上課不敢舉手發言作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的上課不敢舉手發言作文，希望能夠幫助到大家。

　　舉手，也許是一件很簡單的'事情，卻也是一件不容易的事。舉手時，你必須要有勇氣，并且知道問題的答案，敢于發言。

　　我們七（五）班全體同學的成績雖然是全級數一數二的，但我們的老師總是說我們班上課時氣氛不活躍。每個教過我們的老師都這樣批評過我們。

　　上課老師提問題時，全班大多數同學都知道答案，卻只有幾個同學舉手，到底是為什么呢？原因我也不太清楚，也許是膽子小，也許是不知道答案，也許是別人會舉手，我就不用舉手的依賴心理吧？

　　對于這件事，我們的語文老師彭老師曾生氣過，也跟我們講了很多道理，什么舉手是自信的表現，連手都不敢舉起來，以后怎么找工作，為由，希望我們以后要敢于表現，同學們都安靜地聆聽老師的教誨，本以為同學們會“痛改前非”的，沒有想到，這件事沒有過多久，又重蹈覆轍，惹老師批評了。

　　我們上語文課時，老師會提一些問題讓我們回答，有時讓我們自己提問，再讓別人回答。

　　那節語文課，老師提問題時有幾個同學舉手回答了，過了些時候，居然沒有一個人回答！

　　我至今還想不明白，為什么我們剛開學的時候舉手會那么積極，可是隨著我們的長大，舉手居然覺得很煩？甚至舉手的都是成績不怎么好的同學，而成績還不錯的同學卻不舉手呢？這值得我們深思。同學，您怎么看？

【上課不敢舉手發言作文】相關文章：

為什么窮人不敢創業01-26

窮人為什么不敢去創業？01-22

“外熱內冷”專業大盤點:法學不敢直面就業07-05

上課換座位檢討書12-24

關于上課睡覺檢討書12-18

普通話上課內容06-19

學生上課遲到檢討書05-08

上課說話檢討書15篇04-14

上課搗亂檢討書15篇04-06

上課講話違紀檢討書11-14