幼兒園新學期新生家長會發言稿
下面是CN人才網小編為大家整理的幼兒園新生家長會發言稿，希望對大家有所幫助。
【幼兒園新生家長會發言稿一】
尊敬的各位家長：
大家好!
首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，請允許我代表學校，代表我們班的所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這也是對我們學校、老師工作的大力支持。我們深深知道，每一個孩子都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學校的各項要求有個較全面的了解，請家長配合學校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學階段的銜接，過好學前班新生入學關。
一、情況介紹
1、班級情況介紹;
2、課程設置介紹;
3、任課老師介紹;
4、接送時間安排;
5、學習必備用品(鉛筆、橡皮、作業本、文具盒或筆袋、算盤、水彩筆或油畫棒)。所有文具適用即可，切忌玩具化、高檔化。
二、 培養孩子良好的學習習慣和生活習慣
從多年的教育生涯得出一個結論：學生學習好的三個關鍵要素：1、學習有動力，就是愛學習;2、掌握學習方法，就是會學習;3、勤學習，就是要培養好的學習習慣，是學習好的重要保障。
從幼兒園松散的學習進入小學會有很多的不適應，學前班的一年期間能學多少知識并不是最重要的，養成良好的習慣才是關鍵。好習慣的培養始于父母，養成與家庭，關鍵在于幼兒園和小學。有位教育思想家說過：認得好習慣就像是銀行里存了一大筆錢，你可以隨時提取利息，享用一生。一個人的壞習慣就像是欠了高利貸，老在還款，老還不清。作為家長，作為老師，我們應該培養孩子良好的習慣，這將是他們一生最大的財富。
小學生要培養的好習慣有這些：
1、自己的事情自己做;
2、發現錯誤，及時改正;
3、今日事，今日畢。專心學習，珍惜時間。
4、讀書寫字，姿勢端正。
5、學會思考，凡事多問幾個為什么。
6、學會積累，小積累會有大收獲。
7、會傾聽，會表達。
8、學會溝通，培養人際交往能力。
培養好習慣不是一朝一夕的事，需要家校合力，堅持不懈，才能起效，有些家長們往往會出現這些情況：
1、不能嚴格監督，只是停留在口頭上。
剛入學的孩子缺乏自律，大人要嚴格監督。
2、雙重標準。
不要在孩子面前說一套做一套，尤其是這么小的孩子。有的家長要求孩子不遲到，自己卻老是遲到。要求孩子讀書寫作業，自己卻上網打牌等。剛入學的孩子價值觀還沒有形成，這樣的做法容易在孩子的心里形成一個壞榜樣，讓他們有樣學樣。
3、家長代勞，幫孩子找理由。
孩子的能力不是一蹴而就，跌到了才能學會爬起來。
4、恐嚇打擊孩子
很多家長會說錯話，如:“上小學可不是幼兒園，老師可兇了!”“不聽話就送你去上學!”“今天的讀課文就算了，反正老師不知道”“你看別人都得一百分，你怎么這么差，簡直是丟我的臉!”……這些話，不僅僅會使孩子對上學產生恐懼，還會打擊孩子的學習積極性，產生不必要的壓力。有時候父母不經意的一句話，對于孩子的傷害難以挽回。
一切為了孩子，為了孩子一切，希望家長配合以下幾點：
1、校有校規，請家長遵守學校的各項規章制度。
2、請相信老師一定會對你的孩子負責，也請相信你的孩子一定會適應學校生活，家長們不能隨意出現在教學區。
3、請按時接送孩子，接送孩子都只能在大門口。衛生值日生的家長可以進入教室接。
4、到校前請檢查是否攜帶危險品。如小刀、釘子;并檢查有沒有帶與學習無關的用品(玩具、零食，午點除外)
5、注意督促孩子按時完成作業。請關注孩子的學習過程。
6、鼓勵孩子積極參與學校各項活動。
7、 晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。不遲到，特殊原因要請假。
8、有事情，找老師。歡迎您與我多聯系。
各位家長，從教二十年，我始終堅守一句話：用心、用愛、努力做到更好!帶過一屆又一屆學生，感慨頗多，收獲也很多。現在，因為孩子，有緣與各位相識。你們的孩子進入我的班級，學前班是基礎教育的起步，路還很長。在未來的一年里，讓孩子們走好小學第一步，為以后的學習打下堅實的基礎 ，請家長們多給予信任和支持。讓我們通力合作，共同努力吧!謝謝大家!
【幼兒園新生家長會發言稿二】
尊敬的各位家長：
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是郝老師，2000年畢業參加工作，從事教育工作13年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作， 老師是我們班的跟班老師，從事幼教多年，她對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
1、班級情況分析：
首先，班級情況分析：我們班共有幼兒 名，其中男孩 名，女孩 名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。針對這一現象，所以本學期的主要任務是培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施
(一)、入園前家長的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁(兩塊磚)，自己提褲子、獨立入睡等
2、對幼兒進行心理準備教育
對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，最好由一個人接送常接送。其次，要相信老師，給予老師充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。
(二)、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩，部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的.環境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長怎么辦?
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。
第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。
(三)、孩子入園后出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。有的家長一看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反復復會使適應期加長。。
2、依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，使得適應期更長。不管孩子的哭鬧起因為何，父母與教師的溝通、配合很重要。所以家長送完孩子后即可離去，不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看。相信教師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。
3、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?還是其他小朋友欺負他了等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。第二種是家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼兒園的恐懼。家長要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講。最好不要問孩子是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產生逆反心理。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他說他也會說的。
4、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”“在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講”。。
5、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由于環境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，孩子在最初入園的一段時間內或難受時，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師，(便于備用)
6、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他去幼兒園的態度。正常情況下，幼兒會在兩星期左右適應幼兒園的生活。
三、家園共育工作：
1、對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導，如：告訴他(她)所在幼兒園及所在班級的名稱。
2、讓幼兒了解新的環境。孩子對即將進入的新環境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是帶孩來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
3、幼兒作息時間(上午入園8：50—9：00離園10：40 下午入園2：50—3：00 離園4：40 《夏季》 /下午入園1：50—2：00 離園3：40 《冬季》 )希望每一位幼兒堅持每天按時入離園，無特殊情況不要無故缺勤。
4、幼兒來園請家長檢查是否攜帶危險品(如刀、叉、尖銳物品、藥品、化妝品)，如服藥請交到老師手中。
5、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲(一周)。
6、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學后告訴你們，希望家長能積極配合。
7、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯系(發短信)，總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話。
今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
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