《愛的教育》讀后感15篇(精品)
當看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛的教育》讀后感1
在寒假里，我仔細地閱讀了《愛的教育》這本書。書媽媽給我買來有很長時間了，以前斷斷續續的讀了大局部，這次終于有時間完完整整的讀一下了。
《愛的教育》是意大利作家埃德阿米琪斯用小學生日記的形式寫的兒童小說，通過小學生恩利科的一篇篇日記，記錄他在家在學校發生的一些小事，表現了老師的關愛，父母的親情，同學朋友之間的友誼，還有自強向上的精神。
我印象比擬深的是鐵匠的兒子堅強懂事的波列克西，雖然他有個酗酒的父親，醉酒后就會莫名其妙的打他，可是他從來不怪自己的父親，還處處維護著父親的尊嚴。還通過刻苦努力，終于由一個差生站到了學校頒獎典禮的領獎臺。
還有勇敢仗義樂于助人的卡羅納，當可羅西不小心拿墨水瓶打在老師身上時，卡羅納勇敢地替科羅西頂包，科羅西也勇敢的'成認自己的錯誤。卡羅菲拿雪球不小心打到老奶奶時，差點把老奶奶的眼睛打瞎，在卡羅納的鼓勵下，卡羅菲也勇敢的成認了自己的錯誤。
我十分喜歡這本書，她讓我懂得愛父母、愛老師、愛同學，愛祖國，讓我知道要做一個有愛心懂得感恩的孩子。
我最近讀了一本名為《愛的教育》，這是一本關于外國的人間至情的書。也是門全力推薦學生們讀的好書。
其中讓我歷歷在目的故事，就少年英雄，這個故事說的就是，在意大利發生的。那天是個晴朗的好天氣，一位意大利小隊長，在一間農場前看是否有敵軍。就在這時，用一位小少年在在用小刀刮樹枝，小隊長問他：“你是誰，怎么還不走。”“我想看看打仗的情況。”小隊長就接著問：“你眼力好嗎？”少年答復說：“就算是三公里外的小蟲子我都看得到。”“那你可以爬到樹上看一下是否有敵軍的兵馬嗎？”“沒問題。”就在少年上樹的幾分鐘，突然響起了槍聲。小隊長怕他掉下來，就叫他下來。那槍不斷地響起來，突然，小少年的手，突然松開了。小少年就從樹上掉下來了。小隊長馬上跑過去，把少年扶起來。用手翻開少年的衣服，啊！子彈穿透了他的左肺，那少年說起了他人生中最后的一句話：“意大利萬歲。”小隊長把那少年放平，在他身上撒上鮮花。向那位少年英雄舉手敬禮。就這樣，那位少年英雄就為了他的國家，獻出了珍貴的生命。
這本書里面寫了所有關于人間至情的故事，這是一本好書。
《愛的教育》讀后感2
聽老師們說，《愛的教育》是一本不可多得的世界名著。它是真的十分精彩還是徒有虛名呢？因此，我利用暑假，將這本書看了一遍。
《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。他講述了一個四年級小學生在一個學年十個月中的所見所聞，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
恩利科在日記中寫了這樣一件小事，他讓我感到老師對學生的`關愛。一天早晨，三四個男孩正在捉弄可憐的科羅西。說他可憐，是因為科羅西家境貧寒，又廢了一條胳膊。科羅西憤怒了，抓起一只墨水瓶用盡全力朝其中一個人的頭上扔過去。那個同學躲過了，墨水瓶擊中了這時正走進來的老師，在老師胸口上打個正著。當老師調查清楚后，沒有埋怨科羅西。并嚴肅地對侮辱科羅西的那幾位同學說：“侮辱了一位沒有招惹你們的同學，嘲弄了一個不幸的孩子，你們襲擊了一個無力自衛的弱者。你們干下了一樁人類可以用來進行自我玷污的最為低級的、最為可恥的事情。”這位老師是偉大的，我由衷地敬佩，由此我想到了我的老師。
在我的班上有一個特別調皮的同學，長得很壯，平時愛打鬧，和同學的關系總不太好，常常有同學到老師那里去告狀。老師總是對他愛護有加，用鼓勵的方式告訴同學們應該和他友好相處，還告訴我們，平時他不是在打我們，是想和我們一起玩，但他的交流方式和別人不太一樣，只是力量比較大才引起了很多的誤會。
老師對每一個同學都充滿了愛，對我們就像對待自己的孩子一樣，而且她能了解我們的心里在想什么，有什么脾氣和愛好，并能讓我們和解，使我們之間的誤會能降低到最小。現在我們班的同學在一起非常和睦，大家彼此之間能相互理解、相互寬容，我們之間沒有什么矛盾，特別是老師對我們每個同學的信任，讓我們也能用信任的眼光看待周圍的人。
這本書中，我看到了愛的教育方式，從生活中，讓我感受到了真實的愛的教育，這樣的生活無比幸福，我也將用我的愛的方式去愛身邊的每一個人。
《愛的教育》讀后感3
大學時期，我的毛概老師，夏建華老師對我的影響很大。我至今感激。至今記得他給我們上的第一堂課，一副慈愛的笑臉，帶著先生特有的風范，走上講臺，他問我們：“同學們，你們都是大學生，算是知識分子了，那誰能告訴我，什么是知識分子？”在場的學生鴉雀無聲，可能在在這之前，大家都沒有思考過這個問題。后來陸陸續續有幾個同學起來發言，具體他們說了什么，我也大多忘記。只記得最后老師若有所思的站在那里，深沉的說：“古時候，我們常說，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其民。同學們，知識分子的使命與擔當，多年來從未改變，到了你們這一代，也不要忘了。”那是我大學時期印象深刻的幾堂課之一。記得那時候，上他的課我總是坐在第一排，課間他就會走下講臺，過來看看我看的什么書，然后給我推薦幾本好書。他推薦我看《先生》、《大國崛起》、《南渡北歸》、《傅雷家書》、《愛的教育》……其中大多我都在他的推薦下，認真看了。也正是這些閱讀的積累，讓我成為了今天的我，不能說是優秀的，但起碼是一個正直善良的大好青年。
轉眼六年時間過去了，兜兜轉轉，好幾次拿起《愛的教育》都放下了，總覺得一個小學四年級學生的日記有什么值得品讀的，它最多能算兒童經典讀物。但在我終于把它閱讀完了后，我想告訴每一個和我有同樣想法的人，我們都錯了。并且如果有一天，我能站在講臺上，我也有著自己的學生，我也會告訴他，一定要讀《愛的教育》。
這是一個怎么樣的故事呢？眾所周知，這是一個叫安利柯的四年級男孩的成長日記。其中記錄的大多是他在校園里經歷的點滴。但這個故事卻并沒有這么簡單。《愛的教育》，意大利作家亞米契斯耗時十年創作完成。里面的內容，除了安利柯的日記，還包括安利柯父母、姐姐給他寫的信，以及摘抄的每月故事。這些內容無處不在的向我們滲透著美好的品質和精神。關于愛、勇氣、擔當、責任…...
本來想接著寫幾個印象深刻的小故事，但打開書發現每個故事都很值得看一看。索性給大家留一點閱讀的空間吧。現在我說說我在這本書學到了什么，或者說我應該怎么教育下一代。不要愛慕虛榮，原來在所有人看來，虛榮心都是可笑和不值得尊敬的。要尊重每一個勞動者，不能嘲笑他們，哪怕他們偶爾風塵仆仆，也要記得這是他們勞動的痕跡，而勞動是光榮的。要勇敢，要向斯代地學習，不向惡勢力低頭，不收恐嚇，正直正義，即使最后報復者比自己強，把自己打的鼻青臉腫也不后退，不低頭。要愛父母，永遠記住父母是多么無私的付出，好幾個故事都在闡述，在人世間，父母大多看淡自己的'生命，而孩子是自己唯一的牽掛，再大的困難，為了孩子，父母都能堅持下去。
要熱愛學習，鐵匠的兒子斯代地，衣不裹體，經常挨餓，他的父親常年喝酒，喝醉后總對他拳打腳踢，可他從未在同學面前吐露自己父親的惡行，反而贊揚自己的父親是好父親，并且堅持努力學習，終于他連續獲得獎章，他的行為感動了周圍母親的生命。還有善良正義的卡隆，慈祥仁愛的老師，還有安利柯通情達理、明辨是非的姐姐，他們都是那樣的純真與善良，是我們每個人學習的榜樣。
最后，我想說說，為什么我們要求孩子要堅持閱讀，其實并不單單拓展孩子的知識面，更重要的，在書籍中，我們能很清晰的看到善與惡。任何虛情假意，通過作者的描述，他們暴露在陽光下，都是那樣千奇百怪的丑態。你會不由自主的反省自己，我是這樣的嗎？我是不是也是虛偽的，尖酸刻薄的，我有沒有鄙夷他人的神情，我有沒有時常說謊，時常暴露自己的虛榮心......我應該向那些善良的主角一樣，堅韌、勇敢、有自我、并堅持努力。在每一本好書中，我們總能找到自己良師益友，并不斷從他身上汲取營養，促進自己的成長。正是這一點一滴的積累，讓我們慢慢成為了我們。
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》是一本十分好看的書。我慨萬千，懂得了很多做人的道理。
《愛的教育》這本書主要以日記的形式寫了男孩安利柯在這個學校所待的最后一個學期的所見所聞所感，并用他的蘇昂眼去判斷人的善與惡。其實這本書里有許多人值得我們學習。比如說洛佩蒂，他十分勇敢；比如說代洛西，他十分執于助人；還有潑可西，他十分孝順；以及卡隆，他品德高尚……但他們都有一個共同點，十分愛身邊的人。安利柯都注意到了這些，一邊學習這個共同點，一邊學習他們的精神，漸漸地，變得樂于助人，變得十分勇敢，變得十分孝順，變得知錯就改，變得關心他人……更重要的是他懂得了要愛身邊的人。
人間自有真情在。這本書充分說明了這個世界到處都有愛。作者字里行間處處洋溢著安利柯的'愛，對祖國的愛，對父母的愛，對老師的愛，對朋友的愛。我們也應該愛自己身邊的人，因為世界的和平和國家的發展正需要這種愛。這種愛可以感化身邊的人，讓他們都明白愛的重要。這個世界如果沒油了這種愛，后果將不堪設想。所以我們一定要愛身邊的人。
我們難道不應該向安利柯學習嗎？
《愛的教育》讀后感5
暑假，一個很長的假期，但卻可以做一件很有意義的事——看書。我已看過很多系列，《淘氣包馬小跳》，《笑貓日記》，《神奇校車》……其中，《愛的教育》我已讀了不下三遍!
它的作者是意大利作家埃迪蒙托?德?亞米契斯，代表作是《愛的教育》。著名兒童文學家。埃迪蒙托?德?亞米契斯少年時于都靈就學，十六歲加入摩德納軍事學院，開始他的。亞米契斯著有《愛的教育》(Cuore，意語“心”的意思)，《少年筆耕》、《尋母三千里》等段落尤為知名。
《愛的教育》主要講的是和一部采用日記體小說，情感豐富且文筆優美，全書共一百篇文章，主要由三部分構成：意大利四年級小學生安利柯的`十個月日記;他的父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章;以及十則老師在課堂上宣讀的小故事!
讀完這本書，我發現，故事都是關于愛的，愛家，愛國，愛親人。還有好多父親在日記本上道德的啟示。熱愛祖國，感恩老師。《愛的教育》——伴我一生的傳世名著!
《愛的教育》讀后感6
周末，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，讓我收獲頗豐。
這本書寫了主人公在學校十個月所記的日記，無論哪一章、哪一節都有一個主題到那就是愛。將愛表現的精髓深入，淋漓盡致。
這本著作中讓我印象最深的是《少年愛國者》的故事。故事講述課一個貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班，受盡了虐待。有一次他逃了出來，在領事的.幫助下，登上了開往意大利的船。一群來自各國的人與他坐在船艙中。船上的乘客了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一些錢。他正慶幸有了錢可以吃飽一頓飯時，他聽到了那些給他錢的乘客正在侮辱他的祖國，于是，他就毅然地把錢扔了出去，并高聲吼道：“我不要侮辱我祖國人的錢！”看到這里，我不禁為這小男孩寧可挨餓，也要維護祖國的尊嚴而贊嘆。小小年紀竟然如此愛國，真是令人敬佩！
我由此想到了不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”，為了人民，為了祖國，他忍辱負重，含冤而死；無數邊防戰士，為了祖國領土完整，不怕流血、犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者；多少體育運動健兒為了讓五星紅旗飄揚在賽場上空，忍著傷痛，奮力拼搏……這些人都有顆愛國之心，為了祖國領土完整，用自己的身軀筑起了一道道鋼鐵長城；為了祖國的榮譽，用自己的實際行動奮力拼搏，愛國者從古至今不乏其人。
我們從小就應該以他們為榜樣，樹立愛國的思想。我們要努力學習，將來也要像他們一樣為祖國增光添彩，報效祖國。
《愛的教育》讀后感7
愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。 ——泰戈爾
在以前我已經看過《愛的教育》這本書，不過那時還小，不太明白作者的思想感情，現在重新翻開這本書，重新融入另一個世界，另一種教育。夏丏尊先生把書的原名《心》改為《愛的教育》就是因為這本書是描寫情育的，是敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之同情的。
夏丏尊先生在譯者序言中寫到：“（教育）好像掘池，有人說四方的好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不停，而于池的要素是水，反無人注意。教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有情愛，就成了無水池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。”難道學校辦不好就因為缺少了感情，缺少了愛？并不完全是。但是如果不講感情，不講愛，學校就一定辦不好。
《愛的教育》采用日記體的形式記敘了一個意大利學生安利柯一學年在校內校外的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。我想，每一個讀過這部處處洋溢著愛的小說，都會被它所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量所感動。
有很多人在讀完這本書后總會問——愛是什么？這用語言恐怕很難回答。有人說，愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。因為它的意義已經融入生命。的確，愛是空氣，就如文中主人公安利柯和他父親一樣，有本與父母共同讀寫的日記，而現在我們的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的`親子之愛，很多人都無法感受到。也有人認為愛是微笑，是世界上最美的動作，能撫慰人受傷的心靈，給予他人關懷，正如安利柯在貧民窟里看見克洛西，原本多尷尬，可是克洛西的一個微笑給了安利柯向前走的勇氣，微笑有多么強大的力量啊！愛也包括對祖國的熱愛，是在《少年愛國者》里的少年身上散發的精神，又有多少人有呢？
愛更是勇氣，讓一位二年級學生洛佩諦為了就一個素不相識的一年級學生而一條腿被車軋斷了，犧牲自己而救助他人；讓做錯事的孩子勇于承認錯誤，從而培養了學生有坦白過失、承擔責任的勇氣。《愛的教育》中把愛比做很多，的確是這些，當然還有很多很多，愛中也包含著對于生活的追求。有一點是肯定的——擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
《愛的教育》也告訴人們同學之間不應該有自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風，應要有關心人、了解人、幫助人的優良風氣。因此，我們更應在學校、在學生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國、愛社會、愛學校、愛父母、愛老師、愛同學、愛社會上一切需要愛護的人，讓我們得、智、體全面發展，做個新時代的好少年。就讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐吧！
《愛的教育》讀后感8
今天早上陽光燦爛，我在陽臺上邊喝著水，一邊愜意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。
這篇文章主要寫孩子們在雪地里打雪仗，大雪球打中了老人的眼睛，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認了自己的過錯，最后講老人及在場的人都原諒了他。
讀了這篇文章我知道了做錯事不要緊，要勇于承認和改正錯誤才是好孩子。古人曾經說過：“人非圣賢，孰能無錯，知錯能改善莫大焉”，說的也正是這個道理。是啊，我們不是圣人，在成長過程中誰會沒犯過錯呢？但我們要勇于承認自己的錯誤，就像故事里的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認錯誤，并且認識和改正錯誤。
我也曾遇到過類似的.事情，我也勇敢地去向別人道歉，所以別人原諒了我。事情經過是這樣的，記得二年級時，我和同學搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地搶來搶去，最后我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了。老師來上課時看到那個受傷的同學，就問誰和他打架了。那時我怕得直發抖，也不敢站起來承認，但我想到大人們都說要做一個誠實的孩子，要知錯能改，我最終都站起來了······老師了解事情后，她并沒有太嚴厲地批評我，而是耐心得教育我。我也認識到同學之間要互相禮讓互相關心。
知錯就改的好意義，不但不會讓你失去尊嚴，而且還會讓你得到尊敬。朋友們，快快做一個知錯就改的人吧！
《愛的教育》讀后感9
中國教育家陶行知曾經說過:沒有愛的教育會讓教學枯燥，就像山泉枯竭一樣。看完《愛的教育》，我覺得整個人煥然一新，靈魂已經徹底洗凈了。
這本書是一部日記體兒童小說，從一個叫恩利科的四年級小學生的角度寫他一學年的故事。通過平凡細微的事物，作者描述了師生、父子、同伴之間的愛，展現了人性的真善美，謳歌了熱愛祖國、貢獻社會的優良品質。讀完每一本日記后，激蕩在心中的感情波瀾久久難以平息。也許正是因為這個原因，作者用愛的鑰匙打開了人們的心。這部作品的名字在意大利語中被稱為心！
恩利科有一群機智勇敢的好伙伴：有些家庭很窮，但通過自己的努力來換取家庭的幸福和幸福；有些年年第一；有些強大而誠實；有些人喜歡交易……他們學校經常參加各級頒獎儀式，參觀各種展覽，讓孩子受到愛的教育。每個月都有一個故事，主要圍繞愛國主義、孝順、勤勞、誠實等主題。恩利科還有一位可親可敬的教師。
《愛的教育》中有世界上各種各樣的喜怒哀樂，比如開學第一天我很開心；我和朋友科馬迪吵架時的憤怒；可敬的老師生病時我們的'悲傷；壞男孩弗朗蒂在教室里扔鞭炮時的恐懼……
還有豐富的愛情教育知識，包括教科書和課外知識，如教你如何區分催促和破壞；布拉沃和埃維沃是意大利語，意思是好哇和好。
我愛《愛的教育》，愛情中激動人心的情節，愛通俗易懂的文字，愛恩利科父母寫信給她的教育方式。
《愛的教育》讀后感10
愛是最能觸動人心、最能讓人淚流滿面的東西。教育是一個讓你永遠不會忘記，從嚴厲的批評中得到的道理。愛的教育是什么？
《愛的教育》的作者是意大利的亞米契斯。整本書由100個感人的故事組成，包括愛國青年、禮物、雪球、78號囚犯等。我最感興趣的.是:小抄書匠。這篇作文的主要內容:為了減輕父親的工作負擔，一所小學半夜起床幫父親抄賬。
這本書里有很多人物，比如老鐵匠、少年鼓手、卡隆、校長等等，他們都有一顆善良的心和“愛”的一面。這些書中有很多驕傲自滿的人，只關心自己，最終都會受到良心的譴責。這本書告訴我們：人們的心應該有“愛”，如果你甚至失去了“愛”，無論你多么聰明，多么能干，最終都會被拋棄，恨，被鄙視，變成廢銅和鐵，所以我們應該考慮整體情況！我也從父母的信中了解到，做人要學會感恩，努力學習，有偉大的愿望，這樣才能成為完美的好學生。
記住要有一顆“愛”的心，才會永遠富有！
《愛的教育》讀后感11
我是一個小書迷，喜歡在書的世界里玩耍，我一走近書的世界就能看見鳥語花香，鶯歌燕舞，大家也和我一起讀讀《愛的教育》吧。
《愛的教育》作者是亞米契斯，他的國籍是意大利，主人公是安利柯。這本書是用日記的形式寫的'，這些故事教我們學會愛，里面有許多人物，如：安利柯、佩巴尼先生、格佩蒂、可拉西、卡隆、柯萊蒂、耐尼、華蒂尼、安東尼奧、卡洛斐……其中我最喜歡安利柯，安利柯善良又可愛，我最不喜歡的是卡洛斐，因為他喜歡考試時把試卷答案拿來抄。
文中的每一個故事都告訴我們不同的道理，但是都離不開一個字——愛。“愛”分很多種，有對祖國的熱愛、善良的母愛、寬大的父愛、對同學關愛、對學習的熱愛、對弱者的憐愛、對物品的珍愛，我們也要有一顆純真、善良，充滿愛的心，我們更要學會感恩，感恩生我，養我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過我的同學……
《愛的教育》就好像一只動聽的樂曲，一杯沖洗心靈的清水，一桌美味的精神大餐……相信只要人人都獻出一點愛心，世界將變成美好的家園。
《愛的教育》讀后感12
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成非常多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最使學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！使我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，使所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他使我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的`小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，非常多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。
關于《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》最吸引我的就是《高尚的行為》。里面講述的是：有三四個同學在欺侮殘疾的克羅西，克羅西就和他們就打了起來。克羅西氣急了，就向弗蘭蒂狠命地扔了一個墨水瓶，可墨水瓶卻扔在了老師的胸上。老師生氣了，大家都不敢出聲。最后，卡羅內因同情可憐克羅西，就“主動”承認錯誤。我認為卡羅內向老師說出了一個善意的謊言是為了保護克羅西自尊心，并且不希望他受到老師的批評。
讀了這個故事，我感受到卡羅內有一種樂于幫助別人、為他人著想的高尚的品質。卡羅內用他那內心深處純潔的靈魂打動了老師以及同學們，這種品德是在山的最高處，讓人遙不可及。慚愧地回想一下，我曾經是否也做過類似的事情。哦，我想起來了！在我的生活中，也發生過這樣普通而又細小的事情。
那天，姐姐帶我去買文具。突然，看到了地上有20元錢。姐姐輕輕撿起那張紙票，小心翼翼地把它撫平，看不到失主，我和姐姐想：這些錢可以買好多糖果和本子，但是，我卻想起了老師和父母曾經告誡我們，撿到東西要繳公，我們思前想后。最后，我們決定把錢交給民警，民警找到了失主，把錢還給了他。在撿錢的那一瞬間，其實我和姐姐有了一種想把它占為己有的欲望，因為人不是十全十美的，但我和姐姐的理智還是戰勝了那股欲望。
我們要從小培養這種拾金不昧的精神，不是自己的東西不能據為己有，從身邊各種小事做起。在同學遇到困難時，我們要伸出援助之手；見到地上有垃圾便隨手帶起，扔進垃圾箱；遇到盲人過馬路，順手牽起盲人的手，把他送到對面。所有的普通而又細小的事情，都是高尚的品質的具體體現，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，古人的話也是非常有道德的，我們現在就應該從小事做起，培養我們高尚的品質。
《愛的教育》讀后感13
今天在書柜里翻書時，那本《愛的教育》映入我的眼簾，不禁又翻看起來，認真品味著安利柯身邊愛的故事，書中一行行優美的文字，像露、似雨滋潤著我的心扉。
《愛的教育》主要采用日記的形式，講述了一個名叫安利柯的小男孩整整九個月的四年級生活。
愛是整篇小說的主旨，作者在平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛，每一種愛都不是驚天動地，但是卻感人肺腑，引人深思。
整部小說以一個四年級小學生不滿世俗的眼光，審視著身邊的美麗與丑陋，善良與邪惡，這里有讓安利柯深以為傲的好朋友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的代洛西的助人為樂，有樸實可愛的小石匠，有堅強的克洛西……通過安利柯的描述，我了解到人應該用愛去感受生活中的點點滴滴。
愛，如果像空氣一樣，融入我們的生命，那樣我們人與人之間，就不會有嫉妒、有欺騙、有邪惡。我想，“愛”是什么不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……這些都是愛的表現。
媽媽對孩子的愛，是一種平凡而深切的`愛；老師對同學的愛，是一種關心教導的愛；孩子對媽媽的愛，是一種真誠永恒的愛；同學對老師的愛，是一種尊敬感激的愛；你在公交車上對老人讓出的座位也是一種愛，一種人與人之間互相幫助的愛，這些都是愛，會令人溫暖，令人快樂。
愛是治療心靈創傷的靈藥，是我們打開心扉的鑰匙，被愛的人才懂得去愛，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。愿生命中處處開滿真、善、美的花朵。
《愛的教育》讀后感14
最近我讀完了一本書《愛的教育》，而它給我的第一感受就是——人間處處都有愛。這本書是以小學生安利柯的日記來體現了家庭之間的愛、同學之間的關愛以及兄弟姐妹的天倫之愛。
書中的每一篇故事都顯得十分溫暖又十分感人，那一個個樸實平凡的人物和事情都顯得那么真實、生動。他的每一篇故事都沒有什么懸念，可卻那么使人深受啟發！
《愛的教育》這本書我是一口氣讀完的，書中的人物個性十分鮮明。這里有讓安利柯引以為傲的好朋友卡隆，他善良、無私、友愛，有品學兼優、樂于助人的德羅西，有天真可愛又頑皮的“小石匠”，也有虛榮的華梯尼和諾必斯的驕傲和不懂禮貌。其中我最喜歡善良友愛的卡隆，他身材高大，常常為那些弱小的學生打抱不平，伸出援助之手。自從我在書中認識了他以后，我覺得卡隆的確是我學習的'榜樣。他雖然學習一般，可是他有一顆善良又純潔的心啊！而我在生活中也經常遇到一些小事而計較，同學遇到困難也沒有主動及時的伸出援助之手，真是自愧不如啊！文中還有許多人物也有我需要學習的地方，他們身上都有優缺點。
讀了這本書，我感受到人們平時從嘴里所說的“愛”根本大多數人都沒有做到，常常會被我們所忽略，而許多愛往往都被我們看為理所當然。現在看完《愛的教育》這本書使我深受感動。
愛是什么？愛是每一份付出，每一次奉獻，每一次認真負責，還是每一次體諒理解。這其實都沒有錯，重要的是你是否把愛分享出來，把愛傳給更多的人。讓我們一起乘著愛的小船去航行吧！
《愛的教育》讀后感15
假期里，爸爸給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西，的確是這樣的。但又不僅僅是這些。
我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至是萍水相逢的人們的一個微笑……通過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！
你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的.坦誠深深地打動了我！
他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！
每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。
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