教師的感言

　　在我們平凡的日常里，我們時常會受到啟發，對某些事或人產生新的感悟，有這樣的時機，就要好好寫一寫感言將其記錄下來。那么感言該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的教師的感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師的感言 篇1

各位老師、家長、小朋友們：

　　大家好！

　　光陰似箭，轉眼間又到學期末了，這天，幼兒園有很多畢業感悟大家一同分享，一齊聽聽看——

　　在6月的季節里，我們的孩子將從經五路幼兒園畢業了！此刻，每位小朋友和家長都會像我一樣，心中有不舍、有憧憬，更多的是感謝。

　　不舍——不舍三年朝夕相處的幼兒園、老師和小朋友；

　　憧憬——憧憬背上書包帶上紅領巾的驕傲和自豪；

　　感謝——感謝為孩子辛勤付出的老師，無論何時何地，孩子們都不會忘記快樂的幼兒園時光，都不會忘記像媽媽一樣的老師。

　　三年前，孩子們唱著“那里是五彩童話般的`樂園，那里是幼苗成長的沃土，那里是我成長的搖籃，那里是經五路幼兒園”來到那里，這天，孩子們又唱著“等我帶上紅領巾再向老師來匯報”離開那里，這是孩子的心聲，也是我們家長的心聲。咱們的幼兒園是一個健康、快樂、溫馨、團結的大家庭，是開啟孩子人生夢想的地方。在老師的精心呵護下，一朵朵小花競相開放，一株株幼苗茁壯成長。感謝老師，感謝幼兒園，給孩子了一個精彩無限的世界，一個幸福快樂的童年。

　　教師的感言 篇2

　　1、用我的真心、耐心、愛心、細心，托起明天的太陽。

　　2、每位學生都是金子，在教師的精心呵護、智慧啟迪、活力點擊下，都能閃閃發光。

　　3、揚黃牛精神，做平凡工作

　　4、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　5、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。

　　6、多一份真誠的關懷，少一點無為的譴責。

　　7、教學相長，成功快樂。

　　8、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

　　9、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。

　　10、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。

　　11、播撒陽光，收獲幸福。

　　12、關注學生，關心學生，關愛學生，是每一位教師應該做到的。

　　13、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

　　14、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

　　15、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

　　16、走進孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領他們體驗成功。

　　17、把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成為學生愉悅成長的幸福經歷。

　　18、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　19、教育是鼓勵個人發展的過程，其實質是引導學生自己去探索，自己去發現。

　　20、讓每個孩子都領略到教育的美好，在知識的海洋中盡情遨游！

　　21、愛心、恒心、專心，鑄就教師專業基石！

　　22、每個孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價值。

　　23、投入心靈才能聞到生命的醇香。

　　24、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

　　25、在我幫助教育學生的時候，總愿意適度地點到他們閃光點，給自己以安慰，給學生以自信。

　　26、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　27、只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。

　　28、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　29、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。

　　30、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　31、教育是一門藝術，它注重心靈溝通，它需要快樂的心和智慧的愛。

　　32、做一名美和愛的使者。

　　33、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。

　　34、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　35、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。

　　36、生命在于運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。

　　37、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　38、讓學生在感興趣的自主活動中進行自主學習。

　　39、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

　　40、教育加贊賞等于教育的平方。

　　41、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。

　　42、我愿用我愛心和耐心與孩子產生心靈的碰撞，共識、共享、共進，真正煥發出數學課堂的生命。

　　43、用一顆炙熱之心去發現每個孩子的閃光點。

　　44、把愛播灑進每一個孩子的心田。

　　45、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生的心聲，與他們做知心朋友。

　　46、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

　　47、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　48、一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們的心靈。

　　49、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　50、在人生旅途上，有道德、智慧與事業相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！

　　51、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。

　　52、習于智長，優與心成。

　　53、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

　　54、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

　　55、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。

　　56、時刻謹記我要愛你們。

　　57、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　58、教師應該把知識打包成禮物讓學生欣喜地領受，而不是打包成任務讓學生無奈地接受。

　　59、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

　　60、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

　　61、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

　　62、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。

　　63、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。

　　64、普通人不怕做難事――做成了，事不難了，人不普通了；做不成，事不會更難，人卻也已不普通了！

　　65、教師燦爛的笑容是學生心中永不凋謝的花朵，你給學生一縷陽光，學生還你一輪太陽。

　　66、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

　　67、春風化雨，滋潤學生的心田；雷厲風行，提升自身的素養。

　　68、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗――接納之窗。

　　69、今天賞識孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

　　70、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　71、教師要用愛心關愛學生，用真心、真意、真誠呵護學生的成長。

　　72、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　73、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　74、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。

　　75、凡是我的學生，就要把美德傳給他們；凡是我所教的，就要教得透徹。

　　76、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。

　　77、每一個學生都是好學生。

　　78、生前何必久睡，死后自會長眠。

　　79、知識只有消化了以后才是營養，不然就是智商中的脂肪。

　　80、知道看人背后的是君子，知道背后看人的是小人。

　　81、不敢生氣的是懦夫，不去生氣的才是智者。

　　82、生活中最沉重的負擔，不是工作而是無聊。

　　83、能付出愛心就是智，能消除煩惱就是慧。

　　84、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

　　85、有所敬畏，才能有所堅守；有所敬畏，才能讓自己在物質誘惑下，保有純凈的心靈。

　　86、擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。

　　87、成功的人做別人不愿做的事，做別人不敢做的事，做別人做不到的事。

　　88、懂得對生活微笑的人，將會得到美麗的人生。

　　89、戀愛是想一個人的心，婚姻是拴一個人的心，愛情是吞一個人的心。

　　90、什么是偉大的一生？少年時的志愿在壽終時得以實現就是偉大的一生。

　　91、人的一生中要原諒三個人，一是你自己，二是你的敵人，三是你的.朋友。

　　92、人最遺憾的，并不是堅持不該堅持的東西，而是輕易地放棄了不該放棄的。

　　93、抱怨除了使自己對他人的態度惡劣之外，也會令自己一事無成。

　　94、每個人最大的弱點，在于他自以為自己是最聰明的。

　　95、信心、毅力、勇氣三者俱備，則天下沒有做不成的事。

　　96、純潔的思想，可使最微小的行動也高貴起來。

　　97、賢者不炫己之長，君子不奪人所好。

　　98、積德雖無人見，行善自有天知。

　　99、人為善，福雖未至，禍已遠離。人為惡，禍雖未至，福已遠離。

　　100、受得小氣，才不至于受大氣，吃得小虧，才不至于吃大虧。

　　101、事不三思終有悔，人能百忍自無憂。

　　102、人生最大的隱患是自私，人生最大的隱痛是妒嫉。

　　103、處順境中必須謹慎，處逆境中必須忍耐。

　　104、生氣，是拿對方的錯誤來打擊自己；懷恨，是拿對方的錯誤來折磨自己。

　　105、清心，就沒有煩惱；寡欲，就沒有痛苦。

　　106、傳家二字耕與讀，防家二字盜與奸。傾家二字淫與賭，守家二字勤與儉。

　　107、原諒別人，就是善待自己；恭敬別人，就是莊嚴自己。

　　108、教書育人，就像喝一杯苦丁茶，開始時會有些苦，但是很快便會回味出絲絲甜味。

　　109、“我只是一個教育的受益者，我今天的一切都來自我所受的教育。中國人從來都注重教育。”

　　110、以良好之教育，能產良好之軀體與良好之性情，而具此好之軀體與性情者，復受良好之教育，則其所產自必更善。

　　111、班級就像一棵大樹，每個學生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發出勃勃生機。

　　112、教育實習是一個師范生的轉折點——由學生向老師的過渡，通過實踐，我發現自己的條件與一名合格的老師有一定的距離，還需努力、努力再努力！

　　113、教育是人的教育。一個不明白世界是人的世界的人，不配當教師；一個不把學生當人來培養的人，更不配當教師。

　　114、書本和學校可能是教育的工具，但并非教育的本質。教育的本質是對人性的理解。

　　115、對教育而言，讀書的最終目的并不是獲取知識，而是訓練思維，點燃學生頭腦中創新的火把

　　116、教師可以給學生愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想。

　　117、借班上課的時候班有的主任在課前會反復和學生強調紀律，因此每次上課之前我都要用一些時間進行課前動員來緩解學生，讓他們有輕松的心態來上美術課。

　　118、新課程關注學生。關注學生的表現，欣賞學生的想法，重視學生的問題，接納學生的意見，寬容學生的失誤，滿足學生的需要。

　　119、為孩子的這天負責，為孩子的性命負責已不再是對教師的高要求，而是咱們應守的職責和規則。教育是偉大而艱巨的，它關聯著國家與民族，甚至全人類的發展。教育又是平凡而細小的，它無處不在，生活中的點滴，行為上的微細，思想里的瞬間，都是教育資源。因此說，做教育就是要從大處著眼，從小處做起。

　　120、作為一名教師，只教學生讀書，而不教學生思維，書是無法教好的；作為一名學生，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。

　　121、泰戈爾曾說過：“真正的目的不在于達到極限，而在于追求無限的完美。”教育是沒有極限的，但我們可以追求過程的完美。

　　122、孩子們的心靈像湛藍的天空那樣透徹，這個環境相比社會中的其他環境是那么純凈，會讓你的身心永遠是陽光，健康和快樂的。

　　123、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。

　　124、學校是學生求知的港灣，教師應為學生的需求，及時揚帆啟航，將每個孩子送到理想的彼岸。

　　125、教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅持一種操守，只有甘于寧靜，方能以致遠，正所謂：性天澄澈，何必談禪。

　　126、平淡無味，潤物細無聲。老師就是從上好每一節課，改好每一本作業，寫好每一次板書中，時時處處給學生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學生做人。

　　127、兒童有本能，關鍵在于如何激發，”教育的真正主體—生命自身“。

　　教師的感言 篇3

　　在這為期十天高強度、大密度的研究時間里，感謝國培給我們提供的研究機會與平臺，沈陽師范大學請來北師大、東北師大、華東師大、河南師大等高校的教授以及沈陽本土專家為我們答疑解惑，讓我們每天收獲知識，增長見聞。

　　例如：北師大馮曉霞教授的《3——6歲兒童研究與發展指南》解讀、東北師大王小英教授的《幼兒園活動的有效性》、華東師大朱家雄教授的《國內外學前教育發展現狀和趨勢》、河南師大劉曉紅主任的《幼兒園教師專業標準（試行）》解讀等重要前沿理論和實踐課程。本土專家李紅梅老師的《優秀教師成長歷程——與名師對話》、韓沈丹園長的《幼兒園環境創設與課程關系》、羅英智的《幼兒園五大領域教育目標、內容與課程設置》以及線亞威主任的《以游戲為基本活動的幼兒園課程理論與實踐》等。

　　通過研究，我感悟很多。深深感受到，學前教育是專業性很強的學科，作為幼兒教育工作者，不能畫地為牢，目光短淺，不能只盯著幼兒教育，只做井底之蛙。我們要與時代同行，具有較強的前瞻性，敏銳性，及時捕捉生活的脈搏，博學善思，用我們無窮的智慧與愛心，陪伴孩子們快樂成長。孩子是初升的太陽，是祖國的未來，“少年強則中國強”，而我們的工作就是培養這些祖國的未來棟梁，在他們受教育最關鍵的啟蒙階段，給予他們最需要、最科學的照顧和關注。

　　通過研究，我的教育教學觀念獲得了前所未有的大轉變：研究讓我了解了《綱要》與《指南》的相互支撐、正確認識了教與學的關系、幼兒園活動區課程實施策略等；東北育才幼兒園、皇姑區實驗幼兒園、南寧幼兒園、沈政幼兒園的參觀與研究，更是讓我們零距離、全方位的了解國家級優秀園所的辦園理念與策略，為我們將來的發展提供了豐富的.經驗和鮮活的實例。

　　皇姑區實驗幼兒園的特級教師xxx，為我們闡述了她在成長中的感悟。讀書，是她的生活方式。腹有詩書氣自華，是她追求的目標；樂于研究，是她的工作寫照。簡單質樸的語言，為我們生動再現了紅梅老師一線工作中的情景與解決問題的方法；讓我們在紅梅老師的侃侃而談中，了解了皇姑區實驗幼兒園的園本文化與內涵發展。樂于研究、勤于研究、善于研究，是紅梅老師對我們所有聽講教師的衷告。只有不斷的研究，自身才會不斷的發展、成長，優秀直至卓越。

　　沈陽師大，十天研究，這里的專家循循善誘，這里的老師細致耐心，讓我們每一個學員都為之感動和高興；治班嚴謹又知性風趣的楊老師是大家的最愛，楊老師不僅在研究和生活上無微不至的關心和照顧我們，還義務的為我們做導游解說員。在參觀園所的路上，耐心、細心的為我們來自全國各地的老師講解沈陽的風土人情與社會發展。

　　最后，借用王小英教授的一句話來結束我的國培感悟：動心動情的教育，才是最好的教育！楊老師，做到了，沈陽師大，做到了！

　　教師的感言 篇4

　　有一種情叫親情，難舍難分，但隨站年齡的長大，我們走向學校。有一句話說：“一日為師，忠生為父”。老師就是我們的父母，每一個父母都在保護著我們，就像一只大鳥用自身的羽翼抱裹我們，但這只大鳥不會讓自身的小鳥永遠在大鳥的翅膀下，因此大鳥會告訴一些小鳥的事。

　　就如同老師一直在保護著我們，但他希望我們都像小鳥一樣追遂自身的海洋。

　　還記得在我初三年級的葉老師，一直是個嚴厲的老師，他的想法永遠只有一個，那就是希望我們好。

　　這要從初三說起了：那天我報名參加短跑比賽，為了這個比賽我一直在努力跑步，每天早上6點就開始往學校，在學校里練習，可是有一次我跑著跑著結果就不舒服，那可是最后一天跑步，我對自身說：“沒關系，忍忍，只要我跑跑就行。”

　　到了第二天，同學都知道我不太舒服。因為過大的運動吧，但我堅持跑。

　　廣播響了，我開始跑步了，“準備”，聽到教官的口號“跑”，我一開始跑得比較慢，我落到了最后一名去了，突然耳邊聽不見其它的.同學聲音，只聽見我的呼氣聲，我跑啊跑。

　　到了最后一圈我沖到了最前幾個，我贏了，我戰勝自身，在跑時，我在想我一定要堅持，只要我跑完全程，那就贏了。我說完這一句話，馬上眼前一片漆黑，突然我不知道誰在抱著我，在我耳邊輕輕的說：“你成功了，很棒！”

　　聽到這些話馬上起身，是葉老師，她對我微笑了，不可思議，一個這么嚴厲的老師，一個很少有笑的老師，她對我笑了，那笑容是多么燦爛。

　　我在心里默默念，我成功了，真的呢？我又大膽的問了一句，老師我成功了，贏了，真的嗎？老師對我微笑的說了一句：“對，我很高興，你很棒。”

　　我看到了老師眼眶里有濕濕的眼淚，我抱著老師大哭了一場，等我好些了，老師又對我說：“今天我的微笑是給你的，因為你在強忍著自身的痛比賽，今天的眼淚是為你而流的，因為你棒，今天的擁抱是給你的，因為你太需要我像作為一只大鳥一樣，用自身的羽翼來保護你了。”

　　這一切的一切只因你很棒，我為你自豪。

　　就這樣葉老師就在我心中存在，她是我的老師，她是我的媽媽，她是大鳥等。

　　這就是我葉老師，一個讓我難忘的老師。

　　我很想對老師說：“謝謝您，我永遠會記住您，葉老師。”

　　教師的感言 篇5

　　開學感言

　　莫泊桑說過：“人，生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新學期就是新的企盼，新的希望，新的征程。

　　新學期，讓我們再一次踏上征途......

　　對于我們初三學生來說，在校時間屈指可算，我們即將迎來人生的第一次挑戰——中考。

　　為了能順利考上理想的學校，從現在起我們必須兢兢業業、全力以赴。

　　新的學期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂時光里，要投入到學習中去。

　　升入初三后，學習更緊張了，初三是初中生活的最后一年，也是最重要的一年，起了總結的作用。

　　初三這一年用功與否，直接關系到能否邁進高中的大門，要扎扎實實，為高中打好基礎。

　　即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣。

　　因為那已是過去，過去已成為歷史，不代表現在，更不代表未來。

　　“勝不驕，敗不餒”才是成功的關鍵。

　　不要被過去的陰影所籠罩，應該勤奮努力，力求有所進步，重新看待自己，走向成功的未來。

　　更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，在上路，以這一次的成功為基石，走向下一個成功。

　　“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應該把握住成功的.關鍵所在，頑強拼搏，樹立自信，相信自己能夠創造奇跡。

　　要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗，在山頂上會有更美的風景等著我們。

　　相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅定的路，讓時間去證明一切，黎明的曙光屬于你!

　　成功的背后是辛勤的汗水，沒有耕耘就沒有收獲。

　　陶淵明說過“盛年不再來，一日難再晨。

　　及時當自勉，歲月不待人”。

　　我們正值青春年華，知識學習知識、提高修養的黃金時間，應該牢牢抓住機會。

　　讓我們揚起理想的風帆，追求美好的未來吧!

　　初三!將是我全新的起點!成功從這里開始!

　　教師的感言 篇6

各位領導、各位老師、女士們、先生們：

　　大家下午好！

　　現在，我代表全體獲獎教師講幾句話。

　　今年教師節，我們獲得了市總工會和學校的表獎，這是xx給我們的榮譽，感謝xx的學生、感謝xx的同事、感謝xx的中層領導和高層領導。面對這一份份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導和同事、同學們的肯定；同時我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎后，我們都深刻地反思過這些不足。意識到這些不足，我們會把今后的工作做得更好。

　　我今天的演講有兩個關鍵詞：一個是平凡；一個是快樂。

　　我們平凡，我們沒有什么動人的事跡的。我們做的事情，任何一個教師都能做到。因為教師是一個平凡的職業，并不需要有什么特殊超人的稟賦的，并不考驗一個人是否具有最堅強的神經，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我們認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成第二個家；把學生近似地當作自己的孩子的，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態，總是這種精神，總有與這種心態和精神相應的行為。

　　我們快樂，我們的快樂是平凡人的快樂。教師工作是很辛苦的，工作沒有8小時之外，常常是熬紅了眼睛，為一個問題弄得半宿睡不著覺；講課不甘平淡，總是想著怎樣創新、怎樣講得更好；課堂上一個問題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。我想我們每個教師都對此深有體會。辛苦需要快樂沖兌。和傳統理念相反，我們提倡快樂教學。就像米盧提倡快樂足球那樣。我們善于從平凡的'小事中經常地找到快樂。當我看到教師的社會地位節節上升時，我們快樂；當我們看到校園越來越美時，我們快樂；當我們讀到一本好書時，我們快樂；當我們看到自己的書和論文出版時，我們快樂；當我們在網上、手機上看到學生給我們的留言時，我們快樂；當我們看到學生有成就時，我們快樂；當我們在外地遇到我們教過的學生時，我們快樂；當我們講課時，用了一個當今大學生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂；當我們獲獎時，我們非常快樂。

　　教師的感言 篇7

　　時間荏苒，歲月如沙，很快初一懵懂歡樂的學習時間已經過去。讓人忘不了的就是我的數學老師，我們曾經，最敬業最可愛最仔細的數學李老師。人們常說老師像一座燈塔，照亮我們前行的路。雖然李老師在我們的學習之路上不能做最許久的燈塔，但是在我的心里卻始終照亮著我給我希望。對于一個看到數學就頭暈眼花，昏天地暗的數學學渣來說，膽怯數學可謂是到了極點。但是李老師是那樣的親善可親，平易近人，她對全部的同學，都同等對待，始終如一。雖然數學李老師已經不再教我們了，但是，她還是給我印象最深刻的老師。老師節立刻就要來臨了，我要用最真摯的感情對您說聲感謝！

　　說實話我曾經也為自己的數學成果感到生氣感到自責。也流過淚，也下過狠心，但是不管前方的路有多難有多苦，始終有數學李老師陪著我，我始終都沒有放棄哪怕前方的路荊棘叢生，困難重重。可我都信任這都將是我一次一次的'磨煉，將是我成長的里程碑。而這一切都源于數學老師，每天晚上都陪著我講題練題。即使我考的不好，但是也一再給我們激勵。我可以說或許是數學李老師讓我重拾了對數學的信念。雖然我現在的數學并沒有那么好，但是我信任只要我努力了，盡力了。天不會辜負有心人，我的數學也肯定會漸漸的有所提高。

　　老師節立刻就來臨了，感謝您初一學期以來對我的陪伴。感謝數學老師對我的付出。同時也感謝在57中，每一位為學生們操勞操勞的老師。感謝他們每個日日夜夜為我們批改卷子。感謝他們每一次為我們失敗后又重新賜予了我們激勵和希望。感謝他們對一如既往學習生活如此真摯的付出。感謝他們即使面對再多的困難也不放棄不遲疑仔細對待我們每一個同學。感謝您們的諄諄訓誨，感謝您們的辛苦付出。總之，感謝的實在太多了我們學生原來是如此華蜜啊。老師節歡樂！

　　教師的感言 篇8

各位領導、各位老師、女士們、先生們：

　　大家下午好！

　　現在，我代表全體獲獎教師講幾句話。

　　今年教師節，我們獲得了市總工會和學校的表獎，這是xx給我們的榮譽，感謝xx的學生、感謝xx的同事、感謝xx的中層領導和高層領導。面對這一份份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導和同事、同學們的肯定；同時我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎后，我們都深刻地反思過這些不足。意識到這些不足，我們會把今后的工作做得更好。

　　我今天的感言有兩個關鍵詞：一個是平凡；一個是快樂。

　　我們平凡，我們沒有什么動人的故事。我們做的事情，任何一個教師都能做到。因為教師是一個平凡的職業，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗一個人是否具有最堅強的神經，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的學生。但我們認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成第二個家；把學生近似地當作自己的學生，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態，總是這種精神，總有與這種心態和精神相應的行為。

　　我們快樂，我們的快樂是平凡人的快樂。教師工作是很辛苦的，工作沒有8小時之外，常常是熬紅了眼睛，為一個問題弄得半宿睡不著覺；講課不甘平淡，總是想著怎樣創新、怎樣講得更好；課堂上一個問題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的'壓力。我想我們每個教師都對此深有體會。辛苦需要快樂沖兌。和傳統理念相反，我們提倡快樂教學。就像米盧提倡快樂足球那樣。我們善于從平凡的小事中經常地找到快樂。當我看到教師的社會地位節節上升時，我們快樂；當我們看到校園越來越美時，我們快樂；當我們讀到一本好書時，我們快樂；當我們看到自己的書和論文出版時，我們快樂；當我們在網上、手機上看到學生給我們的留言時，我們快樂；當我們看到學生有成就時，我們快樂；當我們在外地遇到我們教過的學生時，我們快樂；當我們講課時，用了一個當今大學生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂；當我們獲獎時，我們非常快樂。

　　請記住：我們平凡，我們快樂。

　　感謝大家！

　　教師的感言 篇9

　　早就聽說國培，也十分期望自我能參加國培，果真我十分幸運的走進了國培，透過緊張有序的學習·交流·研討·培訓，給我帶來了全新的教學理念，使我對教材教法更新更全面的認識，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱情，把學到的知識運用到教學中去，國培給我留下太多的感動和思索，下方我談三點體會：

　　一、聆聽專家講座，從中受益

　　教育名家的講座及點評為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的“文化大餐”。專家的精辟點評，輔導教師精心設計的學習簡報，同行們獨到的見解和精彩文筆，都給了我深深的感悟。

　　二、與學員互動，從中進步

　　在每一次的網上互動交流研討中，我們都會結合自我的教學實際談體會。每一個話題都會引發小組成員的熱議，每一天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自我學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自我的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。

　　三、享受教育，收獲快樂

　　學習是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自我充電，才能適應現代化的'教學模式。大家都明白要想給學生一碗水你務必有一桶水，此刻的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自我的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。

　　國培它帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。它使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自我不斷成長。在今后的教育教學實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自我的一路風采。

　　教師的感言 篇10

　　1、愛拼才會贏，有志事竟成。

　　2、努力，你就選擇了積極的人生，積極充實的生活會使你永葆青春。

　　3、良好的心態和健全的人格是事業成功的保證。

　　4、關愛每一位學生是身在博愛之都的老師應有的風范。

　　5、在教育中，我們必須一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠兒童。

　　6、教學中生成的鮮活案例往往出現在你的教學設計之外。

　　7、學生不僅僅是教育對象，更是教育的動力資源、能量之庫、成功之本。

　　8、以學生為本，讓自己站的更高。

　　9、生活是知識的源泉，知識是生活的`明燈。

　　10、開放的心態，進取的精神，務實的作風應是新金中人的最好詮釋。

　　11、有些時候，在改變之前先適應會更有效。

　　12、教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。

　　13、讓學習成為一件快樂的事，是一件自然而理所應當的事。

　　14、生本課堂，以生為本，學生的自主能力真的得到改善。

　　15、用我的愛來熄滅你心中的怨。

　　16、課堂不是給予，而是喚醒。

　　17、金山中學，金子般的光耀奪目；金中人心，金子般的燦明閃亮。

　　18、課堂，讓孩子的心靈在智慧的田野上放飛。

　　教師的感言 篇11

　　今天很高興能站在這個舞臺上，看到我們的老師一山更比一山高，她們是我學習榜樣，能站在嘉喜樂杯"我心目中最美麗的教師"的老師們都是最美麗的，雖然這次成績不是我想要的，但是俗話說有準備的人都是成功的人。

　　經過了這次"我心中最美麗的.`教師”總決賽上，我又成長了，挑戰自我的成功是我最大的成就，我的進步，我的自信都是嘉喜樂教育機構的領頭羊—林錦霞總園長給予的機會，您們的寬容，您們的包容是我學習的榜樣，在今后的工作中我將盡我所能，做得最好，把自己最好的一面展現給大家。

　　教師的感言 篇12

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

　　大家下午好！

　　人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美譽鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。

　　每當清晨走進校園，那一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的老師早，每當走進圣潔的課堂，看到那一雙雙充滿求知眼睛，那等待塑造的靈魂；每當課間跟孩子一起看到操場上那一個個龍騰虎躍的.身影，聽見一聲聲的歡歌笑語；每當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作，批閱著一道道充滿智慧的答卷，我感到多么滿足，多么激動，多么富有多么自豪。選擇教師，我今生無怨，選擇平凡，我今生無悔。

　　我是教師，平凡得不能再平凡。但我對自己的選擇無怨，對自己的追求無悔！讓我再一次高呼——選擇平凡，無怨無悔！

　　謝謝。

　　教師的感言 篇13

各位、老師，各位來賓：

　　大家好！

　　在這個收獲的季節，我們迎來了人民教師的光榮節日——，作為一名老教育工作者，在這個特殊的日子里，我心情非常激動，在此，首先向關心支持教育發展的張家坡鎮委政府、沂源縣教體局、張家坡鎮各村表示感謝！向默默奉獻在教育戰線的老師、向離退休在家為教育耗盡心血的老同志表示節日的祝賀！向今天受到表彰的教師和學生表示祝賀！

　　作為一名老教師，我的心一直隨著全縣教育發展的脈搏而跳動，我的眼睛一直追隨著教育發展的腳步而前行。我非常欣喜地看到，我們縣教體局一直秉承艱苦奮斗，追求卓越的優良傳統，不斷提升管理水平，促進教育內涵發展，連續多年在全縣行風民主評議中名列第一。在縣教體局下，我縣基礎教育改革正向縱深層次發展，教育布局更加合理，各類教育全面發展，辦學水平不斷提高，教師素質進一步提升，優良的教育效果改變了千萬學子的命運，推動著沂源縣經濟、社會的全面進步。我縣廣大教育工作者正鼓足干勁，力爭上游，推動各方面工作更高更快發展

　　張家坡鎮是我工作了十幾年的地方，這里留下了我青春的足跡，承載了我對教育最深沉的感情，而讓一直我備感欣慰的是，張家坡鎮委、政府非常重視教育，優先發展教育，為教育殫精竭慮。毫不猶豫的支持教育，關心教育，可謂舉全鎮之力關心后代，其情其景感人肺腑。聽鎮教體辦的講，今年以來，鎮委政府投資近40萬元進行校舍改造；每年盡量為張家坡鎮爭取師范畢業生，年年補充新生力量，保證學校師資的更新。

　　現如今，的教育，已經發生了翻天覆地的變化，辦學條件得到了極大改善，宿舍樓、餐廳、教學樓為師生了優良的工作和生活環境；內部設施滿足現代技術教學的需要。同時，我也深刻感受到了內部管理方面的大的變化，近幾年，鎮教體辦不斷地建章立制，完善了教師職稱評聘、干部管理、教職工考核等制度，使各項工作有法可依，有章可循，實現了教育管理的規范高效，辦學思路更加清晰明確；不斷加強師德建設，強化素質，塑造形象，教師隊伍整體水平進一步提升；狠抓教研、教改，落實常規管理，教育質量全面提高，各類教育均衡發展。全鎮教師正奮發有為，默默耕耘著三尺講臺，經營著紅燭事業，我仿佛又回到了當年在工作的歲月，在這里，我想對全鎮的老師交流一下我的感受：

　　第一，要有為人師的光榮感。教師承擔著傳承人類文化，塑造人的靈魂的偉大使命，教師的努力可以改變一個人的命運，改變一個民族的前途。不管環境如何變化，條件如何改變，教師的作用永遠是舉足輕重的，教師永遠是最光榮的。

　　第二，要精益求精，不斷提高。學無止境，教無止境，教師的層次影響著學生的成就，教師必須提高自身素質。要不斷地學習，向周圍的同事、同行學，向報刊雜志學，向絡、電視學，研究教材、教法、學法，認真備課、上課，盡可能地提高學生素質，提高教學質量。

　　第三，要淡泊名利，寧靜致遠。如果不當老師，你可能成為一個英明的政治家，一位成功的'商人，一位著名的演員，但是既然選擇了教師，你就應該擔負起一份平凡而又沉重的責任，把培養好學生，把塑造學生人格當成自己的最大的成就，拋開世俗的名利觀，沉得住心，耐得住寂寞，專心致志于教育，做一名在學生生命中舉足輕重的老師。

　　借此機會，我也要向同學們說幾句話。有上級的關心支持，通過全體教師和教育工作者的努力，將會為同學們創造一個最適合學生讀書的環境。同學們要珍惜時光，學習知識，修養品德，不斷提高自己的綜合素質，實現自己的人生價值。

　　同志們、同學們，我們在這個金色的秋天里，振奮，共同期待的教育事業新的輝煌，共同祝福我縣教育事業美好的明天。

　　最后，再一次送上一位老教師最誠摯的祝福，祝大家工作順利，萬事如意，祝同學們學習進步，學業有成。

　　謝謝大家！

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