關于小學生演講稿（精）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編整理的關于小學生演講稿，歡迎大家分享。
關于小學生演講稿 篇1
老師們、同學們：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是：《做一個誠信的人》
誠信，是中華民族的優良傳統。現在，人們也經常講誠信，在學校里老師要求同學講誠信，但什么是誠信？誠信的內涵是什么？這并不是每一個人都知道的。我認為誠信是由“誠”與“信”相互聯系的。“誠‘是指一個人內在的一種品質信念。正所謂內誠于心。“誠”是代表真誠、誠實、誠懇。“信”是指一個人在與他人交往中表現出來的。它主要包括了講信用，守信用，言行一至。“誠”，“信”合起來使用就是誠實守信，表里如一。
在今天，人們通常講的誠信，一般指真誠，誠實，誠心誠意，不撒謊，講信用，守承諾，不違約。通常地表達，誠信就是要說老實話，辦老實事，做老實人。
首先，誠信應該是一種自我約束。人都難免有功利之心，在利益面前恪守誠信，需要有一種自我約束的精神。社會競爭規則是以誠信為基礎，我們可以看到這些缺乏自我約束，背棄誠信的人，就象不遵守游戲規則的人，一個個被驅逐出場。背棄誠信的人即使一時得利，也終將被人所唾棄。學生的誠信意識比較薄弱。為了個人利益他們寧可說謊欺騙家長，老師。
其次，誠信是做人的基本品德。是公民道德教育的基本內容，是社會主義市場經濟的`要求和原則。現在學校學生已經存在了誠信危機。如考試作弊，抄襲作業，破壞校園公物等等。嚴重影響到一個人的道德品質
因此我們說如果一個領導干部不講誠信，他就無法帶領群眾開展工作，在群眾中就沒有威信。如果一個商人不講誠信，他在商業競爭中就難以取勝。如果一個學生不講守誠信，他將會養成不誠實的習慣，將來無法在社會上立足！所以我希望大家能夠從我做起，從小事做起，做一個誠信的人吧！我們有可能管不了社會上的事，但我們應該能管好自己。在這里向大家提三點要求：
(一)誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。
(二)做到守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。
(三)遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養法律意識和規則意識，具備良好的道德品質。
試想，如果我們自己，我們身邊的每個人都能做到誠信，那么明天該會多么明凈，多么美好！
關于小學生演講稿 篇2
會唱歌的月亮
傍晚，小象背著畫夾外出寫生歸來，發現門前的大樹旁的草地上冒出了一個雪白的大蘑菇。這株大蘑菇是一位老魔法師種下的。
小象即興在大蘑菇的圓盤上畫了一棟房子。他想，這房子能在大蘑菇圓盤上長出來多好啊!
第二天清晨，小象來到大蘑菇前，只見他畫的房子果真從蘑菇的大圓盤上長了出來。小象又驚又喜。他特地去河邊用長鼻子吸足水，將水澆在了大蘑菇身上。只見大蘑菇在噌噌長高，圓盤上的房子也在變大。
大蘑菇長啊長，到傍晚的時候，長得跟大樹一樣高了，那房子也變得跟他住的房子一樣大了。小象樂得嘴巴都合不上了，他扛來長長的梯子，爬到了大蘑菇圓盤上。
小象來到蘑菇房前，輕輕推開門，剛進屋，房子里便傳出一聲吼：“你是誰”
小象怔了一下：“我、我是小象呀”
“多謝你，小象。”灰喜鵲大嬸帶著幾個孩子，一下子將小象圍了起來。灰喜鵲大嬸告訴小象，她的巢已失修好些日子了，風一吹，就搖搖晃晃的，想修房子，孩子又無處住，恰好，有了小象培育的這蘑菇房，她便帶著孩子住了進來，準備這些天修大樹上的巢。
小象別提心里有多高興了，灰喜鵲大嬸讓孩子們為小象唱歌跳舞……
百靈鳥、黃鶯和燕子聞聲，也鉆進了蘑菇房。有了百靈鳥、黃鶯和燕子的加入，蘑菇房里，更熱鬧了。不知什么時候，從云團里鉆出來的`月亮，爬到了大樹梢上。
月亮聽到了蘑菇房子里傳出的歡歌笑語，忍不住輕輕推開門，鉆了進來。房子里，頓時變得亮亮堂堂。小象和灰喜鵲大嬸他們見晶瑩如玉的月亮進來了，興奮極了，繞著月亮又唱又跳，月亮從來沒有這樣開心過。
小象和灰喜鵲他們發現月亮身上有些黑乎乎的東西，便向月亮提出疑問，身上怎樣會沾有這些東西呢月亮告訴他們，他剛在濃濃的烏云中穿行，一個星星從他身邊擦過，給他身上留下了這些黑乎乎的東西。
小象說：“我來幫你把這些東西擦掉吧!”
拿什么擦呢
小象靈機一動，從蘑菇房房門上扯下一塊蘑菇，在月亮身上有污跡的地方擦起來，只見那黑色污漬在一點點變淡，灰喜鵲大嬸他們一見，也像小象那樣，扯下房門上的蘑菇塊兒，在月亮身上擦起來……
他們擦呀擦，用完了一塊蘑菇，便去門上再扯一塊蘑菇，黑乎乎的污漬不見了，月亮變得更加圓潤，更加晶瑩，更加明亮，只是大蘑菇房永遠失去了房門……
月亮激動地說：“你們真是我的好朋友，多謝你們為我做的這一切!”
小象和灰喜鵲他們笑著對月亮說：“謝什么，別客氣!我們一向都把你當朋友呢!今日與你相遇，這是多么令我們高興的事情呀!”
月亮更加興奮了，說：“對了，我載你們到天上旅行去!”
小象和灰喜鵲大嬸他們一聽這話，高興地跳到了月亮身上，月亮載著他們搖搖晃晃地出了蘑菇房，像船兒一樣在茫茫的夜空上行走起來，許多亮晶晶的小星星從小象他們身邊閃過，高興地同小象他們打著招呼。
小象和灰喜鵲他們興沖沖在月亮上唱起了歌兒……
那天夜晚，地上的許多居民都聽到了月亮上傳出的歌聲，他們都高興地說：“沒想到，月亮也會唱歌呢!”
第二天清晨，月亮將小象和灰喜鵲他們又送回了蘑菇房，月亮還特地帶來了一塊白云，做了蘑菇房的門……
關于小學生演講稿 篇3
我父親今年87歲，是一名退休干部。他生活儉樸，從不奢侈，甚至可以說有點吝嗇。比如他每天晚上洗臉后，不換水又接著洗腳，然后用來沖廁所。
父親3歲時，我爺爺就去世了，奶奶一手把他和大伯撫養長大。當時家里曾祖母還在，生活非常艱難。新中國成立前他在九江讀書，在學校吃食堂，八個人一桌，早晨只有粥吃。下粥的菜只有一小碟泡黃豆。每年寒暑假，他和大伯往返學校都是走路翻山，單程60多里，渴了就著山里的小溪喝兩口。
父親一生從事農村工作，深知農民辛苦，糧食來之不易。1950年初他到湖口縣委參加工作時，整個縣委就只有7名干部，工作非常繁忙。他下鄉土改，到湖口最遠的一個鄉，完全是步行，身上還背著鋪蓋及一條長槍。早晨從縣城出發，趕到目的地已經天黑了。父親在鄉下蹲點，吃住在老百姓家里，從不給老鄉添麻煩。老鄉將僅有的一點肉或雞蛋偷偷地藏在他的碗底下，他發現后一定會夾出來，堅決不吃。父親一生廉潔、兩袖清風，從不以權謀私，得到當地百姓的'肯定。老鄉們送給他一點東西，他要么不收，收了必回贈禮物。
父親退休后，他一如既往保持勤儉作風。不舍得浪費一粒米;紙張有空白處便留著寫備忘。勤儉節約，這就是我父親堅守多年，并以之教育后輩的家風!
關于小學生演講稿 篇4
愛是什么？愛是給予，愛是責任，愛也是包容，愛是關懷，愛是分享，愛是黑夜里的星光，照亮著黯淡的生命；愛是酷暑里的清泉，滋潤著干涸的靈魂；愛是藍天上的彩虹，裝點了絢爛的青春。
人們都說“母愛如水，父愛如山”，這句話說的一點也沒錯，父愛就像是一根長長的電話線，我走到哪，它跟到哪。
我的父親是一位教師，個子中等，一雙炯炯有神的`大眼睛，烏黑秀麗的頭發里還透出幾根銀絲，顯得十分衰老，但又看起來活力十足！一天，我們發了通知書，我考了雙百，拿了好幾張獎狀，回家后，我拿給父親看，說道：“看，爸爸，我考了全班第一!”
他卻一副漠不關心的樣子，我心想：這次都考了雙百了，他怎么還是以前那樣一副呆板的面龐，而且像是更加不在乎了，難道他不關心我了嗎？我一直思索著，最后一次偶爾的機會讓我明白了父親的苦心，原來他是不想讓我養成驕傲自大的性格。
在這里，我向全世界的孩子們告誡一句：父愛如山！
關于小學生演講稿 篇5
敬愛的老師們，親愛的同學，大家好！
我是來自403班的.廖德仁，我給大家帶來一個二十四孝中《彩衣養親》的故事。
唐朝有個姓楊的人，家貧如洗，但十分孝道，靠討飯養其父母，故人們叫他楊乞。他所討食物都帶回家中奉獻雙親，父母沒有嘗過，他雖然饑餓也不敢先嘗，如有酒時，就跪下捧給父母，等父母接過杯子，即起來唱歌跳舞，就像小孩子一樣，使父母快樂。有人憐憫他窮困，讓他給人家打工，用所得收入養親。楊乞答道：“父母年邁，若為人家打工，就不能及時奉適他們。”聽的人感到他真是個孝子，后來父母去世了，他又乞討棺木安葬，每逢初一、十五，就拿著食物去墓前哭泣。
聽了這個故事，大家一定有所感觸吧。《弟子規》中有這樣一句話：親愛我、孝何難、親憎我、孝方賢。意思是說，父母親愛自己子女，子女能孝順父母親，那是極其天然的事，這樣的孝順又有什么困難呢？如果父母親討厭我們，卻還能夠用心盡孝，那才算的是難能可貴。請大家跟我一起讀：“親愛我、孝何難、親憎我、孝方賢。”
謝謝大家。
關于小學生演講稿 篇6
我叫xx，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學五(1)班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們夸我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心里美滋滋的。
我的優點是在家里認真預習、復習功課。每次老師布置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。
我的'缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。
哈哈！這就是我。聽了介紹你該對我有些了解了吧！
關于小學生演講稿 篇7
每個人都有自己的生活，每個人的生活都是與眾不同、獨一無二的。我喜歡我的生活，因為生活告訴我……
生活告訴我，他需要樂觀，只有樂觀才能使生活呈現出無限生機，只有樂觀才能使生活多彩。小草并沒有被暴雨的侵襲所嚇倒；魚兒并沒有因為海水的沖擊而流浪；云兒也并沒有因狂風的肆虐而消散，因為它們懂得用樂觀去面對生活。
生活告訴我，他需要珍惜，珍惜身邊的每一個人，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福。因為宴席總要散，微笑總會斷，我們要學會珍惜，不要讓遺憾常與我們相伴。
生活告訴我，他需要堅強，堅強面對生活的每一次挫折，堅強迎接生活中的每一次挑戰。沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因一次挫折而放棄抗爭，因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折荒廢不了整個人生。學會堅強，學會抗爭。
生活告訴我，他需要愛，愛你的父母，愛你的`老師，愛你的朋友，愛你身邊所有的人。與次同時，你也會得到許多的關心，許多的愛護，許多的祝福。讓愛走進我們的生活，讓愛使我們的生活變的多姿多彩。
生活告訴我，他需要感動，為一件好事而感動，為一本好書而感動，為一個好人而感動。讓我們在感動中生活，在感動中成長。
生活告訴我，他需要信任，信任是人與人溝通的橋梁，是解開一切誤會的關鍵。其實天很藍，陰云總要散；其實海不寬，此岸連彼岸；相知并不難，心與信相連。
母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多么像哺育我們成長的寧靜港灣。
母愛是最純潔的；母愛是最無私的；母愛是最偉大的；母愛是只知道給予而不企求回報的。
母愛像春天的暖風，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。
人世間的兒女們，望著兩鬢斑白的母親，哪一個不辛酸至極呢？母親賦予給我的愛實在、樸實、嚴厲，有時還有點詩情畫意。
恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見一個忙碌的身影，那是母親在辛勤工作；我看見一個疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣；我看見一個歡快的身影，那是母親在為我學習進步而高興。
細細回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影？每當我哭時，媽媽就安慰我；每當我感到像一只孤弱無助的小鳥時，媽媽就張開她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛的氣息。
有一次我們學校里打針，結果我暈血。那時正值中午，媽媽聽說后，二話沒說，連中午飯都沒吃就匆匆趕到學校，背我去找醫生，后來媽媽請假在醫院陪我。當時我看見媽媽很傷心，不知為什么，我也感到一絲心酸。
還有一次，我和爸爸媽媽買了一個大西瓜。回到家，還沒吃，我的口水都流出來了。媽媽切好瓜后，先給了我一塊瓜籽少，瓜肉甜的一塊。她卻吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一塊。
但母愛有時也會是嚴厲的。我一直有粗心大意的不好習慣。有次，我在學校上體育課后不小心丟失了衣服。回家后，媽媽狠狠批評了我一頓。但我知道，媽媽其實也很心痛，她也不想罵她的兒子，但也只有這樣，才能促使我改掉粗心大意的毛病。
母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護航，默默在兒女背后為兒女導引方向。
關于小學生演講稿 篇8
左盼右盼終于等來入學的第一天，按耐不住激動的心情想讓我一大早就帶他去學校，進入寬敞明亮的教室，首先自高奮勇坐在第一排，真像一名合格的小學生。
在學校的第一天就認識了新的小朋友，叫胡嘉誠回到家后還是非常的興奮，說小學就是和幼兒園不一樣了，發了好多的新書也非常愛惜的捧了回來，按照老師的要求精心準備，封書皮，帖標簽，自己做卡片，一本本書看得愛不釋手，把老師布置的作業一樣一樣的完成。
每天回家都能按時完成家庭作業，特別是在拼音的拼讀上很下功夫，準確無誤的能默寫所有聲母，韻母，整體音節，還有一個小愛好就是跳繩，從以前的`一分鐘幾個現在能一分鐘跳140個以上，很有成就感。但自從我坐到后面后沒有好好的聽過課上課不認真聽講，愛大聲說話。猶如我比較調皮最近表現也不好了，沒有聽老師的話，請老師批評我，再給我一次機會。我也要變成一個聽話的孩子。
開學第一天和現在變化好大，我都不敢看我自己了。
關于小學生演講稿 篇9
親愛的老師、同學們：
書，是人類威化遺產的結晶，是人類智慧的倉庫;書是人類的精神食糧，書不可不讀。正如歌德所說：讀一本好書就是與許多高尚的人談話。
聽媽媽講，我還不會說話時，就對書很感興趣。比如我一個人坐在床上，如果旁邊有一本書，我總會拿過來翻兩下，就算看不懂也會擺出一副看得很認真的樣子。
當我四歲左右，就開始接觸算數，拼音，寫字了。就是因為拼音讓我接觸到了更多的書籍，我發現了讀拼音讀物的樂趣，但當自己用拼音拼完一本書時會有很大的成就感，你會感到樂趣無窮。
進入小學后，我學會了一些生字，便可以去掉拼音，讀一些字少的書，比如繪本等。
二年級時主要還是大量閱讀繪本，只不過字多一點，如果你再次回過頭看一年級時得繪本會感到一絲幼稚。
三年級時就改變了閱讀方向改為以字為主，圖為輔。剛開始度會感到一絲沉悶，后來就不這么認為了，因為我從書中不僅收獲到了很多知識，還學到了做人的道理。
四年級時就讀起了有些厚的少年讀物，我讀書的效率如爬樓梯似得一級一級往上爬。
五年級時我已讀過《西游記》《三國演義》《水滸傳》，還有《朝花夕拾》《紅樓夢》等名著了，我不像以前那樣膚淺的讀書了，我會深入思考啦!
現如今我讀書的`速度和深度已經和五年級岔開了一大步，把許多的好書都深深的印在我的腦海里哩!
說完這一段我的讀書經歷，我想問一下大家是否也有著這樣的經歷呢?
關于小學生演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！今天我很榮幸地為你演講。我今天我要講的主題是保護環境。題目是《保護環境是不可推卸的責任》
誰不希望頭頂的藍天是湛藍如鏡的？誰不希望腳下的草地是綠草如茵的誰不希望身邊的河流是清澈見底的？誰不希望海水是波瀾壯闊的？現如今，人們犯下了大錯，你看，許多清澈見底的河流與我們產生了距離。許多河流，尤其是流經城市的河流，很臟。水面上漂浮著五顏六色的垃圾，連水里魚吃起來都一股怪味。這些都是因為河水污染而造成的。還有一些人為了工作方便，就隨隨便便在大馬路上開車。隨著大馬路上的汽車的增長，環境也越來越惡劣了。等等，還有一些數不勝數的事情。
有一次，我看見一位老奶奶每次去超市買東西都要自帶一個小布袋，每次上餐館吃飯都自帶一個小鋼勺。看起來微不足道，但能夠像她一樣，長年自覺堅持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，確實不容易。這不但有堅定的環保信念，還需要良好的習慣和高尚的`品質。這些事可不是數不勝數而是少之又少。
同學們，你們還在猶豫什么？從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去保護環境。我相信，有了每個人的參與，我們的校園更美麗，祖國更偉大，美麗。同時，我想呼吁人們一句：“愛護環境，從你我做起，保護環境，是不可推卸的責任。”
關于小學生演講稿 篇11
各位老師、各位同學：
大家早上好！
踏著春天的腳步，我們又迎來了新的學期。俗話說：“一年之計在于春”。春天，世界萬物蘇醒，欣欣向榮，使我們生活充滿生機和活力，這將是新希望的開始。春天同時也是我們刻苦攻讀、努力拼博的季節。在這里我特地向同學們提出幾點希望：
教室衛生，一起合作解決疑難問題，一起合作制作一樣小禮品，一起合作幫別人做好事……老師相信，在合作中，我們的同學一定會學會更多的本領！這些都會給我們帶來快樂！
做一個銳意進取的學生。什么是進取？就是要不斷地努力，就是要刻苦學習。用頑強的意志，堅持不懈地學習，不管你的基礎如何，不管你以前的成績如何，只要你現在努力，同樣都會取得好成績，會獲得成功。有這么一句詩：欲窮千里目，更上一層樓。學習做為我們的`第一任務，我們就要不斷地努力，在知識的山峰上攀登得更高，走得更遠。
老師們、同學們，讓我們都行動起來，把希望播種在春天的土壤里，齊心協力，譜寫我們學校、我們人生美好的明天。我們有理由相信：有了我們全體師生共同努力，團結拼搏，我們的明天一定會更美好，更輝煌！
最后預祝每位老師身體健康，工作順利；每位同學快樂成長，學習進步！
謝謝大家！
關于小學生演講稿 篇12
各位領導，各位老師：
大家好！
我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國，文明是我們的傳統美德，現在不管是鄉村還是城市都掀起了一片“文明熱”我們杜爾伯特縣還被評為：“全國的文明城市”作為一名公民，我感到無比的驕傲和自豪。在這個萬物復蘇的春天，這意味著我們應該有一個嶄新面貌。那么怎么才能使文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們學生要穿著得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它會讓我們在友好，合諧的的環境里健康成長。
真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。同學們，我們現在的時代是人生最美麗的春天，春天的天空湛藍明亮，春天的太陽燦爛輝煌，春天的清風喚醒萬物，春天的小草萌發新芽。
而文明禮儀卻是一棵種有生命的種子，只要適時播下這粒種子，它就會在我們的心靈里生根，并在青春花季結出豐碩的果實。
因此，同學們讓我們一起從講文明，講禮貌出發，手拉手，肩并肩一起建設我們偉大的祖國!
小學生關于文明禮儀演講稿4
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的`學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規范，是一個人的思想境界，學識水平，道德素質，文化修養，交際能力的外在表現。俄國著名教育學家烏申斯基說：“良好的行為習慣是一種資本。”良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象
文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
關于小學生演講稿 篇13
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的'了解就少一些。
下面，我再把我們五（1）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多，有35個，而女生卻只有21個，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，王不威，椰磊，王志慧，彭小小，徐道，謝后等同學就回答得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1.專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
關于小學生演講稿 篇14
“天行健，君子以自強不息”這是出自周朝《易經》中的一句話。意思是：天上的日夜星辰不分晝夜、永恒運動的，所以天是剛健的；人應該效法天，積極進取、永不停息。自古以來，自立自強就是中華民族的傳統美德。她是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，成為中華民族精神的精髓。
一個人只有自立自強，不依賴別人，才能夠做到堅韌不拔，志存高遠，邁向成功！古今中外，成就大事之人，都是自立自強的人。
被譽為當代“保爾”的`張海迪，她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪沉淪，她說：“我像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，努力地學習和工作，最終熟練地掌握了幾門外語，并用高超的針灸技術為別人治病。她用非凡的毅力，唱出了一首生命的贊歌。
感動中國的青年學生洪戰輝，在年僅12歲的時候就勇敢地挑起了家庭的重擔。父親生病、母親離家出走、照顧年幼的弟妹？?這些艱難困苦并沒有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂觀堅強地面對生活，不但自己考上了大學，還把“揀來”的妹妹養大，送進學校讀書。
還有“扼住命運咽喉”的貝多芬、集盲、聾、啞殘疾于一身的海倫·凱勒？?，他們都是用毅力之光趨散了生命的黑暗，讓自己的名字成為堅強和成功的象征。同學們，當我們在被他們的事跡感動的同時，是不是也應該深深的思考：我們應該怎樣做呢？現在，我們大都是獨生子女，在家庭里享受著父母親人特殊的保護和關愛，缺乏基本的生活自理能力，許多事情由家長一手代辦、包辦，成了衣來伸手、飯來張口的“小公主、小皇帝”，生活上依靠父母照料，學習上依賴老師的督促，不自覺、怕困難。自立，意味著我們要學會合理地安排自己的日常生活，減少對家長、老師的依賴，學著自己的力量來生活。自強，意味著我們應該自力更生、奮發圖強，在困難面前知難而進，頑強拼搏。
人生的道路曲曲折折，在以后的成長歲月里，我們一定會遇到各種困難與逆境。但困難是一塊試金石，只要你是真金，經過一次次的錘打和考驗，你就會變得更加堅強和閃亮！同學們，讓我們用微笑面對困難，在成長的道路上互相鼓勵，共同成長，讓自強不息的意志伴隨我們走向成功和輝煌！
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