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加強美育教育提高審美能力發言稿通用
在不斷進步的社會中,很多地方都會使用到發言稿,發言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發言人圍繞著主題講話的文稿。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的加強美育教育提高審美能力發言稿通用,歡迎大家分享。
加強美育教育提高審美能力發言稿通用1
敬愛的領導、老師、同學們:
今天,我演講的題目是“培養良好習慣,做完美育才人”。
很久以前,有個小和尚,想學會理發。于是他就開始用冬瓜練習,只是每次打水洗冬瓜時,總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發,當他第一次幫人剃發,去打水洗頭時,“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知,小和尚成了殺人犯。
為什么呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時,養成了把剃刀插向冬瓜的習慣,是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張,但已足夠說明習慣養成的重要性!安ハ乱粋行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!
那么怎樣才能養成好的習慣呢?
第一點,要有目標。人活著總得有個方向,學生要想學業進步,有完美地表現,也必須有目標,否則會如無頭的.蒼蠅,瞎忙活。樹立好目標后,就要能抵御誘惑。比如電腦游戲,雖然好玩,可真耽誤事,陷在里面一時爽了,一輩子可就不爽了。人是一種奇怪的動物,有些事是該干的,有些事是想干的,要命的是,該干的往往不想干,想干的又往往不該干。怎么辦呢?只能靠管住自己,想辦法把想干的納入該干的范圍,把該干的有興趣地干好,能比較自覺地這樣做了,就是成熟,就是好習慣。
第二點,要從小事做起。一個人的習慣好不好,素質高不高,往往反映在小事上。學校要求我們“入室即坐,入座即讀”,本學期,李校長又提出落實的六個“必須”,哪一個不是小事,但哪一個不重要?
第三點,持之以恒。習慣是通過過程養成的,只要想好準備做的事,就要果斷開頭,不要拖,不要等,并且持之以恒。比如說課間操時帶書,打算背單詞,那就立刻開始背;回家路上想記住一個定理,那迅速落實。堅持一段時間之后,你的好習慣就養成了。
第四點就是不找借口。美國西點軍校的校訓就是,不準找借口,F實生活中,很多人做錯了,卻不肯承認錯誤,不去深刻地認識錯誤的根源在哪兒,而是找一些客觀原因,讓自己心安理得,這是一種壞習慣,它會讓你軟弱,讓你逃避,讓你喪失勇氣,最終會一事無成。
只要我們把好習慣的培養當做大事,普通的學生就會變為優秀學生,今天的育才就會培養出我們完美的人生。
加強美育教育提高審美能力發言稿通用2
親愛的同學們:
大家好!
我今天演講的題目是“不忘初心,美育同行”。
美育就是對我們生命直覺的引導,用美來溫潤我們的眼睛和心靈。蔡元培先生認為“美者,循超逸之快感,為普遍之斷定,無鵠的而有則,無概念而必然者也!秉h中央新時代領路人給中央美術學院8位老教授的回信說:“美術教育是美育的重要組成部分,對塑造美好心靈具有重要作用。”但是,近年來,很多學校忽視美育的重要性,有的學校甚至不開設美術課。讓我們就來說說美術教育吧。
首先我們要弄清楚美術是不是生存技能。
有的家長說,美術是高大上的東西,孩子們最應該掌握的是生存技能。此言差矣,美術確實高雅,但卻并非是高大上到與我們的生活脫節的事物,生活中從建筑到園林,從服裝到美食,處處都有美,有美的地方就需要美術,有需要的地方就有生存空間,更不要說齊白石、徐悲鴻,達·芬奇等美術大家,一畫成名,百代流芳。
學美術確實需要很強的耐心,但這是做不做的問題,而不是能不能的問題。
有的同學說,學美術需要很強的耐心,自己做不到。恰恰相反,正因為我們缺少耐心,更應該通過學習美術來鍛煉。就拿繪畫來說,它原本就是一件需要耐心和細心的事,畫畫要很能坐得住,一幅看似簡單的畫作也有很多細節需要處理,這就必須要有耐心。正如身體不好可以多運動、多鍛煉一樣,缺少耐心也可以通過一定方式的訓練來加以改善,學習美術就是培養耐心很好的方式。
沒有美育的教育,不是完整的教育。
有的老師說,高考競爭激烈,喜歡美術專業的考生可以自己去學習。說這話的老師忘了“德智體美勞”全面發展的教育方針。從小處說,美育就是教育我們發現美、理解美、追求美,讓美的精神融入日常生活;從大處說,美育是以美育人、以文化人,讓中華美育為文化自信筑基!敖逃.本質意味著,一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒一個靈魂!泵烙母灸康氖侨烁竦酿B成、靈魂的塑造。
喜歡站在田埂上唱豫劇的7歲小男孩,在白洋淀麥田旁練芭蕾的12歲姑娘,總拿著父親的舊手機錄歌的初二學生……20xx年初,這些農村孩子因藝術而結緣,一起登上了北京天橋藝術中心的舞臺。所以美育不是做不來的事情,也不是生存技能之外的東西,高考更不應該排斥美育。
希望我們大家從讀一首美麗的詩歌開始,從欣賞一朵花開始,從寫一個毛筆字開始,做一個追求美、發現美、感受美的人。
愿我們不忘初心,與美同行,共創美好!
我的演講完畢,謝謝大家!
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