《校長一生的必修課》讀后感

　　讀完一本名著以后，你有什么總結呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《校長一生的必修課》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《校長一生的必修課》讀后感1

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習是一項苦差事，但我們每個人又離不開學習。學生時代要學習，工作之后要學習，學習永不止步。

　　最近在讀《校長一生的必修課》一書“學習篇”，深深被幾位校長學習精神所打動。任勇校長認為“在信息時代，終身學習將成為整個生活的重要內容和律令，成為人們的一種生活方式，而教師職業又注定在這方面的要求高于一般人。”王生校長不懈的求學之路促使他事業不斷走向成功。李金池校長博采眾長，即使工作繁忙，仍然縱覽群書，手不釋卷。三位校長成功并越走越遠的.成功秘訣就是學習學習再學習，已經把學習當成了一種習慣。在他們心里，學習永遠是生活的一部分，就像人的生存需要陽光、空氣和水一樣不可或缺。

　　現代社會誘惑太多，大多數人已經把時間用在了休閑上，一提學習就說沒時間。在我的周圍一些年齡大點的同事也是認為自己年齡大了，也沒什么發展了，還學習干什么？其實學習也是一種休閑，學習沒有年齡要求，只要把學習當成樂趣就會擠時間學習，就會離不開學習。

　　現代社會知識不斷更新，就更需要不斷學習，以適應社會需要。尤其是我們教育工作者，更應該把學習放在首位。《中小學教師職業道德規范》也要求教師“終身學習”。有人說：要給學生一滴水，教師要有一桶水。而在新的社會背景下，不但要給學生一桶水，更要給學生長流水。這句話就意味著教師要終身學習，不斷豐富自己的知識，才能教給學生更多的知識；不斷更新教育觀念，才能適應現代教育需要。

　　高爾基說“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習，學習。”盡管你已學有所成，盡管你已功成名就，但學習永不止步，學習會讓你越走越遠。盡管我已年過半百，但學習不應止步，要像前面的三位校長那樣，把學習當成樂趣，把學習當成精神食糧，充實自己，營養自己，提高自己，以豐厚扎實的知識底蘊做好本職工作，使自己的人生更有價值。

《校長一生的必修課》讀后感2

　　忙碌一天的工作結束后回到家中，靜靜地倚在沙發上，慢慢地品讀郭其俊先生《校長一生的必修課》一書，收獲頗豐。其中智慧篇《用智慧統帥行動》和卓越篇《沒有最好，只有更好》最吸引我，讓我反復閱讀數次。

　　就像書中所說“現代學校需要智慧型校長，智慧的校長應該具有教育智慧、領導智慧和管理智慧。教育智慧是方向，規定著學校未來的面貌，而領導智慧則是校長智慧的核心之所在。校長的智慧源于自身的真善美。教育是求真、求善、求美的事業，而這份事業具體到學校，是由校長帶領教師進行求真、求善、求美的活動。我們的校長要有求真的學風和品質。”

　　我認為：智慧型校長更要勤于思考。古人說，智者不惑，寧靜致遠。習得一定知識后關鍵是要學會思考，而思考正是智慧形成的核心。所謂“寧靜致遠”，就是當一個人沉靜下來認真思考的.時候，他的思想才能更高更遠，他的眼光和境界才能有更大的提升。所謂“智者不惑”，就是一定要有自己的思考，才會保持清醒頭腦，才會立于不敗之地，這是智慧型校長的關鍵所在。

　　葉校長的一段話讓我感觸頗深：“學校應該有一種精神：、人道、創造；應該有一種文化：以科學理、美的情懷為價值；應該有一種風采：高貴高雅、磅礴大氣。”因此葉校長“思想解放、行為規范”的辦學追求使得學校不斷前進，推動著學校的現代轉型。

　　我校將“團結、創新、勤奮、求實”作為校訓，這是學校師生努力的方向和目標。根據學校體育特打造了“曲棍球體育特廊壁文化”，根據校本國學課的經典誦讀打造學校有一文化特“國學傳承文明經典浸潤人生”國學廊壁文化，墻壁上有“學高為師，德高為范”“仁義禮智信，溫良恭儉讓”，修德作為全校師生的根本要求。崇尚師德，以德育人，學為人師，行為世范，教師作為學生健康成長的指導者和引路人，更要以培養德形兼備的優秀人才為己任。

　　通過這本書的閱讀學習，我將把自己的收獲融入到我今后的工作之中，為學校的發展，做出自己的努力。

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