交流與合作，促進校本教研和校本培訓的深入開展。采用“走出去、請進來”的方式，通過組織教師到其他學校參觀學習，使教師在參與培訓中切實領會新課程改革的各項要求。鼓勵老師積極參加各類優質課評選活動，在競賽中積累經驗，不斷提高。激勵教師還原教育本色，走教研強校、科學課堂之路，強化質量管理。質量是學校的生命，是學校發展之本。要強化全員的質量意識，科學發展，爭創一流教育。

　　（三）安全為重，萬無一失，打造和諧平安校園

　　1、建立健全學校安全教育工作領導小組，根據“誰主管、誰負責”的原則，落實責任（校長為第一責任人），建立校長、班主任、任課老師、后勤人員為一體的管理體系，職責明確。并層層簽好責任狀，齊抓共管，為師生營造一個安全、和諧的學習和工作環境。

　　2、認真落實各項安全管理制度，做到有制度、有落實、有檢查，使安全工作落到實處。本學期抓好以下防雷電、防火災、防中毒、防溺水、防意外傷害、防流行性的傳染病、道路交通、安全防范宣傳教育。

　　3、繼續加強流感防控和宣傳工作，發現重大疫情要及時上報。

　　4、做好雙休日、重大節假日的安全教育工作，節假日安排人員值班。值班人員要堅守崗位，認真履行好自己的職責，加強對重點場所的安全防范。認真做好值班登記制度，嚴格控制外來人員進校，做好防盜工作和安全保衛工作。

　　5、值日老師對校圓內外進行經常性檢查，加強有安全隱患部位的.整改與管理，實行安全零報告制度，自查情況要有記錄，要有整改意見。一旦發現不安全的問題要及時上報及處理，消除隱患，防止事故的發生。

　　6、通過各種有效途徑、采用多種形式、開展一系列安全教育活動。利用廣播站廣播、宣傳窗、黑板報、舉行講座、開展社會實踐活動、舉行安全教育周活動等形式，對學生進行交通、防火、防水、防電、防毒、飲食衛生安全、校內外活動安全及法制知識的教育，大力提高學生自護自救能力。每學期至少開展5次主題安全教育活動，每班每學期至少召開4次主題安全教育班會。本學期，開展1次防震、防火安全疏散演練活動，并要有活動方案和活動記錄。

　　（四）、每月工作安排

　　二月份：

　　1.教師到校

　　2.召開教師會議，布置期初工作

　　3.衛生大掃除，分發課本

　　4.做好收費工作

　　5.制訂各種工作計劃，開展集體備課

　　三月份：

　　1、學生入學安全教育，常規紀律教育

　　2、正式上課（3月2日），做好開學第一天各項常規工作

　　3、養成教育活動1：查找陋習告別陋習

　　4、開展學雷鋒、爭先鋒、當先鋒活動

　　5、慶祝“三八”婦女節

　　6、師生開展防震疏散演練活動

　　7、環保教育：植樹節，開展“爭當綠化小天使”大隊主題活動。

　　8、養成教育活動2：開展“文明禮儀伴我成長”活動（八禮四儀）

　　9、黑板報——養成文明習慣，爭當四好少年

　　10、啟動各學科興趣小組的活動

　　四月份：

　　1. 清明節緬懷先烈——革命傳統教育，祭掃烈士墓

　　2. 養成教育活動3：“好習慣成就好人生”主題班隊會

　　3．開展“小學生安全教育日、教育周”活動

　　4.環保教育：世界地球日，開展“手拉手，低碳生活我行動”宣傳活動

　　5.期中教學常規檢評

　　6.期中測試、期中常規檢查

　　五月份：

　　1.開展慶“五一”系列活動

　　2.養成教育4：習慣檢查評比

　　3.感恩教育活動：開展“體驗父母的辛勞”為中隊主題活動

　　4.法制教育宣傳活動月

　　5.開展“夏天游泳安全”專項教育活動

　　6.黑板報——安全教育、法制教育專刊

　　六月份：

　　1、慶“六一”活動

　　2.端午節——開展“端午的由來”中隊主題活動

　　3．各年段期末考試（知識質量抽測）及質量分析

　　4、質量分析,學科教研總結

　　5.評優評先活動

　　6..校產管理清查

　　7.開展禁毒教育活動

　　8.安排暑假護校值班工作

　　9.發放年暑假致學生家長的一封信

　　七月份：

　　1.暑假期間學生安全跟蹤監控工作

　　2.各部門、各校工作總結、值班工作安排

高中部工作計劃7

　　一、指導思想

　　新學年，圍繞學校工作思路，高中部教導處擬定以教風、學風建設為工作核心，以穩步推進新課程改革為工作重點，以落實教學常規為工作主線，以全面提升教學質量為最終目標，努力推行學部精細化管理，走內涵式發展之路，提升教師的責任心、提升教師的專業素質、提升教學管理水平，協同學校各部門完成學校的年度總目標。

　　二、主要目標

　　1、抓好高三，確保應屆生達大文大理二本線人數百人以上；抓好復習班教學確保復習生達大文大理二本線人數500人。

　　2、抓好高一二，確保教學常規扎扎實實，形成良好的學風和教風。

　　3、抓好教研，提高教學的有效性。

　　三、主要措施

　　1、強化教學常規

　　一是繼續落實學校制訂的教學常規；二是加大教學過程檢查力度，特別是對上課、上自習的檢查；三是和各學科教研組組長一起定期不定期地對教師的備課、作業批改進行檢查；四是通過學科組、學部組織的公開課和各領導的推門聽課來落實教師的課堂教學；五是通過學生座談會、問卷調查等評教形式，來了解教師的教學水平、工作態度和敬業精神；六是抓好階段檢測和講評，來促進知識的落實。

　　教師上課要有教案。教研組備課是解決教學的共性問題、疑難問題和核心問題，就是教學目標、教學重難點、教學環節設計、課堂練習、課后作業等。教師個人備課是教研組備課基礎上的二次備課，是教師結合班級學生實際、個人的優勢、自己的感悟去補充個性化內容。規范的教案要有教學時間、課題、教學目標、教學重難點、知識梳理、教學環節設計、板書設計、課堂練習和課后作業。老教師可以省略知識梳理內容，但其它項目不能省略。教師教案可以是電子稿和紙質教案相結合。教學反思最好及時寫，字數不作規定，內容可以是教學過程中教師的想法、做法，可以是學生在課內的反應情況及學生作業反饋，可以是教學的得與失，教學反思至少一周兩篇。

　　課堂教學要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動，教師在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；教師要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識、探究精神和科學態度；教師要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；教師要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；教師要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；教師要充分利用優質教學資源來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，從而輕松獲得知識。

　　教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置；數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業；其他各學科也應創造性地布置作業。教師批改要認真、及時、規范，批改的目的性要強，一要起到檢查督促的作用，督促學生按時完成作業；二是起到落實的作用，讓做錯的學生能改錯；三是起到了解學情，讓自己的教學更具有針對性。各教師要嚴抓學生的作業書寫質量。

　　自習輔導要加強。教師要認識到輔導自習就是上課，自習課要有目標、要設計環節，學生自主的自習要“五明確”：任務明確、時間明確、方法明確、要求明確、檢查辦法明確。

　　2、強化教研常規

　　教研組設置。高中部設立語文、數學、英語、理綜、文綜五個大組，為了讓教學研究有實效，每個大教研組又分為高三、復習班教研組和高一、二教研組。

　　教研時間是一下午，最少要保證第五、六節課時間。

　　教研活動的常規內容：一是學習，學習《課標》、《考綱》，學習新課程改革的有關文章，學習新的教育理論，學習先進的教育教學方法，學習一些高效的教學模式等。二是抓課堂教學，教研組要堅持不斷地組織公開課，在議課、講課、聽課、評課活動中，優化課堂教學，提高課堂效率，提升教師水平。三是加強集體備課，集體備課解決教學的關鍵內容，如目標、重難點、方法、環節設計、練習等，可以把有關內容進行分工，人人承擔任務，在集體備課的基礎上，教師進行個性化備課。四是搞好校本課程的開發，如語文組可以開展讀書活動、演講比賽、辯論會、知識積累等，指導學生成立文學社、通訊組等；英語組可以把“三個十分鐘”從內容、方法、時間落實的更規范；理綜組、數學組把一日一題從內容、時間、方法給予規范，可以結合奧賽建立興趣小組，可以組織競賽活動；文綜可以指導學生搞社會實踐、社會調查并書寫調查報告等。

　　教研活動要求：教師要準時參加教研活動，不遲到、不早退、少請假；積極參與教研活動，認真地聽、認真地記、認真地思考，不干與教研活動無關的事。教研組長要提前備會，讓教研活動內容充實；要強調教研紀律，確立良好教研風氣；要做好整體安排，讓教研活動有序。文科綜合和理科綜合組的教師要團結協作，在大組長的安排下，各學科組要搞好學科內的活動。

　　教研組必須落實到位的內容。一是同年級同學科教學進度必須統一；二是語文作文小周一篇小作文，一大周一篇大作文，同年級作文類型要相同；三是英語指導學生書寫作文，堅持一周一篇；四是理化生要落實好實驗教學。

　　教導處每天進行檢查、每周小結反饋，每月召開教研組長例會，搞好階段小結和安排。

　　3、強化管理常規

　　（1）、管理理念

　　辦學就是辦文化，學校管理的核心就是文化管理。一般學校抓規范，特色學校抓項目，品牌學校抓文化。學校的魂文化應是：學校要把師生的個人追求融入到學校的長遠發展之中，給每一位師生一個沒有天花板的舞臺。學校是教師以追尋教育理想,享受教育幸福的.場所；學校對學生是健康成長、快樂生活的樂園。學校成功的標志是學生的成長,教師的發展，而不僅僅是學生的成果。

　　什么是管理，管理就是服務，管理就是管事理人。管事，可以用西方的管理模式，講原則、講法治，靠管制；管人，可以借鑒中國的管理，講感情、講人治，靠引領。簡單的管理靠制度，高層次的管理靠文化、靠科學。

　　領導應當做的是出思想，靠思想來凝聚師生、管理學校；領導應當做的是出智慧，靠智慧來幫助師生，要知道“沒有不會教的教師，只有不會指導的領導”；領導應當做的是有行動，靠行動來引領師生，要知道“沒有不愿意干好的員工，只有不會引導的領導”。領導把教師當成上帝，教師才能把學生當成上帝；領導把教師當成主體，教師才能把學生當成主體；領導把教師放在第一位，教師才能把學生放在第一位。

　　教師要以極大的興趣和熱情，投身教育教學工作，在工作和學習中體會生命的樂趣。教師要追尋教育理想,享受教育幸福。教師要清楚，認真做事，只能把事情做對；用心做事，才可能把事情做好。只有教師有愛心，才會培養出有愛心的學生；只有教師會愛，才會培養出會愛人的學生。面對學生，教師要清楚“沒有教育不好的學生，只有不會教育的教師。”

　　學校是育人的地方，管理育人要靠文化的熏陶、要靠思想的影響、要靠精神的引領。

　　（2）、管理要求

　　教導處重點圍繞課堂教學去管理教學。看課前，看教師是否認真備課；看課中，看教師是否高效的教學；看課后，看教師是否有效地組織教學落實。重點檢查教案、課堂、批改和輔導，搞好考試檢測和評教活動等。

　　各教導員要按學部的要求，認真檢查并做好記錄。如日檢查教師的上課、自習輔導和坐班，周檢查教師的教研活動、備課和批改，月搞好總結和階段評教活動。

　　年級組長要落實好年級的教育教學常規工作，堅持開好每周的班主任例會和階段年級教師會，并要根據年級特點開展具有年級特色的教育教學活動。各班主任在學生管理上，抓學風和班風建設，引導學生由他律向自律過渡；利用日常管理，狠抓養成教育；利用傳統節日和重大活動，進行傳統文化教育和愛國主義教育。

　　各教師要認真履行自己的職責，遵守校紀校規，把備、講、批、輔、考等教學常規落到實處。

　　4、抓好高三、復習班教學工作

　　認真制訂科學高效備考計劃，全面提高高考成績。

　　一是加強計劃性。13年8月1號至14年元月份，六個月左右時間一輪復習，策略是依據考綱，結合教材夯實基礎；14年2月上旬至四月底二輪復習，策略是依據考綱，圍繞學科重點知識進行專題講座，達到查缺補漏；五月初至高考前進行綜合訓練，培養學生應試能力。

　　二是以考代練抓好落實。一輪復習抓好月考；二、三輪復習抓好每周的限時練和兩周一次的大考。把月考和平時的檢測當高考對待，從命題、考試組織、講評和考后分析全程把關，達到強化訓練的目的。

　　三是抓好教學常規。高三、復習班教師更要在教學常規上做文章，課堂教學重點研究復習課、檢測講評課和自習輔導課，要改變教師的滿堂講、滿堂灌，可以組織學生自主學習、合作學習，可以讓學生說、學生講、讓學生總結；在知識落實上，可以以考代練，考后必批，批后必評。

　　四是抓好教學研究。高三、復習班教師要研究課標、研究考綱，把握準高考的要求；研究學生，調動學生學習的積極性；研究學法，指導學生高效學習；研究高考題，把握各塊知識的命題形式，從而提高復習的有效性。

　　5、抓好高一二教學工作。

　　高一作為起始年級，一定要培養學生的良好學習習慣，如上課認真聽講、積極主動的自主學習、課堂積極參與、課堂主動展示等；課前認真預習，課后及時復習并按時完成作業；在學習中要勤學好問、不恥下問、溫故知新、持之以恒等。起始年級的教師則要狠抓教學常規，要加強批改和輔導，通過教師的行為來影響學生；要狠抓學生管理，規范學生的行為，向管理要質量。

　　高二作為過渡年級，既要抓好良好學習品質養成教育，打好基礎，又要做好向高三的過渡，同時抓好學科的結業。

　　高一二整體要抓好學風和教風的建設，規范師生的行為，讓學生向學生的樣子，教師向教師的樣子；要抓好月考和期中、期末考試，通過考試促進學生的學習，通過考試促進教師的教學。

　　6、認真做好各種考試工作

　　強化考試管理。從命題、制卷、監考、巡視、考務、閱卷等各個環節，嚴肅考風考紀，對考試結果進行科學分析、及時反饋，提高課堂教學質量，并做好教學質量獎的核算工作。

　　開好質量分析會，認真分析數據，查找問題，抓好目標生和吻合率，突出抓住重點率，力爭在高考中重點率有較大提升，能完成學校的較高目標。

　　7、提高教導處服務質量，落實管理制度，規范管理程序。一是通過加強教導處工作人員的管理與學習，使之明確工作職責和工作程序，恪守職責，做到服務超前，管理到位。二是繼續規范教導員工作，做到服務過程規范，工作記錄規范，各類檔案資料分類、整理、標識規范，歸檔及時，逐步提高教學檔案的管理水平。三是學籍管理網上操作，與上級教育部門的學籍管理模式接軌，讓專人、專機管理，并做到及時更新信息。四是抓好考風建設，嚴把考試‘七關’，即命題關、印制關，保管關、考試關、評閱關，統計關、分析關。

　　8、加強新青教師培養是本學年教學管理的重點，一是引導教師學習，督促教師堅持做高考題，最少每周兩份試題；定期進行專題培訓，讓教師會干。

　　附：主要教學工作安排：

　　1、考試安排：20xx至20xx學年第一學期，9月1號開學，20xx年元月下旬放假，期中考試大致在10月下旬。高一、二在期中考試前后各加一次月考，高三、復習班堅持一月一考。

　　2、開學初一周各次制定各年級組計劃、各教研組計劃、各班主任計劃、各教師個人計劃。

　　3、開學一至兩周，各學科組開始第一輪“說、講、聽、評”活動；期中考試后各學科組組織第二輪“說、講、聽、評”活動。

　　4、開學一月前后、期末考試前教導處組織常規檢查和評教活動。

　　5、堅持開好每月一次的教研組長例會。

　　6、期中考試前后各進行一次新青教師培訓。

高中部工作計劃8

　　教研組工作將繼續認真學習和貫徹《國家基礎教育課程改革綱要》（試行），深化課堂教學為中心的教育改革，全面提高素質教育水平，激發學生的創新精神和終身學習的愿望，引導學生關注粹、關注人生，熱愛大自然，培養學生的社會責任感，陶冶學生情操，培養學生的學習能力和實踐能力，大面積提高學科教學質量，為我校創建“三星”級高中作出貢獻。

　　一、加強學習，更新觀念。

　　教育目標是培養人生、塑造人生，因此，教育必須以人為中心，一切以學生的終身發展為中軸。這其中，教師的教學方法要轉變，角色要變換，教育行為也要進一步改善，而核心是教師教學觀念的更新。為此，教師必須清醒認識，加強學習，樹立新型的、符合時代需要的教育觀念。

　　1.組織全組教師學習有關課程改革的實踐經驗，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經驗總結，充分發揮政治學科的多元功能。

　　2.學習新和標準，深化課程改革。組織教師認真學習、研究《新課程標準》，特別是對新編教材的增減部分，更要深入研究，明確增減的意義，把握新教材的特點，搞好政治課教學。

　　3.組織培訓，提高教師教學理論和教學實踐水平。教研組將結合學校開展的“聘請專家來校講學、外出參觀學習、觀看有關電視錄像、剖析典型教學實例”等有關活動，組織全組教師積極參與，在實踐中不斷提高自己，促進教師個人特別是青年教師更新觀念，樹立新型的人才觀、教育觀、質量觀和協作觀。

　　二、落實常規，優化課堂，提高效益。

　　1.組織學習有關教學改革的經驗，不斷探討成功教育的經驗和做法，鼓勵教師不斷深化教育教學改革，用新的理念、新的方法實施教學，合理組織教學活動，使教學過程既科學嚴謹，又充滿活力。

　　2.加強集體備課，發揮群體優勢。各備課組要切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間，確立中心發言人，重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計。動員青年教師參加學校10月上旬的校青年教師基本功大賽，促進青年教師成長。

　　3.及時反饋有關信息，加強教師間的相互聯系。校教導處將定期召開學生座談會，了解教與學的情況，教研組將及時向教師反饋有關信息，督促教師改進意見，使教與學和諧發展。同時，為加強教師間的相互學習，按照學校要求，規范教師聽課行為，做到定時、定人、定內容、定反饋，推動教師更新教學觀念，并轉化為教學行為，整體提高學校學科教學水平。

　　三、認真抓好畢業班工作教學。

　　1.深入研究今年高考政治試題的特點，明確高考導向與試題改革的`趨勢。請原高三教師結合自身教學體會，聯系高考試題和考試說明的內容，與新高三教師一起分析，探討明年高考復習思路，使新一屆高三的教學、復習具有針對性。

　　2.教研組長發揮學科教學研究的權威作用，會同高三教師一起研究，并要經常性地深入課堂，進行調研，發現問題及時指正，爭取20xx年高考取得更好成績。

　　3.高三教師要積極準備溧陽市、常州市高三教學研討會，及時汲取外部信息，調整教學策略，提高教學和復習的實效性的針對性。對外部信息，要充分發揮群體力量，教研組內共同討論、共同分析，為高三教學獻計獻策。

　　四、加強青年教師培養。

　　一到三年上崗教師，按照學校“藍青工程”要求嚴格執行，被指導教師要虛心向指導教師學習，不斷提高自身素質，指導教師要認真履行職責，不斷幫助青年教師，促使青年教師在很快的時間內能獨立地承擔教育教學任務。

　　指導教師與被指導教師結對名單：

　　董平——錢新華、嚴萍；

　　葛志忠——潘盈明；

　　周惠群——朱琴琴。

　　同時，要求青年教師每學期至少開設兩堂公開課，全組教師共同分析討論，上崗三年以上教師每學期也應至少開設一堂研究課或觀摩課，供青年教師學習。市“四類”優秀教師課堂應隨時公開，供其他教師觀摩學習。

　　五、課題研究