大班下學期班務計劃

時間：2021-01-08 14:13:58 工作計劃我要投稿

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有關大班下學期班務計劃范文匯總六篇

大班下學期班務計劃篇1

　　安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環節，因此我們將做好各方面的安全防范工作，盡量減少和避免安全事故的發生。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂幼兒園大班安全工作計劃如下：

有關大班下學期班務計劃范文匯總六篇

　　一、安全教育工作目標：

　　1、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作。

　　2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力

　　二、具體措施：

　　班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　1、樹立強烈的安全意識，將安全教育放在首位，嚴格執行幼兒園的安全教育制度。

　　2、協助保健老師做好班級衛生工作，堅持每天開窗通風，預防疾病的傳染。

　　3、對班上的安全情況隨時進行檢查，發現安全隱患及時報告、維修，保證幼兒的生命安全。

　　4、幼兒安全教育主要以日常教育為主，并與教學活動相結合。每次活動都做到：活動前強調安全教育；活動中提醒幼

　　幼兒注意安全；活動后總結。

　　5、培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。

　　6、由于幼兒園剛搬遷，這就需要對幼兒更加強自我保護意識及安全意識的培養，尤其是上下樓的常規。常規放在重中之重。

　　7、每天堅持離園前做好清班工作，關好水、電、門、窗，認真做好離園前的“一分鐘檢查”。

　　8、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

　　9、在平時的生活中進行幼兒自我保護演習，觀察幼兒面對陌生人等的臨場反應以及應對能力，進一步增強幼兒的自我保護意識。

　　10、不定期進行防震、防火演習，讓幼兒了解遇到地震、火災如何處理，提醒幼兒遇事不要緊張。

　　在今后的工作中，我們更會牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營造一個穩定、安全、和諧的教育環境。

大班下學期班務計劃篇2

　　一、班級情況分析

　　本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發展。

　　二、發展目標

　　1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。

　　2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。

　　3、圍繞幼兒園的中心課題，根據本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。

　　4、五大領域的發展目標

　　(一) 健康領域

　　適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快;獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子;了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護;愿意和同伴參加體育活動。

　　(二) 語言領域

　　堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求;學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。

　　(三) 社會領域

　　按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂;在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝;學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。

　　(四)科學領域

　　在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品、現象;喜歡操作、擺弄;親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

　　(五)藝術領域

　　在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒;喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、具體工作安排

　　1、創設班級環境

　　本學期的教育環境我們任將以主題墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創設等各環節工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，"變廢為寶"激發幼兒的環保意識和想象、創新能力。

　　2、游戲活動

　　本學期我們班的游戲將繼續以角色游戲和區域活動為兩個部分為主。在角色游戲方面，在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張"存折"，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區域活動，我們將側重區域與課題和教學的結合，使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。

　　3、德育常規

　　常規教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養成良好的常規習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規訓練，并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規、家園合作、共同教育。

　　4、幼小銜接

　　針對幼兒即將踏入小學的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學了，并促進他們養成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異，能以正確、健康的心態進入小學。除此之外，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合作關系。

　　5、勞動

　　幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發展和思維能力的提高也在不斷的發展。我們本學期除了要加大值日生的作用，培養幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習慣，并能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。

　　6、教育教學工作

　　一、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

　　(1)做好家園聯系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發現孩子有不穩定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。

　　(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。

　　(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。

　　二、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)正確使用自己的標記;

　　(2)用正確的方法洗手;

　　(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

　　(4)養成良好的進餐習慣。

　　三、培養良好的學習常規。

　　(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

　　(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

　　(3)能將玩具歸類收好;

　　(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　四、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　五、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　六、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　7、衛生保健工作

　　在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

　　8、家長工作

　　家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系，本學期我們將繼續加強家園聯系，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

　　(1)做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點。

　　(2)與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

　　(3)做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

　　9、安全工作

　　在新的學期里，為了使幼兒身心得到更好的發展，今后的工作開展的更好，，我們制定了科學合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

大班下學期班務計劃篇3

　　一、班級概況：

　　本學期我班幼兒43名，老生40名，新生3名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入小學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　二、幼兒發展情況分析及措施：

　　語言領域：本班幼兒在語言方面的發展有了很大提高。他們能用較完整的語句來表述，同時也樂意和老師進行交流了。但部分孩子還沒養成良好的傾聽習慣，為此我們將采取以下措施來提高幼兒的語言能力：

　　1、繼續布置圖書角增添各種書籍，讓孩子利用課余的時間進行閱讀，培養良好的閱讀習慣，并鼓勵膽小的幼兒把從書中看到的內容用自己的語言表達出來，采用多種形式，讓孩子養成良好的傾聽習慣。

　　2、繼續開展講故事、朗誦兒歌比賽。

　　3、在一日的活動中教師以身作則，堅持和孩子講普通話，糾正方音比較重的幼兒。

　　4、繼續為幼兒創設一個輕松的環境，多開展一些形式多樣的語言活動。

　　5、將分享閱讀貫穿到一日生活的環節，在餐前、餐后等教學活動之余，組織不同形式的分享閱讀，讓孩子在愉快的環境中提高自己能力。

　　科學領域：本班孩子們的探索欲望很強，能積極的參與科學活動，樂于自己去尋找答案，有初步的環境保護意識和操作習慣及書寫習慣。但個別孩子還不能很好的記錄，講述自己發現、探索過程的方法，為此我們將采取以下方式來改善：

　　1、堅持開展科學活動，教師能按計劃、按目標逐步完成教學計劃。

　　2、活動中，教師繼續提供充足的操作材料，引導幼兒主動操作、探索，并鼓勵幼兒運用多種材料來表現自己探索的過程和結果。

　　3、在日常生活中繼續進行隨機教育，讓數學活動融入到生活中，鞏固幼兒的數概念。

　　4、在區域活動中繼續提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學。

　　5、注重個別教育，對于這方面能力比較弱的幼兒進行輔導。

　　社會領域:幼兒在社會性發展方面有了很大的變化，他們知道了合作，學會了分享，團隊精神開始萌發，能開心、主動的和同伴交往合作，在老師組織的各項活動中，大部分的孩子都愿意大膽的表達自己的看法，愿意傾聽別人的意見。但仍還有個別孩子比較膽怯，因此，在這學期應讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

　　1、帶幼兒走出幼兒園走向社區，了解社區生活。

　　2、根據季節時間的不同，讓幼兒了解名族的節日與文化。

　　3、豐富班級的環境，根據教學內容的不同創設不同的區角，提高幼兒的交往合作能力。

　　4、在生活和其他的活動中，多滲透教學活動的內容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。

　　藝術領域：本班孩子對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術作品的美有一定的感受力。美術活動中他們能夠運用線條、形狀、色彩進行構圖;音樂活動中他們能理解歌詞，唱出旋律，但是他們在想象力，創造力方面的發展還有待加強。為此我們將在日常生活中，培養幼兒對音樂、舞蹈、美術等方面的'的感受能力、創造能力和想象能力，鼓勵幼兒運用自己的表達方式來表達。

　　1、收集各種優秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術作品。提供給幼兒欣賞，擴寬他們的視野，提高審美能力。

　　2、發揮區角活動的有效性，讓幼兒在自由活動時間也可以輕松的進行自主的藝術活動。

　　3、鼓勵幼兒參與設計和布置教室環境及活動區，巧妙的運用幼兒的作品來進行裝飾，發揮幼兒在環境中的主體地位。

　　4、豐富手工活動的內容，加強剪紙、手工制作等活動的組織。

　　組織好每一次音樂活動，引導幼兒用多種形式表現歌曲，如領唱、齊唱等不同方法，重視新歌教學中的動作創編，鼓勵幼兒大膽創編。培養創造能力。

　　美術活動中注重畫面安排和色彩搭配，鼓勵幼兒畫出不同形態的物體造型，表現人物的喜、怒、哀、樂，并且編排一定的情景，有自己特色。

　　健康領域：本班孩子們已經認識了身體的主要器官，有初步的安全意識。能夠輕松的繞過障礙走和跑。養成了良好的生活、衛生和飲食習慣，只是個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜等等，另外，有些孩子還不能很好的積極參加戶外活動。為此我們教師要安排好每天二小時的戶外活動時間，保證幼兒有充足的戶外活動時間，活動中要發展相應的動作。每天上午兩個活動后或下午游戲時間，組織幼兒游戲，培養合作、創造能力的發展。

　　要多鼓勵孩子積極參加晨間鍛煉。使幼兒的運動技能有所提高，并有一定的競賽意識。還要建立值日生制度，輪流擔當值日生，培養責任意識。同時督促幼兒在平時就餐時注意保持個人衛生及周圍環境的衛生，繼續培養幼兒進餐習慣，指導幼兒用筷子吃飯，不挑食、不挑菜，吃完自己的一份飯和菜。

　　三、班級管理工作：

　　(一)教育教學工作：

　　1、本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　2、開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞幼小銜接這一重點來開展工作，通過開展比一比，誰能坐端正、我的作業最整潔、最愛動腦的好寶寶等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展跳繩、拍球比賽、詞匯比賽、講故事比賽等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　3、開展多種活動，促進幼兒發展。

　　抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

　　4、培養幼兒良好的學習習慣。如：培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽，注重注意力的培養等。

　　5、結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感.

　　(二)幼兒一日常規的培養方面：

　　(1)生活：

　�、倮^續養成個人清潔衛生習慣，勤洗手、洗澡;每日帶好干凈的手帕;咳嗽、打噴嚏。

　�、诶^續養成正確的睡姿，并能自覺入睡。

　　③進餐時能做到碗、桌面、地面三凈;會熟練使用筷子會自己添飯。

　�、軔圩o幼兒園的各類用品，并能整齊的整理歸還原處。

　�、莳毩⒆孕诺刈隽λ芗暗氖虑�，養成健康的心理。

　�、蘩^續開展值日生活動，自覺認真的完成任務，進一步培養幼兒的責任感。

　　(2)運動：

　　①能夠掌握走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作。

　�、谀芊e極愉快地參加體育活動，增強體質，提高機體的抵制能力。

　�、刍顒訒r動作靈活，協調，做操時動作(基本)整齊，精神飽滿。

　�、軐W會正確活動的方法及躲避、防御的能力，提高自我保護的意識。

　　(3)學習：

　�、龠M一步提高幼兒的學習能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養。

　�、诶^續引導幼兒養成注意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答的習慣。

　　③通過探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

　　④了解環境與人們生活的依存關系，具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。

　　⑤對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到科技成果感興趣，掌握交通安全知識，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。

　　⑥了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

　　⑦能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、伴奏、繪畫、制作、構造、表演、角色游戲等形式表象自己的感受、體驗、想象、創造。

　　(4)游戲：

　�、袤w驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。

　　②學會選擇，形成良好的自我意識、規則意識，學會評價自己和同伴。

　　③在棋類活動中促進幼兒多元智能的發展。

　　(5)實施的途徑和方法：

　�、偻ㄟ^生活、運動、學習、游戲的具體活動內容達到完成培養的目標。

　�、诮Y合各主題活動中的主題墻等環境創設，引起幼兒探索、學習的興趣。

　�、劢Y合季節、科技園創設、交通安全宣傳等活動，激發幼兒的學習興趣。

　�、芙熒g伙伴式的關系，充分尊重兒童的意愿和意見，允許兒童有不同的答案。

　　⑤支持兒童創設自己的環境，展現生活經驗，交流信息，表達情感。

　�、逓閮和瘎撛O問題情景，提供課探索的材料，鼓勵兒童用多種方法發現問題，尋求答案。

　�、弑ＷC一定時間進行語言交流和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導。自編圖文結合的小故事，引導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有計劃的指導幼兒閱讀，使他們學會從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。

　�、嗖捎糜懻摰膶W習形式，引導兒童注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。

　　⑨提供機會幫助兒童發展社會技能。幼兒發生矛盾，教師不急于干預、評判或替代解決，從而提高幼兒自己解決問題的能力。

　　(三)班級活動的創新方面：

　　一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

　　1.注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

　　2.注重環境創設的創新環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

　　3.注重家長工作的創新本學期我們將繼續辦好家園聯系專欄，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

　　(四)幼小銜接工作方面：

　　1、學習正確書寫阿拉伯數字。

　　2、培養幼兒正確的坐姿。

　　3、與家長配合一致，培養良好的作息習慣，能夠早睡早起。

　　4、具體措施

　　(1)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

　　(2)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

　　(3)班內兩位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

　　(4)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

　　(五)衛生保健及安全教育工作：

　　做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

　　1、制定符合幼兒生理特點的

　　生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。

　　2、加強晨間檢查、全日觀摩制度：做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

　　3、加強健康檢查制度：對幼兒身體健康發育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力，定期開展視力測查，預防幼兒齲齒，做好幼兒聽力檢查。

　　4、加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣，并且學會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的洗手方法：卷袖子，甩水，擦肥皂，手心手背搓，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

　　5、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展小小安全員活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

　　6、促進幼兒身高、體重的達標率：讓幼兒保證晨間活動的時間和鍛煉的強度。讓幼兒在吃飯時間有饑餓感。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。

　　7、體弱兒管理：戶外活動時注意衣物的增減，保證適中的汗量。增加鍛煉，加強體質。注意被子、毛巾、茶杯的標記。防止交叉感染。

　　(六)家長工作方面：

　　在本學期的家長工作，我班重點以尊重家長為原則，提高教師的服務意識，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　1、采用口頭，書面家訪等形式，經常與家長保持聯系、交流、匯報幼兒的表現。

　　2、學期初開一次家長會，向家長介紹幼兒園教育的特點和幼兒的情況。

　　3、定期在家長園地中向家長介紹經驗，內容豐富。

　　4、通過家長開放日活動，親子活動等形式，讓家長了解幼兒在園的生活情況。

　　5、耐心解答家長提出的問題，盡力替家長解除后顧之憂。

　　個別工作：關心膽怯的幼兒，鼓勵他們大膽參與集體活動，自然而然的表現自己。照顧體弱幼兒。兩位老師經常交流。討論教育教學中的得失，及時總結上一階段的工作，并制定出下一階段的工作目標，及需改進的方面。

　　四、每月工作安排：

　　二月份

　　1、清潔整理教室環境，進行環境布置。

　　2、制定本學期工作計劃。

　　3、做好開學準備工作及報名工作。

　　4、迎接幼兒回園，穩定幼兒情緒。

　　5、開展快樂開心車即以假期的生活為主題的教育活動。

　　三月份

　　1、認真組織慶三八主題活動，開展我是媽媽的好幫手活動。

　　2、認真布置班級環境，不斷豐富內容，為班級環境創設評比做好準備工作。

　　3、根據主題內容的開展，及時更換家長園地內容。

　　四月份

　　1、認真組織幼兒參加社會實踐活動，并結合清明節組織幼兒參加庵山掃墓活動。

　　2、迎接市幼兒園班級環境建設現場展示與研討活動。

　　3、認真開展好家長會及家長開放半日活動。

　　五月份

　　1、做好迎六一師幼同慶活動的準備及排練工作。

　　2、認真選擇教學內容，做好觀摩課的準備工作。

　　3、認真組織課題組每一項教學活動，并準備好課題組展示課的活動準備。

　　六月份

　　1、認真做好教師《綱要》知識考核及鋼琴曲演奏比賽的準備。

　　2、做好課題組展示活動及教學展示課的準備工作。

　　3、認真組織班級幼兒進行現場繪畫比賽活動，以及課題組繪畫比賽活動。

　　4、整理幼兒成長檔案，發放幼兒成績報告單，

　　5、做好幼兒畢業的各項準備工作。

　　6、做好各方面的總結工作，做好學期結束工作。

　　7、進行物品登記和整理工作

大班下學期班務計劃篇4

　　我班幼兒經過上學期的游戲和鍛煉，已積累了一定的經驗，形成了一定的規則意識，孩子們對區域游戲有著比較濃厚的興趣，在玩的過程中，參與活動的積極性變高了，同伴間的關系也變融洽多了，而且他們的自主意識也有所體現，基本上能夠自主選擇區域，在游戲中他們的社會交往、口語表達、想象創造能力都有不同程度的提高。但由于幼兒在知識經驗、動手能力、想象力等方面存在差異，游戲的效果往往也不一樣，有的孩子無論參加何種游戲，都能盡情發揮，樂在其中，而有的孩子，只是對個別區域感興趣，選擇范圍較小，缺乏堅持性，對老師、同伴還有依賴性，交往的能力有待提高。針對以上情況，我們將整合多方面信息，提供適宜的材料，進一步豐富幼兒的生活經驗，開發幼兒的游戲潛能，重視游戲規則的培養。

　　一、區域游戲總目標：

　　1.根據主題內容、幼兒游戲水平、興趣特點，安排游戲區域，激發幼兒參與游戲的積極性和主動性。

　　2.幼兒能積極參與游戲環境的布置，在游戲中堅持使用禮貌用語，學會交往與合作，增強規則意識，不斷促進其社會性發展。

　　3.通過操作、表演，發展幼兒的想象力、創造力及探索能力。

　　4.根據需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。

　　5.熟練掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。

　　6.愛護玩具，使用小心并能及時整理，學習修補玩具材料，注意游戲的衛生和安全。

　　7.游戲中能與同伴友好交往并能協調相互關系，自己想辦法解決游戲中的問題。

　　8.每一次玩一種游戲，學習做事有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的。

　　二、月份安排：

　　二月份：

　　益智區：趣味貼貼貼探索區：可愛的春筍

　　生活區：洗刷刷表演區：采茶撲蝶

　　美工區：美味的元宵閱讀區：和你在一起

　　建構區：各種各樣的橋美工區：春天的山

　　三月份：

　　益智區：輕和重閱讀區：王婆賣瓜

　　科學區：好玩的磁鐵表演區：小小伴奏家

　　益智區：老狼幾點了音樂區：柳樹姑娘

　　繪畫區：媽媽的新衣泥工區：香甜的瓜

　　生活區：能干的小幫手

　　四月份：

　　美工區：自制圖書益智區：奇妙的鐘

　　音樂區：我愛北京天安門閱讀區：鼴鼠搬新家

　　科學區：有趣的輪子建構區：美麗的公園

　　表演區：小螞蟻避雨益智區：神秘箱

　　語言區：我和我的媽媽手工區：各式各樣的包裝

　　五月份：

　　建構區：美麗的祖國探索區：交通工具大集合

　　閱讀區：屈原的故事益智區：好朋友

　　表演區：龜兔賽跑科學區：美麗的海洋世界

　　益智區：紙張大力士美工區：特色時裝秀

　　繪畫區：海底總動員生活區：小小圖書管理員

　　六月份：

　　閱讀區：珍珍的小黃傘美工區：美麗的拉花

　　益智區：比比誰更多表演區：歡樂的“六一”

　　探索區：神奇的鹽水繪畫區：快樂的節日

　　音樂區：森林音樂家美工區：花兒朵朵開

　　語言區：說出心里話建構區：夢中的小學

大班下學期班務計劃篇5

　　一、班級概況：

　　優勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發言。

　　弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

　　個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

　　二、班級工作總目標：

　　針對上學期幼兒出現的問題，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

　　1、規范幼兒一日常規。

　　2、培養幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規則意識。

　　3、家園配合，做好幼小銜接工作。

　　三、具體要求與措施：

　　1.規范幼兒一日常規。

　　本學期，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規抓好。

　　1、學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

　　2、生活常規：良好生活常規的形成能促進幼兒的身體正常發育，心理健康成長。因此，規范幼兒的生活常規，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利于良好習慣的形成。

　　3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經常對幼兒進行口頭教育外還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發生。

　　同時，我們將與幼兒一起制定活動的規則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規則，努力實現自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發碗盤勺，督促小朋友遵守活動規則、借還物品等。

　　2.培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

　　好的學習習慣對一個人來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

　　(一)獨立生活能力：

　　1、通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　　2、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　(二)培養孩子良好的學習習慣：

　　首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;;通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

大班下學期班務計劃篇6

　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一.幼兒情況分析：

　　本學期班級幼兒33名。本班幼兒活潑好動，有著良好的生活、衛生習慣;并能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫完整地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;個別幼兒在學習活動中注意力分散，缺少耐心;個別幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

　　二.主要工作與具體措施:

　　1、開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“學之星”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　2、開展多種活動，促進幼兒發展

　　(1)、抓住一日活動的有利時機，多與孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

　　(2)、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　(3)、在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，完成作業中建立幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

　　3、培養幼兒良好的學習習慣:

　　(1)、注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

　　(2)、學習認真的傾聽，注重注意力的培養;

　　(3)、結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感.

　　三、班級活動創新

　　一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

　　1、注重區域活動的創新

　　本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

　　2、注重環境創設的創新

　　環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

　　3、注重家長工作的創新

　　本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

　　四、衛生保健工作

　　1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

　　2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：春季正是幼兒長身體的大好時節，在加強體育鍛煉的同時，注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。

　　超越自我，展示精華，這是我們大班全體師生新學期的共同目標，雖然我班在上學期取得了一些成績，但成績屬于過去。在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。

　　本學期工作安排：

　　二月份：

　　1、穩定幼兒情緒，培養班級常規

　　2、制定學期班級、教研組各項計劃，召開家長會。

　　三月份：

　　1、結合“三.八”節、植樹節開展親子活動。

　　2、班級主題、區角、游戲環境創設檢查

　　3、開展園本各教研組活動