讀《本真語文》有感

　　讀完一本經典名著后，相信大家的收獲肯定不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的讀《本真語文》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　閱讀是一種遇見

　　閱讀是一種成長

　　閱讀是一種生活

　　捧一卷經典，浸一身清香

　　讀好文著作，品教育智慧

　　閱讀，遇見更幸福的自己

　　本學期工作之余，我有幸拜讀了吉春亞老師的《本真語文》。對博采眾長、開拓進取教學帶有濃濃語文但又不缺乏詩情畫意的吉春亞老師有了進一步的了解。我深深被她的教學風格所吸引。被她對語文勤奮探索、執著鉆研的精神所折服。

　　《本真語文》書中沒有華麗的辭藻，沒有生硬的規則、卻有吉春亞老師在語文教學路上的不斷摸索。有吉老師探索實踐后的體會和感悟。而正是這些樸素實在的細節展示與分享讓我受益匪淺。

　　天道酬勤，教師家庭出身的吉老師，父親的身體力行給她做了最好的榜樣，而心如止水的勤勤懇懇鉆研才使她走向成功的關鍵。湖城邊，暗夜里，無處不見吉老師勤奮努力的身影。品味吉老師的語文人生，我再次將勤奮的種子播種在心里。正如吉老師所說，只要堅持不懈，自然會有收獲。至此，我也認識到，勤奮至關重要，勤看書、勤鉆研、勤聽課、勤做筆記、勤反思成了我今后應該的應該努力的重點。我也相信，像吉老師一樣踏踏實實的勤奮做事，一定會讓自己的語文教學水平不斷提高。

　　只問攀登不問高。恩師于永正平靜地對吉老師說的這句話，在她心中分量不輕。吉老師的語文之路也正是這樣，不斷攀登，卻從不問高。在淡泊中不斷收獲，在勤奮中提升，也正是我所向往的。我一直想做一個默默努力的人，雖沒有遠大的志向，我卻是希望自己能在向身邊的人學習摸索的過程中慢慢成長，漸漸充實。

　　語文課就應該有語文味，吉老師的課堂充滿濃濃的書香氣息，展現著語文學科的個性，從一書到另一書，精彩地綻放出生命的活力。作為一名教師語文教師，語文課堂是否具有語文味是關鍵。而我自己的課堂往往做不到這一點，如果注重知識的理解，往往忽略了語文的味道，如果重在情感熏陶，往往處理不好考試的要點。由此我也認識到，具備較好的語文意識，積累豐富的文化內涵，鍛煉較好的口語和書面表達能力，是我必須努力達到的目標。因為只有這樣，我才能漸漸使我的語文課堂充滿生機，才能讓我的學生對語文有較濃厚的興趣。

　　“授人以魚不如授之以漁”吉老師在教學實踐中指出“學有方法，讓孩子自己學會學習”，而從本書很多教學實錄都不難看出這一點。除了教學，除了灌輸知識，更多的是方法的指導。因為只有學會了方法，孩子們才能運用自如，許多問題也就迎刃而解。比如，讓學生體會作者的思想感情，可教會學生抓住關鍵詞語理解，這樣一來，不但使學生在以后讀文過程中會抓關鍵詞語理解文章，也會讓學生在寫作中養成練字選詞的好習慣。長此以往，學生語文素養一定有所提高。