高一班主任在家長會發言稿

　　對于剛升進高中還不是很適應的同學們，班主任會如何在家長會上與家長進行總結和溝通的呢?如下是中國人才網給大家整理的關于高一班主任在家長會發言稿，希望對大家有所作用。

　　高一班主任在家長會發言稿篇【一】

　　尊敬的家長:大家好

　　首先我代表高一(22)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎.你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持.你們的到來就是對我們工作的最大支持.我同時代表全體學生感謝大家的到來.你們能來參加會議,對他們而言就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉.

　　一、下面我介紹下任課老師.

　　語文 譚征兵老師 數學 曾艷明老師 外語 陳艷麗老師 政治 單揚飛老師 歷史 陳水云老師 地理 陽洪水老師 美術 許新亮老師 體育 顏 波老師 音樂 譚清香  生活老師 蘇立軍老師

　　二、介紹班級基本情況.

　　首先介紹一下我們班的情況:班級由60位同學組成,他們大部分來自本縣不同的鄉鎮,有小部分是來自其他區縣.其中男生30人

　　,女生30人.一個班級60人,就每一個學生而言,在班中占60分之一,是微不足道的'.但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個人的健康成長.

　　三、班級的奮斗目標.

　　1、在學生成績方面.力爭在高考中取得輝煌成績.要想實現這個目標,需要老師、家長、學生三方共同努力才有可能,其中關鍵是學生本人,其他的都是外界因素.

　　2、在班級管理方面.力爭班級管理在學校位居前列.

　　3、在將來發展方面.力爭建立以學為主、全面發展,以高考為目標、全面提高個人自主學習與團結協作相結合的人才發展網絡.懂得感恩、放飛夢想,成就未來.

　　四、班級發展狀況介紹.

　　1、學生成績.一部分學生積極向上,學習刻苦,例如周亞輝、龍盈、李玉、劉佳敏、向書良、胡金環等同學.

　　2、班級管理.班級管理主要實施以人為本,自主管理的模式.主要做法是,班主任宏觀管理,班委會具體管理,各團隊分組管理,值日班長落實班級管理記錄.一步一步實現班級嚴格管理到自主管理再到無需管理.在班級管理過程中涌現一批優秀的班干部例如湯歡、周亞輝、羅友康、等同學.

　　3、學生能積極參加學校及班級組織的各項文體活動,多才多藝.如班級籃球賽場上陳科、陳章奇、李卓、,出黑板報等彰顯自己的才華.

　　4、學生本人都有遠大理想

　　五、班級學生學習和管理上存在的問題.

　　1、目前部分學生還不能適應高中的學習生活.

　　(1)不會處理人際關系.

　　(2)課程內容及學習方法的不適應.

　　(3)沒有合適的聽課方法.

　　(4)自習、作業的不適應

　　2、部分學生學習目標不明確,學習干勁不足.

　　3、學習方法不當,不會自主學習,只是等老師講,被動地接受,老師一放手,自己根本不知學什么.

　　4、部分學生認為剛上高中,離高考還有很長時間,有放松的心理;.

　　5、部分學生在自我管理上放松自己,課前不預習,上課不注意聽講,下課不復習,自習說閑話,作業不及時完成,學習過程中不思考,不善于歸納總結,不積極主動,去不會的問題不看不問而把它擱置一邊等等,最終導致成績上不.

　　6、學生請假問題個別學生不能克服困難、有點小事就需要請假.

　　7、手機問題許多學生,不是把手機作為通信工具,而是做為娛樂工具.

　　8、上網問題

　　9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題.

　　六、給家長的建議.

　　現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望

　　1.家長要了解學校、班級對學生的要求,積極配合學校、班級做好工作.如手機問題.

　　2.家長要培養學生的自理自立能力,要讓學生能自己管理自己.

　　3.注重學生學習習慣和學習能力的培養,使學生養成良好的學習方法,切記家長不要包辦代替,要注重學生的實踐能力和創新能力.要重視習慣的培養.生活習慣往往折射到學習習慣上,而習慣決定性格,性格決定命運.不要怕孩子覺著你嘮叨,怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈.生活上不要大包大攬,讓孩子逐漸學會獨立.

　　4.賞識自己的孩子.

　　從這里我想說,要學會欣賞學生,要善于發現他們的閃光點.要讓他們認識到自己能行,是好樣的.試想,當一個學生認識到自己也同樣很優秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行.事實上學生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了.

　　5、做一個榜樣型、細心型、監督性家長.子女更需要家長的精神引領.

　　6、要在孩子成才方面,為孩子的未來投資,這也是效益最大、效益最遠的投資.

　　7、家長也要學習一些家庭教育理論,既提高自己教育孩子的努力,也能提升自身素質,何樂不為呢?

　　8、做孩子的知心朋友,多與孩子交流溝通.

　　最后我想說:我衷心希望學校班級的工作能得到各位家長的大力支持,并堅信:在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下,能實現我們共同的美好的目標.

　　最后謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!

　　高一班主任在家長會發言稿篇【二】

　　下午好!首先我要再次感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。

　　下面我向大家匯報一下我們高一(11)班這半學期來的成長與發展。作為本班的班主任和英語教師，我想分班級管理和教育教學兩個方面來向大家匯報。在匯報之前，首先我想要澄清一下關于“管理”這一說法。說實話，我個人一直不太贊成這種說法。我們的學生需要的不是所謂的嚴格管理，更不是粗暴的管教，他們需要的是指引和向導。

　　附中的教育理想是“培養未來的領跑者，培養以天下為己任，具有創造性人格特征的人。”附中致力于培養的附中學生的特征是責任和創造。這樣高的目標，是所謂嚴格管理抑或管教所遠遠無法勝任的。我認為，越是嚴厲、無微不至的管理，只會越使我們的孩子放棄自己的判斷，只知盲從，而喪失責任感;至于粗暴的管教，則不是生產出唯唯諾諾的.庸才，便是制造出心理扭曲的高分低能的殘缺的人。2002年北京清華大學學生劉海洋潑硫酸傷熊的事件，大家一定還有印象。這雖是個別極端的例子，當對我們卻有著深刻的警示作用，這就是應試教育下那種所謂嚴格管理所造成的惡果。

　　在我平時跟許多家長的交流中，我發現很多家長都認同我們要讓孩子先成人，再成才。一位名人說過，“只有在不為人知，并且可能將永遠不為人知的情況下所做出的善行才是最高尚的。”我非常欣賞這句話，也把這句話跟許多同學分享、共勉。因而我希望我們的班級能創造一個寬松自由的環境讓每一為同學自由地發展。當然關鍵時刻家長和老師對孩子的指導是必不可缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教育”，即科技加人文的平衡發展，樹立正確的是非觀、人生觀，培養孩子自我管理、自我控制、自我發展的能力。朝著這個目標，我力求在班級工作中做到以下三點。

　　1、懷著愛心和耐心，尊重學生

　　我們經常聽到有人評價某班主任很厲害，學生都怕他。我各人覺得這是一個糟糕的評價。

　　我覺得師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關系是做好班級工作的基礎。在本學期，我注意抓住每個適當的時機，如考試前后，學生違反紀律時，學生遇到問題、困惑時等，和學生進行深入的、平等的交談，走近學生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學生的情況。

　　2、充分信任學生，培養學生的自覺性

　　在班級工作中，如果班主任事無巨細都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導學生自主管理班級，讓班級的41位同學都成為班級工作的參與者，逐步實現學生自我教育、自我管理、自我評價，讓學生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學校的大型活動，小到班級的衛生、宿舍管理，甚至早操，課間的眼保健操，還有教室的門窗，電教器材管理，學生周末乘校車回家的登記，甚至各位家長現在喝的礦泉水，都有班委干部專人負責。

　　為了讓每一位同學都得到鍛煉機會，在組織委員蔣燁的主持下，本學期我將班會的權力下放。本學期來的十幾次班會都由班里的所有同學輪流備課、主持。他們準備的班會主題有：花季雨季—談中學生異性交往問題;嫉妒——成功的毒藥;欣賞自己，也欣賞別人;一屋不掃，何以掃天下等，形式多樣，內容豐富，貼近學生生活，能及時將孩子們遇到的困惑加以解決，連我看了也感覺大受教育。尤其是看到一些平時十分內向，不大開口的同學也能大大方方地走上講臺，主持班會，展現自己的風采，我覺得十分高興。象我班方圓、楊孟源、王恒、施雯婷、張鷹等同學都給我留下了深刻的印象。還有在春游活動中，全體同學都自覺地遵守時間、遵守紀律，樹立了附中學生的良好形象，開闊了眼界。

　　3. 民主討論，建立完善的制度

　　班級工作中，建立完善的管理制度非常重要。本學期，全體同學通過民主討論，在上學期已制定的班規和衛生值日制度基礎上，我們又補充了班級情況周匯報制度。周匯報制度即每周末由班里的紀律委員王海濤及男女宿舍觀察員陳超、盛潔三位同學對一周來班級量化評比打分情況和男女生宿舍星級評比情況作一個通報小結，表揚先進、批評和鼓勵暫時落后的現象，以同學自己的眼光來觀察自己，評判自己，效果明顯。

　　在整個上半學期中，每當班級情況出現不穩定時，我常常問同學們“為什么我們可以做到優秀，卻甘于平庸?”這也是培養他們具備附中學生必備的“勇于爭先，敢于領先”的觀點。

　　第二方面，我再向大家匯報一下我班英語的教學情況。英語作為3+1+1高考模式的必選科目，在高中學習中占有很重要的地位。由于學生原有基礎的懸殊差異，班級內同學們的英語成績差別還是很大。本學期我繼續堅持緊抓課堂教學，全面提高學生的英語素質。每當我發現課堂上有同學走神時，我總會及時地用眼神來提醒他。我經常用一些簡單的問題提問英語成績暫時落后的同學，讓他們也享受成功的體驗，提高學習的興趣。此外，配合學校教務處安排的每周一次的輔差活動，我點了班級里九位英語暫差生，要求他們每次輔差活動必到機動教室參加輔導，安排他們做一些單詞默寫的基礎練習。

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