相約星期二讀書筆記（通用15篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會(huì)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀書筆記吧�？墒亲x書筆記怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的相約星期二讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
相約星期二讀書筆記 篇1
“一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課”，多么簡(jiǎn)單的一句話，卻成為本書的資料概括。應(yīng)對(duì)這樣的概括，你或許不會(huì)對(duì)這本書產(chǎn)生怎樣的興趣？但是，看一看這本書的目錄吧：世界、自憐、遺憾、死亡、恐懼、永恒…看到這些，你還能說(shuō)它是“簡(jiǎn)單”的嗎？
作者，我們權(quán)且叫他米奇吧，在他一如平常人一樣忙碌于工作的縫隙中偶然看到了一次電視采訪，嘉賓是他的大學(xué)老師，社會(huì)心理學(xué)教授莫里·施瓦茨，他才想起畢業(yè)時(shí)曾與老師有約相見。而此時(shí)的莫里已經(jīng)患了肌萎縮癥（ais），一種不治之癥，莫名的沖動(dòng)驅(qū)使米奇急切的盼望去看望老師。于是，在此后的每周星期二，米奇都會(huì)應(yīng)老師的要求來(lái)上課。十四周后，課程學(xué)完了，老師也如流星般消逝了，留下來(lái)的卻是一本200頁(yè)的暢銷書，名字叫“相約星期二”。
我們的人生是在不停的奔波當(dāng)中的，上學(xué)、就業(yè)、升職、結(jié)婚、生子、創(chuàng)業(yè)、賺錢，太多的羈絆使我們感到勞累。為什么呢？正因我們需要，大多數(shù)人至死都好不懷疑這一點(diǎn)。但是，莫里教授告訴我們：這不是“需要”，而是“想要”。他說(shuō)：“擁有越多越好。錢越多越好。財(cái)富越多越好。商業(yè)行為也是越多越好。越多越好。越多越好。我們反復(fù)地對(duì)別人這么說(shuō)——?jiǎng)e人又反復(fù)地對(duì)我們這么說(shuō)遍又一遍，直到人人都認(rèn)為這是真理。大多數(shù)人會(huì)受它迷惑而失去自己的決定潛質(zhì)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們總落入‘他人的圈套’”。
所謂我們的需要，卻經(jīng)常是他人的圈套。超出自己潛質(zhì)之外買了lv的皮包，是你的需要還是品牌的圈套？千辛萬(wàn)苦送孩子出國(guó)，是你的需要還是西方世界的誘惑？追逐名利，不擇手段，是你的需要還是世俗的脅迫？最快樂是人，不是神。只要有可能，你就摘下方具，放松別人，也是放飛自己。
生活是很艱難的，生命中有太多的不能承受，應(yīng)對(duì)它們，我們?cè)撛鯓愚k呢？莫里教授給出他的答案：世間病與痛，盡付笑談中。
“千萬(wàn)別把我燒過(guò)了頭。”這就是教授死亡前設(shè)想被火化時(shí)的話語(yǔ)。最后一堂課，他期望學(xué)生有空時(shí)能去去墓地，還有什么問(wèn)題盡管問(wèn)。愛徒說(shuō)：“我會(huì)去，但到時(shí)候聽不見你的說(shuō)話了。”恩師說(shuō)：“到時(shí)候，你說(shuō)，我聽。說(shuō)說(shuō)你遇到的一切麻煩問(wèn)題，我已作過(guò)提示，答案由你自己去尋找，這是課外作業(yè)……”
聽一聽這幽默的對(duì)話吧，死亡也能夠這樣的詩(shī)意。
假設(shè)生命中只剩下一天，你該如何度過(guò)？莫里是這樣設(shè)想的：“早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的，有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請(qǐng)朋友們共進(jìn)午餐，我一次只請(qǐng)一兩個(gè)，于是我們能夠談他們的家庭，談他們的問(wèn)題，談彼此的友情。然后我會(huì)去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子——我喜愛吃鴨子——剩下的時(shí)刻就用來(lái)跳舞。我會(huì)跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺。”
平常的不能再平常了，但也許這就是所謂幸福的本質(zhì)吧！在這紛紛擾擾的世界中，需要不知足的奮斗，來(lái)滿足我們多欲的身，更需要知足的享受，來(lái)?yè)崞轿覀兘箲]的心。
死亡是黑色的，莫里的心態(tài)卻是金黃色的，他說(shuō)：“我感覺到了依靠別人的樂趣。此刻當(dāng)他們替我翻身、在我背上涂擦防止長(zhǎng)瘡的乳霜時(shí)，我感到是一種享受。當(dāng)他們替我擦臉或按摩腿部時(shí)，我同樣覺得很受用。我會(huì)閉上眼睛陶醉在其中。一切都顯得習(xí)以為常了”……“這就像回到了嬰兒期。有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我們都有過(guò)當(dāng)孩子的經(jīng)歷，它留在了你的大腦深處。對(duì)我而言，這只是在重新回憶起兒時(shí)的那份樂趣罷了”……“如果早知道應(yīng)對(duì)死亡能夠這樣平靜，我們就能應(yīng)付人生最困難的事情了。”
死亡帶給莫里的不是痛苦，而是安詳?shù)摹皥A寂”。高明的是，莫里不僅僅能夠把杯具變成喜劇，甚至能夠?qū)⑦@一切升華為課程。14堂課的旅程，不就是我們?nèi)松闹黝}嗎？
相約星期二讀書筆記 篇2
乍一看這標(biāo)題像是一部愛情小說(shuō)吧！其實(shí)不是！
這本書講述的是一個(gè)臨終老人和他的學(xué)生的故事。老人是社會(huì)學(xué)教授，他已年邁，患了絕癥，他的學(xué)生是一名記者、作家，老人每星期給這個(gè)學(xué)生上最后一門課，時(shí)間是星期二。這便是這本書書名的由來(lái)。
這門課上了十四個(gè)星期，每個(gè)星期學(xué)生都如約而至。他們談?wù)摰脑掝}有：世界、自憐、遺憾、死亡、家庭、感情、對(duì)衰老的恐懼、金錢、愛的永恒、婚姻、我們的文化、原諒。最后一堂課是老人的葬禮。每上一次課老人的病情就會(huì)加重，說(shuō)話就會(huì)更困難。到最后，要靠學(xué)生不停地用力地敲打背部才能說(shuō)出話來(lái)。他是一名終生的教師。他留給了人們無(wú)限的思考！也許談人生太大、太空洞，但是人生的確很玄！誰(shuí)也不知道下一妙會(huì)發(fā)生什么。誰(shuí)也不知道自己的人生會(huì)有怎樣的故事發(fā)生。那么還在等待什么、猶豫什么、好好把握今天！每一個(gè)今天都是精彩的！
人總是傾向于為自己找各種各樣的借口，在看到別人談?wù)撋羁痰幕蛘咦约翰辉敢饨邮艿脑掝}時(shí)，總會(huì)滋生出“此人站著說(shuō)話不腰疼”的想法，而這一切，也許只是自己缺乏改變的勇氣，我們的教育教授給我們的并不總是正確的，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才敢勇敢的拒絕接受，而我無(wú)疑是個(gè)懦夫。沒有自己的想法，每天的忙碌只是為了以后的車子、房子、票子，每個(gè)人都在追求的生活，從來(lái)不會(huì)想自己想要的是什么，自己需要的是什么，過(guò)去的兩年里，日子過(guò)的渾渾噩噩，毫無(wú)意義可言。
關(guān)于世界——我的眼界是如此的狹隘，我的心是如此的小，我對(duì)他們毫不關(guān)心，即使同情也不走心，愛，這個(gè)話題過(guò)于深刻，我不知道如何去愛也不知道如何接受被愛，也許這并不是我失去了愛的能力，而是我處于愛中而不自知。愛是唯一的理性行為。也許是該多出去走走，看看這個(gè)未知的世界。
關(guān)于自憐——只有你覺得可怕時(shí)才是真正的可怕。
每個(gè)感到困惑和迷茫的人都需要這份醒豁。
如何思想，如何評(píng)判，都必須自己選擇，不能由任何人替你做決定。
相約星期二讀書筆記 篇3
當(dāng)余秋雨闡述本書由來(lái)的時(shí)候，我一下想到了中國(guó)的《論語(yǔ)》，同樣是學(xué)生記錄老師的言語(yǔ)的書，同樣是闡述人生哲理，我一度將它定義為西方的論語(yǔ)。
但當(dāng)我讀到小說(shuō)的正文，我才發(fā)現(xiàn)，《論語(yǔ)》寫滿了名言警句和人生格言，而《相約星期二》這本小說(shuō)，更像是記事錄或回憶錄，它有一定的故事性。兩本書是完全不同題材的著作，卻傳遞出來(lái)相同的人生思考。
而就作品本身，它所釋放出的能量，以及所體現(xiàn)出精神力量，更像是另一本家喻戶曉的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。同樣是與命運(yùn)的抗?fàn)�，同樣是飽受疾病的摧殘，他們都是《老人與�！分械膱�(jiān)韌無(wú)堅(jiān)不摧的精神硬漢。
這樣一部飽含能量的書，如果將它拍成電影，會(huì)不會(huì)又是一部獲獎(jiǎng)影片呢？這是我看完《相約星期二》的突發(fā)奇想。
“如果早知道面對(duì)死亡可以這樣平靜，我們就能應(yīng)付人生最困難的事情了。”
“什么是人生最困難的事情？——與生活講和�！�
“人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛于人，并去接受愛。愛是唯一的理性行為�！�
“相愛，或者死亡�！�
“許多人過(guò)著沒有意義的生活。即使當(dāng)他們?cè)诿τ谝恍┳砸詾橹匾氖虑闀r(shí)，他們也顯得昏昏慵慵。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谧非笠环N錯(cuò)誤的東西。你要使生活有意義，你就得獻(xiàn)身于愛，獻(xiàn)身于你周圍的群體，去創(chuàng)造一種能給你目標(biāo)和意義的價(jià)值觀。”
讀過(guò)這些，你是否覺得人生從此豁然開朗？
我慶幸，慶幸走在一條正確的道路上。雖然現(xiàn)在路途艱難，也頗多曲折，但前方的道路必將光明開闊。一份有溫度，有情感，傳遞大愛的事業(yè)，值得我去奮斗終身。
莫里一點(diǎn)點(diǎn)被死亡吞噬，而又倔強(qiáng)地跟病魔抗?fàn)幍阶詈笠豢蹋瓿闪艘槐窘凶鋈松漠厴I(yè)論文，一部充滿力量、啟迪與生命力的著作，這一切都讓我想起了另一個(gè)名字：保爾·柯察金。
與保爾·柯察金不同的是，莫里除了展現(xiàn)出一種生命的力量之外，他的言行也同樣述說(shuō)著了諸多做人與人生的道理，而這些道理足以影響和指引我們整個(gè)人生。
例如“愛情和婚姻還是有章可循的：如果你不尊重對(duì)方，你們的關(guān)系就會(huì)有麻煩；如果你不懂怎樣妥協(xié)，你們的關(guān)系就會(huì)有麻煩；如果你們彼此不能開誠(chéng)布公地交流，你們的關(guān)系就會(huì)有麻煩；如果你們沒有共同的價(jià)值觀，你們同樣會(huì)有麻煩�！�
例如“如果你一直不愿意變老，那你就永遠(yuǎn)不會(huì)幸福，因?yàn)槟憬K究是要變老的。”
例如“一旦你學(xué)會(huì)了怎樣去死，你也就學(xué)會(huì)了怎樣去活�！�
相約星期二讀書筆記 篇4
在美國(guó)小女兒家忙里偷閑看了幾本閑書，對(duì)我感觸最深的是一本《相約星期二》，這本書是講人生的，或者說(shuō)是一位老教授對(duì)人生的感悟，主人公叫莫里·施瓦茨，社會(huì)學(xué)教授，他已患了絕癥，受一家電視臺(tái)的《夜線》節(jié)目采訪，被他十六年前的一位學(xué)生，當(dāng)今的作家記者米奇。阿爾博姆偶然看到，學(xué)生匆匆趕來(lái)看望即將離世的老師，而老師宣布要給這位學(xué)生上最后一門課，每星期一次，時(shí)間是星期二。這樣的課程沒有那位學(xué)生會(huì)拒絕，于是每星期二，這位學(xué)生坐飛機(jī)飛行七百英里，趕到病床前去上課。
這門課講授了十四個(gè)星期，最后一堂是葬禮。老師謝世后，這位學(xué)生把聽課筆記整理一下交付出版，書名就叫《相約星期二》，這本書引起全美國(guó)的轟動(dòng)，連續(xù)四十四周名列美國(guó)圖書暢銷排行榜。該書已譯成中文。
這門課的內(nèi)容有：世界、遺憾、死亡、對(duì)衰老的恐懼、家庭、金錢、文化等等，莫里老人對(duì)待病痛、衰老、年齡、死亡的心態(tài)及有關(guān)的論述對(duì)我們年長(zhǎng)者可能更有現(xiàn)實(shí)意義，關(guān)注更多一些，他樂觀平和的心態(tài)和富有哲理性的論述，我感到很受啟迪。
莫里老人得的絕癥，他是逼視著自己如何一部分一部分衰亡，這比快速死亡要?dú)埧岬枚�，他不能�?dòng)，活著全靠別人幫助，他是怎樣對(duì)待的呢？對(duì)別人的照顧開始覺得不便，但很快又釋然了，他說(shuō)：“我感覺到了依靠別人的樂趣，現(xiàn)在當(dāng)他們替我翻身，在我背上涂擦防止長(zhǎng)瘡的乳霜時(shí)，我感到是一種享受，當(dāng)他們替我擦臉或按摩腿部時(shí)，我同樣覺得很受用，我會(huì)閉上眼睛陶醉在其中，一切都顯得習(xí)以為常了。這就像回到了嬰兒時(shí)期，有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗，我們都有當(dāng)孩子的經(jīng)歷，它留在了你的大腦深處，對(duì)我而言，這只是在重新回憶起兒時(shí)的那份樂趣罷了”。這種心態(tài)足以化解一切人生悲劇。他還說(shuō)：“你應(yīng)該懂得一個(gè)哲理，拒絕衰老和病痛，一個(gè)人就不會(huì)幸福，因?yàn)槟憬K究會(huì)要變老的”。是啊！因?yàn)樗ダ虾筒⊥纯倳?huì)來(lái)，你為此擔(dān)驚受怕又拒絕不了它，那還會(huì)有幸福嗎？
莫里以一種更獨(dú)特的視角來(lái)看待年齡問(wèn)題。他說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在生活中的一切美好真實(shí)的東西，回首過(guò)去會(huì)使你產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而年齡是無(wú)法競(jìng)爭(zhēng)的”�！爱�(dāng)我應(yīng)該是個(gè)孩子時(shí)我樂意做個(gè)孩子，當(dāng)我應(yīng)該是個(gè)聰明的老頭時(shí)，我樂于做個(gè)聰明的老頭�！睂W(xué)生問(wèn)他你從來(lái)沒有害怕變老？莫里說(shuō)：我樂于接受老，這很簡(jiǎn)單隨著年齡的增加，你的閱歷也更加豐富，如果你停留在二十二歲的年齡階段，你就永遠(yuǎn)是二十二歲的那般淺薄，要知道衰老并不是衰敗，它是成熟。學(xué)生問(wèn)：如果變老那么有價(jià)值的話，為什么人總說(shuō)我愿意變得年輕？莫里說(shuō)：你知道這反映了什么？生活得不滿足，生活得不充實(shí)，生活的無(wú)意義。因?yàn)槟阋坏┱业缴畹囊饬x，你就不想回到從前，你想往前走，你想看的更多，做得更多。“老年人不可能不羨慕年輕人，但問(wèn)題是你得接受現(xiàn)狀，并能自得其樂”。‘我知道年輕也會(huì)是一種苦惱，所以別向我炫耀年輕的魅力，有他們的煩惱，矛盾、迷惘、不成熟、活著感到累’�！�
他是怎樣看待死亡呢？莫里說(shuō)：死亡是一種自然，人平�？偸怯X得自己高于自然，其實(shí)只是自然的一部分罷了。“接近死亡并不一定是壞事，當(dāng)你意識(shí)到這個(gè)事實(shí)后，它也有十分積極的一面，你會(huì)因此而活的更好�！薄耙庾R(shí)到自己會(huì)死，并時(shí)刻做好準(zhǔn)備，這樣你活著的時(shí)候就會(huì)更珍惜生活。”“學(xué)會(huì)了死也就學(xué)會(huì)了活”，他還說(shuō)：“如果早知道面對(duì)死亡可以這樣平靜，我們就能應(yīng)付人生最困難的事情，與生活講和”。他還設(shè)想幾天后死亡火化時(shí)突然一句笑話把大家逗樂了，“千萬(wàn)別把我燒過(guò)了頭”。在死亡面前真正懂得了與生活講和，這簡(jiǎn)直是一個(gè)充滿哲理的結(jié)論。
我所以摘錄以上莫里老人的話，是讀后我感到頗受教益，生老病死任何人都不能逃脫，這就是自然。病痛、衰老、死亡是老年人面臨的現(xiàn)實(shí)，如果都有莫里老人的樂觀平和的心態(tài)，就能化解人生一切悲劇。
日過(guò)中午就是一天，人的年齡過(guò)五就進(jìn)入下一個(gè)整數(shù)，再過(guò)幾天就是我七十五周歲生日了，過(guò)了生日就向八十邁進(jìn)了。當(dāng)我五六十歲時(shí)，還覺得七老八十離我還遠(yuǎn)，如今我已是七老八十行列中的一員了，一下子感到余年不多了，自問(wèn)怎么會(huì)這樣？倒不是我心態(tài)年輕，而是感到時(shí)光過(guò)得太快，拽也拽不住，忽忽的過(guò)去了。有人說(shuō)要忘記年齡，其實(shí)不可能，每年家人為你過(guò)生日自然記起年齡，每天日出日落就是時(shí)光的流逝。莫里老人還說(shuō)：“人意識(shí)到會(huì)死，看問(wèn)題的眼光也就不一樣了，更珍惜活著的生活”。我想人活到這份上，就是要和生活講和，活的豁達(dá)些，少操閑心，有的老人活得累，想為子孫留下什么，最近看電視劇蝸居，李老太太為給孫子留下房子，最后把老命都搭上了，我沒什么留的，所以不想。有的人想到死后墓地，我只想活著的事，死后的事不管。我想人老了要大度，自得其樂，少找煩惱，一切順其自然，過(guò)平常日子，每天看到太陽(yáng)升起，高高興興的迎來(lái)新的一天，我就想這樣平平淡淡快快樂樂的度過(guò)余年。
相約星期二讀書筆記 篇5
《相約星期二》講的是一位患有重病的老人，同時(shí)也是一位執(zhí)掌教壇一輩子的大學(xué)教授，在自己為數(shù)不多的歲月中，不是在感慨命運(yùn)不幸，不是在惋惜自己的一生，而是思考人生，將自己的感悟以每星期二相約的形式，講給一位曾經(jīng)教授過(guò)的學(xué)生，那里沒有繁瑣的公式，有的只是對(duì)生活的思考，對(duì)人生的感悟，對(duì)人性的解剖……
老人的情況一天天變?cè)�，但他仍然關(guān)注外界，他會(huì)為遠(yuǎn)在他國(guó)的難民的困難而憂慮，而傷心落淚，那時(shí)他不是一個(gè)病入膏肓的老人，而是一位有憐憫之心的老者；他從不自怨自艾，他會(huì)因?yàn)橛捎谒拈_導(dǎo)使他人舒展眉頭而快樂，從而覺得自己是個(gè)有價(jià)值的人……他愛他的家人，愛他的朋友，愛他身邊的所有人，當(dāng)大家都陰沉著臉給他舉行葬禮時(shí)，他會(huì)說(shuō)：到時(shí)不要燒過(guò)頭了哦。他就是這么一位樂觀，豁達(dá)，超脫的老人。我認(rèn)為的超脫是游離于生活之外，超然脫俗的感覺，其實(shí)呢，不然，是經(jīng)歷生活的酸甜苦辣，而后看淡所謂的挫折，困難，有種“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒”的怡然心境。
時(shí)間的車輪滾滾向前，我們還沒來(lái)得及反應(yīng)，它已經(jīng)從身邊悄然而逝。有時(shí)老是感慨：時(shí)間都去哪了？時(shí)間從指間溜走，從發(fā)絲間飛過(guò)，增加了我們的年輪，親吻了我們的臉頰，觸碰了我們的額頭，豐富了我們的思想……有時(shí)總是回憶那美好的青蔥歲月，不想讓時(shí)間在臉上留下痕跡，可是在回憶的過(guò)程中時(shí)間已飛馳而過(guò)，要做的是珍惜當(dāng)下，關(guān)愛親人。過(guò)去的已經(jīng)成為歷史，未來(lái)還未出現(xiàn)，唯有今天掌握在手中，是上天的恩賜……
在未來(lái)的道路中會(huì)遇到很多困難，保持花開靜好的心境，追求樂觀、開朗、豁達(dá)的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)愛和對(duì)生活的不懈追求。
相約星期二讀書筆記 篇6
你遇到過(guò)這樣一位好的老師嗎？即使在生命的最后，依然想用自己70多年的閱歷和思考，來(lái)給這個(gè)迷惘的世界教授關(guān)于人生的一點(diǎn)思考。莫里，一位罹患漸凍癥的社會(huì)學(xué)教授，在生命的最后一段時(shí)光，在他的床榻邊，給他的學(xué)生米奇上了人生最后一課。課堂不需要書本，但討論的題目很多，涉及到愛情、工作、社會(huì)、年齡、婚姻、原諒以及死亡。這門課講授了十四個(gè)星期，當(dāng)莫里謝世后，米奇將聽課筆記整理后交付出版，題目就叫《相約星期二》。這本書引起全美轟動(dòng)，連續(xù)四十四周名列美國(guó)圖書暢銷排行榜。
在《相約星期二》中，莫里教授用一種平和睿智的口氣來(lái)講述生命這樣龐大的命題，他從不給出一個(gè)明確的答案，卻叫我常常被書中字句觸動(dòng)，不得不停下來(lái)，反思曾經(jīng)那個(gè)愚蠢、自負(fù)又別扭的自己。
書中有一段講述原諒的話題。莫里有一個(gè)非常要好的朋友，可是當(dāng)他妻子生病住院后，他的朋友在明明知道這件事后卻沒有來(lái)看望他，于是莫里傷心地中斷了這段友誼。而當(dāng)他的朋友想和他和解時(shí)，他因?yàn)樽载?fù)拒絕了。最后他的朋友死于癌癥，而他為自己沒有去原諒他感到懊悔—他再也沒有機(jī)會(huì)這樣做了。可是，他最終決定原諒自己“我們不僅要原諒別人，也應(yīng)該原諒自己，原諒自己應(yīng)該做而沒有做的事。你不應(yīng)該陷在遺憾的情緒里無(wú)法自拔”。年輕時(shí)，我們常常因?yàn)橐粫r(shí)的意氣，輕率地做出決定，等時(shí)間過(guò)去，卻再也拉不下面子道歉，然后漸行漸遠(yuǎn)�？墒牵绻@是我們生命的最后一段時(shí)光，我們還會(huì)把這些不甘、自負(fù)和失落看的這樣重要嗎？當(dāng)這些遺憾成為自己的心結(jié)，為什么不學(xué)會(huì)原諒？無(wú)論如何，我們付出的真心不是假的，我們?cè)?jīng)歷的歡樂也不是假的，為此，它也值得我們慨然一笑。生活也是如此，扼住命運(yùn)的咽喉固然慷慨激昂，但當(dāng)它成為你的負(fù)擔(dān)時(shí)，不妨學(xué)會(huì)與生活講和。
書中另一個(gè)令我印象深刻的片段是關(guān)于完美的一天。米奇問(wèn)莫里：“如果你有完全健康的一天，你會(huì)怎么做？”莫里回答道：“讓我想想……早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的，有甜面包卷和茶的早餐，然后去游泳，請(qǐng)朋友共進(jìn)午餐，然后去公園散步。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利面，或是鴨子。剩下的時(shí)間用來(lái)跳舞，然后回家美美的睡上一覺�！编蓿褪沁@些嗎？不是和總統(tǒng)共進(jìn)午餐，或是去享受什么奇異奢侈的生活，最普通平靜的一天也是最完美的一天。我們常常在追尋社會(huì)賦予我們的價(jià)值，更大的房子、更高的地位、更多的金錢，為此我們汲汲營(yíng)營(yíng)一生，心里想著快快快，不然就要追不上什么了�？墒俏覀�?yōu)槭裁匆畹倪@么匆忙呢？當(dāng)你年老時(shí)，回過(guò)頭去看自己行路匆匆的一生，發(fā)現(xiàn)既沒有好好陪伴親人，也沒有和朋友歡度一個(gè)假期，甚至沒有安靜下來(lái)聽過(guò)一場(chǎng)夜雨，難道不會(huì)遺憾嗎？去踏實(shí)過(guò)好每一天，去做自己感興趣的事，去樂于享受生命的每一個(gè)階段，而不必急于追尋結(jié)果，也許這才是生命的意義。
當(dāng)你知道自己要怎么死時(shí)，也許你才能明白自己應(yīng)該怎么活。跳出社會(huì)強(qiáng)加給你的框架，也許你就能活得更加自由。
相約星期二讀書筆記 篇7
《相約星期二》是一位不認(rèn)為生活中有“來(lái)不及”的、最后走向死亡的智者說(shuō)給他的學(xué)生的對(duì)生活的感悟。文中的莫里，是一位社會(huì)學(xué)博士，以前發(fā)誓永遠(yuǎn)天真活潑的活下去，以前是一位舞迷。
他得了幾萎縮性側(cè)索硬化，病魔一點(diǎn)點(diǎn)侵犯他，從腳到腿，再到肺部。就在他倍感孤獨(dú)的時(shí)候，他的學(xué)生米奇撿拾起若干年前的承諾，重新走進(jìn)他的生活。米奇每個(gè)星期二都如約而至，手中持有老師愛吃的食品，即使老師不能吞咽下它們，但可愛的學(xué)生仍然持續(xù)原來(lái)的習(xí)慣。于是，這位喪失了駕駛潛質(zhì)，喪失了行走潛質(zhì)的老人坐在輪椅上，躺在病榻上開始了每周一次的人生課。愛憐之感常咬米奇的心，老人的怡然、泰然、悠然和坦然也常在我的腦中跑馬。再次品讀，讀完這本書的時(shí)候，這匹馬跑得不停蹄。
認(rèn)識(shí)世界——世界的所有人都就應(yīng)學(xué)會(huì)如何施愛于人并去理解愛。
認(rèn)識(shí)自憐——人有悲哀，需要時(shí)就大哭一場(chǎng)。但悲哀過(guò)后要立刻想生活中完美的東西，想要來(lái)看自己的人和想聽得好聽的故事。
認(rèn)識(shí)遺憾——要習(xí)慣于退后一步，經(jīng)常審視自己的生活。要問(wèn)自己：“我所做的就是我需要的一切?是不是缺點(diǎn)什么?”
認(rèn)識(shí)死亡——認(rèn)識(shí)到自己會(huì)死亡，并時(shí)刻做好準(zhǔn)備，但要死而無(wú)悔，死而無(wú)憾！
認(rèn)識(shí)家庭——如果沒有家庭，便失去了能夠支撐的根基。如果得不到來(lái)自家庭的支持、愛撫、照顧和關(guān)心，我們擁有的東西就少得可憐。
認(rèn)識(shí)感情——理解所有的感情。對(duì)人的愛戀，對(duì)親人的悲傷，以及由致命的疾病引起的恐懼和痛苦。
認(rèn)識(shí)對(duì)衰老恐懼——衰老并不是衰敗！它是成熟，要理解現(xiàn)狀并自得其樂，理解自然賦予我們的一切權(quán)力。
認(rèn)識(shí)金錢——錢無(wú)法替代溫情，權(quán)力無(wú)法替代溫情。因此要給與他人你要給與的東西。
認(rèn)識(shí)愛的永恒——生活中就應(yīng)有許多擁抱、親吻、歡笑、交談和道別。
認(rèn)識(shí)婚姻——感情和婚姻是有章可循的。如果不懂得尊重對(duì)方，如果不懂得怎樣妥協(xié)，如果彼此不能開誠(chéng)布公的交流，關(guān)聯(lián)都將有麻煩。共同的價(jià)值觀很重要！
認(rèn)識(shí)文化——當(dāng)我們受到威脅時(shí)，我們就只會(huì)為自己的利益思考，就會(huì)視金錢為上帝。要投入到人類的大家庭中去，建立一個(gè)由你愛的人和愛你的人組成的小社會(huì)。
認(rèn)識(shí)原諒——我們不僅僅需要原諒別人，也需要原諒自己。原諒自己就應(yīng)做而沒有做的事情，不好陷在遺憾的情緒中無(wú)法自拔，跟它和解，跟自己和解，跟他人和解。
我的一生沒有遇到這么好的老師，不惑之年的門檻旁，莫里老人補(bǔ)充了這個(gè)空缺。他用智慧把我打磨得有點(diǎn)發(fā)亮。是啊！該是思考就應(yīng)追求什么，避免什么樣的錯(cuò)誤的時(shí)候了。
凡事宜早不宜遲！
相約星期二讀書筆記 篇8
看完最后一個(gè)字，我沉默了。惲晨問(wèn)我“有什么感想？”我沒有回答他。因?yàn)槲也荒軐?duì)花幾個(gè)小時(shí)時(shí)間讀完的一個(gè)老人用78年的經(jīng)歷和感悟講述的人生品頭論足。我只是在不停的問(wèn)自己，如果死亡降臨到我的身上，我會(huì)平靜的接受并坦然的享受死亡的過(guò)程嗎？我有資格在死亡來(lái)臨之前微笑著對(duì)后人談?wù)搻矍椤⒒橐�、衰老、恐懼、原諒、遺憾、金錢與永恒嗎？很多人在讀完這部寫實(shí)小說(shuō)后感動(dòng)的流下眼淚。但我沒有，真的。我的每一根神經(jīng)都僵硬著，我的胸部有些疼，我想說(shuō)點(diǎn)什么，但又不知道該說(shuō)些什么。
這些天心臟又不好了，睡覺的時(shí)候總是夢(mèng)見死去的親人，我有些迷茫。聽人說(shuō)夢(mèng)見死去親人并且與其親熱是死去親人在召喚你的靈魂，我想，是不是我的生命就快走到盡頭了？我也想到過(guò)我死后的事情，想象過(guò)哪些人參加了我的葬禮，想在臨終前告訴我的親人們不要給我買壽終人專用的衣服，要給我穿平時(shí)最愛穿的舊衣服，我想讓我生前的樣子留在親人們的腦子里，讓他們感覺我跟活著的時(shí)候一樣。但我沒有想過(guò)可以對(duì)他們說(shuō)“別把我燒過(guò)了頭”這樣的話。
從前我也曾認(rèn)認(rèn)真真的想過(guò)人生，想過(guò)如何走好這一生，也試探著寫一些短小的有關(guān)人生感悟的小文章，但看完了這本書，我感到我對(duì)人生的認(rèn)識(shí)實(shí)在是太淺薄了，面對(duì)人生的態(tài)度實(shí)在是太偏頗了。
莫里·施瓦茨社會(huì)心理學(xué)教授，在得知自己身患絕癥之后，用十四個(gè)星期二的時(shí)間給自己的學(xué)生上了最后一堂課。他在牢獄般的病榻上思索人生，告訴人們?cè)撛鯓用鎸?duì)生活，他用自己的痛苦和生命寫下了不朽的箴言。
“給予別人溫情、給予他人你應(yīng)該給予的東西、接受現(xiàn)實(shí)、學(xué)會(huì)滿足、超越自我、原諒別人”這些從前我們一直掛在嘴邊的話，從即將死亡的一個(gè)老人嘴里說(shuō)出來(lái)，分量一下變得沉重起來(lái)，它們像石頭一樣壓在我的心上。
莫里是在自己的家里，在病榻上講課的，聽課的學(xué)生只有一個(gè)米奇·阿爾博姆。說(shuō)是講課，不如說(shuō)他們是在共同談?wù)撋畹囊饬x。內(nèi)容包括談?wù)撌澜�、談�(wù)撐幕⒄務(wù)撍ダ虾涂謶帧⒄務(wù)摻疱X和婚姻。但是，我更感覺他們談?wù)摰闹黝}就是一個(gè)字“愛”因?yàn)橛辛藧�，才有病榻上的最后一課，才有討論的眾多內(nèi)容。是愛讓這位老人窮盡一生去做對(duì)別人能有所幫助，他認(rèn)為有意義的事，直到他生命的最后時(shí)刻。
《相約星期二》它不是一本書，它是一部人生。我是在昨天讀完它的，昨天是星期三，與他們相約的日子晚了一天。我想，這部人生箴言讀一次不行，要經(jīng)常不斷地讀，也應(yīng)該像他們當(dāng)初的約定一樣，每周二讀一次，讓莫里的聲音連綿不斷的延續(xù)下去，好好想一想為什么過(guò)去我們總是索要的多，給予的少。想得多，做得少。說(shuō)得好，做不好。好好想想，該如何去“愛”。
相約星期二讀書筆記 篇9
每一天我睡下，我就死去，而當(dāng)?shù)诙煳倚褋?lái)，我便新生。
這句話出自《Tuesday with Morrie 》，這是一本給人啟迪很大的書，影響力不會(huì)震撼，不像block buster一樣給腎上腺激素瞬間加滿馬力，而像蛇毒一樣慢慢滲入心里的每一個(gè)角落。文字十分婉轉(zhuǎn)，不是矯情的小清新也不是滿篇的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，給人一種充滿了敬佩的感覺，你會(huì)充滿敬佩地讀完這本書。
書是ESL課程的老師推薦的，也是他文學(xué)課上的內(nèi)容。里面的兩個(gè)主人公——Morrie與Mitch，關(guān)于人生，愛，死亡，給予的談話，mitch，本書的作者，學(xué)生一樣聆聽著morrie的教誨。而Morrie則是一個(gè)將死之人，他身上每一個(gè)細(xì)胞都蘊(yùn)藏著死亡的種子，而mitch，他的學(xué)生，每周二的聆聽似乎可以傳承morrie的精神一般。
書中所說(shuō)，物質(zhì)的世界是虛假的，人們天天重復(fù)著相同的，無(wú)聊的內(nèi)容，自己將自己引領(lǐng)向虛假的世界。Morrie所提倡的那個(gè)世界是充滿了愛，給予，慷慨與大方，他享受每一件細(xì)小又快樂的事情，即便是他擁有一個(gè)不快樂的童年。他學(xué)習(xí)宗教，他習(xí)慣將一只無(wú)形的小鳥置于肩上，如佛般問(wèn)道：“今天我就要死去了嗎？我做了我應(yīng)該做的事情了嗎？”，而回答他的也只有他的心。
Morrie的心是無(wú)限的，在他將死的幾個(gè)月里，他聆聽別人讀著給他的來(lái)信，傾訴。他不會(huì)因?yàn)樽陨淼牟⊥丛偌由蟿e人的苦水而煩惱，而是覺得給予自己的時(shí)間給他們，他是快樂的。他早已學(xué)會(huì)分離，書中稱之為detachment，從負(fù)面情緒中脫身而出，勇敢面對(duì)它們，并對(duì)自己說(shuō)：“這就是我的羞愧，現(xiàn)在我要離開羞愧�！�
你學(xué)會(huì)了如何死亡，你就學(xué)會(huì)了如何活著。
相約星期二讀書筆記 篇10
這個(gè)暑假?zèng)]有好好讀書，除了教學(xué)輔導(dǎo)書，其他兩本書都是在火車上讀完，深感愧疚。但答應(yīng)過(guò)孩子們要做好榜樣，陪他們寫一篇讀后感，于是乎，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，將自己的淺薄感受記錄至此。
——題記
第一次聽到"要學(xué)著與生活和解"這句話是在研究生階段，由于心情煩悶，總是郁郁寡歡，好友超洋告訴我要與生活和解，與自己和解，坦然面對(duì)真實(shí)的自己，接受自己的情緒發(fā)泄。那時(shí)，感覺這句話真是靈丹妙藥，越品越有滋味，越品越厚重。自此，遇事嘗試不抱怨，不僅接受自己，接受別人，也接受生活中突如其來(lái)的事。
第二次見到這句話，是在閱讀這句話的出處——《相約星期二》這本書�！断嗉s星期二》是一本紀(jì)實(shí)作品，記錄了老教授莫里對(duì)學(xué)生米奇就人生、婚姻等諸多問(wèn)題展開的探討。不過(guò)，與其說(shuō)是探討，米奇更認(rèn)為這是臨終前的老教授為學(xué)生上的最后一門課程——人生。翻閱這本書，找到這句話的出處，倍覺親切："是的，原諒自己應(yīng)該做而沒有做的事。你不應(yīng)該陷在遺憾的情緒中無(wú)法自拔，這對(duì)你是沒有益處的，尤其是處在我這個(gè)階段。我一直希望自己工作得更出色些，希望能多寫幾本書。我常常為此而自責(zé)�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)這毫無(wú)幫助。跟它和解。跟自己和解。跟你周圍的人與事和解。原諒自己，原諒別人……"
回想自己的日常，何曾不是在懊悔中度過(guò)：我要是再多下點(diǎn)功夫就好了，我要是用另外的方式處理就好了，我要是早上早起一會(huì)兒就好了……千萬(wàn)遍"我要是……"捶打著自己的心，過(guò)電影般播放著遺憾的片段，到頭來(lái)除了流下自責(zé)的淚水，別無(wú)他用，反而挫傷了自己的自信和勇氣，倒不如爽快地原諒過(guò)去的自己，跟壞情緒和解，再迎頭趕上。
再一次品味這句話，閱讀這本書，是在回杭的火車上。四個(gè)小時(shí)足以讓我看完這本不足200頁(yè)的薄書，細(xì)細(xì)品味其中的佳句圣言。一路邊讀邊想，在頭腦中凝結(jié)成文字，警醒自己。
"但超脫并不是說(shuō)不投入到生活中去。相反，你應(yīng)該完完全全地投入進(jìn)去。然后你才走得出來(lái)。接受所有的感情——對(duì)女人的熱戀，對(duì)親人的悲傷，或像我所經(jīng)歷的：由致命的疾病而引起的恐懼和痛苦。如果你逃避這些感情——不讓自己去感受、經(jīng)歷——你就永遠(yuǎn)超脫不了，因?yàn)槟闶冀K心存恐懼。你害怕痛苦，害怕悲傷，害怕愛必須承受的感情傷害。可你一旦投入進(jìn)去，沉浸在感情的汪洋里，你就能充分地體驗(yàn)它，知道什么是痛苦，什么是悲傷。只有到那時(shí)你才能說(shuō)，‘好吧，我已經(jīng)經(jīng)歷了這份感情，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這份感情，現(xiàn)在我需要超脫它。’"
讀到這段話，我想到了蘇軾，這位常被冠以"灑脫、豪放"之名的文人。喜歡他，是因?yàn)樗麕捉?jīng)貶謫，卻仍心懷天下，坦然面對(duì)，寫出"一蓑煙雨任平生……歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴"這樣的豪邁之句。這不正是歷經(jīng)風(fēng)雨之后的超脫嗎？可見，"超脫"不是避而不談，不是浮于表面看生活，更不是遠(yuǎn)離是非，自命清高，而是"以出世之心做入世之事"，是看遍了人世間的真善美、假丑惡，經(jīng)歷了喜怒哀樂之后仍有的樂觀和善良。涅槃重生，也許就是這個(gè)意思吧。
"在生命的起點(diǎn)，當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，我們需要?jiǎng)e人活著，對(duì)不對(duì)？在生命的終點(diǎn)，當(dāng)你像我現(xiàn)在這樣時(shí)，你也需要?jiǎng)e人活著，是嗎？可還有個(gè)秘密：在生命的中途，我們同樣需要?jiǎng)e人活著。"
總害怕麻煩別人，總是擔(dān)心自己給他人帶來(lái)負(fù)擔(dān)，殊不知我們也在讓別人麻煩，替他人承受些許負(fù)擔(dān)。既如此，都應(yīng)該坦然接受，接受自己有弱小的一面，別人對(duì)自己的愛意；接受他人對(duì)自己的依賴，相信自己有能力助人。這也是莫里教授提及的另一條至理名言："人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛于人，并去接受愛。愛是唯一的.理性行為。"
對(duì)自己來(lái)說(shuō)，最困難的事莫過(guò)于與自己講和，只要自己能坦然接受，好事一定值得欣喜若狂，壞事也僅是壞事，煩躁一時(shí)。
你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在生活中的一切美好、真實(shí)的東西，樂于接受自己賦予我的一切權(quán)力。
相約星期二讀書筆記 篇11
每個(gè)星期二米奇都會(huì)帶著老師喜愛的食物來(lái)聽教授莫里上課。然而，年逾七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里罹患肌萎縮性側(cè)索硬化，已時(shí)日無(wú)多。死亡伴隨著整本書，但同時(shí)，它也是世界上永遠(yuǎn)的話題。
生老病死，本非人之常情。但同時(shí)，人的本性便畏懼死亡，言語(yǔ)中也多有忌諱。在古代人去世時(shí)，帝王稱崩，貴族為薨，而民間則有駕鶴西去的說(shuō)法。魯迅先生寫無(wú)常中曾寫到“哪怕你銅墻鐵壁，哪怕你皇親國(guó)戚”。中國(guó)古代傳統(tǒng)中，無(wú)常索命，厲鬼勾魂，無(wú)論是何人，不管是天資聰穎的超世之才，還是腰纏萬(wàn)貫富甲一方的商賈，閻王三更叫，誰(shuí)也不能活到五更。從此以后，珍饈美玉，傾城紅顏，名利權(quán)勢(shì)，都成為了夢(mèng)幻泡影。粗茶淡飯，把酒話桑麻亦成了奢望。
其實(shí)一步步走向死亡比死亡本身更可怕。你會(huì)眼睜睜的看著自己不再是當(dāng)年的青春年少，容貌不在清秀而是變得枯槁，身體不在強(qiáng)壯，走幾步就會(huì)氣喘吁吁，雙耳漸漸失聰，眼前的事物也變得模糊，面對(duì)美味佳肴卻食之無(wú)味。呻吟痙攣，癱瘓?jiān)诖玻庾R(shí)模糊，口齒不清……或如石沉大海，或在火中成為灰燼，或久眠于地下，再不復(fù)醒來(lái)。
我們皆為滄海一粟，世間微塵，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。轉(zhuǎn)瞬之間，便已滄海換桑田，物是人非，不知今夕何夕。莊子中講求生亦何歡，死亦何苦。莊周夢(mèng)蝶，難分蝶與我。既同亦不同，皆形象狀態(tài)。但我想說(shuō)，縱使塵歸于塵，土歸于土，但風(fēng)過(guò)留聲，雁過(guò)留痕，我們每個(gè)人都在歷史長(zhǎng)河中留下屬于自己的足印。每年春天，燕子會(huì)回來(lái)筑巢，那今年的燕子和去年的燕子一樣嗎？和一百年前的又一樣嗎？
小小的飛蛾，隨手一握，我們便能將他們禁錮在掌心，上一刻，那個(gè)鮮活的小生命還在欣喜的歡舞，仿佛下一刻，它就能變成冰冷的尸體。但是它在你的手中掙扎著，恢復(fù)自由之后依然奮不顧身的撲向火焰。因?yàn)檫@是它所向往的，是畢生所追求的。人們對(duì)于死亡的意義的判斷，取決于自我所求與自我判斷�！叭斯逃幸凰�，或重于泰山，或輕于鴻毛�！薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！边@些名句都表現(xiàn)出了豁達(dá)的死亡觀，強(qiáng)調(diào)的不是死亡本身，而是死亡的意義和價(jià)值。死對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是無(wú)足輕重的，因?yàn)樗劳鲆馕吨松鷥r(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
有人向往的是幸福平和的生活，他平時(shí)工作兢兢業(yè)業(yè)，和親人之間有很多美好的回憶，對(duì)朋友兩肋插刀，還經(jīng)常去孤兒院看望兒童，即使他是最平凡不過(guò)的普通人，是蕓蕓眾生中的一員，當(dāng)他即將離開這個(gè)世界時(shí)，他的嘴邊依舊會(huì)掛著微笑。為救大火中的孩子而喪生的消防隊(duì)員，為讓廢墟下的孩子活著而擋住石塊的母親......太多的人用自己的行動(dòng)詮釋著生命的意義。自古以來(lái)，有舍生取義之人，有埋頭苦干之人，有為民請(qǐng)命之人，有不食嗟來(lái)之食之人，有不為五斗米折腰之人，亦有趨炎附勢(shì)之人，有冷酷無(wú)情之人，有自私自利之人，有背信忘義之人......虞姬為項(xiàng)羽自刎江邊，是她的選擇。范蠡將西施送給吳王夫差，是他的選擇。唐玄宗馬嵬坡下斬紅顏，亦是他的選擇。同是有關(guān)愛情，但每個(gè)人都有自己的背景與閱歷，有想要舍棄和守護(hù)的東西，不管心中滋味如何，最終是做出了選擇。
不管是親情，愛情，友情，還是家庭，事業(yè)，社會(huì)，或是金錢，文化，遺憾等等，都需要我們用心去領(lǐng)悟。時(shí)常審視自己的生活，學(xué)會(huì)愛與被愛，和遺憾與傷心和解，追求自己的夢(mèng)想，守護(hù)生活中的溫情，正確認(rèn)識(shí)金錢……
世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼。惟愿:此心安處是吾鄉(xiāng)。
相約星期二讀書筆記 篇12
人與人之間在中擦身而過(guò)，在相聚后便意味著離別，并以自己的方式結(jié)束。忙碌的上海早晨，心靈逐漸被生活的人們，毫無(wú)目的地奔走著，似乎活著便無(wú)處可逃。從未想過(guò)自己的未來(lái)，自己的存在方式，在消失的和經(jīng)過(guò)的時(shí)光中，它們就像一條平靜而奔騰的大河。我們觀望著對(duì)岸，等待泅渡，時(shí)間凝滯，身體內(nèi)的靈魂深處卻保留了一份巨大的空虛感，抑制了對(duì)生命的質(zhì)疑。
與此同時(shí)，放在我面前的這本書幾乎毫無(wú)保留地向解釋了生命的價(jià)值及人生的意義，使人讀后逐漸趨于平靜，填塞那無(wú)限蔓延的……
書中的老人叫莫里·施瓦茨，學(xué)教授。他已年邁，患了絕癥，受一家的“夜線”節(jié)目采訪，被他十六年前的一位學(xué)生，當(dāng)今的作家、記者米奇·阿爾博姆偶爾看到，學(xué)生匆匆趕來(lái)看望即將離世的老師，而老師則宣布要給這位學(xué)生上最后一門課，每星期一次，時(shí)間是星期二。
我仿佛又聽到莫里笑著對(duì)米奇說(shuō)：“我們是星期二人�！薄拔覀兪切瞧诙�。”米奇重復(fù)道。“嘿，米奇，說(shuō)話別有。有那么一天，我會(huì)讓你感到流淚并不是一件難堪的事�！薄笆前�，是啊，”米奇說(shuō)�！笆前。前�。”他們都笑了，因?yàn)槟锒昵熬瓦@么說(shuō)過(guò)。大都在星期二說(shuō)。實(shí)際上，星期二一直是他們的日。莫里的課大部分在星期二上，米奇寫時(shí)他把時(shí)間也定在星期二——從一開始這就是莫里的主意——他們總是在星期二坐到一塊兒，或在辦公桌前，或在餐廳里，或在皮爾曼樓的臺(tái)階上，討論論文的進(jìn)展。所以，重新相約在星期二看來(lái)是最合適的，“就約在那幢外面栽有日本槭樹的子里�！泵灼鏈�(zhǔn)備走的時(shí)候跟莫里提了這個(gè)想法……
這樣的課程沒有一位學(xué)生會(huì)，于是，每星期二，這位學(xué)生坐飛機(jī)飛行七百英里，趕到病床前去上課。這門課講授了十四個(gè)星期，從第一個(gè)星期二——談?wù)撌澜纾降诙䝼�(gè)星期二——談?wù)撟詰z……第九個(gè)星期二——談?wù)搻鄣摹谑齻�(gè)星期二——談?wù)撏昝赖囊惶�，最后一堂則是葬禮。老師謝世后，這位學(xué)生把聽課筆記整理了一下交付出版，題目就叫《相約星期二》，這本書引起了全美國(guó)的轟動(dòng)，連續(xù)四十四周名列美國(guó)圖書暢銷排行榜。
看來(lái)，同樣在期待著的人實(shí)在不少，而且不分國(guó)籍。“如果早知道面對(duì)死亡可以這樣平靜，我們就能應(yīng)付人生最困難的事情了�！薄笆裁词侨松罾щy的事？”米奇問(wèn)。“與生活講和�！币粋�(gè)平靜而有震撼力的結(jié)論。
當(dāng)莫里設(shè)想自己的墓地時(shí)，他希望學(xué)生有空時(shí)能去墓地，還有什么問(wèn)題盡管問(wèn)。學(xué)生說(shuō)，我會(huì)去，但到時(shí)聽不見你的說(shuō)話了。莫里笑了，說(shuō)：到時(shí)候，你說(shuō)，我聽。
山坡上，池塘邊，一個(gè)美麗的墓地，碑文是“一個(gè)終身的教師�！闭n程在繼續(xù)，老師閉著眼睛靜躺，學(xué)生來(lái)了，老師早就囑咐過(guò)：你說(shuō)，我聽�！罢f(shuō)說(shuō)你遇到的一切麻煩問(wèn)題，我已作過(guò)提示，答案由你自己去尋找，這是課外作業(yè)。”境界，讓死亡也充滿韻味。死亡，讓人生歸于。
現(xiàn)在，莫里已長(zhǎng)眠于地下，卻把課堂留了下來(lái)，而且越變?cè)酱�，已延伸到這里。他只是一位普通的教師，但他把人的生命價(jià)值真誠(chéng)地展示在面前，對(duì)此，使我們不容置疑。正如亨利亞當(dāng)斯所說(shuō)：“教師追求的是；他的影響也將永無(wú)止境�！�
是�。‰m然莫里已離我們遠(yuǎn)去，但他的及崇高的生命將得以！
相約星期二讀書筆記 篇13
死亡是什么？恐懼、掙扎？抑或是釋然、解脫？
曾經(jīng)也對(duì)“死亡”抱有極大的幻想。小時(shí)候，看著電視里的人去世了，或者什么遠(yuǎn)方的親戚去世了，周圍總是布滿了哀嘆與淚水。那時(shí)候明白，死亡是個(gè)讓人傷心的東西。稍稍長(zhǎng)大點(diǎn)兒，聽說(shuō)外公生病了，我的眼淚奪眶而出，我知道，死亡是個(gè)可怕的東西。而現(xiàn)在，雖然也會(huì)哭，但卻對(duì)死亡有了另一種詮釋。那是在讀了《相約星期二》之后。
這位叫做莫里的社會(huì)心理學(xué)教授，在七十多歲時(shí)患上了一種叫做ALS的病。這種病從腿部神經(jīng)麻痹開始，一點(diǎn)點(diǎn)地向上蔓延，直至使人不能再呼吸為止。這是一種殘酷的絕癥——靈魂將眼睜睜地看著軀體一點(diǎn)點(diǎn)死去。但莫里決定帶著尊嚴(yán)、勇氣、幽默和平靜活下去。他和他16年前的學(xué)生，已經(jīng)成為專欄作家、記者的米奇相約，每個(gè)星期二見一面，一起討論“生活的意義”，包括“死亡、恐懼、衰老、欲望、婚姻、家庭、社會(huì)、原諒、有意義的人生”這些重要的課題。從第一次相約到最后一次見面，這樣的討論持續(xù)了14個(gè)星期。
臨終前，老人并沒有什么微言大義的話，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話：人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛于人，并去接受愛；要有同情心，要有責(zé)任感。只要我們學(xué)會(huì)了這兩點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì)美好得多。
或許是吧，當(dāng)病魔無(wú)情地吞噬著這樣一位視生命淡泊卻對(duì)周圍充滿著愛的老人的時(shí)候，當(dāng)死神無(wú)情地想掐滅這根微弱的燈絲的時(shí)候，老人選擇用談笑風(fēng)生、用樂觀的態(tài)度走完人生的最后旅途�！敖邮苣闼芙邮芎湍闼荒芙邮艿默F(xiàn)實(shí)”，“承認(rèn)過(guò)去，不要否認(rèn)它或拋棄它”，“學(xué)會(huì)原諒自己和原諒別人”，“生活中永遠(yuǎn)別說(shuō)太遲”。在死亡陰影下他寫下了對(duì)生活的思考，只字片語(yǔ)。
在這里，我不得不佩服老人對(duì)生活的態(tài)度，而對(duì)于我們，真的要等到接近死亡的時(shí)候才來(lái)感悟人生嗎？既然有一位老人用自己的生命書寫下生命感悟，我們又何不就此開始實(shí)踐，開始反省呢7
走在17歲的末端的我們，體驗(yàn)著生活帶來(lái)的酸甜苦辣，探索著前人探索過(guò)和未曾探索的道路，寄托著從未有過(guò)的囑咐和希望，肩負(fù)著建設(shè)21世紀(jì)的重任，出生于20世紀(jì)末的我們，是否也總是嘆喟時(shí)間的無(wú)情、命運(yùn)的不公？我們也總是對(duì)許多事情充滿了排斥與抱怨。有人揮霍青春，有人踐踏生命，有人眼里充滿的永遠(yuǎn)是煩惱苦悶、爾虞我詐、勾心斗角。似乎這些早已充斥著整個(gè)社會(huì)。
不要把自己看輕，生命的主宰者永遠(yuǎn)都是自己。當(dāng)我們被生活的壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，當(dāng)我們置身于朦朧地帶而摸不清方向時(shí)，當(dāng)我們逃不出物欲橫流的迷幻世界時(shí)。還有什么能比死亡讓人看得更加清晰透徹呢？死亡是什么？死亡是真相，突破虛假繁榮，突然明白，別人怎么看你，或者你自己如何探測(cè)生活，都不重要。重要的是你必須要用一種真實(shí)的方式，度過(guò)在手指縫之間如雨水一樣無(wú)法停止下落的時(shí)間。你要知道自己將會(huì)如何生活，這是安妮在《蓮花》里的話。
我不懂得死亡究竟意味著什么，是人生的終結(jié)還是另一段人生的開始？或許現(xiàn)在的我也沒有資格來(lái)談?wù)撍劳�，畢竟它離我實(shí)在太遙遠(yuǎn)，只是，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，要好好地生活，懂得關(guān)心身邊愛你的人和你愛的人，懂得付出，懂得負(fù)責(zé)，懂得體諒，懂得努力。
境界，讓死亡充滿韻味。
死亡，讓人生歸于純凈。
想單單通過(guò)一本書就深刻地體會(huì)到死亡的含義是不可能的，但是可以通過(guò)不斷的探索和思考而獲得死亡甚至人生的意義，作者將《相約星期二》中的話題延伸出來(lái)，觸及到最真切的直觀感受，縱使死亡再遙遠(yuǎn)，但是仍然可以探索“恐懼、衰老、欲望、婚姻、家庭、社會(huì)、原諒、有意義的人生”，作者的思考走向是值得肯定的。
相約星期二讀書筆記 篇14
中國(guó)人很忌諱談及“死亡”，從而帶來(lái)中國(guó)式教育對(duì)生死、對(duì)生命的關(guān)注的闕如。我將《相約星期二》當(dāng)做一本教育學(xué)書籍，是因?yàn)槠渲兴枋龅木褪且惶蒙逃n。從中我看到“向死而生”的勇氣和魄力。
還記得14年很是熱鬧了一陣子的冰桶挑戰(zhàn)嗎，從微軟的比爾·蓋茨、Facebook的扎克伯格、蘋果公司的庫(kù)克等科技領(lǐng)袖，擴(kuò)展到政要、明星。一桶冰水當(dāng)頭倒下，澆遍全身，意在喚起大眾對(duì)漸凍人的關(guān)注。漸凍癥即肌萎縮側(cè)索硬化(ALS)，是上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損傷之后，導(dǎo)致包括球部、四肢、軀干、胸部腹部的肌肉逐漸無(wú)力和萎縮。這種病的患者頭腦始終清醒，卻要眼睜睜地看著身體的全部機(jī)能隨肌肉萎縮逐漸喪失，直至呼吸衰竭。《相約星期二》的主角莫里教授就是漸凍癥患者。本書的主題內(nèi)容不在于得了這種病有多么痛苦，而是一個(gè)人在臨近人生終點(diǎn)時(shí)對(duì)死亡、對(duì)家庭、對(duì)愛等等重要人生課題的感悟。
余秋雨在這本書的序言里這樣說(shuō)，有一件怪事，就是人人都在苦惱人生，但誰(shuí)也不愿意多談人生。稍稍多談幾句的，一是高中畢業(yè)生，動(dòng)筆會(huì)寫“生活的風(fēng)帆啊”之類的句子；二是街頭老大娘，開口會(huì)發(fā)“人這一輩子啊”之類的感嘆。兼有人生閱歷和思考水平的人，一般就不談人生了。我曾設(shè)想過(guò)，什么樣的人談人生才合適。想來(lái)想去，應(yīng)該是老人，不必非常成功，卻一生大節(jié)無(wú)虧，受人尊敬，來(lái)日無(wú)多，已經(jīng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的告別意識(shí)，因而又會(huì)對(duì)人生增添一種更超然的鳥瞰方位。
這本書的主角正符合余秋雨的設(shè)定。他叫莫里·施瓦茨，是一名社會(huì)學(xué)教授，年過(guò)七十，患了漸凍癥，醫(yī)生說(shuō)他最多存活兩年。在看得見的死亡面前，人會(huì)怎么繼續(xù)剩下的日子呢?是每天埋怨老天的不公平，痛苦不堪地倒數(shù)日子，還是心灰意冷任自己枯竭下去直到消亡?莫里教授的選擇是接受，勇敢地去面對(duì)死亡。他要把死亡作為他最后的一門課程，以自身為研究對(duì)象，觀察身上發(fā)生的一切，留待旁人參考，“我已踏上了最后的旅程，我要告訴他們?cè)撛鯓哟螯c(diǎn)行裝”。
在最后的時(shí)刻，莫里不愿意離群索居，渾渾噩噩地等死。他希望同事朋友多來(lái)看望他，給他打電話分享他們遇到的難題，他要證明一件事，來(lái)日無(wú)多和毫無(wú)價(jià)值不是同義詞。他接受了電視臺(tái)的訪問(wèn)，和更多人來(lái)分享自己的心路歷程。他的一個(gè)學(xué)生米奇看到了這個(gè)節(jié)目，他曾是莫里的得意門生，畢業(yè)16年一心追求者世俗意義上的成功，他沒日沒夜的工作，采訪各種高端體育賽事和炙手可熱的運(yùn)動(dòng)員。他一直在努力向前，埋頭追逐，但心底有時(shí)卻被迷惘和空虛侵襲。從電視里看見老師，隱藏了多年的感情噴薄而出，他以為遺忘了的時(shí)光其實(shí)一直珍藏在他的心底。
米奇穿越了歲月的煙塵再次握住了他曾經(jīng)非常愛戴喜歡的老師的手。老師回報(bào)他以熱情的擁抱，并且莫里教授要給自己當(dāng)年的得意門生上最后一門課。于是，每星期二，米奇坐飛機(jī)飛行七百英里，趕到莫里的病床前去上課。
這門課講授了十四個(gè)星期，第一堂課講的就是關(guān)于死亡。這是一個(gè)沉重的話題，尤其是和一個(gè)時(shí)日無(wú)多的絕癥患者來(lái)談?wù)�。而莫里不回避，也不故作灑脫，他說(shuō)自己也很恐懼，甚至?xí)鳒I，但只一會(huì)兒，就放到一邊。他說(shuō)，我每天問(wèn)自己，我準(zhǔn)備好了嗎，能生而無(wú)悔、死而無(wú)憾嗎?你學(xué)會(huì)了怎樣去死，你也就學(xué)會(huì)了怎樣去活。接下來(lái)的十來(lái)個(gè)星期，他們談了家庭、金錢、感情、對(duì)衰老的恐懼還有愛的永恒。而隨著課程的進(jìn)行，莫里的身體狀況也每況愈下。開始，他們還可以在書房上課，莫里可以大聲說(shuō)笑，隨意做手勢(shì)表達(dá)感情，還能吃自己喜歡的意大利菜。而后來(lái)，他的手都抬不過(guò)胸口，只能吃流食，躺在床上再也站不起來(lái)坐不了了。漸凍癥，如同一支點(diǎn)燃的蠟燭，它一點(diǎn)點(diǎn)融化人的神經(jīng)，使軀體變成一堆蠟。通常它從腿部開始，然后慢慢向上發(fā)展。等病人不能控制大腿肌肉時(shí)，就無(wú)法再站立起來(lái)。等控制不了軀干的肌肉時(shí)，便無(wú)法坐直。最后，病人全身癱軟，只能通過(guò)插在喉部的一根管子呼吸，而你清醒的神志則被禁錮在一個(gè)軟殼內(nèi)�；蛟S你還能眨眨眼睛，動(dòng)動(dòng)舌頭，就像科幻電影里那個(gè)被冰凍的怪物一樣，但連最隱私的擦鼻涕上廁所之類的事情都沒有辦法去完成了。
面對(duì)這種種折磨和難堪，莫里卻以常人無(wú)法想象的達(dá)觀平靜面對(duì)。他幽默地說(shuō)，我感覺到了依賴別人的樂趣，就像回到了嬰兒期，有人給你洗澡，有人抱你，有人給你擦洗、有人按摩時(shí)我感到是一種享受。莫里的身體病了，但他的心卻依然火熱。他比以前更有同情心，更有責(zé)任感，他會(huì)為遠(yuǎn)在別國(guó)的遇難者留下同情的淚水，會(huì)熱情周到地接待來(lái)訪者，給來(lái)信求助的人解答疑問(wèn)，他像蠟燭努力燃盡最后的熱量照耀出一片光亮。他說(shuō)，這疾病一直敲打我的靈魂，但它奪不走它。病魔可以?shī)Z去我的軀體，但無(wú)法奪去我的靈魂。莫里給學(xué)生上的最后一堂課是葬禮。他葬在了一棵樹旁，可以俯視到一個(gè)水池。他在課堂上說(shuō)的最后一句話是，死亡終結(jié)了生命，但沒有終結(jié)感情的聯(lián)系。他認(rèn)為只要彼此有愛，記憶會(huì)一直存在，你就仍然是活著的。
他的學(xué)生米奇把和老師的這14堂課的筆記整理出版，書名就叫《相約星期二》。這本書引起了全美國(guó)的轟動(dòng)，在各大圖書暢銷榜上停留4年之久，并被翻譯成31種文字在世界流傳。這本小說(shuō)還被改編為電影、話劇以各種形式廣為流傳。人們沒有忘記莫里。《圣經(jīng)》上有段話說(shuō)，天下萬(wàn)物都有定期，凡事都有定時(shí)，生有時(shí)，死有時(shí)；哭有時(shí)，笑有時(shí)；哀慟有時(shí)，跳舞有時(shí)……
相約星期二讀書筆記 篇15
“一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課”。這句話簡(jiǎn)潔凝練地概括了《相約星期二》的內(nèi)容。此書的作者是一位年逾七旬、身患絕癥的社會(huì)心理學(xué)教授莫里。
1994年當(dāng)他知道自己將不久于人世時(shí)，與自己的學(xué)生每個(gè)著名專欄作者米奇·阿爾博姆相約每個(gè)星期二給學(xué)生上最后一門課，課程的名字是人生，課程共上了十四周，最后一堂是老人的葬禮。老人謝世后，米奇把聽課筆記整理出版，定名為《相約星期二》，該書在世界范圍內(nèi)引起轟動(dòng)，連續(xù)40周名列美國(guó)圖書暢銷排行榜。人們從書中讀到了關(guān)于世界語(yǔ)死亡、家庭與感情、金錢與永恒的愛等人生永遠(yuǎn)的話題，而我讀到了最深刻的主題—感恩。老莫里面對(duì)死亡，逼視著自己的軀體一步一步走向萎縮、走向消亡。
他并沒有如其他臨終的老人一樣，或咒罵蒼天，發(fā)泄自己的憤怒與不滿；或面壁哀嘆，讓恐懼與痛苦陪伴著自己早晚人生。他而是勇敢地走向世界，走向自己已離開多年的講堂，讓自己的學(xué)生及全世界聽一聽一個(gè)參透一切的社會(huì)學(xué)家眼中的人生。老人為什么會(huì)有如此健康的心態(tài)?因?yàn)樗谙蛏鐣?huì)感恩。他想告訴正在被名和利所折磨的我們?cè)撊绾螌?duì)待自己的人生。
此時(shí)，莫里老人的雙眼前所未有得明亮，他看破世間紅塵，看透世態(tài)炎涼，看穿人情冷暖，他趕超了時(shí)間和空間，他的心一不是他那病懨懨的身軀所能束縛的，他的心也許早已在宇宙的盡頭翱翔。人之將死，其言也善。莫里死前十四個(gè)星期中給米奇講的話字字珠玉，因?yàn)檫@都是從死神那一點(diǎn)一滴搶來(lái)的。談?wù)撌澜纭⒆詰z、遺憾、死亡、家庭、感情、對(duì)衰老的恐懼、金錢……老莫里講授的內(nèi)容無(wú)所不包，字字都捶在米奇的心頭，也在拷問(wèn)著社會(huì)文化的良知。
莫里感謝自己曾經(jīng)擁有過(guò)的青春，因而就不再害怕變老與衰亡；莫里感謝自己曾經(jīng)擁有過(guò)的健康，因而就不在抱怨現(xiàn)在病痛的折磨；莫里感謝所擁有的閱歷和學(xué)識(shí)，因而就不在后悔所度過(guò)的光陰……抱著感謝一切的心態(tài)，莫里在病榻上吧世界上最高深的智慧用最具熱情的語(yǔ)氣緩緩道來(lái)。讀了《相約星期二》，我開始用感恩的眼光看著周圍的世界。我感謝自己的青春活力，感謝自己學(xué)會(huì)了知識(shí)和能力，感謝身邊的親友所傾注給我的愛，感謝前人為我們創(chuàng)造了美好的世界……當(dāng)然，我更要感謝在天堂向我們微笑的老莫里，因?yàn)樗袝?huì)了我感恩。
【相約星期二讀書筆記】相關(guān)文章：
相約星期二讀書筆記04-06
《相約星期二》讀書筆記10-13
相約星期二讀書筆記4篇02-02
相約星期二讀后感06-21
相約星期二的讀后感05-04
《相約星期二》觀后感02-08
相約星期二讀后感4篇04-02
靜守相約美文12-11