關于感受美好作文9篇
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的感受美好作文9篇,歡迎大家分享。
感受美好作文 篇1
墻上,掛著一幅大字:“天行健君子以自強不息,地勢坤君子以厚德載物!”看到這幅字,不知是因父親經常提起這句話還是怎的,我忽而憶起了我的父親,憶起了他那燈光下的身影,憶起了他給我的美好的人生指引。
記得一日深夜,我為了趕時間,正在桌前奮筆疾書,父親就坐在我背后的沙發上,手中拿著一本書,父親是為了陪我,才堅持不睡覺等我的,而我由于作業太多,任憑秒針滴答,也不曾回頭看一眼。
十一點,最后一筆落下,我長吁了一口氣,目光回轉到父親的身上,一個“爸”字還未出口,我就為我看到的景象驚呆了,手中的自動鉛筆也因三根指頭的猛然緊握,發出“吱嘎”一聲怪響。
父親就在我的背后睡著了,他左肘支在一撂舊書上,左手撐住頭,防止身子再向左傾倒,他的右手拇指夾在書中他看到的那一頁,右手擺了個不甚舒服的姿勢,將書放在沙發上。他閉上的眼睛,依然正對我的后背,與幾小時前的位置幾乎毫無差別,以至我以為他閉目養神,還試探著叫了他一聲,燈光照到地板上,光潔的地板又將光反射向他的臉,映出了為數不少的皺紋和一絲早已應屬于他,我卻幾乎未見過的蒼老。
我忽然想起了什么,猛咬了一下牙,忍住了即將奪眶而出的淚水,我是他的兒子,我再困也無法坐著睡著,那么,此時他該有多累?
我不由得又想起很多。我兩年前四處闖禍,是父親替我解決問題,我心中煎熬時是他告訴我:我是一個男子漢,要自強,要獨立。與此同時,他依然全身心地為我付出,為我排憂解難。如今又是他一人在外地打拼,他的累我可以想象,又無法想象,我只記得,母親曾說他在夜里掉過眼淚,但我卻從沒聽過他叫過一聲苦。
記得父親說過,他最喜愛的歌手是成龍,而他最喜歡,也最常對我提起的,就是“男兒當自強”,而這五個字,也是他教我做人的第一課。
白光從天棚傾瀉而下,仿佛為父親披上一件光做的大衣,而我又感到,在這屋里,有一種美好交織著光包圍在父親身邊,照耀我的心靈,父親對我如山深沉的愛,對我一生美好而智慧的指引,混合成一股最美好的幸福感,溫暖了我的心房。
看到標題,我的心又震動了一下,父親的美好,我只能感受,但卻不知該如何回報,甚至連歌頌,也只能寫出這蒼白無力的文字。
我只知道,父親是一把不滅的火炬,永遠在我的正前方,給我溫暖與光明,指引我人生的路,帶給我無窮的力量。
這把老火炬,光依然明亮,而他散發出的美好,如同此時的燈光一般,在我周圍,感染著我,伴我一生。
感受美好作文 篇2
美,是一個平凡的字眼;美,是生活的縮寫;美,是宇宙的精華;美,是自然的慷慨。美無處不在,在于你的感觀諦聽與創造。
陽春三月,春風吹去的是陳舊的氣息,吹來的是一片綠色的希望。陽光下的鳥語,微風中的花香,波光粼粼下的小魚,得意忘形的盆栽。我們用心去品讀,入眼的是蔥蘢與生機;我們細細諦聽,入耳的是春的腳步和歡歌。美是大自然具體而微妙的展觀。
拾憶,總讓人沉醉,使人更懂珍惜。
那些快樂的點滴,那些值得珍藏的記憶,都讓我們用空靈的藍水晶般的心靈去裝載。易逝的韶光,記錄著許多無法細數的快樂。一年又一年,昔日的一幕幕、一幅幅歡樂的畫面還是那樣的清晰,仿佛就是昨天。
那個夏天,心海里回蕩的是口令、哨聲與信念。剛入高中,第一件大事就是那激動人心的軍訓,這讓我們新生有點緊張。不過很快,我們就在適應后得到那份無法忘懷的快樂。嘹亮的口令讓我們的步伐整齊而鏗鏘,晚上的拉歌是我們置身快樂的海洋。面對炙熱的驕陽,我們無懼;邁著整齊的步伐,我們快樂;越過一道道困難之欄,我們豪氣沖天。
那個春末,見證了我們那個集體團結的力量。“怎么辦?明天就開始拔河比賽了。”大家議論紛紛,顯得不太自信。“不要怕,堅信團結的力量,只要大家齊心,一切都沒問題。”看到情緒低落的我們田老師第一個給予我們鼓勵。在班主任周老師的加油、田老師給力的吶喊中我們充滿力量信心無限。我愈戰愈勇,更現鋒芒,竟將繩索拔段。我們愈拔愈烈,豪情滿懷,只將冠軍勇攬。勝利后的喜悅,忘我的歡呼,那份張揚,那份輕狂,這就是那個高一(6)班。這就是屬于我們自己的傳說。
珍惜現在,是回憶給予我的啟迪。尋找?不!我選擇去把握,創造今天的美好!
已是高二的我們,甚悔往昔的不勤。面對學業水平考試,我們甚感壓力之沉。為了鼓舞我們的斗志,我們班主任和班長設計了一堂別開生面的班會課。班主任熱情洋溢的新學年祝詞,仿佛給我們注射了一支強生劑;學生代表信心百倍的發言,仿佛給我們插上了向理想奮飛的翅膀;五十三位同學緊緊圍在一個三層的大蛋糕旁,同學異口同聲的“我們一定要成功”的錚錚誓言,讓每位同學將困難輕踩腳下,自此以后,我能感覺到那些細微的變化,班上學習氣氛變濃了,圍著老師問問題的人更多了。53顆心有了一個共同感悟:與困難斗爭,其樂無窮;我深感戰勝困難之美。
生活的不幸,我們一起面對。去年的那個秋天是暗淡哀怨的,因為那個季節,殘忍的病魔無情的帶走了我班郭世興的父親。噩耗傳來,我們心情無比沉重,但無法改變這事實;我們唯有匯集愛的細流,去溫暖那悲痛的心,我們主動捐款,大家紛紛拿出了零花錢乃至生活費,有些同學罄其所有。我永遠銘記那天情形:班主任帶著五位同學代表,帶著一千多元的捐款,去往一百多里處遠的同學家中去祭奠。包裹著捐款的潔白的紙上寫滿了師生溫馨的話語。“郭世興,堅強些,請別忘了溆浦一中是你的家,高二16班就是你的家,你的困難悲傷,我們幫你分擔,我們期盼你的歸來。”我們坐車,步行,又坐車,蜿蜒曲折的小路在我們對同學焦急的牽掛中遠遠跑向后面。到了郭世興家中,同學間的輕輕相擁,老師充滿愛憐的輕撫,讓郭世興那暗淡,悲傷的臉綻放出難得的微笑……回校途中,饑腸轆轆,風塵仆仆,囊中空空,但我們卻感到無比欣慰:為我,為我所在的這個充滿愛心的集體。隨著車子的晃動,我仿佛進入了夢鄉,依稀看見一團火紅,壯美的太陽從一中綜合教學大樓最東端升起。
生活中處處存在并洋溢著一種東西,那就是美。細細品吧,你會發現,我們早已置身于美之中。
感受美好作文 篇3
在一個多姿多彩,色彩斑斕,五彩繽紛的世界中,有許許多多美好,令人難以忘杯的世情。就如我腦中的一把金燦燦的鑰匙,打開了我成長中,快樂之門。
在我記憶深處,有很多豐富多彩的事,令我難以忘懷,我不禁想起,觸感深情。那是一個陽光明媚的早晨,我臥在房間里,一縷陽光透射在我房里,我頓時感覺到溫暖。那陽光猶如一盞明燈,我那黑暗的房間,一下子散發光芒了。
我伸了伸賴腰,走到陽臺上。觀望了一下四周,看到那潔白的天空上,鑲上一圈藍色,白天為藍天點綴上了色彩。我仿佛聞到了一陣清香,頓時感到神清氣爽。
于是我心理有一個想法,這么美好的天氣,不出去走走,多可惜啊!于是,我拿出了我那輛銀閃閃的自行車,踏上了新的旅程。
走到外面,初入眼簾的是那高大的楊樹,它那高大的身影,強壯的胳膊,猶如一位威武的啃兵,駐守在這里。我仿佛像做夢一樣來到這。眼前的是五光十色的花朵,它們迎著我露出笑臉,有的還是花骨朵兒,有的含苞待放,還有的是那姿態優美,婀娜多姿,有的就像一個個少女似的,害羞的低著頭。我的眼睛應接不暇,一下子接受不了這么多美好的事物。一眼望過去,有紅的,像豆沙,粉的,像彩霞,黃的,一像寶石,紫的,像少女的花。這些美麗的景物,構成了一幅色彩斑斕的畫。
我仿佛聞到了一陣芬芳清香,那陣清風,迎面而吹,仿佛在親吻的我的臉頰。我停靠一棵大樹下,臥在草垛上,身旁圍著一圈花,花團錦簇,美不勝收。我閉上眼,仿佛自己在一個花的世界,感受大自然的美好。身旁的花兒們仿佛在悄悄的討論什么似的,討論起來了。那些不起眼的小草們也像一把鋒利的小刀,拼命的鉆出來。
我喜歡大自然,大自然是多么美妙,仿佛世間萬物,都有生命。你別看它們不能說話,其實,只要你用心觀察,世間萬物都含有生命。
啊!美麗的大自然我喜歡你!
感受美好作文 篇4
歲月無聲地在我身旁穿梭,美好的事物總是在腦海里跳躍,快樂時總將它們一一取出,任美麗在思緒間綻放。花的清香,草的頑強,樹的碧綠,大地的遼闊,是大地賜予的美好。春的溫馨,夏的熱烈,秋的成熟,冬的純潔,是自然賦予的美好。
冬,像一位美麗的、高貴的、矜持的公主,舞動著她那神奇的面紗,送來陣陣凜冽的寒風。寒冷的冬季,河水一改往日的活潑,恬靜的睡著了,他為大地銀裝素裹,他化身為雪花,灑在房屋上,地上,雜草上,孩子們穿著笨重的棉衣,在外面塑雪羅漢,由于每次都不成功,不知道誰的父親也來幫忙了,塑了一個很大的雪羅漢,孩子們伸著凍得像紫芽姜般的小手,在雪地中高興地拍手致意。現在,正在讀文章的你感受到美好了嗎?用心去感受大自然所賜予的美好,美好在我們身邊,甚至近的觸手可及,當花兒口渴時,得到的一滴水,便是美好的,當莊稼地干涸時,一股清泉便是美好的……
冬天,向窗外看,銀裝素裹,大地上白雪皚皚,所有的事物都被批上厚厚的大衣,舒適的睡在下面做著美夢。所有的物都安靜下來。悄悄地,一個人靜靜地漫步在這冰雪盛行的季節,天氣陰沉,滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。
東北風嗚嗚地吼叫,肆虐地在曠野地奔跑,它仿佛握著銳利的刀劍,能刺穿嚴嚴實實的皮襖,更別說那暴露在外面的臉皮,被它劃了一刀又一刀,疼痛難熬。我愛白雪,我愛雪景,我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天,雖然十分寒冷,但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
拋開冬季的寒意與凜冽,用心體驗這冬季的美好,人生短暫,美麗轉瞬即逝,但只要我們用心去感受,美便俯拾皆是。
感受美好作文 篇5
生活中有無數的美好,一顆純潔的心靈,一份真摯的情感,一個偉大的夢想,一段美麗的往事,一處亮麗的風景,無疑不是美好的。只要我們用心去品味,用心去感受。
觀賞美好的景色是感受美好。在淄川留仙湖公園的一角。聽到了潺潺的流水聲,看到了水中從容游動的魚兒,聽到了林中鳥兒婉轉的歌唱,一股幸福的滋味涌上心頭,真好。擁有快樂的童心是感受美好。在記憶長河中的幼兒園,同阿姨小朋友們玩耍,同她們下棋,同他們爬山,那時小小的我感受到了從未有過的快樂,感受到了從未有過的美好.擁有遠大的理想是感受美好。在還有幾分幼稚的小學里,看到周圍的小伙伴們都有了雄心壯志,我也在心里給自己暗暗地定了一個夢想,長大了當一名救死扶傷、受人尊敬的`醫生,讓我感受到了擁有偉大夢想的高興,擁有一個偉大的夢想,讓我感受到了美好。
擁有純潔的友誼是感受美好。在增添了幾分成熟的四年級,我擁有過一份真摯的友誼,在那年冬天,老天爺大怒,下了幾天雪,雪層厚厚的,我穿著不厚的衣服去上學,果然是著涼了,這時同學菲走了過來,把穿在她身上的羽絨服脫下來,披在我身上,不幾天,我的病好了,而菲卻因此打起了吊瓶,我去看她時,她正躺在床上,我把藥片遞給她,正準備給她杯子時,她一把抓住了我的手,我感受到了一份真摯的友誼.
生活無時無刻不在進行著,只要我們用心去捕捉,這一切美好的事物,必定會擁有美好的生活。
感受美好作文 篇6
美好是獨自孤立在雪中的寒梅。當北風呼嘯時,四周的生機似乎被北風吹垮了,放眼望去,一片蒼茫。猛然看見一枝梅,傲然綻放,迎風而立,正是“凌寒獨自開。”那淡淡的行為,散發著它清香四溢的精神、純潔高尚的品格――這就是美好!梅花傲霜斗雪、潔白無瑕,這種美好是堅韌的。
美好也是第一縷沖破晨霧的陽光。一個冬日的清晨,四處灰蒙蒙一片,日光尚未戰勝晨霧。朦朦朧朧,人們的眼睛也朦朦朧朧。在一霎那間,一縷陽光突破密密裹住天幕的云塊,向人們送下清楚第一縷陽光,那份溫暖,照進人們的心――這就是美好!這第一縷陽光有著昂然的斗志,不屈的動力,這種美好是頑強的。
美好更是第一棵破土而出的小草。嚴寒的冬日已過,可還是看不見一絲生機。漫步在公園里,想尋找那一絲絲隱蔽的生機。路邊盡是光禿禿的樹干,單調的灰色讓人煩悶。忽然,在草坪的一塊土地上,我發現了一棵嫩嫩的、綠綠的草苗。它正彎著身體抵御那尚未撤去的寒風,顯得多么弱小、單薄――這就是美好!這第一棵破土而出的小草堅強不屈,戰勝厚厚的黃土,沖破黑暗,走到光明。這種美好是倔強的。
這一切的一切――寒梅、陽光、小草……都是美好的。可是,有的美好卻是短暫的,正如李商隱所說“夕陽無限好,只是近黃昏。”我們身邊,美好無處不在,只是我們不懂得去發現、去感受。這些美好點綴著我們的生活,讓我們的生活更加五彩繽紛。
讓我們一起去感受美好,面向美好的未來!
感受美好作文 篇7
英國偉大的戲劇家莎士比亞曾經說過,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。雖然我只是一名小學生,但我也特別喜歡看書,所以我也特別愛護我的每一本書。
那是一個九月的傍晚,我第一次去上圍棋課。課堂上,老師發給每個小朋友一本書。準備回家時,天空突然變了臉,“嘩嘩嘩”地下起了大雨。我趕緊往車站跑去,但還是未能幸免,沒跑出幾步遠,衣服就已經被淋濕了。上了車,雨下得更大了。車窗外,大樹被吹得直搖晃,豆大的雨滴落下來,幾乎被吹成了一條條橫著的平行線。大樹發瘋似地搖晃著一頭亂發,影子落在地上,像極了魔鬼的爪牙;雨點打在車窗上,打在車門外,啪啪直響,像極了雷神的戰鼓。我想:“下這么大的雨,又沒有帶傘,我一定會被淋成落湯雞的!可手中的圍棋書可咋辦啊,難道它也要成為落湯書嗎?對了,把它藏在懷里不就可以了嗎?”
車到站了,我奮不顧身沖進雨里,飛也似地向媽媽的辦公室跑去。可是前面還有一個紅綠燈,我只好停了下來。這時,我的全身已經完全濕透了。雨點一陣一陣地迎面打來,風也一陣一陣地刮著我的臉。我把衣服裹得緊緊的,用手死死地抱住前胸。
終于等到綠燈了,我瘋狂地沖進了媽媽的辦公室。可是媽媽不在。我站在那里瑟瑟發抖,冰冷的雨水順著我的頭發衣服流下來,地板都打濕了一大片。辦公室的阿姨看到這里,趕緊找來衣服讓我換上,還給我媽媽打電話。媽媽馬上趕來了。她一看見我這般模樣,心疼地說:“對不起兒子,我只顧著學生,下這么大的雨,我都沒來接你。”
我一邊小心翼翼地從懷里取出一本書,一邊說:“沒關系,你要給哥哥姐姐們上課嘛。給,這是老師發的圍棋書。”
媽媽接過我的圍棋書,驚訝極了。那本書干干的,一點都沒有被淋濕!那是因為我一直把它護在我的懷里,沒有讓它淋到一滴雨。
看到眼前這本書,媽媽一邊給我吹干頭發,一邊給我講了兩個故事:北宋時期有位著名的史學家司馬光。有一天,他的兒子司馬康正在幫他一起編撰《資治通鑒》。當他看到兒子讀書用指甲抓書頁時,非常生氣,認真地傳授了他愛護書籍的經驗與方法:讀書前,先要把書桌擦干凈,墊上桌布;讀書時,要坐得端端正正;翻書頁時,要先用右手拇指的側面把書頁的邊緣托起,再用食指輕輕蓋住以揭開一頁。他教誡兒子說:做生意的人要多積蓄一些本錢,讀書人就應該好好愛護書籍。
還有當代著名小說家魯迅先生小時候也對書籍特別愛護。他買回書來,一定要仔細檢查,有些線裝書,很容易脫線,他就自己動手改換封面,重新裝訂。看書的時候,他總是把桌子擦得干干凈凈,看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的,臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮,使書角翹起來,再捏住它翻頁的習慣。他還特意為自己準備了一只箱子,把各種各樣的書整整齊齊地放在里面,箱子里還放了樟腦丸,防止蟲蛀。魯迅小時候養成的愛書如寶的好習慣,貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書,僅據《魯迅日記》上的“書賬統計”,從1912年至1939年,就有九千多冊。他收藏的書,總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧,最大的財產,就是他的這些寶貴的藏書了。
故事講完了,媽媽調侃了一句:“兒子,你今天愛書的行為在媽媽眼里怎么這么美?”聽了這話,我趕緊奉上一句:“老媽,你對學生的愛在我眼里也很美啊!”我一邊得意地啃著媽媽遞過來的面包,一邊望著安然無恙的圍棋書,慶幸今天自己沒做錯。
指導老師陳衛芳的點評:美究竟是什么,在小作者的眼里自己愛書護書也是一種美的行為。而這種美與身為教師的母親言傳身教是分不開的。媽媽只顧著學生,早已忘記了風雨中回家的兒子。愛書、護書的美好行為與媽媽的循循善誘、潛移默化是分不開的。
感受美好作文 篇8
數學也談得上美?你是不是在做“秀”呀?看到這個題目,你是否會瞪大雙眼,嘴巴張成“O”型,一副見到UFO的模樣。事實上,當你被數學的魅力所吸引,置身其中,你會有種身不由己,不達目的不罷休的感覺,在享受著這種無法用語言表達的神奇之美的同時,捂著嘴偷著樂吧!
魅力之一,考驗你的“意志力”。你從入衡中的第一天起,就接受過軍訓、遠足等自認為很“殘酷”的考驗,這只是開端,它鍛煉了你體力上的耐力。接下來,學習才能鍛煉你精神上的耐力,數學尤其如此。如果你不甘心屈居人后,你要付出時間、精力上的代價。只要有螞蟻啃骨頭的精神,你會笑到最后,笑的最美,而且自豪地說“我戰勝了我最大的敵人——我自己。”
魅力之二,考驗你的“眼力”。你要從一些很生澀的文字中,準確地挑選解題的“關鍵點”,前提是你積累的知識點達到爛熟于心、信手拈來的程度。那些解題條件會從紙上跳出來,凸現在你眼前,刺激你。你還要具備識圖能力,能把畫在紙上的圖形,想象成空間圖形,從點、線、面中勾勒出解題的橋梁。當你忘我的陶醉在寫寫畫畫中時,你的火眼金睛就煉成了。
魅力之三,考驗你的“計算能力”。說到這里,有人心虛了,面對作業本上鮮紅的“叉”號,面對考試中因計算不準而失掉幾十分的時候,善于開脫的人經常給自己找借口,“其實我會這道題,不過粗心了。”在這里,我想說,你對自己太仁慈了,姑息的結果只能是高考后的一聲嘆息。給自己一些必要的“懲罰”,讓那些瑣碎的數字、小數點統統向你投降,練就一身兵來將擋、水來土囤的過硬本領。
魅力之四,考驗你的“靈活能力”。當你在一道題長時間周旋,“山重水復疑無路”的時候,要靜下心來,重新審視它,想想還有沒有其他的途徑,有必要的話可以暫時放一放,等再次考慮時,興許就會“柳暗花明又一村”了。聰明的獵手動用他的智慧,肯定會將獵物堵在洞中。
當你告別學生時代,回首往事的時候,數學對你的這種磨練必將刻骨銘心,成為生命中最美好的回憶,它帶給你的那種焦灼不安、欲罷不能的感覺,讓你回味無窮。
感受美好作文 篇9
生活中有許多美好的事物,哪怕只是一件件小小的事。
一個星期日的早上,我去英語培訓班上課。路過一座石拱橋,石拱橋上人來人往,車輛穿梭。在這喧鬧歡樂的人聲、汽車聲以及影碟店里的音響聲中,我聽到了一種特別不協調的聲音。聲音沙啞而凄涼,是拉二胡的聲音!停步循著聲音望去,只見路邊的地上坐著一位五十多歲的男子,雙目緊閉,正在拉著二胡名曲《二泉映月》。他面前有一個開著蓋的鐵盒,里面有一些零散的錢幣。啊,是一個乞丐,而且是一個盲人!
橋上的人們從這盲人面前走來走去,竟沒有一個人給他幫助。二胡的聲音不斷地嗚咽著……。這時一個五六歲的小男孩,拉著他媽媽的手來到盲人面前,靜靜地聽完了他拉一首曲子,小男孩突然說:“媽媽,給他一點兒錢吧!”只見小男孩的媽媽狠狠地瞪了孩子一眼:“給什么給,現在有幾個乞丐是真的?”這時,我分明看見盲人的臉上有了微微的變化,那是一種委曲、苦楚和無奈。那位媽媽拉著小男孩的手,正準備走。不料,那小男孩使勁掙脫了媽媽的手,跑到盲人面前。小手伸進口袋摸了半天,終于摸出了一個紀念章,放進了鐵盒里。他還稚氣地說:“對不起,我只有這個了”。這時,盲人抬起頭,象征性地“看”了小男孩幾眼。我從盲人的眼里看見了感激的淚光。
二胡聲又響了起來,天橋恢復了原先的熱鬧。唯一增多的是一顆美好的心靈。
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