《斯賓塞的快樂教育》讀書筆記

　　當看完一本著作后，大家一定都收獲不少，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《斯賓塞的快樂教育》讀書筆記，希望能夠幫助到大家。

　　最近我閱讀了《斯賓塞的快樂教育》，獲益良多。斯賓塞強調，當孩子處于快樂的情緒中時，他們對新知識的吸收最為迅速且深刻。小學一年級的學生剛剛進入新的學習環境，他們的眼神中充滿著對知識探索的欲望。在這個階段，作為一名班主任，我的教學理念與斯賓塞學者一致，用快樂的教學方式去指導孩子們學習，讓他們深刻感受到知識這個大花園是多姿多彩的，是一張充滿快樂且美麗的畫卷。我常常跟班里的孩子們說，我們一年級二班就是一列火車，希望孩子們都能在這列火車上快快樂樂地前進，在老師的帶領下，一起去欣賞窗外的風景，共同到達夢想的彼岸。

　　在學習中感悟快樂教學的真諦

　　這本書給我帶來了很多實踐智慧。首先書中不僅提供了理論基礎，還包含了許多具體可操作的方法和實例，指導我們如何創造一個促進快樂學習的環境，比如鼓勵好奇心、尊重孩子的興趣、不過度干預等。同時，我覺得教育除了是學術上的教育，更多的是心靈上的教育，包括了情感、社交、道德和身體等多方面的全面發展，于是在教學中，我運用了這本書的教學方法，將“教育本身應當是充滿樂趣和探索的過程”這個教育理念在我的班級里實行，讓一年級的同學們感受到學習是一件快樂的事情，并且提高自己學習的主動性。

　　同時，這本書給我帶來了新的視角，即尋找和實踐更為積極、鼓勵式的教育策略。例如，我會開展不同主題的班會課，“夢想的力量”“一粒種子的成長”等等，希望通過這些班會讓孩子們獲得學習的動力，更加積極主動地去獲取知識。我也盡力給孩子們創造一個溫馨、積極、支持性的學習環境，確保我們一年級二班的大家庭是充滿愛、理解和鼓勵，減少壓力和負面情緒，讓孩子感到安全和快樂。

　　在實踐中深化快樂教學的理念

　　那如何真正地把快樂教學的方法帶入到班級里面呢？我做了很多的嘗試。作為語文老師，我給孩子們的鼓勵從課堂開始。如果孩子們在課堂上回答問題表現優秀，我會及時大力表揚他們。我對孩子的努力和進步給予及時、具體的正面反饋，避免過度批評，用鼓勵的話語增強他們的自信心和成就感。同時，如果孩子們的課堂練習完成得好，我也會給他們蓋小印章，我希望通過“蓋印章”的方式來記錄著每位孩子的進步與成長，讓他們對學習產生更大的自信心和成就感。

　　在課堂上，我用多媒體課件設立了很多小游戲，在游戲中認字、識字，同時設置合理的挑戰，激發學生的探索欲和成就感，培養自我驅動的學習習慣。我鼓勵孩子們主動參與學習活動中，學會自我管理和自我學習。可以通過設定小目標、使用問題引導而非直接給出答案、鼓勵孩子提出問題并自己找尋答案等方式，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。在學期末臨近，我們需要復習大量的字，自然會有點枯燥。于是我設置了多種形式來鼓勵他們復習，例如開小火車讀詞語，小組內pk背古詩等等的語文活動，很多孩子們的精神狀態也越來越集中，并不會覺得復習課枯燥乏味。

　　在培育中讓花朵快樂地綻放

　　讀完這本書后，我想到了另外一位學者——杜威。他認為教育不應僅僅是知識的灌輸，更重要的是促進個體的自然成長和發展。我一直在思考一個問題，如何帶領孩子們學習？怎么學習？怎樣才能高效學習？通過閱讀這本書，我找到了答案。我意識到讓孩子們快樂地學習的重要性：對低齡孩子，不宜用傳統的教育方式去壓制他們的主動性，更應以快樂的教學方式引導他們，于是“快樂教學”和“全方面發展”深深地融入了我的心里，指導著我的教學。

　　另外，我會將教育融入日常生活中，利用日常情境作為教育的契機，讓孩子在實踐中學習，讓學習變得生動有趣。例如，在一年級下冊有一個單元，是讓孩子們學會讀包裝袋上的字。于是我搜索了很多日常生活的圖片，有孩子們喜歡的薯片、枕頭的圖片、公交車站牌的圖片，讓孩子們去認讀。同學們一方面對生活中見過的照片非常感興趣，另一方面也在看圖片的過程中認識了很多字。那一堂課孩子們充滿好奇和興趣的小眼睛完全沒有離開過課堂，課堂效率也非常高。這節課上得非常成功。我深刻地理解到了這本書中快樂教學的意義，通過這些具體實踐，讓斯賓塞的快樂教育理念在日常生活中落地生根，幫助孩子在快樂中成長，實現自我潛能的最大化。

　　同時，我開始嘗試情境化教學，就是創建貼近學生生活實際的問題情境，引導學生在解決實際問題的過程中學習，提高學習的實用性和有效性。在班會課上，我們班曾經一起討論關于“英雄”的話題。怎么才算是一名英雄？英雄身上有哪些品質值得我們學習呢？我帶著問題給同學們展示了《感恩中國》十大人物的視頻，孩子們通過看視頻，深切地感受到這些平凡而又偉大的人物有著無私奉獻、堅韌不拔的精神和高尚情操，他們的故事如同一盞盞明燈，照亮折孩子們內心深處，激發著孩子們對生活的熱愛和對他人的關懷。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。《斯賓塞的快樂教育》不僅是一本關于教育理論的書籍，更是一盞引導我不斷進步的明燈，它鼓勵著我為孩子們創造一個充滿快樂與成長的學習環境，讓孩子們在學習中獲得前進的動力，我也會繼續學習更多有關教育學理論的書籍，不斷提升自我。

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