努力拼搏演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在發展不斷提速的社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的努力拼搏演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
努力拼搏演講稿1
每個人都有自己的青春。在最美的年紀為最純的夢想去努力，去奮斗。這是我所認為的青春。就算知道前面的路走不通，我也依舊會走下去。
青春是夢想的代名。每一個人度過了青春都會將身上的稚氣，純真和熱血消去。青春讓每個人都能高飛去打開屬于自己夢想的大門。它不在是童話，而是現實它需要我們去追逐。
青春是叛逆的代名。每一個人都都是憂喜參半。他們每每回到家中。總是電視一開。看到自己過癮為止。家長他們總是苦口婆心的勸你。你依舊不聞不問。直到你的父親向你動手。你才心不甘情不愿的拿起書包寫作業。心里還會不停抱怨。卻發現，這一切都過的太快了。過去的早已無法挽留，只能敞開心胸。勇敢的去面對明天。
我們曾經在教室一邊朗誦一邊享受朝陽的沐浴我們一起刻苦學習直到日落。我們要用實力證明青春無悔。
青春也不是一帆風順的。寂寞，痛苦，挫折都是我們成長路上的'墊腳石。
我們正值青春，應該抓住這美好的時光。過好充實的每一分每一秒。不要讓未來的自己后悔。確實如此，青春即是人生的必經之路。青春是淚和笑，悲與歡的線交織在一起的，我的青春不悔。
努力拼搏演講稿2
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好！
很榮幸今天有這樣的機會和大家一起交流、學習。在座的各位老師中，年長的老師用青春與汗水為我們學校的發展做出了巨大貢獻。他們經驗豐富，用諄諄教導與行動給我們領路、樹立榜樣。在座的年輕老師有精力、有熱情、有上進心，是我們學校將來的棟梁、脊梁。作為二中的成員，在座的每位老師都有過人之處。今天我想從以下方面與大家分享工作、學習及生活的感受。
一、調整心態，明確態度
影響人生的不是環境，也不是遭遇，而是人們的心態。擁有什么樣的心態就擁有什么樣的狀態。心態決定狀態，而狀態決定高度。
首先，要有熱情、激情。將工作當成生活的一大部分，真正讓自己以忘我的激情投入。有人說，做教育是一年熱、兩年溫、三年涼，時間長了，就做不到了。這就是我說的第二個方面。
其次，明確理念。在日常生活中，我喜歡不斷接受新事物，做到與時俱進。我的目標不是要比別人多優秀，因為這樣有時太“功利”，反而讓心態不平和。我是抱著挑戰自己、挖掘自己潛力的心態，抓住每個機會，讓自己成長，看看自己究竟有多大的潛能。我一直用海爾集團總裁張瑞敏曾經說過的一句話來激勵自己，“把每一個簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡”。因此，我總是盡自己最大的努力，竭盡全力來完成教學中的每件事。
再次，明確目標。只有想法而沒有具體的目標，就會像大海中的航船，偏離方向，永遠走不了多遠。任何人都有累和不愿干的時候，韌勁兒和干勁兒于明確的目標。我的工作目標：在每個學期開始，簡單梳理自己的思路，明確這學期的工作計劃：知識方面哪些需要完善，教法方面哪個角度需要提升，規律方面哪些能夠總結，微課老師所達的高度，歷史學研究的學術動態，高考命題人學術動態，歷史教學網站新的動態等等，都給自己有個草稿規劃。這些能夠指引自己在緊張的日常教學中，還能額外的提升。明確的規劃能讓自己始終熱情地參與工作，且突破一個，自己就有興奮感。讓自己始終有目標，在目標的實現中得到充實與收獲，在重復的工作中獲得愉悅感。
最后，學會調節心態。有時，心情也煩躁，也不是始終以高漲的熱情投入每天的工作，這時要學會自我調節。總之，態度決定高度，心態決定行動，我爭取讓積極的心態、明確的理念指引行動，讓堅持成為一種習慣，讓韌勁兒成為一種品格。
二、立足自身，完善自己
（一）第一步：角色定位，專業精神
將自己定位為“教書匠”，著眼的是日常一線的教學。自知做題多些、考場經驗多些但是理論不足，還有就是沒有寬廣的視角，更沒有史學大家及教材編寫者高屋建瓴的見解。所以，我總以知道的太少，也就是東拼西湊將各種參考書、輔導書的知識、體系加以整合，充其量做得是“縫皮子”的活兒，做不到系統完備且高度深度的結合。因此在對教學工作理解和體驗的基礎上，每天腳踏實地做好日常教學工作。
“不做就不做，做就要做到最好。”在教學中不想成為原來所說的教師形象：教學，教來教去，最后剩下一支筆、一本教材，其他什么都沒有了。看書，看來看去，就只剩教材。我不想做這樣的老師，想做在教學中做到“教與學”相長，知識廣博且有深度、厚度，教法信手拈來的具有專業精神、精品化的老師。做到業務真正的“專業。”盡量以高站位、低姿態來培養自己敏銳的觀察力與洞悉力，培養自己高瞻遠矚與未雨綢繆的專業精神。以“仰望星空”的姿態，通過各種途徑朝著專業化和學識素養深厚的教育學者努力,真正授學生以“真漁”。
（二）第二步：落實行動，爭取成效
1、專業學習：
（1）課前學：學課標、學教法、學名師、學網絡。
葉圣陶先生說過：要想學生好學，必須先生好學。而我想說：要想學生學好，必須教師先學好！做為有點兒教學經驗的老師，我認為還是存在著與時俱進的問題（既有理念問題又有教學形式、方法），都需要不斷充電更新和完善。例如：學科教育發展史和當前發展動向、學科的課程目標和課程標準之間的準確關系、老課標下的“教教材”與新課標下的“用教材教”之間關系、新老教材的銜接、四種版本教材知識的融會貫通等等問題。
每到考試時，最常聽到的話是“這個知識點我講了、這個題目給學生看了，好像自己的任務完成了。“可是高考90%以上的題目我們多沒講過，學生又如何來應對呢？怎樣做到教學走在高考、考試的前面，不用習題牽著走、不是考后才對知識、能力進行查漏補缺的彌補，不做事后“諸葛亮”，而是在平時就將方法與思維滲透給學生呢？這是經常困擾教學的問題。因此，在課前就需要花費時間來完善、深化自己的教學。
學課標，有利于讓自己科學定位知識的深度、高度與廣度。學教法，能讓自己努力做到“大道至簡，深入淺出”，起到潤物細無聲的效果。學名師，學其教學思維、學其教學理念，例如：蘇格拉底的“助產術”教學，亞里士多德的“逍遙學派”，還有個別老師的問題教學法等，都值得學習。學網絡，各種教學網站、學術網站，可以適當關注，開拓視角、活化思維，讓與時俱進的理念、思維在課堂上真正引領教學。
（2）課后思：思考日常教學中的瓶頸問題
教學立意的高度與深度、知識處理的技巧與方法、學生知識能力的短板、 弱點，素質教學的思維延展與創新等，盡力做到有時間就查資料、有精力就要總結完善，將零散的知識進行系統的總結、將深奧的題型轉換為 “用嚴密的`邏輯思維和技巧撥千斤”的方法。
高中階段的學習不同于初中，我看過一則描述初高中學習的總結：初中的時候, 一節課教你和面, 回家作業和面；一節課教你搟皮，回家作業搟皮；直到教會你包餃子，考試就考包餃子。高中了，靠思維吃飯：一節課教會你包餃子，作業是回家蒸包子；考試的時候，考的是烙餡餅。所以考試表面考的是學生的能力，這背后不也是考老師的“智力”嗎？
2、專業實踐：再好的學習形式都要經過實踐的檢驗，實踐出真知
（1）研究高考，指導日常教學
對每年的高考試題盡量作詳盡地分析研究，有機會還要聽高考分析會中專家或命題專家的剖析，最大限度把握高考方向，領悟試題承載的內涵。
學生的能力是逐漸培養的，學生的思維：邏輯思維、創新思維、延展思維還有學生的人文與學科素養，也是在三年一體化教學中逐漸滲透的。我覺得每位教師都應當自覺、自主地去體悟并在日常教學中滲透，讓平時教學不與高考方向、形式脫節。可以將簡單的高考題或有高考方向、活化思維的題、形式、材料、方法，滲透到平時教學中。做到“短期效應”和“長遠目標”相結合，真正落實三年一體化教學。
（2）研究習題，落實日常教學
習題為教學檢驗的手段，也是高中學生知識的載體。研究名校試題對知識能力提升有較大幫助，它們多重基礎性又不失靈活與前瞻性，對日常教學創新思維有很大的啟發。因此，日常教學時我盡力將這些習題做一遍，不僅是知識、更重要的是理念、思維、方法，以此來指導日常教學。
三、帶好團隊，以身作則
作為高三備課組長，承擔著學校歷史學科的高考重任。我深知自己年輕，業務不精湛，經驗也不豐富，但是責任卻重大。如何在高考中讓學校的歷史學科脫穎而出？這要發揮團隊精神，集全組智慧。
（一）以身作則，做好學科表率。
努力使自身成為學習型、研究型、創新型的老師，在平時充分利用時間，提高自己各方面的能力，用行動帶動、影響全組的老師。
有時備某個難點問題時，怕思路“短路”，靈感消失，就會早來晚走。我還常在家中備課，邊陪孩子做作業，邊翻閱資料。我們家很少看電視，孩子學習，大人在旁邊看書，一方面給孩子創設環境，另一方面用大人的讀書來引導孩子對讀書的重視。
我一般查閱四本資料才形成一個知識點的教案。有點兒疑問，盡量都要上網查詢。備課本精益求精，先用藍筆備課，再用紅筆完善，有時要用黑筆來拓展與標注疑難。高三課程講完，我會寫出26本備課本。
（二）做好傳、幫、帶
培養年輕老師，讓年輕教師盡快成長，是組長的職責之一。因此，教研時盡量細致，從知識到結構、從點到面、網，有時細致如“抽絲剝繭”。
高三意識、高考理念，一般經歷過高三才有感觸。為了讓組內老師少走彎路，就會時不時以高站位，長遠性來引導、提醒，真正實現了起點高，成長快。我努力使教研組從“輸血型”盡快向“造血型”轉變，使學科教學更上一層樓。
（三）注重管理，增強自我約束力
再好的團隊，也要有管理。管理不在嚴，而在于作為帶頭人，要用嚴謹、正氣、踏實的精神引領大家，還要經常耐心提醒與提示，讓組內每個人“憂患長鳴”，將好的行為內化成習慣。
四、研究學生，引領學生
教師只是教學的一個環節，職責最多是“導演”，而學生才是真正的“演員”，教學的主體。如何將主體的積極性調動起來，這是一個很大的關鍵。
因此，平時教學中，我都深入到學生中，課間和學生簡單聊天、談心，了解學生的心理動態。課下通過作業進行交流，當然還有大家都在做的面批面改和無問題談話。
我特別注意與學生交心，從生活、家庭入手，了解學生現狀，有助于尋根探源、對癥下藥。總之要用各種形式走進學生，洞悉學生的心理，用耐心和愛心與學生建立感情，讓學生“親其師信其道”。
五、處理好家庭與工作的關系
我們每個人都生活在家庭之中。工作是為了家庭生活，家庭是工作的動力之一。帶著責任感將工作做好，同時也要取得家庭的支持。因此，我的信條是首先與家庭成員和睦相處。生活中的小事、磕絆也時有發生，但我不會斤斤計較，尤其是與老人相處。生活習慣、看問題的角度都不相同，盡力去包容。我總是較感恩我的父母和公婆，孩子基本上都是老人在幫著帶，所以總以感恩的心與大家相處。能做多少做多少，盡力兩邊都照顧。平時買居家用品，我都是買3套，自己的和兩邊老人都有。春夏秋冬的衣服、家電都惦記著買，目的就是想讓老人生活得方便、開心。我性格比較豁達，一般不會往心里放什么生活瑣事。在這種情況下，兩邊家庭比較和諧。
去年冬天，我家的事較多。孩子的爸爸生病5個多月，孩子高燒查不出原因，后來又住院一個月。我姥姥95歲，住了幾次院、后來也去世了。家里快亂成一鍋粥了，真有種身心具疲的感覺。公公來給看孩子，結果又出現了腰間盤突出，在衡水臥床一個月、且要時不時去醫院治療。白天和婆婆倒班看孩子和給大人看病，晚上自己在家照顧孩子。在這種情節況下，我也沒有請假，課程也沒給學生耽誤。由于相處較好，家里的妯娌也分擔不少，后來將公公接回老家，都是妯娌一家在照顧老人的生活起居。
我平時管家較少，但是不管家，并不是心里沒家。心總是想著兩邊的家庭成員，盡自己的力量協調關系，通過行動、通過言語讓大家滿意。因此，我有困難時，兩邊都盡全力幫忙，從未讓我請過長假。
我的家庭中，夫妻雙方都是教師，所以能夠相互理解。我有理想主義傾向，什么事都追求完美，性格有時急躁。而我們家里的那位比較嚴禁細致，性格也相對柔和，有耐心。老公對家庭的付出很多，基本上工作、家庭人家全照顧到了，而自己就承擔的很少，從心里也虧欠老公。陪伴孩子時間更少，因此總覺得虧欠孩子，孩子做作業時，不看電視，我查閱資料或者讀書，孩子自己做作業。盡量營造與閱讀、自主的氛圍。有時也覺得未盡到妻子、母親、女兒、媳婦的責任。在座的老師們中有好多也都是這樣做的，有的在工作中付出更多，照顧家庭、孩子的時間更少，尤其是我們的班主任老師們。可是職業、良心支配自己還得這樣做。選擇做教師，就要對得起多個家庭。
這就是我平時在日常教學中的簡單做法，也是大家日常的一些做法。有的老師比我做得更多、更好，我會在平時好好學習，來不斷充實、完善自己。
謝謝大家的傾聽！
努力拼搏演講稿3
一歲一次的滿月，也是老師和學生聚在一起玩的時候。在一個漫長而充實的假期后，我們再次聚集在一個熟悉的校園里，能夠在這樣一個特殊的日子里在國旗下發表這學期的第一次演講，我們感到非常榮幸。新學期，我們即將慶祝祖國60歲生日。首先，讓我們為這位歷經滄桑、充滿青春活力的祖國母親祝福、祈禱。我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永恒！蔡倫的智慧寫在紙上，她的方向在指南針上旋轉，她一次又一次帶著劍回到和平。在精神災難中，我一次又一次自焚，獲得了重生。為了祖國的成長，無數人走來走去，多少人燃燒了自己的生命和青春。身在歷史中，我們沉浸其中，分享過去的興奮與悲傷，展望未來，會發現前面的路更遙遠，更艱難。新的學習生活來了，某某初中迎來了她又一批驕傲的兒子。在此，我很榮幸代表某初中全體同學向20xx級新生致以最熱烈的歡迎。能進一個有50年歷史的學校是我們的福氣；有一大批優秀的老師教我們，是我們的幸運。從現在開始，你有了一個和我們一樣的新名字，就是初中生。我們是莊妍初中的驕傲，我們成長的每一步都寫在某一所初中的校史史冊上。我們真誠希望20xx年的每一位初中高三學生都能秉承某一所初中的校訓，從做人做起，用汗水和淚水培育你的美好未來。我相信你絕對不會讓某個初中的圣名蒙羞。問候你將是對你人生的一次巨大考驗，我們都拭目以待。相信你一定會不負父母的厚望，不負親人的勸誡，不負老師的栽培，不負自己的誓言。成功必須屬于你！你一定會成功的！相信你會為某初中的輝煌成績增添不少。同學們，我們正處在一個千帆競爭、數百人競爭、大量英雄輩出的時代。我記得“從現在開始跨過”是什么意思，“一邊苦一邊吃”是什么意思。
讓我們在覆滿甲骨文的鐘鼎上，讀一讀祖國童年的`靈性。在充滿烽煙的長城上，讀出祖國奔放的青春；在充滿詩意和科學的土地上，讀讀壯年時祖國的成熟。讓我們把自己最高尚的品德和卓越的成就奉獻給祖國，把兒女的英氣和龍的傳人的氣魄融合到我們的青春里，獻出我們的智慧和愛心。讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：我們努力奮斗，我們為美麗的祖國竭盡全力，我們為祖國美麗的永生而奮斗。
努力拼搏演講稿4
時光荏苒，我已在人生旅途上度過了十七個春秋，已邁入了風華正茂的青春年月，一個應用努力拼搏去點綴的青春年月。
我曾經目睹過朝陽的冉起與夕陽的徐落；我曾經目睹過雨水的降瀉與雪花的飄紛；我曾經目睹過鮮花的綻放與衰草的枯萎。我確定我也正在慢慢地改變自己，在慢慢地走向成熟，正在人生征途上徐徐前進。
人生路上如果沒有拼搏就像戰場上沒有硝煙一樣淡泊，無意義。人生不是一帆風順的，它隨時都會開僻出一道道深淵，隨時都會崛起一座座陡峭的山峰，我們要想造就一條平坦的人生路，就必須跨越深淵穿山峰，這無疑需要頑強的.拼搏與堅持不懈的奮斗。
我們希望到達成功的彼岸實現人生中最美的理想，但這需要努力拼搏作船堅持作帆，努力拼搏，我們可以做一只雄鷹，飛翔萬里，悠然在天空中翱翔；努力拼搏，我們可以做一條江流，穿山越嶺，奔瀉千載，在遼闊的大地上盡情的奔流；努力拼搏，我們可以做一座巍峨的山峰，屹立在天地之間，感受天地之神韻；努力拼搏，我們可以做……
因為有了努力拼搏，我們的人生才變得那么光明，那么美好。
我們曾經有失意后的展轉反側；曾經有失敗后的偷偷哭泣；也曾經有因挫折而徘徊不定的時候，但這能代表什么呢？ 不能代表什么，光明總會在前方浮現的，只要我們堅持拼搏，相信我們會用努力使那些不愉快的事成為永久的歷史。
歲月河流仍在無聲無息的流淌，流走的是我們失敗后的纏綿悱惻，流不走的是我們努力后的柳暗花明。
讓青春的每一個細胞在拼搏中活躍。
努力拼搏演講稿5
親愛的老師、同學們：
大家好!
村官的道路中，張廣秀扛起鄉親們的盼望，努力奮斗，續寫“新村官日記”，她的美麗，深深駐留在鄉親們心中。
奮斗的人生，是陽光下點點汗水，折射出無盡璀璨;奮斗的人生，是黯淡燈光下，疲倦微蜷的身影，默然抬頭，一份從容的微笑釋然。奮斗的人生最美。
奮斗的人生最美，沒在生活的充實飽滿。街道繁華，車水馬龍，行人匆匆，細觀每個人的面容，緊張卻從容，焦慮卻充實，他們奔波在奮斗的人生道路上，忙碌于夢想追逐，生計的催促，陽光澄澈，照亮他們美麗的人生。生活中，總有一些人游手好閑，整日徘徊在幻想的邊緣，卻總不愿奮斗，怕流汗，怕流淚，怕委屈，怕受罪，沒有奮斗的.光亮，他們的整個人生黯淡無光，只能孤零零地坐在角落，等待生命的尾聲。
奮斗的人生最美，美在無悔。奮斗了一生，以為老人氣息奄奄，朝不慮夕，但他不會恐懼，因為，當他回望自己短暫的生命，雖未成大業，獲大獎，得美名，但是，他沒有虛廢一分一秒，拋棄一點一滴，陽光下，他揮汗如雨的情形沉甸甸埋在心底，經過時間的打磨，經過風雨的沖刷，這身影卻愈加清晰明亮，宣告著人生的無悔。當他靜靜離開，他的嘴角會掛著一線美麗的微笑。
奮斗的人生最美，美在生命價值得以彰顯。居里夫人將青春韶華駐守實驗室，任酸堿啃蝕她柔美的雙手，任煙氣吹皺她秀美的額頭，當鐳以它淡淡的藍，沒攝人心，居里夫人的生命價值閃耀時間。邵逸夫，娛樂圈教父，當年，他與兄弟二人單槍匹馬下南洋，他們起早貪黑，不分晝夜，他們無依無靠，無錢無權，只一個奮斗讓他們撐起一片天，彰顯自己價值所在。段愛平，感動中國十大人物，山梁擋住了陽光，是她，點亮家鄉的希望，她帶領村名種藥、種樹、修電網、辦學校，她貼工、貼錢、貼命，更貼近百姓的心，她的價值，樹立在百姓心中。
奮斗的人生最美，讓我們以短暫渺小之生命，成就偉大永恒之存在。
努力拼搏演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
風雨的沖擊，阻不住雄鷹欣賞廣闊的天空。挫折，對我們來說，不應是輕易放棄的借口，更應是奮進的強大動力。
生活的路上有挫折，挫折鑄就了海倫的堅強。或許造化弄人，海倫·凱勒在很小的時候，由于一場大病，上天奪去了她的聽力、視力和語言，就這樣，她在黑暗中度過了七年。但她沒有放棄生活，在沙利文老師的幫助下，她學會了盲文，知識打開了她的眼界，增強了她對生活的信心和勇氣。海倫沒有被困難所打敗，而是堅強地生活著，努力地考上了哈佛大學，自行完成了《假如給我三天光明》的著作。
從海倫的經歷中，我懂得了挫折——鑄就堅強，不只是放棄的借口。
歷史的篇章有挫折，挫折成就了勾踐的剛毅。吳國夫子差率兵擊敗了越國，越王勾踐被押送到了吳國做奴隸，勾踐忍辱負重地回到越國后，勵精圖治，操練精兵。勾踐害怕自己會貪圖享樂，消磨自己報仇的意志，每天晚上睡在柴草上，并且在屋里掛了只苦膽，他不時地要嘗嘗苦膽的味道，以此來激勵自己。越王勾踐的.“臥薪嘗膽”，讓他終于有了時機打敗了吳國，一雪前恥。
從勾踐的勤勉中，我懂得了挫折——鑄就剛毅，不只是放棄的借口。
自然的風景中有挫折，挫折品味梅竹的堅韌。“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。是你，梅花，你凌寒傲放，不畏風霜；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。是你，青竹，你堅勁頑強，四季常青。你們遇到挫折，從不輕易放棄。怪不得堪稱國花的牡丹、浪漫的紅玫瑰都自嘆不如。對哦，你是四君子中兩位，自然擁有天地間最為崇高的品質。我喜歡你們，自然要做像你們一樣的人，敢于面對挫折，不怯懦，不畏懼，不放棄。
從梅竹的生存環境中，我懂了挫折——能品味堅韌，不只是放棄的借口。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。挫折，折不斷我們奮進翅膀。在挫折中，我們應鑄就堅強、成就剛毅、品味堅韌，將挫折化為自己奮進的動力。
努力拼搏演講稿7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
人生需要不停地拼搏。一個不懂得拼搏的人，注定成不了大事，過著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機械地重復著每天的生活，失去了生命的.意義和價值。所以，為了不碌碌終生，我們需要拼搏終生。
拼搏能夠改變命運。海倫·凱勒在她剛來到這世上時，便因為一次突如其來的高燒從此失去了視力和聽力。正當人人都否定她，甚至連家人都對她感到失望而無奈，準備放棄時，一個頑強的生命不甘示弱，開始了拼搏的征途，準備崛起。面對著黑暗而寂寞的世界，忍受著精神上的巨創，她把對命運不公的抱怨轉化為了拼搏的動力，拼命努力地拼搏，最終取得了輝煌的成就。或許命運有時候會不公，但只要我們努力地去拼搏，時刻謹記“拼搏”二字，我們就能“扼住命運的咽喉”，改寫命運。
拼搏能夠創造奇跡。法國音樂家貝多芬熱衷于音樂創作，然而命運在他早年時期殘酷地奪去了他的聽力，這對一位音樂愛好者來說是多么沉痛的打擊啊!然而貝多芬不甘于命運，不分晝夜地拼搏個不停，把自己的不幸變為拼搏的動力，靠不斷地自我鼓勵，自我暗示來提醒自己時刻不忘努力拼搏，最終取得了斐然的成績，成為人們口語相傳的一段佳話，名垂青史，創造了音樂極大的奇跡。
科學家霍金在青年時期不幸患上了肌肉萎縮癥，從此被禁錮在輪椅上，然而天意弄人，命運并沒有就此罷休，在之后又狠心地剝奪了他說話的能力。但是頑強的霍金并沒有因此而被擊倒，反而更加努力地沒日沒夜地拼搏，對科學界和物理界做出了巨大的貢獻，聞名遐邇，名譽滿天下，創造了人類的又一大奇跡。
就讓我們揚起拼搏的風帆，吹響拼搏的號角，奏響拼搏的樂章，向前吧!去改寫自己的命運，去創造自己的奇跡吧!因為，人生需要不停地拼搏。
努力拼搏演講稿8
各位老師，同學們：
大家好!
寒假里，我閱讀了《除了奮斗，我別無選擇》這篇文章。它講述了作者自己的艱辛生活和奮斗歷程。讀過以后，我深深地為作者那吃苦耐勞、頑強拼搏的奮斗精神所打動，心情久久不能平靜。
作者不滿三歲時父親去世，當時妹妹剛出生兩個月。一家人的生活只能靠母親在生產隊里掙工分來維持，生活之艱難可想而知。作者入中師剛半年多，母親又不幸去世。他和妹妹的生活都難以為繼，更不用說上學讀書。可是就是在這樣的艱難困境下，作者硬是憑著個人的努力讀完了中師讀大學，還供妹妹繼續上學讀高中。這其中的艱辛，又豈是常人所能想象的?
作者的不幸和面臨的困難，若是放在一般人身上也許早就垮了下來。到底是什么樣的力量在支撐著作者呢?是從他母親身上學到的吃苦耐勞、頑強拼搏的'的奮斗精神!因為有了這種奮斗精神，他七歲時就“拿起鐮刀和繩子上山砍柴，用嫩弱的肩膀將一擔擔柴禾挑回家”;因為有了這種奮斗精神，上中學時他常常在周末步行爬山一百里地往返于家里和學校;因為有了這種奮斗精神，讀中師時他“在課余時間，到附近的菜場運菜，到車站當下扛，到建筑工地當抹灰工”，以解決自己和妹妹的學習生活費用;因為有了這種奮斗精神，在大學里，每天早晨同學們還在睡覺，他卻“悄悄地爬起來，躲到墻角一遍一遍地朗讀英語，甚至背下來”，以縮短與同學的差距;因為有了這種奮斗精神，他“擦去妹妹的淚水，自己卻像當年的母親一樣悄悄地咽下酸澀的眼淚”。
想想作者的艱辛生活和奮斗歷程，再看看我們這些生活在改革開放年代里的孩子，是多么幸福啊。我們在家里有父母的疼愛和爺爺奶奶的呵護，在學校有老師的關懷和同學們的幫助。我們在充滿愛的環境里無憂無慮地生活，茁壯成長。相比之下，真是天壤之別啊!
與作者相比，我們是什么都有了，什么都不缺。但仔細想想，我總覺得似乎缺少了點什么。缺少了什么呢?我們缺少的正是作者的吃苦耐勞、頑強拼搏的奮斗精神。
努力拼搏演講稿9
親愛的老師們，同學們：
大家好！
好萊塢著名巨星史泰龍，求職被拒1850次；牛頓從小和奶奶相依為命，思考問題直到忘了吃飯睡覺；東漢時，孫敬吊梁捅股，最終成為著名政治家；匡衡砍墻借光，長大后成為一名博學的經濟學家；岳飛學武，日夜兼程，最終忠實報國。這些人，古今中外，都有一個共同的特點，就是非常努力，最后成功。
每個人的成功背后一定都有一個艱難的故事。不用說，這個故事一定很長，很難，外人無法接受。我覺得最初的努力是一種態度，一種做事的態度。但是，久而久之，就會變成習慣，苦也好，累也好，都一樣。其實這個很難，生活中有很多挫折，需要我們用勇氣去闖過去。就像燕子往南飛一樣，過程不能停止，因為一旦停止，就再也站不起來飛了。但是想想，付出總是和回報成正比的。如果你種瓜，你就會收獲果實。春天不播種，夏天不打理，秋天怎么收獲豐碩？
奧斯特洛夫斯基曾寫道：“當一個人回顧過去時，他不會為浪費時間而感到自責，也不會為自己的不作為而感到羞恥。”每個人都想成為成功的人。有的人有，有的人沒有。他們過著所謂的安逸生活，沒有成功也沒有失敗。他們來了就和平相處。這種生活不累不痛，來來去去毫無保留。努力的人呢？他們學會在逆境中生存，抓住機遇，永不放棄。成功之后，他們沒有驕傲，依然默默工作。
俗話說“人為的事情會發生”。不努力怎么會有人成功？即使是天才，也需要后天加倍努力，才能達到人生的巔峰。經不起風浪，那邊的花怎么來了；受不了電閃雷鳴，暴風雨過后怎能來個風平浪靜；沒有寒冷的冬天，怎么會有春天回到地球？生活從不拋棄任何人，只有不珍惜生活的人。一個人的努力，一方面是天賦，另一方面，天賦是亞馬遜森林中的一棵參天大樹，是瓦爾登湖旁的一堆明亮的篝火，明亮但不永恒，卻總是稍縱即逝。
如果一個人真的'足夠努力，足夠堅持，那么上帝一定會從他的眼睛里看到，總有一天，他會把所有的努力都包裝成一份美好的禮物，還給他。
所以要努力，因為前面的路是光明的，因為未來在向我招手，因為生活從來沒有辜負過任何一個努力的人！
我的演講結束了，謝謝！
努力拼搏演講稿10
尊敬的家長朋友們，老師們，親愛的同學們：
寒意已隨雪花而去，和煦的春風已悄然而至，我們迎來了蛇年新春。在此，我謹代表學校向全體師生、家長朋友致以新年的問候！
過去的一學期全體師生勤奮努力，學校各項工作取得了顯著的進步。剛才我們表彰了上學期在各方面表現突出的優秀學生。在這里，我代表學校對他們表示熱烈的祝賀，希望獲得表彰的同學繼續保持優良作風，不驕不躁，希望其他同學要以他們為榜樣，爭取更上一層樓。
新的學期將是一個繁忙而緊張的學期。同學們學習任務將更加繁重。因此，希望我們更加精誠團結，發揚拼搏不止，自強不息的精神，把我們的各項工作做好、做實。新學期必須加強精細化管理，抓管理，促精細，保提高，在科學性和針對性的前提下多反復，熟練基礎和技能。高二年級要加強自主學習，切實提高學習能力。高一年級要以整頓風氣為抓手，從起床到就寢，嚴格一日常規；從預習到清理，加強學習管理。
本學期，我們將進一步深化教育，狠抓良好行為習慣養成。習慣決定成敗，習慣決定命運。我校良好的風氣已基本形成，文明程度大為提升，同學們基本做到了口無臟語，行不過格，彬彬有禮，文明大氣，我們還需要強化、鞏固、提高。去年，我校已高標準通過了區教育局文明寢室的驗收，但文明養成教育仍是我們新學期德育工作的重點。我們將強化考核，強化自我教育，加強自主管理，進一步凈化校園環境，努力打造文明和諧校園。給我們自己快樂生活，快樂學習創造良好環境。工人快樂是生產力，學生快樂是學習力。情緒和精神層面的愉悅能促進學習能力提高，提高學習效率。克制乃快樂之手段。科學學習，安心生活，清心寡欲，才能真的快樂；欲望過偏、過多又不能得到滿足，必定不快樂。在校園內充實地學習和生活，必定會快樂起來，在快樂中不斷取得進步，就會持續強化快樂。抓好校風、教風、學風的建設，抓好教學過程的管理和考核，進一步提高我校辦學的整體實力。
一年之計在于春，一生之計在于勤。在播種希望的`季節，我們也面臨著日趨激烈的競爭形勢。我們要抓住機遇，迎接挑戰，以嚴格的管理，實實在在的教育教學質量，贏得良好的社會聲譽！天行健，君子以自強不息。地勢坤，學子當拼搏進取。我相信，同學們一定會以良好的行為習慣，踏踏實實的學習態度，去追求我們的目標，實現我們的愿望。
最后，我祝愿全體師生在新學期里，工作愉快，學習進步！以新的姿態，新的方法，取得新的成績和榮譽！祝愿家長朋友蛇年吉祥如意，心想事成。
謝謝大家！
努力拼搏演講稿11
親愛的老師，同學們：
大家好！樂觀是一把結實的傘，為你遮風擋雨；樂觀是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴寒；樂觀是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊；樂觀是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水；樂觀是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里。樂觀是一種財富，是一種精神的財富，它讓你在面對不幸時，不會對生活失望，對人生絕望，反而會更增一份自信，有信心戰勝困難。
具有樂觀精神的人，往往會把眼前的困難看作是一個個墊腳石，是通往成功道路上的基石，他們甚至會感謝老天賜予他們困難。著名科學家史蒂芬·霍金，是一個高度殘疾人，全身上下只有兩根手指可以活動，但是他并每對生活失去信心，反而在科學的領域上作出了卓越的貢獻。是什么讓他能夠支撐下去？是他的那種樂觀的精神，他說，雖然自己沒有了活動的自由，但是自己還擁有了許多，有愛自己的人和自己所愛的人，有愛自己的親人、朋友，多么難得的樂觀啊！他不因自己的身體的缺陷而放棄，更加奮發向上，有所作為，有所成就。樂觀地面對生活，我想這就是霍金有所成就的前提吧！
然而，在我們現實生活中，悲觀的'人也是不少的，他們把眼前的困難看作是一個個絆腳石，他們怨天尤人，整日憂聲嘆氣，在他們眼里，一切美好的事情都是灰暗的。
我們能夠經常在報道上看到：有中學生因考試失利而放棄自己的生命；有年輕人因工作不順而放棄自己的生命；有中年人因生活的舉人壓力而放棄自己的生命。這些人就是因為太悲觀而失去生命。為何不學著樂觀一點呢？無數事實證明，樂觀使學習變得更優秀，悲觀是學習變得更落后；樂觀使生活變得更充實，悲觀使生活變得更乏味；樂觀使人生變得更精彩，悲觀使人生變得更無味。
沉浸在悲觀中的人們啊！請你們醒醒吧！樂觀地面對生活，你會發現你會得到一種精神的財富！
我的演講完畢。謝謝大家！
努力拼搏演講稿12
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是來自x年級x班的xx，今天我演講的題目是《努力拼搏》。
我們現在正是年輕的時候，是非常的有精力去做自己想要做的事情的，也很有精力去拼搏。很多的同學在這個時候卻安于現狀，不僅不努力的學習，也沒有把精力花在其他的事情上，每天就是這樣的很渾渾噩噩的度過了一天。我覺得這樣是很不好的，在現在我們應該要去努力的拼搏，來獲得自己想要的一些東西，也能夠讓自己變得更加的優秀。
現在犯錯或者失敗也是沒有關系的`，我們還有很多的時間去重新開始。如果因為害怕失敗就干脆不去做一件事情的話，那就是永遠都做不好的，所以我覺得我們是應該要去努力的拼搏的，而不是隨緣而為。為了提高自己的學習成績，我們應該要努力的去學習，不要因為在短時間之內沒有起色就放棄，這樣是肯定做不好什么事情的。所以的努力想要看到效果都是需要時間的，不然為什么很多的事情只有堅持才能夠做好呢？
我們想要為了讓自己變得更好而去拼搏的話，身邊的朋友、老師和父母都會很支持我們的，因為他們也是很希望看到我們為自己喜歡的事情做一些努力的，不愿意看到我們沒有目標的度過每一天。當然，我們現在最重要的事情還是學習，并不是說對學習沒有幫助或者與學習無關的事情現在就不能做，而是要在不影響學習的情況下去做這些事情。如果學習沒有學好的話我相信不管你想要做什么對學習沒有幫助的事情都是不會得到老師和家長的鼓勵與支持的，但對我們來說最大的鼓勵就是來自于身邊的人的支持。也只有學習好了我們才能夠更方便的去做一些自己想做的事情。
我很鼓勵大家為了完成自己的夢想或者愿望去努力，去拼搏。不努力的話難道你們不覺得自己的人生過得沒有意義嗎？不覺得自己的生活非常的平淡嗎？這樣就像是一個學習的機器，沒有自己的思想，每天只按照老師和家長設定的程序去學習和生活。我們現在是有很多的時間能夠利用好去努力拼搏的，既不會影響學習，也能夠完成自己的夢想。我也認為在我們這個年紀是應該要去拼搏的，這樣才不算浪費了時間，不算虛度了光陰。
同學們，努力的去拼搏吧！不要浪費了寶貴的時間，也不要浪費了自己的資質。謝謝大家！
努力拼搏演講稿13
親愛的老師們，同學們：
大家好！
記得有個作家曾經說過，重要的不是成功，而是奮斗的過程。這句話告訴我們，人的一生是奮斗的一生，人都在不斷地為成功而奮斗。成功是奮斗的結果，奮斗是成功的必由之路。
我還記得那是去年七月中旬，當時很熱，因為當時很熱，我在外面玩。過了一會兒，我熱得突然想到游泳。嗯，那是避開中介的好辦法，但是我不會游泳！嗯，我不怕，于是我爸媽去了鄂爾多斯游泳池，我的游泳課就從這里開始了。雖然很自信，但是還是很害怕，慢慢的就下水了。哇！好舒服。好的。訓練剛開始的.時候，爸爸教我先憋氣，然后讓我深呼吸，然后下到水里，一點點把嘴里的氣釋放出來。我是這樣做的，但是當我的頭澆水時，我不能，因為當我澆水時，水進入我的耳朵和鼻子。我哽咽著喝了滿滿一肚子的水。哇！有一個半游泳池。練了幾次，都是吃飽了，想放棄。父親鼓勵我說：“加油，不要放棄，可以的！”于是我又鼓足勇氣準備喝水。我練了N遍，終于拿到了。我媽讓我在水里彎下手，劃一下腳。我試過了。唉，沉了。然后我很不服氣，練了幾次，但就像水里的磁鐵在吸我，我浮不起來。我練了N 1次。最后，我感到非常自豪。我終于能游泳了。我太開心了。通過這件事，我明白人生的道路是艱難的，但只要我們持之以恒，克服困難，就能實現理想的目標。
正是因為冷冷的對比，秋菊才如此鮮艷美麗，也正是因為與霜雪的斗爭，蠟梅才顯得可愛。堅強的臉，堅強的奮斗，堅強的奮斗，才能讓生命之花綻放的更加燦爛。
我的演講結束了，謝謝！
努力拼搏演講稿14
天才是百分之一的靈感和百分之九十九的血汗。——銘文
“哪里有天才，我就用別人的咖啡干活。”這是魯迅的一句話。古今中外關于艱苦奮斗的故事、名言、警句數不勝數。為什么自古以來人們都那么重視——的艱苦奮斗？
為了生存，我想？可能吧，但是老師告訴我，人為了責任，為了理想，為了成功，為了尊嚴，那么勤奮，對嗎？是的。如果你說想打但是沒有目標，這是借口！美國有個恐怖小說作家。他一年只有三天不工作：國慶節，生日，結婚紀念日。此外，他每天都在電腦前努力工作。這是勤奮的表現，切記！不要用任何理由掩飾自己不愿意努力，借口不能代表什么，就說自己懶！
一年、一季、一小時、一分鐘、一秒鐘，有多少人活著？80年，320個季節，38400天，921600小時，55296000分鐘，3317760000秒。一個人的生命只有30多億秒。當你出生時，你不會在這個世界上。你80歲了，老了。
其實人生就是奮斗和收獲，人生短暫，人生要有合適的目標，人總需要一點精神，無論做什么，總需要有所作為。總之，一定要清楚自己想要什么。其實我們想要的很簡單。我們想要的只是幸福。幸福是什么，他沒有具體的概念，也許是一種感覺，也許是一種精神，也許是一種物質，我覺得兩者缺一不可，尤其是現在的社會。
自己擁有的，不用炫耀，因為別人在奮斗，也會擁有。別人擁有的`，你不用羨慕，只要你努力，你就會擁有。冰心說：“一朵成功的花，人們只羨慕它驚艷的禮物。當初它的蓓蕾浸透了奮斗的淚水，充滿了犧牲的血雨。”成功的人令人羨慕，但誰能理解他們背后的艱辛？
我自己也覺得很幸運，因為我從來沒有感受過任何安全感，所以我只能被迫前進，我不得不這樣做。世界上沒有回頭路。當我意識到這一點時，我想，好吧，我會盡力而為，看看會發生什么。
人生并非不可能，只要你有夢想，有奮斗，也許成功女神會在下一個路口等你。成功=奮斗！
努力拼搏演講稿15
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《努力拼搏》。
歲月飛逝，時光偷偷地溜走。人生中，童年的美好時光已過，我們又迎來了人生重要的轉折點——初中生活。“張家口市第九中學“這個名詞，在市區13個縣赫赫有名。絕大多數同學用自己的努力步入九中。其中，離不開老師含辛茹苦的教育，也離不開家長默默無聞的付出，更離不開同學們努力拼搏的決心。同學們的努力也迎來了沉重的壓力，在出類拔萃的班集體中，在群英薈萃的全校學生中，我們彼此顯得多么渺小。
人生在勤，不索何獲。只有我們勤奮刻苦，再渺小的”沙粒“也會被”欣賞者“贊美，被大家認同。“有志不在年高，無志空長百歲。”所以樹立信心顯得尤為重要。自己的`成績為前提，更重要的是老師和集體的努力。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如果老師是園丁，我們就是祖國的花朵，共同成長；如果老師是良師益友，我們就是無話不談的傾訴者，分享酸甜苦辣；如果老師是偉大，無私的母親，我們就是聰明，懂事的兒女，給予彼此關愛。老師默默無聞的付出，有著“承上啟下”的責任與使命。
“一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。”團結友愛，共同進步的班集體則是關鍵。只有共同的事業，共同的斗爭，才可以使人們產生，忍受一切的力量。
同學們，老師們，讓我們共同努力，拼搏，沖刺起點，勇敢挑戰彼此，了解認識彼此，最終獲得成功。同學們，只有我們持之以恒，鍥而不舍，那樣即使目標遠在天涯，也會近在咫尺。
我的演講完畢，謝謝大家！
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