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冰淇淋的眼淚讀后感
當閱讀了一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家整理的冰淇淋的眼淚讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
冰淇淋的眼淚讀后感1
哭泣時,有了父母的陪伴,才會破涕為笑。
煩惱時,有了老師的陪伴,才會云開霧散。
傷心時,有了朋友的陪伴,才會變的堅強。
親情,師生情,友情是人世間最偉大的情感。這些情感承載了人的愛與心中的牽掛,在讀完《冰淇淋的眼淚》這本書后,我更加堅信:人間有真情,人間有真愛!
書中向我們描繪了一幅幅這個社會的不同層次,以不同的身份而為共同的社會而付出感人畫面。
“母親”在校門口凍得手上,嘴唇上滿是細小的血口子,卻沒有將準備給兒子的`好吃的東西吃掉,甘愿挨餓受凍,這是《守在校門口的母親》,是銘心的母愛;“朋友”因為孩子們對冰淇淋的渴望,甘愿留在偏僻的環境堅苦的西部支教,這是《冰淇淋的眼淚》,是無私的師愛……其實,這些“暖心”的人并不只是局限于書本,還有汶川大地震的奇跡,母親用血喂養孩子,舍棄生的希望,孩子卻多活了三天,是奇跡,老師用雙臂護全學生,老師喪生,學生卻安然無恙,是奇跡;民警戰士,我救滑坡下的孩子,犧牲于“深淵”,孩子擁有了活下去的權力,是奇跡……
正是這樣一群人,共同編織著一個充滿愛的社會。朋友,是你播下的友愛、溫情的種子,就會發芽、成長;是你幫助過的人,溫暖過的人,最終也會令你受益無窮。只要純粹的溫暖,才能溫暖人心,只有用真誠的情感,才能打動他人……
中華民族五千年的悠悠歷史。無論是孔子,墨子,著重于品德與感恩。“滴水之恩,當涌泉相報”,認識感恩,讓你我誠相待;熟悉感恩,讓你我共患難;懂得感恩,讓你我心連心。
感恩父母,讓親情有所回報!
感恩老師,讓恩師有所慰藉,一日為師,終生為父!
感恩朋友,讓人類最美好的情感所散發出的光環永遠圍繞我們身邊!
冰淇淋的眼淚讀后感2
只有純粹的溫暖才能溫暖人心,只有用真誠的情感才能感動他人。
――題記
冰淇淋大家都吃過吧!可是,有一個小山村條件很差,甚至連冰淇淋都不知道……一位老師去西藏支教,原本懷著桃李滿天下的念頭信心滿滿的來到這里。
看到學校只有2位老師,并且幾個年級一起上,他有些不習慣和知難而退。就在他要放棄時,學生們一個相對來說幼稚的問題,卻改變了他的想法!在學校,學生們問老師:“老師,冰淇淋是什么東西啊,好吃嗎?”老師非常震驚,他都不知道這里的學生窮得連冰淇淋都不知道是什么,他心中為山區的落后而傷心難過。每天,他茶不思、飯不想著總想給學生們嘗嘗冰淇淋的味道。在一次偶然的機會,他買到了冰淇淋,迫不及待地給學生們吃,學生們歡呼雀躍。后來,他看到學生們在作文中寫到:“我們都很愛我們的老師,他是一個很好的老師,他給我們每個學生都買了好好吃的冰淇淋,真的好甜好甜!那里面應該有老師對我們的愛,我們對老師的愛和冰淇淋的甜吧。
我們都沒有吃過冰淇淋,那時,我們都很感動,冰淇淋也感動了,它流下了白色的淚水……”是啊,學生們天真的以為冰淇淋也會流眼淚呢,因為它也被感動了呢!關心學生的老師們為學生們帶來了從沒吃過的冰淇淋,怎么能不讓學生感動呢?!孩子的'心是剔透玲瓏、純潔無暇的;老師的心是善良體貼、善解人意的。就是因為這樣的心靈,讓冰淇淋忍不住也“動情”了;就是因為這溫情的一幕,讓冰淇淋忍不住也“掉淚”了!
冰淇淋的眼淚讀后感3
今天我們學了《冰激凌的眼淚》這篇課文,課文講的是這樣一個故事:有一個老師去支援西部教育,新學校加上他只有兩名教師,而且幾個年級在一間教室里上課。當幾個孩子問他“什么是冰激凌”時,他非常震驚,心中為山區的落后而難過。一個偶然的機會,老師買了冰激凌送給同學們吃。后來,一個孩子在作文中寫到:“我們都很愛我們的老師,他是一個好人。老師給我們每人買了一個冰激凌。冰激凌很好吃,我們以前誰都沒有吃過。那時,我們感動得流淚了。冰激凌也很感動也流著白色的眼淚。”
讀完這篇課文,我被這種深深的師生情所感動,同時我也很驚訝:原來世界上還有這么窮苦的地方呀!我只知道“希望工程”是救助那些上不起學的孩子,原來他們連普普通通的冰激凌都沒見過。而生活在大城市的我們,每天吃著各色的冰激凌,品嘗著不同的口味,不好吃的.嘗一嘗就隨手扔了。每天熱狗、漢堡變幻著花樣吃,和他們相比我們真是太幸福了!在我們玩電腦游戲、洋娃娃的時候,真應該想一想那些窮苦的孩子在做什么?是和我們一樣在玩,還是在田里除草或在山上拾柴?我們現在一個班一個教室,寬敞明亮,而他們是幾個年級在一個教室里上課,老師給這個年級講完,再給那個年級講,他們的學習環境那么差,卻個個刻苦努力。而我們在這么好的學習環境中,是不是更應該努力學習呢?
現在我有一個小小的愿望:那就是帶著各種各樣的冰激凌,給那些西部貧苦的同學們送去,讓他們嘗一嘗,讓他們吃個夠,讓他們不再為一個冰激凌而落淚!
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