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孔乙己讀后感

時間:2024-02-26 09:04:02 讀后感 我要投稿

孔乙己讀后感(經典)

  看完一本名著后,大家一定都收獲不少,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的孔乙己讀后感,希望對大家有所幫助。

孔乙己讀后感(經典)

孔乙己讀后感1

  我們要做到學習中的自立自強,自己認真冷靜的.思考問題,不總是問他人來解決問題;自己獨立完成作業與任務,不抄襲作業;遇到考試成績不理想時,不要氣餒,自己排解困擾恢復好心情。抓住機遇,努力學習,自立自強,不然只能落得孔乙己的下場。

  少年強則國強,少年獨立則國獨立,讓我們自己自立自強,讓祖國自立自強。奮進吧,少年!

孔乙己讀后感2

  孔乙己在長期封建文化教育熏陶中,也和一般人士大夫一樣“四肢不勤”,“五谷不分”,不會營生,養成好喝懶作的惡習。又是免不了做些偷竊的事情,最后落到了被打折了腿的.慘境。也迂腐可笑,麻木不仁,至死不覺悟。可以封建文化教育和科舉制度不僅毒害,摧殘了他的心靈和靈魂,而且也摧殘了他的肉體。他雖然封建意識落后,但是他還是有一顆善良的心。孔乙己是一個不幸者,他生活在麻木,冷酷的社會環境中,他的精神上的痛苦遠遠超過了肉體上的痛苦。

孔乙己讀后感3

  文章通過個性化的語言描寫,看出孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。反映出他受封建教育毒害之深。而通過孔乙己教“我”識字,分茴香豆給孩子們一人一顆,又表現了他心地善良。孔乙己的一生是可悲的而又可憐的。原因在于他沒有正確地認識自己。在這種窮困潦倒的狀態下,他自我放任,只能退回到心靈深處的自我安慰中去,釋放心靈深處的.壓力。當然他將一事無成,最終在貧困中死去。所以,即使他再怎么樣自命不凡,也禁不住社會現實的打擊,和自己早已注定的命運。

孔乙己讀后感4

  孔乙己在故事中有兩大階段,分別是被打前和被打后。被打前他至少還與別人狡辯,而被打斷腿后也不辯解,可見他的心理狀態已經失去了唯一的'一點讀書人的尊嚴,他的身體就更不用說了。正是這個變化,更看出世態炎涼,例如,看客們看到了落魄的孔乙己仍然和以前一樣,孔乙己死后,掌柜只是惦記著他欠下的錢。

  魯迅寫這篇文章,也就是為了揭露這些丑惡的社會,抨擊科舉制度。

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孔乙己讀后感1

  我們要做到學習中的自立自強,自己認真冷靜的.思考問題,不總是問他人來解決問題;自己獨立完成作業與任務,不抄襲作業;遇到考試成績不理想時,不要氣餒,自己排解困擾恢復好心情。抓住機遇,努力學習,自立自強,不然只能落得孔乙己的下場。

  少年強則國強,少年獨立則國獨立,讓我們自己自立自強,讓祖國自立自強。奮進吧,少年!

孔乙己讀后感2

  孔乙己在長期封建文化教育熏陶中,也和一般人士大夫一樣“四肢不勤”,“五谷不分”,不會營生,養成好喝懶作的惡習。又是免不了做些偷竊的事情,最后落到了被打折了腿的.慘境。也迂腐可笑,麻木不仁,至死不覺悟。可以封建文化教育和科舉制度不僅毒害,摧殘了他的心靈和靈魂,而且也摧殘了他的肉體。他雖然封建意識落后,但是他還是有一顆善良的心。孔乙己是一個不幸者,他生活在麻木,冷酷的社會環境中,他的精神上的痛苦遠遠超過了肉體上的痛苦。

孔乙己讀后感3

  文章通過個性化的語言描寫,看出孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。反映出他受封建教育毒害之深。而通過孔乙己教“我”識字,分茴香豆給孩子們一人一顆,又表現了他心地善良。孔乙己的一生是可悲的而又可憐的。原因在于他沒有正確地認識自己。在這種窮困潦倒的狀態下,他自我放任,只能退回到心靈深處的自我安慰中去,釋放心靈深處的.壓力。當然他將一事無成,最終在貧困中死去。所以,即使他再怎么樣自命不凡,也禁不住社會現實的打擊,和自己早已注定的命運。

孔乙己讀后感4

  孔乙己在故事中有兩大階段,分別是被打前和被打后。被打前他至少還與別人狡辯,而被打斷腿后也不辯解,可見他的心理狀態已經失去了唯一的'一點讀書人的尊嚴,他的身體就更不用說了。正是這個變化,更看出世態炎涼,例如,看客們看到了落魄的孔乙己仍然和以前一樣,孔乙己死后,掌柜只是惦記著他欠下的錢。

  魯迅寫這篇文章,也就是為了揭露這些丑惡的社會,抨擊科舉制度。