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家長會觀摩課發言稿
在現在的社會生活中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的家長會觀摩課發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長會觀摩課發言稿1
親愛的家長朋友們：
大家晚上好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能同促進孩子的發展。幼兒園中班是幼兒三學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。在小班時，有你們的支持、配合，經過大家的同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。在這里，我對你們表示深深的感謝！也正是因為有了您的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓武分的了解了每個孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
1、中班幼兒的齡特點
2、班級幼兒現狀及分析
3、家園育。
4、激配合工作。
5、家園互動討論環節。
一、中班幼兒的齡特點
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為xx分鐘—xx分鐘；
2、能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二、班級幼兒現狀及分析
開學不到一個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的名新生的適應能力比較強，特別是林倬伊小朋友。一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是激們配合我們工作的結果。但激肯定更加想了解自己孩子在幼兒園學習、生活等一些情況。
三、生活方面：
進餐：現在我班所有孩子能夠自己進餐，不需要老師提醒；但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少盛點；老師臥一半�！比绻w就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養，那么我希望在家里激也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多激都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
家長會觀摩課發言稿2
親愛的家長朋友們：
溝通是心靈傳遞的橋梁，幼兒園是孩子踏入社會的人生第一站。孩子的健康發展是我貌同的心愿，讓我們一起走近孩子、傾聽孩子、鼓勵孩子、欣賞孩子。愿我們在這片凝聚愛意、放飛希望的地方，手拉著手，心連著心，讓孩子們在愛的陽光下，達成我們的培養目標健康的身體、良好的習慣、優秀的品質。讓我們平等地溝通、真誠地合作。友誼幼兒園新生家長會期待著您的到來!
20xx年7月27日上午9點
20xx年秋季入園的小班、小小班幼兒家長
一樓多功能廳
8:45-8:55：家長簽到
9:00-10:30：新生家長會
1.請家長8:45準時到一樓多功能廳參加新生家長會。
2.為了保持會場效果，請手機調靜音或關機，如有緊急情況請到場外接聽。
3.參與活動的家長請將各自的車輛有序排放并上好鎖(不要將車輛停放在幼兒園正大門口)，家長盡量不開車，綠色出行。
4.家長會盡量爸爸媽媽來參加，不需要把幼兒帶來。
每個新生入園都會面臨成長的挑戰，這也是孩子人生中一次重要的蛻變。親愛的家長朋友們，讓我們做好各項準備，給予孩子信心與勇氣，陪他融入幼兒園這個快樂的大家庭吧!
家長會觀摩課發言稿3
各位家長：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡，是中班的主班老師，已經從事幼教工作三年了。
作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好："家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。
經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣xx為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。
家長會觀摩課發言稿4
各位家長朋友：
大家好！
非常感謝大家百忙中能抽空參加這個非常有意義的活動，我也很榮幸能借助這個平臺和大家交流關于孩子教育的問題。
我是一線教育工作者，又是孩子的母親，這樣的雙重身份使得我對孩子的教育問題比較關注。我希望自己能做個學習型的家長和老師，與時俱進，不斷學習，從而不斷提升自己在孩子面前的形象和影響力，我想在座各位恐怕也有這樣的愿望。眾所周知，一個孩子的健康成長需要社會、學校、家庭三方面協同一致的作用力。社會復雜，一言難盡；學校呢，是個專門的育人機構，就我們學校來說，上至領導下到普通教工，我們日思夜想的問題就是：怎樣讓您的孩子在這里健康快樂的成長。這也是我們的職責所在。我們比較成熟的方法措施會在嚴格的規章制度和教學常規中得到體現和落實，并會日趨完善，在此，我也不一一匯報；今天我想借助這個機會和家長朋友交流一下我對家庭教育的心得體會，不當之處，敬請指正。
一、家庭教育的重要性
如果用一句話概括我對家庭教育的認識的話，那就是：
有無科學而藝術的家庭教育，孩子將會呈現給你一個不一樣的未來。
我們來看一組圖片：
1、藍極速網吧縱火案——父愛缺失的悲情演繹。
XX年6月16日，北京一非法網吧“藍極速網吧”發生火災，帶走了25條年輕的生命。兩名縱火男孩和一名涉案女生均為父教嚴重缺失的孩子。
可以說藍極速網吧縱火案是父愛缺失的悲情演繹。
2、“虎和熊貓”締造林書豪神話：嚴格要求+開明支持+興趣培養
最近10天，一個名為林書豪的華裔球員，不僅成為世界體壇的風云人物，也是多年來罕見的平民勵志英雄。這位哈佛大學畢業的高材生在nba賽場，以個人的出色表現，帶領所在尼克斯隊直取7連勝，成為與巨星科比比肩的人物。
《紐約每日新聞》評論稱，林書豪的父母是“虎和熊貓的結合體”，一方面對林書豪給予了高期望，但另一方面也給予了不求回報的支持。
林書豪的媽媽確實是一只老虎。她曾經因為林書豪在高中時得到一個a—，而打電話給籃球教練，威脅不讓林再打籃球；同時她又是個熊貓，當林書豪即將在哈佛大學畢業時，她不僅接受了兒子去闖nba而不是讀mba的決定，而且堅定地支持他。
林爸喜歡籃球，經常帶他打籃球，即使高中時林書豪的身高只有1米6，林爸仍然興致勃勃。當然，前提是“完成作業”。
美國密歇根州立大學人類發展與家庭研究系助理教授秦寶蓮博士對記者說：“如果林書豪的父母不讓他去打球，只是去學習，那現在我們就見不到他的成功了。按照孩子的興趣去培養他們，而不是讓他們去做家長愿意的事情。”
嚴格要求+開明支持+興趣培養締造了林書豪神話。
另外，像哈佛女孩劉亦婷，媽媽能夠出書宣傳自己的教育方法，也足見其對家庭教育的重視；鋼琴王子郎朗的父親為培養發展孩子的興趣辭去工作，全國乃至全世界奔波�？梢哉f他們的輝煌成就得益于良好的家庭教育。
可以這樣說：科學而藝術的家庭教育是孩子健康成長的助推器。
那么家庭教育如何開展呢？下面我結合近些年來的工作實踐，給大家介紹幾種簡單易行的實用方法
二、家庭教育的方法
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中學生不像小學生那樣幼稚，也不像成年人那樣思想成熟，處于思想發展未定型時期，大有可塑性。思想是一切行為的基礎，家庭教育首先是對孩子思想的引導，日常生活中要堅持不懈地向孩子灌輸優良的思想甘露。這個過程切忌枯燥的理論說教，要善于"結合"、"滲透"，把思想引導滲透到他參與的各項活動中，見縫插針地進行及時的引導。
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目標鼓勵就是根據"水漲船高"之理，幫助孩子在不同階段設計具體明確的學習目標，使孩子方向明晰、努力見效。當然這個目標要因人而異，因時而變，像摘蘋果一樣，跳一跳可以夠得著。可以是表格形式，曲線圖，或者文字分析。
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喊破嗓子，不如做好樣子。家長的榜樣示范作用對孩子健康成長有著強烈的感召力。家長努力工作努力學習，不斷提高自身素質，為孩子做出表率，就能帶出你所理想的孩子。這就是我們前面講到的要做個學習型家長的原因。
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家長要針對孩子在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題，及時進行談心疏導。在日常生活中努力做到"三勤"，即勤了解孩子在學習中的思想反映；勤觀察孩子在學習中的精神狀態；勤談心及時疏導孩子的思想疙瘩。由于身體原因學習跟不上的，要多鼓勵少指責，幫助其"趕隊"；對因對學習科目不感興趣產生厭煩情緒的，要勤敲打多引導，幫助增強興趣；對因考試成績不理想而泄氣的，要心平氣和地幫助其分析原因，找準癥結，鼓勵士氣；對因在校和同學老師發生口角，影響學習勁頭的，要耐心開導，熱情幫助化解。
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在思想教育的前提下，運用獎勵、批評手段，也是調動學生積極性的一種有效方法。獎勵要以精神獎勵為主，物質為輔。如果孩子考試成績突出，在學校獎勵的基礎上，家長可口頭表揚，還可以向親友通報，擴大贊揚范圍，也可以優先購買學習用品、日用品，還可以逛公園、打游戲機（家用）、看電影等。對學習不認真，考試成績較差時，要嚴厲批評，該處罰的一定處罰。使孩子始終都有一種學習壓力，切實改變"學好學壞一個樣，學與不學一個樣，學多學少一個樣"的現象，創造好學上進的光榮風尚。
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家長要講究科學方法，調節好孩子生活，讓孩子在有限的條件下吃好玩好，創造有利發揮智力的環境。家長要利用節假日、工作學習間隙，多組織開展家庭文體活動、遠足郊游活動等，來調節孩子生活。同時還要根據孩子生理承受能力，科學安排學習，做到有張有弛，勞逸結合，保證孩子以飽滿的熱情、旺盛的精力投入到學習中去。
這一系列方法說著簡單做著難，有心、不煩是關鍵。
這一系列家庭教育方法順利有效實施，前提條件是家長和孩子有著比較融洽的關系，能夠很好地溝通交流，但這也正是很多家長苦惱的問題。很多家長反映，孩子一回家就鉆進自己的房間，根本不和你交流，尤其是男孩子。下面我想重點談談這個問題。
三、高中生不愿與家長溝通交流的問題
我們先看一個典型案例：
XX年春節剛過，四川省羅江縣5名高中生集體離家出走，原因都是家里太壓抑了，想到外面走一走，冷靜地思考自己的未來。其中一位平時成績很好的高二女生在家書中寫道："我真的很壓抑，很不開心，我害怕媽媽的眼淚、爸爸的嘆息和你們那種傷心的眼神。你們是好父母，但是你們忽略了我的感受。生活讓我覺得好艱辛，沒有滿足，全是失望，我感覺不到快樂，只覺得壓抑、痛苦。"
家長可能會委屈：我很愛自己的孩子呀，可全是為了你好，可為什么會感到不幸福。讓我們來分析一下其中的原因。
（一）成因分析：
從孩子自身來說有兩個原因
1、首先，，這是青春期的生理現象。
①高中生正處在心理上脫離父母的，"斷乳期"，這個時期的孩子往往呈現出"自主性"和"閉鎖性"的特點。②他們的自我意識明顯增強，總想嘗試著脫離父母的保護；他們的內心世界不輕易表露出來，不大愛對長輩講話了。但是對父母感情還是很真摯的。
2、其次，孩子的壓力太大。從小學到大學，壓力最大的是高中學段。在家里，爸爸、媽媽要孩子給家長爭氣，在學校，領導、老師要孩子為學校爭光。社會上，對孩子優劣的認同只是片面地看孩子是否考上了名牌大學。一天到晚10多個小時的學習，不少孩子身心疲憊不堪。巨大的心理壓力已經把孩子壓得喘不過氣來，父母再說些他們不感興趣話題，孩子怎不反感？
這是孩子壓抑想逃避的客觀原因。
從家長角度也有兩個原因
3、第三，父母的言行失當。孩子不愿意與父母溝通，很大一部分原因在父母身上。孩子們最煩心的是家長只問學習成績，最討厭的是母親嘮嘮叨叨，最反感的是父親動輒指責訓斥，最忌諱的是對孩子與異性接觸的無端猜測和偷看日記、信函，侵犯孩子隱私，最看不起的是家長自身的言行不一。
4、第四，父母對孩子不了解、不尊重。父母不知道自己孩子的內心世界、理想是什么，興趣愛好是什么，關心、熱心的人和事是什么，在家里不尊重孩子的想法和意見，沒有共同的話題和語言，久之形成"代溝"、"隔膜"。
那么，如何改變這種現狀呢？——積極思考對策，
請看以下情景：
媽媽：（幫孩子整理房間）
孩子上中學了，不再象以前那樣什么都對我說了，也不和我撒嬌了，也不知道現在的孩子心里是怎么想的，唉……
這是什么？（原來是一本日記）
�。▼寢屇弥沼洷�，猶豫了一下，終于還是翻開了日記）……
孩子：（手里拿著禮物，悄悄的）今天是媽媽生日，我要給媽媽一個驚喜……
�。ㄍ崎_門）媽媽，我回來了，祝你……（看見媽媽正在看自己的日記，表情瞬間凝固了，媽媽也因女兒（兒子）的突然出現而愣在那里媽）……
作為孩子家長，你會這樣做嗎？遇到這種情景，你會怎么處理？
讓我們來看看媽媽和兒女之間可能發生的故事：
1、媽媽和兒女發生爭吵；（雙�。┗ゲ徽徑�
2、媽媽和兒女進行溝通，達成共識；（雙贏）心平氣和
3、媽媽向兒女道歉而兒女向媽媽發火；（兒女錯）兒女驕縱任性
4、兒女原諒媽媽但媽媽卻就日記中事情向兒女發火；（媽媽錯）不依不饒
很明顯，溝通才能雙贏。那么，如何溝通呢？
�。ǘ⿲Σ呓馕觯�
1、第一、父母要更新觀念。
（1）首先，親子溝通，父母是示范者；和長輩如何溝通，夫妻之間如何溝通，都會對孩子產生潛移默化的影響。
�。�2）其次，親子溝通，父母是主導者。親子溝通的成敗，父母是主要責任人。要有長期計劃，不能臨時抱佛腳；
�。�3）再次，親子溝通，信任是前提，尊重、理解、欣賞、鼓勵是關鍵；
（4）最后，愛是一切教育的依托，好孩子是夸出來的。
2、第二、父母要講究策略。
�。�1）要了解孩子關心的話題，拓寬交流內容。像前面林書豪的父母，尊重孩子興趣。
�。�2）不能只說不聽，要多聽少說。給孩子傾吐的機會。
（3）要創造一個和諧、民主、自由的溝通環境。比如可以走進孩子的書房談，可以和孩子去公園談，可以跟孩子在看電視時聊，但是千萬別在飯桌上與孩子談學習，談過錯。
3、第三、父母要講究溝通的方式
（1）口頭交流�？陬^交流是主要溝通方式。父母與孩子交談時，言語要溫和慈愛，多用關切商量的`語氣，切忌居高臨下地訓導、審問。要善于引導孩子傾訴，哪怕孩子的說法明顯是錯誤的，也不要馬上打斷和批駁，一定要讓他把話說完。無論孩子說什么，父母都要對孩子的話很在意。孩子得到父母的尊重和鼓勵，才愿意說出自己的心理感受。要知道，離家出走甚至尋短見等過激行為，看似是一時的沖動，實際上是孩子長久積壓的情緒得不到安慰、支持和宣泄而導致的結果。
面對面口語交流，一定要心平氣和，切忌帶著情緒談話。這樣很容易不歡而散甚至導致意想不到的嚴重惡果。
有一次兒子不經意跟我說：媽媽，你是不是不喜歡我呀。我很震驚。但我溫和而微笑地看著他說：媽媽很愛你呀，你咋有這種想法呢？他委屈地說：那你咋老批評我，覺得我啥都做的不好。我忽然意識到我可能把工作中的壓力情緒帶到家庭來了。七八歲的孩子單純還是把委屈說出來了，但十五六歲的孩子可能就把這些情緒積壓心頭了，日積月累，很危險。
�。�2）書信交流。用書信與孩子溝通，更易于表達感情，顯得更為慎重。書信還可以長久保存，孩子可以隨時翻看。好的書信，不僅可以使孩子在當時受到教育，對孩子日后的發展也會起到意想不到的效果。
案例3："博士老爹"蔡笑晚：《我的事業是父親》
XX年上半年，中國最火的父親無疑是被稱為“人才魔術師"的蔡笑晚。這位66歲的溫州瑞安鄉村老醫生，培養了六個高學歷、事業有成的兒女：五個國際知名大學的博士，一個國內知名大學的碩士。他總能第一時間知道孩子的問題。因為從他們出生起就注重和他們交流。從孩子們到外面上學到讀完書，他寫的信有600多封，幾乎每個學期都有10封以上�！懊總�孩子，我都給他們建立了成長檔案，我還給每個孩子記日記，對于他們的點點滴滴他都很清楚�！�
我們在這里介紹一下他教育孩子的一個細節：小女兒蔡天西上學早，又不不停地跳級，11歲時，別人還在讀小學呢，小女兒蔡天西已經進入蘇州中學讀高中了。班里最小的同學也比蔡天西大三四歲。于是有的同學就欺負蔡天西。天西很委屈，寫信向蔡笑晚訴苦，蔡笑晚就寫信鼓勵女兒堅持下去。在信中，蔡笑晚對女兒說：現在欺負你的同學，不一定是壞的同學，而且，可能是你將來很好的朋友；假如這個同學真的是一個“壞”的同學的話，你也不要怕，壞人是不會有好的結果的。你要記得亞歷山大的那句名言：“我一生的成就全是我敵人給我造就的，我的朋友沒有幫助過我造就什么事業”。
這無疑是一個成功的教子案例。
�。�3）體態交流。就是用姿勢、動作、表情等傳輸出來的信息進行交流。很多場合，這種無聲的溝通遠比有聲的語言更有效。父母的一個手勢、一個眼神、一個表情所蘊含的內容，都會隨時傳遞給孩子，孩子能從父母的神態中讀出家長的贊同與反對、高興或惱怒。比如兒子要去參加考試，父親送兒子出門時，拍拍孩子的肩頭，配上堅定的眼神和微笑，也許比你嘮嘮叨叨說上半小時的鼓勵話還有效。
�。�4）"會議"交流。不少家庭有開家庭會的好習慣，那么，不妨把與孩子的溝通也引進家庭會。當然這應該是個民主的家庭。家長要善于引導孩子大膽發言，要耐心傾聽孩子的意見，對孩子的合理建議要給予充分肯定。需要注意的是：對于孩子問題，父母事先要統一意見，不能有的批評、有的護短，讓孩子莫衷一是。
最后，送給大家一句話：無為在行，有為在心，關注過程，把您孩子的一生變成成功而精彩的故事。
家長會觀摩課發言稿5
各位家長：
大家好!首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們五(1)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多，有35個，而女生卻只有21個，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多�？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，王不威，椰磊，王志慧，彭小小，徐道，謝后等同學就回答得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1.專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
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