讀《三字經》有感優秀
當仔細品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《三字經》有感優秀，希望能夠幫助到大家。
讀《三字經》有感優秀1
這個假期，我讀了《三字經》。《三字經》是一本家喻戶曉、膾炙人口、影響極大的兒童啟蒙教材。它采用三言韻語，讀來瑯瑯上口，便于記憶，便于理解，通俗易懂。讀了它，我受益匪淺。
《三字經》是我國古代歷史文明送給每一個中國人的珍貴遺產。它不僅包含著多方面的知識，像親孝，忠義，歷史，誠信等等，它以短小的篇幅描述出著許多深刻的道理。第一部分寫了人重在學習，還應該孝敬長輩的道理，教育我們講文明禮貌；第二部份主要向我們介紹了古人在什么年齡讀什么書，教育我們珍惜時間的；第三部份講了朝代的歷史故事；第四部分教育我們要好好學習。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”是《三字經》里的第一段，雖然比古詩的字數少，但是它說明了很多道理：人剛生下來的時候，本性是善良的。只是后來處在不同的生活和學習里，人的性情就漸漸有了好和壞的差別。如果父母沒有對小孩子進行好好的教育，孩子原來善良的本性就會變壞。而教育孩子，最重要的方法是專心致志；“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。”它講的是：古時候，孟子的母親為了給孟子找一個好的成長環境，曾經不怕麻煩，三次搬家。孟子不好好學習，孟子的母親就割斷織布機的布來教育他。五代時，燕山有一個叫竇禹鈞的人，他教育兒子很有辦法。因此它的五個兒子全部考中進士，從此聲名遠揚。這告訴我們：不同的兩個人，教育孩子的方法也不同；“養子教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。”告訴我們：父母、老師要好好的教育孩子，如果教育不好，那就是過錯了。那孩子呢，更應該好好學習了，如果不好好學習，長大以后什么都不懂，又能干什么呢？……
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”是讓我最感動的'一段話。它講的是：漢朝時期有一個叫黃香的人，九歲就知道孝敬父母，冬天是還給父親暖被窩，我們都應該向他學習，孝敬父母。三國時的孔融，才四歲就知道把大的梨讓給哥哥們吃，自己吃最小的。這種尊敬、友愛兄長的道理，是每個小朋友都知道的道理。
我不由得想到我們剛來到世界上，父母就有一個任務——撫養我們。他們是多么任勞任怨，為了讓我們住在美麗的環境中，為了讓我們住在溫暖的家庭中，不顧一切地奮斗、拼搏。好吃的，給我們吃；好穿的，給我們穿。每天為我們勞動、干活。現在他們臉上的白頭發越來越多了、皺紋越來越寬了，我知道是因為他們要慢慢的變老了。我便從那時下定決心：我長大以后一定要孝順父母。
《三字經》這本書讓我懂得了什么是教育、什么是孝順、什么是愛！這本書給了我智慧的結晶和學習的精神，讓我在成長的路途中無所畏懼。
讀《三字經》有感優秀2
放假了，我要讀一本書。爺爺說：“再讀一讀《三字經》吧！”上幼兒園的時候，我就背過《三字經》，但是不懂得什么意思。這一次我要和爺爺一起讀，盡量讀懂一些。
《三字經》是南宋著名的學者、教育家、政治家王應麟為教育本族子弟讀書編寫的.。《三字經》全文1320個字，三字一句，通俗、順口、易記。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。它是中國傳統蒙學的讀物，是中華民族珍貴的文化遺產。
《三字經》里有好多成語故事。如“孔融讓梨”、“孟母擇鄰”、“懸梁刺股”、“囊螢映雪”……這些故事都給人以深刻的啟發。
《三字經》用360個字概括了中國幾千年的歷史，講了許多歷史故事。為我們今后學習中國歷史打下良好的基礎。
我很喜歡《三字經》中的“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”這兩句話。意思是說，一塊美玉如果不經過精雕細琢就不可能成為一個精致的玉器，人如果不認真學習，就永遠不會懂得許多知識和道理。所以要懂更多的道理，就應該從小認真學習。
《三字經》結尾時說：“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。”這就告訴我們：凡是勤奮上進的人，都會有好的收獲，而只顧貪玩，浪費了大好時光是一定要后悔的。
《三字經》是人生路上的良師諍友。讓我們就和這位朋友密切接觸吧！
讀《三字經》有感優秀3
小時候，爸爸媽媽為我買了一冊《三字經》。那時，我喜歡看漫畫，這樣的書我一拿起就頭疼。在大人面前，我迫不得已的打開書，哎......還挺有趣的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來瑯瑯上口。
愛看《三字經》，只不過覺得很有趣，但爸爸一次次抱著我念《三字經》，老板著個面孔，表情很冷酷。其實，爸爸的真實目的并不是一味地讓我讀。果不出所料，當我念的三字經出口成章時，爸爸便開始誘導地給我講解每一句的含義。“人之初，性本善”：人的'生命剛開始時，天性原本是善良的，性格脾氣也很接近……。在這些經中原來也有趣的人物和各種生動的歷史故事。還有它本身富有的。當我真對《三字經》產生濃厚興趣時，爸爸又用實驗和實踐讓我知道它的含義；一步一步地深入了解。
好書不厭百回讀。我開始背《三字經》了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經》的詞句，又能知道《三字經》在生活中對我成長的意義。不知不覺《三字經》已經深深地刻印在我的腦海。
讀《三字經》有感優秀4
這段時刻，我們一向學習《三字經》。《三字經》中有很多故事都能給我以啟迪，其中“子不學，斷機杼”的故事還幫了我的大忙呢！
早些時候，爸爸給我買了一個滑板。我真是太高興了。寫完作業就拉著爸爸陪我去學滑滑板。但是雖然我的學習熱情很高，但滑板就是不聽我的話。爸爸讓我先學習滑行，但是滑板不是跑得太快，就是左右傾翻，就是不讓我好好使用它。但想到學會后踏在滑板上那種飛翔的感覺，我還是一遍一遍地嘗試，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我想：“我原以為學這個很容易，沒想到這么不容易。”就這樣練習了一整天，滑板依然不聽我的話。爸爸看到我沮喪的樣貌，鼓勵我說：“天天，你不好灰心，剛開始學，的確需要發奮，但學會后你就能夠自由地滑行了！再堅持，你必須能夠成功！”我聽后想：“好，我再堅持，我就不堅信我學不會。”
但是，在以后的幾天中，雖然我也不停地嘗試，我依然沒有感覺，仍然需要爸爸扶著我才能站在滑板上，身體拼命地扭動，滑板好像不認識我一樣，就是不和我配合。想到這幾天的發奮竟然換來這樣的結果，我對爸爸說：“我累了，不學了。”爸爸說：“天天，你不是剛剛讀過‘孟母斷織’的故事？”我氣呼呼地說：“是，但是和我有什么關聯！”爸爸說：“孟子怎樣做的呀？”我一下想到了孟子由于對學習感到了厭倦，便逃學回家，他的母親為了教育他，就氣憤地把織布機上的`線剪斷了。是啊，如果中途放下，半途而廢，不就像織布機上的線剪斷一樣嗎？我要是此刻放下了，還能體會飛翔的感覺嗎？我對爸爸說：“爸，走，開始！”
堅持就是勝利。第二天的下午，正在滑板上扭動的我突然有了簡單的感覺，我高興地對爸爸說：“爸爸，我好像學會了！”
《三字經》真是幫了我的大忙啊！我必須要認真地讀讀這經典！
讀《三字經》有感優秀5
篇幅短小，卻蘊含著許多做人的道理，深深地吸引著許多人。今年開學我有幸閱讀到這部曠世奇作，在老師的幫助下對里面的大概內容有所了解。《三字經》列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長，寬厚待人的，有頌揚勤勞節儉，清正廉潔白，有愛國愛民，弘揚正氣的，有激勵立志勤學，發憤圖強的，這些內容包含了我們生活的很多方面。《三字經》中還有激勵人們學習的典故，如頭懸梁、錐刺股，告誡希望我們趁年輕的時候刻苦學習，長大成才，為國效力。
其中給我留下印刻印象的`是孟母教子的一些故事，“昔孟母，擇鄰處。”講的是孟子幼年因住在墓地附近，學了許多喪家哭泣的言語動作。孟母就把家遷到鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁，孟子終于學到了禮儀和文化知識。
孟子正是因為受到了母親的教育，從此以后，專心致志一心向學，后來成為中國儒家思想的代表性人物。這是父母對我們的良苦用心，為了我們的健康成長及以后能成為有用的人，父母為我們不辭勞苦地奔波卻沒絲毫怨言，所以懂事后的我們更該為父母著想，孝敬父母，努力學習。《三字經》是古人成長過程中必不可少的一本文學瑰寶，直到現在也不失為一本好書。《三字經》，深遠而持久地影響著每個中國人，讓我們繼承這些美德，發揚它吧！
【讀《三字經》有感優秀】相關文章：
（優秀）讀《三字經》有感09-19
讀《三字經》有感【優秀】09-19
[優秀]讀三字經有感02-15
讀《三字經》有感06-27
讀三字經有感09-02
讀三字經有感06-16
讀《三字經》有感06-16
《三字經》讀有感06-14
(熱門)讀《三字經》有感11-21