讀《葉圣陶教育箴言》有感

　　品味完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的讀《葉圣陶教育箴言》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《葉圣陶教育箴言》收錄了我國著名教育家葉圣陶先生有關教育的精華語錄，從教育雜談、教學雜談、語文雜談等三個方面闡述了自己的觀點，所選箴言大都具有超越時代的教育意義，集中體現了葉圣陶先生的教育思想。即使在今天讀來，仍不過時，對當下教育依舊具有啟發意義，更是教育工作者的優秀讀本。

　　“教育是什么？往簡單方面說，只需一句話，就是要養成良好的習慣。”古往今來，許多教育工作者對于教育是什么作了不同的詮釋，而葉圣陶老先生樸實的一句話，簡明扼要地概括了教育的本質。在德育方面，要養成待人接物和對待工作的良好習慣；在智育方面，要養成尋求知識和熟習技能的良好習慣，我覺得當然也包括良好的思維的習慣；體育方面，要養成保護健康和促進健康的良好習慣。怎樣才能養成良好的習慣呢？習慣要逐漸養成，在沒有養成的時候，要多用一些強制的功夫，老師要采用種種有效的辦法，循序漸進地教導學生練，而且要督促學生認真練、經常練，練到非常純熟，所以教師在訓練學生養成習慣過程中的作用是非常重要的。小學階段是各種習慣，諸如生活習慣、衛生習慣，尤其是學習習慣養成的最佳時期。良好的學習習慣的形成有利于學習有條不紊的進行，有利于知識的習得，有利于學生學習獨立性的養成。如果不是習慣，許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂。如：語文學習應著力培養提前預習的習慣。中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢。”這句話強調不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備，對即將學習的課程進行預習；認真閱讀教材，了解教材內容，思考內容重點，發現學習難點，做好聽講的準備。自己才能有的放矢地突破重點、難點，有利于新知識地接受。預習可以有學期預習、周預習、日預習。學期預習，是在領取新課本后，學生對新書感到特別新鮮，特別好奇的情況下進行，可對課本目錄做一個大體的瀏覽。周預習，學生獨立進行，需要特別細致。讓學生往后看書，哪些地方看不懂，就用筆特別標記出來。如果周預習特別細致，那么一般不需要進行日預習。如果周預習比較粗略，或者沒有進行周預習，則需要進行日預習，一般20分鐘即可。

　　“教是為了達到不需要教”是非常嚴密的一句話，“教”是手段，針對一切教育而言，“為了”表示教的目的，因為教育是一項有目的有追求的活動�！斑_到”表示過程，是葉圣陶先生在完善此思想過程中，為消除歧義而加上的�！安恍枰�教”表示最終結果，也是開展教育的目的所在。學生只有掌握了方法才能成才，才算是達到了“不需要教”的境界。若去掉“達到”和“需要”，不但沒有了過程，也易產生歧義。語文教師不僅要教給學生知識和技能，更重要的是要教會學生怎樣學習，取得打開知識寶庫的鑰匙，“點石成金”成為有用的新型人才，這對學生一生的影響重大。據統計，一個人在學校所學的知識僅占一生所需知識的三分之一，剩下的三分之二則是在社會中不斷獲得的。所以說“活到老，學到老”，一個人要想適應社會，就需要有自學能力。語文是百科之母，培養具有超強自學能力的學生可謂是至關重要的。

　　教育是我們旅途中的一盞燈。葉圣陶先生偉大的教育情懷令人動容，我不禁反思自己的教學，有很多時候，為了成績，教育方法不夠恰當；因為有些學困生的難以教導，也有過放棄的想法，沒有那種鍥而不舍的教育精神，然而根本上是沒有偉大寬廣的教育情懷。

　　僅僅一時感動是不夠的，更重要的是把工作落到實處，在今后的教育教學工作中，我一定要努力向教育先哲學習，把每一個學生都作為一個個“活生生”的人來教育，充分尊重個體差異，尊重維護學生人格尊嚴，對每一個學生都盡可能的給予關愛，在傳授知識的同時，要使學生的心靈、人格都健康發展。