《三國演義》讀書筆記

時間：2023-12-15 07:11:36 讀書筆記我要投稿

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[經典]《三國演義》讀書筆記15篇

　　讀完一本書以后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！你想知道讀書筆記怎么寫嗎？以下是小編整理的《三國演義》讀書筆記，希望對大家有所幫助。

[經典]《三國演義》讀書筆記15篇

《三國演義》讀書筆記1

　　前幾天，我看了不少的故事書，非常艷羨那些寫故事的作家，他們能寫出那么多好看的故事，身受兒童的寵愛。前天，我做出了一個出人意料的確定“我要寫許很多多的故事。我要當一個作家”。作家可不是那么簡單當的，要從小培育，所以我如今要寫故事……

　　晚上睡覺，我想：我應當寫怎么樣的故事呢？‘鬼故事？’不行，我寫出來肯定不，在說了，我看的鬼故事又不多。‘搞笑故事？’不行，我少聽搞笑的'故事，寫出來肯定一點也不搞笑。‘恩!寫偵察故事吧’我看過很多偵察的故事和電視，比方：《冒險小虎隊》，《大偵察西門》《名偵察柯南》等等。對!就寫偵察故事。該怎么寫呢？我想著想著就睡著了。晚上，我做了一個夢，夢見自己真的成為了一位作家，寫的偵察故事每個書店都發表了，記者爭先恐后的采訪我。看著自己發表的故事，我心里好像吃了蜜一樣甜。

　　我肯定能寫出好看的故事，讓幻想成真。

《三國演義》讀書筆記2

　　《三國演義》中的連環計廣泛的運用。所謂的連環計就是幾個計策連在一起相互襯托，相互依存，相互連鎖，就像一串鐵環十分的厲害，但是也有較大的缺點，那就是只要其中的一計被別人識破，就會前功盡棄。所以要有比較周密的計劃。《三國演義》中的兩個著名的連環計使用的就十分的成功，而且這兩個連環計的歷史作用那是十分的大。

　　一就是太史王允的連環計，這個連環計的作用就是使大奸臣董卓死于非命而且使死在了自己的干兒子手中，這個計策是這樣的，先是使了美人計，使呂布上鉤，然后又使了離間計使董卓與呂布的關系鬧得不和，最后就是反間計讓呂布殺掉了董卓。這個連環計的重要的關鍵就是貂蟬，要是沒有貂蟬的'美貌與王允的聰明，這個計策是不可能成功的。

　　另外一個十分重要的連環計就是周瑜的連環計，在赤壁之戰中，有人說不是的，但是你聽一聽我的敘述就知道了。

　　周瑜的連環計那是運用的相當的好的，先是運用了聯盟計（聯盟也是一計這要看怎么用使自己的實力強大起來）然后又是一計讓曹操不知所措那就是離間計讓曹操丟掉了兩員大將（周瑜要想法殺掉這兩員大將的理由就是周瑜在探曹操水寨的時候，發現蔡瑁的水寨那布置的是相當的好于是說：“要破曹操必現處此二人才可然后曹操讓手下人勸降的時候周瑜故意透漏出（假的）自己已經讓蔡瑁他們埋伏在了曹操身旁等機會殺掉曹操，那人急忙報知曹操，曹操當場就把他殺了，但是剛剛殺掉曹操就明白了過來自己大錯了但是又不敢直說。）但是曹操并沒有因此垮臺，現在周瑜又用假降計讓曹操的戰船連在了一起，然后就是大家十分熟悉的苦肉計（黃蓋使的）給下面的火計做了個鋪墊，讓曹操將戰船開出，現在就是像周瑜說的：“萬事俱備只欠東風了。”這一句話。果然后來曹操大敗而回，而且在華容道被諸葛亮算計的十分的殘！

　　這么嚴密的計劃那是相當的難以識破，也怪這一場戰斗曹操會大敗，面對這這么嚴密的計劃除了諸葛亮恐怕無人可識破了。

　　連環計，好。使計的人，好。大家，也好。但是真如開頭所說連環計的缺點也是蠻大的所以連環計要慎用！！

《三國演義》讀書筆記3

　　有成必有敗，有敗必有成。

　　劉備的.功績主要表現在力奪四郡，入西川，取漢中······劉備的成功主要能說明成一句名言：千淘萬漉雖辛苦，吹進狂沙始到金。也就是說一個結論，一種說法都要經過千辛萬苦的思考、研究，反復的去偽存真、去粗存精最后才能獲得。

《三國演義》讀書筆記4

　　俗話說：“少不讀水滸，老不讀三國。”意思是說年輕人不應該讀《水滸傳》，而老年人則不宜讀《三國演義》。原因是水滸中的打打殺殺太多，會影響青少年的身心健康成長;而三國中勾心斗角太多，會損害老年人的身心。因此，古人才會對這兩本名著發出如此的感嘆呀！

　　不過，說到三國中的勾心斗角，最精彩的莫過于諸葛亮和周瑜之間的那幾場較量了。

　　他們二人之間的.第一次較量是在周瑜的總部，周瑜因為降曹還是抗曹這個問題糾結了好長時間，結果諸葛亮指出大小喬實乃曹操所欲，又背了一遍《銅雀臺賦》，激得周瑜怒發沖冠，立即發表了：“我與老賊勢不兩立！”這個觀點。從兩人初次交鋒看來，諸葛亮是略勝一籌。周瑜意識到諸葛亮是個人才，就想拉攏過來為己所用。周瑜派諸葛亮胞兄諸葛瑾游說諸葛亮歸順東吳，結果諸葛亮以其人之道，還治其人之身險些把諸葛瑾給游說過來。此局，周瑜又敗。

　　周瑜見如此優秀人才不能為己所用，就想除了諸葛亮。設了借刀殺人之計，讓諸葛亮去劫糧，想借曹操之手殺了諸葛亮。不想這小小計謀卻被諸葛亮識破。不僅沒上周瑜的當，又施了個激將法：“周公瑾只善水戰，不能陸戰耳。”周瑜乖乖中招：“何欺我不能陸戰耶！不用他去！我自個去！”諸葛亮笑了：“曹賊多謀，他平生慣斷人糧道，今必以重兵防守，公瑾若去，必為所擒。”諸葛亮只言片語，周瑜即容納不下，可見周瑜氣量之小。經此事后周瑜搖首頓足曰：“此人見識勝吾十倍，今不除之，后必為我國之禍！”因要合作抗曹操，只好暫壓心頭之火。

　　接下來，他們的第三次較量便是著名的草船借箭。諸葛亮與周瑜簽下軍令狀，三日之內，造十萬支箭。乃是周瑜心懷妒忌，尋事害孔明。諸葛亮神機妙算，通曉天文地理，算定三日后必有大霧，便駕二十只輕快小舟去佯攻曹營。不費吹灰之力，就得來了十萬余只箭。當魯肅將諸葛亮得箭之法告知周瑜，周瑜大驚，慨然嘆曰：“孔明神機妙算，吾不如也！”

　　周瑜屢次敗給了諸葛亮，心中不平。當蜀吳火燒赤壁，大敗曹操，形成三國鼎立之勢后，周瑜想要乘勝追擊，一舉攻下南郡、荊州和襄陽，但是此時劉備和諸葛亮也想拿這三個城池作為他們的根據地，于是劉備屯兵油江，周瑜看出了劉備和諸葛亮的意思，于是對魯肅說：“吾自去和他說話。好便好;不好時，不等他去南郡，先結果了劉備！”諸葛亮這次又是略勝一籌，看出了周瑜的來意，讓劉備對周瑜說：“先讓周瑜去取;若不下，再讓劉備取。”

　　結果周瑜與曹仁大戰一場，周瑜自己還受了毒箭之傷，終于擊敗了曹仁，第二日到南郡城下，卻發現城樓上站著一位白袍將軍：趙云。周瑜于是想強行攻城，但城樓上箭如雨下，他只好退兵。他有派兵去攻襄陽和荊州，卻發現也被諸葛亮派關羽和張飛攻下了。于是周瑜氣得口噴鮮血，暈厥在地。

　　在此之后，周瑜惱羞成怒，又下美人計迷惑劉備，但這也仍然逃不過諸葛亮的火眼金睛，他給了趙云三個錦囊，其中有妙計，最終劉備安全脫身。周瑜率兵攻打荊州，卻被諸葛亮部下四面埋伏，周瑜被擊潰了，蜀兵大叫：“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵！”氣得周瑜金瘡迸裂，倒于船上。

　　周瑜用計不成，便派魯肅去與劉備和諸葛亮商議：待劉備攻下西川，就將荊州還給東吳。周瑜于是又生一計：假意去攻打西川，讓劉備給他們東吳兵一些糧草，乘機攻下荊州。不想諸葛亮又看出了周瑜的如意算盤，派趙云嚴守城池，又派張飛、關羽、魏延和黃忠四面圍攻周瑜，破了周瑜的假道滅虢之計。氣得周瑜再次金瘡迸裂，回到本營后，諸葛亮又派人給周瑜送來一份帶著挖苦和諷刺的信，周瑜看完后，昏絕又醒，大叫幾聲：“既生瑜，何生亮。”而死，年僅三十六歲。

　　其實，在我看來：周瑜之死完全是因為他的心胸狹窄，嫉妒人才，根本不能怪諸葛亮。他的死告誡我們不可以因為別人在某方面比自己強就嫉妒別人，要是善于向別人學習，以長補短，才能真正地做到提高自己。同時也要熱心地幫助別人，因為在幫助別人的同時，我們自己也會得到提高。

《三國演義》讀書筆記5

　　《三國演義》描述了近90多年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷，形象地再現了這一風云變幻而又動蕩不安地歷史時代，生動地揭示了統治集團內部鉤心斗角、爾虞我詐、互相勾結而又相互爭奪的關系，向讀者展現了一副精彩壯闊的歷史畫卷。

　　文中的諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，實在是常人所不能及。

　　曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。表現了曹操的大度。而周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的`對比。

　　三國里的人物豐富有鮮明的特點，又給人啟迪，不愧為四大名著之一。

《三國演義》讀書筆記6

　　放下沉甸甸的《三國演義》，那淋漓盡致的情節、拍案叫絕地計策，還是余音繞梁，豐富的句子、富有表達性的好詞佳句，都深深在我腦子里扎了根。

　　讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備……但是在這些人物中最喜愛的.還是諸葛亮。被稱為是儒家倫理型的理想人物，他的“才”、“學”、“識”都注入了“仁政”的道德內容，他有獨特的人格，擇梧而棲，擇主而事，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，最后中獻身于統一的大業中。“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”隨著蜀漢的衰亡悲劇，他也成了悲劇人物!

　　再說關羽，他也是留下印象最深的人物之一，他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠啊。

　　還有猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只惋惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地操縱情緒，用樂觀的態度去戰勝它，假如意氣用事，后果將不堪設想。

　　總而言之，《三國演義》可以說是四大名著中的精品小說。作者在用筆上不僅有實寫、虛寫、詳寫、略寫、插敘、倒敘，而且采納了沿線索來記敘的文學手法。它的社會影響，遠遠超過了它的文學價值。它留給我們青少年，乃至于整個中華民族的意義是深遠的。

　　學習三國演義，我們就應該學習古代人的長處，借鑒他們的做法，更好的完善自己，做一個對現代社會有用的人。

《三國演義》讀書筆記7

　　三國演義，是我國的四大名著之一，講了：三國時期吳，蜀，魏三國鼎立。一場刀光劍影的戰爭還清晰可見，顯示三國時期的爾虞我詐，勾心斗角，動蕩不安的現象。

　　這本三國演義中還有叱咤風云的英雄豪杰，有鞠躬盡卒，死而后已的諸葛亮，“寧教我負天下人，不教天下人負我”的曹操，謙虛的劉備，義薄云天的關羽。。。。。。我最喜歡的是出神入畫，神機妙算的諸葛亮，他似乎是無所不能，不管有多少混亂，只要他一出現，就能演上一出出像“七擒孟獲”一樣精妙絕倫的`戲。

　　讓我記憶憂新的一個故事就是空城計。諸葛亮將棋號放倒，把兵將隱蔽起來，讓他們不隨便走動，高聲說話。又讓人們將城門全打開各門留幾名士兵扮成老百姓在門口灑掃，然后自己在城樓高處彈琴，這樣，諸葛亮沒有用武力就讓敵人自己退軍了，真是妙計呀！

　　我也有了深刻的感想：要豐富對人或事的看法，不能只看表面；也要學習思謀的策略性，有應對困難解決的方法，不要呆板機械，可以從另一方面思考。《三國演義》就像是一首氣勢磅礴的詩歌，一幅栩栩如生的畫卷，現在我們就來領略戰火紛飛的沙場，品味忠仁義的故事吧！

《三國演義》讀書筆記8

　　今日，我懷著激動的心境，最終被我看完了四大名著之一——《三國演義》，這本書讓我受益匪淺。

　　《三國演義》是一本很好看的書。劉備和張飛、關羽一齊桃園三結義，之后，他們又三顧毛廬請了諸葛亮，他當了軍師，就有了三國。分別是蜀、吳、魏，蜀國和吳國聯盟，在赤壁大戰中把魏國打地大敗，魏國的人落荒而逃，最終魏的領將曹操沒了，魏國也滅亡了。沒過多久張飛和關羽也死了，劉備悲痛過度日日夜夜都在哭，也倒在了土里，最終，由諸葛亮管理蜀國，還要照顧劉備的兒子―――劉禪，諸葛亮病死了之后，劉禪治理不好國家，蜀國滅亡了.之后，吳國統一了中原發展成了晉國。

　　看完了這本《三國演義》，我心胸澎湃。諸葛亮的才能真是讓我有妒忌了。在舌戰群儒的時候，他單憑一個人的智慧和口才就戰勝了吳國的所有大臣，還說服了孫權，讓蜀國和吳國聯盟，一齊攻打魏國.還在草船借箭中。諸葛亮能想到的東西，周瑜卻想不到，周瑜本想陷害諸葛亮，讓他在十天之內把十萬支箭造好，可諸葛亮還把十天改成了三天，周瑜聽了，他欣喜若狂，以為諸葛亮要自投羅網了，周瑜還特意吩咐鐵匠把材料少些，速度慢些，好讓諸葛亮來不及，讓諸葛亮受罰，可他臨危不懼叫魯肅借他二十條船，每一條船上放十個草把子，還用鐵鏈接在一齊，便去了曹操的水塞。那時，江上大霧迷茫，曹操只聽見了殺聲震天，曹操分不清虛實，就派弓箭手去射，結果，他們中招了了，在每只船上有20xx多只箭，和起來剛好有10萬多只箭這下子，時間也剛好三天，周瑜沒話說了，最終承認了：我終究還是沒有諸葛亮那么機智啊!

　　劉備的憨厚和忠實使我不得不配服他，若不是劉備去請諸葛亮，不然的話，他還是一個賣草鞋的人.如把他換成我去三顧茅廬的'時侯，我必須會等不及直接走諸葛亮進茅廬，怒氣沖沖地把諸葛亮叫醒，然后再狠狠得罵他一頓，等怒氣消了，再去和他商量。那么諸葛亮必須會覺得我很粗魯，也必須會不當我的軍師，蜀國也不會存在了。可是，劉備他卻在外面安安靜靜的等待，很有耐心，連抱怨也沒有抱怨一聲，安安靜靜地了幾個時辰過去了，張飛已經耐不牢性子了正要去放火，燒房子的時侯，都被劉備給制止了，最終，諸葛亮醒了，他明白劉備在外等候多時，立刻叫劉備進屋商量，諸葛亮被劉備的忠誠給說服了，成為了蜀國的軍師。這還不能說明他是個求賢若渴、忠厚老實的人嗎? 《三國演義》這本書真是太趣味了!我要向諸葛亮學習他的機智和勇敢，還要向劉備學習他的忠誠和憨厚。

《三國演義》讀書筆記9

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅…”。每當耳畔響起這深沉而雄渾的音調，我的心便隨這歌聲穿越千年時光，去追溯令人向往的三國歷史……

　　一次偶然的機會讓我閱讀到羅貫中的《三國演義》。開始閱讀時，我一知半解。后面居然越看越懂了，一捧起它，就愛不釋手。書中的情節經常夢幻般地浮現在我的腦海里，我完全被書中的人物和情節震撼住了。書中的內容描述從東漢末年到西晉初年近一百年的歷史風云，描述了眾多激烈的'戰爭場面，其中最具代表性的有赤壁之戰、官渡之戰、彝陵之戰，還塑造了一批有著鮮明個性的英雄人物，如仁慈忠義的劉備，有勇無謀的張飛，陰險狡詐的曹操，優柔寡斷的孫權……當然令我感受最深的卻是軍師諸葛亮。

　　諸葛亮，神機妙算，足智多謀，愿為蜀國“鞠躬盡瘁，死而后已”。他充分發揮自己的聰明才智，一次次帶領蜀國走過危難。可是，他雖自比管仲，卻不如管仲那樣知人善任，這導致他在街亭一役中栽了個大跟頭。街亭失守使蜀國損兵折將，甚是慘重，由戰略進攻轉為戰略防御。看到這里，不禁為諸葛亮嘆擔憂：一個如此聰明的人，經此一役，想必會大受打擊，一蹶不振。可是諸葛亮并沒有如此，而是用自己的行動去彌補曾經的過失，戰勝自己。

　　人生就是一條崎嶇坎坷的路，路上有荊棘、沼澤，充滿著遺憾。相比諸葛亮對人生的態度，我是多么的不如呀！每當考試考砸后我總會埋怨，埋怨上天的不公，卻不去分析自己失敗的真正原因，只想放棄，不求進取。

　　讀完了這本書之后，讓我增長了不少的見識，也讓我明白了只要認清自己，改變自己的缺點，才能取得成功，才能成為國家的棟梁。對我來說，《三國演義》就是一盞奇特的燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。

《三國演義》讀書筆記10

　　三國是眾人皆知的歷史故事，由羅貫中先生發表。對于三國演義，大家肯定會支持劉備的國家（蜀國），恨吳國吧。（因為吳國的人殺了關羽和張飛，劉備好像也是被吳國的陸遜氣死的，因為在劉備報仇的晚上，陸遜燒了劉備七十萬大軍！當時吳國只有20萬左右）我來講解各國少數資料。。。

　　蜀國：由劉備建立，先主劉備，后主劉禪（阿斗）。丞相：諸葛亮（以前是軍師，劉備稱帝建立蜀國后封他為丞相）；五虎上將：隊長關羽，副隊長張飛，隊員：趙云、馬超和黃忠；將軍：魏延、王平、馬謖、馬岱、王匡、關平、張苞、關興（關平的'哥哥）、廖化、張嶷、夏侯霸、姜維（被人們稱為麒麟兒、火鳳凰等）、張翼、高翔、馬忠等其他名將；軍師：諸葛亮（前任的，后被封為丞相），龐統，36歲死于落鳳坡，簡單說死于亂箭之中，徐庶，第一任軍師，因母親被曹操抓，只能投奔曹操，后來他母親自殺，徐庶用計逃脫。。。其余的不清楚，蜀國能干的人講清楚了。

　　魏國：由曹操建立，先主曹操，后面是曹丕，接下來是曹睿，然后是曹芳，最后司馬炎統一全國，他廢魏建普。丞相：無；五子良將：張遼、徐晃、樂進、于禁、張郃。將軍：許褚、張魯、曹真、曹仁、夏侯淵、曹休、夏侯惇、夏侯恩、典韋、李典、蔡瑁、蔡和、蔡中、鄧艾、鄧忠、鐘會、陳泰、張虎、孫禮、高覽、龐德、秦棋、韓浩、韓琦等；大都督：曹真，副都督：司馬懿；軍師：奉孝、司馬懿等。

　　吳國：由孫堅創造，然后是孫策，接著是孫權，后面是孫亮，最后是孫浩。都督是：周瑜、魯肅、呂蒙和陸遜；將軍有：程普、周泰、黃蓋、甘寧、張紹等（由于東吳缺少人才，所以必敗無疑），軍師就和都督差不多。

　　我的資料已經夠足的了，你喜歡哪個國家呢？我個人喜歡蜀國。

《三國演義》讀書筆記11

　　這個暑假，我讀了《三國演義》，里面的每一個人物都刻畫得活靈活現，讓我驚嘆不已。有錦囊妙計的諸葛亮，有小肚雞腸的周瑜，多疑的曹操……

　　但最讓我鄙視的是關羽，由于他非常頑強。有一回，關羽不當心被毒箭射傷了。回到了營地后，關羽并沒有打麻藥，而是直接開頭治療。在治療的過程中，旁邊的將士都不敢看了，但關羽卻連一絲苦痛的表情都沒有露出來。

　　關羽不但頑強，還很有義氣。

　　又有一回，關羽被吳國的.馬忠擒獲，馬忠押著關羽來見孫權。孫權勸關羽投降，但關于不但不聽，還大罵道：“我與皇叔桃園結義，立誓鋪佐漢室，怎能與你等反賊為伍!今天誤中奸計，一死而已，何必多言!”孫權沒方法，只好指令將關羽推出去斬首。

　　關羽是多么有義氣啊。關羽就是由于誠意誠意地為蜀國服務，才犧牲了自己的生命。在我們這個社會中，要是有多一點像關羽這樣的人，那該多好啊。

　　《三國演義》里面的每一個人物都給我留下了深入的印象。

《三國演義》讀書筆記12

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”英雄是什么?曹操認為，“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志也。”讀《三國演義》，領略了從黃巾起義直到西晉統一這一段時間的英雄人物。

　　先說西蜀營中的英雄，第一個便是諸葛孔明了。他上知天文下知地理中通人和，有運籌帷幄，決勝千里的才能。他高臥隆中時，便知三分天下。初出茅廬便放三把火，燒得曹操不敢上前。駕一葉扁舟來到東吳舌戰群儒、草船借箭、巧借東風、智取華容，三氣周瑜，讓當時不可一世周公瑾也發出“既生瑜，何生亮?”的感嘆。后來，他七擒孟獲，六出祁山，為蜀國的江山直到生命的最后一刻。他鞠躬盡瘁，死而后已，卻只落得“長使英雄淚滿襟”。“凜凜出師表，堂堂八陣圖”足以看出諸葛亮在軍事和文學上的智慧和造詣。他的智慧與對蜀國的忠心耿耿可謂英雄。

　　常山趙云趙子龍，是一位英雄。想當年他在長坂坡單騎救主，為保護劉備家小，獨自一人，在長坂坡殺了個七進七出。后來，劉備出征時，孫夫人想要帶阿斗去東吳，趙云截江奪阿斗，算是又救了阿斗一命。趙云是個勇將，而且還是一個精明人。趙云曾勸劉備不要為了關羽張飛之死而伐吳，從以后的'發展來看，趙云是對的。趙云和劉備，是有患難之交的兄弟。趙云一生忠于劉備，直到病死。趙云所表現出的勇氣和膽量，令世人所贊揚。

　　再說曹魏營里的英雄，我覺得典韋是個英雄。當年宛城之戰，張繡突然造反，曹操大驚失色，于是立刻率輕騎逃走。只留典韋擋住大門，典韋帶領十幾個部下拼命廝殺。漸漸地，典韋身邊的人也所剩無幾，自己身上也受了數十個創傷。于是他拿起兩個人當武器，只逼得張繡軍隊不敢向前。突然傷創迸發，典韋于是站立著，怒視著張繡的軍隊而死。典韋死后，許久，竟沒人敢近前。事后，曹操哭典韋：“吾折長子、愛侄，俱無深痛，獨號泣典韋也!”典韋是曹操的左膀右臂，對曹操又忠心耿耿，還武藝超群，是一世英雄。

　　東吳營中的英雄，其中有魯肅。在赤壁之戰中，魯肅對勸說孫劉兩家聯合起到了重要的作用。魯肅還協助周瑜獲得了赤壁之戰最后的勝利。后來，他勸說孫權把荊州借給劉備，以便于繼續鞏固孫劉聯合。周瑜死后，把大都督的重擔托付給了魯肅，魯肅依然處理著荊州事件。魯肅在東吳，和諸葛亮在西蜀一樣，他們兩個人，對孫劉兩家聯合起到了舉足輕重的作用。魯肅死后不久，孫劉兩家聯合破裂，發生了一系列大戰役。魯肅對東吳貢獻巨大，是東吳的一大英雄。

　　英雄的出身是多種多樣的，諸葛亮在曹操所說就是一個山野村夫;典韋出身貧賤，祖祖輩輩皆不識字，就是一個普通老百姓;而魯肅，卻是出身豪門，家有萬金。什么樣的人都可以成為英雄，四海之內皆英雄，你也可以成為自己認為的英雄，每天問問自己，你今天是英雄嗎?

　　然而，歷史是難以預料的，天下分久必合，合久必分。那么多英雄人物，最終也都淹沒在歷史的長河中。“是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”三國終將歸晉，多少英雄人物和英雄事跡：“古今多少事”，最終也只流傳于民間，在漁民樵夫的談話中出現，便是“都付笑談中”。

《三國演義》讀書筆記13

　　《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同時期讀它我就有不同的感受。我第一次讀《三國演義》是在讀三年級時，去書店，我看見有一本連環畫的《三國演義》，就讓爸媽給我買，爸媽一看是名著，不錯，可以多讀讀歷史名著，于是我有了第一本《三國演義》。

　　在我第一次看過《三國演義》后，里面的人物就給我留下來了深刻印象：神機妙算的諸葛亮、陰險狡詐的曹操、俠膽仁義的關羽、粗中有細的張飛、老當益壯的黃忠、比肩臥龍的龐統……總而言之，言而總之每個人物都有自己的特點，而作者對于歷史的合理改寫也更加凸顯了人物的特性，也符合了小說來源于生活，而高于生活的'寫作風格。

　　這次暑假讀《三國演義》，我有了更深的認識。比如《三國演義》里最重要的戰爭之一赤壁之戰。其實在歷史中并不存在這一場戰斗，是作者想象出來的，里面也有不少對人物的改寫，比如：周瑜在歷史上并不小氣，反而十分大度，更不用說氣死了。還有草船借箭并非由諸葛亮想出，而是吳國的主公孫權想出的。是孫權讓黃蓋借的箭……而這些的改寫多半從反面寫出諸葛亮的足智多謀，可見歷史上諸葛亮確實有著可以“運籌帷幄之中、決勝千里之外”的能力，不然白讓作者花了這么多筆墨去描寫他了。再說說赤壁之戰中用的計謀，其中讓人印象深刻的就是黃蓋的苦肉計，說的是黃蓋與周瑜在暗地商量黃蓋假裝去投降，周瑜大發脾氣，叫人來抽打黃蓋讓曹操認為黃蓋是真心想投降，便放下了戒心，這才有了后來的“巧借東風”、“火燒連環船”。這一場仗讓曹操損失慘重，險些被捕，多虧了關羽講義氣放了他一馬。作者這么寫為了讓三國勢力達到鼎力局面，方便后面的創作。

　　剛開始我本以為結局蜀國必勝，因為它們文有臥龍鳳雛，武有五虎。如同一支威武之師，所向披靡，可到頭來，關羽、張飛慘死；劉備病死；阿斗（劉禪）無能，這都讓蜀國走向了滅亡。不久只有魏國笑到了最后，趁其不備讓司馬氏長驅直入，被司馬氏的人統一了天下。

　　故事我只猜對了開始，卻沒有猜中結尾，這也正是這部小說的能成為名著的理由。等我知識再長進一些，我一定要再去好好品讀羅貫中先生的原著！

《三國演義》讀書筆記14

　　自知道有《三國演義》這個故事后，我特意去圖書館借了書來。讀完此書，我從中受益匪淺。

　　三國演義乃我國四大古典名著之一。里面一個個娓娓動聽的故事，通過設置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現。使我過目不忘，即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關斬六將”的關羽;以及“粗中有細勇猛善戰”的張飛;“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環計，空城計等都給我留下了深刻的'影響。看過之余，掩卷沉思，“草船借箭中神機妙算的諸葛亮要在三天之內造出十萬支箭。這對當時的周逾和現在我們看來，真是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時，地利，人和等因素，“瞞“過了多疑的曹操，不費吹灰之力就搞到了十萬支箭，令周逾刮目相看。試想，諸葛亮不講究“策略”能行嗎? 細細思量，我們的學習不也一樣嗎?也應講究方法，注意適當休息，勞逸結合，讓大了大腦得到調節，為下一節課積蓄精力，就能提高學習效率。學習是這樣，生活也如此。有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二十分鐘的時間。可我靈機一動想出了一條妙法：在燒開水的同時，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，其余兩項工作早已完成了。這樣一來，我不僅節約了時間去做其它事情，還讓客人在短時間里感受到了主人的熱情。做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習跳高。同學們個個精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過。輪到我了，生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內心使我的動作變得縮手縮腳，最后落得個“嘴肯泥”的下場。體育老師摸透了我的心思，走過來，又耐心地給我講解跳高的要領，在老師和同學們地鼓勵下，我大膽地又重試了一次，這次終于成功了!漂亮的動作還博得同學們地歡呼，齊聲叫好。唉沒有膽量可不行啊!

　　是啊，我們雖是新世紀的少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識，橫溢的才華，沒有趙云那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有“膽”有“識”嗎?少年朋友們，讓我們攜手乘風破浪，繼往開來，做一個有“膽”有“識”的世紀少年吧!。數風流人物，還看今朝。