《會飛的教室》讀書筆記通用15篇
細細品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀書筆記有什么要求呢？以下是小編整理的《會飛的教室》讀書筆記，歡迎大家分享。
《會飛的教室》讀書筆記1
假期中，我讀了《會飛的教室》這本書，書中共有二十個小故事，里面講了吉奇斯蒙中學有一群性格各異的少年發生的故事，他們有各自不同的歡樂和煩惱。
通過看這本書我學到同學之間的友誼很重要。
《會飛的教室》讀書筆記2
《會飛的教室》一聽名字就讓人著迷，這不，我和媽媽正在讀這本書呢！
圣誕節前夕，一場大雪讓德國每個小鎮都是一片白雪皚皚的景象。在教室里坐著的學生們幻想著他們的教室能變個樣，變成大大的電影院或是歡快的游樂場，或是神奇而又多彩的科學博物館……于是，姚尼用天馬行空的想象力編寫出了這個充滿趣味的圣誕劇——《會飛的教室》。
在姚尼的筆下，教室是一架可以上天入地、穿梭歷史的巨型飛機。它一會兒帶著學生們到意大利的維蘇威火山口觀看火山噴發的壯觀景象；一會兒帶著學生們穿過了一望無際的沙漠，降落在埃及胡夫金字塔前；一會兒帶著學生們到冰天雪地的北極，觀看憨態可掬的北極熊……
讀完這本書，我和媽媽不由得想到了我們雄安新區的未來，也許不久的將來我們也會迎來“會飛的教室”。可是現在，自己各方面的表現太不令人滿意了。我跟媽媽保證為了實現這一夢想，我要充分發揮自己的潛能與同學互幫互助，共同進步，將來成為新區建設的一棵大樹。
《會飛的教室》讀書筆記3
會飛的教室僅僅是孩子們自己制作。自己演的一部戲。故事先由排練展開。接著是一系列感人的故事：戴馬亭的心愿。故友重逢。重溫舊夢等。
在這本書中，即使是品學兼優的戴馬亭也會常受打擊，遇到困難，并非十全十美。就是因為這樣，我們才要學會堅強，要有勇氣去面對困難，要有勇氣去面對挫折。
教室會飛?不，并不是這樣的。這只是主人公的想象，并非真實。但是主人公的的想象力確令我驚嘆。如果我們也能展開想象的雙臂，相信就會有神奇的事情發生。
本書的作者卡斯特納生活經歷與其相似。雖然生活在苦難的時代，但是卡斯特納卻從不退縮，他雖然經歷了戰爭的殘酷，卻并不因此而對人生感到絕望，就像他故事中塑造的每一位主人公一樣。
生活中盡管常常遭遇困難，但世界畢竟是那么美好，生活在這個世界的人應該永遠都充滿快樂和幸福。不要常常因為一些小事而大受打擊，心胸要更加寬廣，眼睛要看得更遠。更深。這才是我們要擁有的品質。生活不是事事容易，盡管無法做好他，但是應該盡力做。
《會飛的教室》讀書筆記4
在暑假期間，我閱讀了一本書，它有一個有趣的名字——叫著《會飛的教室》。它是德國作家卡斯特納寫的，這本書內容豐富，吸引人心，主要講述了一個發生在校園里的故事。
我很喜歡這本書，因為它描寫了許多性格鮮明的人物：正直善良的戴馬亭、膽小害羞的鄔理、強壯好戰的馬提斯、博覽群書的塞巴修以及多愁善感的姚尼……如果人物一一列舉出來，恐怕幾張紙都不夠呢！
讀完這本書，我學到了許多道理：人要有協作精神，不能自私，做任何事要大家努力，要識大體，顧大局，為集體爭光，不為一些小矛盾斤斤計較。我學會了堅強，戴馬亭家貧窮，但他不屈服，用優良的成績證明了自己；我還學會了關愛，老師熱心幫助貧困同學，同學為老師出謀劃策。師生同心協力救出危險的朋友，為好朋友辯解。這些都是關愛他人的舉動，以后我也要大方對人，不斤斤計較，關愛他人。
這本書，最精彩的一個故事是這樣的：在一次演出彩排之前，一個遍體鱗傷的學生符德林慌忙中沖進教室，告訴他們葛洛迪被一群不良少年綁架了！大家十分生氣，他們讓塞巴修與不良少年的首領艾嘉蘭談判，但以失敗告終。后來，老師想出用一對一決斗來救出學生，對戰中馬提斯以絕對優勢獲勝，但不良少年背信棄義，沒有釋放葛洛迪。最后，大家開動腦筋，聲東擊西，救回了葛洛迪。
這本書教會了我們什么是勇敢，什么是關愛，什么是團結，我喜歡這本書——《會飛的教室》。
《會飛的教室》讀書筆記5
《會飛的教室》這本書講的是幾個老師、同學一起同心協力舉辦一場圣誕晚會，在這其中，鄔理從操場邊的欄桿上跳下來以證明自己的勇氣!但是，實際上這并不是真正的勇氣，鄔理也僅僅是害羞和謹慎，勇敢和膽小不是從表面上來區分的。
雖然鄔理因受傷沒有出場圣誕晚會，但其他小伙伴經過一些小挫折后，晚會還是成功的舉行了，并取得了老師、同學的稱贊。最后，戴馬亭因家里父親下崗，回不了家，培克老師把自己的年終獎給了戴馬亭，讓他回家過圣誕節。在別人困難時給予幫助，同樣也會給自己帶來幸福。
從這本書里我也懂得了生活其實并不完美，所以我們需要擁有更大的勇氣去面對生活中的各種困難。
這本書里還有許多的成語和注釋，讓我知道了許多成語的意思和句子的搭配，我非常喜歡這本書。
《會飛的教室》讀書筆記6
聽這個書的名字《會飛的教室》我以為是一個童話故事。看了以后才知道，原來”會飛的教室“是姚寧他們班排的舞臺劇。而這本是是以他們學校和另一所職業學校之間發生的矛盾，而且職業學校抓了一名他們學校的同學，還拿了他們的聽寫本。
然后由班長帶領著他們一起去救同學，去要他們的聽寫本，有的同學希望武力解決，有的同學提出和平解決。
通過這些讓我了解了親情，友情。如果去和同學們、朋友處理好關系。
《會飛的教室》讀書筆記7
讀了題目之后，我十分奇怪，教室怎么會飛呢？帶著疑問之下，我進入了這本書。
在慢慢的品味下，我讀完了這本書。原來“會飛的教室”是一位中學生姚尼的劇本，為圣誕節晚會而創作的。他的“會飛的教室”其實是一架飛機，由老師駕駛，教室帶著學生到各地周游、學習。在這部劇中，同學們不僅能從書本中了解地理，生物知識，更能從飛機上領略火山、冰川的獨特魅力。去親自見識維蘇威火山爆發的震撼情景；親自領略古埃及的神秘面紗和北極冰川的氣勢非凡。書中除了以“會飛的教室”的一路行程為線索之外還有一條線索就是一通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，也讓我更加懂得要珍惜和同學們的友誼！
當天晚上，我做了個美夢，夢見我也和老師，同學們坐著“會飛的教室”暢游世界，品嘗美味，體驗不同的生活。我相信如果我們也展開想象的翅膀，就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。
《會飛的教室》讀書筆記8
《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，我已經重頭到尾認認真真地讀了兩遍。
作者把里面的人物描寫的非常形象、生動，有膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰明優秀的戴馬亭，“大胃王”馬提斯，愛發表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克老師，特別的禁煙老師，禁煙老師并不是學校的老師，因為戴馬亭他們遇到問題就找他，所以就叫他“老師”。
《會飛的教室》講述的故事，并不是真實的事情，而是作者想象出來了的，是孩子們在圣誕晚會上自編自導自演的一場戲。之所以能得到許多人的喜愛，是因為故事的情節生動、感人，含義深刻，耐人尋味。書中一個個有趣的人物躍然紙前，他們聰明活潑，天真無邪，就好像是我們自己身邊的伙伴、同學的縮影。
書中的劇情讓我印象深刻：戴馬亭和同學認真彩排《會飛的教室》，想方設法讓培克老師與他的老朋友——禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學們合力救出的事情。這本書，使我懂得了同學之間一定要互相幫助，團結友愛，珍惜友誼，即使有了誤會也要多理解多寬容，做一個心胸開闊的人。
讀完這本書讓我更加熱愛校園生活，愛老師，愛同學，愛上這多姿多彩的學生時代！讓我們都來享受閱讀的快樂吧！
《會飛的教室》讀書筆記9
我還沒讀《會飛的教室》這本書的時候，我覺的很奇怪，教室怎么會飛起來呢?我就翻開書認真的看，原來，《會飛的教室》是同學們自編自演的一場戲。
我最 喜歡書中的戴馬亭，他不光成績好，畫畫也很好，還有書中的鄔理和馬提斯最膽小，因為，馬提斯明明害怕一座小山崗，他還迷迷糊糊的走進那座小山崗下，鄔理也害怕那座小山崗，鄔理看見馬提斯在那座小山崗下，他就沖過去把馬提斯救到學校里，所以，馬提斯和鄔理最膽小。
讀《會飛的教室》讀書筆記 花浩然
塞巴修到艾嘉蘭家去談判，塞巴修要艾嘉蘭交出聽寫本和葛洛迪，艾嘉蘭不同意，他說交出也行，但要塞巴修向他們道歉不同意就把聽寫本燒毀還要繼續監視葛洛迪，被塞巴修一口回絕了。就這樣談判失敗了。
我好期待，下一節 最后的決斗，明晚接著看。
《會飛的教室》讀書筆記10
最近，我和同學們一起閱讀了《會飛的教室》，通過閱讀，我懂得了同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力幫助他。
同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。
《會飛的教室》讀書筆記11
我喜歡書里的，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，給我留下了難忘的印象。
看完這本書，我感覺我們十班的同學非常好。我以后要好好對待同學，珍惜同學的友誼。學會幫助同學，大家一起進步。
《會飛的教室》讀書筆記12
會飛的教室?教室會飛嗎?我很好奇，從書架上拿下了它，認真地閱讀起來，看了幾章才明白，原來是孩子們自編自演的一場戲啊!
一看，我就被這本書深深地吸引了，同學、師生、朋友之情是通過每個字眼流露出來的，看完后我印象最深的是鄔理冒險和意外的'團圓。
鄔理是一個膽小、怕羞的男孩子，有一次班上幾個調皮的孩子乘著班長不在的時候，把鄔理雙手反綁，放在垃圾桶里，然后調到天花板上，被老師發現后，罰全班同學抄課文十遍。鄔理很委屈，他想證明自己不是膽小鬼，告訴全班同學他會做出一件事，讓全班同學不再叫他膽小鬼。他爬上了操場上的鐵柱，把傘打開，跳了下去。但傘下落時能承受的阻力永遠也無法承受鄔理的體重，鄔理直直掉了下去，躺在地上一動不動，他的同學都傷心的留下了眼淚，等醫生老師給鄔理做完診斷后告訴同學們：“鄔理的腿骨骨折了，胸部受了點輕傷，要在學校里躺上一個多月了。”鄔理沒想到他成了今晚宿舍里所有人談論的，有的人說沒想到鄔理那個膽小鬼竟從那么高的地方跳下來，可有的人說鄔理很勇敢，塞巴修接過那位同學的話說了很多真理：“怕羞的人就成為你們的欺負對象了嗎?”我認為鄔理從那么高的地方跳下來，哪些說鄔理是膽小鬼的人有資格說嗎?他們敢從那么高的地方跳下來嗎?
圣誕節前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個包裹，信上說，他們實在湊不出戴馬亭的回家路費，讓他在學校度過圣誕吧。戴馬亭突然知道了這個事實，在學習和生活上都顯得心不在蔫，細心地培克老師發現了，覺得很不解。圣誕那天，大多數同學都回家了，陪克老師，習慣地到了圖書館看書，沒想到戴馬亭也在那里，弄明白情況以后，,把準備和禁煙老師旅游的錢拿了出來，讓他回去，戴馬亭感謝培克老師，最后戴馬亭和他的父母度過了個快樂的圣誕節。
每個人都有自己的特點，寫得棒極了!給我們許多的想象空間，也讓我們體會到他們彼此之間的友情。
《會飛的教室》讀書筆記13
今天老師給我們發了漂流圖書，這本書經過了十二班四位同學的手，現在漂到了我這里，這是一本會飛的書。而我拿到的書名恰好就叫《會飛的教室》。
今天我讀了第一章，認識了書中的幾位主人公，有大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理，冒險王葛普勒，繪畫高手戴馬亭、文學家姚尼和傲慢的戴奧德。明天我要繼續讀他們的故事，要看看他們編排了一部什么樣的圣誕劇。
《會飛的教室》讀書筆記14
《會飛的教室》是一本十分感人的書，相信能引起很多同學的共鳴。
《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編自演的一場戲。全書由排演開始。通過描述一系列的故事，塑造了一群聰穎可愛的少年形象，其中有多愁善感又很有寫作才華的耶尼，才華橫溢的戴瑪亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬圖斯，這些人都以鮮明獨特的形象給我們留下了深刻的印象。他們仿佛就是我們身邊的某些人，上演的故事也仿佛是那些天天發生在我們身邊的事。但它所表現的同學之情，師生之愛，朋友之宜，讓人感動，更是喚起了我們對友情的追憶與珍惜。
書名為《會飛的教室》，其實教室并不會飛，它只是出自同學們的想象，他們排演的這出戲也給了書中老師們很多啟發，讓他們知道可以通過更新穎有趣的方式來向同學們傳授知識，讓同學們能更好的吸收和掌握。當然，這也給了我們讀者很多的啟發，我們時常抱怨學習太枯燥，老師們太無趣，可是，我們想過開動自己的大腦，通過其他方式改變這一切，甚至影響老師們的教學方式嗎？與書中的那些孩子們相比，我們缺少的也許不僅僅是想象力。
希望所有的孩子們都來讀讀這本書，或許我們能從中收獲更多。
《會飛的教室》讀書筆記15
《會飛的教室》是德國著名的文學大師艾利克 。 卡斯特納的代表作。這本書向大家呈現了一群活潑可愛的少年形象，他們的友情和關愛、自信和執著深深感染了我，其中我最喜歡的是戴馬亭等救人的那一幕。
雪仗很快就挑起了，雪球像石頭一樣飛向對方身上，塞巴修這邊已經傷了好多個，戰斗異常激烈。這時戴馬亭帶人已經潛入了艾喜蘭家的地下室，“有種和我一對一較量!”是葛洛迪的聲音，戴馬亭向聲音傳出的地方前進，他看到一個門，透過門縫往里看，有一個職校生在看著葛洛迪，戴馬亭推開門，向職校生撲去，職校生被擊暈了，戴馬亭成功救回了葛洛迪。友情無價情更重，這使我不自覺的想起了我和杜昊藝間的友情。
有一次，我和杜昊藝一塊去游泳，我們在深水區里歡快的玩著新買來的水球，球被我打出去的時候被一群高年級的學生給搶了，看著他們盡情的玩著我的球，我有心上去要，可又不敢。這時，看見杜昊藝快速游了過去，和一個高年級學生理論起來，同時搶過球向我這個方向拋了過來，一個高年級的學生還想過來搶，我急忙把球又拋給了杜昊藝，這樣幾個來回，他們看搶不過去就只好作罷。
通過這件事讓我明白了二點，一是如書里所說的那句話：害羞的人并不一定膽小，在需要時也能爆發出別人沒有的膽量。二是朋友間友情的珍貴，這份友情不僅能感動自己，同時也更感動更多的人。
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