《為人民服務》讀后感300字

　　政治斗爭中的利益平衡、均衡的長期使用終將造成黨員素質、干部隊伍素質的整體下降，“將”在于精而不在于多，在這個“精兵簡政”提效率，抓質量的時代，發展黨員到底該把什么作為首要條件呢?下面是CN人才網為大家整理的《為人民服務》讀后感300字，歡迎參考~

　　篇一：《為人民服務》讀后感300字

　　昨晚看央視一套的60年獻禮大劇《解放》，劇中毛澤東與周恩來說起了孫中山先生鬧革命的目標就是：“耕者有其田，居者有其屋”，國民黨蔣介石沒有實現，所以他們走到了人民的對立面，也是注定要被人民所拋棄的;我們共產黨頒布《土地法大綱》并實施，真正的實現了孫中山先生的愿望，真正的朝著“耕者有其田，居者有其屋”的目標前進，所以得到了廣大的老百姓的支持與響應，同時也是繼承了孫中山先生的志愿。

　　時隔60年以后再來應證這幾句話：耕者有其地，這個目標的確實現了，包括不耕者也有了其地;而居者有其屋呢，不好說，因為房價太高了，有其屋只能是租的屋子，或者是負債的房奴，竟然還有開發商在大聲疾呼“房價并不高”

　　真的`希望各界政府好好的看看這些片子，不要忘記了當初的初衷!不然就會走到人民的對立面去的《為人民服務》的讀后感四年級作文。看當初的蔣家王朝是多么的氣勢恢弘……

　　篇二：《為人民服務》讀后感300字

　　現在，我看了“張思德”這部影片，對姥爺那一代人的思想觀念及所作所為就有了更深一層的認識。那是一個“精神”豐富的時代，雖說物質匱乏，當然，這種“精神”主要是指道德觀而言，比起現如今的這一代(20——30歲)，我已經無法評判了，也許是沒有可比性吧。可是，這部影片的教育意義又在哪里呢?

　　毛澤東發表這篇悼詞又立意何在呢?把這篇文章和當時發生的故事拿到今天，是做比、對照，要人們返樸歸真，還是譏笑今人，現不如古?都有吧，現在的“勤務人員”、不管是站在什么立場上的“勤務人員”，有誰會像張思德同志那樣呢?說“人民公仆”，實集人民之權，斂人民之財。

　　說民主，談憲政，到了下邊不是都變了“調門”了嗎?秉筆上書總理的鄉黨委書記那句“農民真苦，農村真窮，農業真危險”，其實不也真實的道出了某些人民公仆的所作所為嗎?

　　篇三：《為人民服務》讀后感300字

　　緣于此，中學時期就經常幫助學習較差的同學補習功課，幫助在校居住的年齡較大的教師們擔水，也資助一些家境極端窮困的、學習上進步的同學。現在想來那時我的思想是很樸素的、質樸的。

　　可現在想完全找回那種感覺幾乎是不可能的了，為什么?照朱镕基總理所說：是因為“眾所周知的原因”，我的人生觀、價值觀均發生了較大的變化。(家鄉的春節作文)純樸的感情潛藏在內心不敢露頭，怕被這個“社會”譏笑。

　　要做到為人民服務，首先要從思想上認識到“群眾利益無小事”，要做到換位思考，從人民群眾的角度看待自己所處的位置，知道我們提供的咨詢關乎人民群眾的生活和生存，與他們的生活息息相關。認識到這個問題，我們才能從思想上解決咨詢的態度問題，才能設身處地的為來訪企業和群眾提供專業的、符合他們要求的的、令他們滿意的答復。

　　篇四：《為人民服務》讀后感300字

　　我從我們學習的課文中看了《為人民服務》這篇演講稿后，使我受益非淺。

　　這篇文章是毛主席在張思德追悼會上的演講稿，從這篇文章中我汲取到了兩大精華。

　　1。學習張思德一心一意為人民服務的精神，毛主席所倡導的精神，學習那種“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀，學習正確對待批評。學會克服困難，提高勇氣。互相愛護。

　　2《為人民服務》的讀后感《為人民服務》的讀后感。 我學會了議論文的寫作方法，如：引用舉列，講道理等，文章開篇講了為人民服務，后來在三個方面結合當下實際，宣傳張思德為人民服務而死的偉大精神，并引用名家名言，多次舉列說明，使文章據有說服力，邏輯性強。

　　我們一定要珍惜現在生活，好好學習，做一個對社會有貢獻，為人民服務的人。