讀《老人與�！酚懈小緝炦x】
認真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的讀《老人與�！酚懈�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《老人與�！酚懈�1
來到書架前，想找一本書來打發暑假最后的時光。
“《夏洛的網》《少年維特的煩惱》《綠山墻的安妮》……《老人與�！��！笔种篙p敲書脊，一邊低聲輕喃。
《老人與�！罚课沂裁磿r候把他從書店帶回來的，又是什么時候了解他并給他安排了這個家的？忘矣。
于是重新拾起，翻開，又被“吸”進了書里。
一幅優美的畫面出現在我眼前：淡淡的太陽從海上升了起來，一只只船低矮的浮在水面，離海岸相當近，星星點點散布在灣流上。唯有一只小船，在駛向遠海。這是桑地亞哥——也就是老頭兒——的小帆船。
老人的眼睛同海水一樣的藍，帶著歡快的、未曾被擊敗過的神采。這雙眼睛老是被剛升起的陽光刺痛，可它們依舊好好的。就像老人一樣。
到今天為止，老人已接連下海八十五天，盡管前八十四天一無所獲，但他仍堅持。他對男孩說過：“八十五是個吉利數字，你想看見我逮一條去掉下水有一千多磅重的魚回來么？”
眼前的畫面一換，老頭兒和他的小帆船仍被魚拖著游走在海上。但那條大魚已經上來了。這是一條非常漂亮的魚，而且比老人的帆船還長出兩英尺。我的耳邊仿佛傳來老人的聲音：“萬�，斃麃啞m然他令人驚嘆�！苯涍^兩晝夜的殊死搏斗，筋疲力盡的老頭終于降服了這條從未見過的大魚。老人滿懷歡喜的返航。
眼前的畫面又換了，老人和他的小帆船還有那條大魚，仍在返航的海面上行駛著，鯊魚一條接一條的向老人捕到的大魚發起進攻，午夜時分，竟來了一群鯊魚。
老頭兒為了保護大魚，不惜用自己已經傷痕累累的雙手，跟鯊魚進行殊死搏斗。這個過程中，他被鯊魚帶走了一把魚叉、全部的拉繩，斷了的刀子還有全部的大魚的`肉。
“他知道現在自己終于被打敗了，而且無法挽回�！崩项^兒認為他輸了，他被鯊魚打敗了。但是他沒有。
只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論他能否最終戰勝自身的這個缺陷，他都是一個勝利者，因為他已經戰勝了自己對缺陷的妥協，他是自己勇氣和信心的勝利者。老頭兒就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。老人認為，他不是最后的勝利者。盡管開始他戰勝了大魚。他只是帶著大魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者�？稍谖覀冄劾�，老人就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大魚更沒有向鯊魚妥協和投降。
老人視天地萬物為兄弟姊妹，是因為老人年老和孤獨，也是因為他的生活一直于大海和天空為一體，更是因為他是個特別倔犟的老頭兒。與其說他是個硬漢，不如說他是個特別倔犟的老頭兒。小說中天性、靈性、個性于情味兒遠重于“硬”味兒。
畫面再一次跳轉，這次來到的老人的棚屋。他頭朝下睡在鋪著一些舊報紙的鋼絲彈簧床上，兩條胳膊直挺挺的伸著。男孩正坐在他身旁，雙手緊握著一罐熱咖啡，臉上劃滿了淚痕，眼眶里有淚珠在打轉。老人終于醒了，喝了熱咖啡后對男孩說：“它們打敗我了，馬諾林，它們真的打敗我了。”男孩并不相信老人會被打敗，細心的安慰他。
翻到了最后，小說的結尾只有短短的八個字：老頭兒正夢見獅子。
這篇小說總體上是略顯沉悶的，甚至有點冷。但其實，正如一個外表剛毅的男人心底里藏著溫情甚至憂傷一樣，這篇小說自有其溫情的一面。作者安排男孩兒馬諾林這樣一個角色，正是作者企圖賦予小說以溫情的一個證據。
合上書，放回書架原處，卻忘不掉那句話：一個人并不是生來就要給打敗，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。
讀《老人與�！酚懈�2
今天我讀了《老人與�！罚瑫闹饕獌热葜v了一位風燭殘年的老漁夫，一連84天沒釣到魚，但是他仍不肯認輸，而是充滿奮斗的精神，終于在第85天，釣到了一條大魚。因為魚大，老人與這條魚掙扎了兩天兩夜，終于殺死了這條大魚。在回去的路上，遭到了鯊魚們的.襲擊，盡管只剩下了魚骨頭，但老人終于完成了自己的心愿。（背景式開頭，引出下文。）
看到這里，我的眼前不僅浮現出大發明家愛迪生，在嚴究燈泡時，他做了2692次實驗，在實驗時，他被第1692次實驗崩傷了一只眼睛，但是他沒有放棄。最后終于成功了，才有了我們今天的電燈。（舉例典型，有代表性，值得借鑒�。�
程門立雪的楊時，在求知拜師時，在門外的大雪中足足站個幾個鐘頭，左腳被凍住了，右腳雪高一尺，最后成了雪人。但是他沒有放棄，直至等到老師醒來。（古今中外事例做對比，使文章具有可讀性，值得借鑒�。�
而現在的我們，誰能有這樣的精神呢？在學習上，一遇到難題就放挺，等著老師的講解，作業幫的幫助。就連上學的幾里路，我們都閑累，都得做（坐）校車來打發（上學）。未來的我們，還能做點什么呢？（聯系自身實際談問題，很好！接下來要通過道理論證+比喻論證，來表達你心中的觀點和看法，明白？最后，還要有一個蘊含哲理結尾或感召結尾為宜�。�
讀《老人與�！酚懈�3
一位老人，每年冬天風雨無阻的步行二十余里到翠湖喂海鷗，還給海鷗起名字。久而久之，他們結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。翠湖邊，海鷗們圍著老人的遺像大聲鳴叫，翻飛盤旋，久久不肯離去。
這感人的故事就是我們不久前學過的課文——《老人與海鷗》。
正是因為愛，海鷗得到了老人的關心；也正是因為老人對海鷗的愛，讓海鷗在老人死后為老人守靈，哀悼，這一幅感人的畫面，也深深地震撼著我們每個人的心靈。
老人與海鷗用愛共同譜寫了一首美麗的歌曲。那份相知與相守，讓我們明白：人與動物原來是如此和諧、動人！這份愛無時無刻不在提醒著我們，要熱愛大自然，關心動物，珍惜生命。
但并不是每個人都能像文中的老人那樣保護動物。一些人教育別人“保護野生動物”，說的頭頭是道，自己卻在殘忍的捕殺它們。就拿印度毛里求斯島上的渡渡鳥來說，它沒有錯，卻因肉質鮮美可口而遭到人們的大量捕殺，在十七世紀就已經滅絕。再說說鯊魚，它們被人們殘忍的割下魚翅，而后帶著滿身鮮血被扔回大海。割下的魚翅被人們吃掉，被扔回海里的'鯊魚只有少數能活下來， 其余的都死在了茫茫的大海里……..
這一切的罪魁禍首就是那些為了自己的利益而肆意捕殺野生動物的人，殘忍的捕獵者啊，你們有沒有想到動物的痛苦，它們是一個個的生命，傷害它們，它們也會痛的！有沒有想過 ，如果被捕殺的是你們自己，你們又會有怎樣的感受？
請不要獵殺野生動物，保護好地球上的每一個生靈。動物是大自然賜予我們的無價之寶，它是我們的朋友。我們要向課文中的老人學習，關心動物，熱愛大自然！
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我讀過許多書，它們讓我學到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，其中有一本書，讓我體會很深，它就是著名作家海明威寫的老人與海。
老人與海這本書講了這么一個故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的`襲擊，他用盡了一切手段來反擊�；馗蹠r只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
老人與海雖然故事簡短卻寓意深刻，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于在第85天的時候發現了一條重量超過1500磅的哈魚，并開始了長達3天3夜的搏斗，大魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。
讀《老人與�！酚懈�5
《老人與�！返墓适卤尘笆窃诙兰o中葉的古巴，主角是一位叫圣地亞哥的老漁夫。這位風燭殘年的老漁夫每天獨自駕著小船出海捕魚，一連八十四天都毫無收獲，但他并不氣餒，第八十五天照樣信心滿滿再次出海，這次與平時不大相同，一只十八英尺長，一千五百磅的大馬林魚咬鉤了，這條魚的力量非常大，它時而與老人默默對峙，時而把船拖向深海，它拖著小船整整漂流了三天三夜，老人在這三天三夜中經歷了從未經受的艱難考驗，激起了老人和魚搏斗的信心與決心，同時老人也對這條大魚的`堅持和勇敢充滿了贊美與尊敬。經過三天三夜的搏斗，老人終于終于憑借頑強的毅力和堅定地信念，戰勝了大魚，并把它拴在了船頭。然而在返航時卻不幸遇上了鯊魚，筋疲力盡的圣地亞哥老人竭盡全力，與鯊魚進行了殊死搏斗，但那條大馬林魚仍被成群的鯊魚時而圍著打轉，時而掀起巨浪把魚咬得只剩下空空的骨架，最終，大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人歷經一番艱辛，最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷，可還是得到了人們的贊賞。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！人生本來就是一種無止境的追求，但要自己勇敢頑強的以一顆自信的心去迎接挑戰，自己將永遠是一個真正的勝利者。正如音樂大師貝多芬所說：“我可以被摧毀，但我不能被征服�！�
永不言�。∟ever Say Never）是《老人與�！犯嬖V我們的道理。
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這個故事大概是這樣的：一天，上帝下旨說，如果哪個泥人能走過他指定的河，就贈于他一顆金子般的心?在那璀璨奪目的清漪映襯下，近距離觸摸我期待已久的心愿——享受海灣的溫馨。老天爺是愛他的，一直都是，因為他讓他知道了天與地的距離，這是我所渴望的，卻又不知道的。
那滴水順著我的脈絡緩緩流進我的身體，我無力地躺在床上。滿屋子濃濃的酒精味，嘈雜的人群中哭聲此起彼伏。我只得用呆滯的目光盯著那日日夜夜不停工作的空調。還不到半小時就似有一種麻繩勒住窒息的感覺。我多么想沖出這個白色的，沒有生機的場所。但我只能默默忍受。
在無奈和痛苦中，我抓起一本書，于是我便認識了一個倔強的，幾乎在等待中度過一生的老頭。老頭的耐心很好，在七七四十九天捕不到魚的情況下仍苦苦和大海廝守。在這個燥熱的夜里，我渾身滾燙，腦袋似乎被緊緊捆著，我多么期盼健康的黎明能早日到來——我發了重燒——可等來的還是無窮無盡的黑夜。我不想挪動一下身子，只得把自己浸入在痛苦中。雙手抓著被單，腦海中浮想出了那個老頭。不，此時的他在我腦海中是位面慈目善不乏剛勁的老人。老人健壯的.四肢在等待中一次次與鯊魚搏斗，老人的意志在漫長等待中征服了整個大海，老人寬闊的肩膀在無數次等待中挑起了命運！當老人返航時，當老人最后的一點“戰利品”也被鯊魚吞噬時，老人只全心全意掌舵。此時的老人，等待的是回到那溫暖的港灣——原來等待磨練了一個人的意志，而這意志可以驅動一個人執著地去做事。
后來持續的四天中我都高燒不退，心急如焚的我急得不知所措。96個小時中我苦苦等待，希望病情能好轉。老人正事在這種“進退維谷”的情況下憑著堅毅與冷靜等待，等待最后捕獲的那條大魚......老人的等待是與命運搏斗的過程，而我們生活中的一些小小等待只不過是讓你淺淺了解人生心酸失落的小插曲。當我天天呆坐在那白色的，沒有生機的場所時，當我四天四夜躺在床上忍受病痛時，我是多么惶恐——現在看起來，這也許是繁重學習后的一種調節罷了。
在病中,100多個小時，我還在病中。絕望和掙扎，病痛和煩躁。治療和反復治療。服用藥物虛弱的身體，菜色的臉。繼續看似無止境的治療和可能越來越多的失望。身體繼續變壞，我被這“無窮盡”的等待與消磨折磨得“奄奄一息”。老人與海，我與病魔。老人與那條魚的決斗，就是我和病魔的決斗�？粗@本書，我成了故事的主角。等我出來，已經淚流滿面。原來人生本來就是一種無止境的追求與等待。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷——不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福；不妨將鯊魚看作等待的艱難，直至它從你眼前消逝，不知不覺，你不但脫離了困惑和苦海而且意外收獲了雙倍的償還。
老人回到家后，他也許又開始等待下一次出海捕魚，而我和老人一起等待，積極等待生命中將要發生的一切磨難！
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輕輕地翻開這本書，桑提亞哥與鯊魚拼搏的場景仿佛就在眼前……
桑提亞哥是一個孤獨的老人，他每天獨自一個人駕著一條小船到墨西哥灣流捕魚，他連續出海八十四天，卻一條魚也沒捕到。然而，他還未曾放棄求索的希望，和窮兇極惡的海上霸主搏斗了三天三夜……最后拖回家的只有一副十八英尺長的魚骨架和傷痕累累的身體。
當我讀到“老漁夫想:這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我敬佩桑提亞哥這位老漁夫，對于連續出海八十四天的他，能捕一些魚，就很幸運了，但他并不滿于現狀，看得出桑提亞哥是一個知進取的人，一步一步走向更大的目標，而不是原地踏步。想想現在的我們，有一點苦就半途而廢，有一點成就就驕傲自滿，不思進取，與桑提亞哥比起來，真是自愧不如。
讀到“大馬林魚開始快速地圍小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老漁夫右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟刺去……”這一段時，我又欽佩起桑提亞哥，身為一位老人，面對比自己大幾倍的敵人，他毫不畏縮，毫不恐懼，勇敢地沖上去與大馬林魚較量，這種迎難而上的精神，更值得我們學習。
在與鯊魚殊死拼搏中，左手抽筋的他，用右手趕走了鯊魚，當發現自己的`大馬林魚被吃掉一半時，并不沮喪，還風趣地批評自己。讀到這里，我被桑提亞哥的樂觀折服了。人的一生，不可能一帆風順，我們只有樂觀地去面對才能越走越遠。
桑提亞哥勇敢、勇于拼搏，樂觀向上的精神，正值得我們這群祖國未來的接班人學習。在我們的學習生活中，我們往往很容易因為一點難題就放棄，就望而生怯，不敢再往前進一步，導致自己的學習一落千丈。比起桑提亞哥，我們學習上的那點困難又有什么好怕的呢？一個人可以被毀滅，但不可以被打敗，不是嗎？
合上書，老漁夫桑提亞哥的形象使我久久不能忘懷。
讀《老人與�！酚懈�8
在謐靜的夜晚，我捧著這本“反感”《老人與海》，小說描寫了老漁夫桑提亞哥整整83天沒有捕到一條魚，生活十分困苦。只有少年馬諾林熱愛他，跟他一起承擔痛苦。到了第84天，老人在少年的幫助下，又一次獨自駛向大海，開始新的捕魚歷程。老人無意勾到一條前所未有的馬哈魚，經過三天三夜的搏斗，終于把大魚捆在自己的船上，好景不長，一群大鯊魚卻想分享老人的“勝利品”
我鄭重地合上書，讀完了這個情節曲折、跌宕起伏的故事之時，我想我真的被它震撼，那是一種心靈上的震動。一個個問號不斷地在我的心頭縈繞著。如果我是老人……
如果我是老人，當我八十三天都沒捕到一條魚，我會像他那樣不向命運低頭，繼續出海捕魚嗎?不，如果可以選擇的話，我不會去接受那充溢困難和波折的海上生活，因為我沒有那份自信。
如果我是老人，當獨自一人在大海之中，叫天不應，叫地不靈，我會像他那樣獨自一人跟一條巨大的馬哈魚搏斗三天三夜，用盡自己的.精力，歷盡重重困難嗎?不，面對實如其來的災難，我可能不會像他因時順變，因為我沒有那個能力。
如果我是老人，當遇到一大群鯊魚想分享我的“勝利品”我會像他那樣勇敢與魚搏斗嗎?不，我寧可躲得遠遠的，祈禱它們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。
我不得不承認自己的軟弱無能，從呱呱地到背書包，很多事情都因為沒有自信，沒有膽量，失去了很多機會。因此我經常會抱怨自己……
《老人與�！愤@本書向我展示了老人的自信、自強;告訴我必須依靠自己的勞動、智慧和堅毅，去適應和創造生活。我想我會拿出所有精力向老人學習，為了學校、為了父母、更為了我自己。
“一本書能拯救一個人”這句話我現在相信它，百分之百地相信，真的!
讀《老人與海》有感9
"一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！"作者海明威是這樣評價他的作品《老人與�！返摹�
老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚，這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的'命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，但他還是不服輸，堅持到底。經過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱。海明威看似沒有老人安排成功的命運，但是，我從心底里體會到老人骨骼的硬度。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。
在老人的故事里為什么有這個孩子的出現？年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會老的意志。
這部作品中，體現出最重要的不是奮斗的過程，而是充分的體現出生命的強度。告訴我們，心的寬度要如海一般，來容納一切；告訴我們，生命的威力是無可披靡的；告訴我們，成功的秘訣是永不言敗！
由這，我又想到了一個美國士兵身上的故事。
那是在第二次世界大戰的末期，法國淪陷區。德國軍官把一位被打得皮開肉綻的美國士兵推出來示眾。士兵目光炯炯地掠過悲憤又無奈的人群，慢慢舉起凝著血痂的手，用中指和食指比劃出一個"V"字來，眾人轟動。德國軍官震怒了，令人砍去他的手指。士兵昏厥過去。一盆冷水把他澆醒，他又艱難地站起來，突然伸出兩只已無手指的血臂，組成一個更大的"V"字，向藍天伸去。全場一瞬間死一般沉寂，旋即海浪般沸騰。
殘暴的德國軍官顫粟了，他沒有想到這個象征勝利的英文字母竟是這般無處不在，無可匹敵。他垂下頭來，看到臺下的民眾全都張開了自己的手臂。
在這故事中，美國士兵雖然失去了手指，但是他那勝利的信念是永遠也不可言敗的！
臧克家寫過這樣一句話：“有的人死了，他還活著。我們應該歌頌那些擁有這種精神的人，因為——可以消滅一個人，就是打不倒他！"
成功的秘訣是永不言��！這個秘訣是海明威和《老人與�！饭餐o予我的！
讀《老人與海》有感10
《老人與�！肥且徊繉戧懙�、海洋與天空的中篇小說，海明威在八周里完成了這部兩萬六千字的作品。直到后來出版也始終保持了初稿的原貌，幾乎沒有什么改動，一氣呵成。海明威本人也認為這是他一輩能寫出的最好作品�！独先伺c�！芬院唵蔚墓适抡f的不僅僅是要對挑戰更多的是一種生活方式，生活理念。在一個鐘頭里一口氣讀完這本書，更準確的說只是一個小冊子，你才會明白為什么海明威能因它的'主要成就而獲得全世界作家寫了幾千萬字也難望其項輩的諾貝爾文學獎。舍利曾說過《老人與海》是一部字字珠璣的不朽作品。盡管我沒有讀英文版本的能力，但我已能從它的中文譯本中一窺它的魅力。（我一直認為看中文譯本無法真正領略到原著的精華，而這次卻很意外）
海明威說：我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其它事物。的確，從書中很多內證來看，海明威把諸多的內涵融入了這個簡單的故事中。
《老人與�！肥且磺⑿壑髁x的贊歌，老人在第一條鯊魚咬去了大約四十磅魚肉后想：不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。這句話道出了此書的主題。從這里看這本書不是什么寓言而是一部現實主義加作。海明威忠于他一貫的寫作方法，細致地描寫人物行動，諸如出海前的準備工作，出海后如何下餌，魚上鉤后如何同他周旋等這些外在的事物表現出內在的涵義，這本書描寫一人人的能耐可以達到什么程度，描寫人的靈魂的尊嚴，而又沒有把靈魂二字用大寫的字母標出來，至死至終他沒有提醒我們他在表現漁夫的精神，贊美漁夫面對挑戰從不屈服的靈魂，他是讓我們自己去讀懂他，讀懂如何生活和生存，該瑪諾林除了用同情和崇拜來使讀者覺得老人偉大以外，還展示了《老人與海》的另一主題：回歸。孩子帶回了老人早已失去的青春，使他觀了過去的自我。所以獨自在海一與鯊魚搏斗的三天里，老漁夫常念叨著：但愿那孩子在這兒就好了。每說一遍他就又多了一份勇氣面對挑戰。
讀《老人與海》有感11
我讀了一本獲得諾貝爾文學獎的作品，它的作者不僅是美國著名作家，也被稱為文壇上的硬漢海明威，這本膾炙人口的著作就是《老人與�！贰Ｗ髌分v的是老人出海84天一無所獲，在第85天中午釣到了大馬林魚，他花了兩天兩夜才殺死了大馬林魚。然而，在回家途中，他五次頑強地和鯊魚搏斗，最后只帶著大馬林魚的殘骸回到了家。
老人說過：“但人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗�！彪m然老人最終一無所獲，他的不服輸的高貴品質深深打動了我。
體質差的我體育也差。記得有一次，上羽毛球課，熱身以后，我才打了二十分鐘，就全身大汗淋漓。我的頭，我的背上，甚至全身都要快濕透了�？晌疫�是緊握球拍，看準教練發過來的球，揮動酸軟的手臂，用力把球打到教練那一邊。結果更慘的是，由于動作變形，我不小心摔了一跤，我那無力的膝蓋撞擊在球場的地板上，我的.膝蓋疼得完全失去知覺，幾乎麻木了。我癱坐在地上，默念著：手啊，握住球拍吧，腿啊，一定要站起來啊，你從來沒有讓我失望過。果然，它們都像聽懂了我的心思，勉強站了起來。我真擔心我不能堅持到下課。這時，教練稱贊道：“你真勇敢!”。教練的一句鼓勵，更加激起了我的斗志。我握緊球拍，把拍子舉得盡可能的高，用足力氣接教練打過來的球，發出砰砰金屬的聲響，羽毛球在空中歡快的飛來飛去，好像也在對我的勇敢歡欣鼓舞。
“但人不是為失敗而生的”，老人的這句話又飄蕩在我的腦海里。我要繼續向老人學習，學習他的堅強意志。
讀《老人與海》有感12
在這個短促寒假中，我讀了一本書，叫做 《老人與�！�，它那包含曲折的故事，讓我讀到了很多，懂得了許多，也讓我感受到了很多。
這本書主要寫了一位風燭殘年的漁夫一連 八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了; 但他仍然不肯認輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八呎，體重一 千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走， 但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋， 他也絲毫不灰心。經過兩天兩夜之后，他終于 殺死大魚，把它拴在船邊。但許多小鯊立刻前來搶奪他的戰利品;他一一地殺死它們，到最 后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結果，大 魚仍難逃被吃光的'命運，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好 從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷 的現實。
看到這里我，感觸很深，老漁夫，他的那種堅毅，讓我 著實的感動了，一個人的生命中，又有幾個人 能做到像他那樣，面對逆境絲毫不放棄，不妥協的呢?老漁夫，雖然老了，但他 仍舊堅持努力，不放棄，這種品質真的很可 貴，值得我們去學習。
其實，讀這篇作品之后，它也教會了我一 個道理大事小事,只有不拋棄,不放棄才會做得完美無暇。不放棄,不拋棄會給你非凡的創造力,在危急時刻你沒有放棄,而是毅然挺住,這樣 危難中的你想盡一切方法以求生存,慢慢的 ,求生本能使你已經得出了克服危難的方法 ，就 像書中的老漁夫，他就做到了，不放棄，不放棄生命，不放棄生活，勇敢努力的活著 ，這樣的生命才有陽光，才獲得了燦爛，老漁夫， 他真的很棒，他做了一些很多年輕人做不了的事情，他會奮斗，他會努力，他懂得不放棄，而這正是應該我們要學習他的地方。
生活中，我們要時刻保持老漁夫的良好心 態，積極向上，努力奮斗，面對逆境勇敢向前，不畏懼，面對挫折時，不放棄不拋棄!加油，我相信我們的明天會更加燦爛，更加光彩奪目。
讀《老人與�！酚懈�13
人不是為失敗而生，一個人可以被毀滅，但不能給打敗�！}記
我讀過許多書，但我印象最深刻的就是海明威的名著《老人與�！�。
一個老漁夫已經八十四天沒有打到魚了，第八十五天老人靠吃魚干維持體力，仍獨自一人出海打魚。這天他運氣較好，捕到了一條大馬林魚。老人想：這條魚夠他吃一陣子了。可是，還沒高興多久，在返回途中，一只鯊魚瞄上了這只大馬林魚。它一直跟著老人的漁船，不斷地尋找機會撕咬大馬林魚，不斷地襲擊老人。老人明知自己敵不過鯊魚，但是自己好不容易捕到的魚豈能輕而易舉地讓給鯊魚？他選擇了與鯊魚爭奪食物。他艱難地逃避著鯊魚的進攻，想盡辦法把魚向岸邊劃去。但是，在茫茫大海上，這只小船的速度怎能跟鯊魚相比，鯊魚咬下了一口又一口大馬林魚。更不幸的是，聞著血腥味兒，鯊魚的數量越來越多，天漸漸暗下來，海上又有了風浪。老人在與鯊魚的.搏斗過程中，自己也受了傷，一條胳膊被撕咬得血淋淋的。但老人沒有放棄，他只有一個執著的念頭：除非我被鯊魚吃掉，否則我一定要把我好不容易捕到的魚拖回去。等老人進港回陸時，那條魚只剩下一副白色的骨架。老人說：“人不是為失敗而生。一個人可以被毀滅，但不能被打�。 �
是啊，人可被毀滅，但不能被打敗。說得多么好！人生誰沒有失敗的時候呢？當我們失敗了的時候，我們是選擇退縮還是抗爭呢？海明威給了我們答案。面對失敗，我們必須得有勇氣，決不能被失敗打敗。
想想我以前，遇到困難就焉了。一次數學期末考試我考了80多分，想著那個分數我就難受，煩惱、憂郁隨時浮現在我的臉上，一味地認為自己的腦袋笨，數學細胞不發達，沒法學好數學了。這讓我的心情變得更糟糕，成績繼續下降，可以說已經是一敗涂地了。但是現在，我知道自己的想法是嚴重錯誤了，我必須重新認識自己，重新找回自己，勇敢地面對失敗，才有可能東山再起。于是我決定改變自己，加緊學習，我相信一定還來得及。
其實，當我們與失敗作斗爭，戰勝失敗時，就會體驗到一種成功的樂趣。這種樂趣我也體會過。比如說上一次學滑冰，我幾乎是把腳都磨破了，汗水打濕了一件又一件的衣服�？晌疫�是憑著不服輸的勁繼續練習，因為在我心里只有一個念頭：不向失敗低頭。終于，經過我的努力，我可以輕松自在的滑冰了。那種感覺真好！憑借著這種力量，我想，沒有自己達不到的目標！
不向失敗低頭，除非自己被毀滅，否則決不可以被打敗！迎著困難而上，最終我們一定會看到勝利的曙光。
這《老人與�！犯嬖V我的道理，也是我今后的人生信條。
讀《老人與�！酚懈�14
一個簡單的故事，一位平凡的漁夫，一條普通的大馬林魚，一個發生在茫茫大海上看似平凡又不平凡的這事……
也許沒有大海，也就沒有了這位漁夫，正因為有了大海，才有了這位漁夫，才讓他釣起那條碩大無比的魚，卻與其搏斗了三天三夜，才將他殺死，后來，又遇到鯊魚群的玫擊，最后結局可想而知，只剩下一堆脊骨，一堆沒有任何價值的脊骨。
在這些悲慘的故事中情節中，卻折射出一位英雄人物—————漁夫：桑提亞哥。他之所以可以打敗那條魚，是因為他始終相信：“人不是生來就要給打敗的，你盡可能消滅他，但就是打不垮他�！比苏娴氖且粋�很奇怪的動物，有勇氣面對死亡，確沒有勇氣面對失敗，就像學走路一樣。沒有人能不摔跤，但也只有摔了跤，人才能學會走路，失敗可以毀滅一個人，也可以造就一個人，有人因為害怕失敗而不敢追求成功，這就是弱者。
在生活中，有時我是一個弱者。一次，我在做數學作業，有一道題不會，心想：“空著吧，等老師講的時候再寫�！笨捎忠幌耄骸耙粫䞍簞e人都會，就我一個人不會多丟人吶。到底寫還是不寫呢？”這個問題還沒解決完，就開始想東想西：“作業好多下午做的完嗎？下午出去玩嗎？晚上在哪里吃飯？天空為什么是藍色的？云為什么是白色的？大海里面最大的魚是什么？等等，大海。是老人桑提亞哥釣的.，那條大馬林魚，，桑提亞哥。是一一個堅持不懈的人，他堅持到底，我也堅持到底，好了好了，別想了，快寫！”在桑提亞哥的鼓勵下，我絞盡腦汁把那道題做出來了，并且對了，又開始想：“萬一我做對了，別人都不對，那我真是太棒了！“頓時成就感滿滿。
一個簡單的故事，一個平凡的漁夫，一條普通的大馬林魚，一個發生在茫茫大海上看似平凡又不平凡的故事……真的平凡又不平凡。
讀《老人與�！酚懈�15
大家都說：“動物是我們的好朋友!”確實不錯，有了動物，我們的生活也會變得更加充實。有這樣一位老人——背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，裝鳥食的塑料袋也褪了色。這身穿著真是太樸素了，太平常了，但這位老人的所作所為卻平凡的偉大。
老人每天步行從郊區趕到翠湖公園，目的'只有一個——給海鷗喂食。十幾年來，老人從來都沒有斷過，天天如此。當然，時間久了，老人和海鷗之間已經建立了一層感情。老人把海鷗當做自己的兒女;海鷗把老人也當做親人，可見，它們之間的關系無異于親密無間。
終于有一天，老人不幸逝世了，他永遠離開了我們，永遠離開了他的“兒女”——海鷗。當鷗群知道這個消息時，它們圍著老人的遺像翻飛盤旋。它們肅立不動，像是為了老人守靈的白翼天使。可見，海鷗們對老人有太多的感激，太多的愛。這就是一位老人的堅持，一位老人對大自然動物們的愛!
看了這個故事，難道我們還把鳥兒關在籠子里，供自己玩弄，還是把它們送到廣闊的藍天呢?我們都有家，鳥兒也有家。它們的家就是藍天，就是大自然。我們得為它們營造一個溫馨、快樂的家!看了這個故事，難道我們還讓小動物們活生生的死掉，還是保護它們呢?
我們都有親人，小動物也有親人。我們知道失去親人的痛苦，那么小動物也是如此。我們得保護它們，愛護它們，不在傷害它們!看了這個故事，難道我們還要執迷不悟、無動于衷嗎?難道我們就不能從中獲得一些道理嗎?不會，不會的，動物是我們的好朋友，好似我們的親人，無論如何我們都不會向他們伸出那雙惡手!
一位老人，平凡而偉大!
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