在教育調研總結會上的表態發言稿

時間：2024-11-20 08:15:53 挺發言稿我要投稿

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在教育調研總結會上的表態發言稿（通用12篇）

　　在現在的社會生活中，需要使用發言稿的事情愈發增多，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。你寫發言稿時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的在教育調研總結會上的表態發言稿（通用12篇），希望能夠幫助到大家。

在教育調研總結會上的表態發言稿（通用12篇）

　　在教育調研總結會上的表態發言稿篇1

尊敬的各位領導、各位專家、同志們：

　　幾天來，省的政府教育督導團各位領導、各位專家風塵仆仆，不辭辛勞，深入農村，走訪老師，咨詢學生，深入細致地對我縣“雙高雙普”工作進行了全面檢查驗收，特別是各位領導、各位專家嚴謹細致的工作態度、務實高效的工作作風，不僅是我們學習的榜樣，更是我們進一步抓好教育事業發展的精神動力。

　　剛才，席副總督學代表省的政府教育督導團對我縣“雙高雙普”工作進行了總體評價，曹總督學作了重要講話，提出了很好的意見和建議，使我們對全縣教育發展的整體形勢有了更加準確的判斷，對教育事業發展中存在的突出問題有了更加深刻的認識，更加堅定了我們辦好人民滿意教育的決心和信心。

　　這次我縣能夠成為全省第一家“雙高雙普”驗收達標縣，這是省市兩級深情關懷和大力支持的結果，也是全縣上下特別是教育系統廣大干部職工共同努力的結果，更是我縣教育發展史上具有里程碑意義的一件大事，標志著我縣教育事業邁入了一個全新的發展階段。

　　今后，我們將以這次“雙高雙普”驗收達標為契機，進一步創新工作思路，鞏固驗收成果，加大教育投入，著力改善辦學條件，深化教育體制改革，全面推進素質教育，促進教育均衡發展，不斷提升教育發展水平，力爭用兩年左右時間，率先在全省基本實現教育現代化目標。

　　為此，我們將重點抓好以下幾方面工作：

　　一、繼續優先發展教育。

　　一是認真整改存在問題。會后，我們將召開專門會議，專題研究省的政府教育督導團指出的差距和問題，明確職能分工，強化整改措施，夯實工作責任，認認真真把各位領導、各位專家的寶貴意見和建議逐一落到實處。二是提高教育發展水平。繼續堅持“全省爭一流，全市創第一”的奮斗目標，進一步加大經費投入，強化工作舉措，在全面整改“雙高雙普”驗收存在問題的基礎上，扎扎實實開展教育強縣創建工作，力爭年內通過省上初驗，明年實現省級“教育強縣”創建目標。三是加快建設教育園區。在保證工程質量的前提下，嚴格時限、倒排工期，全力加快彬縣教育園區6個項目建設進度，確保明年年底前全部投入使用，努力提升全縣教育事業發展水平。

　　二、繼續優化學校辦學條件。

　　一是堅決按照國家中小學校建設標準，盡快為未達到規定標準的學校補足占地面積，并加快實施校園和操場硬化工程，建好彬縣中學塑膠操場和教師周轉房。二是按照省頒一類標準，2個月內為全縣所有學校補足配齊計算機、音樂和美術器材，并完成全縣所有學校教室、部室的照明燈具改造工程。三是按照規定標準，一個月內購臵2萬套新課桌凳，更換所有破舊桌凳，保證學校辦學需求，滿足學生發展需要。

　　三、繼續加強兩支隊伍建設。

　　一是配齊中小學短缺學科教師。針對我縣體、音、美等學科專業教師短缺的實際，我們將按照省市有關文件精神，通過公開招聘的方式，為全縣所有初中、小學配齊體、音、美等專業教師，徹底解決體、音、美等學科專業教師短缺的問題。二是強化校長教師培訓。繼續加大校長、教師外出培訓力度，分批組織中小學校長、學科帶頭人、骨干教師、教學能手赴江蘇南通等地考察學習、跟崗培訓，并在全縣完小以上學校選派1-2名音樂、美術教師赴咸陽師范學院、陜西師范大學進行集中培訓，促使全縣教師培訓率達到100%。同時，在年內完成省市兩級1500名教師培訓任務的基礎上，利用暑期，分期、分學科培訓教師2200名，培訓校長50名。三是提高教師現代教學技能。組織全縣教師參加各類遠程教育專題培訓，大力開展多媒體教學競賽活動，進一步提升全縣教師應用現代化教學手段的能力和水平。

　　四、切實加快普及學前教育。

　　一是加快公辦幼兒園建設步伐。在年內完成紫薇幼兒園和6所鄉鎮公辦幼兒園建設任務的`基礎上，明年再建設7所鄉鎮公辦幼兒園，并按照省頒一類標準為所有公辦幼兒園配齊內部設施。二是配齊幼兒園保教保育人員。按照全縣幼兒園發展實際需要，逐年招聘幼兒教師，盡快使全縣所有公辦幼兒園保教保育人員達到規定要求。三是繼續加大民辦幼兒園的管理和扶持力度。嚴格落實民辦教育管理規定，突出加強民辦幼兒園的管理，切實解決民辦幼兒教育小學化傾向。同時，我們將通過“以獎代補”的形式，在現有民辦幼兒園中創建15所標準化幼兒園，并將獎勵資金由2萬元提高至5萬元，支持民辦幼兒園改善辦園條件，提升辦園水平。

　　五、繼續加快學校布點調整。

　　一是加大城區教育資源整合力度。按照縣城人口分布和增長趨勢，在全面抓好彬縣教育園區建設的基礎上，20xx年，在縣城西區籌建1所公辦幼兒園和1所初級中學，加快解決縣城西區幼兒入園難、城區教育資源布點不均和學校班額過大等問題。二是調整農村初級中學布局。對現有的17所初中進一步調減，20xx年年底前撤并7所初中，將全縣初級中學數量調減到10所。三是加大農村小學布局調整力度。利用1-2年時間，力爭把全縣所有中心小學建成設施齊全、功能完善的寄宿制學校；對農村規模過小、布點不夠合理的完全小學和教學點逐步進行撤并。對近期不能列入撤并范圍的完小和教學點，我們將配足教師，配齊設施，切實保證教育資源均衡配置。

　　六、全面加強教育督導力量。

　　嚴格按照省市相關文件要求和規定標準，進一步加強縣政府教育督導室建設，不斷增強縣政府督查教育事業發展的力度。一是按照規定標準，配齊領導職數，配足督學和工作人員，全面加強教育督導工作力量。二是加快教育大廈建設進程，年底前優先落實教育督導室專門辦公場所，并添臵相關設施，配備公務車輛。三是足額撥付教育督導辦公經費，切實保障縣政府教育督導室正常工作需要。

　　總之，我們將以這次“雙高雙普”評估驗收為新起點，切實解決好當前我縣教育發展中存在的突出問題，真正把驗收成果運用到教學管理實踐中去，努力推動我縣教育事業再上新臺階，取得新發展，實現新跨越。

　　最后，再次感謝省的政府教育督導團各位領導、各位專家對我縣教育事業的關心和支持，衷心祝愿各位領導、各位專家身體健康，工作順利，萬事如意!

　　在教育調研總結會上的表態發言稿篇2

各位領導：

　　大家好！

　　同志們，主要是代表市委、市向幼兒園及全體師生表示祝賀。同時，今年是市機關幼兒園建園30周年。今天來。聽取大家對發展學前教育的意見和建議，進而推動學前教育工作更好更快發展。下面，談幾點意見。

　　一、要高度重視學前教育發展工作

　　更是民族和祖國的未來。只有從孩子抓起，學前教育是整個教育事業的重要組成局部。孩子既是家庭的希望。民族和國家才有希望。發展好學前教育，讓每個孩子接受良好的啟蒙教育、生長為有用之才，已成為社會和家庭的共同期待，已擺上各級的重要日程。去年，國家公布實施了國家中長期教育改革和發展規劃綱要，為發展學前教育帶來了新的機遇。綱要》鞏固提高九年義務教育水平的同時，提出推動學前教育、高中教育、職業教育、高等教育全面發展、均衡發展。國家把學前教育放在與義務教育同等重要的位置，上升到國家法定、剛性教育的層面，充分說明了學前教育的重要性。可以說，從中央到地方都很重視學前教育發展工作，國務院專題研究學前教育問題，、市也都分別進行了安排安排。但由于歷史等多方面原因，學前教育的發展需要一個過程，需要大量的投入，需要我進行臨時艱苦的努力。因此，各級、各有關部門要充分認識學前教育發展面臨的新形勢和新要求，進一步增強責任感、使命感和緊迫感，繼續加大幼兒園建設力度，不時滿足全市日益增長的優質幼兒教育需求。

　　二、要研究解決好制約學前教育發展的關鍵問題

　　需要我共同研究探討的一個重要課題。最近，如何抓好學前教育發展工作。有關部門也在進行調研，市也做了大量研究，提出了一些具體措施，但還需要進一步制定更有效、更管用的意見。當前，推動學前教育發展要重點研究好以下幾個問題。一是投入機制問題。發展學前教育，需要大量資金投入做保障。現階段，各項社會建設的任務都很重，單靠投入是不夠的必需探尋多元化的投入方式，推動學前教育發展。當前，鄉村開發建設中，特別是住宅小區建設中，要求開發商必需配套建設適當規模的幼兒園。但配套建設的幼兒園，由按供地價格回購，還是由開發商無償移交給，需要進一步研究。同時，要加大資源整合力度，促進城區幼兒園建設。鄉村幼兒園建設也要走資源整合之路，一些村莊小學的生源越來越少，空出來的教室和教師就可以供幼兒園使用。如果通過資源整合仍滿足不了需要，要按計劃逐步建設一批幼兒園。此外，還要探索建立多元化的投入機制，即投入做主導、各種社會資金進入的投入機制，這只是一個綜合考慮，需要進一步細化，使之更具操作性。二是教師資格問題。

　　要研究解決好包括教師資格、待遇等問題，促進要素流動和資源配置。嚴格任教資格，促進幼教事業健康發展的關鍵。家長把孩子交給我培養，如果我不具備這個資格，讓孩子得不到良好的教育，很可能會誤人子弟，甚至影響孩子的一生。因為人生具有不可逆性，一旦在幼兒教育階段出現問題，往往影響著孩子的一生，影響著祖國和民族的前途。因此，只有具備法定資格和良好的素質，才干更好地促進人員等資源合理、公平配置。三是建設規范問題。要探討好幼兒園的建設規范以及收費問題，特別要研究好公辦和民辦幼兒園的辦園標準問題。目前，投入不夠的情況下，要引導和鼓勵社會資本，以獨資或聯辦等形式發展幼兒園，但必需妥善解決好收費問題。

　　要統籌兼顧各方利益，找準利益平衡點，既要保證幼兒園正常運轉，也要克服“入園難”入園貴”等問題，實現多方共贏。如果能在以上3個方面取得突破，學前教育就會得到更快更好的發展。當然，無論選擇哪種途徑，都需要必要的投入，這也是幼兒園建設的一個重要指標，也是義不容辭的責任。

　　三、要大力建議愛心教育

　　也是素質教育的重要內容，愛心教育實際上是一種親情教育、親子教育。對孩子的健康生長非常重要。愛心教育，包括教育孩子愛祖國、愛社會、愛父母、愛老師、愛同學，學前教育階段就要把這種愛植根于孩子心中。否則，就很難保證孩子能夠健康生長、整個社會能夠健康發展。這就要求我老師首先要對孩子有愛心、有耐心、有真心。之所以要特別強調老師的愛心問題，因為育人者有愛心是勝利實現愛心教育的先決條件。愛心教育實際上就是老師用自己的愛心來引導影響學生的一個過程。如果一個老師冷酷、粗暴，很難把學生培養成一個有愛心的人。

　　幼兒的接觸面終究有限，生長過程中形成的習慣往往都是老師潛移默化的結果。因此，孩子生長的好壞，與他接觸的`人以及所處的教育環境，或者受到教育是密切相關的并直接影響或決定著孩子一生的行為習慣、思維方式、做人準則，包括人生觀、世界觀和價值觀的形成。同時，愛心教育也包括老師對學生的創新思維教育。孩子的想象力可能比我更豐富、更活躍，頭腦中有很多創新性思維，經常會突發奇想，甚至有些想法很難讓成年人理解，但我不能束縛孩子們這種思維，如果孩子從小就受到思維約束，就會喪失發明力，這對他人生發展，以及國家和民族的發展都是有利的必需對孩子開展愛心教育、創新思維教育，只有努力開發每個孩子的天賦潛能，才干提升他綜合素質，才干讓他受益終身。

　　四、要把機關幼兒園打造廢品牌示范幼兒園

　　市機關幼兒園不時更新教育理念，30年來。積極探索多元化的教育模式，已經發展成為一所教科研偏重、省內外交流廣泛、幼教改革領先的現代化幼兒園，為全市學前教育發展作出了積極貢獻，贏得了學生家長和社會各界的廣泛贊譽。下一步，要進一步創新辦園體制，無論由教育部門統管，還是自主辦園，都要以有利于幼兒教育發展為原則。要樹立品牌意識。市機關幼兒園自身就是一個品牌，這個品牌是很重要的資源。

　　一直強調一個觀點，要用優質資源的配置來引導發展。用好優質資源，首先要利用好自己的資源，就是要維護好自己的教育品牌，要珍惜、維護、捍衛品牌的榮譽，不時增強幼兒園繼續發展的能力。此，也衷心的希望你再接再厲，搶抓機遇，乘勢而上，不時加強隊伍建設，提高教育質量，打造幼教品牌，樹立全市學前教育的示范和標桿，為推動全市學前教育更好更快發展做出新的更大貢獻。市委、市將一如既往，為你發明一個更加良好的發展環境。

　　在教育調研總結會上的表態發言稿篇3

各位領導：

　　大家好！

　　今天會議的主題十分明確，就是研究xxxxxxx職業技術學院的籌建工作。這是今年全市的一項重點工作，目前已近年中，一些事情需要抓緊定下來，以便盡快啟動。此前我和陳強市長曾就這一工作多次商量，市長先后開展了幾次專題調研，我也在4月10日和學凡、湘冰、金如、俊杰同志召集教育、人事、農委、衛生等部門小范圍聽了一次匯報，相關部門一直都在做大量具體細致的前期工作，付出了諸多心血，取得了積極成效。剛才在座的市級領導同志都作了很好的發言，市直有關部門和學校的負責同志更是從大局出發，表達了很好的意愿。今天的會議開得非常好，這是大家集思廣益的結果，也是我們多年努力的結果。對我個來說，既是一次很好的學習、調研的機會，更是一個受教育、被感動的過程。

　　下面，結合大家的發言，我再談三點意見。

　　一、xxxxx職業技術學院到底辦不辦，思想要統一、認識要深化

　　籌建xxxxxxx職業技術學院非常必要、非常重要。一是有現實需要。發展職業教育、加快人力資源開發，是落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》(國發〔20xx〕35號)精神的實際需要；是實施我市人才強市戰略推進工程、加快建設現代國際旅游城市的重大舉措；是全面提高國民素質、促進就業再就業的重要途徑；是貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，實現教育事業全面協調可持續發展的必然要求。

　　二是有良好基礎。從數量上看，全市共有各類中等職業學校20所，教職工總數1193人，每年招收學生超過9000人，有一定規模。從質量上看，全市20所職校中，有國家級重點職業學校3所（即xxxxxxx市中華職業學校、xxxxxxx市旅游職業學校、安徽行知中學），省級重點2所（xxxxxxx衛校、休寧第一高級職業中學），有較高層次。從特色上看，形成了旅游、機電、數控、木工、徽雕、服裝加工等10多個重點專業品牌，其中休寧第一高級職業中學的現代木工專業、歙縣行知中學的徽雕專業在全省、全國有一定影響。從籌備過程來看，我們有許多同志包括在座的各位，這么多年一直都在積極努力，付出了很多心血，都期盼盡快啟動。

　　三是有深厚根源。從徽州走出的人民教育家陶行知先生是我國現代職業教育事業早期主要的倡導者。他曾指出“好教育應當給學生一種技能，使他可以貢獻社會”、“教育的成績，就是技能；教育就是技能教育”，并逐步形成了科學的、成體系的陶行知職業教育思想。“行是知之始”是其職業教育思想的.認識論基礎；“生利為主義”是其職業教育思想的核心；“教學做合一”是其職業教育思想的方法論。這些都為我們開展職業教育打下了堅實基礎，是我們的“根”。除此之外，還能找出我們的“枝”。“堅持科教結合，為農服務”的農科教統籌就發源于我們的休寧，這也是咱們職業教育發展的一面旗幟，曾有力推動了職業教育主動為地方經濟和社會發展服務。

　　四是有后發優勢。據了解，全省17個市中其他16個市都組建了職業技術學院，僅剩xxxxxxx市一家還沒有組建。借鑒各地成功的經驗，抓住當前國家重視職業教育發展的良機，通過自身的努力，我們完全有可能實現后來居上，贏得更好發展。

　　五是有積極意義。這一舉措，符合歷屆市委、市政府的戰略意圖，符合全市人民的迫切愿望。

　　因此，xxxxxxx職業技術學院建設迫在眉睫、勢在必行。我們一定要形成“抓發展必須抓職業教育，抓職業教育就是抓發展”的共識。黃炎培先生曾經說過，職業教育是“使無業者有業，有業者樂業”，我認為這后面還可以加上這樣一句，“使樂業者精業，使精業者興業”。我們應該有這樣的認識，并將其轉化為工作的強大動力，無論遇到再多再大的困難都勇往直前，絕不退縮、絕不畏懼！

　　二、xxxxxxx職業技術學院應該怎么辦，目標要明確、路徑要選準

　　作為一所職業高校，決定了它既不是中等職業教育簡單的“增強版”，也不是普通本科教育的“簡寫本”，而是“升級版”、“特色版”。職業教育具有雙重屬性。這是因為它一方面具有各類教育的一般屬性，是培養人的社會活動；另一方面又有其它類型教育所不具有的特殊屬性，它是直接為地方經濟和社會發展包括行業建設、人的就業服務的，它與市場特別是勞動力市場的聯系最直接、最密切。所以職業技術學院的籌建，必須突出現代職業教育的特點，突出xxxxxxx的特點，把教育方針和市場規律結合起來，把人才培養和就業服務結合起來，把教育質量和辦學特色結合起來，堅持立足、面向未來、政府主導、開放辦學、突出特色、滾動發展，力爭通過幾年的努力，把學院建成專業有特色、就業有優勢、省內創一流、全國有影響的高等職業教育學校。

　　一是起點要更高。作為全省17個市中最后組建的一所職業技術學院，既有別人的經驗可以學習借鑒，又經過了這么長時間的論證，具有“后發優勢”，因此起點應當更高，絕不能滿足于過得去、一般化。

　　二是規劃要搞好。xxxxxxx職業技術學院籌建從一開始就要堅持規劃指導、規劃先行，原有建筑與新校舍之間要注意銜接，新校區包括一期、二期的建設要搞好設計，體現較高的層次和水平。

　　三是特色要鮮明。xxxxxxx目前職業教育發展所取得的成績應予充分肯定，特別是中等職業教育已經形成了一定規模和特色。但總的感覺是有規模但不夠大、有特色但不夠濃、有名聲但不夠響。同時，高等職業教育還沒有完全破題，更談不上形成規模和產業優勢了。特色體現水平，水平支撐特色。我曾經說過，有特色才有生命力、影響力和吸引力。特色辦學，才能打造核心競爭力。籌建后的xxxxxxx職業技術學院一定要注重特色、打響品牌。要不斷提升內質，精心塑造形象，打造“品牌”優勢；要抓住“應用”不放，強化市場對接，密切聯系就業；要培養職業興趣，訓練職業思維，提高職業能力，樹立職業形象。

　　四是謀劃要周密。學校籌建涉及方方面面，所有工作特別是政策對接、資源整合、發展前景等各方面必須超前謀劃、統籌安排，想在前面、干在當處，努力把工作考慮得更細一點，問題考慮得更多一點，方案制定得更周密一點，確保每一道程序、每一個步驟、每一項工作都能科學論證、有序推進。

　　五是推進要有序。對于學校建設我們不能議而不決、謀而不動，而要響箭必發、快馬加鞭，并要做到快而不亂、快而有序。我認為在現有四所學校（即xxxxxxx衛校、xxxxxxx茶校、徽州師范和中華職校）的基礎上籌建職業技術學院，至少有以下五個方面的好處：

　　（1）有利于集聚存量；

　　（2）有利于整合盤活資源；

　　（3）有利于迅速啟動；

　　（4）有利于樹立形象；

　　（5）有利于解決歷史遺留問題。

　　三、籌建xxxxxxx職業技術學院，領導要加強、任務要明確

　　為加快xxxxxxx職業技術學院的籌建步伐，我梳理了一下，當前大致要盡快明確這八個方面的問題。

　　一是成立專班。

　　為抓好學校的籌建工作，市里將組建專門的領導班子，由趙湘冰、葉長蔭同志任組長，并從市委辦公廳、市教委等相關部門和學校抽調得力人員直接參與學院的籌建。請市人才強市領導組盡快拿出方案，提交市委、市政府研究確定。

　　二是學院申辦。

　　目前總體形勢對職業技術學院的籌辦有利，但也不排除政策調整、時間限制、專業設置等一些特殊情況的發生。為此，市教育部門要盡快準備申報材料，及時赴省匯報，爭取最大支持。

　　三是校舍選址。

　　原來主要有兩個方面意見，一種是希望新校舍選址在新城區，另一種是依托茶校原校址，再適當征地擴建。兩個方案各有優點，但考慮到第一種方案投資較大，資金籌措恐怕較為困難，現在大家都一致同意后一種方案，今天就這么定下來。下一步關鍵就是要細化工作內容、抓緊相關工作的落實。

　　四是資源整合。

　　在整合四所學校資源的基礎上籌建職業技術學院，這一點大家已形成共識。但在今后的操作過程中要注意有分有合、有先有后。目前要堅持原有的隸屬關系不變，原有的體制不變，原有的經費供給渠道不變。各學校都要統一思想、提高認識，積極參與、主動配合，保持常態、維護穩定，服從大局、嚴守紀律，切實加強對資產、資金、資源管理，確保不出現重大違紀違規問題。

　　五是資金籌集。

　　學校建設資金的來源主要依托原有資產的變現、銀行貸款、對上爭取、聯合辦學和招商引資等。主渠道是“六個一點”，即政府拿一點、現有資產籌一點、今后土地貸一點、世行貸款爭一點、城投公司放一點、教育收益擠一點。

　　六是政策對接。

　　職業技術學院的籌建工作政策性強、時間緊、要求高、任務重，對我們的政策水平、理解能力、溝通能力、應對能力都帶來了極大考驗。我們一定要加強研究，搞好對接。總的來說就是方向找對、目標定準、路子走活、辦法有效，爭取上級最大的理解、支持和幫助。

　　七是部門協調。

　　各相關部門都要高度重視職業技術學院的組建工作。市教育、人事部門要抓緊研究制定組建方案；涉及的幾所學校都要從大局出發，相互多理解、多配合、多支持；衛生、農委等主管部門要密切注意學校的動態，及時做好解釋和疏導工作；國土和規劃等部門要從職院發展的需要出發，全力予以支持。總之，各有關單位和部門要通力合作，形成合力，為職業技術學院的籌建提供有力的支持和保障。

　　八是維護穩定。

　　各學校的黨委、總支要切實負起責任，針對當前存在的一些不穩定因素，要增強大局意識、嚴明紀律、做過細的思想政治工作，確保學校籌建工作平穩有序進行。

　　在教育調研總結會上的表態發言稿篇4

各位領導：

　　大家好！

　　我來自縣人民醫院，我的孩子在東方紅小學讀書，很榮幸參加今天的座談會。市人大教科文組織來我們xx里進行義務制教育調研，為我縣教育發展改革把脈，還有剛才聽取到劉縣長做的關于實現教育強縣夢的匯報，令作為家長代表的我歡欣鼓舞。一來，體現了市、縣領導這樣一種關注教育、支持教育的情懷和擔當，二來，讓我們老百姓看到了我縣“萬紫千紅，德才兼達”那么一種喜人的教育前景。這個夢一定會實現的.!

　　教改和醫改一樣，是當前民生的熱點難點問題，教改的目的就是要辦最好的教育，什么是最好的教育，我個人認為，適合孩子健康快樂成長的教育就是最好的教育。我的孩子從一個很靦腆很內向的小男孩成長為一個很陽光很有愛心的小男孩，就是東方紅小學德育、體育、智育的結果，和環境潛移默化影響是分不開的，我很感謝學校的老師們!

　　在這里，我有兩個問題想說說。一個是大班額的問題，剛才一位領導也說道了這個問題，當前這個現象在城鎮很普遍，優勢教育資源集中在城鎮。就拿我孩子來說，一年級是一個班80人，二年級90人，現在是102人，開家長會我是有切身體會的，活動空間小，身子挪動起來很困難，空氣質量不會好，家長們也深感憂慮。我們醫院病人多住不進加床，有醫療安全隱患，我想，超級大班也會影響到教學質量，影響到老師的身心健康。這個問題請給予關注。

　　第二個問題，也是今天我一進入到這個會場突然產生的一個強烈的愿望，就是想把正在困擾我家庭的孩子的教育問題在這里和大家說說。我的侄子，現在在一所省重點高中讀高一，本人成績很優秀，有思想，老師和同學公認的。由于自身性格，對自己要求完美，對交往的同學要求高，目前壓力很大，身心不健康了，發展到厭惡進教室，一進教室就想吐，老師建議我們帶他去看心理醫師，我們也多次和他談話溝通，不知道哪個環節哪個點上出了問題，我們準備明天就帶他去長沙求助于心理醫師。很不幸的是我的侄女，我二哥的小孩，在去年初二的時候逃學了，受網絡影響。如何讓學校、家庭、社會三位一體的教育更加互溶更加緊密?怎么引導孩子心理健康發展?期望能夠引起社會都來思考和重視這個問題。

　　在教育調研總結會上的表態發言稿篇5

各位領導：

　　大家好！

　　近日來，通過學校組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動學習讀本的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。黨的十八大報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準確把握國際國內形勢，妥善應對考驗、化解風險，運用馬克思主義建黨學說加強黨的建設的重大舉措，對于我們進一步加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，促進黨員干部做到求真務實、清正廉潔，具有極其重要的作用。

　　作為一名普通的一線專業教師教師，該如何將群眾路線實踐教育與自己的本職工作崗位進行結合才能能滿足新形勢下工作的需要？我有以下幾點心得體會：

　　首先，應該全面準確地把握好新時代背景下群眾路線的深刻內涵和基本要求。作為一名一線教師，應該做到全心全意為學生服務，從教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創新。同時，要注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生的集體主義精神、愛國主義情懷、社會責任感。

　　其次，要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，精心設計好每一節課，及時認真批改好每一次作業，并做好反饋，將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處，把學校交給的各項任務和自己制定的各階段目標落到實處，不僅要能教，還要會教、教好。

　　然后，應學會換位思考，多站在學生的立場考慮問題，關注學生的'需求，增進同學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，比如學生的知識基礎是否能適應老師的教學進度，學生這段時間的表現進步或下降的原因。在課間和課后老師應該多和學生溝通，了解學生的真實想法。盡量抽出時間參與到學生舉辦的活動當中去，比如各類競賽、社團活動等，增進同學生之間的感情，做學生的良師益友。

　　最后，應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師個人有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與學校集體利益發生矛盾時，作為教師個人應該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。

　　開展黨的群眾路線教育實踐活動，除了要落實領導責任，領導率先垂范，強化督查指導外，還要加強宣傳引導，弘揚正能量，讓干事創業、勤儉節約、廉潔自律等等這些我們民族的優秀傳統成為社會的主流。

　　總而言之，作為一名普通的教師，通過這次的群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞教學中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

　　在教育調研總結會上的表態發言稿篇6

各位領導：

　　大家好！

　　實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎;

　　實習是辛苦的，實習也是快樂的。

　　我是在遵義九中實習，實習兩個教學班。每天早上六點半就必須起床，趕公交車，上早自習。最辛苦的應該是改作業和備課，上課。我記得我有一天早上就改了400多個本子。實習結束就用了七八支紅筆。備課，對于一個還沒有上過講臺的人來說，那是很難的，常常是一節課的內容，就得備三四個小時的課。上課，那就更辛苦啦，沒有上過講臺，你就無法想象教學過程中突變的情況，將如何面對，這些問題，常常讓我忐忑不安。所以說，實習是辛苦的。

　　但是，經過一段時間的工作，開始慢慢進入了狀態，不再抱怨起得那么早，不再抱怨公交車那么擠。漸漸的覺得，改作業是一件輕而易舉的事情，在作業中，你就可以了解學生的基礎，這對以后的課堂教學是很有幫助的。在通過指導老師的指導之后，備課并不是那樣難了，課堂教學再也不是我們想想的那樣復雜。，困難于你而言，不再是前進道路的絆腳石，而是前進的道路的動力。當你得到學生的認可，老師的贊許，你會覺得這份工作是快樂的。

　　在同學間的言談中，我能感覺到同學們在實習中收獲很大，實習將是我們一段快樂而難忘的時光。我們不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我們在實習過程中感覺所學到的東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。

　　如實習總結座談會中有同學談到的：“老師也要有激情與耐心，這是作為一名老師應該具備的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的`火花，工作才能做到最好。”

　　更有同學說：“做老師是辛苦的。”備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我們實習生涯的主旋律。

　　也有說：“教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!”

　　就我自己而言，這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不認真學習;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。在實習中我逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭齲等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!而這所有的一切都將成為我們寶貴的財富，留在我們記憶中。實習讓我們在為人師的這條路上邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我們都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去。

　　實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我們充滿挑戰和希望的開始!

　　最后，我要感謝中文系所有老師，在實習試講中給我們帶來了很大的幫助，讓我們在面對困難時，不再束手無策，讓我們在實習過程中，從容面對。同時，也要感謝教育實習的指導教師，是你們辛勤的指導，讓我們不斷的進步。

　　我的發言到此結束，謝謝大家。

　　在教育調研總結會上的表態發言稿篇7

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家下午好！

　　我叫李xx，來自xx中心小學，我在學校主要負責教研工作和教師的培訓工作，在各位元老前來談我組織教師們繼續教育工作的經驗，實在有些班門弄斧之嫌。我接手學校的繼續教育工作剛一個年頭，所以接到鄭老師電話，讓我談談關于組織教師繼續教育的經驗總結，我既惶恐又受寵若驚，經驗談不上，我就說說我這一年來對組織教師繼續教育的一些心得體會吧。

　　一、首先談談我的做法

　　（一）我校的繼續教育工作取得了領導的高度重視和支持

　　由于我校正在進行校安工程建設，原有的辦公樓拆除了，老師們全集中在原舞蹈室辦公，辦公條件擁擠，學校為了滿足老師們上網需要，及時為大辦公室配備了五臺電腦，并配備了校園服務器，實現了班班通多媒體，其中17個班級安裝的是最先進最現代的電子白板，這樣極大限度的滿足了教師對網絡學習的需求。

　　（二）對于繼續教育的各項培訓我總是提前做好各項宣傳工作

　　無論是哪種培訓通知，我總是認真閱讀并查看相關文件，弄懂各項要求和說明，有不懂的及時向主管部門詢問，或向有經驗的同仁請教。再及時向領導匯報，強調培訓的不同要求，并做好宣傳工作。如：11月份的.“全國中小學教師教育技術水平考試”，我在上半年安排教師遠程全員培訓時，就把學習要求向領導匯報，并強調：本次遠程全員培訓與以往不同，以往只要老師們按學習要求完成任務，評定合格就行，今年要在11月由進校、統一安排老師，在進校統一地點，在指定的時間內完成上機考試。在這樣的精神指導下，老師們只要時間允許，“遠程培訓”都會認真上網學習，不只是應付了。所以在11月份的報考中大家都踴躍報名，由于名額的限制，只好截止到名額滿為止。

　　（三）我把各項繼續教育與校本教研相結合

　　我在學校負責教研室的工作，為了做好各項培訓工作，我把學校的教研與進校的培訓要求相結合。如：針對“武夷山市20xx年中小學學科帶頭人培養對象”的各項要求，我利用本校各學科固定的教研活動時間，除了安排本校教研，還穿插了學科帶頭人培養對象的講座，這樣既豐富了教研形式，又充實有效。又如：根據“傳幫帶”的要求，我校專門開展了小片區“師徒結對”活動，有各學科及班主任等類型，滿足了不同老師的需求。既引導年輕教師少走彎路，也觸動有經驗的教師更上一層樓。

　　（四）在各項繼續教育培訓中，做好表率，想老師所想

　　每次的全員學習或培訓，學校的一層領導和我總是第一個報名。在領導的帶動下大家的參與度就高了。當然能為老師想到和辦到的學校也盡量做好。如：“教育技術水平考試”，為幫老師們指明方向，學校早早就為每個老師征訂了“教育技術培訓教程”的書本。報考時，校長和副校長都首先報名。在報名的相片準備上，為了減少老師自己的麻煩，我請學校的技術人員在統一的半天內幫老師們拍好相片并處理好。同時把模擬考試內容，安裝到老師們常用的電腦中，并組織大家統一學習，有疑問及時解決。老師們的學習熱情高，時常都看到他們東一堆、西一群的在討論某個問題該怎樣解決。

　　二、談談收獲

　　（一）通過一年來的努力，我校的教研有了較大的改變，老師們有原來的“要我做”逐漸的向“我要做”轉變。并能充分利用網絡上的資源來輔助自己的教學，課堂設計形式多樣了，教學也豐富多彩了，提高了教學的效率。使遠程全員培訓真正達到了“走進課堂、面向學生、用于教學”的良好效果。

　　（二）老師們感受到了遠程教育的適用，學習認真了，更加注重了自己業務的提升。所以各項培訓總有教師提前預約。

　　三、當然我校的繼續教育工作也存在不足

　　首先在經費上學校對老師們繼續教育的投入還有所欠缺，學校外派學習少；其次由于教學工作上各種壓力大，老師們鉆研遠程教育的時間上還很難保證。

　　四、建議

　　進校是否在各項培訓時，先組織我們學習，我們再到學校指導。

　　以上是我一年來的工作總結，希望得到領導和同仁們的指點，使我今后的工作更加有效。謝謝！

　　在教育調研總結會上的表態發言稿篇8

各位領導：

　　大家好！

　　今年，我有幸參加了云南省小學教師教育技術能力培訓學習。經過學習后，無論在教學和學習的理論水平、計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發及評價等方面都有了重要的轉變，收獲很大，受益匪淺，對現在和今后的教育教學有較大的指導和幫助。

　　1、提高了信息技術的素養，教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術的整合，同時，我也認識到教師的成長離不開教育信息技，信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對新的問題。

　　通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，直觀形象，學生明白易懂，特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。認識到教育技術的有效應用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對于優化教學過程、培養創新型人才的重要作用。

　　2、掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式、教學設計的一般過程（包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價），教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設計的實施與評價反思等。

　　3、具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學科相關的教學資源加以優化教學環境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效的管理能力。

　　4、本次培訓采用網絡學習，時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學習時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學習的人。通過在線討論的方式進行，這一點也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中，不但解決了老師布置任務，而且解決了平時教學中的困惑，以及大家在培訓過程中遇到的難點，同一班的互相溝通，成員也可以在全班討論區發表個人意見。

　　5、學習內容非常實用，從計算機基礎操作，如文檔編輯，數據的統計處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網絡搜索信息的方法和技巧，教學設計基本方法等基本技能開始培訓，并結合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環節的具體設計與處理，Word中的修訂功能用于電子作業的批改，Excel中公式與函數用于成績統計與分析，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

　　6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術能力培訓，就把它同信息技術培訓等同起來，經過這次培訓明白了教育技術是運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的.設計、開發、利用、管理和評價，實現教育教學優化的理論與實踐。現代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環節，運用系統方法分析教學問題和設計教學策略，力求發揮教學系統的整體功能，通過優化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。

　　通過自身參實踐，對多媒體環境下的信息技術與本學科課程整合的信息化教學設計與課件資源開發的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗，對信息技術在教學以及教學管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐，這是一次實用性非常強的教育技術能力培訓，優秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學的動力，把這次培訓所學到的新思想、新理念、新技術、新方法帶到今后的課堂教學中，提高教學質量、促進每一位學生的發展，這是我培訓的目的和收獲。

　　７、經典案例——《讓那面墻說話》，這個案例中所蘊含的教育方式的轉變給了我一個很大的啟示。我們班有一小部分學生不能按時完成作業，或者完成作業質量不高，僅僅是為了應付老師。我就留心這部分學生的作業，如果完成作業質量高，我就把他們做得非常好的作業復印下來，展示在我班教室評比欄上，我保持沉默，學生一個個圍來了上來，說：“老師，您干什么呀？”我只是笑笑。得到表揚的學生望著我興奮地笑了，這只是開始，只要堅持，這部分學生一定會有很大進步。

　　通過此次教育技術能力培訓，我在備課、上課、輔導以及教育管理方面上有了很大的提高。當然，教育技術能力的學習才剛剛開始，我會在以后教育教學中，堅持不懈研究教育技術，在能力上有更大的進步。

　　在教育調研總結會上的表態發言稿篇9

尊敬的局領導、各位同事：

　　大家好！

　　xx年，全局主題教育活動的主題是：“負責任、講奉獻”，我先談談我對活動主題的一點淺顯的理解。首先，我對“負責任”的理解：“負”就是擔當，對單位、對家庭、對自己勇于擔當的人才是對社會有用的人、才是最幸福的人。能否“負”責任主要決定于自身的修養和責任心，有責任心，我們就會擔當起所有責任；沒有責任心，就常常會置身事外，漠不關心。所以具備強烈的責任心是“負”責任的充分條件。其次是對于“責任”的理解，我認為，身為子女，對父母無微不至的關心是我們的責任；身為人父，對子女盡心盡職的教養是我們的責任；身為工作人員，對本職工作的熱愛與付出是我們的責任。正所謂事事有責任，時時有責任，是否具備責任意識往往體現了一個人為人做事的習慣、態度、原則和作風。英國首相丘吉爾說：“高尚、偉大的代價就是責任。”強調一個人要成為高尚偉大的人就必須具備極強的責任心。當然，責任不僅是做好分內應做的事情，也要承擔分外自己能承擔的使命。其次是講奉獻。

　　我認為奉獻是一種崇高的情感，能奉獻則是一種別樣的.幸福。人所能得到的最大幸福、最自由快樂的心境，莫過于無私的奉獻，它是幸福的源泉！奉獻與索取是矛盾的，奉獻者付出的是汗水，是熱情，是無私的愛心，甚至是無價的生命。在這奉獻中，實現人生的價值，獲得大家的尊敬與愛戴；而一心索取的人，貪欲永遠得不到滿足，不僅會遭到他人和社會的唾棄，而且會使自己跌入欲望的深淵。

　　在教育調研總結會上的表態發言稿篇10

各位領導、同行：

　　早上好！

　　今天借此機會和大家一起交流培訓感受，我感到很榮幸。短短的五天培訓即將結束，在這五天里通過學習、交流、實踐、評價、總結讓我對教育技術有了更進一步的認識和理解，教學能力得到了進一步的提高。對我們教師團隊來說，培訓本身也是一個再學習的過程，使我們對教育技術的理解又提升了一個層次。

　　這次培訓采用任務驅動式培訓模式，讓老師們在完成每個模塊的任務和作業中理解知識、掌握技能，同時依托網絡培訓平臺，開展理論學習、案例觀摩等豐富多樣的自主學習和合作學習活動。培訓采用小組學習的方式，現場通過活動組成學習小組。這樣做的好處是可以將不同專業，不同教齡和不同學校的教師組合在一起，形成優勢互補，有利于在學習討論時產生不同思想的碰撞，使問題的討論更加全面、深入。同時還能有效地調動小組各成員的學習積極性，讓大家體會到團隊學習的優越性，自覺地培養團隊協作精神。以下是我個人本次培訓的感受：

　　一、通過這次的培訓讓我更加清楚了現代教育技術的基本內涵：

　　是關于學習資源和學習過程的設計、開發、利用、管理與評價的理論。在過去的幾年中我們也在不定期的舉行不同層次的教研活動，探究不同的課堂教學方法，還經歷了各種外出培訓。但往往因時間緊，內容多，所以只能做些零散的總結，得到的只是零碎的理解。“雙高普九”后各校教學硬件發生了翻天覆地的變化，電子白板教學成了課堂的一大亮點，就我們學校而言雖然進行了8期xP操作系統、電子白板操作、課件制作、辦公軟件等培訓，但是缺少對教育教學過程的研究開發、教學設計和評價。

　　二、進一步更新了教學方法和教育觀念。

　　通過案例分析、指導老師講評、大家討論、自我實踐，系統的認識了教學的設計、開發、運用、評價這一完整的體系，學會了如何更好的使用不同的教育手段和方法進行教學；在學習教育技術理論和實訓操作中學會了如何收集和處理對課程有利的教學資源，從而更好的完成教學任務；在小組合作完成教學任務的過程中，加深了跟眾位老師的學習和交流，加深了我對課堂教學模式、教學設計的進一步理解。能利用所學知識編排出更合理的教學設計和方案；改變了以前很多陳舊教學方法和觀念。

　　三、教育技術對教師素質提出了更高的要求。

　　信息時代的`到來給教育改革帶來了巨大的沖擊。在這樣一個信息時代里，教師的素質也被賦予了新的內涵，已不再是單單的傳道授業解惑，掌握信息化技能、切實提高信息化能力已經成為教師專業成長的一門必修課，這是時代的要求和歷史的必然。教師如何能結合自己的學科，與信息技術進行有效的整合，利用信息技術不斷改進自己的課堂教學，提高課堂教學的效益是我們每一個教師值得思考和關注的問題。

　　本次培訓使我受益不淺，感觸頗深。使我真正認清了“教育技術”、“信息技術與課程整合”、“教學設計”等概念。弄清了整合的技術選擇原則，應該是“課程源頭，技術管道”。不應該是課程順應信息技術，而應該是課程同化信息技術，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，強化學習，把所學到的教育技術知識更好地應用課堂教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的合格教師。

　　我最后想說的一句話是：我們全體教育工作者，要盡快行動起來，我們年輕教師光有熟練的信息技術操作能力是不夠的，年老的教師要充滿信心，你們的教學設計和評價及課堂調控能力是我們年輕教師需要下功夫學習的，我們要取長補短、互相幫助、互相學習，盡快適應當今教育形勢的需要。

　　最后，請允許我代表學校對組織本次培訓活動的領導和全體工作人員表示感謝。感謝你們為我們提供這樣一個學習平臺和交流機會，謝謝你們！

　　以上只是我個人培訓感受，說的不對之處，請大家批評指正。發言完畢，謝謝！

　　在教育調研總結會上的表態發言稿篇11

尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　大家上午好！

　　首先，我謹代表12級接本思政教育專業全體同學感謝學院對我們的培養。通過這次實習不僅讓我們真正地踏入了講臺，還讓我們體會到當一名老師的滿足感和一份為人師表的責任，讓我們認識到自身的不足和競爭的殘酷，也為以后走向工作崗位積累寶貴的經驗。今天，我很榮幸地站在這里跟大家分享我的實習體驗。那么，下面我就這次實習工作，簡單地談一下我的體會。

　　我實習的學校是阜城縣的古城鎮中學，進入學校后，我擔任的是地理教學，而不是本專業的教學。可以說，這對我來說是一個挑戰。下面我就從我的三個第一次來談一下我的教學體會。

　　1、第一次聽課

　　我的第一次聽課，是在我進入實習學校的第三天。實習學校的領導要求我們衡水學院的實習生去聽師大實習生講的一節語文課。聽她的課，最讓我佩服她的是，她面對那么多領導、老師竟然教態、儀表非常自然，并且她講的課思路清晰、內容完整。這次聽課，我學到了很多。

　　2、第一次備課

　　我的第一次備課花費我半天的時間，我的指導老師知道這一情況，就告訴我，不要太認真，地理沒什么好講的`，畫畫重點就行，但我覺得那樣做總是不好的，如果一個老師連一個完整的教案都沒有，自己都不知道自己講什么，還要照課本上讀，那么，怎么才能教好學生。由于我帶的班級地理成績是全年級的倒數第一。所以，我更應該認真備課、教學，來改變這個班的地理現狀。所以，我就練習畫地圖。我認為，要學好地理，讓學生認識地圖是關鍵。可以說，我的第一次備課還是比較充分的。

　　3、第一次講課

　　我的第一次講課是在我第一次充分備課的基礎上，當我要講時，我的學生告訴我原來的地理老師已經講過了，為了不讓自己辛苦備課白費，我還是講了那一課，我在黑板畫了地圖，在沒有看見教案的情況下講完了本節課，學生的反應也比較好，我感覺自己的第一次講課還是很成功的。

　　以上是我在教學方面的體會，此外，我還想談一下我的實習班主任工作的體會。

　　在實習班主任工作方面，我擔任的是七年級一班。整個實習期間，我覺得班主任工作最讓我難以忘懷，在這期間，我每天都看班里的午自習和晚自習，雖然辛苦，但我得到我的學生和我的班主任指導老師的認可，我感到非常的欣慰。同時，我已經把自己當成了七年級一班的一份子。在課余時間，我經常同我的學生們談心、聊天，最終我們成為了朋友，但是在課上，我還是以一個老師的身份來嚴格要求我的學生，從不縱容。在實習班主任期間，我也總結了一些經驗，雖然現在教育改革了，但是在農村，還實施的是應試教育。那么，在應試教育下，看一個班的好壞，主要看的是成績，要提高一個班的成績，最重要是要靠嚴明的紀律。紀律是學習的保障，同時，紀律也是學生人身安全的保障。所以，紀律對一個班來說是十分重要的。

　　本次實習，我認為總的來說還是比較成功的，我們隊有很多實習生的表現都非常出色，在充滿愉快、充滿困難的過程中我們有所成長、有所感悟、有所收獲。受到了實習學校師生的一致好評。

　　在這短短的三個月的實習中，我對我們的收獲簡單地總結下：那就是，任何工作都需要好的心態和強大的忍耐力。尤其是將要作一名優秀的人民教師。在這里我想說的是，在座的各位同學，不管我們今后從事或是不從事這份職業，本次實習都會是我們人生道路上的一筆寶貴財富。

　　最后，我要感謝我的隊員們，感謝他們的關心和幫助，我還要感謝實習學校的領導老師們，感謝他們給予的機會和指導，我更應該感謝的是我們的母校——衡水學院，感謝他培養了我們這些優秀的實習生。

　　在教育調研總結會上的表態發言稿篇12

尊敬的局領導、各位同事：

　　大家好！

　　20xx年，全局主題教育活動的主題是：“負責任、講奉獻”，我先談談我對活動主題的一點淺顯的理解。

　　首先，我對“負責任”的理解：“負”就是擔當，對單位、對家庭、對自己勇于擔當的人才是對社會有用的人、才是最幸福的人。能否“負”責任主要決定于自身的修養和責任心，有責任心，我們就會擔當起所有責任；沒有責任心，就常常會置身事外，漠不關心。所以具備強烈的責任心是“負”責任的充分條件。其次是對于“責任”的理解，我認為，身為子女，對父母無微不至的關心是我們的責任；身為人父，對子女盡心盡職的教養是我們的責任；身為工作人員，對本職工作的熱愛與付出是我們的責任。正所謂事事有責任，時時有責任，是否具備責任意識往往體現了一個人為人做事的習慣、態度、原則和作風。英國首相丘吉爾說：“高尚、偉大的代價就是責任。”強調一個人要成為高尚偉大的人就必須具備極強的責任心。當然，責任不僅是做好分內應做的事情，也要承擔分外自己能承擔的使命。

　　其次是講奉獻。我認為奉獻是一種崇高的情感，能奉獻則是一種別樣的幸福。人所能得到的最大幸福、最自由快樂的心境，莫過于無私的奉獻，它是幸福的源泉！奉獻與索取是矛盾的，奉獻者付出的是汗水，是熱情，是無私的愛心，甚至是無價的生命。在這奉獻中，實現人生的價值，獲得大家的尊敬與愛戴；而一心索取的人，貪欲永遠得不到滿足，不僅會遭到他人和社會的唾棄，而且會使自己跌入欲望的深淵而喪失人生的目標與價值。

　　圍繞這次主題活動，我在平時的工作學習生活中努力從以下幾個方面去實施：

　　1、先做人，再做事。我經常問我女兒，你為什么去上學，她會很快告訴我，上學去學新知識，那我又問，學知識干嘛，她無語，我告之，學知識是為了做人，只有先學會做人才會做事，才會做成事。我又問她什么是做人，她支支吾吾想了半天，說做人就是不能小氣，我覺得小孩回答的很好，待人大方也是為人的一方面。其實做人就是指為人處世，待人接物。而為人處世，待人接物的原則是要負責任、講奉獻。對工作對朋友對家人要承擔應有的責任，要坦誠待人；要拿得起放得下，不急功近利，不患得患失；要胸懷坦蕩，所謂不拘小節者方成大器，內藏錦繡者眼光開闊。總之，做人境界的高低能體現一個人的品格、修養、胸襟、和智慧，只有把人先做好，才能做好事，才能做成事。

　　2、做實事，務實效。做事情要實事求是，干實事，務實效，求實績，在工作中踏踏實實，不浮躁，不虛榮，沒有混日子的思想，沒有怕吃苦的思想，沒有得過且過的思想，克服急功近利的浮躁風氣，遇到難于落實或阻力較大的工作，敢于面對，知難而進，樹立不達目的不罷休的信心，大膽工作。作為一個普通工作人員，事物雜，任務急，頭緒多，這就要求我要有務實的態度，腳踏實地，善始善終的把工作干好。務實也不是按部就班，要發揮主觀能動性，以積極向上的.工作態度，改進工作方法，不斷強化責任意識，提高工作水平，加強理論學習。工作中多一份盡力，多一點精細，多一點認真。

　　3、樹立服務意識，忠實履行職責。首先，要提高服務水平。要切實增強為企業、為社會服務意識，牢固樹立和自覺踐行“負責任、講奉獻”的理念，養成精心負責、精準細致的辦事作風，為企業和社會提供優質高效服務。其次，要認真履行自己的崗位責任，有“不推卸”意識，敢于挑起重擔，盡職盡責，不等不靠，苦練內功，勤勉敬業，腳踏實地地做好本職工作，努力提高工作質量水平和辦事效率，嚴格自律，自覺接受各方面監督，無論從事什么工作，只有具備高度的責任感，才能得到大家的信任，才能為社會做出貢獻。

　　4、轉換思維角度，保持良好心態。生活中經常遇到一些動不動大動肝火，怨天尤人的人；也經常聽到埋怨自己生不逢時、懷才不遇的聲音。究其根源還是缺乏良好的心態。其實，只要換個角度，跳出問題看問題，要把自己當作問題的主體，運用自己的眼光，自身的客觀思維對待這一主體，往往會耳目一新、恍然大悟。同時，倘若能夠時時反省自己，認識自己的優點與不足，擺正自己的位置，找準自己的人生目標，從日常工作中挖掘自己的人生價值，我們的幸福指數可能就會只漲不跌了。正如思想家楊絳所說：“是什么料，充什么用。假如是一個蘿卜，就力求做一個水多肉脆的好蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷實實的包心好白菜。”她讓我明白了一個事實，也明白了一個道理——如果我這輩子注定只能做蘿卜白菜了，那就努力的做一個好蘿卜，做一棵好白菜吧。這也是人生價值所在。

　　在以后的工作中，我將更加認真負責的去對待工作，做好每一項工作，不斷改善自我。始終保持富有激情、充滿智慧、奮力創新的精神狀態，堅定不移、全力以赴的投入到工作之中。

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