申論演講稿

時間：2023-12-23 08:04:47 發言稿我要投稿

申論公文講話稿推薦度：
相關推薦

申論演講稿

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿使用的情況越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的申論演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

申論演講稿

申論演講稿1

　　您好，XX教育為您服務。

　　公文寫作是申論考試中常考的題型，對于剛接觸到申論的考生來說它一定很陌生，以下中公專家就為大家來“科普”：如何寫演講稿。

　　演講稿作為演講的底稿，與演講的特性相吻合，具有鮮明的感情色彩和強烈的鼓舞性、感染力，是口頭語言和書面語言的結合。演講的口語表達要聲情并茂，書面表達就要文情并茂。演講與現場、會議等正式官方講話不同，有較強的個性特征和感情色彩，可運用文學手法。在申論考試中，演講稿應向正式講話的寫法靠攏，要在流暢的口語中符合政論的嚴謹性，在嚴肅的政論中發揮口語和文學手法多彩的感染力。

　　下面提供1863年11月19日林肯在葛底斯堡聯邦軍隊陣亡將士公墓落成奠禮上的演說稿。葛底斯堡戰役是美國南北戰爭中最為殘酷的一戰，這場戰役交戰雙方共死了51000人，而當時美國只有幾百萬人口。這段演說經過了林肯徹夜的準備，實際講來只有三分鐘，而掌聲卻持續了10分鐘；講稿的文字不超過400余字，卻字斟句酌，言簡意賅，尤其是第二段邏輯的嚴謹、語言組織的環環相扣，顯示出了作者思想的深刻性和高度的語言技巧。同時這也是一篇平實的議論文，是平鋪直敘論點的典型。其中連續的排比句，“但是”，“既不能，也不能”等轉折、否定句的運用，在平實的風格下凝聚著潛在的激情；“自由”、“犧牲”等嚴肅、神圣的詞語，增強了演說的鼓舞性和感染力，對于起草演講稿具有示范作用。

　　《林肯在葛底斯堡聯邦軍隊陣亡將士公墓落成奠禮上的演說稿》

　　87年前，我們的先輩在這個大陸上創建了一個新的國家。她孕育于自由之中，奉行人人生來平等的信條。

　　現在我們正進行一場偉大的內戰，以考驗這個國家，或者任何一個孕育于自由和奉行人人生來平等信條的國家是否能夠長久堅持下去。我們相聚在這場戰爭的一個偉大戰場上，我們來到這里把這戰場的一部分奉獻給那些為國家生存而捐軀的人們，作為他們最后的安息之所。我們這樣做是完全適合的、恰當的。但是，從更高的意義上說，我們是不能奉獻，不能圣化，也不能神化這片土地的，因為那些曾經在這里戰斗過的人們，活著的和死去的人們，已經圣化了這片土地，他們所做的遠非我們的微薄之力所能揚抑。這個世界不大會注意也不會長久記得我們今天在這里所說的話，但是，它永遠不會忘記勇士們在這里所做的事。

　　毋寧說，我們活著的人，應該獻身于留在我們面前的偉大任務：從這些光榮的死者身上汲取更多的獻身精神，以完成他們精誠所至的事業；我們在此下定最大的決心，以使這些死者不至于白白犧牲；讓這個國家在上帝的保佑下獲得自由的新生；讓這個民有、民治、民享的政府與世長存。

　　再提供一篇競爭上崗的演說稿。競職演說接近于供職演說，要把參加工作以來的歷史情況和未來打算講清楚，其回顧的范圍要比述職演說廣泛；同時，競職演說又接近于申論考試中出現過的“如何做一名合格公務員(警察、法官、檢察官、某一職位官員)”論述型作文題，要說明對參與競爭、即將就任的職位的認識。

　　尊敬的各位領導、各位同事：【稱謂，頂格書寫】

　　大家好！

　　下面我按照競爭上崗規定，進行演說。我決定參加競爭的崗位是辦公室科員一職。現將有關情況和想法匯報如下：

　　一、個人簡歷及德才情況

　　我出生于19XX年7月，現年26歲，中共X員，20xx年6月畢業于南華大學政治系，本科學歷。同年9月進入單位，首先在人事科進行了近三個月的崗位實習，熟悉單位整體情況，接著在辦公室擔任文秘工作至今。作為新人，工作期間得到了各位領導與同事的悉心指導與幫助，在此一并表示感謝。

　　近兩年來的工作經歷讓我不斷成長，順利地完成了從學生到職員的角色轉變，在辦公室這個工作平臺上，得到了全方位的鍛煉，掌握了本職崗位的各項基礎性工作，主要包括日常的文件、簡報、計劃、總結等的撰寫、收發文、重要會議的會議記錄、新聞宣傳、信訪接待等等，責任感與工作能力得到了不斷提高。20xx年度考核優秀，更讓我得到了鼓舞，這是大家對我平時工作的'極大肯定，也是我努力的新起點。同時，發揮寫作特長，積極參加區組織的各項征文活動，在《青年園地》上發表文章共計七篇。在專業技術上，20xx年8月取得了助理政工師職稱。

　　二、崗位認識

　　我認為，辦公室在單位行政體系中是屬于“上傳下達”、協調聯絡的綜合性服務機構。主要擔負著辦事、辦文、辦會、接待、計劃、總結、協調、信訪、體系、檔案等工作任務。我特意找出了當初單位的招聘啟示中對辦公室文職崗位的要求——熱愛園文事業，具有較好的寫作和口頭表達能力，辦事嚴謹，注重效率，勇于奉獻，樂于助人，作風正派，安心本職工作。如今，一一對照，發現當初覺得略顯空洞的言辭無一不是崗位工作的要點。我想作為辦公室工作人員需要的正是上述的幾點，歸納起來，就是具備豐富的業務知識、規范化、科學化的工作辦法與高效、務實的工作作風。

　　三、工作設想及打算

　　如果能夠競爭成功，我將嚴以律己，認真履行崗位職責，著重做好三個服務：一是為單位工作中心服務，做好日常的事務性工作及對外宣傳工作；二是為領導工作服務，高效準確的完成領導交辦的各項工作，為領導出謀劃策，協助領導處理各種事務；三是為其他部門與班組服務，協助各部門工作，注重協調聯系，做好后勤服務。作為單位的年輕人，我將發揮年輕人的活力與干勁，明確定位，做好規劃，潛下心來在工作中學習積累經驗，不斷提高自身能力與素質，把職業變成自己的事業，在本職崗位中做出成績。

　　【結束語】

　　這次競崗，讓我加強了自身的危機意識，更深刻地體會到了珍惜崗位的重要性。古人告誡我們行事要“如臨深淵、如履薄冰。”我想作為年輕人，這種態度尤為重要。假如這次競爭不能成功，我將正確對待，冷靜分析，找出差距，改進自己，以爭取更大進步。無論成功與否，我都將把這次競爭上崗當做一個有力的鞭策，一如既往地、高質量地完成現有的工作任務。

　　您可以關注吉林人事考試網，了解更多相關信息。

　　如有疑問，歡迎向xx教育企業知道提問。

申論演講稿2

　　公文寫作是申論考試中常考的題型，對于剛接觸到申論的考生來說它一定很陌生，接下來就為大家來“科普”：如何寫演講稿。

　　下面提供1863年11月19日林肯在葛底斯堡聯邦軍隊陣亡將士公墓落成奠禮上的演說稿。葛底斯堡戰役是美國南北戰爭中最為殘酷的一戰，這場戰役交戰雙方共死了51000人，而當時美國只有幾百萬人口。這段演說經過了林肯徹夜的準備，實際講來只有三分鐘，而掌聲卻持續了10分鐘;講稿的文字不超過400余字，卻字斟句酌，言簡意賅，尤其是第二段邏輯的嚴謹、語言組織的環環相扣，顯示出了作者思想的深刻性和高度的語言技巧。同時這也是一篇平實的議論文，是平鋪直敘論點的典型。其中連續的排比句，“但是”，“既不能，也不能”等轉折、否定句的運用，在平實的風格下凝聚著潛在的激情;“自由”、“犧牲”等嚴肅、神圣的詞語，增強了演說的鼓舞性和感染力，對于起草演講稿具有示范作用。

　　《林肯在葛底斯堡聯邦軍隊陣亡將士公墓落成奠禮上的演說稿》

　　87年前，我們的先輩在這個大陸上創建了一個新的國家。她孕育于自由之中，奉行人人生來平等的信條。

　　現在我們正進行一場偉大的內戰，以考驗這個國家，或者任何一個孕育于自由和奉行人人生來平等信條的國家是否能夠長久堅持下去。我們相聚在這場戰爭的一個偉大戰場上，我們來到這里把這戰場的一部分奉獻給那些為國家生存而捐軀的人們，作為他們最后的安息之所。我們這樣做是完全適合的、恰當的。但是，從更高的意義上說，我們是不能奉獻，不能圣化，也不能神化這片土地的.，因為那些曾經在這里戰斗過的人們，活著的和死去的人們，已經圣化了這片土地，他們所做的遠非我們的微薄之力所能揚抑。這個世界不大會注意也不會長久記得我們今天在這里所說的話，但是，它永遠不會忘記勇士們在這里所做的事。

　　毋寧說，我們活著的人，應該獻身于留在我們面前的偉大任務：從這些光榮的死者身上汲取更多的獻身精神，以完成他們精誠所至的事業;我們在此下定最大的決心，以使這些死者不至于白白犧牲;讓這個國家在上帝的保佑下獲得自由的新生;讓這個民有、民治、民享的政府與世長存。

　　再提供一篇競爭上崗的演說稿。競職演說接近于供職演說，要把參加工作以來的歷史情況和未來打算講清楚，其回顧的范圍要比述職演說廣泛;同時，競職演說又接近于申論考試中出現過的“如何做一名合格公務員(警察、法官、檢察官、某一職位官員)”論述型作文題，要說明對參與競爭、即將就任的職位的認識。

申論演講稿3

　　在近幾年的申論考試中，對于公文寫作能力的要求越來越嚴格，考察形式也是很靈活的，考察文種比較多。講話稿是常考文種中的一種，所以接下來就講話稿這種公文寫作文體進行介紹。

　　講話稿通俗來講就是指某人在特定的場合發表講話的一種文稿，并且帶有一定的用意，例如表達問候、總結活動、呼吁宣傳等。講話稿的形式一般為：標題+主送單位+正文。標題：講話稿的標題有兩種寫法。一種是一般的寫法——關于XX的講話稿，另外一種是靈活的寫法，靈活寫法的標題相對來說比較簡單，重點是遵循講話的主要內容，然后自己擬寫一個相應的標題即可。

　　舉一個例子：(三)P市某村的生豬養殖進入了信息化時代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養殖村的管理人員介紹經驗，請根據給定資料3寫一篇在經驗交流會上的講話稿。(20分)要求：(1)全面準確、符合實際;(2)語言得體、有感染力;(3)不超過500字。

　　這道題標題的兩種寫法為：一般寫法——關于信息化生豬養殖經驗介紹的講話稿;靈活寫法——信息化養殖助力致富夢。主送單位相對來講比較簡單，也就是說，你的`這個講話稿的聽眾是誰，這個主送單位就是誰。另外，出來確定主送單位之外，主送單位在書寫過程中也是需要注意的，主送單位應該定格書寫，書寫完成之后以冒號結束，冒號后邊不帶任何的問候語。舉個例子：各位同仁：大家好!這個例子中的寫法就是錯誤的，應該去掉“大家好!”

　　同樣的，以上邊20xx年地市這道講話稿的真題為例來講，這個講話稿是向其他市縣養殖村的管理人員介紹經驗，所以聽眾肯定是有各位管理人員的，但是在經驗交流會上除了各位管理人員之外，應該還有一些領導。因此，講話稿的聽眾應該包括兩部分，一部分是領導，另外一部分是各位管理員，所以這道題的主送單位就是——各位領導、各位管理人員：講話稿的正文是要根據題干以及材料的內容確定的，不同的材料以及題干書寫的講話稿是不一樣的，尤其是要判斷清楚講話稿的組織意圖。因此，講話稿正文的書寫結合材料和題干去寫。注意，正文的書寫是需要分段進行的。同樣以上邊20xx年地市這道講話稿的真題為例來講，這個講話稿的目的就是向其他市縣養殖村的管理人員介紹經驗，所以講話稿正文的重點是關于某村信息化生豬養殖的一些經驗，經驗也就是某村的成功做法，因此，主要去材料中尋找做法。

　　講話稿書寫的常見錯誤：一、書寫格式不正確。一般來講，這塊學生拿捏不準講話稿的結構，除了明顯提醒不寫格式的之外其余的都必須書寫格式。二、不明確講話稿的主要意圖，導致講話稿正文跑偏。所以講話稿書寫之前一定要通過判斷清楚組織意圖，也就是講話稿的目的，這樣在正文內容的把握上才能更加準確。

申論演講稿4

　　近幾年的公文考察在客觀題中出現的頻率較高，在文種的選擇上也更加的趨于靈活，重點不在局限于“通知”“公告”的相對比較嚴肅的文種，如“短文”“短評”“講話稿”等題目正成為各省考試的潮流，那么今天云南帶大家走進“講話稿”，去了解講話稿的基本的寫作邏輯以及思路。

　　一、知方向：何為講話稿。

　　演講稿也叫演說辭，是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等;演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。

　　二、知本源：講話稿重點。

　　問題一：講話稿的外在形式不能過于的固化，我們要注重內容的靈活性;

　　問題二：講話稿的語言與其他的公文相比，首先可以適度的口語化，不需要過度的規范與死板，其次在寫作的過程中也弱化“規范性”，如前置詞等可以不寫。

　　三、知訣竅：如何寫提綱技巧

　　技巧1：外在格式

　　一、標題：講話稿標題通常采用較為靈活的方式，不會采用“講話稿”或“關于XXX的講話稿”等說辭，學生在學習的過程中可以采用“對仗式”等寫作方式，對于下文內容進行適度的概括即可。(如：樹立工匠精神構筑制造強國)

　　二、稱謂：講話稿在書寫的過程中需要要注重“全面性”，既所有的聽者都需要兼顧-如廣大師生(教師+學生)。

　　技巧2：內在思路

　　背景：個人的身份介紹+材料給出的原文背景介紹;

　　核心：具體需要介紹的內容：做法/問題/成績/經驗;

　　總結：謙虛、祝福、號召(結合背景)

　　試題示范：

　　(三)P市某村的生豬養殖進入了信息化時代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養殖村的管理人員介紹經驗，請根據“給定資料3”，寫一篇在經驗交流會上的.講話稿。

　　要求：(1)全面準確，符合實際;(2)語言得體，有感染力;(3)不超過500字。

　　【中公解析】

　　外在格式：標題(靈活)+稱謂(各位同志)

　　內在思路：總(背景)分(養殖經驗+效果)總(謙虛)

　　利用信息技術實現精細管理

各位同志：

　　我市生豬養殖正處于轉型的關鍵期，過去我村養殖的數據不清楚、養殖污染嚴重、數據統計費時費力、準確度低，為此利用信息現代化技術對生豬養殖進行精細化管理，其主要經驗如下：

　　1、建立信息化管理系統，利用檔案儲備養殖戶的基本信息、方便管理、實時更新、效率高更準確;一戶一檔覆蓋用戶多、儲存養殖全流程的數據，實施導出數據圖，變動明晰。2、構建三級信息網、聘請專職的管理人員，負責收集更新信息;3、解決養殖污染，將繳費信息錄入系統，通過與養殖數據的實施對比杜絕村民隨意處置養殖污染的可能，確保了“村規民約”的落實。4、保障養殖安全。推動養殖管理信息的公開透明、保障可隨時查詢;數據實時更新實現了養殖全過程的實時動態管理，委有關部門的決策提供依據;鏈入農業部動物追溯系統，保障來源可靠。

　　以上就是我村信息化養殖的主要靜經驗，希望大家共同探討，推動我省養殖業發展。

申論演講稿5

尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！很榮幸受邀為貴校的“文明素養教育主題宣傳周”作開幕辭。在我看來，文明素質是青少年成長中的必修課，它的養成應從學會道謝和應對致謝開始！

　　文明素養體現在點滴小事，道謝和應對致謝是生活中最常碰到的，雖是小事，但意義重大：首先，可以體現友善，化解矛盾，獲得諒解；其次，可以表達感激，體現感恩，獲得愉悅的心情。

　　文明素養缺失的原因之一就是傳統文化被漠視，比如，孩子的禮貌言行遇冷；再如媒體報道的教師無視、漠視學生的問候，都反映了我們對文明素養的漠視。

　　為此，建議大家：一、用平和的心態和理性的.思考善待周圍的人和事，積極傳播正能量；二、自覺做文明的表率，監督家人的行為；三、學會微笑，用溫柔的態度對待生活中的摩擦，主動道歉、道謝，友善待人；四、家長和老師以身作則，言傳身教，溫暖互動，及時溝通。

　　提升文明素養意義重大，讓我們從學會道謝和正確應對“謝謝”開始，從每一個小我做起，從每一天的點點滴滴做起。我相信，只要我們自覺行動，文明素養的提升指日可待！謝謝大家！

申論演講稿6

　　一、應用文常規格式與寫作技巧

　　應用文的常規格式應包含五大要素，即“標題”“主送單位”“正文”“發文單位”“發文日期”。當然，這五大要素并不是在每一種文種都需完備。接下來將從形式與內容兩個維度進行講解。從形式上而言，如下：

　　標題(居中)

　　發文單位(頂格書寫)

　　正文(分段書寫)

　　發文單位(居右)

　　發文日期(居右)

　　從內容而言：“標題”=發文單位+關于+發文內容+文種。例如：市政府關于促進大學生就業的通知。“主送單位”即，接收方，這里分兩種，如果“主送單位”是人，前綴可適當添加形容詞，如“尊敬的”“親愛的”，如果是機關單位，直接抬頭單位名稱。“正文”，則根據文種，根據材料，分段書寫，體現邏輯。正文的開頭部分，通常交代發文事由，即主題的定義、背景、現狀、重要性、必要性……通常采用目的式與緣由式開頭。正文的主體部分，根據文種，根據材料，分段或分條書寫。正文的結尾部分，常見有二：一是發出號召，希望……、懇請……;二是發出命令，現要求…。“發文單位”根據題干。“發文日期”可寫考試當天，也可寫“XX年X月X日”。

　　二、講話稿之格式要求與高分必備

　　講話稿在格式上，五大要素可以不用齊全：如“發文單位”、“發文日期”可不用。在形式可如下：

　　標題

　　主送單位：

　　正文(分段書寫)

　　在內容上，正文的開頭=開場白+介紹自己+引出主題(可以交代背景、意義);正文的主體部分則找材料要點，并有條理組織好;正文的結尾部分，表示感謝，或者謙虛結尾。

　　【例題講解】

　　P市某村的生豬養殖進入了信息化時代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養殖村的`管理人員介紹經驗，請根據“給定資料”，寫一篇在經驗交流會的講話稿。(30分)

　　要求：(1)全面準確、符合實際;(2)語言得體，有感染力;(3)不超過500字。

　　審清題干：題干中，直觀可以發現，需要作答的文種是“講話稿”;“身份”是“P市駐村干部”;“場景”是“經驗交流會”;“發文內容”是關于“生豬養殖信息化”經驗介紹。

　　審清要求：“全面準確、符合實際”即依據材料概括、切記隨意發揮;“語言生動，對象明確”即注意發言場合，適宜發言場景。“不超過500字”即注意控制字數。

　　【參考答案】

各位領導、同志：

　　大家好!我是來自P市某村的駐村干部，今天有幸參加這個經驗交流會，將我村應用生豬信息化管理系統情況向大家介紹一下：

　　我村過去由于缺少科學高效的統計手段，養豬業管理面臨許多困難，為此，我們把技術升級作為養豬業升級的突破口。信息技術的應用使我村生豬養殖實現了精細化管理，發生了四個顯著變化：

　　一是精細化管理，信息數據化。生豬養殖戶實行一戶一檔，方便管理，信息錄入系統、生豬的生產管理、防疫、檢疫、變動情況明晰……

　　二是人員配置專業化。設置專職管理人員，設置市政村三級網絡，負責基礎信息的搜集、更新。

　　三是治污制度長效化。將養殖戶治污費繳納信息錄入系統，對照生豬存欄數等基本情況，杜絕村民隨意處置病死豬和畜禽廢棄物，確保制度的全面推行和長效管理。

　　四是豬肉安全管理溯源化。該系統與農業部動物追溯系統聯網，一旦豬肉出現問題，能準確、迅速地追溯到源頭，有效保證豬肉來源可靠。

申論演講稿7

　　一、演講稿的分類

　　演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說明式;按照內容分政治演講稿、學術演講稿、社會生活演講稿和課堂演講稿。應試者只需有大致了解即可，這里不作詳細講解。

　　二、演講稿的特點

　　1.針對性

　　演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。

　　2.可講性

　　演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。

　　3.鼓動性

　　演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演” 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

　　三、演講稿的格式

　　對演講的主題和材料進行組織安排，就是演講稿的結構，它是演講稿的外在表現形式。

　　演講稿一般由標題、稱謂、導語、主題、結尾這幾個部分組成。

　　1.標題

　　有的演講稿需要擬標題，有的則不需要，應試者需視具體情況而定。當然，擬定一個好的標題是至關重要的，它可以給閱卷老師耳目一新的感覺。標題的擬定往往要與演講內容相聯系，或直接揭示主題，或提出問題。

　　2.稱謂

　　稱謂也即點名演講稿的受眾，與自己的聽眾打招呼，引起聽眾注意。稱謂有泛稱的：“同志們”、“朋友們”、“各位來賓”等，也有特指的：“各位領導”、“各位職工”等。特定場合也可以省略。

　　3.導語

　　導語是演講者導入正題不可缺少的`部分，是演講者與聽眾建立情感的第一道橋梁。演講稿的導語有多種寫法，常見的有以下幾種：直接揭示主題，以使聽眾對演講內容有概括性的了解;提出一個發人深省的問題，以使聽眾警覺，從而調動聽眾思考的積極性，自然而巧妙地引入正題;引用名言、警句等富有哲理性的話題開頭，以引起聽眾的興趣。

　　4.主題

　　主題是演講稿的核心部分。這部分內容寫法猶如議論文，要緊扣演講的主旨，邏輯嚴密，層次分明，為了讓聽眾心服口服，還必須大量引用事實論據和理論論據，做到旁征博引，深入淺出。由于聽眾是被動的，為了時時抓住他們的注意力，演講稿的語言要真摯感人，篇幅也要適中。

　　5.結尾

　　演講稿的結尾要簡短有力。好的結尾可以深化主題，讓聽眾回味無窮。結尾的寫法多種多樣，常見的有以下幾種：

　　(1)總結全文，再次點明演講的主旨。

　　(2)鼓動人心、展示前景。這種結尾方式鼓動性極強，容易使演講進入高潮。

　　(3)用風趣幽默的話語結構。這種結尾方式能給人輕松愉快之感，也容易給聽眾留下深刻的印象。

　　(4)以哲理性的語言結尾。哲理性的語言往往深刻、精辟，能起到畫龍點睛的作用，使聽眾得到深刻的啟示。

　　(5)以提出愿望的方式結尾。

　　四、演講稿的寫作要求

　　1.了解對象，有的放矢

　　演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業狀況等;了解他們所關心和迫切需要解決的問題等。不看對象，演講稿寫得再

　　花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。

　　2.觀點鮮明，感情真摯

　　演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。

　　3.行文變化，富有波瀾

　　構成演講稿波瀾的要素很多，有內容，有安排，也有聽眾的心理特征和認識事物的規律。如果能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調的高低，而是靠內容的有起有伏，有張有弛，有強調，有反復，有比較，有照應。

　　4.語言流暢，深刻風趣

　　要把演講者在頭腦里構思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質量，不能不在語言的運用上下一番功夫。

　　總而言之，考生在平日的復習過程中，一定要注重應用文的寫做方法，熟悉演講稿的寫作套路。這樣在考試中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!

申論演講稿8

　　申論講話提綱格式：

　　一、標題：關于推進休閑生活旅游城市建設的會議講話提綱

　　二、建設背景：當前經濟社會獲得很大發展，人們在度假方式上，重視享受閑適。這種觀念也正是社會更加成熟自信、文明進步的一種表現，體現了后工業時代的幸福導向型生活。隨著這種觀念的流行和它所催生的產業經濟，未來人們會有更加豐富多彩的選擇。

　　三、建設意義：(一)可充分利用我市豐富的旅游文化資源，以休閑生活為賣點贏得游客青睞;(二)可打造旅游生活城市，讓游客和市民享受現代化便利條件，過上一種健康閑適的幸福生活。

　　四、具體措施：(一)成立工作專組，明確職責，通過“調查研究”“咨詢論證”“規劃建議”為市委、市政府出謀劃策。(二)深入調查研究，系統的提出了“打造休閑生活旅游城市，提高居民幸福感”的構想，重點圍繞我市旅游資源，加強規劃建設，將現代化理念與傳統生活方式相結合，進一步打造“四季如春、休閑養生”的打造休閑生活旅游城市。(三)倡導休閑生活要考慮全面細致，以現實為基礎，尊重公眾的自由選擇權，將選擇權交給公眾，引導公眾自覺響應。

　　“提綱”書寫是公考較熱門的考點，要求考生書寫應用文時以綱目式書寫，以上示例可以參考。

　　擴展資料：

　　申論就講話稿類貫徹執行題型而言，諸位考生應該注意一點，除了掌握作答框架，即發文事由——具體內容——結語，外在形式上要看該題目是否要求書寫外在公文格式，若要求，講話稿類，加上稱謂即可。

　　申論講話稿之格式要求與必備

　　講話稿在格式上，五大要素可以不用齊全：如“發文單位”、“發文日期”可不用。在形式可如下：

　　標題

　　主送單位：

　　正文(分段書寫)

　　第一、格式上的區別：

　　1、講話稿的格式標題寫作上常用基本寫法，“關于+主題+文種”，例如：關于加強小區內綠化建設的發言稿。格式上可以采用居中書寫或左空四格的方式。

　　發文對象經常可以在題干中提取，面對什么樣的人進行發言講話就把什么人寫在發文對象的位置。格式上另起一行頂格寫后面加冒號。

　　正文依然是注重三段式，每一段首行縮進兩個格的寫作標準格式。

　　2、講話提綱的格式比較簡單。只寫標題+正文即可。一般情況寫是不用寫發文對象以及落款的。但是要注意的是講話提綱的`正文格式是一定要按照羅列一、二、三、四的。以要點的形式呈現。

　　第二、內容上的差別。

　　1、

　　（1）講話稿開頭部分：

　　首先根據與會人員的情況和會議性質來確定適當的稱謂，如“各位領導、各位同志”、“各位專家學者、親愛的同學們”等，要求莊重、嚴肅、得體;然后用極簡潔的文字把要講的內容概述一下，說明講話的緣由或者所要講的內容重點;接著轉入正文講話。

　　（2）、講話稿主體部分：

　　根據具體的內容和發表講話的目的，在申論作答過程中一般結合材料的主要內容，要點來自于材料。

　　（3）、講話稿結尾部分

　　結尾用以總結全篇，照應開頭，發出號召，或者征詢對講話內容的意見或建議等。如：謝謝大家、歡迎大家批評指正等。

　　2、講話提綱的內容主要以題干和材料邏輯為主。

　　（1）根據材料內容提取作答要點，各要點要根據要點內容的不同，進行分段。

　　（2）注意邏輯關系。一般是背景（優勢）+問題+對策，但由于近年來申論題型的反培訓化，常常不按套路出牌，因此同學要有框架意識，根據材料的內在邏輯，靈活調整行文方式。

申論演講稿9

各位領導，同志們：

　　大家好!首先向各位的到來表示歡迎。這次會議的主要目的是以大學生心理健康教育為主題，對今后高校的大學生心理健康教育工作進行部署。

　　開場白

　　目前，我國大學生普遍存在程度不等的心理問題。其中最為困擾大學生的有交際困難、學習就業壓力大、戀愛情感波動、人格缺陷四大心理問題。據統計，因各種心理疾病而休、退學人數達50％左右。心理障礙直接影響大學生德、智、體的發展，更制約了我國教育事業的進步，已成為一個突出的社會問題。

　　大學生心理障礙的原因不是單方面造成的，綜合分析得出：第一，從政府方面看，有關部門對大學生心理問題態度上不夠重視。對具體實施工作沒有針對的`硬性規定，政策在許多地方并沒有得到落實，使問題得不到改善。第二，從學校方面看，學校只重視文化教育，缺乏心理素質教育。資金投入分配不平均，偏向硬性設施的投入，使與心理健康教育相關的配套設施跟不上水平。第三，從家庭方面看，父母對子女過于呵護導致子女對挫折缺乏承受能力，或者是父母與子女間缺少溝通，對子女的不理解使子女產生偏激心理。第四，從學生方面看，學生難以適應生活環境的轉變、學習緊張與競爭壓力造成心理負擔過重、人際關系失調造成社交障礙、理想目標落空造成內心困惑、情感受挫造成心靈苦悶等都是使大學生造成心理問題的主導因素。

　　針對上述原因，做好大學生心理健康教育工作刻不容緩。為加強心理健康工作，現提出以下對策：

　　一是加強宣傳教育活動。各高校應切實加強心理健康教育工作，培養學生健全的人格和健康的心態。把心理健康教育納入素質教育體系，鼓勵學生參與選課。各高校通過舉辦講座、競賽等校園文化活動，利用網絡、廣播、校報等宣傳心理健康知識，強化學生的心理健康意識。

　　二建立預防機制，從源頭上消滅學生心理障礙。政府有關部門應重視事前的預防工作，從根本上防止學生因心理疾病而發生的事故。出臺更加詳細的規定，確保政策都落到實處。

　　三是加大投入，完善教育設施。國家應針對心理素質教育，加大對教育事業的財政撥款。各高校應科學、平衡地利用財政投入，達到資金合理分配效果。不可忽視心理健康教育的重要性，每年要保持一定的資金投入對其加以完善，使學生文化素質和心理素質共同得到提高。

　　教育工作。其次，提高校內心理工作教育者的待遇，形成激勵，使其充分發揮工作積極性。

　　五是擺脫心理障礙，從自身做起。學生積極參加課余活動，豐富自己的生活，時刻保持開朗的心境。遇到困難要及時向父母、老師或身邊的入求助，切勿獨自鉆牛角尖，做出害人害己的行為。

　　主體

　　可喜的是，大學生心理健康問題已經得到社會各級政府的關注，并已經采取相關措施。我們有理由相信，在廣大人民的共同努力下，大學生心理健康問題一定會得到圓滿的解決。

　　講話到此結束，謝謝各位。

申論演講稿10

　　一、申論提綱格式

　　1、標題：就寫法而言，提綱標題的寫法一般具備三個要素即可：關于＋內容＋文種；如，《關于XXX工作的匯報提綱》、《在XXX會議上的講話提綱》，就標題的位置而言，標題位置須位于居中。

　　2、正文：提綱的正文部分一般包括開頭、主體、結語三部分。

　　3、開頭：根據題干和給定材料，用較為簡潔的文字引入發文事由，交代清楚發文的背景、現狀等要素。

　　4、主體：一般寫基本情況，經驗體會、問題教訓和今后打算。它同工作總結的.基本內容大體一致，具體需要結合材料，盡量分條呈現。

　　5、結語：總結作用，一般情況下，此部分可省略，也可以簡單總結。

　　二、申論發言提綱范文

　　1、標題

　　在企業轉型升級座談會上的講話提綱。

　　2、講話背景

　　近年來消費者閱讀習慣和購買方式發生巨大變化。日前，W省新華發行集團首創共享書店，打造共享閱讀，走紅網絡。商務印書館上線《新華字典》APP，其收費行為引發爭議，難以贏得市場認可。開放和共享是互聯網經濟的主要特征。

　　想要在互聯網時代取得成功，前提是滿足互聯網產品的邏輯，適應互聯網發展生態。因此，推進企業轉型升級勢在必行。

　　3、講話內容

　　實現共享模式。基于對用戶需求分析和把握，依托原有資源，通過運營模式的顛覆式變革，實現閱讀服務轉型升級。打造閱＋生態圈。搭建線上平臺，進駐多家知名媒體，推出多元產品。

　　堅持技術創新。研發APP，提供基礎功能和特色功能，全面滿足用戶需求，開發增值服務，完整收錄最新紙質內容，提供對照查閱功能。優化收費方式。通過有償服務維護版權，但要樹立共享理念，探索合理收費方式，緊跟產業發展。

申論演講稿11

　　一、演講稿的涵義和特點

　　【涵義】

　　它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。

　　演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強;同時帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。

　　【特點】

　　1.整體性

　　演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

　　(1)要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。

　　(2)演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。

　　(3)要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。

　　2.口語性

　　口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發生曲解。

　　3.臨場性

　　演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。由于演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。

　　二、演講稿的基本類型

　　1.從講演場合劃分，可分為會場講演稿、廣播講演稿、電視講演稿、課堂講演稿、法庭辯論稿等。

　　2.從講演內容和性質劃分，可分為政治講演稿、學術講演稿、社會活動講演稿等。

　　3.從表達方式上劃分，可分為記敘性講演稿、議論性講演稿、抒情性講演稿等

　　三、演講稿的寫法

　　1.演講稿的結構

　　講演稿的結構由標題、稱呼和正文三部分構成。

　　(1)標題。

　　講演稿的標題無固定格式，一般有四種類型。

　　1)揭示主題型，如《人應該有奉獻精神》。

　　2)揭示內容型，如《在省科技工作會議的講話》。

　　3)提出問題型，如《當代大學生應具備什么素質》。

　　4)思考問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

　　(2)稱呼。

　　提行頂格加冒號，根據受聽對象和講演內容需要決定稱呼。常用“同志們”“朋友們”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們”等。

　　(3)正文。

　　正文由開頭語、主體和結語三部分構成。

　　1)開頭語。開頭語的'任務是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：A.由背景和問候、感謝語開始;B.概括講演內容或揭示中心論點;C.從講演題目談起;D.從講演緣由引起;E.從另件事引入正題;F.用發人深思問題開頭。

　　2)主體。主體即中心內容。一般有三種類型：A.記敘性講演稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文;B.議論性講演稿。以典型事例和理論為論據，用邏輯方式行文，用觀點說服聽眾;C.抒情性講演稿。用熱烈抒情性語言表明觀點，以情感人，說服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

　　3)結語。是講演能否走向成功的關鍵。演講稿的結尾，是主體內容發展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節外生枝。

　　2.演講稿講題和材料的選擇

　　(1)根據演講活動的性質與目的來確立講題

　　所謂講題，就是演講的中心話題。演講稿的撰寫必須在一個有社會或科學價值、有現實意義或學術意義的特定問題中展開，一般一篇演講稿一個中心話題。

　　(2).根據演講主題與聽眾情況來選擇材料

　　材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個重要的環節。

　　一方面要圍繞主題篩選材料。所選材料一要能充分說明、突出、烘托主題，二要選擇那些新穎的、典型的、真實的材料，使主題表現得更深刻、更有力。

　　另一方面材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質、社會地位、文化教養，以及心理需求等，都對演講有制約作用。因而，選用的材料要盡量貼近聽眾的生活，這樣，不僅容易使他們心領神會，而且聽起來也會饒有興味。一般而言，對青少年的演講應形象有趣，寓理于事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動效應的事;對工人、農民的演講，要生動風趣、通俗淺顯，盡可能列舉他們周圍的人和發生在他們中間的事作例子。而對知識分子的演講，使用材料則必須講究文化層次。

申論演講稿12

各位領導人，各位工人:

　　你好6月進行全國安全月活動時，今年的主題是“生命至上、安全發展”。我今天要講的是“安全在我心中，生命在我手中”，也就是作為化工生產的一員，在工作中時刻記住安全，珍惜自己和他人的生命，是對安全的責任，是對社會的責任。

　　19XX年8月，抱著希望進入企業，進行了工廠的安全訓練，但對于無知的我來說，安全是心中的概念，不知道真正的意思。但隨著歲月的流逝，經驗的積累，一次事故的發生，引起了嚴重的顫抖。楊思遠、王瑞春告誡我們，生命離我們而去，血的事實就是我們，安全是生產的大敵，忽視安全就是輕視生命，對生命漠不關心，所以我們必須時刻把安全放在心上，生命掌握在自己手里。魯迅曾經說過“幸福永遠存在于人類不安全的.追求中，而不存在于和諧與穩定中”，但我們的理解是懷著憂患，防止意識，安全地考慮危險才有幸福。

　　生命的重要，幸福在自己手中，安全意識的提高，保障生命，換言之，一個人處理安全的態度，決定了安全的意義。事故的發生，往往只是一瞬間，無法彌補疼痛和痛苦，細節決定成功和失敗，態度決定未來。工友們，今天的幸福來之不易，重視安全，關心安全，關心安全，珍惜生命，把握生命。為了家庭的幸福，為了父母的麻煩，為了夫妻的守望，我們沒有理由無視安全，說你的平安是家庭的幸福。

　　在此，祝愿大家高興地上班，平安回家，公司百尺竿頭更上一層樓。

申論演講稿13

　　貫徹執行題作為省考、國考申論試卷的主力軍，可以說是年年必考的題目，并且分值也不低，尤其是在黑龍江省考中，更是占據了25分。面對如此高分值的題目，各位同學都迫切想要獲得更多分數，但是經過學習會發現，貫徹執行也有其非常明顯的難點，就在于考察的文種豐富多樣，同學們在作答中會陷入對文種的格式、文種的內容應該寫什么的`糾結狀態之中。對此，今天中公就帶領同學們一起來學習一下貫徹執行題目中的講話稿，應如何作答。

　　一、什么是講話稿講話稿通常指的是在某種特定的場合下，具有某種身份的人需要根據場合、對象，進行發言講話。在申論考試中，多數考察的都是領導的講話稿，具有一定的宣傳、動員、總結性質的講話，是申論考察的重點之一。

　　二、講話稿的格式講話稿作為是在現場說話的一種形式的文種，需要明確的是有講話主題、講話的對象。因此，規范格式為：標題、稱謂、正文。

　　三、講話稿的作答思路針對考試中遇到講話稿的情況，應該如何作答，我們結合一道題目進行梳理。

　　例：L大學將開展主題活動，旨在引導學生養成正確消費觀，假如你是團省委工作人員，受邀在啟動儀式上發表講話，請結合給定資料，草擬一份講話稿。

　　要求∶角色定位準確；內容切合主題；語言流暢，有感染力；不超過500字。

　　通過題干可知，首先，作答任務即需要完成的文種為“講話稿”，以三種要素格式呈現“標題+稱謂+正文”；其次，圍繞的主要內容是與養成正確的消費觀有關。那么，回到材料中的時候，找與消費觀有關的要素即可；最后，不可忽略作答身份為“團省委工作人員”，場合是受邀在學校活動的啟動儀式上講話，要注意語言表述。

　　通過要求可知，首先，角色定位準確，也就是團省委工作人員，講話角度需注意不是學校的領導；其次，內容切合主題，結合題干，明確是養成正確消費觀為核心；再次，語言流暢，有感染力，作為講話稿，表述要更加清晰有邏輯性，并且結尾可以適當呼吁總結；最后，不超過500字，根據格式和要點，在500字內呈現答案。

　　可搭建框架為：

　　關于養成正確消費觀活動的講話稿

　　親愛的同學：

　　開頭：圍繞為什么要養成正確的消費觀念呈現背景信息

　　主體：圍繞養成正確的消費觀念核心內容