優秀教師優秀演講稿
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在不斷進步的社會中，演講稿與我們的生活息息相關，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的優秀教師優秀演講稿，歡迎大家分享。
優秀教師優秀演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
你們好!
歡迎大家休假歸來，因為你們的到來，學校又煥發了勃勃生機，謝謝你們!
度過平安、祥和、幸福的寒假，踏著春天的腳步，帶著新心情、新希望、新目標我們又步入了一個新的學期，開始了新生活。請允許我代表學校向全體教職員工和同學們表示新春的問候!同時祝老師們、同學們新學期生活快樂，一切順利!
同學們在寒假生活中表現的非常懂事，在完成寒假作業的同時，能幫父母做一些力所能及的事情，這是非常好的，更有的同學利用這段時間看了很多課外書，并寫下了大量的讀書筆記，還有的同學在社區里、假期活動中做了許多有意義的事情，這都是很棒的!是我們xxxxxx學校學生的優秀代表，無愧于xxxxxx學生的稱號。希望全體同學在新的學期中有更優秀的表現，更健康快樂的成長。
我校上學期開始了星級美德少年爭創活動，為同學們學習成長進步搭建了更廣闊、更快樂的舞臺。經過一個學期全體師生的努力，以積卡兌星的.形式認定，共有26名學生被授予一星級美德少年，今天，我們隆重的表彰他們，既是對他們的肯定，又是鼓舞，最主要的是希望我們全體同學能以他們為榜樣，熱愛學習、熱愛同學、熱愛學校、熱愛自然，熱愛生命。
尊敬師長，孝敬父母長輩，在社會做好公民，在學校做好學生，在家庭做好孩子，講文明，有禮貌，遵紀守法，注意安全，做最好的自己，做xxxxxx校區最美的學生!相信同學們能嚴格要求自己，從身邊小事做起，不亂扔垃圾紙物，不隨地吐痰、口香糖，不隨口講臟話，從自我做起，管住自己，做一個優秀的小學生，爭做最美美德少年，同學們能做到嗎?
1、我想對畢業班的同學說：這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段，希望你們以新學期作為新的起點，找準方向去努力，相信你們都會取得新的進步。爭取在這最后的一個學期里，給老師、同學們留下一個好的印象，也給自己留下一段美好的回憶!
我還想對全體老師說：新學期我們要扎實工作，努力提高師德水平和業務能力，積極進行新課堂改革，把立德樹人作為教育的根本任務，進一步增強教書育人的榮譽感和責任感，更好的完成教育教學任務。
2、新學期已向我們開啟，新起點又一次等待著我們。讓我們樹立新目標開始新的起航吧!對我們少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀提出了16字的努力方向，那就是要做到：記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。讓我們記住習的關懷和要求，做培育和踐行社會主義核心價值觀的小模范。
3、新的目標和任務等著我們去實現，希望我們全體同學一定要遵循我們的校訓：相信自己世界因我更美麗!秉承良好校風，牢記日常行為準則，加強思想品德修養，提升文明素質，刻苦學習文化知識，振作精神，以新的狀態和面貌去迎接新的挑戰，讓我們事業更開闊，目標更明確，工作更扎實，措施更有效。我們相信，經過大家的團結協作，奮力拼搏，一定能夠創造20xx年的輝煌!
優秀教師優秀演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《愛我圣小團結奉獻》。
“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。”這是印度詩人泰戈爾的名句。從走出校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這13年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優秀的教師呢？有人會說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，不是好老師，學生們也絕不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上也是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和學生貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的.，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學生嗎？疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧；有的老師經常給貧困的學生衣物。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好地幫助他們進步。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為做通學生的思想工作而絞盡腦汁；()曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老師……”時；當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生。原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做得并不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
有人說：“寬容就是去擁抱學生，讓他覺得你是人而不是神；寬容就是去包容學生，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放；寬容就是允許學生反對，讓他覺得你不是學習的權威而是學習的伙伴……”我還想說，寬容就是平等，讓學生覺得你不是高高在上的老師，而是跟他們無話不談的朋友；寬容就是理解，學會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。試著去理解學生吧！正像贊科夫所說：“當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童。”有了理解，你不會為學生調皮搗蛋而光火；有了理解，你就不會為學生辯解頂撞而發怒；有了理解，你就不會為學生幼稚無知而生氣。你只要想想：學生還只是個孩子呢！你只要想想，我自己也曾是個孩子呢！你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。學生忘擦黑板了，我會說：“該我值日了嗎？以后可得事先通知我，以免耽誤上課。”值日生低下了頭，為自己的失職難過。學生忘帶作業了，我會不經意地問一聲：“早飯吃了嗎？”學生一愣，繼而會心一笑，他明白了作業是不應該忘記的。講臺上，我講興正濃，講臺下，一位學生睡意正酣，我摸摸他的頭；“不舒服嗎？”他搖搖頭。“那是老師的催眠曲唱得太棒了！”他臉紅了，睜大了眼，挺直了腰。是啊，他們還只是孩子。孩子怎能不忘事？孩子怎能不貪睡？作為從孩子走過來的大人，作為教師，你不能對孩子的錯誤聽而不聞、視而不見，你也不必為學生的過錯大動肝火、小題大作。善于愛的教師會小心翼翼，“拐彎抹角”地去啟發、去教育。這樣，學生即便做錯了事，也不必提心吊膽等著挨批；就算挨了批，感受到的卻仍然是教師深切的愛。
我相信，在我們圣小領導的帶領下，老師的團結協作，共同奮斗下，我們圣小這面旗幟一定會更鮮艷，更亮麗。
謝謝大家！
優秀教師優秀演講稿 篇3
親愛的老師們:
教師節快樂！
今天我很榮幸代表新老師發言。轉眼間，我們已經在xx學校工作一年多了。在這短短的一年里，我在教書育人的道路上努力過，但收獲的卻是滿滿的沉甸甸的情感。其中的快樂，只有經歷過的人才能體會到。
在我們成長的過程中，學校領導和在座的所有老師都給了我們很大的支持。學校提供各種新教師培訓，讓我們從理論上學習如何成為一名合格的教師。同時，我們安排了經驗豐富的老師，他們不顧工作繁忙，不厭其煩地用他們的言傳身教幫助我們在教學工作中不斷提高自己，這讓我們深受感動。學校也非常重視我們的發展，給了我們參加學校小班課程實踐教學交流活動的`機會。正是有了學校領導和各科老師的支持和幫助，我們才能在這樣和諧的氛圍中順利成長。
在這一年里，我深深感受到了學校家庭的溫暖。從剛開始工作的時候不知所措，到現在可以做班主任了。從一開始的稚嫩，到能夠自然流暢地完成教學；從離開大學后的年少，到能夠以成熟的心態面對工作和生活，我的進步離不開學校領導和老師的關心和幫助。是你們讓我在短短的一年時間里迅速成長，是你們讓我更加懂得如何做一名優秀的教師。謝謝你讓我有如此豐厚的收獲。踏上工作崗位，來到xx學校，成為其中的一員，是我的榮幸。我也會把這份榮譽轉化為我繼續努力的動力，爭取早日成為一名有遠大理想、追求卓越、有創新精神的優秀教師。都說老師的恩情如春雨，潤物細無聲。我愿把它化作春雨，把浸透了師愛的蒙蒙春雨播撒到學生的心里，滋潤他們健康成長。
衷心感謝大家的支持和幫助。謝謝大家。
優秀教師優秀演講稿 篇4
尊敬的各位領導，各位評委老師們：
大家好！首先感謝組織給我這次參與競聘的機會。我是一名工作在教學一線的中學一級數學教師，本科學歷，我競聘的崗位是數學教師。下面，我將從幾個方面向領導和評委們作簡要的陳述：
一、對競聘崗位的認識
新課標主張“人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。”這是新世紀數學課程標準的基本理念，這就要求數學教師自身必須具備深厚的基礎知識，有著多層次、多元化的知識結構；還要有開闊的視野，創新的教學模式以及靈活的教學方法。
二、我的競聘優勢：
我有較強的`年齡優勢。我今年33歲，身體健康精神好，能夠全身心的投入到所熱愛的教育教學工作中。
三、工作思路：
假如我能夠通過競聘上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：
1、做一個學習型、鉆研型、專家型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，使自己的教學再上一個新臺階。
2、努力培養學生的學習興趣。結合數學科的特點和本校學生的實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的數學實踐活動，進一步拓展學生的視野，提高學生的數學素養，讓每個學生都能學到“有用的數學”。
3、加強個人修養，練好基本功。
各位領導、評委老師們，給我一片天，我將以我的熱情與進取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為田東四中的再一次輝煌獻上自己的微薄之力。謝謝大家！
優秀教師優秀演講稿 篇5
評中職演講稿
XXX，男，42歲，大專學歷，87年7月參加工作。94年7月成為中共黨員。03年作教科室主任。今天在這里參加中職評聘實在有點汗顏，我的同學中也只有我和梁芳未上中職，同學聽說我還未上中職都十分吃驚，好像我這人工作能力很差。02年十月再回長嶺時因一個讓字而錯過了機會，有了今天的遺憾。既然是向大家推薦自己，所以我把證書展示給大家。看到這些證書，內心有些酸酸的感覺。但又有些安慰，覺得對得起黨和人民，對得起家長和學生，對得起自己的良心和國家給的.工資。平常給父母看，讓他們感到自己的兒子很優秀，給子女看，讓她們以我為榜樣，發奮學習，當優秀學生。
繼續教育
1、 五項基本功：04年3月和04年7月兩次到教育局參加三等級考試過了組織教育活動和教具使用和制作，其余為四等級
2、 培訓：03年8月和04年8月參加新教材培訓取得小學和初中上崗證書；04年10月取得中層干部合格證書
3、 教師資格證書：96小學。05年考得初中化學教師資格證書
4、 學時：每年均取得80學時
5、 普通話：07.2考得二級乙等證書
6、 信息技術：計算機大專也換證
任職年限：92.12小學一級
教學業績和管理業績：
考了若干鄉區一二名，有幾年還考兩個第一，兩所學校的教務檔案可查。再回長嶺這幾年所上了六年初三化學，除今年考了全縣13名外，其余5年均在全縣前幾名，08秋季受縣教研室委托承擔了全縣期末質量檢測九年級化學出題任務，09年春季所上七年級課更考得全縣第一名。分管九年級獲進步獎，中職招生優秀獎、教科室去秋考評同類學校最高分、食堂業績大家有目共睹。 獲獎情況:
共17次，國家級一次、省級二次、市級三次、縣級四次、鄉校區級8次，縣以下的多數護墻了。除了省作協的有點虛，是出錢發表論文而獲獎外，其余都是憑工作業績和論文水平和講課效果而獲獎的，不是那個領導施舍的。
行政獎：01年市優秀輔導員、95年縣府優秀教師、96和05鄉優秀黨員，鄉優秀教師就不說了。
業務獎：（1）99縣骨干教師、05縣骨干教師、98縣名教師、（2）05輔導學生參加市教科所化學競賽獲二等獎
論文：08獲教育部基礎教育課改中心理科教師論文大賽二等獎，20xx獲市教科所級論文評選一等獎，05論文在縣骨干教師培訓時交流，省作協兩個一等獎就不說了。
賽課：07.7獲縣教師賽課一等獎，鄉區級就不說了。
職評考核：連續六年評為優秀級
以前總堅信憑能力憑業績就可以吃飽飯，到今天四十幾了才明白要關系要金錢才行。而今我父母一個癱瘓一個得胃癌，兩子女一個上大學一個上高中，房無片瓦才知道生活的艱辛，今天是評職稱，而職稱是用來衡量教師水平的。望老師們憑事實憑業績憑能力憑良心投票。
優秀教師優秀演講稿 篇6
今天能代表共同迎戰小高考的課任老師發言，我感到很榮幸！
從06年夏天加盟新東方以來，每年我都帶領孩子們迎接小高考的挑戰。小高考難度原本并不大，可今年是見A加分，高考多一分就可能刷掉3000多人 ，競爭強度突然就增加了。面對挑戰，我們高二年級組所有老師精誠合作，同舟共濟，最終圓滿地完成小高考任務。我所帶的化學學科也取得100%通過的優異成績。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，今年的小高考讓我深刻領悟到學部的英明舉措，更深入理解了校長的先進教育理念。
“無條件地幫助每一個孩子”，這是學部領導對每一個老師的要求。從備戰小高考開始，我就把存在困難的同學列出來，2-3人一小組，安排好時間表，進行課外輔導。這樣一來，每天整晚的時間，都填得滿滿的。還有一位同學，她的基礎差到連空氣中的最高成分是什么都不知道，因此只能再擠中午，大周休息的時間進行單獨輔導。對她來說，搞懂知識的內涵外延簡直就是一種奢望，我只能把題干可能有的所有變化，選項中可能存在的所有干擾，一一羅列，讓她記住這種題目的這種形式。告訴她，這類知識必考，也只能這樣考。常常是幾個小時下來才感覺稍有收獲。“桃李不言，下自成蹊”，看到老師這么辛苦，她學得也格外用功，最終獲得了B等級的好成績。
“無條件地愛每一個孩子”，這是校長對我們每一個老師的要求。在輔導學生的過程中，我深刻的體會到，只要老師真情付出，那怕是一座冰山，也能融化。所以不管每天身體多累，心里多么著急，但我始終微笑著面對每一個學生，通過我的每一句話，每一個動作去鼓勵他們。這樣，知識的.傳播借愛的力量往往會事半功倍，心靈的塑造借愛的感染會水到渠成。所以我可以這樣說，我們的成功，不僅簡單地說他們通過了小高考，更是一次他們人生破繭成蝶的跨越。
“人之初，如玉璞；性與情，俱可塑”。我堅信：每一個孩子都是可愛的，每一個孩子都如一塊未經雕琢的璞玉，盡己之責，盡己之力，做一個麥田里的守望者，我無怨無悔。謝謝！
優秀教師優秀演講稿 篇7
尊敬的領導，同學們：
當我第一天走進教室，心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業嗎？他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。面對現實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問自己。曾經，我一味地追求怎樣培養孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。故事發生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：“您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。“在幼兒園學到了什么呢？”學者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。”真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的'教誨。說實在的，我還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者傳授給我的教誨。雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感；雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。
我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
此致
敬禮
優秀教師優秀演講稿 篇8
很多人說老師只有平凡，孤獨，輝煌，輝煌。但是，我驕傲，我沸騰，因為我是老師，我從事的是太陽底下最輝煌的事業。
愛是教育的基礎。沒有愛，就沒有教育，這是絕對正確的。愛情是老師無聲的誓言，是用老師的行動和心血寫成的。
回想那一年，剛進師范的時候，曾經深深地感受到：盛開的花季只能在“3.1線”的生活中慢慢延續嗎？真的是一輩子的辛苦只能在紅燭的昏暗燈光下給別人做嫁衣嗎？
在這個苦悶和彷徨的時期，是她，我的班主任劉老師，用她的陽光光環讓我深深體會到了教師職業的純潔和高貴，讓我越來越真切地看到了不久的將來。從播種、耕耘、收獲，我也是一個光榮的人民教師！
其實我剛入學。當美麗的劉老師站在我面前時，我不禁暗暗納悶，這樣一個不平凡的人物，怎么可能愿意一生清貧，一生平安呢？但她似乎沒有意識到。開學第一周，她給笨手笨腳的男生洗床單，秋天她纖細的手浸在冷水里。然后她在操場的訓練場喊嗓子。窮學生生病的時候，作為一個普通的打工仔，她付出了一切，付出了幾千幾乎沒了的醫藥費。
像劉先生這樣一個學識淵博又美麗的人，愿意放下驕傲，俯首甘為孺子牛，但在我們羽毛豐滿之前，我們今天就開始耽誤學業和恐懼，無私的教書育人，將來是否會得到名利的回報。眾所周知，老師盡心傳道、授業、解惑，可以打開很多人無知的心靈，給別人帶來溫暖和光明。我們不是天才，但我們有天才的怪癖缺點，拒絕成長，幾乎拒絕當老師的光榮使命！
我不在乎別人怎么說那些一無所獲的老師，也不管以后會有多少個日日夜夜，我只明白并深深下定決心——做一個像劉老師一樣合格的人民教師，為了那些在山坡上打鞭放牛的失學兒童，為了朝陽，為了祖國的美好明天！
隨著時代的發展，21世紀我國中小學教師面臨著嚴峻的挑戰。綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭。100萬中小學教師的素質是制約基礎教育改革發展、提出高教育質量、發展綜合國力的關鍵。民族貧困地區中小學教師素質是制約民族基礎教育改革和發展的最大瓶頸。加快民族貧困地區中小學教師培訓步伐，提高民族貧困地區教師綜合素質，建設一支高素質的民族貧困地區基礎教育師資隊伍，是推進民族貧困地區素質教育、實施義務教育的關鍵。發展國民經濟，培養各類人才，提高國民素質都是以教育為基礎的'，而小學教育是基礎的基礎。作為一名教師，任務光榮而艱巨。熱愛小學教學的思想感情，是有一個培養過程的。首先要有意識地了解和熟悉小學語文教學。我們對它了解的越多，就會越感受到它的魅力，越喜歡它，越熱愛它。再者，要把工作和社會主義建設偉大事業聯系起來，看到工作和社會主義建設偉大事業的聯系，看到工作的意義和作用，增強榮譽感和責任感，進而樹立終身奮斗的職業思想。
一個合格的老師必須有良好的師德。師德本身就是一個強大的教育因素。教師的思想、性格、言行、教師對社會事務的態度都會以這樣或那樣的方式影響學生。因此，教師在履行職責的過程中，必須對自己提出更高的道德要求，嚴格要求自己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自己的師德更加完善。
我們不僅要熱愛我們的工作，還要熱愛我們的學生。這兩個方面是相互關聯的。沒有老師對學生的愛，就沒有教育。愛學生是老師義不容辭的責任。沒有愛，就沒有真正的教育，也不可能有好的教育效果。教師的言行在教育過程中起著非常重要的作用。愛學生，首先要關心學生，理解學生，親近學生，積極搭建教育者與受教育者之間的情感橋梁。親情不僅是一種教育手段，更是一種巨大的教育力量。愛學生，也要尊重學生，尊重學生，師生之間是不可能建立相互信任的，而沒有這種信任，就會失去教育的基礎。以班主任為例。作為一個合格的班主任，首先要熱愛自己的工作，熱愛自己的學生，和他們建立深厚的感情。班主任說什么說什么，他們聽圣言，深深地印在腦海里。班主任的每一個動作都被當做一個榜樣，被各方模仿和模仿。作為班主任，要想盡快順利工作，首先要對學生的情況有一個初步的了解，班主任有意識的和學生交談、聊天。讓學生在情感活動中交流和發展。
作為老師，應該以身作則，為人師表。所以班主任要處處嚴格要求自己，用自己的實際行動感染和帶動學生，不僅要支持學生嚴格，還要放縱自己。我們說任何人在工作中犯錯誤都是必然的，有的一時半會兒很難發現。俗話說：“當事人迷，旁觀者清”這就要求班主任平時注意學生反饋的信息，從中發現得失。
小學教師熱愛自己的工作和學生，所以他們會帶著愉快的心情備課，深刻理解文章的思想和感情，掌握文章優美的語言文字，永不滿足，永遠攀登語文教學的高峰，讓學生享受作為藝術的清脆的閱讀、天真的言語和稚氣的作文。學生的每一次進步都不被視為自我最大的幸福，這鼓勵了自我努力學習，努力提高教學質量。
追求永無止境，奮斗永無止境。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要老師！只有老師用行動寫出的愛，老師的心血，才能跨越時空，震撼世界，永遠銘刻在人們心中。
此時此刻，我可以毫無阻礙地大聲宣布：老師，光榮的事業！老師，我選擇無悔！
優秀教師優秀演講稿 篇9
老師們、同學們：
早上好，今天我發言的題目是《善用時間科學備考》。
你對待時間的方式和方向，決定了你個人發展和前進的空間。人的精力是有限的，備考的時間也是有限的，最后的備考階段中，怎樣克服拖延，改變越忙越亂的狀態？學會與焦慮相處，從容應對期末大考？在此給各位同學一些建議：
一、有效管理精力
咨詢中發現，我們中有很多同學深受“過度疲勞”的影響。具體表現為，第一二節課容易犯困，上課注意力難以集中，考試中記憶力衰退。同樣的課程、作業和時間安排為何有的同學疲憊不堪，而有的同學卻充滿活力。除了學習能力的個體差異外，也與每個人的精力管理有關。有效的精力管理，如同建立一個有效正向循環，我們就能做到忙而不亂，效率更高。
體力是精力的基礎，每天保證6~7個小時的睡眠，及半小時的午睡，對于保持體力十分重要。現階段，熬夜或早起學習不但不能短時間內提高成績，而且會打亂你的正常睡眠節奏，產生更多副作用。
思維活力是精力的核心。切換和恰當使用不同思維方式，能讓精力分配更加高效。當你數學題做累時，可以轉而完成抄寫類的作業。當你背單詞疲勞時，可以整理書桌。當你厭煩錯題積累時，可以去辦公室問問題。從腦力活動切換到體力活動，從一個人獨處切換到一群人討論，都是維持精力的較好方式。
專注是精力的源泉。我們生活在被碎片化信息占據的時代，長時間集中精力變得越來越難，慢慢失去了專注的能力。盡量在學習時保持桌面清爽整潔，作業時遠離人群紛擾，思考時避免干擾。從日常細節做起，培養自己的專注力。
二、巧用習慣力量
查爾斯·杜希格在《習慣的力量》一書中指出：“人每天的活動中，有超過40%是習慣的產物，而不是自己主動的決定。雖然每個習慣的影響相對來說比較小，但是隨著時間的.推移，這些習慣綜合起來卻對我們的人生有著巨大的影響。”甚至可以說，一個人習慣的優劣，決定著我們將成為怎樣的人。面對壓力和挑戰，習慣勇敢面對的人，就多了一分成功的可能；相反，習慣逃避困難的人，失去了一次蛻變的機會。
對于主要科目，設立固定的復習時間，養成一定量的練習和積累習慣。對于選修科目，養成當天聽，當天清的習慣，課堂吃透核心知識點，課外融會貫通綜合知識點，從而減輕自主復習時的負擔。
三、適度調整目標
我們的咨詢工作，會遇到“不是我不想學，而是我不知道為什么而學”的來訪者。從小到大，他們習慣于老師、家長來規范和分配自己的學習時間，在“自主學習”自主復習的備考階段，變得迷茫無措，成為了拖延的代言人。在最后的沖刺階段，你需要為自己訂立一個學習目標，這個目標可以是保持原有水準，也可是努力向上3到5個名次，或是養成一個良好的復習習慣。有了目標，才有了動力，才有了改變的可能。
但與此同時，我們也需要注意，過高的目標，過強的成就動機會阻礙目標的實現。研究顯示，當你的大腦處于一種極度渴望某些東西的亢奮狀態時，無論你多么努力，失敗的幾率會增加。因此對于考試結果的期望和預估，關鍵在于找到一種平衡，既要保持自己樂于前進的動力，但又不能被過強的動機絆倒。
集中精力備考，學會調節生活，養成良好習慣，在適度目標的指引下，我相信，你會取得滿意的成績。
優秀教師優秀演講稿 篇10
歲月如梭，光陰荏苒，20xx-2011學年匆匆而過，在過去的一年，我一如既往地在新店教育這片熱土上辛勤地耕耘著，用教師這個神圣的職業來探尋生命意義；在塑造別人靈魂的過程中，實現自己的人生價值。回顧走過的一年，我也收獲頗多：
一、在思想政治方面
本人堅持黨的基本路線、方針和政策，響應黨的號召、服從組織領導，認真學習黨的會議精神；忠誠于黨的教育事業，嚴于律己、無私奉獻，積極參加上級組織的各項政治活動和教研培訓，服從學校的工作安排。
在師德修養上，十分注重自身素質的提高，認真學習新的教育思想，借助于《教師法》《教育法》《中小學教師行為規范》等約束自己的行為，提高自己的道德修養，全面貫徹黨的教育方針，培養全面發展的人才，關心熱愛學生，處處為學生著想，以身作則地教育他們從小樹立正確的人生觀、價值觀等，受到學校師生領導的一致好評。
二、教育教學工作方面
我知道要提高教學質量，就要向課堂要效率。為了上好課我總是嚴格要求自己，努力做到以下幾個方面：
1、課前準備：備好課，做到不備好課決不上講臺。
2、因材施教：了解學生原有的知識技能水平，掌握他們的`興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、關注課堂：組織好課堂教學，關注全體學生，注重個體差異，加強信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。
4、積極參與聽課、評課：虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。
5、熱愛學生：平等對待每一位學生，讓他們都能感受到老師的關愛。良好的師生關系促進了學生的學習也增強了班級的凝聚力。
6、加強輔導：利用課堂和課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不諷刺挖苦學生，及時查漏補缺。并與家長聯系，及時溝通情況，取得家長的配合。
7、精心布置作業，根據減負的要求每天都精心挑選作業，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性的作業。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，出滿勤，干滿點，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，積極運用有效地工作時間做好自己的工作。工作上嚴格要求自己，較好地完成學校給予的各項任務。
四、工作成績方面
人生的意義在于奮斗，我一路走來，一路收獲。本年度我所教學科成績十分顯著，20xx年秋期期中鄉把關考試中我班獲得第三名，20xx年春期期末考試我班第六名，我也贏得了學校及家長的好評。在教研上更是碩果累累：
20xx.5我撰寫的小學德育優秀教學案例《從家鄉的故事中陶冶學生的情感》，榮獲市二等獎。
20xx.7我輔導學生李麗寫的勞技小論文榮獲市一等獎。
20xx.9我輔導學生寫的科學小論文《皮鞋越擦越亮的原因》榮獲區一等獎。
20xx.1我撰寫的科學教學案例《聲音是怎樣產生的》，榮獲市二等獎。
20xx.1我撰寫的勞技教學案例《安全用電常識》，榮獲市二等獎。 回顧過去，我更加深深地體會到：每向前一步，都離不開自己腳踏實地地努力；每向前一步，都離不開領導的關心，同事的幫助。在今后的工作中，我將一如既往，不斷學習，不斷進步，為我們新店教育事業的發展，奉獻自己的力量。
優秀教師優秀演講稿 篇11
在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光
美國紐約歷史上的第一位黑人州長；羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長大以后很少有人獲得較體面的職業，在他上小學時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說："你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功
在我上學讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課，就開始覺得教師這一職業多么的令人向往，將來我要是能當一名教師那該多好啊在中學畢業后，由于種種原因，我走進了宜昌市水利電力學校，曾一度后悔過，可后來，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的機會啊！
當我走向神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產生了要當一名優秀教師的信念在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿足一名優秀教師所需要的知識功底和教育教學功底我參加了學歷培訓，拿到了我夢寐以求的大專文憑為了適應新世紀的教育要求，我刻苦學習了計算機，現已能較為熟練的運用多種軟件，并能制作一些簡單的課件，以備必要時所用在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，并用新的教育理念來指導我現實的教育教學工作，希望使自己能走在新課改的前列
要想成為一名優秀的教師不僅要有較強的業務素質，更重要的是要有顆愛心作為老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的`溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣在他們生病的時候，我會毫不猶豫的騎上車送他們去看醫生對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功在我這顆愛心的澆灌下，終于得到了同學們的認可，在全校組織的"最滿意教師"的評比活動中，全班64名學生都對我投上了最滿意的一票這使我倍感欣慰
太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱
優秀教師優秀演講稿 篇12
悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時間的限制 只有我的祝福永恒 永遠永遠祝福您 給我智慧之泉的老師 愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！您是我永遠的老師！衷心祝您健康幸福！ 在教師節到來之際，祝我親愛的老師 ，身體健康！永遠快樂！
愿溫馨喜悅與幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光我們最愛的老師。 愿老師的船永遠平安！
有一種愛無與倫比，有一種情無法忘記，那就是老師的愛和情。 有人說，老師您已經找到了自己的'位置，其實，您的座標只在我們心里。還有誰比您站得更高，看得更遠？ 老師，祝您教師節快樂！！
在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！您是我永遠的老師！衷心祝您健康幸福！ 在教師節到來之際，祝我親愛的老師 ，身體健康！永遠快樂！
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。
一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您細雨潤物般的教導，總能讓我淚濕眼眸。 一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。
祝您教師節快樂！ 祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛您的每個人都想看到您笑！
優秀教師優秀演講稿 篇13
各位朋友：
大家晚上好！我叫許海濤，來自三河市馮家府小學，今天有幸參加廊坊市小學語文網絡教研辦組織的“教育敘事”欄目并成為第十期的嘉賓，在此請允許我感謝尊敬的張占國主任、我的老搭檔第六小學康鴻雁老師和大廠縣的李志剛老師。
這個欄目很好，讓我們說出自己的故事和從教的真實感受。我和其他嘉賓相比，算是晚輩，是學生，希望大家給我多多指導。
以往，我們習慣于用眼睛看別人的故事，其實每個人都有屬于自己的成長故事。如果換個視角看自己，或許你會發現那些并不精彩的故事里也有那么一絲感動，令你自己，也令看這故事的人。
（一）一句話引發的思考
xxxx年5月，我帶領班上12名學生到三河市第四中學參加英語競賽，在路上，學生袁福晨問我：“許老師，你為什么選擇老師這一職業呀？”在我從教一年來，沒有一個學生直面問我這個問題，我的目光注視著他，微笑著說：“熱愛，從中學時由于崇拜我的老師，所以選擇。”我不知道當時這個答案他聽了是什么想法，但卻是我發自內心的真實表白。他微笑著說：“看得出來，您是很愛您的工作，學生們也很喜歡您！”看到了學生的肯定，我也信心大增。
（二）追逐理想為幸福埋下伏筆
我出生于1980年2月，20xx年8月參加工作，在平凡而神圣的教育崗位工作了十年。我并不是一個聰明的人，但我自己覺得還算是勤奮的，至少在自己所鐘愛的小學教育上。走上教育工作崗位并不是圖她有固定的工資，更不像有些人說的“一年有小半年的假”，關于從事教育事業的原因、我的“立志”，在此必須提到一位我的恩師──三河市燕郊中學的張春蘭老師。剛上中學時，我先想到的是好好學習，念初中畢業或讀到高中，再也沒有往更高的目標想，至少在張老師任我們的班主任之前是這樣。
1996年9月1日開學，期末分班成績公布，我考上了她任班主任的137班，那是個重點班。在那一年學習和學校生活中，我找到了自己的.奮斗目標，也正是在那一年我再也不無心志地“隨遇而安”式的學習了，我樹了“志”，立了“向”……
分好班的第一天，張老師便找我談話，在我們班東房山的楊樹下，她問了我的家庭情況，問了我的愛好，在學校喜歡的老師和學科，我都如實回答了，后來老師說任命我為副班長。我一個一直連小組長都沒擔任過的學生，老師讓我擔任重點班的副班長？在我還沒有認識到責任的重大，沒有體會到老師對我的良苦用心，甚至還在猶豫中沒有反應過來這一切時，我就這樣“走馬上任”了。后來的日子里，老師讓組織能力、協調水平、學習成績等都高我一大截的班長趙海濤來和我并肩作戰，在老師和我們的共同努力下，漸漸我們班一切工作都走在了全校平行班的前列，清楚記得教育局組織中學領導、老師到燕郊中學開現場會，老師說要到我班來聽化學課和參觀，老師讓我當引導員，又高興又激動，那一次，我穿著白襯衣，藍褲子，帶著白手套，順利完成了任務，鼓舞了我，使我樹立了自信，感受到前所未有的成功感、自豪感；初三的體育加試很激烈，成績好，鼓舞學習士氣，為理化試驗和學科復習、考試開好頭；不好，影響班級成績和個別同學沖省專和市專（97年報考省專和市專很熱）。“我們必須順利拿下！”張老師在開班級動員會上給我們提出了“好幫差、別落下，我們攜手前進！”的口號，在張老師的引領下我們在操場刻苦訓練：引體向上凡是達不到12個的同學，我們給他們加油，為他們數數，中午張老師和我們班干部輪流執勤，“功夫不負刻苦人”，最后我們班的張巖、高建、張云峰等12個人順利通過！“引體向上困難戶”過了關我們師生為他們加油，再看看這些同學，手上繭子套血泡，老師也被太陽曬黑了。晚自習，張老師節節到，在最后的日子里，她吃住學校，為我們班心理素質差的同學做心理輔導，為路遠不能回家的同學做吃的……從她的臉上和行動上好像從來覺不出累。1997年的中考成績出來了，我們班50人有45人上了高中線！我和其他班干部在班集體里得到了除成績以外更重要的東西……最后我也如愿高出市專錄取分數55分，在報考志愿的機讀卡上，用2B鉛筆小心翼翼涂上“教師”的理想志愿，至此，“暗戀”已久的志向終于變成了現實。后來，張老師由于成績突出，調到三河八中，先后任班主任、主任、副校長。
我樹立的理想，是感謝我的恩師──張春蘭老師，正是由于她積極樂觀、育人于心的班主任形象對我的影響，此外她對我一個農村孩子的賞識，使我有了自信、懂得了良好班集體是個人成才的關鍵，鍛煉了組織能力，使我有了更高的理想！
（三）參加工作的第一個單位，為幸福奠基
20xx年8月，我中師畢業，分配到三河市昝辛屯小學，我認為，我是幸運的。時任昝小校長的段昱宏對我們新分配的教師熱情接待，她十分關注青年教師的業務，并重用年輕人。報到后不久經過溝通后我被安排到重要的崗位──六年級（1）班，班主任兼數學課。第一次邁上講臺，我壓力很大，因為班里有50多名學生又是畢業班，班風學風建設情況、各學科成績的高低、學校安排任務的完成情況、與家長和同事的溝通等等一連串的思考時常在我腦海回旋，為了能夠出色完成學校教學任務，我經常向老教師學習，向領導請教，段校長也經常進入我們的課堂，聽課、交流，在那一年，我對班級50多名學生進行了全員家訪，一個不差。經過自己不斷的學習，向老教師和領導請教，我的工作在熱情引領下，探索方法，反思得失，積累經驗。我的第一屆學生，班上有一個昝辛屯村的學生叫張剛，個子不高，是我們學校有名的小霸王。他成績中等，聰明、熱心，但脾氣暴躁，易翻臉，經常和人打架，往往都是勝利者。他個子小，打不到高個子的臉就跳起來打，還有時拿著凳子，很是危險。一次他因為作業本被值日生淋濕，把我們班的數學課代表王艷打哭了，知道后我處理這件事，并告訴他：“課代表不是故意將你作業本弄地上的，而且已經道歉說對不起了……”他很暴躁：“我不需要她說，我把她作業本也這樣弄！”……知道他擰脾氣犯起來幾頭牛都拉不回來，后來我說：“除此之外做什么你才肯原諒她？”“還我一個新本。”當時已經上課，我便從我抽屜里把一個本子發給他：“老師替王艷先還你一個。”他回去上課了，我想待他靜一靜再找他，于是就抄起學校的新生定員花名冊。抄到張剛時他“家長姓名”一欄是左瑞海，怎么孩子和父親不是一個姓？后來我從本村老師那獲悉，張剛生活在組合家庭，他的父親病故，后來母親又成家，并有了一個小妹妹，他現在在家里很不吃“香”。知道這情況我便更加關注他，多次去他家家訪，把他熱心幫助人和選舉為體委等好的消息告訴他的媽媽，并告訴他的媽媽及時發現孩子的閃光點，盡量減少家庭問題給孩子帶來的影響，對于青春期有逆反心理的他更應處理好家庭成員的關系，使他樹立信心，在家人面前和社會上抬起頭。家長也很高興，從那以后，我每個月都到他家去坐坐，他的父母很是歡迎。后來張剛找到我，對我說：“許老師，在家里以前我不聽話，媽媽總是訓斥我，爸爸還打我，現在不是這樣了。”我對他說：“是你自己努力的結果，你進步的表現不僅讓全班同學感到高興，你媽媽、爸爸更是自豪，老師相信今后你會更好的！”他主動向王艷道了歉，在學校組織的匯操比賽中帶領我們班取得了第一名……張剛知道我愛吃爆米花，每到臘月初一就把媽媽用糖泡過、炒好的“甜棒花”送給我，我也是吃在嘴里，甜到心間……
在昝小工作的日子里，我是愉快的，是充實的，是經歷豐富的。在全體領導和同事的引領下，不斷學習，不斷反思，不斷積累。xxxx年教師節我獲得了“皇莊鎮優秀班主任”的稱號，我的工作得到了認可，那是我第一次獲得榮譽，也是第一次上電視，當我從紀云峰副局長手中接過獎狀時，我覺得我是幸福的，從那以后的幾年中，優秀教師、優秀班主任，教師基本功比賽、說課比賽、優質課大賽和“教育十百千萬工程”我都積極參加，并取得了優異成績。xxxx年，時任皇莊鎮鎮長的楊東升鎮長多次到學校指導工作，通過和校長溝通，想讓我到鎮里做文職，寫材料，讓校長征求我的意見，我沒有更多的思索，婉言謝絕了。我離不開自己喜歡的教育事業，離不開自己喜愛和喜愛自己的孩子們。扎根基層，安身立命于教育的信念和責任使我和學生共同快樂，共同緊張，共同生活、成長……
現在的崗位，為幸福搭建更廣闊的舞臺
xxxx年9月，我調回老家燕郊工作，分配到馮家府小學。在何亞芹校長的辦公室，我把調令交給她，并將自己的工作經歷詳實向新領導進行了匯報。何校長讓我當一個班的班主任兼數學學科教學，同時負責檔案管理工作，我很快進入角色，開始了有滋有味的工作之路。
我接手的“五年級（一二）班”，當時全校就五年級是單軌班，剛開始我也不明白為什么有的孩子本子上寫的是五（一）班，而有的孩子寫的是五（二）班，聽學生解釋才知道，先前定兩個班，后來老師不夠，才把兩個班合成一個班。也好，這樣正好可以鍛煉一下。我正式上任了。班上66人，好呀，前排桌子頂講臺，后排桌子靠后黑板，班上再也容不下一個空座！生源呢？按性別，43名男生，23名女生；按地域，本地四個村街的孩子不足三分之一，除沿海發達省份和港澳臺及西藏、青海的學生沒有，剩下全齊！就這樣，發揮班主任的“三勤”、借鑒魏書生老師的“科學與民主”，一個月時間，和學生的距離拉近，并了解了大多數同學。學校組織金秋合唱比賽，接到通知以后我想了好幾天，為了取得我到新單位的首場開門紅，我決定從一次主題為“如何確保我班爭第一”的主題班會。我設計好后便引導學生展開討論，“金秋合唱活動意義重大，是新學期的第一次活動，我們班人多，更重要的是我們是高年級，要體現我們班的實力和大家的整體水平！只參加，不獲獎，枉參加；咱班人多，且其他班級也是臥虎藏龍，如何發揮我們的優勢？直接拿下此次比賽？大家靜思三分鐘，思考我們的的劣勢問題，僅三分鐘。”大家思考后，我指名舉手的發言崔鳴雙我們班的劣勢：人多，不好組織，音調、音速不好掌握；李慶濤：新轉入的同學對以前學的歌不熟，指定曲目可能訓練有難度，而且沒有校服，著裝不好統一；王春林：鄧寶和、
優秀教師優秀演講稿 篇14
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好
有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業。”最初在選擇這個職業的時候我沒有深刻理解這句話所包含的內涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心------熱愛學生之心，教師對學生的愛是純潔的、無私的，不摻雜一絲雜質，這種愛能讓學生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智……. . 俗話說：“親其師，信其道”老師對學生這種真心的關愛能產生巨大的力量，使學生熱愛教師，尊重我們所教的那門學科；這種愛不但會讓我們自己的教育、教學工作收到好的效果，而且學生在老師愛的海洋里也會快樂，健康的成長。在我個人的教學活動中，我對這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同探討一下這個話題！
張江是全校出了名的調皮搗蛋的學生，自從張江入學的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張.教育他也許要比攻克一個堡壘還要難！對于這樣一個全校都出了名的學生，我幾乎每一天都在和他斗智斗勇，他今天找女孩子拍拖，明天損壞了公物，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天翻墻逃出去上網，明天又借故不上課……更不用說學習，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發生多少次沖突！可是我知道，他現在這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進步，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關心他，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學面前和我大吵的時候，我對他的關心仍然沒有變過！我相信，有一分付出，就有一分收獲。
記得一天我去上課，看到班級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴厲地批評了他們，同學們誰都不敢動了，也不敢承認是誰做的，我更是生氣，嚇唬他們說：“今天如果沒人承認，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人承認為止。”五分鐘過去了，仍然沒有人承認，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時張江站了起來說：“老師，我去拾起來，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課。”我很了解張江，他人雖調皮，可是他很誠實，從不說謊。他走過去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學都在注視著他，我也被他感動了，這曾經是一個唯恐天下不亂的學生，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會這么痛快的拾起來，更不要說為同學們，為老師著想了！當他走進教室的時候，全班同學為他鼓掌，我的眼睛也濕潤了！
還有一次，他晚上偷偷翻墻出去上網，我和校里領導老師找了他大半夜，還是沒有找到，我當時又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會輕饒他，如果被我找到了，我要狠銀的批評他。”第二天早上我剛走出寢室門口，就發現張江站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒等我開口，他就對我說：“老師，我錯了，我昨天晚上不應該出去上網，讓你擔心了，你罵我吧！”聽到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯，可是他能主動的來找我承認錯誤，而且態度是如此的誠懇，這是從來沒有的事！他真的是進步了！最起碼他能認識到自己的錯誤了，也能為其他人著想了！他的這一點點的進步，讓我認識到我們對學生的關愛，會潛移默化的影響著學生，終于會豐收結果！
蘇巧東是班里學習成績比較差的'一個學生，尤其是數學成績比較差，他也很自卑，上數學課從不舉手發言，有了問題從來不問，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到合適的方法和他交流。后來發現他的數學周記里有這樣一句話：“我怎么就學不好呢？”我靈機一動，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來他每次上交的周記本，我都會寫很多鼓勵他的話，給他講學習的方法，講學習的規律，根據他的特點給他提出好的建議，常常是我的評語比他的周記還要多！慢慢的，他習慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：“老師，你說我是不是很笨啊，我怎么就是學不好呢？你這樣教我還很有很多不會，你會不會看不起我啊！”我給他寫道：“巧東，自信可以戰勝一切困難。不要懷疑自己的能力，知道你的籃球為什么打得那么好嗎？那是因為你沒有害怕困難，你肯在籃球方面勤學苦練，要相信，在學習上只要你有自信，有戰勝困難的勇氣，你也能成為學習上的佼佼者。老師不會看不起任何一位同學，我相信你能行。”這些鼓勵的話語慢慢的起了作用，他開始主動的問我題了，上課也敢發言了，而且會在周記本上寫上他不會做的題目，每次我都認真的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表揚，鼓勵他的話。看著他從自卑的陰影里走出來，我心里由衷的感到高興！
陳煒欽是一個特殊的孩子，雖然現在讀初一，可是說話做事還像小學一二年級的孩子，剛來到我們學校的時候有一些同學欺負他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長多么希望自己這樣一個孩子生活在一個溫暖，友愛的環境中啊！于是我專門為陳煒欽開了幾次班會，教育班里的其它同學們都來幫助他，關心他，我自己也以身做則，每天晚上都拿出半個小時給他輔導功課，在生活上和學習上給他關懷和幫助，在我的帶動下，班里成立了一個互助小組，專門在學習上幫助他，后來班里形成了一種風氣，如果有一個人無故說陳煒欽的壞話，班里其它的同學都會站出來批評他！期末的時候陳煒欽的媽媽對我說：“我本想把孩子轉到其它學校了，可是考慮到他在新亞洲學校里有這樣的領導、老師和同學幫助他，關心他，所以還是不轉學了。”聽了家長的話，我感到了無比的欣慰！
一個學年過去了，班級里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里，從家長的話語中，我真切的感受到了老師的關愛就像春風一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤著孩子幼小的心靈，我們的愛心會喚起孩子心里的縷縷真情。我相信，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”
謝謝大家！
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