大班上學期班務2020年的計劃范文

大班上學期班務2020年的計劃范文1

　　孩子們由中班升上了大班，他們可高興了，因為他們明白了自我已經成為幼兒園里最大的哥哥姐姐了;同時，我們也很高興，因為他們懂事了。在大班的第一學期里，我們將嚴格要求自我，用愛心、耐心、細心對待每一位幼兒，把班務的工作做得更到點、到位。新的學期開始了，為了更好地開展本學期的工作，現將我班工作計劃制定如下：

　　一、班級狀況分析：

　　本學期我班幼兒人數為xx人，男孩xx名，女孩xx名。其中xx名幼兒是原中三班幼兒，x名是原中4班幼兒。由于新接手這個班級，在開學前我們詢問了中班的班主任，了解到孩子們經過兩年的幼兒園生活，已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。其他各方面的潛力都有了不一樣水平的提高。但有些幼兒上課時經常管不住自我，老是和別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒許多次，有部分孩子自理潛力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，不能認真傾聽，要不就是時間不長。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護潛力有待加強。

　　二、重點工作與具體措施：

　　(一)班級管理：加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自我的教學水平。

　　1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化成教育行為。善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，用心引導。

　　2、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約開支。

　　3、教師要時刻注意自我的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;

　　4、及時整理班上材料，保管好班級財產，節約水電。

　　(二)、教育教學方面：

　　1、用心為幼兒創設與教育資料相貼合的教育環境，為幼兒營造簡單、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒帶給自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

　　2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質用心投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。

　　3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。

　　4、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選取的潛力，發現他們自我的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫忙幼兒作出選取。

　　5、在禮貌禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、多謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

　　6、在搞好平時教學工作的基礎上，為5名幼兒建立成長檔案，勤于反思，及時記錄，力求透過活動的開展，讓幼兒各方面的潛力、素質得到更大程度的發展。

　　(三)衛生保健及安全教育工作：衛生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒帶給一個安全、舒適、整潔的生活環境。

　　除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和潛力，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理潛力，學會收拾、整理、保管自我的物品;學會在戶外活動時，自我增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作，加強消毒工作，盡力保障孩子的健康狀況。

　　(四)家長工作：

　　1、透過家長會，家訪，電訪，發放家園聯系手冊及來離園時個別談話等方式，與家長交流幼兒在家、在園的表現狀況。了解家長的教育觀及需求，并針對幼兒具體狀況，向家長交換意見和推薦，幫忙家長排憂解難，使家園教育步調一致。

　　2、每周更換“家園櫥窗”的資料，開展“親子活動”“家長開放日”等活動，讓家長對幼兒園工作有必須的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。

　　3、開展家園開放活動。

　　(五)環保工作：

　　我們將抓住幼兒一日生活和周圍環境中的有益事件，引導他們從自身和他人的經歷與體驗中，了解關愛環境、珍惜資源的真正好處，使他們不僅僅置身其中充分體驗、感受和發現大自然的美、人與自然的依存關系，而且，在他們力所能及的范圍內，親身實踐善待生靈、保護環境的行動。如：教育幼兒不亂扔紙屑，把廢紙放在紙簍里;教育幼兒保護室內環境的整潔，不亂涂亂畫;組織幼兒收集整理有關環保的資料，認識環保的重要性、必要性;組織幼兒用心參與社區的環保教育活動;開展“從我做起，愛護幼兒園環境、愛護班級環境，愛護周圍環境”一系列活動。從身邊事做起，讓幼兒懂得保護環境的重要性。

　　新的學期，新的期望，相信透過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠到達最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們必須會和孩子們一齊愉快、順利地度過大班的第一個學期。

大班上學期班務2020年的計劃范文2

　　一、班級狀況分析

　　本班現有幼兒40名，男小朋友28名，女小朋友21名，其中新插班生2名。在經過了小班、中班的學習，幼兒在各個方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內的各項規章制度，能與同伴友好相處，并能幫忙有困難的幼兒;在游戲時，能做到玩具大家分享;我班大多數幼兒的口頭表達潛力較好，能清晰的表達自我的想法和意愿;幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自我的事情自我做，并能幫忙老師、家長做一些力所能及的事情。但是由于幼兒自身各方面發展的強度不一樣，所表現出來的狀況也有所不一樣。如我班的陸瀟燁、茅瑞驛小朋友，他們的自控潛力不是很好，上課時有時不能很好的按照老師的要求去做，老是插嘴;又如張雨浩、顧振宇小朋友，他們的自理潛力不是很強，有時還會大小便在身上等等。因此，應對幼兒的個別差異，我們就應根據他們的具體狀況具體教育，使他們能夠健康快樂的成長

　　二、指導思想

　　1、老師要更新觀念，在新《綱要》的指導下，樹立科學的兒童觀、教育觀，要遵循大班幼兒的身心發展規律，充分利用自然、社會文化等教育資源，注意教育資料應跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創設相應的環境。

　　2、教師努力提高自身素質及業務水平，嚴格遵守各項規章制度，目標明確、一致，相互配合搞好工作。

　　3、注重家園聯系及因材施教，根據幼兒的實際狀況進行教育，使幼兒盡快到達各領域的目標。

　　三、落實措施

　　1、加強常規管理，因本班更換了以為老師，幼兒不聽新老師的話，變的很浮躁，在這個學期中，要爭取盡快控制好他們吵的局面。

　　2、樹立安全意識，加強安全防護，幼兒的自我保護意識相對較差，要求老師時刻給予悉心的關心、提醒，堅持認真執行課間值班制，對幼兒的安全負責到底。

　　3、堅持保教并重，提高保教質量，以《規程》和新《綱要》為準則。

　　4、注重生活技能訓練，讓幼兒養成良好的生活習慣，掌握本年齡段的生活技能。

　　5、對幼兒進行良好的習慣培養，為幼兒的健康打下良好的基礎，把良好的生活習慣貫穿與一日生活之中，做到言傳身教。

　　四、工作目標及重點

　　1、各領域培養目標(見備課本)

　　2、游戲目標及重點(見主角游戲記錄本)

　　3、德育計劃目標(見德育工作計劃)

　　4、生活習慣：在午睡時能迅速有次序的穿脫衣服、褲子，整理好鞋子，安靜就寢，起床后會整理床鋪;吃飯時能安靜就餐，不說話，不留剩菜剩飯，吃完最后一口飯時就收拾碗筷，放到指定地點。

　　5、衛生習慣：咳嗽、打噴嚏時不對著別人，會用紙巾或手帕捂住口鼻，明白持續儀表整潔;有正確的看書、寫字的姿勢，明白保護視力，不在光線太弱或太強的地方看書。

　　6、學習習慣：上課能認真聽講，不隨便插嘴、走動，有克服困難，獨立完成學習任務的習慣，愛護學習材料，保護環境整潔。

　　五、家長工作

　　定期出好每周的《家長園地》，每周發放一次家園聯系冊，每月有計劃的家訪4—5位幼兒，每月與家長交流一次，了解幼兒各方面的狀況，以便于更好的針對這些狀況進行教育。

　　六、勞動培養目標

　　1、參加種植活動，精心照料好本班自然角。

　　2、講衛生，能持續教室的整潔，有紙屑隨時撿起來扔掉。

　　七、環境布置

　　能與教師共同創設好教室的環境，設置多數幼兒感興趣的區域角，并能隨幼兒操作興趣的降低即使更換。

大班上學期班務2020年的計劃范文3

　　在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的期望。新的學期，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，理解挑戰。我們將繼續遵循幼兒園"用愛養育、用心教育、和諧發展，成就完美童年"的辦園宗旨創造性的開展各項工作，讓孩子們覺得在淮小新區幼兒園生活的每一天都是快樂的。

　　一、班級狀況分析

　　我班現有幼兒39名，透過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不一樣程度的發展。主要表此刻生活自立潛力，學會使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外，透過在區角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到成功的快樂。與此同時，我們也發此刻幼兒發展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，是幼兒的潛力得以全面的發展。

　　二、衛生保健工作

　　1、制定貼合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。

　　2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

　　3、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。

　　4、班級、寢室的衛生持續清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

　　5、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養，增強其抵抗力及免疫力。

　　三、生活方面加強幼兒生活自理潛力和衛生習慣的培養：能夠自我穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，拖地板等;學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自我收拾碗筷。能夠自我整理自我的學習用品等。給幼兒必須的換牙護齒的常識，規范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢學會自我照顧自我，會根據氣候的變化或自我的需要穿脫衣服。培養幼兒遇到困難有自我解決的勇氣和潛力。

　　四、安全工作加強自我保護潛力，增強安全意識：幼兒入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口鼻。明白自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地。

　　五、家長工作幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。我班家長工作的資料主要有以下幾方面：

　　1、利用早上接園和下午送園的時間和家長溝通，及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。

　　2、透過電話、《幼兒成長手冊》等多種形式將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。

　　3、根據幼兒園教育活動計劃開展家長開放半日活動，讓家長了解幼兒的學習狀況。

　　4、開展"小小運動會"，讓每個家長都參與到活動中來，增進家與園之間的聯系。

　　5、不來園幼兒及時打電話問候，問清楚狀況。

　　六、每月工作安排九月：

　　1、做好班級環境布置，迎接幼兒。

　　2、結合"教師節"，開展"感謝老師"談話活動。

　　3、區域游戲創設，主角游戲環境創設，能夠正常開展各類游戲，并做好記錄。

　　4、家園活動：結合主題活動"我是大班哥哥姐姐"，讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。

　　十月：

　　1、繼續豐富主角游戲材料，幼兒進一步了解游戲規則，并用心開展班級區域活動，參加園級園本研修活動：結合案例，分析并討論的措施。

　　2、結合"國慶節"，開展相關主題活動。

　　3、加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的狀況。

　　十一月：

　　小小運動會的開展十二月份：

　　1、天氣漸漸轉涼，做好各類預防，加強幼兒體鍛。

　　2、結合"元旦"開展相關活動，制作賀卡，布置教室環境，讓幼兒進一步感受節日的氣氛。

　　3、迎元旦活動。

　　一月份：

　　1、撰寫幼兒評語，填寫幼兒成長手冊。

　　2、做好各項學期工作，完成各類工作總結與交流工作。

　　在新的學期，本班三位教師將以用心、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

大班上學期班務2020年的計劃范文4

　　又是一個金秋的好季節，我們在收獲成績的同時，也欣喜地迎來了新一年播種的開始。新的.學年已經開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現特制定大班班級工作計劃如下:

　　一、 情況分析

　　(一)班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。于是，現在我們班共有36名幼兒，占了全班人數的大部分，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

　　(一) 主要表現

　　1、 優勢表現

　　(1) 孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如:自己整理書包，自己穿脫衣服等。

　　(2) 產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如:整理玩具、管理自然角等。

　　(3) 在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。

　　(4) 有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

　　2、 薄弱因素分析

　　(1) 孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。

　　(2) 部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

　　(3) 部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。

　　(4) 在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

　　(二) 家長情況

　　1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如:兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利于孩子今后的全面發展。

　　2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。

　　二、班級經營目標:

　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

　　① 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。

　　②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

　　② 幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

　　三:保育、教育教學工作重點:

　　目標:更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。

　　(一)保育工作

　　保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

　　1、搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。 嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

　　2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育

　　中班大班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環境。

　　a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。

　　b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰 ，不亂扔紙屑。

　　c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

　　d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如:吮吸手指等。

　　3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。活動中根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

　　4、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。

　　(1)我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。

　　(2) 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

　　(3) 利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如:上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

　　5、配合保健醫生做好衛生保健工作

　　①把好晨檢關，在晨區活動后進行評價，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。

　　(二)教育工作

　　(1)在教學上，我園本學期引用了北京教材，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。 主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

　　(2)把數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

大班上學期班務2020年的計劃范文5

　　積極學習新綱要，進一步領會新綱要的精神實質與內容，不斷地學習和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發展的途徑，切實促成幼兒良好行為習慣的養成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。

　　經過幼兒園的集體生活， 通過老師的指導，家長的協助，幼兒的學習，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴；在家能幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾；擺小椅子；擦黑板等等。

　　根據以上情況，結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養，為做好幼小銜接打下基礎，養成良好的衛生習慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協商事情，有解決簡單困難的能力；加強對幼兒的常規培養，統一要求，糾正個別幼兒的不良習慣；在學習活動中培養幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學習中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質，使幼兒個方面同步發展。

　　根據本園的保教工作計劃，結合我班幼兒的年齡特點，接受能力等方面的情況，制定合適本班幼兒的教學內容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動

　　1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結合，更好的服務幼兒；

　　2、教師要求一致，培養良好的常規；

　　3、根據幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教；

　　4、用表揚，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學方法。

　　5、針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務的意識，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄，對比幼兒的發展、變化。

　　6、關注幼兒換齒，宣傳相關的衛生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

　　7、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衛生工作。

　　1、組織家長召開家長會，仍家長了解本學期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等，傾聽家長的要求和意見。

　　2、根據教育活動計劃開展家長開放日活動，以及幼兒能力展示活動。

　　3、不定時的對一些幼兒進行家訪，了解幼兒在家的表現；

　　4、對生病幼兒及時與家長電話聯系，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。

　　5、在家長接送幼兒的時間進行交流，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現，及時改變和調整教育方法；

　　6、在開展整合課程活動中，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進程，主動配合老師把活動順利開展；

　　7、寫期末鑒定，使家長了解幼兒在園的表現。

　　我們相信，隨著幼兒園的變革、隨著時間的推移，隨著人員的相互磨合，我們的工作將會順利展開，我們會與幼兒園共同成長、進步、發展。

大班上學期班務2020年的計劃范文6

　　一、幼兒情況分析：

　　本學期大一班35個幼兒，他們健康、可愛、活潑、積極，有著良好的行為習慣，經過上一學期學習，孩子們的各項能力有了很大的提高，但是還有少部分幼兒能力稍弱，所以在本學期要加強這些方面的訓練。

　　二、教育教學工作

　　本學期，我們以整合課程的教材為主對幼兒進行教學，同時加入英語的特色教育，對幼兒進行各方面的教育。

　　三、保育工作

　　在保育方面我們會結合一日流程，對幼兒的生活和學習作出合理的安排。

　　1、嚴格執行幼兒園各項保育制度

　　2、培養幼兒主動跟老師反應身體情況的習慣

　　3、培養幼兒的自理能力

　　4、培養孩子的良好習慣，飯后收拾餐桌，打掃地面。

　　四、衛生保健

　　1、在安全的基礎上，保證幼兒每天兩個小時的戶外活動時間，充分讓孩子體驗游戲的快樂。

　　2、安排各種親近自然的活動，充分的讓幼兒體驗大自然的樂趣，在大自然中快樂的成長。

　　3、定期對幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進行清潔、消毒；對室內環境保持良好的通風和適宜的溫度。

　　五、家長工作

　　1、利用多種形式，打電話和家長交流，及時反饋幼兒的發展情況。

　　2、經常請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽采納家長反饋意見。

　　3、定期更換家園聯系欄。

　　4、慶祝活動時，讓家長走進班級，貼近孩子的生活，了解孩子全面發展的狀況

　　希望通過老師和家長的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成績。

大班上學期班務2020年的計劃范文7

　　一、班級情況分析；

　　本學期，班內共有27名孩子，其中男生10名，女生17名，整個班級幼兒面貌是活潑向上的，班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，但存在著浮躁、規則意識不強、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。

　　二、本學期幼兒能力的培養重點和措施：

　　1、培養孩子良好的學習習慣。

　　大班，這是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎？培養孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

　　a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們準備多與家長聯系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

　　b：培養孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養孩子看書的興趣。

　　3、培養幼兒的求知欲和好奇心

　　好奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經不再只對事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。

　　4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

　　進入大班以后，孩子的集體意識會有迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

　　a：多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到：團結協助、互幫互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。

　　b：培養幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動；在合作中出現問題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

　　三、保育工作

　　本班孩子已經過二年的幼兒園教育的培養，一些良好的習慣已經形成。但有個別孩子因為家人的嬌慣，獨立性較差。因此我們準備在本學期加強獨立性與自理能力的培養：

　　a：學會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。

　　b：學會自己照顧自己，會根據氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。

　　c：遇到困難會請求大人的幫助。

　　d：學會自我保護等安全意識

　　四、班級管理方面

　　1、班級每周開一次會議，分工合作、齊心協力，共同努力建立良好的班級氣氛。

　　2，每周一召開班務會議，及時溝通并解決問題。

　　3、教師認真學習，主動吸收新的教育理念。

　　五、家長工作：家長工作，家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作，才能更好地進行教學活動，收到更好的教育效果。

　　1、開學初建立家園共育欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。

　　2、召開家長會，向家長介紹本班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。

　　3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

　　4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。

　　總之，在這個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為上一年級打下堅定的基礎！

大班上學期班務2020年的計劃范文8

　　一班級情況分析：

　　1、大多數幼兒活潑開朗。在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數的實數意義及數量關系；喜歡種植，養植等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。

　　2、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為幼兒提供一定數量的圖書，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長經常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。 但由于全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

　　1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

　　2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

　　3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

　　4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

　　結合本班幼兒實際情況，制定本學期班級工作計劃。

　　二、 本學期工作重點。

　　（一）班級管理：

　　1、每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

　　2、積極參加業務學習，教研活動。相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。

　　3、及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。

　　4、每月作好班級階段小結。

　　（二）家長工作：

　　1、通過家長會，家園聯系卡及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長的教育狀況，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

　　2、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。

　　（三）環境創設。

　　為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及開展相應的區角活動。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

　　（四）各領域具體訓練

　　一、健康領域：

　　1、訓練幼兒走、跑動作技能。

　　2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養合作能力。

　　3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。

　　二、社會性領域：

　　1、樂意參加集體活動，學習遵守生活常規和游戲規則。

　　2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。

　　三、語言領域：

　　1、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。

　　2、知道9。10是教師節，萌發喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。

　　3、初步感受散文語言的美。

　　4、按口令玩游戲、發準字音。

　　5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。

　　6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

　　四、科學領域：

　　1、關注和愛護周圍環境的樹，感知樹的功能及其對環境的保護作用，體會愛護樹的意義。

　　2、認識教師節、中秋節、國慶節，積極參加節日活動。

　　3、初步了解家用電器的特點和用途。

　　4、感知5以內的數量，認識數字1—5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數。

　　5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。

　　五、藝術領域：

　　1、積極參加音樂、美術活動。

　　2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

　　3、激發幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

　　4、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的。

　　5、通過創設溫馨、和諧和環境，設置美工區、語言區、操作區、種植角、養殖角等幼兒喜歡的區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

　　6、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

　　7、通過各種形式的美工活動，發展幼兒的動手操作能力。

　　8、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區角活動，在材料的互動中大膽表現、表述。

　　六、家長工作：召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。

大班上學期班務2020年的計劃范文9

　　一、班級情況分析：

　　我班共有幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名，幼兒在生活學習中還存有一定的差距，各個方面能力水平都不一樣，生活自理能力方面發展的都很好，不僅能處理好自己的事，還能熱情的去幫助他人，教師和小朋友的關系也非常融洽。每個孩子顯示出自身的智能優勢，有的幼兒語言智能比較強；有的幼兒身體運動智能比較強，根據本班實際情況及家長的建議擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向。本學期將在認真規范幼兒的一日常規的基礎上培養幼兒良好的學習習慣，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

　　二、總目標

　　本學期我班將繼續以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據，依托《多元整合幼兒活動課程》，結合本園的工作要求及本班幼兒的年齡特點和實際情況，將教育與生活整合，教育與游戲整合，教育與資源整合。遵循以兒童發展為本的教育原則，大力推進素質教育。重點培養幼兒簡單的英語交際能力、繪畫能力和對事物的探索精神，不斷發展幼兒的想象力和創造力，全面促進幼兒身心和諧發展。中心工作是促進每個幼兒養成良好的生活習慣以及富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動增強體質；培養幼兒養成勤思考，善于動腦筋的習慣，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

　　三、具體措施

　　（一）教育活動

　　根據本班幼兒實際發展水平及年齡特點，結合多元整合課程，在一個主題結構的引導下，將主題內容潛移默化的滲透在教學活動、區域活動、日常生活、游戲中，使幼兒成為學習的主體，積極、主動的投入到活動中去。通過圍繞幼兒生活的核心經驗選擇主題、設計活動，使各領域及領域間得以有機整合。在教學活動中，用生動形象的教育教學方法吸引幼兒，使幼兒獲得最基本的感性經驗，得到最基本的發展，形成對幼兒的全面綜合的影響。另外開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

　　（二）保育工作

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

　　2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

　　3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

　　4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

　　（三）家長工作

　　1、通過家長園地、家園論壇、家校路路通等形式，讓家長及時了解幼兒在園所學的內容，讓家長更加了解幼兒園課程。另外，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

　　2、每天充分利用接送時間向家長反映幼兒在園表現，多與家長交流、談心，交流教育經驗，正確處理好家長和老師的關系，對幼兒一視同仁，認真聽取家長的意見建議。

　　3、對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

　　4、初步與家長進行幼小銜接的溝通。

　　（四）安全工作

　　根據《幼兒園工作規程》要求，建立關于幼兒園各項安全防護制度，建立幼兒園接送制度，防止發生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為指導思想。因此，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，安全工作內容如下：

　　1、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

　　2、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作，培養良好的衛生習慣，要求幼兒自己的事情自己做，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。

　　3、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧，防止幼兒從樓梯上摔傷，不把臟手抹在墻壁上。

　　4、戶外活動時，不讓幼兒情緒激動，以免亂奔亂跑，發生意外。玩大型玩具時，教育幼兒要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

　　四、具體工作安排

　　九月份：

　　1、做好開學的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境迎接新學期。

　　2、認真及時地完成各類計劃的制訂。（班務計劃、游戲計劃等）

　　3、認真組織開展幼兒的一日活動，規范幼兒的生活、學習習慣，重新編排幼兒的座位等。

　　4、開展主題活動，結合主題內容“中國娃”，認真創設與之相應的環境，使幼兒更好的獲得知識，學習技能，并發揮他們的潛能。

　　5、組織幼兒觀看蘇州市網上教育平臺“安全第一課”，進一步樹立幼兒的安全意識。

　　6、結合“教師節”，進一步激發幼兒尊敬教師、熱愛教師的情感。

　　7、重新編排大班韻律活動，帶領幼兒多加練習，參加韻律操評比活動。

　　十月份：

　　1、開展歡度“十一”國慶節的活動，培養幼兒熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。

　　2、開展主題《豐收的季節》，進一步認識秋季的季節特征，知道秋天是豐收的季節。

　　3、進一步豐富自主性游戲材料，培養幼兒的規則意識，拓展幼兒的游戲情節。

　　4、加強幼兒的安全教育，杜絕安全隱患。

　　5、繼續豐富和美化游戲區域環境，鼓勵幼兒共同參與、提供游戲材料，并逐步完善游戲的組織過程。

　　十一月份：

　　1、開展《動物王國》的主題，根據主題變化班中的主題墻，并在游戲區增設相應的游戲材料，爭取在活動中培養幼兒熱愛動物的感情。

　　2、進行家長半日開放活動，增進家園之間的交流和聯系，提高家園配合的力度。

　　3、提醒家長為幼兒更換薄被，增添衣服。

　　4、進一步加強幼兒的自理能力的培養，提高幼兒自我服務能力，逐步學會有秩序的穿脫衣服，天氣變冷，小心感冒。

　　5、家長專題講座。

　　十二月份：

　　1、開《擁抱冬天》主題活動，引導幼兒從不同角度，不同途徑認識冬季，感受冬天氣候的明顯特點，并培養幼兒不為寒冷的精神。

　　2、天氣漸涼，提醒幼兒及時穿脫衣服，預防感冒。

　　3、充分發揮角色游戲和區域游戲的作用，引導幼兒積極地參與，促進幼兒動手能力、創新能力的發展。

　　4、加強衛生安全教育，知道冬季預防感冒的一些簡單常識和方法。

　　一月份：

　　1、通過慶元旦活動，感受節日的愉快。

　　2、鼓勵幼兒積極參加各類體育活動，如拍球、跳繩等運動量較大的活動，讓幼兒體驗通過體育活動可以抵御寒冷，培養勇敢堅強的品質。加強防凍保暖工作，增強幼兒預防感冒和保護自己肌膚的能力。

　　3、認真及時地完成各類小結，做好學期結束工作。

　　4、發放幼兒物品，進行假期安全教育。

　　5、做好期末測評工作，了解幼兒一學期的發展情況。

大班上學期班務2020年的計劃范文10

　　新學期開始了，我班幼兒升入大班，為了使班級各項工作得以有條不紊地開展，讓幼兒發揮最大的潛能，得到最大的發展，根據幼兒發展的實際情況，以《指南》、《綱要》等為依據，現特制定本班班務計劃。

　　班級情況分析

　　本學期，我班共有36名幼兒，男孩19名，女孩17名，其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了，根據中班幼兒的發展水平來看，我們班幼兒基本上在各個領域的發展比較均衡。到了大班，孩子的能力有了突飛猛進的進步，相對應的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，最大的問題在于常規方面，比如傾聽習慣的養成、任務意識薄弱、學習習慣、生活習慣、文明語言習慣的培養以及時間觀念缺乏等，這學期我們將幫助孩子們養成良好的習慣，為小學的學習生活奠定基礎。根據以上的情況分析，有目的、有計劃地進行教育。

　　本班工作重點

　　教育教學

　　1、班本課程

　　本學期，我們著重培養幼兒的個人常規意識，增強孩子對時間的認識，我們與幼兒一起以日歷為借助物開展一系列適合大班幼兒的班本課程活動。

　　課程目標：

　　培養幼兒喜歡探究，對自己感興趣的問題或事物總是刨根問底。

　　培養幼兒發現事物簡單的排列規律，并嘗試創造新的排列規律。

　　能用簡單的記錄表、統計圖等表示簡單的數量關系。

　　愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。

　　2、日備課

　　前一天根據主題實施框架和幼兒的發展，制定相應的備課。當天，根據日備課的情況及幼兒的發展需要可做適當的改變，并及時做好觀察記錄。次日，根據幼兒的發展做好指導，并進行跟蹤觀察。日備課中，要安排動靜結合的活動，保證戶外、區域、集體、生活、閱讀、小組、家長工作各占其中。

　　3、幼兒游戲活動

　　游戲中，加強幼兒的游戲規則意識，根據《指南》，從幼兒的游戲行為中分析幼兒的發展情況并做相對應的指導。將班本課程活動滲入到幼兒的游戲活動中，讓幼兒在游戲中開展課程，獲得新經驗和快樂，對時間日歷有一定的了解。

　　4、種植活動

　　我班自然角以“百草園”為名，希望我們班的幼兒在百草園里認識自然、探索自然，感受自然的魅力。結合課程游戲化的背景，我們和幼兒繼續創設富有情境性、有觀察性、有操作性的自然角環境。我們用竹筒作為種植器皿，以輪胎和水盆作為小烏龜的家。我們跟隨孩子的興趣點，并結合季節植物生長的情況，讓幼兒自己選擇感興趣的種植物，幼兒自己照料觀察動植物，培養幼兒的觀察力和探究欲望。

　　5、環境創設

　　為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日生活。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題領域，教學內容及游戲的需要，幼兒的需要，在班上創設豐富的區域游戲及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區域中，及時更換，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，讓自理、交往、表達等方面的能力得以發展。豐富幼兒自留地，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

　　6、親子活動

　　結合班本課程與傳統節日，開展一系列的親子活動，如：請爺爺奶奶和幼兒一起講述重陽節習俗（利用國旗下講話）；親子共同制作日歷繪本圖書；親子運動會等。

　　7、閱讀活動

　　結合班本課程選擇一些切合課程的繪本，并組織幼兒閱讀。

　　為幼小銜接做好準備，培養幼兒正確的書寫姿勢和良好的閱讀習慣。利用餐前閱讀時間，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，能看圖自己理解故事的內容，并愿意在大家面前表現自己。教師有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣。

　　安全工作

　　安全衛生工作是幼兒園工作中的重中之重，我們老師要嚴格認真完成衛生消毒工作，給幼兒一個干凈、舒適的生活環境。我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等；培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；在完成這些工作之外，同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。

　　家長工作

　　1、早晚家長來園接孩子時，隨時和家長交流幼兒在園情況。

　　2、利用微信等方式和家長進行交流，讓留守兒童的家長也能隨時了解孩子在園的情況。

　　3、開展一些親子活動、家長半日活動開放日、運動會等，讓家長更加了解幼兒。

　　4、每月利用放學時間開展短暫的家長交流會，及時反饋和了解幼兒在園和在家的情況，促進幼兒全面發展。

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