國際部家長會發言稿

　　在日新月異的現代社會中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編為大家整理的國際部家長會發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

國際部家長會發言稿1

尊敬的各位家長：

　　感謝您們從百忙之中抽出時間來參加今天的學生家長會，下面，請允許我代表我們培智部的全體教師對大家的到來表示衷心的感謝。這既是對孩子的關心，也是對我們學校工作的支持。

　　今天的會議有四項內容，一是對我校培智生概況做大體了解。二是認識智力落后兒童的特點和幾種簡單的教育方法；三是對家長的幾點建議；四是家長發言交流。

　　一、我校培智班的概況

　　我校一共有51名培智生，男生23人，女生28人，最大的學生有18歲，最小的才八歲，他們殘疾類別各不相同，有的屬于腦癱、有的屬于多動、有的屬于唐氏綜合癥，有的屬于自閉癥；還有的屬于重度智力殘疾，學校根據學生智力層次把學生分為了三個班，在這三個班中，學生都有一個共性，就是記憶力差、生活能力差、就比如培

　　一、培二班的絕大多數孩子生活都無法自理，每天早上都需要我們的教師幫他們折疊被子，打掃衛生，老師更多程度上成了孩子的保姆，特別困難的是幾個尿床的孩子（李凡杰、王志文、郭兆清、李開辭、邵鴻鑫、邵成章），這些孩子讓老師都有些束手無策了。你看，老師們不僅要照顧他們的起居，還得幫他們洗被褥甚至衣服鞋襪等。學校決定在明年招收新生時，家長必須陪讀兩個星期，直到學生完全能自

　　理，家長才能離開學校。因此今天在座的家長們必須利用假期，幫助孩子們提高一定的生活自理能力。新學期開學時教師將會對各位學生進行考核過關。對于生活上無法自理的孩子，學校將不予接受，直到學生完全能自理才能返校。

　　各位家長都知道，每次月假，家長比孩子還盼望快點開學，總是“早送晚接”，想早點使自己獲得“解放”。可是各位家長朋友們，我們既然讓孩子來到這個世界，就有義務和責任呵護和關愛他們，我們應該給他們更多的愛，讓他們感受到自己雖然有殘疾但是父母一樣愛著他們，從而樹立孩子對生活的信心。

　　另外，6月28日人民醫院獻愛心，給我們學校的所有孩子免費做了一些常規體檢，我們培智生在身體上存在的問題很多，特別是心臟不好的學生就有七、八個，有些孩子還可能有很多疾病，醫生建議各位家長一定要帶自己的孩子去做一個全面體檢，這是對孩子負責，也是對老師和家長我們自己負責，體檢后的具體情況下午各班家長會上，班主任會跟各位家長單獨交談。

　　二、對智力落后兒童的特點和教育方法

　　家庭、學校是孩子生活與學習的搖籃，要讓特殊的孩子們成長得更好，需要家庭與學校密切配合。智障兒童首先是兒童，有著和普通兒童一樣的發展規律和發展需要，兒童能力的發展與獲得，關鍵在學齡前這一階段的培養。放棄對智障兒童在學齡期進行教育的機會，即使后期付出再大的努力，也將是事倍功半，甚至造成無法彌補的損失。所以為了更好地開展特殊教育工作，我們家長也應該掌握一些智障孩

　　子的特點，并學會一定的教育方法。

　　（一）文明的日常生活習慣

　　智障孩子通常智能低下，對學習的接受能力比正常的孩子差，在家庭教育過程中，作為家長，要求孩子做到的事，家長自己首先要做到。家長與孩子朝夕相處，接觸的時間最長，因此孩子良好行為品德的形成，受家庭教育的影響很大。我們家長在家里應該教會孩子使用“請、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。還要教會他們日常禮儀，如問候親朋、孝敬長輩、懂得感恩。常言道：言教不如身教，智能不足的兒童對空洞的說明不易了解，具體的示范才是最好的教導方式。

　　在學校里，老師總是給學生樹立榜樣，如彎腰撿起地上的垃圾；見到學生主動先跟他們問好，打招呼….如今現在的孩子已經學會了主動跟老師打招呼甚至主動提供幫助。所以我們智障孩子，一樣是可以教育的。希望家長們在家里真正做到以身作則，用自己合乎規范的言行去教育他們，為他們樹立榜樣，起到有益、無形的示范作用，試想一個天天吵架的家庭，怎么可能培養出健康快樂的孩子呢？

　　（二）規范的自理習慣

　　生活自理的訓練是孩子立足社會的關鍵。提高孩子的生活自理能力是孩子立足生活，立足社會的基礎，如果不能給孩子放手鍛煉和發展的機會，最終只會養成孩子衣來伸手，飯來張口的惰性，這樣只會害了孩子的一生。

　　確實，培智孩子們最終都要走入社會，希望家長在家里既不要過分溺愛也不要置之不理或者體罰教育，這些簡單粗暴的教育手段都

　　不可能讓你的孩子很好的適應社會，在家里，家長們應該耐心教會孩子養成良好的穿衣、洗漱、衛生、勞動等習慣，教育他們自己的`事情自己做，少吃零食，不偏食、有良好的作息規律，而且日常生活中還應教會他們注意安全（水、電、火、交通、食物中毒）、養成勤儉節約的好習慣。這些都需要家長們長期的堅持和付出才能培養學生的養成教育。

　　（三）良好的學習習慣

　　智障孩子要想學會一點知識，掌握一定技巧，比正常人要付出更多的努力，因為他們在記憶力方面，識記速度緩慢，保持不牢固，再現也不準確，遺忘快；而且智障孩子通常伴隨言語障礙，他們詞語貧乏，理解能力差，語言發展緩慢，注意力還容易分散，注意范圍狹窄，當然，他們也不是一無是處，比如他們的無意注意很好，而且對色澤鮮艷的事物、兒歌、游戲非常感興趣；所以家長對弱智孩子給予指導時務必要做到耐心和細心。利用孩子喜歡的兒歌、游戲，把要教授的知識貫穿其中，并用心把知識融入孩子的無意注意之間，相信家長們只要有耐心，利用小步子、多循環的教育方法。同時善于表揚，并給孩子制定一定的學習目標，然而在這期間，家長切勿中途放棄，當他忘記時不要責罵，要耐心地反復地給予教導。象在學校里，為了教會個別自閉癥孩子跟同學交流，教師第一步就是讓他知道自己的名字，反復喊他的名字，第一次不回答，再喊，慢慢的你喊他的名字，他已經開始回答老師了。現在已經開始跟老師問“好”說“再見’’了。所以我們的孩子也是有可塑性的。

　　三、給家長的幾點建議

　　1、接受孩子，不要老是抱怨，記住孩子都是有可塑性的，不要對孩子失去信心；

　　2、訓練時不要把目標定得太高，定高了，孩子達不到，常常會影響學習情緒；

　　3、可以結合日常生活進行，尤其是社會行為和生活自理能力；

　　4、多與專家、老師以及別的家長進行相互交流，總結經驗。

　　5、一定要教會學生做力所能及的事，不要做“保姆式”父母，現在我們每人手上都拿了一份開學家長須知表，希望大家假期之間認真訓練自己的孩子，以便新學期開學時孩子都能達標。

6、各位家長交流一下教育中還存在的問題和對學校的建議

　　今天說了這么多，有講得不對的地方歡迎大家批評指正，今后我們會繼續我們的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

國際部家長會發言稿2

各位家長：

　　下午好，首先感謝各位家長的到來

　　這次家長會，我主要想和各位家長說說這個班級的整體情況和我們將要一起攜手努力去做的一些事情。

　　在創建初始階段，我們班級是由一小部分尖子生和大部分中等生組成的，這點我想大部分家長也知道。那么這些大部分孩子的特點是什么？是聰明，活潑，好動，熱情，但是他們有一些缺點，就是缺乏學習自覺性，老師讓做的，可以做，做完就沒有了。那么這樣的狀態是不適合去國外個人求學的，國外的教育體制是一個比較成熟的教育體制，他們從不逼著孩子去學習，但是你選擇了他的科目，就要接受他的優勝劣汰的洗禮。我想想，我們這些孩子，到了國外，沒有人督促和管理了。在自覺性不夠的情況下，會不會進了大學畢不了業？那我們的教育，就是失敗的。

　　而高一階段，又是孩子自我性格定型的階段，有的孩子可能就是這個時候從此轉變。

　　一個孩子的好習慣是怎樣來的，是家庭和學校教育下的雙重結果。一個孩子如果在初始學習階段，遇到過嚴謹的教育，對于孩子的教育來說，是一件意義深遠的一件事情。說白了，其實是一種思維習慣。有時我們會不能理解小學老師的嚴格和事無巨細。現在我們有些家長不得不感謝這些老師，因為他們留給我們孩子的是享用一生的好習慣。

　　在高中階段，怎樣做才能夠幫助孩子養成主動學習的習慣呢？

　　接下來我來說說我自己對于孩子好習慣養成的一些方法和觀點，有些想法也是個人看法，如果有所誤區，也請各位家長會后指正。

　　首先就是對他們的常規管理嚴格控管。在學校里，我把日常的常規管理作為對他們習慣的養成的第一法則。因為學習習慣是來源于生活習慣，從嚴抓起，事事必究。對于常規管理的嚴格控管。很多孩子可能不能理解，甚至會有的家長也會認為老師管的太嚴，孩子需要空間。但在這里我想說的是，如果這些小事情，這些孩子都不能做好，何來談談他的學習自覺性。但是我也并不是只是一味的死抓而不知道給他們空間，畢竟孩子大了，他有了自己的很多思想，給予空間其實也是鍛煉孩子自覺性的一個要素。漸漸的，班級的孩子在自己的腦海里，有一根弦，譬如活動課可以打籃球，但是不能錯過班檢課。課余時我們可以自己搞一些活動，但是不能夠鉆漏洞搞小動作。同學生日了，我們一起給他買蛋糕過生日，但是不能自備零食。大周不放假，我們就包餃子，但是不能浪費糧食，不能破壞環境，因為我想讓他們學會做事得有度，不能放縱自己，學會擔當。現在班級的活動有很多，有時候我都放手大膽的讓孩子們自己去做。因為，我明白他們已經知道，什么可以做，什么不能做。當然，這樣下去，學生的自覺性就在不斷的提高。

　　當然，有一個嚴格的老師還不夠，因為老師不可能對學生的方方面面都能監管到位。尤其在VCE課程里，只有班主任是管理者，外教是不參與管理的，這個就加大了學生管理的難度，因為他們大部分的時間是在上外教課。有的孩子是在我面前很乖，但是在外教課上上

　　課的`質量就不是很高，而他們恰恰最認真的時候是應該在外教課上。我更明白，作為一個高中的班級，不能都是老師在管，老師在做，學生的自我管理也很重要，否則老師一切代辦，最終還是害的是學生自己。因此，VCEB班，我們有自己的班級管理制度，從一日行事，到班干部分工，到獎懲制度等等，都是由學生自己建設和管理，漸漸的，班級有班主任和沒班主任沒有了明顯的差異。學生干部的管理效果得到了很大的提高。他們可以自己商議及時處理班級的每日狀況，這樣，既督促了自覺性不高的學生，也鍛煉了班級干部的組織管理能力。

　　其實，我想說的是，我做這一切，不僅僅是讓這些孩子從老師管——不聽到聽，到學生管，不聽到聽，而是最后學生自己管自己，從控制不住，到控制住，漸漸養成良好的思維習慣。不過我知道。這個過程，是一個不輕松的過程。這個時候，我也懇請各位家長，請積極配合我們的教育和工作。

　　在一會發給你們的信封里，有一張親子調查，有一個問題是，對你一生影響最大的是誰？大部分學生的答案是父母，一小部分的孩子是老師和朋友。家長們，你們也許會認為學生大部分時間都在你們學校，我們根本不能夠教育到。但是這里我想和大家舉個實例，就是我們班級的某個學生家長，這位母親每天都要和孩子通上一次電話，和她交流溝通，從學習到生活。所以，我們班級的這位學生和我說，她基本上沒有過強的叛逆期。而且這個孩子在班級各個方面都表現的十分優秀。家長們，我們的學生雖然已經漸漸長大，可他們，真的還只是孩子。如果你甩包袱，不管不問，偶爾問問就是訓斥和埋怨他的

　　不懂事，這個教育方法我個人認為，是不可取的。各位家長，你們大部分都是商人，商人講究投資和回報，你們認為金錢是投資，其實情感投資，才是教育投資中回報率最高的投資。

　　今天，我就講到這里，有什么不對的地方，也請大家指正，謝謝大家。一會給大家發學生給你們的信，有的孩子不愿意寫信。就用答卷的形式給你們，有的信封里，有你孩子最真實的心聲。家長會到此結束。謝謝大家。

國際部家長會發言稿3

各位家長，你們好！

　　感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這體現了各位家長對學校和級部工作的支持，請允許我代表初一全體任課教師和學生對你們的到來表示歡迎和感謝。

　　對各位家長提幾點要求：

　　1、開會期間不要喧嘩，把手機調到震動或靜音狀態。

　　2、家長不要在會場或校園內吸煙

　　3、不要亂扔垃圾。

　　4、在以后接送孩子是要文明停車，不要把車堵到校門口。

　　我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便使我們能夠更有針對性的實施教育。

　　首先向家長們匯報年級教學工作：

　　從整個級部來看，一個學期一來在全體師生共同努力下，在家長們的積極配合下，各項工作均取得很大進步，開學初，我們首先繼續對學生良好的行為習慣進行養成教育，通過教育學生能夠按時到學校，課前及時進教室，課間消除大鬧追逐現象。特別是對學生中，以前不良行為的整頓，通過紀律上的整頓，有了良好的學分，也形成了互相理解互相尊敬的融洽的師生關系，給我們的教學提供了良好的教學環

　　境。我們每一位教師也深知責任的重大，都千方百計把教育的學生的工作干好，特別我們初一的12位班主任每天堅持早到校，一有空就往教室跑，甚至課間都要到教室查看，很多教師為了中午輔導學生，中午不回家在教室里指導學生。在班主任的影響下，師生團結向上，合作奮斗，各學科成績都有了很大的突破，上學期期末在教育局組織全區期末統考中，我們初一年級取得了非常優異的成績。

　　家長朋友們，說句心里話，我感覺我們的學生能遇見這么一幫水平高，責任心強又有合作精神的老師是很難得的。所以我代表全體老師請家長朋友們放心，我們的教師有能力有信心把我們的教學工作做得更好，使我們的學生不斷取得進步。

　　下面我表彰一下在期中考試優異成績的學生：取得優異成績得有：

　　現在請學生代表王棟發言

　　可以說在學習上每個學生都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。任何一個同學只要想學習好，都會取得成功，學生學不學關鍵在于他們對待學習的態度，在于思想能不能投入到學習中去，而這種學習觀念和態度需要家長的灌輸。可以說學生學習的好壞，很大一方面取決于家長對待學生學習的態度。

　　加強對學生的常規管理。要形成一個良好的班風和學風，必

　　須有紀律來保證，為了提高成績和規范學生行為，養成學生良好的學習和生活習慣，我們重點加強了以下幾個方面的工作

　　1、先從頭做起，規范學生的發型，要求學生不燙發、不染發、不留怪異發型，這些都得到了家長的支持和理解。先自查，班主任查，級部進班級查，通過這件事說明咱們的孩子還是通情達理的。目的：攀比心理、虛榮心理。2.進一步規范學生的穿著，要求學生穿校服、不得改裝校服，不得在校服上亂涂、亂畫。穿著不能成人化、不佩戴首飾，避免學生的攀比心理。這方面也希望各位家長給予支持。3.不允許任何一個學生將手機、MP4等物品帶進校園，為此學校專門出臺了相應的規定，具體內容：舉例危害性，學生手機使用情況。作弊、談戀愛、打架斗毆，學校有校園通，任何手機保留至學生畢業，希望家長不要幫助學生要手機。雖然說有手機的孩子，不一定變壞，但變壞的的孩子一定是有手機。有手機的學生會給班級其他同學帶來攀比心理，帶壞班級學風。

　　3、夏季作息時間表。在校吃飯的學生中午11:40吃飯，12:30-1；40在教室午休，這有老師監督，中午回家的學生，下午1：40之后才允許學生進校門目的，回家學生要保障休息，提高下午的學習效率；防止學生在校外游蕩，上網，現在有很多回家吃飯學生不到一點就在校門口騎車亂轉或

　　者跑到公園去玩。

　　4、如果你的孩子在學校吃飯請跟班主任核實，現在有不少學生跟父母說在學校吃飯，跟老師說回家吃飯。中午就到外面玩耍了。現在中午熱了，不少學生會到外面的池塘洗澡，這樣的安全事故也都發生了很多，造成了不少悲劇。如果中午要回家吃放一定要跟班主任請假。

　　5.現在多數家長都開通了校訊通，我們老師發作業不是給孩子看的。是讓家長對照老師發的作業給孩子檢查完成情況。現在很多家長就把手機扔給了孩子，但孩子都沒看作業，而把手機當成了上網玩游戲，聊天的工具。

　　6.家長要有效檢查學生的作業

　　作業有兩種，一種是口頭作業，一種是書面作業。口頭作業一般是朗讀課文或者是背誦課文中指定的段落，孩子往往不重視。因此家長每天需要檢查孩子讀書、背誦課文的情況，從中發現孩子學習上的問題，提高家庭作業的正確率。

　　我們的家長在平時的作業檢查過程中，往往是“一問、二看、三通過”，檢查流于表面的形式，不能真正檢查出孩子作業中的紕漏之處。

　　家長檢查當天的作業前，首先要會問。如問孩子當天的作業是什么？老師對作業提出了哪些具體的要求？然后是檢查記錄作業的本子，接著再對照孩子已經完成的作業，看看有沒有遺漏。家長要提前適當掌握學生學習的內容，對于作業中出現的錯別字或錯誤，家長能

　　給檢查出來，并可適當指點一下，使學生認為家長檢查作業不只是表面形式，而是實際幫助學生學習。

　　即使家長平時的工作非常繁忙，也要抽時間檢查孩子的作業。當然，家長可以改變檢查的方法：平日可以抽查，也可以重點查。周日要檢查孩子的作業，主要檢查這一周以來孩子的作業是否都按時完成；作業的書寫是否工整；作業中的錯誤是否及時訂正了。檢查作業時，要善于抓住孩子的點滴進步，給予適當的表揚。如：孩子這一星期的作業書寫一直很認真，孩子作業的正確率非常的高等一些細微的進步，家長都要有所表揚，讓孩子感覺到自己的努力得到了家長的認可，自己的付出得到的父母的肯定，從而進一步以塌實、認真的學習態度完成每天的家庭作業。如果發現孩子沒有及時完成作業或未訂正作業中的.錯誤，家長要批評孩子這樣做不對，并要求孩子立刻改正，并向孩子提出今后的具體要求。如果確實是孩子作業中不懂的難點、難題，家長要耐心和孩子一起分析、解決這些問題，使孩子能一步一個腳印，扎扎實實地完成作業。

　　家長檢查孩子作業的主要是督促，是為了將來的不查，根本目的是培養孩子按時完成作業、善于檢查、自覺學習的良好習慣。

　　家長們，學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，集中在一個學生身上。

　　從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地

　　位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里。同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。

　　家長的理解和支持，是教育形成全力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在與家長的平時接觸中，我也發現有少數家庭教育實在是教育當中一個薄弱環節。不少家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。對老師和學校有抵觸情緒的學生會不會認真學習，不會養成尊師愛校的好習慣。當然，我決不是說家長不能向學校提意見，相反，而是希望家長們多到學校來看看，多與班主任交流。

　　孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

　　家長們朋友們，明天就是母親節了，我們現在為人父，為人母，希望明天帶著孩子去看看自己的父母，身教勝過言傳呀。

　　在這里我祝愿所有學生的母親，所有家長的母親都一個健康的身體。

國際部家長會發言稿4

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！我是一（3)的英語老師，陳老師。你們也可以叫我Ryan。感謝大家在百忙之中專程來參加今天的家長會。感謝你們對我們工作的支持。在此，我想先和大家介紹一下我們的英語課程設置。

　　本學期一年級的英語課程分為三大類，一是以中方英語老師教授語言知識點為主的英語課，二是以外教老師教授的,以培養學生英語運用能力為主的語言課、科學課、創新寫作課、視聽課和外教數學課，三是以培養學生英語閱讀習慣的、具有國際部特色的分級閱讀課。所有英語課程都是以中外教相互配課的方式進行。

　　一年級第一學期，中方英語使用的教材有兩本。一本是英國劍橋少兒英語預備級教材，pre-starter；一本是英國劍橋少兒英語1級教材，Start with English。預備級這本教材要求學生學習掌握26個字母名稱，發音，書寫和含有相關字母的單詞，涉及到語法方面的知識比較少。因此，對于這本書，字母的學習和單詞認讀是重點。劍橋英語一級的這本教材，每個單元都由聽、說、讀三部分構成。在這本教材里面已經開始涉及到一些簡單的語法和句型了。

　　聽是語言學習的第一步。只有通過不斷地輸入，學生的語感和反應能力才能逐步提高。課前熱身的一兩分鐘，我會讓學生去聽一些韻文或者一些簡單的英語歌曲；課堂中，課文的聽力一定要聽三遍以上。前兩遍讓學生單純聽錄音，第三遍讓學生邊聽邊跟著錄音讀。對于練習本上的聽力練習，我先讓學生一遍，讓他們大體理解文意，然后再播放一遍，讓學生獲取答案信息，第三遍，老師和學生一起邊聽邊檢查答案。孩子的學習，是需要學校和家長相互配合的。因此，孩子在家的時候，家長也可以下載一些適合孩子聽的英文歌曲，讓孩子去聽一下，唱一下。這樣一來，不但能提高孩子聽力水平，也能培養他們英語學習的興趣。

　　說的能力是語言學習非常重要的能力之一。課堂前幾分鐘，我會向學生提問一些關于日常問候，天氣，日期方面的問題，讓學生掌握基本的日常表達。課堂中，我會根據當天所教內容設置游戲環節，角色扮演等。盡量更多地讓孩子參與到課堂中去。英語學習離不開英語環境的營造。每個星期，我們會定期進行一年級學生課間講英語活動；每天早上和下午的加餐時間，學生要求不能說中文，同時班級老師也要用英語跟學生交流。目的在于為孩子營造良好的'英語學習環境。一些家長說，自己孩子在家里面很少說英語。其實這就是語言環境的缺乏。爸媽都是用中文跟我說話，難道我用英文回答嗎？孩子他心里會覺得怪。本來中文就能表達，為什么要用英文？所以我希望有英語基礎的家長們，平常在家時候，多嘗試跟孩子說英語。哪怕是一個單詞，非常簡單的日常表達。比如“How are you” Are you happy? “Time for lunch”, “time for dinner”等。當遇到老外的時候，鼓勵孩子跟老外say hello等。多為孩子創造一些說英語的環境。

　　一年級是培養學生認讀能力基礎的一年，包括對單詞的認讀、簡短句子和對話的認讀。教材里面，對于每個單詞，都配有相應的插圖。這主要是讓學生根據自己日常生活的認識去理解單詞的意思。課堂上，我會使用一些單詞卡片，通過玩游戲讓學生在沒有看圖片的情況下去認讀單詞。課間英語時間，我們班級幾個老師也會小組分工，帶領學生認讀單詞或者功能英語里面的對話。早讀時間，我會播放課本錄音，然后讓學生手指指著每個單詞，一句話，一句話的跟讀。更多的接受標準、地道的語音語調。在此，我想提醒一下，劍橋英語教材，學生的課本是沒有配有錄音的。希望各位家長都能準備一個U盤，到我這里把課本錄音拷備回去，平常有時間，讓孩子聽一下。在家讀書的時候，家長可以稍微留意一下，看看孩子讀書的時候有沒有用手指指著。如果沒有，要及時提醒。我們的孩子現在都還小，記憶力不持

　　久。今天教過的知識，如果一兩天內不復習，就容易忘記。所以要不斷地復習所學的知識。這樣才能形成長久記憶。

　　目前，由于語法知識結構的欠缺，一年級學生在寫方面的能力要求是正確抄寫、聽寫字母和單詞，然后是抄寫句子或者補全句子，而不是寫作。其次，規范地書寫英語也是學習英語的常規要求。所以，平常練習，寫作業，對于書寫不認真的孩子，我會把他們寫的擦掉，讓他們重新寫。希望家長在監督孩子寫作業的時候，也留意一下孩子的書寫是否工整規范。讓孩子養成正確書寫的好習慣。

　　以上就是中方英語教學情況和我的個人的一些建議。現在，我給大家介紹一下我們班的外教Leigh.Leigh來自美國。她是一位有著十幾年小學英語教學經驗的老師。外教語言課使用的教材是繽紛英語。外教教授的課程主要有外教語言、科學課、寫作課、試聽課和外教數學課。大家在走廊外面所看到英語作品就是孩子們上科學寫作課的內容。每個星期的上課內容都不同。這個學期科學課上主要是探究動物。

　　分級閱讀課是國際部的特色課程。該課程的設置旨在培養學生的閱讀習慣，讓學生成為終身學習者。分級閱讀課程采用分組教學的形式進行。該課程目前由國際部英語教學主任江一平老師教授，一年級4四位英語老師加上本班外教5人同時配合閱讀。學生根據任務來完成故事書籍的閱讀。分級閱讀所使用的教材是體驗英語。此教材一共分為15個等級。每個等級有10本故事書。每個周末，我們都會把分級閱讀的書籍發給學生，讓學生回家再次閱讀。另外，建議家長有時間也可以到書店買一些適合孩子閱讀的英語書籍，讓孩子多閱讀，早點養成閱讀的好習慣。

　　一（3）班目前有28個學生，分別來自不同的幼兒園。每個學生的性格特點不同，英語基礎水平也不一樣。通過這一段時間的學習，我覺得我們班孩子在英語學習方面的興趣還是比較濃厚的。每個孩子都在以自己的速度慢慢進步中。作為一（3）的老師，我很高興看到我們所有的家長都是那么地關心我們孩子的學習。希望以后，家長和老師能夠保持良好溝通，相互配合。如果你們有什么建議或者想法，也可以跟我溝通。希望通過我們的共同努力，讓我們的孩子變得更加優秀。在此，請各位家長記下我的聯系電話，方便以后及時溝通。也可以向班主任或者年級組長反映。

　　謝謝大家！

國際部家長會發言稿5

尊敬的各位家長、親愛的同學們：

　　時間過得真快，轉眼間，我們已經相處半年了，經過我們的共同努力，初一第一學期的教育教學工作順利結束了，今天，我們共聚一堂，根據學校的統一部署，召開初一級部全體學生家長會。首先，對各位家長在百忙中來參加今天的家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您們對學校和級部工作的理解、支持和配合！

　　召開本次家長會的目的是向各位家長匯報一下本學期學校和級部的工作，總結這段時間學生在校表現，進行期末表彰，再是進行假前教育，確保每名同學度過一個安全、快樂、充實而有意義的寒假，以最佳的狀態迎接初一下學期的到來。

　　【學校成績介紹】下面先將學校工作向各位家長做個簡要匯報。回首過去的2011年，我們心懷感激和喜悅，一年來，在以孫洪浩校長為首的領導班子的帶領下，經過全校師生的共同努力，學校各項工作成績斐然。在2011年中考中我校有45人升入重點高中、3人升入奧賽班，綜合成績位居全市農村中學第三名。我校再次獲得“教學工作先進單位”的光榮稱號；學校藝體活動精彩紛呈，全市中小學籃球賽獲得女子組第一名和男子組第四名的好成績、榮獲市運會“精神文明單位”稱號和“藝術教育活動先進單位”稱號；另外，我校還榮獲師德建設先進單位、安全管理工作先進單位、教師基本功大賽優勝單位、書香暑假活動優勝單位、國防教育系列活動優勝單、依法治校先進單位、市級優秀工會、優秀共青團等多項榮譽稱號。學校的發展蒸蒸日上，師生的收獲也是碩果累累，今年我校有三名老師成功執教煙臺市優質課。另有8名教師分獲萊州市級優質課，10人獲市級優秀輔導教師稱號。還有多名教師在教學案例、主題活動設計、課件大賽、讀書演講比賽活動中獲獎。有近百名同學在陶藝作品大賽、藝術節目展演、各類體育競賽、演講比賽、征文大賽中獲獎。在市局組織的社會滿意度測評中，我校在全市36所初中段學校中位居第四名，順利通過萊州市常規管理示范校驗收。這些足以證明，學校辦學得到了上級教育部門和社會各屆的贊同與認可。【級部工作介紹】接下來，向各位家長匯報一下您的孩子進入初中之后，我們為了孩子的健康成長所做的一些工作。初中四年，初一是關鍵。在這一年里我們的教育目標是對學生進行良好的行為習慣和學習習慣的養成教育，為今后的初中生活打下堅實的基礎。為此，我們主要做了3方面工作：

　　1、細致做好常規教育

　　從入校的第一天起，我們就組織學生認真學習《中學生一日常規>>，讓學生懂得怎樣做一名合格的中學生。加強訓練學生的日常行為規范，從儀表到衛生，從課堂學習到作業規范，從升旗到出操，每個環節都高標準、嚴要求。三個班的班主任為此付出了努力和辛勞，她們事無巨細，耐心引導著每個孩子盡快適應初中生活。她們早來晚走，陪伴孩子們一起學習、生活；她們關心著孩子的衣食住行，盡心盡力解決孩子們遇到的困難；她們細心發現孩子們出現的不良苗頭并及時改正，她們就是孩子們在學校的家長。同學們：你們看到班主任的付出了嗎?你們愛你們的班主任嗎？一起喊出來：

　　2、抓好安全教育工作。我們建立了領導帶班、教師值班、門衛24小時值班制度，為全校師生提供了一個安全、和諧的校園環境。學校建新教學樓期間，每個課間和早午自習都有教師在施工處看護，保證做到只要有學生就有老師在。

　　3、抓好教學工作。我們級部有15位任課教師，老中青結合，大多都從事本學科教學多年，有著豐富的教育教學經驗，教風嚴謹，教法靈活，責任心強，都能像愛自己的孩子一樣愛自己的學生。我們加強對新課程改革的研究和實踐，進行小組合作學習模式的構建和推進，組建學習小組，以先進帶后進，以兵教兵，促成更多的學生形成良好學習習慣，提高學習成績。由于全體師生的共同努力，級部在期中考試時在萊州市10家聯誼校中位居第二名，期末考試有望再創佳績。

　　一學期以來，學生整體表現很不錯，我們欣喜的看到絕大多數同學漸漸養成了良好的學習習慣，良好的行為習慣，文明守紀，尊敬老師，團結同學，順利的完成了小學到初中的過渡及轉變。很多家長在和老師交流時都說，孩子比小學時進步了，知道寫作業了，學習用心了，同學們：你們覺的自己進步了嗎？你們會不會繼續努力，讓父母和老師看到更優秀的你？

　　我們相信，我們初一級部的全體師生一定能攜手并進，不斷前行。

　　有些同學平時學習認真、遵規守紀、講文明懂禮貌，獲得文明之星稱號，他們是：

　　有些同學在平時的歷史學習中積極主動、成績優秀，下面請歷史老師頒發歷史單科獎。

　　最后，要頒發的是萊州市優秀學生干部和優秀學生獎，這些同學是：

　　【存在問題】通過這次考試，我們的有些孩子在過去的一個學期里還存在這樣的一些問題：

　　1、對學習的重要性、必要性認識不到位，主動學習性差。表現在:應付心理嚴重，書寫潦草，書寫不規范對孩子將來各科成績的影響很大，希望家長引起重視，學生完成作業是鞏固知識，提高自我的有效途徑，多數同學能認真的完成作業，但目前仍有部分同學不能按質、按量、按時完成，早晨來到學校忙著趕作業、抄作業，這就是為什么要求家長簽字的重要原因，希望家長們認真的對待孩子作業問題，特別是自己孩子習慣不太好的家長更需要注意，千萬不能對孩子放松啊！

　　2、缺乏進取精神，滿足于現狀，不會分析各學科及自身存在的問題，不及時的進行查缺補漏、自我完善，沒有按老師的要求總結各科學習的特點和找出規律性的知識。

　　3、缺乏吃苦精神

　　（1）學習的自覺性、刻苦些、踏實性不夠，玩的時間比較多，如周末很多同學的作業不能按時完成，星期一早晨來到抄襲作業的現象比較突出。不會利用周末的空余時間自學，周末僅僅完成作業。

　　（2）課余時間利用差，不會充分利用課間時間找老師詢問，解決學習中的疑難困惑問題，而是課間的時候，在教室里、走道上追逐打鬧

　　4、有的學生聽課質量不高，不會記筆記，不會在課本上進行勾畫，上課愛講小話，思想開小差，思維不能跟著老師，對老師的講解常常一知半解。

　　5、粗心馬虎，常丟三拉四，每個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業。

　　6、上網現象嚴重，沉迷于網絡游戲，無心學習

　　同學們，自查一下，你存在哪種情況，希望在新的一年里有則改之、無則加勉。

　　【建議】因此，借此機會我們提幾點建議和要求,希望家長們從以下方面進行配合：

　　1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，把握好尺度。在教育上應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；有個媽媽是這樣處理的：在期末考試前夕，學校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業，孩子回到家，一邊做作業，一邊抱怨：“哎，做學生真累呀！”剛開始幾天，媽媽只是聽著，后來她抱怨的次數越來越多，明顯有一種消極情緒。媽媽意識到有問題了，對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧！”女兒當然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛！”媽媽說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望！”如果天天以這種心態去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。

　　2.做一個監督型的家長。身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中。您不該感到高興嗎？即使您少掙了點錢，即使您少打了幾把牌，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？作業督促：初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大，每天晚上檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業。上網監督：孩子的上網問題比較大，迷戀網絡，而荒廢學業。交友監督：訂下家庭學習規矩，如：回到家就要做作業、早上6:30準時起床，并把規矩嚴格執行，讓孩子形成良好的學習習慣，作息習慣。

　　3.做一個嚴慈相濟的家長，對孩子不能過分溺愛，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教。但古訓說得好“養不教，父之過。”我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自我的好”，在自己的孩子很小的`時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？

　　4.做一個榜樣型的家長。家長要時刻注意自身形象，給孩子做個表率。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的活教材。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同成長。

　　5.做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上、行為上、家長應從一系列的變化中及時發現孩子在心里上出現的問題，對癥下藥。或及時與老師聯系，共同教育。

　　6、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

　　現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發現，一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發育突飛猛進，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執己見，特別希望得到別人的理解與尊重。有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。

　　【寒假要求】從臘月22正式開始，至正月28止，正月29開學，正是周一，共計5個周，35天。在假期里，希望各位家長一定能加強對子女的教育和管理，讓學生度過一個“安全、充實、有益、快樂”的假期，以飽滿的精神迎接新的學期。這里想請家長幫助孩子做到以下三點要求：

　　1、做好安全防范教育，讓孩子增強法制觀念和自我保護意識，教育孩子做到“六不”：即不玩電；不玩火（不獨自燃放煙花爆竹）；不做危險的動作和游戲；不去青少年不宜進入的場所（如網吧、游戲廳、練歌房等）；不去偏僻的危險的場所。

　　2.教孩子用好壓歲錢。春節期間，孩子會有一筆不小的收入——壓歲錢。如何用好這一筆錢，家長要對孩子進行有效指導，并可借此機會進行勤儉節約的教育和現代理財觀念的滲透，讓孩子對壓歲錢進行合理的分配，使每一分錢都用得有價值、有意義。

　　3.控制好孩子上網、看電視的時間，一有損視力，二不利于身心健康。

　　4、督促子女按質、按量的完成假期作業，有一個良好的開端才會有一個良好的結局，讓孩子們利用好這個假期，為新學期的到來做好充分的準備；對孩子的作業，做到關注、督促還要共同研究。

　　假期作業主要包括：

　　1、注重指導孩子寫一手好字。假期里要求孩子每天練一頁紙。

　　2、注重指導孩子多讀書，讀好書。除了讀一些名著外，家長可以根據自己孩子的需要和特點來和孩子共同選擇書目。養成愛讀書的好習慣。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎、我們將竭盡全力，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要幫扶孩子順利走好人生每一步。我們堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。最后祝愿每個孩子都能健康成長，祝愿每個家庭和諧幸福，春節快樂！