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讀書筆記評比活動總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的讀書筆記評比活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書筆記評比活動總結1
伴隨著春姑娘的腳步聲，我們迎來了新的學期。開學伊始，我們學校首先舉行了讀書評比展示交流活動，現將此項活動匯報如下：
一、指導目標：
1、通過讀書交流活動，培養學生讀好一本書，甚至一系列書的習慣，已達到學生愛讀書，讀好書，好讀書的目的。
2、通過評比交流，進一步提高學生課外閱讀的興趣，養成良好的.閱讀習慣。
3、通過此項活動，讓學生養成不動筆墨不讀書的好習慣。
二、活動方法：
1、為了豐富學生的假期生活，培養他們良好的閱讀習慣，放假之前，我們把學習哦啊的圖書分類發放到每個學生手中，達到人手兩本。
2、班主任要輔導學生，向學生講解如何寫讀書筆記，要求每個學生在假期中做到認真閱讀，做好筆記。
3、班主任要做好圖書的借閱記錄工作，和學生的讀書筆記的收交工作。
三、評比展示方法
1、班級評比，開學初，各班班主任要把學生所借圖書收交上來，并認真批閱學生的讀書筆記，一班為單位評出優秀讀書筆記十篇，授予兩顆星。并在班級內展示交流，讓學生從中受益。
2、學校評比，各班把在班內評出的優秀讀書筆記上交到教務處參加學校評比。
3、學校推選各班班主任位評委，對各班上交的優秀讀書筆記進行評比交流，每班評出最佳讀書筆記五篇，評委們要寫出評比總結，交流評比經驗，總結出學生讀書筆記好的地方及不足之處，以便取長補短。
4、最佳讀書筆記要展示在報欄內，并授予這些學生“讀書明星”稱號。
通過這次讀書筆記交流活動，讓同學們增長了知識，分享了成果，拉近了距離，也提高了學生們的閱讀興趣。今后，我們學校會在此基礎上，再接再厲，給學
讀書筆記評比活動總結2
20xx年4月15日，根據我們調研組活動安排，舉行了留守兒童讀書筆記評比活動。我校同學積極參加，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，同學們親近書本，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。
一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍
結合校園文化環境的布置，我們在校園的宣傳欄里張貼《三字經》，有關讀書的名人名言。二到六年級出一期以讀書為主題的黑板報，孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內容豐富多彩，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動，激發學生的讀書欲望
學校充分開放圖書館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角，供學生隨時閱讀。為了增加圖書總類，學校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動。同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷著“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內容，而且能提高我們的.認識能力和語文水平。因此，學校要求各年級加強指導學生
寫好讀書筆記，并收集優秀的讀書筆記讓學生閱讀、學習。學校還進行了優秀讀書筆記的評選活動。學校統一頒獎，以資鼓勵。
手抄報也是一項比較綜合的語文實踐活動。它不但能培養學生的審美能力和創新能力，而且讓學生把自己平時閱讀所得用手抄報的形式展示出來，與大家分享，更能提高學生的閱讀興趣。學校要求各年級加強指導學生出手抄報。學校還舉辦優秀手抄報評選活動。優勝者參加鎮中心小學全面性優秀手抄報評比。
學校要求各班利用午讀及早讀加強經典詩文的誦讀與背誦，要求學生理解經典詩文的大意，并熟讀成誦。各班利用少先隊活動課，開展了班里的經典詩文誦讀比賽，表演形式多樣，學生參與熱情高漲，本次活動提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿，聲情并茂，從而培養了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。
通過本次讀書筆記評比活動的開展，陶冶了學生情操，學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕非只是讀書節活動中的事，讀書應該成為每位學生的最大愛好，更是每位老師一生的事情。我校的全體同學應保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀整本的書。
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