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五年級班主任班風建設工作計劃（通用10篇）
時間過得飛快，很快就要開展新的工作了，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編為大家收集的五年級班主任班風建設工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
五年級班主任班風建設工作計劃 1
隨著新一輪教育改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作計劃開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，根據學校的班主任考核細則條例也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下：
一、班級基本情況和目標：
我班共有學生60人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高班級文化的質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級班隊會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的'學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期家訪與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
9、班主任認真落實有關安全制度，及時上交晨會、晨檢、班級日志、陽光家長漂流日記、點名冊等。
10、升旗、眼操、廣播操隨班指導，教育學生做到靜、齊、快。
三、加強班風建設
1．安排班級活動
要以學校的指導方針的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見為基礎內容，根據學校德育工作計劃安排，引導少年兒童開展各項實踐活動�；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣撔戮衽c實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2．營造向上氛圍
根據五年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級安全公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。
（2）布置教室環境。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3．班干部培養工作計劃
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。
第一，幫助小干部樹立威信；
第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
四、對自己的要求
1、要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。圍繞規范秩序的學校工作思路，加強教學常規的檢查評比。協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。
2、針對特殊學生，開展特殊教育。開學后排查出特殊學生名單，建立特殊學生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
3、要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
4、開展幫困助困活動。通過結對助困等活動，發現學生身上的閃光點。我相信，只要關從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。
這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。
五年級班主任班風建設工作計劃 2
書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！
因此，在本學期里，我們結合學校的讀書節活動，繼續在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的'同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級。
結合本班實際情況制定如下讀書計劃：
一、認真做好讀書準備：
1、在班級里充分利用好班級的圖書角。
2、發動全班學生自覺地捐出自己的好書。
3、選出班級工作認真、負責的學生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。
二、具體措施：
1、根據本班的實際情況和學生的年齡特點，開學初，制定好讀書計劃。
2、積極發動學生參加“我讀書，我快樂”的活動中來。
3、做好圖書的統計、登記工作。
4、向學生宣傳為班級圖書角捐書，建立好本班的小書庫。
5、教育學生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學借書看，要教育學生愛護書本，還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。
6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。
7、將你看到的好詞、好句及時地整理、摘錄。
8、自己還可以做一本剪貼本。
三、閱讀時間：
1、利用早晨的經典閱讀、朗誦。
2、充分利用每天午午間時間閱讀。
3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。
4、利用星期六、星期日的時間閱讀。
四、閱讀內容：
1、學校規定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
3、書包架上班級里訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學借閱。
五年級班主任班風建設工作計劃 3
“讓學生積極主動參與到班級管理中來�！笔切抡n程改革的核心理念之一。讓學生真正自主地處理班級日常事務，在其過程中吸取教訓，積累經驗，培養能力，從道德品質和能力培養角度出發，對小學生的成長是具有重要意義的。
一、班委干部崗位設置及任免
本班學生59人，其中男生28人，女生31人，為了能更好的管理好學生，我把班級分成3個小班，每一個小班分成4個小組，每個小組由4—6名同學組成，分別由一個小組長（管理組內各項事宜，如檢查家庭作業，自習時引導同學們看書，做作業，維持小組紀律，督促同學們完成作業，檢查預習、背書情況等等），一個學習組長（負責收發作業本，記組內學生得分），剩余同學有師傅和徒弟，每個組長和師傅各帶一個徒弟，結成幫帶對子。有3個小班長，由這4個小組中的某一個小組長兼任。小班長輪流值周，負責領導指揮其他各小組長的工作，并記好班務日志，充當“班主任”角色。每小組的人平得分是小組長的得分，每個小組長的人平得分是小班長的得分。小班長表現優秀者為年終模范班干部候選人。小組長得分和小組得分是相同的.，目的是激發小組長的責任心。每周班會評比一二三等獎，分別記3、2、1顆星（例如12個小組，第1、2、3、名為一等獎，各得3顆星；第4、5、6名為二等獎，各得2顆星；第7、8、9名為三等獎，各得1顆星）5顆星升級為一個月亮，2個月亮升級為一個太陽，2個太陽就得一面小紅旗。小紅旗得的最多的小組為年終進步獎候選人。表現優秀的小組長（得到一個太陽）升任為小班長，原小班長降為小組長。組員表現優秀（四周評選一次）組內得分最高者升任為該組小組長，原小組長降為組員。
二、學習方面評分細則：
1、單元檢測成績前三名分別獎3、2、1分。
2、上課積極舉手回答問題，視準確程度酌情加分,小組展示合作完成很好的，給小組加2分。
3、課堂作業拖欠不交者，由老師直接通知到小組，扣分。
4、家庭作業不做或未做起扣分，補起加分，不補扣分。
5、自習時，說與學習無關的話，做與學習無關的事扣分。
6、各科老師重點表揚加分，重點批評扣分。
說明：每節課基礎分2分。不設最高分，學生得到多少就是多少分。
三、其他評分細則：
1.做好人好事，如拾金不昧、幫助他人等情況加分。
2.上課遲到、早退、曠課每次扣分。
3.不遵守路隊紀律，吃飯紀律，違犯者扣分。
4.打掃本班教室及清潔區衛生不積極、不徹底，將衛生工具亂丟亂放扣分。
5.全校集合站隊，如升旗，課間操，臨時集中講事，動作遲緩，說話打鬧者扣分。被值周教師點名者扣1分。
6.打架斗毆，偷人東西者扣1—2分。
7.不講衛生，亂丟垃圾者扣分。
8.課余故意不聽話，追逐打鬧者扣分。
9.早晨5分鐘展示沒準備，應付差事扣分，展示非常精彩的加1分。
10.先進組帶后進組，組與組之間結對子，如果后進組在上周的基礎上進步了，獎帶隊小組1顆星。五年級一班班級管理細則
五年級班主任班風建設工作計劃 4
新的一個學期就要開始了，在過去的一個學期里，我們班級一直在不停的進步，取得了一定的成績，同時，許多同學的成績都有了不同程度的提高，只有少數同學有一點退步，我也早就和他們談話過，希望他們能夠在新的學期里成績能夠得到提高。新的學期里我制定了新的工作計劃，經過了這么多年的教學，經驗也越來越豐富了，對學生的了解也是逐漸的提高了，因此這一次制定的教學工作計劃也很有針對性，希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發展。下面就是我新學期的工作計劃。
一、班級基本情況：
本班共有學生34人。學生一般都能按照一日行為規范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。
二、工作目標：
1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。
2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。
3、繼續常抓落實學生的養成教育，培養學生良好的學習、生活習慣。
三、本學期基本工作要點：
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，積極進取。
3、繼續學生行為習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的'好公民，新三好學生。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、繼續培養班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
四、具體措施：
1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。
3、成立班干部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
4、根據目前學生不良衛生習慣，臟、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監督，學生互相監督，發現后及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。
5、通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
6、把家校聯系工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。
7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。
五、具體工作安排：
二月份：文明禮儀教育月
1、總結寒假工作，制定班隊活動計劃并按計劃開展班隊活動；
2、“文明美德伴我成長”讀書征文準備；
3、手抄報評比。內容圍繞文明美德、好習慣等方面。
4、讀書之星評比。學生認真閱讀《文明美德伴我成長》讀本，并寫好讀書筆記，撰寫讀書心得；
5、上好隊活動課，組織隊員學習隊知識，規范隊禮、呼號、中隊儀式。
三月份：養成習慣教育月
1、讀書之星評比活動。在班級中進行評比產生一名讀書之星上報，上交讀書筆記、讀書心得；
2、3月8日，學會感恩，“寫給媽媽（老師）一封信”活動；
3、開展“走出校園學雷鋒”主題教育系列活動；
4、3月12日，植樹節組織學生開展一次植綠護綠活動；
5、“文明美德伴我成長”演講比賽準備；
6、“文明美德伴我成長”主題隊會觀摩活動。
四月份：學習習慣教育月
1、開展革命傳統教育，祭掃革命烈士墓。加強愛國主義教育、革命傳統教育，舉行系列主題隊會、故事會；
2、“文明美德伴我成長”演講比賽；
3、征文上交；
5、丹徒區第六屆書畫攝影比賽作品上交。
五月份：環保教育月
1、慶�！拔逡粐H勞動節”，開展熱愛勞動的教育；
2、開展“感恩教育”主題系列活動；
3、評選優秀少先隊員。
六月份：成果匯報展示月
1、慶祝“六一”活動；
2、6月5日是世界環境日，開展環保教育主題隊會活動；
2、安排假期法制和安全教育活動；
期末工作：
1、評選三好學生、學陶小標兵、行知文明中隊；
2、期末工作總結及相關材料上交；
3、布置暑假生活安排。
五年級班主任班風建設工作計劃 5
一、班情分析
隨著春節的過去，小班已經邁入了第二學期。經過幾周的學習生活，我們的新學生逐漸適應了園所環境，不過個別孩子仍有哭泣情緒，并不太穩定。而老生們在經歷了第一學期的學習和成長之后，已經有了明顯的進步，在課堂及活動中能積極參與，樂意上學，懂得照顧自己，并且表現出較好的生活自理能力和語言表達能力。
上學期我們已經取得了部分成果，但仍有許多不足之處需要我們進一步改善，比如加強孩子們的午餐習慣，提高動手能力和語言表達能力等。
二、本學期的目標
本學期的主要目標是在上學期的基礎上，繼續加強幼兒的日常生活規律，培養他們良好的生活習慣和集體觀念，包括尊重長輩，服務集體，以此助力幼兒全面發展。
三、各領域的具體內容和要求
1. 思想品德方面：培養幼兒有禮貌和講衛生的好習慣。
2. 同伴關系方面：鼓勵幼兒團結友愛，互相尊重，培養良好的集體觀念，同時教育孩子們在家和在園要始終一致。
3. 生活自理方面：鞏固幼兒的自理能力，學習穿脫衣服、疊衣服等基本技能，鼓勵幼兒多動手。
4. 智力發展方面：培養幼兒良好的口語表達能力，幫助他們學會用一般話與老師和同伴交流。
5. 游戲方面：豐富制造游戲的內容，激發幼兒創意和好奇心。
6. 詞匯與音樂方面：通過適當的教育和游戲，豐富幼兒的詞匯量，并增強他們的藝術感知，啟發幼兒觀察力和思維力，提高體質。
7.根據氣候變化，按時給幼兒穿脫衣服，注意被子的增減，在午休時培養好的睡眠習慣。重視飲食習慣，激勵幼兒不挑食、加快用餐速度，培養良好的用餐習慣。在日常生活中，時刻提示幼兒正確的坐姿、站姿和行走姿勢，并教育幼兒如何珍愛自己的五官。教育幼兒早睡早起，少看電視，多運動，養成正確的作息習慣。在美育方面，通過語言故事中不同的形象，讓幼兒體驗善與惡，成為心靈美好的人。同時，通過美術活動，鼓勵幼兒創作美的作品，享受其中的樂趣。通過身邊各種善良的人和事，讓幼兒了解及時的表揚和鼓勵，以達到更好的教育效果。
四、家園聯系
1、與家長建立密切聯系，主動向家長反饋幼兒在園的表現，并從交談中了解幼兒在家的情況。
2、每周書寫家園聯系冊，有效地促進家園聯系。
3、定期出版好的家園共育專欄，讓家長及時了解教學計劃和內容，同時向家長介紹養育孩子的經驗。
4、利用下班時間進行家訪，及時反饋幼兒在家的情況。
五、常規教育
1、引導幼兒在園內與老師、阿姨主動交流，離開時主動道別。培養團結友愛的品質，互相關心，不爭搶東西，不打架，并要求幼兒犯錯時主動道歉。
2、每天在檢查衛生時提示幼兒保持干凈整潔的外表，修剪指甲，并攜帶一塊干凈的手帕。餐前和如廁后提示幼兒洗手。在用餐時，教育幼兒如何正確使用餐具，不挑食，不邊吃邊玩，細嚼慢咽，注意餐桌衛生，不將食物弄在桌上或地上。
3、在就餐和午休時要求幼兒排隊洗手，不說話，不把餐具玩弄，用完后將碗筷放好，安靜地閱讀圖書，不奔跑。在午休前，教育幼兒先上廁所，然后在老師的'指導下脫衣服并蓋好被子，在午休期間保持安靜，不閑聊，不亂動，并能學會穿衣和穿鞋。
4、在上課時要求幼兒聽到鈴聲后立即進入教室，坐在自己的座位上，保持優美的坐姿，小手放在膝蓋上，胸部挺起，注視老師，上課時不隨意說話，不離開座位。逐漸養成主動思考，舉手回答問題的習慣。
5、在課間游戲時，教育幼兒不亂跑亂叫，不隨意拿老師的物品，珍惜課桌椅和玩具，輕拿輕放，并在游戲后將游戲區內的玩具整理好，放回原處。
6、加強公物保護教育
在日常教育中，我們要教育幼兒珍惜環境和公物。孩子們應該學會愛惜桌椅，不應該把椅子當成馬騎，也不應該把鞋子拉到小椅子上，不要在墻上亂畫亂涂。在拿玩具、杯子和碗等物品時，應該輕拿輕放。實施這項計劃的措施是。
7、加強幼兒生活自理能力的學習
在上學期的基礎上，我們將逐漸鞏固并提高幼兒的生活自理和良好行為的習慣。在日常生活中，尤其要注意觀察孩子的行為，及時表揚其好的行為。每周評選和頒發獎勵，以此促進幼兒培養健康的生活和學習習慣。
8、聯合教學和游戲，提高幼兒各種技能
我們將根據孩子的愛好，開展各種吸引幼兒的活動，提高其在繪畫、唱歌、口語表達等方面的技能和能力。
六、活動支配計劃
二、三月份
1、進一步完善環境布局。
2、選擇有特定主題的教學內容。
3、做好新生接待工作，確保新生幼兒情緒的穩定。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
5、組織三八節教育活動。
6、開展幼兒環保教育和種植活動。
四月份
1、進行革命傳統教育活動。
2、開展集體舞競賽。
3、開展喜愛勞動的主題教育活動。
五月份
1、加強幼兒自我服務能力的培養。
2、培養幼兒良好的進餐習慣。
3、組織幼兒健康檢查。
4、開展游泳教學。
5、組織慶六·一圖畫競賽。
6、進行第六屆幼兒運動會。
六月份
1、組織慶六·一游園活動。
2、開展傳統節日的認知活動。
3、與同事們溝通交流并上交教育教學論文。
七月份
1、完成本學期教學任務。
2、完成幼兒評語。
3、完成并溝通好班務總結。
4、開展游泳達標競賽。
5、為暑假班做好準備工作。
我們期待在新的學期里繼續努力，為幼兒的成長盡心盡責。
五年級班主任班風建設工作計劃 6
一、活動宗旨：
教學生愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書，“語文素養不一定都來自于讀書，但是一個不愛讀書，不會讀書，沒讀過幾本書的人，則斷無語文素養可言”，“讀書是培養語文能力，提高語文素養最簡單有效最經濟最根本的方法”，特制定此閱讀活動計劃。
二、學生現狀分析：
經過幾年的語文學習，孩子們還是愛語文的，在老師讀故事的熏陶下，對課外知識的向往強烈。但就課外閱讀來說，大多學生沒什么體驗，因為他們的課外讀物只有作文、日記或者自己買的動漫書，少數同學擁有《安徒生童話》《一千零一夜》等，上學期閱讀了《吹小號的天鵝》《時代廣場的蟋蟀》等兒童文學作品，其引發的閱讀熱還沒冷卻，但學生良好的閱讀習慣和閱讀方法還有待進一步培養。
現在存在的問題主要是學生沒什么書可讀，學校圖書室資源缺乏，屬于學生自己的讀物太少；再者我校的中心工作是提升教學質量（就是分數成績）學生的課外作業繁重沒時間可讀；三是周邊環境和家長可能對閱讀的重要性不能認同，使課外閱讀缺乏氛圍，甚至會不許學生讀課外讀物， 三、活動目標和要求：
通過簡單而有效的閱讀活動，激發學生的閱讀興趣，讓學生在閱讀中愛上讀書，培養良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力和語文素養；通過閱讀，讓學生學會讀進去，產生真實的體驗，進而在師生交流、討論中完善體驗并受到潛移默化、熏陶感染。
四、活動措施：
結合學生閱讀現狀和學校實情，積極有效地組織好班級閱讀活動。
1、營造良好的讀書氛圍，盡量保證每個孩子都有書可讀。清理清理學校圖書室的書籍，挑選出適于學生閱讀的，組織學生有序借閱；鼓勵學生將壓歲錢、零用錢積攢起來，由老師統一去五里牌書店購買大家喜歡的讀物；將所有手頭的課外書集中起來，設立班級圖書角，方便大家閱讀。
2、與家長密切聯系，爭取家長的支持。在開學初與家長進行交流，盡量得到他們的`理解與認同，家校一起為學生的閱讀創造條件、有效督促。
3、給學生閱讀的時間和空間，課后作業少布置，利用早自習、午休，讓學生閱讀或交流感受，并實施指導。
4、閱讀方法的指導，教學生如何理解詞句，感受作品人物形象，積累語言素材，體會人物情感，獲取作品表達方式等，每星期交流一次自己的收獲。
5、有效組織讀書活動，活動宜簡單易行，如推薦自己喜愛的書，交流自己的讀后體會，暢談自己的課外閱讀收獲，結合日記進行讀后感的朗讀比賽等。
五、活動安排：
1、營造氛圍，建立班級圖書角，推薦閱讀書目。
2、指導閱讀，掌握學生閱讀情況。
3、開展讀書活動，并小結表揚，激發興趣。
4、整理自己本學期課外閱讀的收獲，以手抄報的形式給自己的課外閱讀作個總結。
五年級班主任班風建設工作計劃 7
一、基本情況
本期同我擔任五年級60班班主任，本班有學生51人，其中男生30人，女生21人，由于大部分都是獨生子女，具有嬌生貫養、自私、任性等一些不良習性，因此養成教育成了當前的主要任務。
二、指導思想
認真貫徹黨的教育方針政策，加強師德教育，以德育為著，智育并舉，強化素質教育，充分調動學生的積極性，培養他們成為熱愛祖國，熱愛科學，守紀律的新一代。
三、根本任務與教學目標
1、培養學生良好的學習習慣，使之形成一股濃郁的風氣，讓學生喜愛學習，喜歡動腦，會利用所學的知識在實際生活中進行靈活地運用。
2、開展有益的活動，發展學生德、智、體、美、勞全方面的能力，培養奮發向上的高素質人才。
3、不斷改進教學方法，激發學習興趣，從嚴要求學生，注重教與學的雙邊互動活動。
四、重視思維訓練
教學中的一個重要任務就是發展學生的智力，培養學生的思維能力，創造能力和自己獲取知識的能力。因此，我根據學生自身的特點以及他們的接受能力，循序漸進，因材施教，培養學生的思維能力和創造能力。
五、作業設計根據學生的`實際情況
為了使不同層次、水平的學生體會到學習成功的樂趣，我把作業分為三類，即：必做題、選作題、創作題。滿足不同層次學生要求，讓學生根據自身的情況選擇，這樣，學生作業不再是一種負擔，而是一種樂趣。
六、活動安排
第1—2周：入學教育。
第3—4周：成立各種興趣小組，培養和選拔班干部。
第5—6周：開展“學校是我家，衛生靠大家”的主題班會。
第7—8周：數學競賽
第10周：期中考試，教師進行家訪。
第11—12周：演講比賽
第13—14周：“背書一條龍”比賽
第15—16周：優秀作業展覽
第17周：進入總復習
五年級班主任班風建設工作計劃 8
一、指導理念：
秉持“人本主義、德育為先”的辦學理念，圍繞“校園文化建設”的核心，不斷完善德育隊伍和德育課程，加強校風校貌建設、學生文明禮儀教育。充分發揮少先隊作為德育主陣地的作用，通過形式多樣、內容豐富的少先隊主題教育活動，深入開展未成年人的思想道德教育，提高德育工作的針對性和實效性。本著“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提升教育質量。
根據學校的中心工作，結合本班學生的特點和情況，在做好日常工作的前提下，重點推進以下幾項工作：
二、工作目標：
1、形成獨特的'學生行為規范管理。
2、培養良好的學習習慣和學習氛圍，打好良好的開端。
3、加強少先隊隊伍建設，成為學校質量提升的有力保證。
三、工作重點：
1、重視學生的行為規范教育。
2、營造班級風氣和學習氛圍，培養良好的學習習慣。
四、主要工作：
�。ㄒ唬┻M一步加強行為規范教育。
1、依據基礎道德教育，強調“關愛他人、守信誠實、尊老愛幼、守規矩”的教育，引導學生規范自身行為，樹立為他人服務的意識。
2、加大對行為規范養成的教育和訓練。注重培養學習、遵紀守法、文明禮儀、勞動衛生等方面的習慣。
3、組織全年級學生認真學習《小學生日常行為規范手冊》。
�。ǘ┡囵B班級風氣和學習氛圍，養成良好的學習習慣和方法。
1、注重班干部隊伍的建設，助力老師的教學管理。
2、每兩周召開一次班干部會議，了解班級風貌。及時采取措施，引導學生改正不足。
3、舉行一次家長會議，促進家校互動，營造良好的學習氛圍。
4、加強主題班級會教育，每月至少1次，注重特色和設計精細。
5、結合學校開展“創安先進班集體”評選，進行如下工作：
1. 公布年級安全公約，張貼在墻上。
2. 實施學生日常安全工作，每日必講安全、必記錄、周一上交記錄，組長檢查。
3. 每月評選年級“安全標兵”，并進行表彰。
4. 具體工作：
1）以常規、安全教育為重點。
2）主題活動：“遠離網吧，健康成長”，打造“綠色校園”。
3）加強法制和安全教育。
4）春季小型體育比賽。
5）開展各項先進評比活動，并表彰先進個人。
6）進行家訪。
五年級班主任班風建設工作計劃 9
一、指導思想：
書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的'同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
二、讀書目標：
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
三、讀書口號：
讀書成就夢想。
四、閱讀內容：
1、學校規定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
3、班級訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學借閱。
5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。
五、活動設想：營造一個書香班級
1、啟動讀書活動準備：
�。�1）教師、學生制定讀書計劃。
�。�2）每個學生捐獻兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。
（3）建立學生閱讀個人檔案卡，記錄學生的閱讀內容和成效。
�。�4）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。
2、具體活動：
（1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。
a、包括所讀書的書名；
b、摘錄最喜愛的幾句話；
c、給書中的一個片段畫一幅插圖；
d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進一步提高閱讀的效率。
（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。
（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學生一起看書。
�。�4）利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的，向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（5）語文課可以結合語文課外閱讀，擴大閱讀量。
�。�6）指導做好 “探星閱讀手冊”，摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。
�。�7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
�。�8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。
�。�9）評比“書香少年”，每月評比一次，主要依據：讀完年段必讀書目，《探星閱讀手冊》手冊的積累。
六、開展讀書活動，檢查讀書效果。
1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人。
五年級班主任班風建設工作計劃 10
一、指導思想：
本學期，我們結合學校營造書香校園的設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓學生養成愛讀書的好習慣。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香班級。
二、讀書目標：
1、每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
2、每人至少讀兩本書，寫好讀后感。
三、讀書口號：
讓閱讀成為習慣。
四、閱讀內容：
1、班級規定的閱讀篇目《草房子》、《青銅葵花》、《夏洛的網》。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
3、在父母帶領下到書店購買。
五、活動設想：
營造一個書香班級
1、啟動讀書活動準備：
（1）教師、學生制定讀書計劃。
（2）每個學生捐獻三到五本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。
（3）建立學生閱讀個人檔案卡，記錄學生的閱讀內容和成效。
�。�4）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。
2、具體措施：
�。�1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。
�。�2）老師以身作則，每天中午飯后和學生一起看書。
（3）舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的.讀書氛圍。
�。�4）語文課可以結合語文課外閱讀，同時學習“拓展閱讀”，擴大閱讀量。在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
（5）指導學生摘抄好詞好句好段，適當寫讀后感，做好讀書筆記，定期交流，評獎。
�。�6）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（7）每月評比一次“讀書明星”。
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