[精]教師座談會發言稿

　　在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。你所見過的發言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的教師座談會發言稿，歡迎大家分享。

尊敬的各位專家：

　　大家好！

　　我是李XX，是一名信息學科教師，歡迎大家蒞臨我校進行檢查與指導。

　　作為教師代表參加此次研討，我倍感榮幸。我們學校的辦學理念是“打開一份心智，奠基百分人生”，辦學理念為“標準育德、多元啟智”，充分展現了“多元育人，為學生發展奠基”的教學構思。在學校“全腦開發”課題的引導下，我校十分重視學生的全面發展，深知藝術教育在智力開發中的重要性。在日常的信息技術教學中，大家不懈努力開發課程資源，設立多元化的社團活動，以激發學生的學習興趣，促進他們左右腦的全面發展。在良好的教育條件下，我不斷進取，曾多次在區內開展示范課展現。接下來，我將從以下三個方面做詳細匯報：

　　一、多元啟智有效教學推動教學

　　在教學中，我圍繞校園“多元啟智”的特點，在減負高效的背景下，著重培養學生的創新精神與實踐能力，熟練掌握多種教學方式，激起學生的學習積極性，使之充分運用主體作用。根據“任務驅動”的教育理念，使信息技術課堂充滿生機與活力，老師與學生之間積極互動。在教學中，我嚴格遵守教學計劃，提早備課，并撰寫詳盡的教案。在備課時仔細分析教材，深刻理解《初中信息技術課程指導綱要》和《初中信息技術新課標》，保證掌握教材關鍵和難點，應用4*1的教學方式，追求課堂的高效，培養學生獲得信息、分析信息與處理信息的能力，使他們能夠單獨應用信息技術開展學習。

　　我會認真備課，不僅關注學生，也重視教材教學方法，依據教學內容與學生具體，選擇能吸引學生注意的例子，圍繞重點開展精解，努力突破難點。不斷加強學生的自覺性，使他們真正成為學習的主體。探究多種能激發學生想象力和創造力的學習方法，確保他們在掌握基礎知識的前提下，創造出有創新和創意的作品。每當學生完成作品后，組織同學間和小組間的互評，最后由教師進行總結評價，以幫助學生正確分析和解決問題。課后及時總結，發現不足，爭取不斷發展。

　　二、社團活動全腦開發啟心智

　　在“全腦開發”課題的指引下，大家圍繞“打開一份心智，奠基百分人生”的理念，設立了多種社團活動，包含圖片制作、網頁設計、動畫制作、影像制作等，豐富多彩的課程為學生帶來了個性化成長的空間。在各類活動中，學生得到提高技能、鍛煉能力、發展智商，完成全腦開發。為了培養學生的動手能力和創新思維，我校的信息技術老師在實踐中開發課程資源，運用生活中的素材制作與日常生活息息相關的作品，取得了良好的成效。學生在制作過程中增強了對生活的洞察力。

　　三、努力方向

　　我對自己要求嚴格，每時每刻都抓住機會努力學習，不斷通過實踐提高教育教學水平。我虛心向兄弟學校的信息技術教師學習，參考出色的教學模式，豐富教學方式，并把它融入自己的教學中，不斷總結和提高。

　　今后我將強化對各種教學方法和方式的學習，加強課堂管理，做到精講精練，以提高課堂效率，讓學生在信息技術培訓上有更大的進步。我將認真學習相關理論，自我要求，充實自我，便于在工作上有過硬的理論創新，更好地開展教育教學。此外，我計劃在業余時間加強學習網絡知識，掌握各種軟件的應用，為教學管理。

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