《生命的托舉》讀后感

時(shí)間：2023-10-17 10:28:50 讀后感我要投稿

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《生命的托舉》讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編收集整理的《生命的托舉》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《生命的托舉》讀后感

《生命的托舉》讀后感1

　　“他們用愛(ài)的力量托出了生命的太陽(yáng)”這是《生命的托舉》中的最后一句話(huà)，但它如波濤洶涌的海浪沖擊著我的心。

　　2008年5月12日，伴隨著一陣地動(dòng)山搖，我們的淚眼投向了同一個(gè)方向——四川。在那一瞬間，有多少人家破人亡，又有多少人在與絕望進(jìn)行最后的斗爭(zhēng)。但你們有可知，又有多少老師為了學(xué)生犧牲了自己的生命和本該屬于自己的美好的生活。

　　是啊，母愛(ài)是無(wú)私的，她沉浸于天地之間，充盈與萬(wàn)物之中，正是因?yàn)橛辛诉@樣深沉的愛(ài)，我們?cè)谧匀幻媲安挪皇侨跽摺５牵腋澝览蠋煟谕蝗粊?lái)臨的災(zāi)難面前，我們的老師也像父母一樣呵護(hù)自己的學(xué)生。當(dāng)?shù)卣疬@個(gè)巨大的惡魔降臨到四川這片大地上時(shí)，山崩地裂，房屋癱倒，而這又是學(xué)生們的上課時(shí)間，老師們?yōu)榱司群⒆油ι矶觯瑸楹⒆觽冓A得了生存空間，有了生的希望。

　　此時(shí)，綿陽(yáng)中心鎮(zhèn)小學(xué)里，一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)面呈現(xiàn)在我們面前。

　　狂風(fēng)卷集著烏云，一瞬間昏天地暗，大地瘋狂的抖動(dòng)著，一個(gè)生日蛋糕剎那間倒在了地上，小鎮(zhèn)的寧?kù)o也在剎那間被掩沒(méi)了。有多少人知道，在地震發(fā)生前一切是那么的美好。中心小學(xué)六一演唱團(tuán)的成員們?yōu)榱私o他們今天生日的袁老師講一個(gè)驚喜，大伙湊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕。可又正是這個(gè)生日蛋糕的倒地，又預(yù)示著人間悲劇的到來(lái)。

　　校長(zhǎng)幸存了下來(lái)，同幾個(gè)老師一起組織解救同學(xué)們。剛同校長(zhǎng)吵過(guò)架的妻子也著急的趕了回來(lái)——因?yàn)樗麄兊膬鹤右苍谶@廢墟地下。他焦急萬(wàn)分，也驚慌失措，哭著問(wèn)校長(zhǎng)：“我們的孩子呢？”。而校長(zhǎng)，用力的掙開(kāi)了妻子的手，大聲喊道：“壓在下面的都是咱的孩子！”他的聲音震撼了所有人，同時(shí)也震動(dòng)了我的心。是的'，作為校長(zhǎng)，所有學(xué)生都是自己的孩子。他在學(xué)生與自己的兒子的生命里做出了選擇，為了自己的“孩子們”他愿意不顧一切，因?yàn)檫@些孩子們都是他的寶貝——即使平日里是那么的頑皮和淘氣。

　　玉是什么？玉是舍生忘死的品質(zhì)，是值得信賴(lài)的堅(jiān)挺。蠟是什么？蠟是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是愿犧牲自己而不求回報(bào)的勇氣。而老師既是玉又是蠟，不美在外表而美在內(nèi)心，美在實(shí)際的付出。雖然一些老師為了學(xué)生們失去了自己的生命，但他們的靈魂永在，他們的愛(ài)永存，為世界創(chuàng)造了精彩的奇跡。

　　我唱著那首歌“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，在心里寫(xiě)下了最后一筆——哭了，散了，但愛(ài)永存！

《生命的托舉》讀后感2

　　最近，觀(guān)看了一本書(shū)《生命的托舉》。看完之后，深受感動(dòng)，那一幕幕感人的情景如在眼前。

　　這本書(shū)主要講述的是：在一所小學(xué)校里，老師和同學(xué)們整天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，洋溢著溫暖的氣息。還有幾天就是袁老師的生日了。可是當(dāng)這一天真的來(lái)到時(shí)，大地震發(fā)生了！袁老師來(lái)不及吹滅生日的蠟燭，就投入到救人當(dāng)中。常校長(zhǎng)在大地震面前的表現(xiàn)著實(shí)讓我敬佩。當(dāng)自己的親生兒子和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的孩子都需要搶救時(shí)，常校長(zhǎng)毅然決然的決定先救那個(gè)孩子！當(dāng)他再次回到自己的兒子面前時(shí)，兒子常斌已經(jīng)不行了。還有許多老師為了救護(hù)自己的學(xué)生英勇?tīng)奚?/p>

　　看著這本書(shū)，我流淚了。老師們?cè)诖箅y面前表現(xiàn)出的那種大愛(ài)精神讓我折服，老師們的那種愛(ài)生如子，置自己生死于不顧，寧愿犧牲自己的精神更是讓我感動(dòng)！

　　地震中感人的情景很多很多，唯有那個(gè)場(chǎng)景令我無(wú)法忘記。“同學(xué)們別哭，我們一起唱歌好不好？老師來(lái)起頭——讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”教音樂(lè)的袁老師在廢墟下用歌聲鼓舞學(xué)生們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。當(dāng)他們被發(fā)現(xiàn)時(shí)，袁老師用盡全力將學(xué)生一個(gè)個(gè)從廢墟中托舉出來(lái)。此刻，余震來(lái)襲，袁老師被永遠(yuǎn)地埋在廢墟底下……淚水在不覺(jué)中滑落。袁老師用她可歌可泣的行為筑起了一座“為人師表”的豐碑！那一瞬間，她把生的希望留給了學(xué)生，自己卻獻(xiàn)出了年輕的生命。

　　生命對(duì)于每一個(gè)人都只有一次，在天災(zāi)面前校長(zhǎng)舍自己的孩子，救護(hù)了同學(xué)，袁老師為了孩子，犧牲了自己！這是需要多么大的勇氣啊！這種愛(ài)，是崇高的愛(ài)。

　　看到這里，我不禁想到了我的.班主任余老師。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的班主任余老師雖然沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事，但是在我們的生活中，卻像媽媽一樣細(xì)心照料著他的52位孩子。有一個(gè)早上，我犯錯(cuò)了，媽媽生氣沒(méi)做飯。而我只是在街上胡亂吃了三個(gè)包子。這件事不知怎么被余老師知道了，第一節(jié)課還沒(méi)下，余老師就讓我去她辦公室，原來(lái)是余老師特意去街上買(mǎi)了早餐讓我吃。感謝余老師！是您平時(shí)給予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，才讓我們生活在安全與幸福中。

　　還有一次，我們班鮑育敏的媽媽出差好幾天，她一個(gè)人在家。后來(lái)余老師知道了，就趕緊打電話(huà)安慰她，還催促鮑育敏的媽媽趕緊快點(diǎn)回來(lái)。人們說(shuō)，愛(ài)是無(wú)形的，但是我覺(jué)得愛(ài)是有形的，它是藍(lán)天里飄蕩的白云；愛(ài)是黑夜能看見(jiàn)明亮的光；愛(ài)是雪中感覺(jué)溫暖的春！

　　看完這本書(shū)，我淚流滿(mǎn)面。感覺(jué)一種愛(ài)的力量縈繞我的周?chē)麄兊木裨谵D(zhuǎn)瞬間放射出萬(wàn)丈光芒！讓我們銘記那些為孩子們付出生命的老師吧！讓我們銘記那偉大的、用生命托舉生命的壯舉！

《生命的托舉》讀后感3

　　最近，最美這個(gè)詞非常地流行，什么最美女兒，最美媽媽?zhuān)蠲澜處煹鹊取Ｆ渲形覀冏顬槭煜さ漠?dāng)然要數(shù)最美媽媽了，在她伸出雙臂的那一刻，讓我們?cè)俣雀惺艿搅四笎?ài)之無(wú)窮力量。

　　景色優(yōu)美的杭州，正值盛夏時(shí)節(jié)，接天的蓮葉，映日的荷花，人們正愜意地享受這夏日的美好，一切是那么的祥和平靜。可伴隨著一陣啼哭，這一切被瞬間打破了，只見(jiàn)一個(gè)幼小的孩子爬出了十樓的陽(yáng)臺(tái)，身體搖搖欲墜，這可著實(shí)嚇壞了樓下的人群，人們驚慌失措，有大呼小叫的，有打110的，可一切都似乎太晚了，孩子像斷翅的小鳥(niǎo)似的，墜落下來(lái)……

　　就在這生死攸關(guān)的一瞬間，一個(gè)黑影閃了過(guò)來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地接住了孩子，但因?yàn)閼T性作用，她的左手也斷成了三截。她就是當(dāng)代英雄吳菊萍，她又是一位平凡的母親，一個(gè)七個(gè)月大男孩的媽媽?zhuān)谶@一時(shí)刻，她無(wú)疑是最美的媽媽?zhuān)顐ゴ蟮哪赣H。

　　到了醫(yī)院，吳菊萍一刻也沒(méi)閑著，她不停地詢(xún)問(wèn)自己救下的那個(gè)孩子怎么樣了，全然忘了自己也是深受重傷……這就是作為一個(gè)母親的本能吧？張開(kāi)雙臂，抱住孩子，這一刻似乎永遠(yuǎn)定格在了我們的心中。伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，吳菊萍穿著華麗的禮服走上舞臺(tái)，臉上依舊泛著母親獨(dú)有的慈善的笑容，她真誠(chéng)地鞠躬，揮手，她的笑容如一縷陽(yáng)光，溫暖了每個(gè)人的心房。大屏幕繼續(xù)播放著，那個(gè)被救的`孩子映入了每個(gè)人的眼簾，“這是我的女兒—妞妞，那天，她趁奶奶不注意，獨(dú)自爬到了陽(yáng)臺(tái)上，如果沒(méi)有吳菊萍，恐怕我就再也聽(tīng)不到她叫我爸爸了，我實(shí)在不知道該如何報(bào)答她的救命之恩。”畫(huà)面上，孩子的爸爸述說(shuō)著，聲音有些哽咽，有些激動(dòng)。看著大屏幕，吳菊萍坦然地說(shuō)，如果當(dāng)時(shí)還有一位母親，她一定也會(huì)這么做的，因?yàn)樵谀赣H看來(lái)，所有的孩子都是自己的兒女，救自己的兒女難道不是天經(jīng)地義的嗎？掌聲再次如潮水般響起，我知道，臺(tái)下的觀(guān)眾一定像我一樣，想到了自己的母親。

　　吳菊萍還在與主持人進(jìn)行著交流，不管話(huà)題怎么變，只要聊到自己的孩子與快要康復(fù)的妞妞，她的臉上就會(huì)露出欣慰的笑容。瞧她那只骨折的左手，她那慈愛(ài)的笑容，我有些坐不住了。她貌似有雙柔弱的臂膀，但那無(wú)疑也是20xx年最有力的臂膀。

　　危險(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖晃。吳菊萍在危難時(shí)刻挺身而出，接住生命，托出了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，足以讓我們駐足仰望。

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