高中生弘揚五四精神發言稿

　　寫發言稿和演講稿相似，寫發言稿時，要注意三點：

　　①觀點要鮮明。對問題持什么看法，要明確表態。對尚未認識清楚的問題，要實事求是的說明; 如果是匯報性的發言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。

　　②條理清楚。一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。

　　③語言簡潔明快。發言要直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大眾語言。

高中生弘揚五四精神發言稿

　　總是如此的期待著五四，總是如此的呼喚五四，今年的這一天，五四又到了。

　　我喜歡五四，是因為他那息息不斷的民主火炬;我渴望五四，是因為他那永遠向上之精神;我期待五四，是因為他那不息的青春。

　　八十多年前，在民主的火炬照耀之下，多少青年為之沸騰，多少青年寄憂思之與那災難深重的中國，北大學子振臂一呼，全國沸騰了，年輕人那濃濃的民族情結，在這時得到了再好的詮釋，我仰慕北大，是他那生生不息的民族之象征，我熱愛北大，是他那“先天下之憂而憂”的沉思，從此，五四就和北大結下了永遠的傷愁。而五四之火炬卻在北大生根成長，民族災難之時，是你的奮臂高呼，社會發展遭遇曲折時，是你的吶喊。綜觀世界，沒有那座學府能與民族精神結合的如此深厚濃醇，沒有那個國家的人民對一所大學之寄重得如此之熱望，北大幾成民主之代名詞。

　　我們呼喚五四，是他那民主的基因，我們熱愛五四，是他那向上之精神。

　　提到五四，我們就會想到青年，而青年總是那樣的充滿著不歇的動力，梁啟超的《少年中國說》，曾讓多少人對青年之渴求如此之強烈，如此之旭日東升，我們回首，是青年在改寫了一頁一頁的歷史;我們面對，是青年在承受民族之復興;我們期待，是青年在宇內縱橫。一位哲人曾說，一個民族的青年，如果沒有一種陽光之氣，何來民族之繁榮與復興?我對次深深的佩服，如之所言，向上之精神永遠不能喪失的，而數千年來，我們的民族歷經多少的風風雨雨，但我們從沒有低下頭，“天生我才必有用”時自信的李白，“數風流人物，還看今朝”時豪壯的毛澤東，他們的言行事曾激動多少的青年男女，他們是我們的榜樣，我們深思，他們是我們民族的向上精神的解釋。今日，我們還顧這一天時，我們被那時的青年學子的憂思情懷所激動，我們懂得：唯有熊熊的'火把才是我們的追求。

　　我們感染，是他那向上之力，我們感動，是他那不息之青春。

　　五四的誕生，在多災多難的中國，恰如一聲巨雷，震醒了沉睡的國民，國民之精神為之勃發，從此，中國人的民主意識得到前所未有的加強，內戰、抗日、解放的階段，多少的青年為了那個強國夢灑出他們的熱血，聞一多的千古浩氣，朱自青的文人呆氣，我們何嘗不激動?今天，我們在沉思，我們更感到不能自已，先輩的血畢竟沒有白流。先人所開創的基業，我們得到承繼，一聲“小平，你好!”的橫幅，多少人為之熱淚盈眶，當時有位曾歷經磨難的人說：中國，你是我的痛，是因為你的狂熱;中國，你是我的恨，是因為你的貧窶;中國——你，也是我的愛，是因為你的青春。世紀千年雖以過，曾經的夢時斷時續，但無論怎樣，那不息的青春卻永沒有斷息。

　　今天，站在這時刻，唯有默默無言，我不敢說話，是因為前人的聲音，我在沉思：以我之生命，能否承受這之重?


　　擴展知識點：

　　五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。

　　概括地講：就是“徹底地、不妥協地反帝反封建的愛國精神”。 我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前仆后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。

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