白楊讀后感
認真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的白楊讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
白楊讀后感1
今天我們學習了白楊這一課，還知道了課文的主要內容：在一條通往新疆的鐵路上，父親和兩個孩子，看見了窗外的白楊展開了討論。
從中我體會到白楊那無私奉獻的精神。還有白楊樹的特點：高大挺秀、堅強不屈、生命力強。還有父親對兩個孩子說：白楊從來都那么直。那需要它，它就在那很快地生根發芽，長出粗壯的枝干……
從這句子中讓我感動，感動的`是他很堅強所以我們也要學習白楊樹的精神，同時父親也要去邊疆對祖國的無私奉獻也令人感動，在這一篇課文中我學到了幾句夸贊為祖國勞動人民的句子我來給你們說說：解放軍叔叔，我們哪兒需要你們，你們就沒有怨言的奔赴到哪兒，你們不管遇到嚴寒還是酷暑不管遇到任何阻撓，你們總是那么堅強，不輕易向困難低頭，我帶表我們向你們致敬。
讀完這一課我深深的被這些愛國情意所迷戀住了，希望更多人來閱讀這篇課文。
白楊讀后感2
《白楊》這是一篇托物言志、借物喻人的課文。文中：突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。和不管遇到風沙還是雨，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。這兩句話不僅寫出了白楊樹的特點，更突出了父親對兒女長大后要學習白楊樹那種：高大挺秀，堅強不屈，無私奉獻的精神。這正是建設者身上特有的奉獻精神，他們無怨無悔扎根邊疆，建設邊疆。
反省自己，每當遇到什么困難，就做縮頭烏龜，不堅強。有時許下的`諾言，定下的決心，總是做到一半就輕易放棄，半途而廢。
學了《白楊》我才懂得做人要像白楊樹那樣，哪兒需要他，他就在哪兒很快地生根發芽。從來就那么堅強，不軟弱，不動搖。無論環境多么惡劣，他們都不退縮，迎難而上。
白楊讀后感3
前一陣子，老師教我們學了《白楊》這篇課文，他對我印象很深，讓我明白了許多道理。
《白楊》主要講了在爸爸帶著哥哥和妹妹去新疆念書的火車上，哥哥和妹妹注意到了白楊，引起了爭論，將沉思中的爸爸叫了起來。于是，爸爸用白楊的特點來教育孩子們，讓自己的孩子和他一樣扎根在邊疆，建設邊疆。
白楊，只是一種植物，沒什么兩樣。但是，它卻能在大戈壁、沙漠等艱難險阻的地方生存，而且還長的挺拔如峰，筆直筆直的，真是難得的生命力呀！
在我們的.身邊，我們生活中一定還有像白楊一樣的人吧！如：筑路工，石油工人，解放軍，地質隊員等。他們用自己的汗水和勞動來建設邊疆，建設祖國他們就像這白楊一樣，無論在多艱難的情況下，他們都會為了人民，為了國家，犧牲自己的一切。
白楊和這些人就像人們常說的一句話那樣：“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫。”讓我們一起贊美他們吧。
白楊讀后感4
今天，我學了一篇課文——《白楊》，真令我一生受益。
學了本文，不禁讓我贊揚白楊樹，它不貪圖環境，哪兒需要它，它就在哪兒生根發芽，長出粗壯的枝干。本文白楊樹生長在茫茫大戈壁的邊疆，它忠誠無私，哪兒需要它，它就在哪兒很快的生根發芽 ，它堅強不動搖，不管什么困難都不怕，在任何環境中都能茁壯成長。作者是用了借物喻人的寫法，用白楊樹比喻建設邊疆的人們聽從祖國的安排，扎根邊疆，建設邊疆，。不僅如此，他們也希望自己的'子女也扎根邊疆，建設邊疆，成為祖國的棟梁之才，這正反映了一句老話：“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫。”我也要向白楊樹和邊疆建設的人們學習。即使不建設邊疆，也要建設自己的城市。
白楊樹的精神無處不在，有的白楊樹在城市、有的在邊疆……反正白楊樹每分每秒都在為人民服務，我們一定要向白楊樹一樣無私奉獻。
白楊讀后感5
白楊這篇課文主要寫了爸爸從兒子和小女兒爭論中想兒子與小女兒介紹了白楊的精神：
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”
爸爸想要表達的是：
聽從祖國安排，無怨無悔地扎根邊疆，無私奉獻地建設邊疆。勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖的.感想。
而為什么爸爸 因為他看到旁邊一棵高大的白楊樹身邊幾棵小樹正迎著風沙成長起來而微笑呢？
因為他看到旁邊一棵高大的白楊樹身邊幾棵小樹正迎著風沙成長起來。然而想到了自己的兒女，他希望自己的兒女想白楊樹那樣不怕磨難，成為保衛祖國的邊疆建設者！！
為國家奉獻了自己的青春，兒女，我為你自豪！
白楊讀后感6
一棵棵、一排排成方連片的白楊樹，靜默成林，在黃土地上，悠悠地穿梭著歲月，一任光陰在技校間躍得粉碎，與夏天
依依作別。 季節像一個老資格的辭典，悠悠然然地行走，任憑人們一遍遍地翻閱。 秋風如同催促季節的鑼鼓．鼓點一陣緊似一陣，白楊樹無
奈地脫去蔥郁的綠裝，瀟灑地揚起無數絲質的小手，用秋季成熟的色彩，向逝去的歲月深情地迢別，把自己凝止于冷暖之間。
當谷物破殼，徘徊在人們的唇齒之間時．白楊樹用金黃在空中播曳著旋舞，用自己的`明麗給人們布一道亮麗而獨特的風
景，宛若萬千嬸嬸金發麗人，候然地掠過午宙，擄掠人們的眼球和思維。 季節匆匆，秋蟲停止了嗚唱，白楊林故立于空曠的原野，
和著秋風，用那金黃的小手在空中悠然地和風鳴掌，優雅地扭動著身姿，盡情地舞蹈著．歡快地奏響深秋的戀歇，把人們的
目光都遣落在挺拔的軀干上。
白楊讀后感7
在荒涼的大戈壁上種著一排白楊樹，那些白楊樹高大挺秀，就像保衛邊疆的衛士一樣。白楊其實是最普通的了，但他那種不挑環境、服從需要的精神是偉大的。
《白楊》這篇文章描寫的就是高大挺秀的白楊，該文章作者是袁鷹，通過介紹白楊來體現具有白楊精神的邊疆建設者。文章同時也是用了借物喻人的手法，表面上是寫白楊高大挺秀、生命力頑強，實際上是寫邊疆建設者服從國家需要、無私奉獻的精神。
掩卷沉思。我敬佩生命力頑強的白楊，敬佩他們服從需要，哪需要他們，他們就在哪兒很快的生根發芽的精神。但我更敬佩默默無聞的邊疆建設者，敬佩他們那種用自己的汗水和堅持不懈的.信念去建設邊疆的精神。他們那種無私奉獻的精神，感染著一代又一代的人。
寫到這里，讓我想起現在生活幸福的孩子，他們不僅不能接管邊疆建設者這種重大的任務，就連邊疆的艱苦生活都接受不了，更何況還要去建設邊疆。
現在，每當我看到白楊，就會想起扎根邊疆的建設者……
白楊讀后感8
今天，我們在學校里，學習了《白楊》一課。學完了課文，我的內心感觸無比深刻。課文主要講了：在一列通往新疆的`列車上，爸爸和兩個孩子看見了車窗外的白楊樹，展開了討論。爸爸希望兩個孩子像白楊樹那樣：哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，不管遇到風沙還是雨雪，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
我從中體會到了白楊樹堅強不屈的精神。爸爸也借著白楊樹，贊揚了那些扎根邊疆，無私奉獻的人。在這里，我想起了為祖國奉獻的那些人，我想對他們說：哪兒需要你們，你們就在那里幫助我們。
不管遇到嚴寒還是酷暑，不管遇到風沙還是雨雪，你們總是那么堅強，堅守在自己的崗位上，從不動搖。
白楊讀后感9
今天，我學習了《白楊》這一課，使我非常激動。
課文講了一位爸爸帶兩個孩子去新疆，爸爸去新疆工作，兩個孩子去新疆上學，長大在那里住。當時正是西部大開發，有許許多多的人民、企業家……都加入了西部大開發的行列里，包括爸爸，但新疆的環境十分惡略，那里沒有山，沒有水，也沒有人煙，但這些人依舊放棄好的環境，在那里工作，因為那里需要他們。
在路上他們看見了許許多多的白楊樹，白楊很高、很筆直，白楊樹像傘。開始爸爸給孩子們介紹白楊，后來，爸爸向孩子表白自己的'內心，最后，爸爸希望孩子們能像白楊一樣高大挺秀，堅韌不拔，正直不屈，沒有私心，努力生存，適應能力很強，挺拔，樸質，堅強，力求上進，不軟弱，不動搖，將來也在新疆住下來，學習祖國建設者和保衛者的奉獻精神。
白楊讀后感10
今天我們學了一篇《白楊》的課文，讓我深受感動，文中寫的是一一位父親帶著自己的兩個孩子扎根邊疆的故事，故事的主人公是沿著鐵路的一行高達挺秀的白楊樹。
我最欣賞文中一位父親說的話：“白楊樹從來都這么直。那需要它，它就在哪很快地生根發芽，長出粗壯的`枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱也不動搖。”由此我想到了我自己，我沒有白楊那么堅強，老是知難而退。我學拉丁舞，剛開始覺得挺好玩，最后越學越煩，到了第三年，我變得拖拖拉拉，該學拉丁舞的時候，不是找這理由，就是找那理由，我也因學拉丁舞挨了幾次打。最后我終于苦心婆心的把我媽媽說服了，我不學拉丁舞了！
自從我不學拉丁舞，我慢慢的變胖了，身材也不如以前了，壓腿也壓不下去了。唉！
我以后也要像一個想白楊一樣做一個堅強不屈，知難而進的人。不經歷風雨怎能見到彩虹！
白楊讀后感11
今天我們上了第三課白楊，它讓我深深的感受到了白楊那種盡職盡責、無私奉獻的精神。
“白楊從來就這么直。哪兒需要它們，它們就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的`枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”這是爸爸說的話，這句話不但向孩子們介紹了白楊樹，這也表白了自己像建設者一樣的精神，希望孩子們像白楊一樣堅強執著、忠誠無私、默默奉獻。讓人們在他們的保護下成長。
白楊不擇環境的成長，它們生長在艱苦的通向新疆的路上，它們在這兒歷經磨難，擋住住風沙，把安全帶給人們，給單調渾黃一體的大戈壁嘆增添了無限生機。
白楊為人們做出了很多很多，讓人們得到了安全，我無比敬佩他們那盡職盡責、無私奉獻的精神。
白楊讀后感12
前一陣子，老師教我們學了《白楊》這篇課文，他對我印象很深，讓我明白了許多道理。
《白楊》主要講了在爸爸帶著哥哥和妹妹去新疆念書的火車上，哥哥和妹妹注意到了白楊，引起了爭論，將沉思中的爸爸叫了起來。于是，爸爸用白楊的特點來教育孩子們，讓自己的孩子和他一樣扎根在邊疆，建設邊疆。
白楊，只是一種植物，沒什么兩樣。但是，它卻能在大戈壁、沙漠等艱難險阻的'地方生存，而且還長的挺拔如峰，筆直筆直的，真是難得的力呀！
在我們的身邊，我們生活中一定還有像白楊一樣的人吧！如：筑路工，石油工人，解放軍，地質隊員等。他們用自己的汗水和勞動來建設邊疆，建設祖國他們就像這白楊一樣，無論在多艱難的情況下，他們都會為了人民，為了國家，犧牲自己的一切。
白楊和這些人就像人們常說的那樣：“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫。”讓我們一起贊美他們吧！
白楊讀后感13
今天我們學習了《白楊》這篇課文，這篇課文令我十分感慨。
課文主要講了：再通往新疆的列車上，父親和他的兩個孩子看著車窗外的白楊樹，展開了議論的事。其中白楊樹的生態環境令我震驚，因為它生長在茫茫的大戈壁，沒有山，也沒有水，更沒有人煙。但它還能長出粗壯的枝干。其中文中的.父親和白楊樹一樣的品質。他身為邊疆的建設者，他希望自己的孩子成為邊疆的建設者，像白楊樹一樣面對各種困難能經受得住考驗，成為建設邊疆的棟梁之才。爸爸有一顆扎根邊疆、建設邊疆的心。在兩個孩子爭論的時候，自己向孩子們表白自己的心。
讀了《白楊》這一課，白楊那高大挺秀的身影和堅強不屈的品格印在了我的心里。以后我要學習白楊的品質。
白楊讀后感14
前幾天，我讀了《白楊禮贊》這篇文章，我被白楊樹那種精神打動了。
文章講述了這樣一個故事我坐著汽車回家。望著窗外的景色，不由得感到有些單調。這時，看到遠處有幾棵白楊樹。望著這挺拔的白楊樹，想到了那些在邊境的軍人。
是的，在我們眼里，那僅僅只是幾棵白楊樹，幾棵普普通通的白楊樹。但如果你仔細觀察他那緊湊的葉，那挺拔的桿，在仔細品味一下，你會發現，白楊樹身上有一種特別的精神。它那緊挨的葉，如同我們團結一心的精神；它那挺拔而筆直的`桿，如同我們堅強不屈的精神。團結，堅強，這是一個人不可缺少的品格。
讀者這篇文章，想著白楊樹身上的精神，讓我想到了那一個個的軍人。是的，一位軍人和白楊樹一樣普通，也和白楊樹一樣有團結一心不屈不撓的精神。軍人們默默奉獻，卻不要一點回報。如同白楊樹一樣。
望著窗外的白楊樹，我思緒萬千……
白楊讀后感15
堅強不屈、不軟弱、也不動搖，同學們你們知道這是什么嗎?它是——高大挺秀、生命力強的白楊樹!
今天，我們學習了《白楊》這一課，課文主要講了：再通往新疆的列車上，父親和他的兩個孩子看著車窗外的白楊樹，展開了議論的事。其中白楊樹的生態環境令我震驚，因為它生長在茫茫的`大戈壁，沒有山，也沒有水，更沒有人煙。但它還能長出粗壯的枝干。爸爸是在給孩子們介紹白楊樹嗎?不，他在表白這自己的心。
讀完了這篇課文，我想到了在大街上的清潔工人，他們不管嚴寒還是酷暑，他們一直在大街上完成自己的任務。他們付出了多少心血啊!
我們長大以后一定要向為祖國奔波邊疆的人學習!
【白楊讀后感】相關文章：
《白楊》教學設計10-17
《白楊》讀后感10-19
《白楊禮贊》教學設計12-01
白楊禮贊讀后感02-06
白楊禮贊讀后感03-21
《白楊禮贊》讀后感03-21
白楊課文讀后感05-01
《白楊》讀后感14篇02-04