《神鳥》讀書筆記
當品讀完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？可是讀書筆記怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《神鳥》讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《神鳥》讀書筆記1
什么鳥也比不上它!它聰明伶俐會說話，唱起歌來美妙動聽，不知有多少人想得到它，可最后卻連它的羽毛也得不到。它就是——神鳥!
神鳥，烏鴉，喜鵲，它們從三個是形影不離的好朋友。有一天，一位叫格溫克的國王聽說了神鳥的事，也想得到神鳥，好在其他國王面前炫耀。他知道神鳥的智慧，于是派了三個智勇雙全的將軍去捉神鳥，他對那三個將軍說：“你們是趙國最好的將軍，如果你們捉不到神鳥，我們趙國顏面何存，切記捉不到神鳥你們就別回來了。”被國王派去的三個將軍三番五次的圍剿神鳥，可一次次希望而去，失望而歸，這三位將軍一籌莫展，無可奈何，只好稟告國王。因此國王惱羞成怒，一氣之下要親自去捉這只神鳥，國王在去往萬年古松下的路上，聽說了神鳥交了兩個好朋友，他靈機一動，于是找到了神鳥的好朋友烏鴉，逼它說神鳥的一切事情。烏鴉說：“你們別想得到神鳥，它是我的好朋友，我是不可能出賣朋友的。”烏鴉說完后一言不發。
國王見烏鴉如此堅定，心中對它的仗義有一點小小的欽佩。國王有找到了神鳥的另一個好朋友喜鵲，喜鵲膽子本來就小，這一聽國王要殺了她，它立刻對國王百依百順。國王欣喜若狂的走了。國王剛走喜鵲就后悔了，它心中想著神鳥對它種種的好，但是它怕說出來神鳥不在把他當朋友了，它不想失去這個朋友，這段友誼，因為這太珍貴了。喜鵲因為這件事情吃不下飯，睡不著覺，恐怕有一天自己剛睡醒，神鳥卻被人抓走了，它害怕神鳥真的會被抓走，說了出來。神鳥烏鴉原諒了它。從此，它們又成了無話不談的好朋友了。
通過這個故事我知道人應該有一顆寬容得你來寬容別人，給犯錯的人一個機會，不要輕易放棄友誼與親情!
《神鳥》讀書筆記2
五十六個名族，五十六枝花，花開芬芳滿天崖。每個民族都有許多動人的民族傳說故事。今天，讓我們走進蒙古族的山村里，去看看那美麗的“神鳥”去聽聽那動人的故事吧!
今天，我們同老師一起學習了《神鳥》這篇動人的神話故事，本文講述了依爾特戈爾可汗三次捉神鳥。神鳥用講故事的方式三次逃脫了的故事，一方面也告訴人們不僅要忠誠、老實，處理事情也要經過仔細的調查，否則會傷及無辜，甚至會傷害忠良，造成嚴重的事情的后果。
這篇課文讓我記憶最深刻的一句話是“神鳥的事傳開了，傳到依爾特戈爾可汗哪里，他想：好厲害的鳥哇，都說誰也捉不到它，我非把它捉到不可!”這句話是依爾特戈爾可汗的心里活動，由此可看出他有信心可以捉到神鳥，和不服輸的精神。
我還覺得“從前，在北邊的`山林里有一只聰明伶俐，會說話的神鳥”這句話也寫得很好，給我們用了簡潔的話寫出了神鳥聰明、伶俐的特點。
當我讀完了這篇課文，使我明白了處理事情要經過仔細調查，否則可能會鑄成錯誤，追悔莫及的道理。
《神鳥》讀書筆記3
從前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。
不少國家的國王、大臣和富翁都想得到它，他們有的派人去捉，有的親自出馬，可是誰也沒有捉到。那神鳥呢，哪兒也不去，就站在一棵枝葉繁茂的萬年古松下婉轉地啼叫。
有一天，一戶窮人家捕捉了神鳥，神鳥見他們的衣服破爛不堪，就問：“你們為什么要捉我?”大家聽了神鳥說話，非常驚訝，回答道：“我們只能捕捉鳥類維持生活�！鄙聒B想了想，非常同情他們，就說：“你們每人許一個愿望吧，我幫你們實現!”小男孩很高興，第一個說：“我要像富人家的孩子一樣去上學!”一個中年婦女又說：“我要成為萬人矚目的女王!”另一個中年男子也說道：“我要成為全球首富!”神鳥一次就把他們的愿望都實現了。霎時間，小男孩穿著嶄新的校服，背著漂亮的書包，穿著一雙新鞋子，高高興興地去上學了。
可是，他們的愿望太容易實現了，于是開始不滿意了，男子說：“我想統治世界!”女子說：“我要成為全世界最美的女人!”神鳥聽了他們的話，感到有點失望，嘆了一口氣，說：“人心不足蛇吞象，你們太不知足了!”說完一聲咒語后，這戶窮人家恢復到以前的窮困日子;而小男孩呢，仍然在堅持著上學。
《神鳥》讀書筆記4
在北邊的密林中，住著一只聰明伶俐能說話的神鳥�；实酆透晃虃兌枷胱阶∷�
這個驚人的消息傳到了一個英雄的耳邊。這個英雄叫后羽，他想要是我能捉到神鳥那該多好啊!別人對他說：“我看，天下沒有人能捉住它。”后羽聽了，不僅沒后退，反而下決心要去試一試。
這天，后羽剛來到了北邊密林里，聽見山中傳來婉轉的鳥鳴聲。后羽循聲朝那棵枝繁葉茂的萬年古樹望去。果然有一只鳥兒站在樹枝上，他想，人們都說這神鳥可聰明了，我得防著點。于是，他悄悄地走過去，一伸手，竟然輕而易舉地就把神鳥抓住了。后羽欣喜若狂。
在回家的路上，神鳥對后羽說：“你不費吹灰之力我就讓你捉住了�，F在我給你說個謎語，你只要才對了，我就跟你走，如果你猜錯了，我就會飛走�！薄昂�!一言為定，后羽忙說�！�
“聽好了�！睒渖嫌幸粋�蘋果，地上有三個蘋果，被男孩吃了三個。問你還剩幾個蘋果呢?“一個”后羽回答�！板e!”“為什么呢?難道四減三不等于一馬?”“哈，哈，哈，我只說男孩吃了三個，并沒有說他吃了什么呀!”話音剛落，神鳥就飛走了。“哎，我怎么就忘記了神鳥說的話呢?”
后羽想，果然這神鳥很聰明，要得到他還真難!但我不會放棄。于是后羽又一次這回北邊的山林有在晚年古松上捉住了神鳥。路上，神鳥對后羽說：“我講個故事，你要說出一個道理。不然我就會飛走�！薄昂�!”后羽回答。
“從前有一個南郭先生，本來他就不會吹竽，可看到齊宣王叫百人樂隊一起吹，于是，他就到齊宣王哪里自稱技藝高超，請求參加吹竽的隊伍。齊宣王同意了，給他很高的待遇，每逢吹竽南郭先生都站在樂隊中裝腔作勢，一直沒有被人發覺。知道齊宣王死后，他的兒子齊閔王繼位后，卻喜歡聽獨奏，南郭先生知道了，便連夜逃跑了。請問濫竽充數這個故事講了一個什么道理吧?”“我……我不……知道�！焙笥鸾Y結巴巴的回答。“你還是回去學學知識再來吧!”說完神鳥飛走了。后羽只好回家了。
同學們，這個故事教育我們一個人要有豐富的知識，因為知識才是財富的鑰匙。
《神鳥》讀書筆記5
這星期我們的語文課本教了3課，其中我最喜歡的是第一課《神鳥》。
《神鳥》這篇課文主要寫了：有一只聰明、伶俐的神鳥，有許多人想得到它。一個叫依爾特戈爾可汗的人也知道了這個消息。他也下定決心要捉住這只神鳥。他不非任何力氣就連抓了神鳥三次，神鳥也巧妙地用講故事的方法逃跑了三次。
我認為文中的八個人物有個同樣的優點，就是善良。如果要按特點來分的話，可以分成四類。神鳥自己一類;可汗也自己一類;獵人、婦女、阿爾拜一類;狗、貓、烏鴉一類。神鳥是一只聰明、伶俐的鳥，懂看情況，在講出那三個故事，隨機應變�？珊故歉挥型樾模屏嫉娜恕＋C人、婦女和阿爾拜都是一個很沖動，不分青紅皂白的人。狗、貓和烏鴉都是善良的動物。狗和貓都忠于耿事，烏鴉是勇于救人，但最后結局都一樣“好心沒好報”，還都被人們殺害了。
這篇課文告訴我們：為人處世，有時光善良是不夠的，還得經過仔細調查，否則會傷及無辜，甚至會傷害忠良。
讓我知道了做事不能沖動，有句話說得好“沖動是魔鬼”。如果有遇見一些棘手的事，一定不可以果斷地下決定，要平心靜氣地思考，要不然一定會做出一個錯誤的判斷。
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